农民教育感想字（优质19篇）

农民是无私奉献的代表，他们为了家乡的发展默默付出，忍受着辛苦和困苦。以下是小编为大家推荐的农民创业项目，希望能够为大家提供一些建议。

农民美学教育心得体会

农民美学教育是我国农村教育改革的一个重要组成部分，目的是提高农民的综合素质和审美能力。在融入农村教育的过程中，我深切感受到了农民美学教育的重要性，并从中收获了许多心得体会。

第二段：领悟美的内涵。

通过农民美学教育，我逐渐领悟到美的内涵超越了物质外观，更重要的是在于表现出来的精神境界和人与自然的和谐关系。在日常生活中，我注意到农民们在对待土地的态度上体现出对自然生态的尊重，通过传统的耕作方式实现与土地的和谐相处。同时，农民对家庭环境的美化也表现出对生活的热爱和追求，他们用自己的劳动和智慧打造出了一个别具特色的农村景观。

第三段：发现美的能力。

农民美学教育培养了我发现美的能力。在教育的引导下，我逐渐能够发现生活中的美。农村的日出和日落，鱼儿在池塘中留下的涟漪，树叶上的露珠等等，这些平凡的场景也可以给我带来无尽的美感。通过观察和思考，我渐渐发现，美其实无处不在，只是我们需要用心去感受和发现。

第四段：欣赏美的能力。

农民美学教育还使我培养了欣赏美的能力。通过美术、音乐、文学等方式，我逐渐能够欣赏和享受各种艺术形式带来的美感。例如，美丽的油菜花田图案、悦耳的农民歌谣以及充满哲理的寓言故事等等，都让我感受到了农村文化的独特魅力。

第五段：美的实践和传承。

了解了美的内涵、发现了美的能力、培养了欣赏美的能力，我意识到美的实践和传承是农民美学教育的重要环节。为了实现自己对美的向往，我参与了农民美术创作队，通过绘画的方式表达自己对家乡美景的喜爱和对传统文化的热忱。此外，我还积极参与到乡村文化传承的活动中，尽自己的努力去传承和弘扬农村非物质文化遗产，让美继续在农村传承发展。

总结：

通过农民美学教育的培养，我逐渐领悟到美的内涵，发现了美的能力，培养了欣赏美的能力，并将美的实践和传承贯穿在了日常的生活中。农民美学教育不仅提升了我们的审美能力，也增强了我们对美的追求和热爱，更让我们明白了美对于农村乃至整个社会的重要性。农民美学教育是农村教育改革的重要举措，它的推行能够让农村教育更加全面和富有内涵，让广大农民朋友在审美追求中享受更加美好的生活。

农民素质教育工作总结

为了提升我镇经济社会综合竞争力，提高农民群众的科技文化素质和就业技能素质，更好地贯彻落实“三个代表”重要思想和市委十二届三次全会提出的总体部署和城乡一体化战略决策，我镇于开始实施农民素质教育工程，将包括机关干部、村干部在内的全镇人民群众纳入受教育范畴，取得了阶段性的成绩。现将我们的工作做法汇报如下：

整合镇成职校、镇村两级党校、各村（企业）教育点的教育资源，成立“××镇农民素质教育学校”，由机关各办（所、中心）在年初制定教育计划，安排授课内容，由党政办综合安排授课人、时间，通过邀请上级有关部门领导，邀请国土、公安、卫生等职能部门负责人以及党政班子成员、机关干部等多种途径，对广大机关干部、村干部、党员、村民代表、失地农民、农村剩余劳动力、普通群众、外来务工人员、企业负责人等各种不同对象，有计划、分层次开展市情乡情、政策法规、法律法纪、就业技能、思想道德教育。以镇广电站和党员教育活动点为阵地，把科技、文明、发展的新观念输送给农民。同时，开展巡回教育宣讲活动，镇党委理论宣讲团在各行政村开展了以“转变观念、加快发展”为主题的巡回宣讲，在党员、村民代表等农村骨干分子中起到了良好的教育作用。

二、创新文化活动载体，倡导健康生活方式。

1、建阵地，哺育文化体育骨干分子。积极打造“姚东之音”大型文艺演出品牌，从20起开始由外邀节目为主逐步转变为由群众自编自演的文艺节目为主，突出“姚东民乐”的主题，上台表演节目的当地群众上百人，观看演出的则达到多人，成为我镇众多群众民间文体团队向往的阵地。开始，我镇开始举办全民运动会，全镇各行政村（居委）、部分企事业单位均组队参加角逐，参与群众近千人。同时，我镇在全镇各村选定并培育了20户文化中心户，发挥文体骨干业余专长，成为周围群众业余时间集中进行文化活动的场所。在此基础上，我镇已建立了高标准村落文化宫2个，健身路径5条，业余文体骨干队伍9支，室外篮球场3只，浦东公园、村落文化宫、篮球场成为吸引众多群众参与各类活动的主场所，社会上低俗的生活方式逐步得到转变。

2、创载体，铺开全方位宣传新局面。在浦东公园建造了长18米由16块版面组成的全市首个乡镇科普长廊，在各行政村设立科普窗，与市科协一起定期更换版面内容，全面开展科学发展观、健康生活等知识宣传；在机关、企事业单位开展有奖征集“陋习”活动，通过查找身边陋习来改变落后的生活方式，在此基础上，邀请市创作专家创作了《杨梅缘》、《改陋习》、《××是好地方》等三个文艺节目，和其它宣传计划生育等政策法规的文艺节目一起在9个行政村中展演，使一万多名群众受到了面对面的教育。同时我镇修编了“前进中的××”成果展版，在机关和各行政村中展出，坚定了群众对本土的热爱和对发展的信心。

3、抓共建，共育村企精神文明之花。积极在全镇规模企业中建立党组织、工会、妇联、团委组织，建设外来员工俱乐部，给外来务工者一个坚实的.依靠，搭建一个开展活动的平台。同时，积极开展村企共建活动，开展村企姐妹联谊会，通过文体活动提高外来务工者为第二故乡创业生活的信心，同时各村落文化宫的大门都向外来务工人员敞开，与本村群众一视同仁，受到了近万名外来务工者的欢迎。

三、奖励文明创建活动，提高农村精神文明建设热情。

通过近几年经济的迅猛发展，我镇各村的社会经济各项事业有了明显发展，各行政村对精神文明创建的热情有了明显的提高。为此，我镇出台了创建省、市文明村、先进党组织等创建村以10万、5万元、3万元的奖励政策，大大提高了各村的创建热情。幸福、××等村每年投入数十万元甚至上百万元建设农村新环境，开展文化体育活动，建设文化业余团队，紧紧围绕文明村创建开展了卫生村、园林式村庄、科普村的创建活动，村干部和农民群众的素质有了大幅度的提高，农村的生活环境有了明显好转，城乡一体化进程有了实质性进展。去年有2个村成功通过了宁波市文明村检查组的验收，2个村通过了余姚市检查组的验收。今年又有10个村（企事业单位）申报了文明村（单位）创建，在全镇掀起了农村精神文明建设的高潮。

农民素质教育是一项系统工程，对象明确但复杂，任务艰巨但大有作为。为此，我镇前阶段为更深一层展开该项工作，推出了《公民科学素质教育“4433”工程》，具体是建立4个教育阵地，即加强公民科学素质教育学校阵地建设，加强党员家庭教育点阵地建设，加强市政府网站、科普窗、黑板报等宣传阵地建设和加强村落文化体育阵地建设；强化4项教育内容，即强化形势任务和国情市情乡情教育，强化政策法规教育，强化就业技能教育和强化思想道德教育；建立3支教育队伍，即建立政策法规宣讲队伍，组建就业技能培训队伍和建立文化体育队伍；创新3项活动载体，即建立镇“流动图书馆”，修编“腾飞中的××”成果展版和创作文艺作品举行巡回展演。成立由主管党群工作副书记任组长的领导工作小组，全面铺开公民素质教育工程。

农民素质教育工作总结

今年以来，我办在县委、县政府和省市县主管部门的正确领导和大力支持下，认真贯彻落实中央一号文件及省市农村工作会议精神，围绕实现粮食稳定增产和农民持续增收这一中心任务，充分发挥农民素质教育办公室的职能，以农民增收和促进农村劳动力转移就业为重点，卓有成效地开展了农民培训和农村实用人才培养工作。现简要汇报如下：

一、工作回顾。

今年1—9月，我办已开展农业实用技术培训3900人次，转业转岗引导性培训1850人次，职业技能培训950人次。

（一）全面开展农业实用技术培训。

今年上半年，我办首次先后与锁石、杏子、洪山、走马四个乡镇联合开办了“农民素质教育”专题电视节目。每周播两晚，每晚30分钟。栏目形式采取光盘播放、专家讲座、现场咨询等，栏目内容涉及农业种植、养殖、及加工等多方面的科技实用新技术和农村致富新信息、职业技能、法律法规知识等。到9月底止，共播放66期，2510分钟，受训农民1。5万人次。据了解，这四个乡镇的农民普遍反映栏目办得好，办得及时，能从中学到不小东西，收到了良好的社会效果。

2、进一步加强了资源库建设。

我办十分重视农民素质教育资源库建设，今年又从省市新订购了200多种农业实用科技光盘、800多本《农业实用技术手册》、100余份湖南农业技术资料等，充实了我县农民素质教育资料库。

