亲子读书活动方案策划(优秀22篇)

小编: 字海

策划方案的编写过程中,需要大量搜集和整理相关信息,确保策划的全面性和准确性。通过阅读以下策划方案的实例,我们可以了解到不同领域和行业的策划方法和策略。

亲子活动方案策划

二、作品要求。

1、作品内容,要围绕"畅想"的主题,用绘画的方式大胆表现儿童的世界,绘画种类不限。

2、幼儿园材料提供:画纸、记号笔、油画棒、水粉颜料、毛笔。

3、作品以家庭亲子合作的形式制作。

三、活动时间。

四、活动地点。

幼儿园操场。

五、参与人员。

每班10对家庭。

每班派出10对家庭,在规定时间内用绘画的形式表现"畅想"主题,绘画的种类不限。

活动结束后,所有的作品将在六一期间展出。

七、作品要求。

1、幼儿园材料提供:各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。

2、家长自备作品所需纸袋及其它材料。

3、作品以家庭亲子合作的形式制作。

亲子活动策划方案

通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

1.通知爸、妈来园参加亲子活动。

2.准备游戏需要的材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

1、运动员入场仪式

放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词。

3、领导讲话。

4、主持人讲注意事项。

(1)、请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

(2)、请在活动过程中遵守活动规则。

(3)、在活动中请勿拥挤。

(4)、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!

5、主持人介绍几种游戏的名称。

培养幼儿动作的准确性,协调配合能力。

饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起,家长与孩子比赛,在规定的时间、范围内,谁钓的多为胜。

两人三足走

绳子、小红旗

幼儿、爸爸或妈妈

把小朋友与家长相邻的脚绑在一起,当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走,哪队先返回起点处为胜出者。

小小领路人

蒙眼布,矿泉水制的障碍物

幼儿和家长

若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。

让幼儿和家长的关系更密切。

家长坐在椅子上,蒙住双眼,手背后,不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈,可以用手摸,用鼻子闻,找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈,等老师命令双方相互看的时候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找对了自己的妈妈。

投球

幼儿、家长(4个家庭为一组)

幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

比赛结果以框中的球数计算,多着为胜。

可以锻炼孩子的手眼协调能力,提高精细动作水平。

筷子、球

从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定时间内,看谁夹的多。

5、为幼儿及家长颁奖

6、活动结束。

活动结束时,大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

亲子读书会活动方案_读书会活动策划书范文

二、活动对象:全体学生和家长。

三、活动时间:一学年。

四、活动目的:

为了推进学校“书香校园”的辐射作用,构建有特色的书香校园文化和书香家庭,特举办此活动。

五、活动过程:

(一)共读准备:

(1)各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。年段负责老师选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录。

(2)建立家庭小书库,上交自己的小书橱照片,比比看看,看看哪个整理得最整洁,比比哪个积累的课外书最多。

(3)向家长宣传亲子阅读的重要性,以及必要的方式方法,让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力,制订“家庭读书计划”。

(二)共读阶段:

(1)营造亲子共读的氛围,坚持亲子共读每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。

(2)家长如实与老师反映孩子在家的阅读情况,交流亲子阅读的方法、感受或收获。

(三)总结表彰:

1、校级“书香家庭”评比:通过班内推荐,每班评选出2个最突出的家庭为“学校书香家庭”,学校进行表彰,为身边的学生树立榜样。

2、班级“书香家庭”评比:要有“家庭小书库”,并能认真完成“亲子阅读”的任务,每班评选出5个家庭“班级书香家庭”,在班级内进行表彰。

动时间:间周一次,周五晚。每次90分钟,19:00——20:30。

活动地点:会议室两间,目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。

活动项目:1、绘本、注音版书籍,适合一二年级及幼儿园的孩子。

2、经典名著,适合三——五年级的孩子。

3、家长心理成长课堂。

活动目的:1、向全社会倡导读书,以培养孩子们读书兴趣为己任,推荐好书,引导孩子们读书,掌握自我阅读方法。

2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流,内容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨询等等,传递正能量,为加入的家长及孩子提供帮助。

人员准备:1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8-10名。

2、心理咨询师4名。

活动方法:1、群内或电话报名,以控制人数,预设活动形式。

2、提前布置活动主要推荐的书目,让孩子对书的内容有所了解,以免活动时影响效果。

3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容,或者。

读后感。

提高孩子参与度达到乐学的目的。

4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子,与家长达成一致,提高参与率。

5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题,也可以让读书指导老师指导一下。

作文。

等家长头疼或者关心的热点问题,做好计划,定好内容,扎扎实实把每一节课上出特色。

6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课,最好准备ppt,保证课堂质量。

活动组织。

组长:李轶琴负责部门:德育处、教导处、营造书香校园课题组。

二、活动时间:20xx年10月-11月。

三、活动事项:

1、共读书籍:一、二、三年级:(德)《格林童话》(一年级为注音版)。

四、五、六年级:(英)詹姆斯·巴里《小飞侠彼得·潘》。

3、活动程序:

(1)10月30日(周二):由课题组通过校园广播宣读读书会倡议和相关安排;同时安排校信通通告家长。

(2)10月31日(周三):由语文老师协助新华书店购书工作(遵循家长自愿原则)并利用校本课时间讨论制定班级读书会方案(前期自己要有思考,再组织学生补充议论),开展班级读书会启动仪式。

(3)11月2日(周五):请班主任在班会课组织学生阅读校报关于亲子共读办法学习,并要求学生和家长一起阅读。

(4)11月5日前:语文老师完善好本班读书会活动方案(鼓励老师将自己满意的方案发到学校主题帖交流)。建议方案制定既能结合学校安排,又鼓励班级特色,希望老师能采纳学生和家长意见,尽可能发挥学生的主体作用,激发学生和家长亲子共读的兴趣和热情。

(5)11月1日-18日此阶段为亲子共读或班级共读时间,要求学生能大声朗读整本书籍并做出个性化批注(用喜欢的办法标识出喜欢的好句子,并鼓励学生用文字写写自己的阅读疑问、联想或感受)。

(6)11月19日-23日组织高年级学生观看电影《彼得·潘》(见安排表)。

(7)11月28日(周三下午语文校本课):各班以班级为单位,开展第九届亲子读书会(因为场地限制,建议邀请部分对阅读特别感兴趣的家长参与);包干行政检查并反馈各班开展活动情况,发现并推荐出好的活动形式或节目。

(8)20xx年12月3日前请语文老师完成以下三个工作:

a、将本班读书会开展情况发到学校主题贴或邮箱(以随笔记录的形式,不需要面面俱到,可以从组织、设计、开展情况、自己的思考、学生和家长的参与等各种角度来写,鼓励叙述生动、角度新颖的文章)。

b、请每班精选两张活动图片并附图片说明发送到学校新浪邮箱。

c、上交一至五篇学生或家长参与活动的作品,可以是活动花絮描写、感想、建议文章,也可以是书画作品,文字作品要求统一用a4纸并写清楚班级、学生姓名或家长姓名。

(9)课题组于12月10日前汇总好有关材料并完成宣传栏的展示工作。

4、奖项设置:

a、所上交的征文和照片将择优录用在学校宣传橱窗展示或在校报刊登。

b、班级活动奖励经费按每班100元的标准由学校统一安排,奖项由各班自行设置。

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亲子活动方案策划

通过亲子活动,引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣,增进亲子感情。幼儿的创新的思维初步得到发展。初步掌握粘贴、折剪的'基本技能,发展幼儿的小手协调能力。

1、教师交代亲子手工活动意图

引导幼儿学习基本的粘贴技能,发展幼儿动手能力和小手协调运作能力,在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。

2、讲解制作方法,进行制作

1.展示纸箱的多种变化(镂空小车、小孩、大嘴巴……)开拓家长及幼儿的思路。

2.家长与幼儿进行创新制作。

将制作的作品进行户外展示、欣赏,再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的快乐。

活动精彩瞬间

在这次活动中,家长都非常积极地参与,也都提前做了准备,所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平,整个活动基本上都是家长在制作,孩子参与的比较少。

值得提出的是,在活动结束后家长们都配合老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净,潜移默化的培养了孩子讲卫生、爱护环境的好习惯。

亲子活动策划方案

1、幼儿与家长相互制作家乡特色小吃―武夷印糕,激发爱家乡的情感。

2、学习印糕的基本制作工艺,体验劳动与合作的快乐。体验亲子间的亲情,

和家长沟通好时间,与糕家庄老板联系场地的使用。

1、幼儿与家长到达糕家庄,参观糕家庄外部环境及产品展示区,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、请工作人员带领家长与幼儿观看武夷印糕的文化(印糕的制作流程、各种印糕模具、模具的发展变化)。