上半年，我办从县农业局、林业局、畜牧局、蔬菜办、市农广校等单位邀请8位专家组建了农民素质教育讲师团。讲师团的成立，为今后下乡巡回讲课，开展实用技术培训创造了必备条件。

4、“致富早班车”进村入户试点工作如期落实。

按照中央和省校的要求，今年6月，我办把900盒农业实用技术录音带送到了全县9个试点村，即永丰月龙村、梓门白山村、杏子民主村、花门大托村、荷叶富托村、甘棠巴蕉冲村、沙塘石星村、石牛小洞村、蛇形山黄井村，并逐村落实了工作要求，使“致富早班车”进村入户工程如期完成。录音带播出后，村民反响好。根据调查了解，当地农民都认为这些录音带提供的技术非常适合农民的需要，技术讲得好，通俗易懂，是不花钱就能请到的农技员，深受农民朋友的欢迎。

5、联合部门，积极开展科技宣传和培训工作。

今年5月和9月，我办先后配合县科委、县科协等单位在县城和花门镇开展了大型的“科技活动周”和科技下乡活动。活动期间，我办采取了电视播放技术光盘、专家现场咨询、发放技术资料等形式大力宣传农业实用技术知识和致富信息，共发放技术资料4000余份，受训农民达20xx多人次，得到了社会各界的一致好评。

（二）大力开展农村劳动力转移培训。

一是克服困难，广泛宣传，我们独立组织了20名农村剩余劳动力到培训基地进行职业技能培训。为此，我办每个干部职工都深入到学校和农户，千方百计组织生源，作了大量的工作。

二是继续认真承办扶贫村农村劳动力的职业技能培训工作。通过反复磋商衔接，我们落实了全年的培训任务，规范了培训各个环节的具体工作，并同培训基地的同志先后到20多个扶贫村和农户家中做了大量宣传服务工作。目前，选送了47名来自扶贫村的剩余劳动力进行技能培训，整个工作进展顺利。

三是依托企业，开展订单培训。今年4月以来，我办组织力量考察了多家用工企业，寻求订单培训。目前已与我县青树坪镇鸿源针织有限公司签订了培训协议。我办负责组织培训对象，公司负责培训和安置。目前我办已在着手组织农村劳动力参加培训。

（三）竭尽全力争取项目。

今年，我办先后向省农广校申报了20xx年“双向卫星远程教育培训终端接收站”和20xx年“科技培训直通车”两个项目。通过我办的.积极争取和省市农广校的大力支持，这两个项目均已向中央校报批。目前，20xx年“双向卫星远程教育培训终端接收站”项目已经批准，对此，县委、县政府、县农办领导给予了大力支持，县财政解决了6万元配套资金。这两个项目的申报，必将使我县的农民教育培训手段得到进一步加强，必将极大地提高我办开展科技培训、远程教育培训和农业信息服务的能力，从而推进我县农业科技培训的进村入户工作，增强农民自我发展能力，使我县的农民素质教育工作呈现出新局面。

近年来，由于我们积极采取措施，调整策略，大中专招生规模稳中有升，连续两年招收新生100人以上，今年中专突破200人，目前已注册220人。大专报名参加成人高考的25人，共计达245人。同时，也很抓了管理各项工作。按照省校教学计划的要求，我办于今年4—6月认真组织了20xx级农业推广专业、20xx级经济管理专业大专班及20xx级现代乡村综合管理、20xx级计算机应用、文秘中专班的各两次面授和考试，还认真搞好学籍管理，完成了今年大专毕业学员的手续办理和20xx级大专新生的注册工作。

二、当前存在的主要问题和困难。

一是行政职能不够明确。在与有关单位和乡镇联系和开展工作时，显得渠道不畅，其组织、管理和协调职能难以履行，一定程度上制约了全县农民素质教育工作的顺利开展和全面铺开。

二是农民素质教育经费不足。农民素质教育工作是一项社会公益性事业，工作量大面广，其投入应是以政府为主。近年来，县财政给予了一定支持，但还远远不够。

三是培训场地的建设亟待加强。

我办现有的培训场地房屋陈旧、狭窄，且年久失修，现代远程教学硬件设施严重缺乏，无法满足当前农民培训工作的需要。因此，这已成为制约我县农民素质教育工作的一大“瓶颈”问题，目前，我们正在想方设法改善条件。同时，也期待着省市校领导继续一如既往地支持、关心和关注双峰。

总之，我们工作成绩的取得是省市县各级领导关心和支持的结果，存在的问题，我们将想方设法逐步加以解决。下阶段，将继续按照上级精神和我们年初制定的工作目标和工作方案，同心协力，扎实苦干，确保各项工作任务的圆满完成，使我县的农民素质教育工作再上一个新的台阶。

xx年xx月xx日。

农民教育心得体会

第一段：引言（150字）。

农民教育是指对农民群体进行知识、技能、道德等方面的教育培养，提高农民的综合素质。作为一个农民，我从小到大通过接受农民教育，有幸获得了改变命运的机会。在这个过程中，我深刻认识到农民教育对于农民个人发展和农村进步的重要性，并从中得到了一些心得和体会。

第二段：智力知识更是农民教育的基础（250字）。

在农民教育中，智力知识是其基础，也是农民的核心素质。通过农民教育，我学到了很多实用的知识，如现代农业技术、经济管理、科学种植等。这些知识为我在农业生产和经营中提供了很大的帮助，使我能够更好地运作农田，提高产量和质量，增加农民收入。同时，这些知识也让我了解到农田保护和生态环境的重要性，我积极参与农田绿化和生态修复工作，为农村的可持续发展做出了一些贡献。

第三段：农民教育提高了个人能力和素质（250字）。

农民教育不仅仅是智力知识的传授，更重要的是提高农民的个人能力和素质。通过农民教育，我意识到要想在现代社会中立足，除了智力知识外，还需要具备一定的沟通能力、合作能力和创新精神。因此，在农民教育中，我积极参加各种培训和社团活动，丰富自己的社交圈子，学会与他人相处，学会商业谈判和合作运作。这些经历让我更加自信，更加理解社会，也更加具备了未来发展的能力。

第四段：农民教育促进了乡村文化发展（300字）。

农民教育不仅对于个人的发展重要，也对乡村文化的发展起到了积极的促进作用。通过农民教育，我了解到乡村文化的重要性，意识到传统文化的保护和传承的重要性。因此，我积极参与乡村文化建设，举办各种文艺活动，传承和弘扬土地文化、农耕文化和传统技艺。这些活动不仅丰富了农民的生活，也吸引了更多的人来到农村，促进了农村的发展和繁荣。

第五段：结语（150字）。

通过农民教育，我在思想觉悟、知识技能、道德品质等方面都得到了提升。同时，我也认识到农民教育的重要性，它对于农民的个人发展和乡村文化的传承都起到了积极的作用。因此，我们应该加大对农民教育的投入，提高农民的综合素质，推动农村的进步与发展。同时，希望全社会都能关注和支持农民教育，为农民提供更多的学习机会和发展空间，让更多的农民有机会通过教育改变自己的命运。

农民教育心得体会

农民教育是我国乡村教育的重要组成部分，通过农民教育，农民们可以获取知识，提高素质，从而推动乡村的发展。在参与农民教育的过程中，我深深体会到了农民教育对于个人和乡村的重要性。在此，我将分享我在农民教育中获得的心得体会，从如何提高农民教育水平、增加农民的学习兴趣、培养农民的创新精神以及农民教育的未来发展等方面来论述。

首先，要提高农民教育水平，需要重视教学质量。教师要注重对农民的实际情况进行调研，了解他们的需求，根据农民的特点来制定教学计划和教学内容，使教学更符合农民的实际情况。此外，要通过培训来提高教师的教育水平，让他们能够更好地传授知识和技能。同时，政府也要加大对农民教育的支持力度，增加教育经费投入，改善教育设施和条件，为农民提供更好的学习环境。

其次，要增加农民的学习兴趣，需要开设丰富多样的培训课程。农民教育不能仅仅局限于传授基础知识，还要注重培养农民的实践能力。可以开展农业技术培训、农产品加工培训等，让农民能够学以致用，提高生产效益。此外，还可以通过开展文化学习、体育活动等来增加农民的学习兴趣，促进他们积极参与学习。

培养农民的创新精神也是农民教育的重要任务。现在的农业已经迎来了技术革新的时代，农民要适应农业现代化的要求，就必须具备创新精神。在农民教育中，要注重培养农民的实践动手能力和创新思维能力，鼓励他们积极实践和创新，推动农村经济发展。可以通过组织创业培训、开展创业比赛等方式，激发农民的创造力和创业激情。

最后，未来农民教育的发展应当注重融合与创新。农民教育不能停留在传统的模式中，要利用现代化的教育手段，如互联网，智能手机等，为农民提供便利的学习条件和方式。可以开展网上教育、远程教育等，让农民能够随时随地进行学习。此外，还要加强与农业科研院所、企业等的合作，为农民提供更丰富的学习资源，推动农业技术的研发和应用。

总而言之，农民教育对于个人和乡村的发展至关重要。提高农民教育水平、增加农民的学习兴趣、培养农民的创新精神以及农民教育的未来发展是关于农民教育心得体会的四个主要方面。通过加强农民教育的质量和内容，注重培养农民的实践和创新能力，农民将能够更好地适应农业现代化的要求，推动农村经济的发展。相信在未来的农民教育中，农民们的知识水平将得到更大的提高，乡村也将呈现出勃勃生机的景象。

农民素质教育工作总结

我市农民素质教育工作认真贯彻落实中央1号文件精神，以开展“创先争优”活动为契机，结合我市农村工作实际和农民现实需要，大力实施“冬春农业科技大培训”等活动，多层次、多形式、多渠道开展农民培训和学历教育，全市共培训农民23.7万人次，其中农业实用技术培训13.9万人次，引导性培训6.5万人次，职业技能培训3.3万人次，培养农村实用人才12570人。现将上半年工作简要汇报如下：

(一)抢抓时机，大力实施冬春农业科技大培训行动。年初，我办召开了县(市、区)农民素质教育办主任(农广校校长)会议，研究部署冬春农业科技大培训行动，制定了《全市农民素质教育办公室(农广校)冬春农业科技大培训行动实施方案》，明确了这次活动的指导思想、目标任务、培训对象和工作内容，要求各县(市、区)农民素质教育办(农广校)统一思想，提高认识，高度重视这项活动，同时要制定工作计划、明确工作责任、广泛宣传发动，抓住冬春农闲和外出务工人员大量返乡的有利时机，结合送教下乡、“农民读书月”和创先争优等活动，充分发挥现代传媒优势，快捷高效传播农业技术，积极组织专家教授、培训教师、农技人员“进村头、上屋头、到田头”开展冬春农业科技大培训，掀起“学科技、用科技、促双增”的热潮。

(二)广泛宣传，营造农民教育培训工作的良好氛围。今年的中央一号文件把农业科技摆上了突出位置。为宣传中央一号文件精神，营造农民教育培训工作的良好氛围，我办结合市委、市政府“三下乡”暨中央一号文件宣讲启动式等活动，先后3次参与了市委农村工作部在xx区和xx县组织开展的中央一号文件宣讲和科技服务活动，向村民和乡镇干部发放《中央一号文件学习手册》和技术资料18000多份，大力营造农业科技培训的良好氛围，使农业科技培训工作得到各级领导和社会各界的广泛关注和支持，提升了广大农民参与活动的积极性和自觉性。xx市结合干部下乡“千人大走访”行动，积极深入基层，走村入户向农民宣讲相关政策，发放政策宣传资料3000多份，各乡镇、街道也利用乡镇广播电视网就相关政策内容进行反复播放，使党的强农惠农政策深入人心。

(三)认真务实，切实做好政协提案答复工作。在今年3月召开的市政协第三届第四次会议上，九三学社xx市委提出了《关于进一步加强xx市农民科技教育培训工作的建议》提案，从整合资源、创新培训机制等方面对农民科技培训提出了工作建议和意见，被市政协列为今年全市的重点提案交市农办办理。接到该提案办理任务后，市委农村工作部部长、市农办党组书记申建春多次主持召开党组成员及相关科室负责人会议进行专题研究，强调要把提案办理工作作为一项政治任务和作风建设主题月活动的重要工作内容来抓，明确由杨永红副部长牵头负责，市农民素质教育办负责具体承办。在提案办理过程中，市农民素质教育办根据我市开展农民教育培训工作的部门比较多、牵涉面广的特点，迅速组织力量，先后走访了市农业局、市人力资源和社会保障局、市移民局、市教育局、市委组织部远教中心等部门和单位，对各部门开展农民教育培训的情况进行综合整理，撰写了《关于市政协第三届第四次会议第118号提案办理情况的答复》和《关于我市农民教育培训情况的工作汇报》。同时，我们加强了与提案人的沟通、交流，征求他们对提案办理工作的意见，市农办分管领导还亲自带队到市政府、市政协汇报全市农民教育培训工作及提案办理情况，针对他们提出的意见对答复材料作出了修改和完善。9月20日，市农办就该提案的办理情况在市政府会议室举行汇报会，市政协副主席姚兵、刘继清等领导对该提案的办理情况进行了现场督办，副市长刘益丈参加会议并作了重要讲话。提案人九三学社xx市委及市委组织部、市编办、市政协提案委、市财政局、市政府办公室提案办理科等相关部门和单位参加了会议。会上市委农村工作部部长、市农办主任申建春作了关于我市农民教育培训工作的情况汇报，对提案中所提出的问题进行了书面答复。副市长刘益丈对全市的农民素质教育工作给予充分肯定，指出全市农民素质教育工作要克服困难，抓住机遇，充分发挥自身的能动作用，争取各方支持，取得更大的作为。姚兵、刘继清副主席对该提案的办理情况表示满意，要求在今后的农民教育培训工作中，进一步加强领导，明确工作重点，加强部门联系，依托现有的培训机构，增强培训的针对性，培养更多的农村实用人才，为我市现代农业发展提供人才支撑。提案人九三学社xx市委也对提案的办理表示满意。

(四)深入调研，掌握农民对教育培训的需求情况。为了全面了解我市农民对教育培训的需求，总结农民教育培训的成功经验，更多、更快、更好地培育新型农民，今年5月至10月，我办按照省农教办的统一部署，组织各县、市、区农民素质教育办在全市范围内开展了关于当前我市农民教育培训需求情况的调查，初步摸清了我市农民的基本素质和对教育培训的需求，撰写了《xx市农民教育培训需求情况调查报告》。为我市今后更好地开展农民教育培训工作提供了参考依据，确保农民教育培训工作能取得实实在在的成效。

(五)按需施教，加强农民培训的针对性。在开展农民培训时，我们注重以农民的需要，加强培训的针对性，提高了培训的效果。xx区茶园镇松山村地处娄新高速和沪昆高铁建设的重要地段，征地拆迁任务非常重。为防止在征地拆迁过程中出现农民群体上访和阻工事件等情况发生，同时也让农民朋友能知法用法、依法维护自身权益，我办根据该村实际情况，主动联系市司法局，由市司法局派出法律专业人员为该村农民举办了一期法律培训班，对农民朋友的`提出的问题一一作出解答，取得了良好效果;xx市铎山镇重点组织农民进行杨梅、葡萄的栽培和后期管理等方面的技术培训，多次组织学员到杨梅、葡萄基地现场讲解，加强农民的感性认识，农民参与学习的积极性很高，参训人员达500多人，极大地调动了广大农民的生产积极性，今年春季新增杨梅种植面积1000亩以上，新增葡萄种植面积500亩以上。该市矿山乡为调整农业产业结构，探索适合高寒山区农业产业发展之路，专门到省农大聘请专家到该乡调研指导工作，向广大农民传授耐寒作物栽培的专业知识，乡政府还出资组织各村支书、主任到外地考察学习，最后根据专家的意见，确定大力发展耐寒经济作物，预计今年扩产面积达1000亩以上;xx市为了抓好今年的粮食生产，组织了50多名乡镇农技员开展早稻育秧技术培训，对20余名乡镇农机员进行机械插秧培训，向农民发放《早稻育秧技术意见》等技术资料3万余份。该市还抽调40余名专业技术人员组成粮食生产技术服务队深入田间地头给农民开展技术服务。该市农机局到桥头河镇龙湾村举办农机维修操作培训班，对140名农民进行了耕整机、轮式拖拉机培训，水务局对45个水电站，70名从业人员进行水电特种作业培训，市安监局举办电焊工培训班，培训学员80名，这些活动都受到了农民朋友的热烈欢迎。

(六)强化管理，积极开展农民学历教育。市县农民素质教育办充分利用国补助学金的优惠政策，积极与各办学单位开展联合招生，今年，市、县两级共招收大、中专层次农村学生220人。市农民素质教育办与湘中科技学校、娄底交通学校等办学机构继续开展联合招生，目前，共有在籍学生523人。在加强收生工作的同时，我们着重加强了对学生学籍和国补助学金的管理，今年以来，我办多次对湘中科技学校等联合办学机构的学生档案、学生参考情况等进行了专项检查，筛选出不符合录取条件的学生并作除名处理，对检查中发现的学生因故请假缺考现象提出了限期补考、否则按退学处理的要求，确保国补助学金优惠政策落到实处，不出现纰漏。

(七)多头并举，各项培训全面展开。一是“阳光工程”培训。今年，全市共培训阳光工程学员11000余人，培育了农作物病虫专业防治员、集中育秧员、蔬菜果茶园艺工、种子农药经销员、农机服务人员、农民专业合作社骨干管理人员、农村经纪人、农产品加工员、农业实用技术员等职业技能农民8200余人，为我市现代农业发展提供了强有力的科技人才支撑。二是农村劳动力技能培训。市人社局通过各种方式大力宣传农村劳动力培训等方面的优惠政策，鼓励农民参加技能培训，对参加培训的农民，按照不同的专业给予每人300——1000元不等的补贴，极大地提高了农民参加技能培训的热情。今年共开展农民技能培训3万余人次，。三是远程教育。全市所有行政村都建立了农村党员干部远教站点，有些县市区电视台还开设了农业节目专栏，拓宽了对农民的培训渠道，农民朋友可以很方便地通过通过天网、地网等远教平台查询致富信息和农业技术。四是扶贫培训。市县扶贫部门深入实施“雨露计划”，实现培训一人、就业一人、致富一家、带动一片。今年已新招收贫困地区学员550余人，共开设模具、电焊等16门劳务技能课程，补助到学员个人帐户资金近600万元。五是移民培训。市县两级移民部门大力实施“智力移民”，今年，开展各项培训5000余人次，全市库区移民在外务工人员达7万余人。六是农民书屋。目前全市已有农民书屋3424间，农民朋友在劳作之余，出门就能看到自己想看的书籍，需要补充哪方面的知识，查找那方面的资料，就能马上在开设到家门口的“农民书屋”里找到这方面的书籍。