3、请工作人员示范印糕的制作流程:拌好的米粉―放入模具―压制―滚平―敲下―烘烤

(1)穿戴好工作服,戴上一次性手套,保证食品的卫生

(2)择合适的磨具,(大小、花色、形状)

(3)制的过程要用大拇指用力的将米粉按入模具内,以免过于松散无法成形。

(4)竹签刮去多余米粉时要注意不要将印糕刮散

(5)时候要模具向上,这样敲下来的印糕会更完整

4、幼儿与家长合作制作印糕,可以单独做各自的模具,也可以相互协作进行。

6、分享劳动成果,共同品尝印糕。

亲子活动策划方案

1、通过亲子活动让幼儿初步感受幼儿园的集体生活,为幼儿入学作车垫。

2、通过此活动使家长进一步了解幼儿园的半日活动。

一、晨间活动或桌面游戏(8:30——9:00)。

户外活动:大型玩具。

二、集体活动点名问好歌(9:00——9:15)。

早上好啊,早上好啊,大家说声早上好。我们唱歌我们跳舞,大家说声早上好!早—上—好!(教师及幼儿的自我介绍)。

三、生活活动:(9:30——9:40)。

入厕洗手、吃点心。

四、亲子活动一:手工活动《一条大鱼》(9:15——9:30)。

准备:幼儿手工作品纸、人手一份胶水。

过程:教师先向小朋友介绍本次活动的内容,通过提问引题。再向家长和幼儿一同介绍本次活动,我们需要给这条大鱼穿上美丽的衣服“鱼鳞”。告诉幼儿鱼鳞的制作方法,怎么样撕出一片一片鱼鳞。最后请家长和幼儿一同完成整幅手工作品《一条大鱼》。

五、亲子活动二:《快乐转起来》(9:40——10:10)。

准备:乒乓球、障碍物、

玩法:家长在起点处做大象手,自转五圈,直线向前走,到达终点位置后将篮筐里的乒乓球用吸管吸起来,放到孩子手中的器皿内,再与幼儿一起牵手,经过障碍物返回。

六、结束活动(10:20——10:30)。

再见——再见——我们说再见;再见——再见——我们下次见。

七、开学相关工作介绍。

1、班况简析教师简介教师电话。

2、学费回执单。

3、学号。

4、照片。

5、健康本预防接种卡。

6、接送时间。

7、开学时间(3号)带好孩子午睡的被子席子。

8、保险单的填写。

亲子活动策划方案

为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢?下面是小编为大家整理的亲子活动策划方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

通过开展庆祝"六一"系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子积极参与到一年一度的国际"六一"系列活动中。让每个孩子的个性得到飞扬与展示,潜能得到充分的发挥,让每个孩子在活动中获得更多的精神。就今年的形式现拟定了两个内容为主的活动主题。

(一)、开展六年级组的"毕业杯"男女生篮球赛,通过开展篮球活动让即将离开校园的六年级学子们再现天真地激情;让爽朗地笑声再次萦绕在校园的操场上、教室里----也让所有学子们深深感受到学校的温暖。使每位学子在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现激情飞扬、乐观进取的精神!

(二)、开展好"大型歌舞类"表演

歌舞类分为两个系列首先是"英语组"的歌舞表演或英语歌曲的联唱等活动。开展这个系列活动主要是为了提高学生们英语口语表达和对英语这门学科的展示,利用"六一"活动,让我校的英语水平展示在每位师生面前,同时也也更进一步的提高了表演者的"英语实践能力",真正把课堂搬到校园、搬到舞台上!

其次是每年的传统大型歌舞表演,继续在往年的基础上再创新,面向更多的学生。在我校热爱歌舞表演的孩子还是很多的,但大部分的学生都是因为不自信、胆小都把自己小心翼翼地封闭起来,严重的阻碍了他自身的艺术潜能。所以我们还是本着让大部分热爱歌舞表演的孩子参与到活动中来让他们在音乐的翅膀下自由翱翔!

团结、文明、健康、活泼、向上。

组长:x校长(操管全盘、负责支持活动小组工作)

(领导组)成员:xx、xx、xx(负责协调组织)

活动组成员:xx、xx、xx、英语组所有老师、体育组所有老师(负责具体事项)

(一)少先队员入队式:主要由xx老师负责。负责好在"六一"庆祝大会上有条不紊地把一年级新入队仪式开展好!前期工作请在5月中旬就完成。

(二)六年组"毕业杯"篮球赛:(组长xx成员由担任体育课程的所有体育老师共同协商完成,前期的预赛可利用5月份的时间完成,"六一"庆祝大会那天主要以决赛为主。(具体事项如有不妥可由体育组这边来协商并实施)。

(三)少先队鼓号队:主要由xx老师全权负责并执行!请务必在5月份将鼓号队训练好。

(四)传统歌舞类表演:主要由x负责全盘。舞蹈一xx老师编排,xx老师协助训练。舞蹈二由x和x老师编排并训练。请务必在5月底前将所有排练工作进行完毕!舞蹈所需的`服装和道具由各自舞蹈编排负责老师去安排。(注:传统歌舞类内容一定要符合孩子身心特点,以健康、积极、向上为主,体现当代孩子天真可爱的特性。)

(五)英语类歌舞表演:(xx为组长)此项是本次"六一"庆祝大会的第二亮点,让我校地英语开辟出一次新的表演平台,这项内容也是一次新的尝试,所以请英语组的所有老师务必在5月底前做好所有的选材和排练工作!

1、一场活动不是一个人能做好的,需要学校所有老师的支持与帮助,我们希望每一位老师都投入进来,尽上自己的一份力,"快乐事业、莫过教育"以一种积极向上的态度参与进来,因为我们是一个整体,因为我们是一家人。

2、纪律强调,希望大家有始有终,从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙,为学生做好一个为人师表的带头作用,这一点是一种良好师德的表现,也是作为一名人民教师应具备的素质,每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开,因为我们是一个整体,不是只为完成自己的任务,应该互相帮助,团结协作。

3、本次活动可邀请学生家长参加(特别是六年级的家长),让家长进入学校了解我校校园文化,让老师、家长、学生能相互促进交流,同时也是对学校教育的一种宣传。

亲子活动策划方案

为庆祝xx园早教开业,丰富社区的文化活动,营造社区温馨生活环境,我园特举办社区亲子大赛庆祝活动。合作事宜如下:

主办单位:幼儿园xx园早教中心

参加对象:6个月龄~6周岁的婴幼儿家庭,分年龄组参加比赛

比赛时间:20xx年x月x 日 上午9:00~11:00

比赛地点:

活动宣传:提前一周到周边社区张贴宣传海报(与社区物业联系)

开场白:大家好!欢迎大家来到这里参加幼儿园早教xx园早教中心的亲子活动。xx早教中心是在的第一家早教分园。

为了让更多的婴幼儿享受早教,xx早教中心特别推出本次活动免费注册会员服务。凡今天来参加活动的宝宝可以免费获得我们xx早教价值1,200元的会员卡。会员宝宝不仅可以在0―6岁成长期间到早教中心玩益智玩具、感统器材,参加大型亲子活动,而且还可享受早教专家指导。欢迎家长到现场登记处作会员注册,领取会员卡。

活动说明:以下是我们xx早教的亲子音乐课程,它是以国际流行的奥尔夫音乐为基础,由家长与宝宝共同参与的音乐游戏课程。宝宝通过音乐、歌曲与亲子游戏的学习达到学习音乐、演奏、表演、手指游戏、语言(双语)、文化与人际交往的目的,同时通过亲子活动增进亲子关系,同享天伦之乐。

1、我爱我的小动物(学习动物叫声,结合小手做动作)

2、两只老虎(训练语言与动作相联系,发展肢体的灵活性)

3、 手指游戏(锻炼手部动作及灵活性)

4、 拍拍你的手(训练幼儿对快、慢的节奏认知)

5、 小猪吃得饱饱(训练语言与动作相联系、感知音乐节奏)

6、 吹泡泡(培养集体意识,感知大小)

7、 拉个圈圈走走(通过让宝宝练习蹲下、站起促进运动的平衡性发展)

8、 春天(发展幼儿的表演能力,体验舞蹈的乐趣)

9、 数星星(学习点数,初步认知数字)