尽管全市农民素质教育工作取得了较为明显的成效，但当前仍然存在一些不容忽视的问题，主要表现在以下方面：

1、农民教育培训工作缺乏有效整合。我市涉及农民培训工作的部门有农业、科技、教育、劳动、财政、妇联、共青团等20多家，出现各自为政、多头管理、互不连通的管理体制，使农民培训工作陷入无序和盲目状态，造成一定程度上的资源浪费。

2、对农民科技培训认识不足。部分地方政府和有关部门对农民科技培训重视不够，尚未真正将农民科技培训提升到社会发展服务的重要战略地位。在抓农业、农村工作中，把农民科技培训和提高农民文化素质当轻任务来抓，可有可无，可抓可不抓。在农村、农业政策导向中，重农业生产，轻农民文化素质提高，重农村物质文明建设，轻精神文明提升。认识不到位成为制约农民科技培训进一步发展的重要因素。

3、培训经费投入不足。目前，我市农民培训除阳光工程等国家项目培训资金外，还没有相对固定的经费投入主渠道，也没有将农民培训经费纳入各级财政预算，经费投入难以保障。

4、农民培训的潜在需求强，实际参与不足。农民都深感自己掌握的生产实用技术相对简单、传统，对于很多的新技术、新品种也缺乏了解，非常想提高自己的技术水平，对转移到非农产业的技能学习需求也非常迫切，培训的潜在需求很大。但由于农民自身存在的局限性，实际中表现出来参与培训的主动性并不强。其主要原因一是新的科学技术对以农户为生产单位的小规模经营方式没有明显优势，这些农民觉得没有多大必要采用新技术，因此对新技术培训没有迫切要求;二是几千年来的小农生产方式使农民养成了注重现实的意识和回避风险的本能，他们宁愿沿用效率低但比较保险的传统技术也不愿意去冒险;三是农村教育落后，农民文化素质不高，特别是当大批青壮年农村劳动力进城务工后，从事农业生产的多为老人和妇女，农民素质的结构性下降非常明显，很多留守在家的农民即使在技术人员的指导下，对一些新技术也很难掌握。同时，由于老人和妇女的思想相对保守，精力有限，缺乏创新和敢试的信心，所以参与培训的主动性不强。

20xx年，我办将深入贯彻落实十八大会议精神，按照《湖南省农民教育培训“十二五”发展规划》的总体部署，以提高农民科技素质、职业技能和经营能力为重点，多渠道、多形式、多层次地开展农民培训。一是转变观念，强化服务意识，集中力量，深入开展相关知识的农民培训和宣传工作。二是进一步加强基础能力建设，强化工作职能，特别是要促进县级机构建设，使其承担起当地的农民教育培训的统筹协调任务，形成上下贯通的农民教育培训体系，不断提升教育培训服务能力和水平。三是按照“围绕当地主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的要求，充分运用广播、电视、卫星网络、互联网络、农业科技入户直通车等手段，大规模开展农民科技培训，普及农业科技知识，推广农业技术，传播致富信息。同时，继续把农村劳动力转移培训工作作为中心任务和重点工作切实抓紧抓好，积极开展以权益维护、法律知识、城市生活常识和劳动安全与卫生等知识为主要内容的引导性培训;以就业为目标，市场为导向，大力开展职业技能培训，促进农村剩余劳动力有效转移就业。四是以村级带头人、种养加能手、能工巧匠、经营能人和乡村科技人员为重点，以农广教育为阵地，培养一大批用得上、留得住、能办事的农村实用人才队伍。

农民教育培训总结

近年来,xx县委、县政府始终把农民教育培训工作作为发展现代农业、建设****新农村的基础性工作来抓，由县委组织部牵头，县委党校、农工部、农果局、扶贫办、劳务中心、职业教育中心配合，依托xx大学、杨凌职业技术学院等科技优势，充分发挥县委党校、县农广校、职教中心、农民技校、杨凌职院彬县培训基地的作用,合理利用现代远程教育资源，采取请进来教、送出去学以及与相关院校联合办学等形式，不断创新农民培训手段，全方位、多层次加强农民培训，最大程度发挥科技在农民增收中的作用。三年来，全县累计培训农民5.3万人次，其中培训农民技术员4500名，农村党员860名，对外输出农村劳动力1.1万人，劳务收入达到2.3亿元，促进了全县粮、果、畜、沼、菜及劳务输出等产业快速发展。xx年全县农村经济总收入达到15.8亿元,较上年增长14%,农民人均纯收入达到2358元,同比增长13.4%。

一是在培训理念上求“新”。树立“六大培训新理念”，调动农民参加培训的积极性。

（1）树立党建优先的理念。在任何时候都不能丢掉党的建设这杆旗，要始终让农民明白“没有共产党，就没有新中国”，建设****新农村就必须加强党的基层组织建设，从党的思想、党的政策等方面进行必要的培训，提高广大农民的素质。

（6）树立创业培训的理念。对农村青壮年农民要教育其树立艰苦创业的决心，以在外创业的先进成功典型为榜样，教育广大农村青年要有百折不挠的勇气，要有苦尽甘来的思想。

二是在培训内容上求“全”。在内容上我们力求做到满足群众多方面的需求。

（1）把xx大精神、郭孝义等先进模范事迹、党的有关理论作为第一培训内容，使广大农民生活不能忘本，懂得美好的生活来自党，树立为人民服务的思想，热爱祖国、热爱党。

（2）农业实用技术培训。一是围绕现有产业进行培训。主要培训蔬菜、果业、畜牧养殖、花卉、药材、农产品加工、农机使用保养维修等农业科技实用知识。二是围绕发展现代农业进行培训。主要培训无公害生产、绿色食品生产、现代设施农业、工业化管理经营农业等先进技术和管理方法。

（3）就业技能培训。针对我县农村经济发展和劳动力富裕的现状以及沿海产业梯度转移和产业发展需求进行了农民就业技能培训。主要培训了电脑、电工、焊工、钳工、电子装配、制衣电车工、针织工、缝纫、家电维修、烹调、美容美发、家政服务等专业技能。

（4）市场经济知识培训。主要培训市场营销知识、民法、劳动法、经济合同法、党的农村方针政策、社会公德、职业道德等内容。

（5）对农民工进行城市生活常识和法律法规知识的宣传普及，引导他们自觉培养起对城市文明的认同感和对城市生活的责任感，适应现代生活。（6）要加强对农民工的维权教育，帮助他们树立现代公民意识、权利意识、平等意识，提高他们在多元化利益分配格局中的发言能力、对话能力、组织能力和依法维权能力。

三是培训方式上求“活”。为确保培训效果，不走过场，我们在培训方式上力求灵活，在采取传统培训模式的基础上实行，因人施教，因需施教，对不同年龄层次、不同文化水平、有不同需求的农民使用不同的培训办法和内容。

（1）菜单式培训。对那些长期忙于农活，很少有时间走出去的农民，通过建立专家库，方便农民根据需要以点菜单的方式选择专家，将省市委党校、西农大、杨凌职院教授，省、市、县管专家、高级农艺师等约30名知名专家统一进行入库，根据需要进行点聘进行授课，每月累计讲课都在10小时以上，培训农民1000人次。

（2）载体式培训。以杨凌职业技术学院彬县小章培训基地、县委党校、县农广校、职业教育中心、扶贫技校、乡镇农民夜校、村级组织活动场所等为阵地，利用农民科技培训工程、绿色证书培训工程、阳光工程、一村一品培训工程、《彬县党建论坛》系列讲座、开展各种形式文娱活动等载体，年培训农民15000人次。xx年县委组织开办的《彬县党建论坛》系列讲座（每月一期），邀请省内外知名专家做理论辅导，目前已经举办2期培训党员、干部和农民600余人。

（3）巡回式培训。针对一些乡村居住分散偏远，利用逢集或走村的形式，建立了省市、县、乡三级专家服务队深入各地开展培训，每年春、冬季县上都要组织果树专家巡回乡村讲课，指导果树生产。

（4）娱乐式培训。主要是对年龄偏大，文化水平不高的农民，因地制宜选择秦腔戏、快板、有奖知识竟答等群众喜闻乐见的培训方式，提高培训效果。

（5）保姆式培训。针对一些农民文化水平不高，接受技术较慢的情况，在培训的基础上配送技术方案、生产规划、市场信息等系统的资讯服务，一包到底，确保受训农民学得实，用得准。

（6）带动式培训。对那些有思想、没胆量，想干事业的人，通过龙头企业、支部+协会等形式进行针对性的技能培训和示范。xx年5月开始，由彬县县委组织部、县农业局组织，在杨凌职业技术学院举办农村支部书记培训班（分3期），由知名教授、理论专家授课，使300名农村基层干部能坐在大学的课堂里，学习****新农村建设基本理论、农村基层组织建设与管理、农村产业结构调整方向、一村一品发展模式与突破口、农村科技推广与农业实用技术等课程，接受现代农业科学技术知识，现场体验农业高新技术的氛围，增加知识，增长见识、增强素质，使他们真正做好群众致富的带头人、经济发展的领头雁。由县农果局负责，每年对科技增收典型、党员致富典型，经过回访调查，总结编印《彬县农村致富典型经验汇编》，县劳务中心、县电视台负责调查开办《彬州之子》栏目，播出彬县在外创业成功人员的先进经验，通过科技示范户、能人大户的成功事例带动周边农民，以一带十，以十带百，带动全县农业经济快速发展。

（7）会诊式培训。对关键性的瓶颈问题组织各方专家联合咨询，同献良策。

（8）网络式培训。即利用县乡农业远程教育、广播电视、党员电化教育、农业信息服务等网络阵地，开办各种专题技术讲座。

四是在培训效果上求“实”。培训的目的就是要取得实实在在的效果，为农村经济社会发展创造了一个新的好环境。为了使培训达到最佳效果，我们把技术培训与党建工作有机地结合起来，把培训作为带动群众科技致富的主要手段，把事关农业结构调整、农民增收和优势产业发展等重要问题作为培训的重点，把解决广大农民党员和群众的关注热难点问题作为突破口，解决实际问题，使大多数农民掌握1-2门实用新技术，增强了致富本领，提高了整体素质。为了使培训真正取得实效，我们组织人员深入调查研究，了解农民想什么、急什么、缺什么，想知道什么东西，用什么样的语言对农民培训，怎样才容易听懂，根据调查结果合理安排培训内容和方式。xx年,全县累计举办各类涉农培训班33次，累计受训农民2500人次，有63名获得了农民技术员、农民技师等技术职称,有300多人取得了电工、钳工、车工、驾驶等资格证书，60%以上的农村富余劳动力掌握了1-2门实用技术。全县发展100个科技示范户，北极镇衡家坳村地膜玉米高产示范户马忠存，经过培训引导，种植的3.5亩地膜玉米获得亩产902公斤的高产纪录，受到省农业厅表彰奖励，在周围影响很大。小章镇卧龙村科技示范户李爱民，通过培训建起沼气池2口，引进良种猪6头，常年养猪在30头以上，应用沼肥作务高产优质苹果园3亩，年农牧业总收入3万元以上，被农业部表彰为农业科技入户先进个人。小章镇东新村科技示范户刘建平，科学利用培训成果，大胆采用礼品西瓜二次剪蔓技术，单棚年收入4万元。通过培训，全县农村经济发展迅速，农民生活改善明显，和谐社会和****新农村建设步伐进一步加快。

农村教育老农民心得体会

在中国的广大农村地区，许多年迈的农民从小到大没有接受过正规的教育。然而随着科技的快速发展和社会的不断进步，这些老农民也逐渐认识到了教育的重要性。在通过各种途径学习的过程中，他们积累了许多宝贵的心得体会，今天我们就来听一听这些老农民是如何看待农村教育的。

第二段：认识到教育的重要性。

在过去，很多农民都认为种地、打工就是家里唯一的生计，他们几乎不关心教育。但是，时代在发展，农村越来越强调教育的重要性。农民们逐渐认识到，接受教育可以让他们更好地融入社会，获得更多机会，而不仅是单纯的种田。通过教育，他们可以更好地了解这个社会，更好地了解国家，从而更好地融入社会并贡献自己的力量。

第三段：学习能够改变命运。

许多老农民深知学习的重要性，因为他们身边的例子就展示了这一点。许多年轻人在接受了教育之后都有了更好的生活和工作机会。他们看到教育所带来的改变，也开始自己努力学习，希望自己的子女有更好的未来。因此，学习能够改变一个人的命运。在这个一脚踏进现代化，一脚踩在传统的时代，农民们深感学习带来的改变，才更明白自己的孩子需要接受教育。

第四段：教育是一项长期投资。

农民们认为，接受教育是一项长期的投资。由于很多农民缺乏教育背景，许多人在学习过程中也会遇到很多挑战。但是，他们清楚地知道，教育不仅是改变一个人，更是改变整个家庭和社区的未来。因此，他们不只是把教育看作一项个人投资，也看作是一项社会责任。他们希望自己能够通过努力和自己的前辈们共同推动农村教育也好，社会发展也好。

第五段：总结。

在农民的眼里，教育显然已经成为了一项重要的事业。他们深信，只有接受了教育，才能够更好地了解这个社会，自觉地履行自己的社会责任，而且才能够更好的适应并推进社会发展的步伐。在这个时代的进步下，农村教育的发展一定越来越好。相信不久的将来，越来越多的农民会重视教育，让这一项伟大的事业得到更好的发展。

农民美学教育心得体会

第一段：引言（200字）。

农民美学教育是近年来在农村地区兴起的一种教育形式，旨在通过美学的方式，提高农民的文化素养，促进他们的全面发展。在参与农民美学教育的过程中，我深刻感受到了美的力量和对农民们的深刻影响。通过这一过程，我不仅体验到了美的魅力，也学到了许多重要的人生智慧。

第二段：对于美学的理解与体验（300字）。

美学是一门探究美的学问，它关注的不仅仅是事物的外貌，更是事物所体现出的内在美。在农民美学教育中，我第一次真正体验到了真实的美。和以往很多人认为美只是花花草草、动听的音乐有所不同，真正的美在生活的各个方面都存在。比如，当我们看到工人辛勤劳作的身影时，便会感到一种美。田间地头的劳作场景，不仅仅是工人的辛勤付出，更是一种激发劳动力量、展现人的价值的美。

农民美学教育在农村地区产生了积极的影响。首先，它提高了农民的审美素养。通过接触不同的艺术形式，农民的审美观念得到了拓宽，他们开始学会欣赏和理解美。同时，农民也在实践中逐渐形成了自己的审美标准，他们开始更加注重自身形象和环境的美化，使得农村地区变得更加美丽宜人。其次，农民美学教育在改善了农民的生活方式方面也发挥了重要作用。通过美的理念，农民开始弘扬美好的生活态度，团结互助，积极向上。他们更加懂得珍惜生活中的每一天，尽自己所能去创造美好的生活环境。在和他们的交流中，我深刻感受到了他们的乐观向上和积极进取。

第四段：与农民的交流与启发（300字）。

和农民们的交流是我参与农民美学教育中最重要的体验之一。我在交谈中了解到了他们的生活困难和工作压力，但他们仍然能够保持积极的态度。这使我深受鼓舞，也对我的生活产生了深远的影响。在和他们一起劳动的过程中，我学到了劳动的重要性和劳动的乐趣。他们告诉我，劳动不仅是一种生存手段，更是一种修炼自我的过程。而这种修炼，正是美学教育想要传达给我们的。

第五段：个人感悟与总结（200字）。

通过参与农民美学教育，我深深体会到了美的力量和对农民们的重要影响。美可以激发人的潜能，提升人的气质，改善人的生活质量。农民美学教育不仅仅是教育了农民，也教育了我。我从中感受到了农民的真善美，学到了博大精深的文化知识，拓宽了自己的思维和眼界。通过这次体验，我深信美学教育对于人类的发展是至关重要的，它能够塑造优秀的人格，培养独立思考和创新能力，引领人们走向更加美好的未来。

总结（100字）。

农民美学教育是一种重要的教育形式，通过提高农民们的审美素养和生活态度，促进了他们的全面发展。通过参与农民美学教育，我不仅更加深刻地理解了美的力量，还和农民们建立了深厚的情感联系。农民美学教育的成功经验值得在其他地区推广，以促进全民的文化素质提升和社会的进步。

农民先进性教育

男，山东省**市**区人，1946年8月18日出生，1975年7月加入中国共产党，1968年参加工作，大专学历，会计师职称。现任**区**镇**村党委书记、**股份有限公司董事长。***自1983年任**村支部书记以来，以发展壮大集体经济，带领群众共同致富为己任，带领**村党支部一班人，靠坚强的信念，团结一致，开拓进取，**村先后投资1亿多元建设了***有限公司、***有限公司，***有限公司等18家企业，形成了年产粘胶长丝3500吨，高档丝绸500万米，丝绸、棉布印染1亿米的生产能力，全村初步形成了“化纤、纺织、印染”一条龙的工业体系。1994年，审时度势，果断决策，按照现代企业制度的要求，成功的对村办企业进行了股份制改造，同时大力招商引资，发展园区经济，投资2000余万元建设**村工业园，先后引进建材、家具等生产企业8家，总投资6000多万元，成为全村经济新的.增长点。走出了一条以工业发展带动全村发展致富的好路子，预计2005年底实现总产值6亿元，利税过千万，人均收入6000元。在大力发展工业的同时，村里先后投资600多万元，建设了东水西调工程、**水库引水工程，购置了小麦联合收割机、玉米秸秆还田机等大中小型农机具64台套，对农业生产实行了统一供种、供肥、供药、耕地、播种、灌溉、收割“七统一”免费服务。农业生产实现了机械化、水利化和社会化。**村从一个偏远的穷村发展成了今天远近闻名的富裕村。

***，男，山东省**市**区人，1946年8月18日出生，1975年7月加入中国共产党，1968年参加工作，大专学历，会计师职称。现任**区**镇**村党委书记、**股份有限公司董事长。

农民美学教育心得体会

第一段：引言和背景介绍（200字）。

农民美学教育是近年来发展兴起的一种新型教育模式，旨在通过美学的理论和实践，提升农民的审美水平和美学素养。作为一名参与农民美学教育的学员，我深感收获良多。在这篇文章中，我将分享我在农民美学教育中的一些心得体会。