10、幸福拍手歌(感知节奏,促进身体各部位动作协调发展)可增加至12首,参考大堂律动。

1、粉红塔与棕色梯(蒙氏感官班)

教学目的:看教案

2、三项式(蒙氏感官班)

教学目的:看教案

奥尔夫操作:

《瑞典狂想曲》 老师带动园内会员宝宝一起做,可活动前先演练。

赛区 年龄 项目 操作规则 目的

0~1周岁 a、 扶杆站立(8个月龄以内) 在3分钟内宝宝手扶横杆独立站立,站立时间最长者获胜;如站立时间同样长的,则以月龄小的获胜。 训练宝宝手脚协调,下肢站立的能力。

b、飞 毯(9~12个月龄) 宝宝自己爬行,从起点出发,妈妈在终点等候,宝宝爬到终点后,妈妈把宝宝放在毯上拖回起点,先到达者获胜。 训练宝宝爬行能力,增进亲子感情。

1~3周岁 a、滑板取物(1~2岁) 宝宝双手抱膝蹲在滑板上,妈妈从起点推动滑板到终点,让宝宝从水果盘中取水果(每次一个),再滑回起点,将水果置于起点处盘中。最先取完水果到达终点者获胜。 促进宝宝前庭平衡感的发展,培养积极参与意识。

b、 大厨赛+山羊赛(2~3岁) 宝宝独立完成,切完定量的各种水果、蔬菜;而后坐上羊角球,再由妈妈抓住羊角往前跳,先到达终点者获胜。 锻炼宝宝日常生活能力,身体平衡能力,与家长默契配合。

3~6周岁 阳光隧道[分a(3~4周岁)、b(4~5周岁)、c(5~6周岁)年龄组进行] 宝宝从起点出发,跨过横杆,爬过阳光隧道,到达终点钓鱼,并将鱼置于托盘中,用双手将装鱼的托盘托回起点,最先完成者获胜。 增强本体感,训练宝宝手脚协调、手眼协调的能力。

第四赛区 参赛家庭 “南方物业”合家欢益智拼图游戏 二十四块拼图拼成“南方物业”字样。 通过亲子互动,训练默契配合的能力。

奖品设置:蒙台梭利家庭装教具,益智玩具、xx早教抵用券

场地布置、材料准备

1、场地设置:(活动前一两周于相关单位联系场地适宜)

活动场地:需挂xx早教中心横幅,用小彩旗划定范围,中间画出宝宝活动区、比赛区。

咨询台:在活动场一侧,设置两张桌子,桌上摆放蒙台梭利教具、益智玩具、会刊、会员卡等。准备汽球,活动时派发。

2、材料准备:

音响、麦克风、音乐光碟、横幅、kt架、易拉宝、会刊、不同面值xx早教课程抵用券、会员卡、蒙台梭利教具、益智玩具、长棒、数字与筹码、玩具金箍棒、羊角球、仿真水果、小毛巾毯、阳光隧道、玩具鱼钩和小金鱼、托盘、滑板、装饰花卉盆景、彩带、拉花、汽球、打气筒、地塑或软垫、抽奖箱、奖品、桌子等。

亲子活动策划方案

1、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。

2、家长帮助宝宝学跳。

1)扶跳:家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。

2)抓圈跳:家长双手拿圈,宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提起,帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”

:家长平日要创造条件让孩子练习跳,可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳,并初步学习从高处往下跳。

亲子读书节活动策划方案

1、围绕"建设书香校园"这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,用读书来培植校园绿色文化。

3、把读书活动从学校引向家庭,开展"亲子读书"活动,创设书香家庭,成立家长读书委员会,通过这一活动,有更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。

组 长:xxx

副组长:xxx

办公室:xxx

家长委员会:xxx

1、加强对读书活动的领导,学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2、行动迅速,抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署,扎扎实实地开展好各项工作,班主任要做好导读工作,鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。

3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划,做好各项指导工作,保证活动的顺利进行。

4、加强督查,规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查,记入教师评估,做为评优选优的一条重要依据。

5、学校进一步完善图书室,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。

1、启动仪式

发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,"让阅读成为生活的一个重要内容"。

2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,对该活动的目的意义进行宣传。

3、校园广播开辟一个"书香园"阵地,每天下午定时播音。内容可以多样,除进行"学生诗朗诵"外,还可谈读书心得,诵读一篇好的文章,进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事,读一些短小的名家名篇,为学生创设宽松、愉悦的读书环境,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。

4、各班以"建设书香校园"为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。

1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记。

2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。

3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:中华诗歌散文精品朗诵比赛(语文老师负责), "点燃书香"演讲比赛(德育室负责),国旗下的演讲(值周组负责),读书手抄评比(班主任负责),"我的读书名言"征集活动(班主任老师负责),"读书的乐趣"电子小报展览(电脑老师负责), "捐赠一本书,感念母校情"捐书活动(班主任负责)。

4、在校园网站上开辟专栏,介绍我校"建设书香校园"读书活动的情况,开辟电子图书室(有近万册的电子图书),使学生能有选择地阅读。

5、各班设计一个班级"书香园地",由班级定期张贴"好书推荐""名人名言""书海拾贝"、"好书大家读""我最喜欢的___""读书感悟""读书心语""我的日记"等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

6、"好书伴我成长""读书改变了我"征文比赛(语文老师负责)。学生读书后将读后感写下来,以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录,可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足,也可叙述自己的读书小故事,谈谈读书对自己成长的影响,由德育室和教研组长组织评比,各班择优上报5篇。

教师的学习应秉承"学高为师,身正为范"的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,解世事风情。

亲子读书会活动方案_读书会活动策划书范文

活动方案。

该怎么写呢?下面本站小编给大家介绍关于亲子读书会活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。

我园近几年一直以早期阅读为特色活动之一,通过几年的课题研究,也在家长的积极配合与支持下,我园幼儿已经养成良好的阅读习惯,阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐,使幼儿积极主动地去建构生活经验,表现亲身体验,表达个性情感,促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展,结合4月23日世界读书日的到来,开展“书香润童心好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。

活动主题:“书香润童心好书伴成长”

活动目标:

1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

活动时间:4月1日—4月30日。

活动对象:全体教师、幼儿及家长。

活动过程:。

班级阅读活动的开展:

1、开展“好书分享”活动。

(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间:

(1)自由阅读:每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事:教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

(3)经典诵读:《三字经》《弟子规》等。

4、开展“流动小书包”活动。

(1)准备好“流动小书包”。中大班级每班准备2-3个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本班继续流动。

(3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动。

中大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

家庭亲子共读活动:

向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“书香润童心好书伴成长”的活动中来,进行宣传发动。

1.建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。

2.建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流。

3.建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。

理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。为继续把我校打造成一个充满书香的“阅读型校园”,形成悠长的具有特色的文化底蕴,在过去的三年,我校做了大量的具有实效性的工作,引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,取得了良好的效果。本学期我校决定将读书活动由学校引向家庭,在书香学校的基础上开展创建“书香家庭”的读书活动,在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。进而为建立起“书香社会”“和谐张掖”尽微薄之力。具体方案如下。

一、活动目标。

1、围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,用读书来培植校园绿色文化。

3、把读书活动从学校引向家庭,开展“亲子读书”活动,创设书香家庭,成立家长读书委员会,通过这一活动,有更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。

二、组织机构。

组长:薛诚。

副组长:谈猪年、范玉兰、杨韶华、土克崇。

办公室:德育处。

家长委员会:许建玲、陆猪年、华乐、刘丽萍、王国金、张海燕、吴元清、李红等。

三、活动要求。

1、加强对读书活动的领导,学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2、行动迅速,抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署,扎扎实实地开展好各项工作,班主任要做好导读工作,鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。

3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划,做好各项指导工作,保证活动的顺利进行。

4、加强督查,规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查,记入教师评估,做为评优选优的一条重要依据。

5、学校进一步完善图书室,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。

四、具体内容。

第一阶段:策划与启动。

1、启动仪式。

发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。

2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,对该活动的目的意义进行宣传。

3、校园广播开辟一个“书香园”阵地,每天下午定时播音。内容可以多样,除进行“学生诗朗诵”外,还可谈读书心得,诵读一篇好的文章,进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事,读一些短小的名家名篇,为学生创设宽松、愉悦的读书环境,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。

4、各班以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。

第二阶段:组织实施。

(一)学生读书活动。

1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写。

读书笔记。

2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。

3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:中华诗歌散文精品朗诵比赛(语文老师负责),“点燃书香”演讲比赛(德育室负责),国旗下的演讲(值周组负责),读书手抄评比(班主任负责),“我的读书名言”征集活动(班主任老师负责),“读书的乐趣”电子小报展览(电脑老师负责),“捐赠一本书,感念母校情”捐书活动(班主任负责)。

4、在校园网站上开辟专栏,介绍我校“建设书香校园”读书活动的情况,开辟电子图书室(有近万册的电子图书),使学生能有选择地阅读。

5、各班设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的。

心得体会。

在班级中形成良好的读书氛围。

6、“好书伴我成长”“读书改变了我”征文比赛(语文老师负责)。学生读书后将。

读后感。

写下来,以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录,可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足,也可叙述自己的读书小故事,谈谈读书对自己成长的影响,由德育室和教研组长组织评比,各班择优上报5篇。

(二)教师读书。

教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

1、要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,解世事风情。

教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。

一、活动目的。

学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学员的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。

二、活动口号。

1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。

3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。

三、活动准备。

a、校园。

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学员明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,为学员借阅图书提供方便。

3、各中队开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学员和家长的读书心得,让学员好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。

b、家庭。

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

四、活动过程。

第一阶段:宣传动员。

1、向留守儿童家长宣传:留守儿童家长学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简明说明此项活动的目的。

2、留守儿童家长学校召开学校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读的重大意义,号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。

3、分别邀请部分家长和学员共同商讨本学期的必读书目,制订体的读书方案,读书计划。

4、学员和家长共同设计各班级的读书节微标,并开展评比活动,评出最佳微标,为读书活动营造氛围。

第二阶段:方法探讨。

1、向家长宣布每周必读的书目,如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习《想别人没想到的》后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。

2、要求家长于每周一填好反馈表一张,如实反映孩子上周的阅读情况。

3、根据反馈表,评选每周读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。

4、通过与学员交流,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验在学校的“书香园”平台上进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

5、召开家长会,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。

第三阶段:成果汇报。

1、在学员中开展“我的读书生活”演讲比赛,激励学员装互相督促,促进阅读。

2、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。

3、交换读书书目,交流读书心得。

4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。

五、活动反思:

书是人类进步的阶梯,书是人类获得知识的源泉,读书可以使人明史,读书可以使人壮志,读书可以使人才智丰盈。面对知识经济日新月异的今天,培养和引导学员多读书、读好书,已经成为教育的一种时尚,成为培养新一代合格人才的需要。

“我读书,我快乐”亲子读书活动的开展,掀起了一场读书热。不仅吸引了家长对孩子的关注,更重要的是学员们在读书活动中丰富了知识,开阔了眼界,陶冶了情操,激发了学员读书的热情,坚定了多读书读好书的信念,让孩子们在读书中充实自我,升华自我,完善自我。

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亲子活动方案策划

活动目标:。

1、能向大家大方地介绍自己的名字。

2、认识高矮,能按一定的顺序进行排列。

3、认识五官的名称,会选择恰当地图形给瓶宝宝打扮。

4、能用小勺子舀玩具放入瓶子中制作乐曲,根据音乐的节奏打击。

活动准备:

大、中、小瓶子每个宝宝一个,大的在瓶身上挖一个嘴巴。

彩色纸带、圆形、弧形、半圆形、椭圆形、糨糊。

玩具木珠香蕉、菠萝等,豆豆。

音乐《大雨和小雨》。

活动过程:

一、问候时光。

1、父母鼓励宝宝和小伙伴一起玩。

2、师报宝宝的大名和小名,被点到名字的宝宝上来作简单介绍。如“大家好,我叫__”。不愿说的父母帮助。

二、运动时光。

1、模仿操。

2、器械操:瓶子操。

3、瓶子摆成直线,幼儿绕瓶子跑,不让瓶子倒掉。用瓶子滚。跳过瓶子,小球击打瓶子。

三、快乐时光。

1)学习大小、高矮。

教师带领幼儿认识瓶子的不同,学习说:大的,中等的,小的;高的,中等的,矮的。

请宝宝听要求拿瓶子。

数一数有几个瓶子,引导宝宝手口一致地数数,知道是3个瓶子。

请宝宝把瓶子从大到小排排队、从矮到高排排队。

2)打扮瓶宝宝。

出示已打扮好的瓶宝宝,引导幼儿知道长长的头发,弯弯的眉毛,圆圆的眼睛,象水滴一样的鼻子,半圆形的耳朵.

家长引导宝宝找到相应的图形打扮瓶宝宝。

3)给瓶宝宝喂食物。

给大瓶宝宝喂木珠菠萝、香蕉玩具,小瓶宝宝喂豆子,要求用小匙舀玩具从瓶子的口中放进去。

四.温馨时光。

用瓶子做的乐器进行打节乐活动《大雨和小雨》。

亲子活动策划方案策划方案

一、指导思想:

亲子活动通过亲子群体间的活动交流,增进亲情,开拓儿童的生活领域,让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然,增进教师、家长及孩子间的感情,以提高班级教育质量,增强家校间的透明度、信任度,更好地发展儿童的社会交往能力。针对我校儿童的特点,拟定亲子活动方案如下:

二、活动宗旨:

1、为家庭提供一流的服务和教育指导。

2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往,从而促进儿童健康成长的氛围。

3、提高家长科学育儿的理念和技能,促进儿童的健康成长.

4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动,使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

三、参加对象:山立学校小学部学生及家长。

四、活动时间:8:30——10:10 亲子活动游戏同时进行。

五、亲子活动游戏:

1、推小车

游戏方法:两人一组分前后站在起点线后,家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧进行游戏,教师记时,以时间短为胜出。

2、二人三足跑

游戏方法:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,教师法令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

3、运球接力

游戏方法:在篮球场的端线后两人前后站好,一人手持一个篮球,教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳,然后再把球运回递给第二人,第二人以同样方法进行游戏。以速度快的队为胜。

4、摇摆车

游戏方法:在端线后两人前后站好,一人坐在摇摆车上,教师发令后第一人摇摆车子到标志物后再返回,然后再把车给第二人,第二人以同样方法进行游戏,中途不能把脚从车子上放下来。以速度快的队为胜。

5、夹球接力

游戏方法:两人组成一队,面对面站在两条平行线后,第一人把球夹在大腿内侧,教师发令后,夹球者向前跑至对面,把球交给第二人,第二人以同样方法进行游戏。中途如果球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好,才能向前跑。最后以速度快的一队决定胜负。

六、发奖:

附:亲子

活动报名表

山立学校小学部庆六一家长开放日活动报名表

班级:

家长姓名 孩子姓名 亲子活动项目

推小车 二人三足跑 运球接力 摇摆车 夹球接力 节目

表演

一、游戏项目

一、二年级 找朋友 障碍跑

三、四年级 并肩齐蹲走 同舟共济

五、六年级 排山倒海 坦克大战

二、游戏规则说明

找朋友:1、全班同学围成一个圆圈在场地中间站好,听裁判发出口令后,(如3人一组,7人一组,10人一组等,)立即组成相同人数的一个小组,拉手围成圈站好。

2、音乐停后,裁判清点人数,剩余的没有组成小组的队员或人数错误的'小组视为失败,退出比赛。

障碍跑:1、起点至终点的距离为20米。

2、每名队员必须在中途穿过一个呼啦圈,身体不能碰触到呼拉圈,而且要跨过一条小河(高50厘米的皮筋),身体不能碰触到皮筋。

3、一名同学成功穿越障碍并到达终点后,在起点等候的下一名同学出发。

4、如碰到障碍要重新再来,直到成功。

5、四组同时进行比赛,哪组成功到达终点所用时间最短,哪组获胜。

道具准备:呼拉圈 皮筋

并肩齐蹲走:1、以3人一组为单位参加比赛,站在呼啦圈里。

2、在保证呼啦圈不落地的前提下,以向前蹲走的形式进行比赛,走到另一端后,对面3人再迅速蹲走返回到起点。如有人摔倒,回到起点重新开始。

3、起点至终点的距离为10米。

4、四组同时进行比赛,时间最短的一组获胜。

道具准备:中等大小的呼啦圈4个。(体育室)