第二段：感受自然之美（200字）。

通过参与农民美学教育，我开始更加细致地感受和欣赏自然界的美。农业是与自然密切相关的产业，我们农民每天都要与大自然打交道。然而，过去大多数时候我们只是为了生产，很少有时间去欣赏周围的风景。在农民美学教育中，我们学习了如何通过慢下脚步、细细观察周围的自然景色和变化，从而更好地感受到自然之美。现在，我每天工作之余都会找些时间享受自然之美，感受大地的芬芳和鸟语花香，这给了我更多的宁静和愉悦。

第三段：品味艺术之美（200字）。

除了自然之美，农民美学教育还教会了我们如何品味艺术之美。农村地区的文化氛围一直相对较弱，对艺术欣赏与理解也不够深入。通过美术、音乐、文学等方面的学习，我们农民学会了欣赏和理解艺术作品，从而丰富了我们的精神生活。此外，农民美学教育还鼓励我们创造艺术作品，通过绘画、手工制作等方式表达自己的情感和思想。品味艺术之美不仅让我们的生活更加丰富多彩，同时也激发了我们内心深处的创造力。

第四段：培养人文关怀与社会责任（200字）。

农民美学教育不仅仅局限于审美的培养，还注重培养我们的人文关怀和社会责任。通过学习文化传统、乡土文化和社会伦理道德等方面的知识，我们更加了解了传统文化的魅力和重要性。同时，我们也深刻认识到自己作为农民的责任。我们是伟大的农业生产者，我们承担着养活一方百姓的使命。农民美学教育的培养，使我们更懂得感恩和尊重，并积极投身于社会公益事业，回报社会。

第五段：总结与展望（200字）。

农民美学教育改变了我们农民的生活态度和价值观念，培养了我们的审美素养和社会责任感。通过感受自然之美、品味艺术之美以及弘扬传统文化和公益事业，我们农民成长为更加有内涵的人，我们也更加自信地走进大千世界。未来，我期待这种农民美学教育能够在更多农村地区推广开展，让更多的农民受益，让我们的美丽乡村焕发新的活力。

农民教育心得体会

第一段：介绍农民教育的重要性及目的（约200字）。

农民是国家的基础，农民教育是提高农民素质、推动农村发展的重要手段。农民教育旨在普及农民的科学文化知识，提高他们的文化素质，增强农民的创新能力和适应能力。通过农民教育，我们可以帮助农民提高生产技能，改善生活质量，促进农民就业创业，并加强农村乡风文明建设。

近年来，我国政府高度重视农民教育，大力推进“乡村振兴”战略，取得了显著的成效。首先，在农民的科学文化知识普及方面，各地广泛开展农村大众识字运动，提供素质教育培训，提高农民的文化素质。其次，针对农民的生产技能提升，政府设立了一系列的农技推广中心和农民培训学校，为农民提供专业培训和技术支持。再次，在农村经济发展方面，政府鼓励农民参与农业品牌建设，推动农村电商发展，提高了农民的创业能力和收入水平。所有这些努力，都为农民教育取得了可喜的成果。

第三段：析农民教育中存在的问题和挑战（约300字）。

尽管农民教育取得了巨大的进步，但仍然面临一些问题和挑战。首先，农村教育资源不足的问题仍然存在，一些偏远地区的农民依然无法享受到优质教育资源。其次，由于农民教育的宣传力度不够，一些农民对于农民教育的重要性和益处了解不深。另外，由于农民教育没有建立起有效的评价机制，一些培训和培训机构质量参差不齐，影响了农民的学习效果。农民教育还面临着市场化率先进行的问题，由于市场经济的不断发展，一些农民过分追求短期效益，而忽视了长期的知识和能力提升。

第四段：提出对农民教育的改进和完善的建议（约200字）。

为了进一步提升农民教育的质量和效果，我们应该采取以下措施。首先，政府应该加大对农民教育的投入，提升农村教育设施和师资力量，确保农民能够享受到公平而优质的教育资源。其次，加强对农民教育的宣传力度，提高农民对农民教育的认知度和参与度。此外，建立健全农民教育的评价机制，加强对培训机构的监督和管理，提供更加规范和科学的培训服务。最后，加强农民教育和市场经济的结合，引导农民树立长远投资和发展的理念，不断提升农民的创新能力和市场竞争力。

第五段：总结农民教育的重要作用及未来发展的展望（约200字）。

农民教育是农村发展的重要支撑，提高农民的素质和能力，对于推动农村经济社会发展具有不可替代的作用。随着科技的进步和社会的变迁，农民教育还面临着新的挑战和机遇。我们应该高度重视农民教育，加大投入，提高教育的普及率和质量，努力为农民提供更好的教育服务。只有这样，才能进一步提升农民的整体素质，推动农村实现全面发展。

农民工安全教育心得体会

近年来，随着社会结构的不断变化，农民工群体已经成为中国的一个重要社会群体。但是，农民工群体的劳动环境和生活环境却非常危险，发生意外事故的概率非常高。为了保障农民工的权益，提高他们的安全意识，我参加了一次农民工安全教育培训，从中受益良多，下面就来谈谈我的心得体会。

第一段：认识安全教育的重要性。

在农民工安全教育培训课程中，我们首先对安全教育的重要性进行了深入研讨。通过课堂上的讲解，我深刻认识到：安全教育不是简单的口号，而是实际行动的体现。正是通过安全教育，我们才能提高自身安全意识，对于工作中的危险因素提前有所了解，避免意外事故的发生。因此，农民工安全教育的开展对于社会的稳定和健康发展至关重要。

第二段：掌握不同场所的安全技能。

随后，农民工安全教育培训课程中，我们详细讲述了在不同场所中需要注意的安全技能。如在建筑工地工作时，要注意安全帽、安全绳、安全网等的使用；在高空作业时，要遵守规定，掌握正确的爬梯、下降方式等技能；在日常生活中，要注意食品安全、电器安全等。这些都是我们日常生活和工作中需要掌握的安全技能，只有充分的掌握这些技能，才能更好地保障自身和他人的生命安全。

第三段：正确的安全防护意识。

在接下来的课程中，我们还学习了正确的安全防护意识。对于农民工来说，安全防护意识要在平时的生活中建立，比如要养成随手关门的好习惯，及时排查卫生死角处的危险因素，关注新闻，了解当地的安全信息等。这些小小的习惯，可以说是安全防护的前面应急措施，其实就是以一种常态的方式提高了对危险因素的警觉性。

第四段：共建安全性质的工作环境。

在农民工安全教育课程的最后，我们还一起讨论了如何共建安全性质的工作环境。我们一致认为，安全是企业公共责任，如果企业不能保障员工的安全，那它就不能够取得长期稳定的发展。因此，企业要加强培训，并严格落实安全制度和规范，切实保障员工的安全权益。同时，我们农民工也应该通过自我教育，提高安全意识，避免危险和意外事故的发生。

第五段：总结安全教育的重要性。

回到农民工安全教育培训课程的主题，这次培训给我们带来了深深的启示，增强了安全意识和安全技能，我们才能更好地保障自身权益和安全权益。当然，这应该是一个不断学习的过程，只有不断地提高自身的安全意识能力，才能更好地预防意外事故的发生。希望能够把所学到的知识迁移到实际工作和生活中，共同努力，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。

职业农民教育心得体会

职业农民教育是当前农业发展的重要组成部分。随着现代科技的迅猛发展和农业生产方式的不断创新，职业农民教育不仅仅是提升农民收入水平的关键，更是实现农业现代化、农村全面发展的必然要求。我参加职业农民教育项目一年来，不仅充实了知识储备，提高了技能水平，更对农业的现代化发展有了更深刻的认识。

职业农民教育的核心目标是提供最新的科技知识和现代管理方法。我在课程中学习到了许多新技术、新品种和新栽培模式，像大田蔬菜种植技术、温室农业、粮食作物新品种等等。这些知识的积累和更新使我在实际生产中更加得心应手，不仅提高了农作物的产量和质量，也减少了农业资源的浪费。同时，我也学到了现代农业管理的理念和方法，包括科学用药、精细施肥、危险品管理等，这使我在生产管理方面更加得心应手，并且能够更好地应对疫情等突发事件。

除了知识的更新，职业农民教育项目还为我们提供了创业支持。在课程中，我们学到了创业的基本知识和技能，如市场调研、商业计划书的撰写、风险评估等。通过实践和指导，我们了解到创业并非易事，必须要有切实可行的商业模式和市场需求才能成功。同时，职业农民教育项目也提供了资金、技术和市场的对接支持，为我们的创业之路提供了重要的帮助和保障。

职业农民教育的培训方法非常灵活和实用。课程设置既有理论学习，又有实践操作和考核。培训质量高，培训教师水平过硬，不仅专业知识全面，而且教学方法灵活多样。我们在培训中进行了大量的实际操作，如田间施肥、病虫害防治、种植操作等。通过与其他学员的交流和讨论，我们互相学习借鉴，形成了良好的学习氛围。同时，培训还设置了考核环节，对我们的学习情况和成果进行了客观评价，保证了培训的实效性。

职业农民教育的成果是显著的。我在职业农民教育项目中学到的知识和技能使我在农业生产中大显身手，不仅提高了产量和品质，还提高了收入水平，增加了家庭的幸福感和满足感。同时，职业农民教育也加强了农民之间的交流合作，形成了一个良好的学习网络和行业联盟，这对农业的发展具有积极的推动作用。未来，我希望职业农民教育能够进一步拓展领域，提供更多的课程和培训机会，培养更多的优秀农业人才，为农业现代化和农村振兴做出更大贡献。