同舟共济:1、木板两块,赛前4人都站在一块木板上,参赛队在同一起跑线上。

2、比赛开始后,用移动木板来达到前进的目的,比赛中队员脚不能落地,(若落地,回到出发的一端重新开始)。

3、两端之间的距离10米,队员到达终点后有一名快速跑回,击掌后队员继续上场比赛。

4、四组同时进行比赛,用时最少的队伍为胜获。

道具准备:相同木板八块。

排山倒海: 1、参赛队员成纵队排列,并间隔0.5米。

2、球从第一名队员头顶传于下一位队员,传球(球在手上)时,不许回望,一次犯规加时一秒。

3、球传到排尾,再从最后一名队员两腿间返回传于前一位队员,传球掉落,则重新从第一个传起。

4、四组同时进行比赛,时间少者获胜。

道具准备:篮球4个。(体育室)

坦克大战:1、每组出一名指挥官,相同数目的坦克(学生)。

2、坦克戴好眼罩做好准备,战争开始,每组由指挥官派出3人,上场作战;坦克牺牲(被纸球打中)立即下场,及时填补新坦克。

3、每名坦克有3枚炮弹(纸球),用来攻击对方坦克。

4、游戏过程中坦克不能说话、指挥他人,每违规一次,罚下一名本组坦克。

道具准备: 纸球 眼罩 3把椅子

精品游戏

平地落雁:1、每组5名同学,4把椅子。音乐响起,学生绕椅子转动,音乐停,5人一齐坐下,未坐在椅子上者出局。

2、然后依次减少一个凳子继续游戏,最终评出胜利者。

道具准备:录音机、磁带、椅子

2、反应慢或说错者出局,最后的胜利者可得到奖品。

(比赛前需训练好班中的学生,比赛时要先进行示范)

教师活动:

运球接力:1、每组由两名队员组成。

2、起点至终点的距离为10米。

3、2名队员背靠背将球夹住(不许用手),把球从起点运到终点,再由一名队员用膝盖夹住球,蹦回起点击掌,下2名队员继续比赛(每次运一个球)。

4、如在半路掉了,请把球捡回来,从掉的地方继续比赛。

5、三组为一个单位进行比赛,运的球快的小组为胜。

道具准备:球,(体育室)

大小西瓜:1、预备动作:活动者用手指比划成圆形放在胸前,表示小西瓜,将圆形放大表示大西瓜。

2、听裁判发出指令后做相反动作,做错或反应慢者退出比赛。

一、指导思想

一年一度的“六一儿童节”是少年儿童最隆重的节日,通过开展庆祝“六一”活动,使少年儿童感受到党和政府对他们健康成长的关爱和帮助,激发少年儿童热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱家乡的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。

二、主办单位

司徒镇党委、司徒镇人民政府

三、活动主题

庆祝丹阳解放65周年,夸夸我的家乡。

四、活动内容

(一)慰问:

1、节日慰问幼儿园;

2、慰问困难留守儿童、流动儿童;(共100名)

(二)庆祝活动:

庆“六一”文艺汇演;(初步定于5月29日下午1:30)

(三)表彰

1、表彰优秀校外教育辅导员;(10名)

2、表彰“十佳少年儿童”、“十佳好宝宝”;

五、活动安排

2、5月29日下午2点,在镇影剧院举行庆六一活动。其议程为:大会主报告(张洁书记);宣读表彰决定(孙文芳主席);颁发荣誉证书及奖品(三批);“十佳少年儿童”、“十佳好宝宝”代表发言;文艺汇演(司徒、全州小学、幼儿园各演出两个节目共8个节目)。

(注:1、会议对象:司徒中心校、幼儿园各250人,含表彰对象和演员;全州中心校、幼儿园各50人;优秀校外教育辅导员。2、主持人:蒋晓红副镇长。3、活动时间不超2小时。)

六、活动经费

1、优秀校外教育辅导员:100×10=1000(元);

3、慰问困难留守儿童、流动儿童:100×100人=10000(元);

4、慰问幼儿园:5000(元);

5、其它:横幅、证书等500元。

合计:18000元。

亲子活动策划方案

"感恩,沟通,欢乐"

1、通过亲子群体间的活动交流,增进家长及孩子间的感情,提高孩子的综合能力,增强家长与孩子之间的信任,更好地发展孩子的社交能力。

2、通过活动增进家长们的相互了解,学校与家庭之间的了解,沟通教育心得。

20xx年9月14日

组长:李伟

副组长:王恒耿

组员:朱秋生颜廷辉李倩

1、裁判员安排:周广州田野王文峰

2、场地、器材布置负责:

3、活动图片拍摄及新闻报道:

4、宣传及音响负责:

5、纪律及秩序管理:

6、安全救护管理:

朱秋生颜廷辉李倩王恒耿

二、主题活动

1、活动名称——篮球接力大比拼

(1)以班级为单位(每组至少8名同学、8位家长),每组选4对

选手(要求亲子组合),分男生、女生分别竞赛。

(2)不能用手,只允许用身体的其他部位两人配合边夹球边行进,

中途若掉球要回到起点或折返点重新出发。

(3)一对选手一个来回后接力给本组下一对选手,那一组4对选手

先完成队伍获胜。

(4)男、女组各取前两名,共四组再决赛一次评出前三名。器材:四个篮球

2、活动名称——风雨人生路

活动目的:

增进亲子之间的感情,父母与子女互换角色,体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。

材料:绳子、篮球、板凳、瓶子等障碍若干

活动步骤:

1、工作人员先在场地上用材料布置四套障碍。

2、以宿舍为单位,每一宿舍选出一对亲子,四组同时参加。

3、首先用眼罩将同学眼睛蒙上,开始由父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进,其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点,然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

4、亲子角色互换,让父母蒙上眼罩,由子女牵引父母行进,重复以上的步骤,直到最后一组成员会到起始点,活动结束。

5、用时短且所碰障碍最少者获胜,取前三名,倒数三名亲子表演节目。

6、各组成员分享自己的活动感受。

7、分享结束,让子女拥抱父母,并对他们说出你的感想。

8、总结,有时候亲人之间并不缺少爱,缺少的可能只是一种沟通,在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题,子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易,使他们懂得珍惜那份爱,父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解子女的感受或许比一味的给与更重要。

3、画图游戏——我们未来的家

材料:a4的白纸,彩笔。

现在请大家以家庭为单位,一起合作画一幅你们理想的未来之家,并为这个家命名。时间为10分钟,并同大家分享你们的想法。

三、活动结束:

1、请家长和同学用一句话说说今天的感受。

2、由同学颁发:

"最佳接力宿舍奖"---"最佳信任奖"---

"最佳理想奖"--- "最默契亲子奖"---

亲子活动策划方案

为了完善“幸福家庭”的策划,经管理处各业务部门同事评估后,客户服务组根据大家所提的意见,将该策划内容进行修改,使之完善,更名为“亲子俱乐部”。通过这一俱乐部,将小区内的家庭都联系起来,增进邻里之间的认识和友谊,改善小区的管理环境。

长住xx小区有12岁以下小孩的家庭。(以一个家庭为一单位)。

该策划为一系列的活动组成,充分考虑xx小区儿童成长的情况,强调小区家庭积极参与性,从而促进小区居民邻里间的融洽性和团结精神,为管理处更地开展工作奠定基础,也使得xx小区的社区活动趋向于自酬性、系统性、教育性。

2、亲子对对碰:定期举办以家庭为单位的趣味知识和竞技比赛;(9月)。

3、亲子观光团:通过俱乐部的外出旅游活动,可增强小区家庭邻里间的友好关系,还可组织俱乐部家庭前去其它大型社区参观,学习其相应方面经验;(半年一次)。

4、亲子百科坊:可按照俱乐部家庭的实际需求,开展一些诸如卫生保健、厨艺、室内摆饰等等家庭小百科的讲座和业余培训。(每季度一次)。

1、收集符合条件的家庭的数量和情况,并将其统计入册;

2、根据统计的结果,初步核算预估该计划的具体开销额;

3、管理处派出工作人员对“亲子俱乐部”进行组织和管理,并建立起俱乐部的组织架构;

4、在管理处协调和俱乐部代表组织下,逐步开展俱乐部各项活动,并详细记录好每次活动相关记录。

策划亲子活动方案

家长和孩子牵手投身大自然,相伴走进大社会,开阔孩子视野,密切亲子感情,密切家园关系,促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流,增进亲情,增进家长及孩子间的感情,以提高孩子的综合能力,增强家长与孩子之间的透明度、信任度,更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往,从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能,促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动,使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

二、活动时间:三、活动地点:四、活动流程:一.热身----大树与松鼠活动目的:活跃气氛打破僵局材料:无时间:5-10分钟活动程序:

1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。

演节目。

4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。

1活动名称----盲行之风雨人生路活动目的:

增进亲子之间的感情,父母与子女互换角色,体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料:绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤:

1工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2以家庭为单位组队,一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)3.多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)

4.首先用黑布将子女的眼睛蒙上,开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进,其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点,然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5.父母子女角色互换,让父母蒙上黑布,由子女牵引父母行进,重复以上的步骤,直到最后一组成员会到起始点,活动结束6.各组成员分享自己的活动感受。

7.分享结束,让子女拥抱父母,并对他们说我爱你或感想。

8领导者总结,有时候亲人之间并不缺少爱,缺少的可能只是一种沟通,在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题,子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易,使他们懂得珍惜那份爱,父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注:组织者提供分享的方向:一、父母为领路人1被领路者:

(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么,还是自己长大了不需要父母的跟从了)

作为家长,当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的帮助他们,该放手让他们自己独立成长呢,还是继续给予子女无限的关怀,孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被领导者:

(1)被孩子引导穿越障碍,你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的能力了呢?,他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?)