总结：职业农民教育的意义重大，职业农民教育的知识更新、创业支持、培训方法灵活和实用，成果显著且展望良好。通过职业农民教育的学习，我认识到农业现代化发展的重要性，相信职业农民教育将为农业的现代化进程提供坚实的人才支撑和智力保障。

职业农民教育心得体会

随着农业现代化的不断推进，职业农民教育成为重要的农村发展工作。通过职业农民教育，农民可以提高自己的专业技能，增加收入，提高生活质量。在参与职业农民教育的过程中，我收获了很多，以下是我的心得体会。

首先，职业农民教育帮助我提高了我的农业技能。在课堂上，我学习了农业科学的基础知识和最新研究成果。我学会了合理利用土地和水资源，学会了怎么样选用和使用化肥农药。我熟悉了农作物的不同生长周期和最佳的种植方式。通过课堂学习和实践操作，我对农业工作有了更深入的理解，从而在实际生产中能够应对各种问题和挑战。

其次，职业农民教育教会了我如何管理农场。在课程中，我了解到有效的农场管理是农业成功的关键。我学习了如何制定种植计划和观察农作物的生长情况。我学会了合理安排农作物的轮作和合理使用农业机械。此外，课程还教会了我如何正确管理农产品的储存和销售。通过学习这些管理技能，我可以更好地管理我的农场，提高农作物的产量和质量。

第三，职业农民教育带给我了更广阔的思维。在课堂上，我不仅学到了农业方面的知识，也学到了关于环境保护和可持续发展的知识。我了解到农业对环境的影响，以及如何减少农业对水源、土地和生物多样性的负面影响。我学习了如何利用农业废物进行资源化利用和环境改善。这些知识开阔了我的视野，使我能够以更全面的角度思考农业问题，为农业可持续发展贡献自己的力量。

第四，职业农民教育使我认识到学习的重要性。通过职业农民教育的学习，我体会到了学习的乐趣和价值。以前，我只是按部就班地从事农业工作，没有太多的思考和学习的空间。但是通过职业农民教育的学习，我发现自己可以不断提升自己的知识和能力。学习成为了我每天生活的一部分，我愿意不断钻研和追求更高的目标。学习给我带来了成就感和满足感，让我更有积极的态度面对工作和生活。

最后，职业农民教育使我更加自信。通过学习和实践，我积累了丰富的农业知识和技能。我对自己的专业能力有了更高的自信，更有底气去面对各种挑战和困难。我相信自己可以在农业领域取得更好的成绩，为乡村振兴做出更大的贡献。这种自信也影响了我的生活和人际关系，让我更加冷静和坚定地面对生活中的各种问题。

总之，参与职业农民教育是我的明智之举。通过职业农民教育，我提高了农业技能，学会了管理农场，拓宽了思维，认识到了学习的重要性，并增强了自信。我相信，随着不断学习和实践，我可以在农业领域取得更大的成就，为农民和乡村发展做出更大的贡献。

农民工子女教育问题

深化农民教育加强农民就业创业技能培训

农民技能教育培训和返乡农民工就业情况调研报告（2009年5月18日）根据你办转来的《明传电报》要求，我局及时针对农民技能教育培训和返乡农民工就业情况开展了调查，现将有关情况汇报如下：

一、农民技能教育培训有关情况。

（一）资源情况。我县总人口56.68万人,其中农村人口53万人。现有农村劳动力资源31.4万人，其中男性16.1万人，占51.2%；女性15.3万人，占48.8%。

（二）农民工培训情况。为了贯彻落实省劳动和社会保障厅关于“五百万农村劳动力技能就业培训工程”的要求和造就有文化、懂技术、会经营的新一代农民，我县于2006年至2007年先后在夹石镇、甘溪乡、官舟镇、板场乡、和平镇、晓景乡、沙子镇、谯家镇、淇滩镇、黑水乡进行农民工技能培训共计5356人，开展了中式烹饪、混凝土工、砌筑工、计算机操作、电焊工等技能培训，为农民工就业打下了一定的基础。2009年，县扶贫办在沙子镇开展农民工培训一期，共32人，其中，已就业17人。

48%；在乡外县内的有4.5万人，占从业劳动力的17%；在县外的有9.2万人，占从业劳动力的35%。按年龄结构分，16—20岁的有2.6万人，占从业劳动力的10%；21—40岁的有15.6万人，占从业劳动力的60%；41—50岁的有5.1万人，占从业劳动力的19%；51岁以上的有3万人，占从业劳动力的11%。按文化结构分，文盲半文盲的有0.6万人，占从业劳动力的2%；小学文化的有2.7万人，占从业劳动力的10%；初中文化的有14.3万人，占从业劳动力的55%；高中以上的有8.6万人，占从业劳动力的33%。按职业分，从事管理工作的有1.3万人，占从业劳动力的5%；从事技术工作的有7.1万人，占从业劳动力的27%；从事体力劳动的有17万人，占从业劳动力的65%；其他0.8万人，占从业劳动力的3%。另外，我县2008年有组织转移劳动力0.97万人，仅占从业劳动力的4%。

（四）收入情况。根据所调查的120个农户582人的收入情况统计，我县农村劳动力的月收入在900元∕人左右。其中，一个家庭2个以上劳动力的占90%以上，家庭平均人口4.85人，人均收入只有450元左右。另外，由于新农村示范点有与之相适宜的发展产业，比如养殖、烤烟等，其劳动力的月收入在1500元∕人左右，人均收入650元左右。

查统计，我县农村劳动力享受的扶持政策主要有猪圈补贴、烤烟补贴、茶叶补贴、小额贷款等。享受政策补贴其中之一的农户占我县农村家庭的35%左右。其中，部分新农村示范点享受扶持政策率达60%。

二、返乡农民工就业有关情况。

（一）基本情况。目前，我县共有返乡农民工12674人（其中，男6941人，女5733人），其年龄主要在30——40之间，初中文化居多，原务工就业的主要地区在广东、福建、浙江等，以从事加工制造业、建筑业和服务业为主。在返乡农民工中，已经外出务工的有9556人（女性3230、男性6326）。其中，跨省外出的有8766人，省内就近转移的有790人。

（二）主要措施和帮扶服务。为了切实解决好返乡农民工的就业和生产生活问题，我县按照上级有关文件、会议要求，采取多项措施，从技能培训、就业安臵、创业指导、政策优惠等方面着手，努力做好返乡农民工服务工作。

料。

二是广泛挖掘本地就业渠道，促进返乡农民工就近就地转移就业。以移民搬迁、旧城改造和冬修水利工程为契机，加强与县内各用人单位的联系，积极开发就业岗位，目前，已开发乡镇新增公益性岗位1422个。其中，有200多人的基本材料已报人劳局，将在公示后报地区劳动局审批，然后签订劳动合同。

三是落实优惠政策，鼓励外出农民工返乡创业。多方面鼓励、扶持有创业愿望和创业条件的农民工返乡创业，发展规模种植、养殖业，兴办农产品生产及加工企业，建立各类专业合作组织，促进农村富余劳动力就近就地转移就业。同时，在资金信贷、税费减免、土地利用等方面出台了优惠政策，相关部门还提供项目推介、创业指导等“一条龙”服务，及时帮助解决创业中遇到的困难。目前，已有18名返乡农民工走上了自主创业之路。

民工创造和谐良好的就业创业和生产生活环境，特别是对返乡农民工的工资领取和经济补偿金情况作了专门调查，确保不发生用人单位拖欠农民工工资的行为，以切实维护返乡农民工的合法权益。

三、农民工技能培训和就业存在的主要问题：

（一）文化素质低，缺乏就业竞争力。由于文化素质低，已转移的劳动力普遍存在就业能力不强、就业层次不高、就业状况不稳的现象。在家务农和打算进城务工的农村劳动力文化素质更低，更缺乏一技之长，据我们对120名年龄在20—45岁之间的在家农村居民调查，只有初中及初中以下文化程度的97人，占81%，高中以上的23人，占19%。问他们为什么不出去打工时，几乎都是回答由于文化水平低，工作不好找，缺乏进城务工的竞争力。

（二）转移培训力度小，提高自身素质难。到目前为止，我县各类培训农村劳动力不到2万人，仅占农村劳动力资源总数的6%。如果按每年培训农村劳动力1万人计算，则需要30年才能轮训一遍，这显然不能满足农村劳动力实现充分就业的需要。加上多数农民“市场经济意识”薄弱，“小农意识”仍然存在，他们对就业前的培训往往是被动接受，而不是主动参与，对政府组织的培训抱着无所谓的态度。究其原因有两种：一是耽误找现钱的时间不划算；二是由于文化素质低，根本就学不懂。因此多数农民对参加技能培训不是很热心。另外，一些下散力的民工大多居住在城乡结合地条件较差的旅社或民房内，早出晚归，既不看新闻，也不读报纸，工作之余，大多数时间都是在聊天或打牌消磨时间，根本没有想过要参加培训提高自身素质的问题。