2领导者:

(1)由你来引导父母穿越障碍,有什么感触?(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛,学会感激和体谅他们)

2广告剧的设计

活动目标:让亲子充分发挥创造性的意念,锻炼语言表达能力。活动形式:由领导者组织各小组进行设计活动。

材料:准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序:

(1)领导者布置活动要求:各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内

容由小组讨论决定,要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言pose,表演时间为3分钟,每一位参加者必须承担其中的一个角色。(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。(3)领导者组织小组成员设计,注意掌握好时间。

(4)请观察员和所有小组进行评比,评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。

3画图游戏----我们未来的家亲子活动方案策划书。

材料:4a的白纸,彩笔。现在请大家以家庭为单位,一起合作画一幅你们理想的未来之家,并为这个家命名。时间为5分钟,并同大家分享你们的想法。

4尾声

请用一句话说说今天的感受。

亲子活动策划方案

我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念。

1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

3、通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。

20年x月x日(星期x)上午10点-下午5点。

公园。

幼儿班全体幼儿、家长、老师。

2、扩音器、哨子及游戏材料。

3、小礼物人手一份。

4、照相。

5、少量食物。

1、小班亲子游戏:

(1)亲子赛跑。

(2)气球接力赛。

(3)彩带舞。

(4)小乌龟爬爬爬。

(5)猪八戒背媳妇。

2、中班亲子游戏:

(1)传球接力赛。

(2)赶小猪。

(3)老牛吃嫩草。

(4)袋鼠跳。

3、大班亲子游戏:

(1)跳长绳。

(2)拔河。

(3)运球。

(4)金鸡独立。

亲子园活动策划方案亲子游活动策划方案

繁忙的工作拉远了父母与孩子的距离,对孩子的关心不再只是物质上的满足,良好的家庭,需要心与心的沟通和关怀。在悠闲的环境中通过拓展项目,让家庭成员增进彼此了解,建立友谊,互相扶持。互相信任。通过体验让家长和孩子之间建立和谐的亲子关系,为下一代创造良好的成长空间。

当全家的手为同一目标紧握时,安全与信任产生了,坚定与执著产生了!“父子兵”、“母女当“全家组合”齐上阵,两代人在活动中感受挑战极限、超越自我的艰辛与快乐!自信心,意志力,耐挫力,独立生活能力得到极大增强,面对挑战,敢于竞争,敢于超越。

“父母和孩子做一回兄弟姐妹”的口号体现得淋漓尽致,一种平等,民主,互助的精神在家庭成员之间传递。七彩的“体验一家亲,共享亲子情”亲子拓展训练营,受到社会的广泛关注,特别是8-18岁孩子的家庭格外青睐,成为双休日和假期的好去处。寒暑假,不妨带上家人共同体验,了解孩子的心声,拉近与子女的距离,沟通变得容易!亲情,友情在体验中升华。。。。。。。。。

成长中的小朋友表现出暴风骤雨的变化,由于逆反心理作祟完全听不进父母的教导,父母亲对于以前乖巧听话而现在脾气暴躁的孩子困惑不解忧不知所措,沟通出现了空前危机。。。。。七彩———“亲子拓展训练营”通过精心设计的生动、活泼、有趣的项目,引用体验式学习方式作为基础,专项设计家庭成员以平等的身份参与,教练适时针对性引导和分享,通过成员之间独立互动等环节,彼此培养良好的沟通习惯,融洽亲子关系。

亲子拓展是一种全新的体验式学习方式,通过在陌生环境里并负挑战性的经历帮助一个家庭和个人挖掘潜能,从而造就强大合力,让参加者在特定的环境下去思考、去发现、去领悟!对自己,对父母,对同学、重新定位认识,心理的震撼才是最重要的。

亲子拓展的最终目的是改善提高人的思维和心智模式,而不是单纯的玩,娱乐休闲或体育运动。从而相互学习,相互理解,共同成长,创造一个更富亲情,更富激情、更多关怀的家庭环境,促进孩子更快成长。

感悟成长艰辛感恩父母教导:

激发个体潜能引发集体思考:

学会欣赏他人深刻认知自我:

强化团队意识作亲和型家庭:

发现自身潜能、增强自信、改变自身形象:

克服心理惰性,磨练战胜困难的意志品质:

• 亲历:任何一个培训项目的开始都是学员在培训师的指引下先去经历一种模拟的场景,去完成一项任务。这将是一把打开吸收之门的金钥匙。

• 感受:学员通过置身其中,得到最真切的感受。这种感受将是全方位的,活性很强的,印象深刻的。这时学员将开始自发的回想刚才的过程,对这段经历进行分析,开始产生一些观点。

• 分享:采用头脑风暴的方法,在培训师的正确引导下每个人都把自己的感受拿出来分享,每个人就会得到数倍的经验,这也是拓展的一大魅力所在。

• 总结:当大家的观点趋于成熟时。培训师将根据大家讨论的结果,结合相关的理论知识,进行归纳总结,把学员的认识由感性上升到理性。

• 应用:这个过程是在培训之后的生活和学习中由学员自己完成的。完成认识由实践中来,最终用来指导实践的循环上升的过程。这也是拓展培训的终极意义所在。

课程对象: 亲子,父母、监护人。

课程内容: 亲子拓展在强调参与性和互动性的基础上进行心理疏导、改善亲子关系、学会自我保护。通过案例分析和角色扮演的训练,使两代人之间形成有效的沟通。活动形式为体验分享,团队讨论和同伴交流等。

16:00-17:00 百孔水柱(回到童年、目的:心灵对话环节,父母与孩子共同完成一项任务,让孩子了解父母的成长背景,让父母理解孩子的想法,体会成功的全程喜悦)

作为父母,无不深爱着自己的的孩子,无不希望孩子过得开心快乐,有一个幸福美好的将来。但是在当今社会高速发展背景下,家庭教育在面临着越来越多的新问题,尤其是随着年龄的增长,和孩子之间的沟通越来越难,您会发现越来越不知道如何走进孩子的内心,让他(她)与你分享内心的喜怒哀乐。其实我们真的足够爱我们的孩子,只是缺乏一种有效的教育方式。

我们举办的“亲子互动快乐成长营”是专门为父母和孩子共同开设的体验式亲子互动练习。该练习课程由孩子和家长共同参与,通过互动体验式的培训,从源头开始清楚家庭教育的方向,让家长和孩子开始从内心真正去理解对方,开启感恩之门,重塑沟通之路,进而使父母和孩子之间的关系更加和谐,沟通更加有效!

2、根据场地情况,提供规划好停车地点、组织开展活动地点、就餐地点等。

1、活动前详细了解前往活动场地的交通路面情况,并符合车辆安全通行条件;

2、做好活动行车线路图,注明相关人员联系电话,并调整好停车地点。

1、由正规合法公司提供活动饮用水,保证水质卫生,饮水安全;

2、由基地提供活动用餐,保证饮食卫生,不提供冷餐、不熟食品。

2、人员交接过程中,活动老师做到对本队人员身体情况清楚,人数准确;

3、行车过程中,活动老师组织人员有序乘车,做好人员晕车照顾准备;

5、培养参加活动的人员在活动过程中基本的安全意识、自护自救常识。

1、做好活动过程中出现的突发情况的应急医护准备;

2、为每一位参加活动的人员提供10万元活动意外保险,5000元医疗附加险。

为了紧密和家长沟通,结合家长做好学生思想工作,加强学生管理,特组织本次活动。

一、活动目的

1、加强和家长联系,取得家长的支持,加强学生的管理。

2、通过本活动达到,学生亲子体验,端正学生生活态度。

3、增强学生团体意识,调动学生的积极性。

1、热身活动:通过鼓掌、仰卧起坐,相互鼓励,突破自我。

2、盲人哑巴:通过肢体交流完成任务,体验感恩、责任、珍惜。

3、爱的体验:通过爱的体验,学会被爱、学会爱人。

4、体验交流:家长鼓励学生,学生答应家长,内心反省共同成长。

2、活动时间:20xx年12月29日 上午9点 历时:3小时

3、活动场地:教室

4、活动记录:录像、照相

5、活动道具:床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。

1、黑板上写上“爱的体验”(李旭升写)

2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)

3、人员:李春青老师、班主任、学生会干部5人(工作人员)

4、场地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把摆在四周,中央空出来作为活动场地。

5、摄像:曾庆志 摄影:天成顺

6、邀请人员:

8、哨子一个

9、学生穿校服

10、培训服务人员

尊敬的各位家长:非常感谢您的理解、支持,谢谢你们!

我知道这一声谢谢不能表达我对您的谢意,也弥补不了给您带来的各种不便。但我希望在这次活动,我们能有深刻的人生体会。

我的愿望是:在这次活动中

让我们静下心来,放松自己,放下我们身边的如意与不如意

让我们的心软下来,随着活动而动,去参与、去体验、去感悟

开心,就绽放的笑

感动,让泪自然的流

别刻意,别控制,别阻止

最后的收获会因你心境的不同而不同

把心定住,这次活动只属于你我

关掉手机,这段时间只属于你我

附录一:暖场

项目名称:暖场

项目任务:让大家鼓掌,为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。

1、尊敬的各位家长,我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来!

2、同学们,为了感谢父母的到来,用掌声表达我们对家长的谢意!让父母听到我们的真诚!让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊声告诉你家长,“我要做优秀的”。

3、各位家长、老师,用掌声告诉孩子你们是我们的希望,用掌声告诉孩子你们是最棒的!

项目任务:最大限度完成仰卧起坐,再加5个、3个,要有鼓励。

项目流程:

1、介绍规则:

2、顺序:学生开始 家长开始

1、只要努力,仰卧起坐我们可以做的再多几个,其他事我们可以做的更好呢,道理是一样。

2、学生是需要鼓励的不是指责,家长也是需要鼓励的,孩子你做过吗?

3、不用说话,用肢体语言鼓励一下自己的孩子。

4、如果有惩罚:孩子,当你犯错误时,你知道谁在替你受罚吗?

附录三:盲人哑巴

项目名称:盲人哑巴

项目任务:哑巴引导盲人跨越障碍。

1、规则:家长扮演哑巴,学生扮演盲人,双方都不能说话,哑巴用户肢体语言告诉盲人行进路线,跨过障碍路线完成任务。

2、障碍:包括上凳子、跨过水盆、矿泉水瓶、饭盆等。

3、活动开始前,父母不交流,分组,孩子盲人、家长哑巴。

4、活动结束后,家长孩子拉着手,用肢体交流,在总结体会中体会感恩。

1、孩子你小的时候,父母是这样扶着学走路的。

2、家长用肢体语言鼓励一下孩子,孩子用肢体语言感谢父母。

附录四:爱的体验

项目名称:爱的体验

项目任务:在背景音乐下做主持人要求做的动作用心体会。

1、翟鸿燊的爱的体验

2、家长孩子相对而坐,闭上眼睛,按照主持人的要求用心去做,用心去体会。

3、全体一起做。

4、不要擦拭眼泪,让眼泪自然流淌

1、孩子用肢体语言感谢父母。

2、家长表达孩子你是我的希望,也是我的骄傲。

3、孩子告诉父母今后如何做。

1、借助户外拓展训练,提高孩子的心理素质,让孩子建立积极良好的心态,加强孩子之间彼此的了解和沟通,培养集体主义品质,形成优秀的团队合作精神,磨练孩子意志,加强纪律性。

2、启发孩子创新意识和转变思维的技巧,真正以团队为核心,将拓展心得转化到孩子的实际生活中,使之产生真正的成长与转变。

3、树立共同的目标、责任感、归属感,形成积极主动、互助的团队气氛。

1、热身运动:通过团队破冰活动加深孩子之间的了解,消除紧张,建立团队,以便能轻松愉悦地投入到各项拓展活动中,每组孩子佩带本组logo徽章,以便与其它组别区分。

2、培训项目:以趣味性、复杂性,个人能力与团队协作相结合性为特征,专业开发的拓展项目可以提升孩子的团队意识和生存技能。(面试网 )

3、回顾分享:交流拓展心得,进行回顾总结。与培训师互动沟通,以便将拓展体验中的收获与实际学习生活相结合,从而影响孩子今后的行为,最终实现培训目标。

三、注意事项

关于安全

拓展训练始终如一地将安全保障放在各项工作的首位,所有活动均经过精心的设计与实验。一流的器材、专业的培训教练、丰富经验的培训师,让您在百分百安全中体验快乐、提升自我、熔炼团队。

全体参训人员(包括家长);着运动装、穿运动鞋,切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、凉鞋;请做好防晒工作,准备好防晒霜等物品;积极开放的心态将有助您取得良好成绩;相信团队的力量,相互协作、积极沟通、主动参与;特别提醒:由于本次活动为户外活动,除必备物品外,请队员不要过多的携带物品,以免丢失和影响你的活动效果。

如果进行高空项目,需要将参训者的身份信息提前一周左右上报,以便购买安全保险。

1、攀岩:佩戴防护设备攀上一堵岩石状的墙,以摸到墙顶的扣环为成功。

3、生死电网:在两棵柱子之间挂一张网,网上有大小不一的20个格子。要求每个人在其他成员的帮助下逐一从其中一个格子钻过去,身体的任何部分都不能碰到网,否则“触电”。只要有一人“触电”,全组失败,先前通过的人,都必须重新来过。

4、不倒森林:在规定时间内,所有人完成步调一致的位置更换,同时保持竹竿不倒。家长、孩子共同参与完成;小组人数:10-20人。所有孩子围成一个圈,每人手持一根竹竿立在地上,棍子不动,人迅速向顺时针方向移动并按住前面孩子的棍子,不能让棍子倒下。

5、盲人摸号:分三个小组同时进行。在蒙眼、不说话的前提下,完成各自小组的号码排序;最先完成者胜出;学生家长共同参与......

6、空中抓杠(8米高空的铁柱顶端,跳起来抓住前方1.2米远处的铁杠)

7、天使之手(男女搭配,借助空中的三根绳子走钢丝)

8、跨越断桥(跨越8米高空的断桥)

9、信任背摔(双手被绑住,从1.5米高处背部倒下)

10、毕业墙(墙高4米,不借助任何外力,靠团队的力量让每个人都上去;上去的人不允许下来帮忙)

1、借助户外拓展训练,提高孩子的心理素质,让孩子建立积极良好的心态,加强孩子之间彼此的了解和沟通,培养集体主义品质,形成优秀的团队合作精神,磨练孩子意志,加强纪律性。

2、启发孩子创新意识和转变思维的技巧,真正以团队为核心,将拓展心得转化到孩子的实际生活中,使之产生真正的成长与转变。

3、树立共同的目标、责任感、归属感,形成积极主动、互助的团队气氛。

1、热身运动:通过团队破冰活动加深孩子之间的了解,消除紧张,建立团队,以便能轻松愉悦地投入到各项拓展活动中,每组孩子佩带本组logo徽章,以便与其它组别区分。

2、培训项目:以趣味性、复杂性,个人能力与团队协作相结合性为特征,专业开发的拓展项目可以提升孩子的团队意识和生存技能。

3、回顾分享:交流拓展心得,进行回顾总结。与培训师互动沟通,以便将拓展体验中的收获与实际学习生活相结合,从而影响孩子今后的行为,最终实现培训目标。

拓展训练始终如一地将安全保障放在各项工作的首位,所有活动均经过精心的设计与实验。一流的器材、专业的培训教练、丰富经验的培训师,让您在百分百安全中体验快乐、提升自我、熔炼团队。

全体参训人员(包括家长);着运动装、穿运动鞋,切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、凉鞋;请做好防晒工作,准备好防晒霜等物品;积极开放的心态将有助您取得良好成绩;相信团队的力量,相互协作、积极沟通、主动参与;特别提醒:由于本次活动为户外活动,除必备物品外,请队员不要过多的携带物品,以免丢失和影响你的活动效果。

如果进行高空项目,需要将参训者的身份信息提前一周左右上报,以便购买安全保险。

1、攀岩:佩戴防护设备攀上一堵岩石状的墙,以摸到墙顶的扣环为成功。

3、生死电网:在两棵柱子之间挂一张网,网上有大小不一的20个格子。要求每个人在其他成员的帮助下逐一从其中一个格子钻过去,身体的任何部分都不能碰到网,否则“触电”。只要有一人“触电”,全组失败,先前通过的人,都必须重新来过。

4、不倒森林:在规定时间内,所有人完成步调一致的位置更换,同时保持竹竿不倒。家长、孩子共同参与完成;小组人数:10-20人。所有孩子围成一个圈,每人手持一根竹竿立在地上,棍子不动,人迅速向顺时针方向移动并按住前面孩子的棍子,不能让棍子倒下。

5、盲人摸号:分三个小组同时进行。在蒙眼、不说话的前提下,完成各自小组的号码排序;最先完成者胜出;学生家长共同参与......