（三）存在“小富即安”的思想。改革开放后，我县农村经济得到了持续、稳定的发展，广大农民不仅解决了温饱问题，而且相当部分还过上小康甚至富裕生活，部分农民因而产生了安于现状追求享受的思想，不愿外出务工吃苦，特别是城区近郊农民，他们利用建房出租的收入远大于外出打工工资，这些劳动力往往成为社会闲散人员。

（四）已出台的优惠政策和承诺事件落实不力。尽管我县已出台了培训补助、扶持、费用减免、权益保障、回乡创业等一系列优惠政策，但通过近年的执行情况来看，很多方面还落实得不够好，主要表现在劳动权益保障政策不配套，尤其是农民工工资和社会保险问题。另外，个别部门对农村建设项目资金的落实和承诺的兑现力度不够，存在部门之间相互推委的现象，一定程度的影响了农村劳动力的就业积极性。

（五）“农民”身份的限制。农民工子女在就业地入学要交“借读费”的现象依然存在，农民身份的退伍军人不能参加安臵考试，农民工老了没有养老保险，遇到工伤事故得不到赔偿，家庭困难享受不到城市低保等。凡此种种，由于“农民”身份的限制，农民工没有享受到与市民的同等政策待遇。

等时得不到基本保障，因此，他们大多不愿放弃承包地，担心一旦放弃土地进城，万一站不住脚，连退路都没有了。于是，土地就成了进城务工农民的“保险箱”，导致部分在外就业的农民工因家里的土地无人耕种，担心因丢荒而失去土地，往往会放弃工作而回家务农。

（七）相关制度不健全，城市歧视仍然存在。一些用工单位拖欠民工工资、随意延长劳动时间、劳动安全缺乏保障等现象十分普遍。由于相关制度不健全，执法部门无法对违规单位或部门给予惩处，不能依法保护农民工的利益，加之农民是弱势群体，这些现象发生后多数人只能忍气吞声。调查显示，至少有三分之一的进城务工人员“偶尔”或“经常”感到受歧视排挤。主要表现在超时劳动和法定节假日加班得不到加班工资；从事同样的工作不能获得同等的待遇，在从事高危职业的民工中，他们不能象本单位职工一样享受“养老、工伤”等保险，若出现事故，既享受不到赔偿，还因无法劳动而领取不到治伤期间的工资，给他们带来了很大的经济损失，也使进城务工农民身心受到极大的伤害。由此带来的后果是一些农民工对政府产生了不信任甚至是对立的情绪。

三、几点建议：

续大力抓好“千万农村劳动力素质培训工程”，大力发展面向农村、城乡互动的职业教育。加大对农民工教育培训经费的投入，减轻农民工经济负担，并积极推广岗位技能工资制和技工奖励制度，充分调动广大农民工参加培训提高自身素质的积极性。

二是拓宽就业渠道，妥善安臵返乡人员。一是鼓励本地企业吸纳返乡人员。在做好返乡人员登记工作的同时，积极提供用工需求、求职信息、职业介绍等服务，为返乡人员和用工企业搭建起信息平台。二是努力扩大就近就地转移容量。当前，我县正处在移搬迁、旧城改造、防洪堤修建的关键阶段，需要的劳动力有所增加，另外，抓住我县今年大力发展第三大支柱产业——茶叶业为契机，引导农村劳动力就地就近转移就业。三是继续加大开发公益性岗位力度。努力在交通协管、城镇保洁、环境绿化等岗位为失业人员寻求工作。四是加强与劳务输入地的联系。巩固与外省中、小型企业的劳务合作基础，将输出重点逐步转向受金融危机影响小的地区和行业。

三是加快完善小额贷款制度，鼓励外出务工人员返乡创业。外出务工归来的人员，他们大多具有一定的工作经验和先进技术，从这次调查情况看，有部分返乡人员有想法自主创业。对此，建议县人民政府对愿意自主创业又缺乏资金的，给予提供小额贷款支持，并给予税收上的减免和技术上的援助。

节。目前，我县正针对当前农民工用工管理等方面存在的问题，以“最低工资标准执行情况”专项检查活动为契机，组织劳动和相关部门通过大规模的宣传和整治，加大劳动纠纷的调解力度，严厉打击各种非法用工和侵害劳动者合法权益的违法行为，力争从源头上制止各类违法侵权行为的发生。督促推动用人单位全面建立、完善劳动用工管理制度，包括依法与农民工签订劳动合同、完善劳动合同履约制度，劳动争议处理制度，经济补偿制度，集体协商制度等，切实保障农民工的就业平等权、劳动报酬权、社会保障权、职业安全权等基本权益的落实。

在线教育农民工心得体会

随着互联网和智能手机的普及，中国的农民工群体也逐渐融入了网络世界，并开始接触和使用在线教育平台。在这个过程中，他们逐渐明白到在线教育对于提升自己的学习能力和职业技能的重要性。下面，我将分享一些农民工在使用在线教育平台上的心得体会。

首先，农民工通过在线教育平台学到了很多实用的技能。在过去，农民工多是依靠体力劳动为生，技能水平相对较低。然而，通过在线教育，他们有机会学习到各种职业技能，如电子商务、计算机技术、厨艺等。这些技能不仅可以提升他们的就业竞争力，也为他们提供了更好的发展机会。在学习过程中，农民工都展现出了很强的学习能力和自主学习的特点，因此他们能够快速掌握所学技能，取得了不错的成绩。

其次，农民工通过在线教育平台拓宽了视野和思维方式。农民工长期以来局限于农村和城市的繁忙工作，对于外面的世界了解有限。而通过在线教育，他们可以接触到不同的学习资源和知识内容，了解到社会的多样性和变化。这不仅有助于提高他们的综合素质，还能够帮助他们更好地适应社会发展的需求。农民工学习过程中的互动和交流也使他们的思维方式变得更加开阔，思考问题的角度更加全面。

然后，农民工通过在线教育平台增强了自信心和自主学习的能力。在传统的学习方式下，农民工可能会因为诸多原因没有机会接受高等教育，因此自信心较弱。然而，在线教育为他们提供了一个新的机会。通过努力学习，他们成功地掌握了一门门技能，并获得了证书或证件。这使得他们对自己的能力和潜力有了更大的信心，并且愿意尝试更有挑战性的任务。同时，他们也学会了独立思考和自主学习的能力，这在工作中十分重要。

最后，农民工通过在线教育平台获得了更好的就业机会。在线教育不仅为农民工提供了学习的机会，也为他们提供了更广阔的就业平台。很多在线教育平台都与企业合作，提供了就业资源和岗位推荐。通过互联网平台，农民工可以了解到更多的工作机会和行业动态，从而更好地选择和找到适合自己的就业岗位。在便利的互联网环境下，农民工可以展示自己的技能和实力，与各地的用人单位进行沟通和交流，实现更好的职业发展。

总之，在线教育为农民工提供了学习和发展的机会，帮助他们拓宽了视野、提高了技能水平，并且增强了自信心和自主学习的能力。通过在线教育平台，农民工获得了更好的就业机会，有助于他们摆脱贫困，提升生活质量。随着在线教育的不断发展和普及，相信更多的农民工将受益于这个教育形式，实现自己的人生梦想。

社区教育农民工心得体会

社区教育对于农民工的重要性在近年来逐渐受到关注。在社区教育的帮助下，农民工们能够学习到更多的知识和技能，提高自身素质，并融入城市生活。然而，社区教育在农民工身上的实际效果如何，还有哪些问题需要解决，本文将对这一主题进行探讨，并提出一些建议。

首先，社区教育为农民工提供了学习的机会和平台。由于农民工多为初中文化程度，他们在城市中往往只能从事低技能的体力劳动工作。社区教育不仅为他们开设了各种技能培训班，还提供了文化课程，如语言学习、理财知识等，使他们能够通过学习充实自己的头脑，为将来的发展打下基础。

其次，社区教育可以帮助农民工更好地融入城市社会。农民工来到城市后，由于文化差异和语言障碍等原因，他们往往与城市居民存在较大的隔离感。社区教育通过组织各种社交活动和文化交流活动，为农民工们提供了与城市居民互动的机会，增进了彼此的了解和融洽。在这个过程中，农民工们也逐渐认识到自己在城市社会中的角色和责任，并学会了更好地适应城市环境。

然而，社区教育在促进农民工发展方面还存在一些问题。首先，一些地方的社区教育资源不足，无法满足农民工们的需求。有些社区教育中心设施简陋，缺乏必要的教学设备和教材，导致农民工们的学习质量无法得到保证。其次，一些社区教育课程内容与实际需求不符。社区教育课程应该贴近农民工的工作和生活需要，包括劳动技能培训、职业规划等，但实际上有些课程内容过于理论化，缺乏实际操作和实用性。

为了解决这些问题，有几点建议可以考虑。首先，政府应加大对社区教育的投入，提高教育设施和教学条件，确保农民工们能够接受高质量的教育。其次，教育部门应加强对社区教育课程的规划和指导，确保课程内容贴近实际需求，提高教学质量和效果。此外，企业和社会组织也可以积极参与到社区教育中来，提供更多的支持和帮助，为农民工们创造更多的学习机会和发展空间。

综上所述，社区教育在农民工心中的地位和作用愈发重要。通过社区教育，农民工们能够学习到更多的知识和技能，提高自身素质，同时也能更好地融入城市社会。然而，社区教育在促进农民工发展方面还面临一些问题，需要政府、教育部门以及社会各界的共同努力来解决。只有不断完善社区教育，才能更好地服务于农民工，为他们创造更好的发展机会和未来。