6、空中抓杠(8米高空的铁柱顶端,跳起来抓住前方1.2米远处的铁杠)

7、天使之手(男女搭配,借助空中的三根绳子走钢丝)

8、跨越断桥(跨越8米高空的断桥)

9、信任背摔(双手被绑住,从1.5米高处背部倒下)

10、毕业墙(墙高4米,不借助任何外力,靠团队的力量让每个人都上去;上去的人不允许下来帮忙)

亲子活动策划方案

1、帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台,从而促进儿童健康成长。

2、家长和孩子共同参加亲子游戏活动,使孩子在欢乐的游戏中成长。

3、以活动形式增进孩子与父母之间的关系。

4、通过让孩子给父母送上自己准备的小礼物,使孩子与父母之间都感受到爱。

班主任

中队长

师:各位家长早上好,感谢大家在百忙之中抽出时间参加我校四年级举行的亲子活动!在这次的活动中,为了进一步增进亲子间的感情,使孩子们充分体验与父母在一起的愉快和甜蜜,也促进了学校、家庭与孩子之间的`联系。

1、父母每天起早摸黑,拼命的工作,目的就是为了自己的孩子能过上好的生活,现在为了表示感谢父母对自己的养育之恩,请同学们怀着深深的敬意,一起为自己父母献上一颗"感恩的心"――《感恩的心》歌曲欣赏并合唱。

2、很多同学都想在这一次的活动中,展示一下自己的才能,现在有请xxx同学为我们表演魔术(学生表演)为了表达父母对自己的养育之恩,在这里xxx同学代表全班同学为各位父母朗诵古诗《游子吟》。父母对我们的爱是伟大的,我们一定要报着一颗感恩的心感谢父母。

3、这一次的亲子活动共安排几个游戏,希望每一个游戏家长都能与孩子共同去参与,现在就请各家长移步到停车场。

(1)一分钟亲子跳绳(老师负责)

游戏方法:亲子原地跳绳,1分钟之内谁的数量最多谁为优胜。

活动材料:绳子6条

(2)二人三足

1)、游戏方法:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

2)、游戏规则:绑腿的布条不能松,必须两个人同时跑。

3)、分组方法:每组8个人(2人一对),共6分组,父子或母子配合。

(3)赶小猪

游戏方法:家长和孩子各自站在相对的两头,孩子拿着羽毛球拍把篮球赶到家长那里;家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈,游戏就结束。以先跑完的队为胜。

分组方法:每组8个人(2人一对),共6分组,父子或母子配合。

活动材料:篮球6个、呼拉圈6个

(4)说说心理话。

每对家庭各发一张纸,父母与孩子把自己想说的写在纸上,然后相互交换。这样可以建立一个平台让父母与子女的交流,使父母能更加了解孩子内心世界。

时间过得真快,不知不觉亲子活动准备结束了,在结束之前,孩子们为了感谢父母的养育之恩,为自己的父母准备了一份小礼物,现在请同学们把自己准备的小礼物献给父母,并向父母说一句感谢的话。现在亲子活动正式结束了,希望我们通过这个活动便能促进家长与子女之间的关系。

亲子活动策划方案

1、知道“十一”是“国庆节”,是祖国妈妈的节日,今天的`幸福生活来之不易。

2、通过老师讲解,看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国,身为中国人的自豪感。

1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片;

2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置;

3、材料:彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

1、组织幼儿齐唱国歌。

2、介绍“十一”是“国庆节”,是祖国妈妈的生日。

3、认识国旗、国徽的特征。

4、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》,并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》。

5、通过图片、故事讲述,让幼儿了解国庆节的来历,教育幼儿今天幸福生活来之不易,要好好珍惜。

6、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。

一组:添画烟花。

二组:自制彩旗。

三组:创作画《娃娃庆十一》。

7、师生共同装饰教室。

8、齐唱歌曲《祖国,我爱你》。

1、请家长在国庆节当天和幼儿一起看阅兵仪式。

2、组织幼儿节日后的谈话。

亲子活动策划方案

1月28日(周日)

感恩节亲子活动招生

网络、邮件、短信、微信――新老会员邀请

参加活动必须以家庭为单位(一位家长带一名孩子)

本次活动以培养孩子感恩意识,提高孩子学习兴趣,增强孩子自信,锻炼孩子胆识为出发点,给孩子一个展示自己的舞台,同时,展示出优等生的特色及优势所在,提高优等生的知名度,提升口碑。

1、自身包装

活动会场布置:

气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、瓜果等

一、宣传方式传播方式:通过彩页、传单、测评卡、短信、电话、口头传播等方式(家长汇已提供宣传品源文件),告知学生和家长这一活动。

礼品:

推荐使用家长个性化测评卡的形式,相比于其他宣传方式,测评卡显得更有价值,营销感不重,价值不反感,而且适合做类似“凭此卡到校区可免费参加学习诊断”这样需有凭证参加的活动。

宣传时间:

最好提前一周

活动时间:

视机构具体情况而定

具体办法:

提前一周约定学生,以家庭为单位,一位家长带一名孩子。

活动内容:

1、安排一名主持人做开场白

2、学生诗朗诵(以感恩为主题,朗诵完毕,每位学员拥抱自己的父母,并说一句,爸爸(妈妈)您辛苦了,女儿(儿子)爱您!)

3、孩子集体手语表演《感恩的心》(回去给爸爸妈妈洗一次脚,并大声对爸爸妈妈说声我爱你,有领唱为倡议发起人,宣誓,然后带动下面的'孩子一起大声说出这个倡议)

4、热身活动(举例)――找宝贝 规则:每队站成一排,由他们的父母蒙着眼睛去摸出自己的孩子!前三名发礼物。(准备蒙眼睛的布)

5、学员才艺表演(事先安排好出场顺序)

6、家庭对对碰

a、参加游戏者以家庭为单位,每个家庭需一名家长和一名孩子。

b、家长与孩子并排站立,用布带将各自一条腿(踝关节以上,膝关节以下)相互绑住,绑好后由裁判检查方可比赛。

c、比赛距离为50米,裁判发令后开始计时,参赛队员开始启动,两人均穿过终点时,计时结束,该时间为本队成绩。

d、用时最短的3组家庭为获胜者,可发放奖品。

7、主持人发表总结性讲话。

8、为学员发放礼品:4张个性化测评卡(可在家里测评,也可以到学校来测评,主持人讲解使用方法及其价值[重要在于烘托价值],可以适当多送家长几张,让孩子给他们的同学)、课程说明及代金券、3张下一场亲子活动入场券。

9、合影留念

10、活动结束第二天,机构老师与家长电话沟通活动体会,说明测评卡使用,并根据意向推荐课程。

11、与意向家长持续沟通。

亲子活动策划方案亲子活动方案策划书

1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的`同时增进亲子感情。

2、亲子共同感受新年的快乐气氛。

1、面具模型一个。

2、家长自备各种装饰材料:如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。

班级准备:剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。

3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

1、家长和幼儿准时到达班级教室。

2、主持人致开幕词。

3、亲子制作“美丽的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作,鼓励家长和孩子一起动脑设计,在制作过程中让幼儿动手参与。

4、制做完成后,以家庭为单位,模仿时装表演的形式进行面具展示。

5、化妆舞会“快乐的新年”

幼儿和家长戴好自己制作的面具,随着音乐一起跳舞,共同感受。

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