小猫过河教案大全(18篇)
通过制定教学工作计划,教师可以合理安排时间,提前备课,提高教学效率。请大家参考以下教学工作计划范文,总结经验,不断改进教学工作。
《猴子过河》教案
《猴子过河》教案由本站会员“cindyyeung”投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂。
教学。
的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的《猴子过河》教案范文,欢迎阅读与收藏。
【活动目标】。
1、鼓励幼儿能注意倾听,并大声的在集体中讲述。
2、引导幼儿有序的观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇:又……又……。
3、教育幼儿在集体活动中遵守秩序。
【活动准备】。
教学挂图四幅,又大又红的桃子图片一张。
【活动过程】。
—、出示桃子图片引入,激发幼儿活动兴趣。
师:这是一个什么样的桃子?什么动物最喜欢吃桃子呢?
二、引导幼儿仔细观察图片,并尝试讲述(出示图一)。
1、图上有几只猴子?他们来到了哪里?看到了什么?
2、这是一棵什么样的桃树?小猴子看到桃树动作是怎么样的?心里怎么想的?(丰富词汇:又大又红)。
3、幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展,完整地讲述图片,教师小结。
三、
幼儿根据提问尝试完整的`讲述图片内容(出示图二)。
1、河上有什么?小猴子是怎样过河的?你从什么地方看出它们在抢着过河,可以用什么词说说他们的动作呢?(丰富词汇:又推又挤)。
2、幼儿大胆猜想故事的发展。
提问:它们会听同伴的话吗?请你们猜猜故事会怎样发展。
四、同时出示2个图标,幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片(图三)。
1、它们听了同伴的话了吗?现在怎样过河的?同伴又说了什么呢?这个方法好不好?为什么(丰富词汇:又快又稳)。
2、幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片,教师小结。
3、出示图四:小猴子是怎样爬上树的?它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想?(丰富词汇:又香又甜)。
4、教师小结。
五、幼儿仔细观察图片完整讲述故事。
1、运用接龙的方式讲述故事。
2、为故事取个好听的名字。
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小班儿童教案猴子。
小猫过河的作文
一天,天气晴朗,万里碧空飘着朵朵白云。
猫妈妈叫小猫给外婆送水果,小猫拎着水果高高兴兴向外婆家走去,小猫一边唱着歌一边欣赏着路边的景色,不知不觉地来到了小河边,小河看傻了眼。
河水哗、哗、哗地流着,小桥怎么不见了。小猫想:“这可怎么办呢?”小猫朝四周一看,以现树枝上挂着一个救生圈,地上有一个木桨,河上漂着一个木桶。小猫灵机一动想出了一个好办法。他拿起木桨把木桶钩到岸边,从树上拿下救生圈套在脖子上,然后把水果放进木桶,自己再轻盈地跳了进去。
不一会儿就到了河对岸。小猫到了外婆家,一边递给外婆水果一边说:“外婆,刚才小河上的.小桥被水冲走了,我想了个好办法才过了河。”外婆听了他的办法说:“你真是个爱动脑筋的好孩子。”
(投稿:zhyf于-6-510:59:39编审:)。
《过河》教案
1.学习双脚立定跳远,提高身体的协调性和灵活性。
2.在创设的情境游戏中,通过不同宽度(30cm至60cm)要求的小河,逐步提高技能学习,体验成功的快乐。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
塑料泡沫垫、口哨、音乐、地垫、小树教具、水果教具。
一、热身
1.进场,引出情境。
2.泡沫垫操。
二、基本部分
(一)自由探索
1、每位幼儿自选一块30厘米宽的“小河”泡沫拼板,自由选择场地尝试跳过“小河”的方法。
2、请个别幼儿示范。
(二)教师示范,幼儿学习。
1、师分解动作要领:双脚分开与肩同宽,上体稍前倾,双膝屈成半蹲准备,双手摆臂起跳,全蹲落地膝屈,帮助我们站稳。
2、幼儿练习立定跳远的动作,教师个别指导。
3、孩子掌握动作要领后,尝试加宽两块泡沫板,满足幼儿的个体差异。
4、将泡沫板拼成一条长长不同宽度的小河进行游戏。
(三)综合游戏《捡果子》
1、教师示范游戏玩法,讲解游戏规则。
2、第一遍游戏:熟悉游戏玩法。
3、第二遍游戏:比一比谁在规定的时间内捡的果子多。
4、幼儿玩两遍游戏结束后,师幼小结,游戏结束,感受喜悦。
三、放松部分
1、缓冲:请孩子把捡到的果子给听课的老师看看,围着场地走一圈。
(1)轻音乐的伴奏下,放松身心。
(2)收拾器械,带着成功的满足回教室。
小猫过河的作文
这时,小花猫哭了起来,一个渔夫路过,小花猫爬到了渔夫的旁边,请求渔夫帮帮它。渔夫很善良,心肠又软,只好帮了它。渔夫带着小花猫,回到了自己家,渔夫借给小花猫一只小船,小花猫想自己动手做一只小船,就照着小船的样子,找来了几块比较长一点的木板,做成了一只小木筏,把一根木棍做成船桨,做好了木筏,把小船还给了渔夫,渔夫夸它好样的,小花猫开心地点了点头。这时,天已经很晚了,只好第二天再去了。第二天,小花猫蹦蹦跳跳地来到了河边,小花猫费了九牛二虎之力来划船,才挪动那么一点距离,啊,原来它过于着急拿错了船桨,拿的是猫沙盆。小花猫找到了桨,过了一小时,终于到达目的地了,小花猫和它的伙伴们玩得很开心。
通过这件事,让小花猫懂得了,做什么事都要相信自己,坚持不懈。
小猫过河的作文
一天,小猫提着一篮苹果送给外婆。
小猫走到河边,看见以前的那座桥被拆了。这可怎么办?小猫搔搔后脑勺。
忽然,小猫看见一个木桶被河水冲了过来。小猫想到了一个办法。它赶紧从河水里把木桶捞了上来。凑巧它又看见了一个铁铲和救生圈。小猫把救生圈套在脖子上,把铁铲当作木桨,小猫拿着木桨划着木桶飞快的游走了。
到了岸上,小猫小心翼翼的捧着苹果到外婆家。外婆看见了惊讶的问:“小猫你怎么过河的呀?”小猫把事情的经过一五一十的告诉了外婆。外婆说:“你真爱动脑筋呀!”小猫就把苹果送给了外婆。
小猫咪咪兴高采烈地跑到河面,看到桥被大水冲断了,小猫咪咪感到很惊讶,心想难道昨天晚上大水把桥冲断了?“有可能!”小猫咪咪自言自语地说。小猫咪咪心想,要是我把桥造回去,可以得到大家的称赞,还可以跟伙伴们玩,一举两得!小猫咪咪开始造桥了,咪咪先拿来一捆树枝,再把两根树枝放在一起,咪咪再找来一棵被电拒拒断的树木,先把一棵被电拒拒断的树木搭在河两边,再把四根小树头各自扎在独木桥的两边,第一防止滑落,第二不怕被大水冲塌。
小猫造桥受到大家的称赞,咪咪和伙伴们正玩得不亦乐乎!
四年级看图写作文图片素材。
一天,天气晴朗,万里碧空飘着朵朵白云,猫妈妈叫小猫给外婆送水果,小猫拎着水果高高兴兴向外婆家走去,小猫一边唱着歌一边欣赏着路边的景色,不知不觉地来到了小河边,小河看傻了眼,河水哗、哗、哗地流着,小桥怎么不见了。小猫想:“这可怎么办呢?”小猫朝四周一看,以现树枝上挂着一个救生圈,地上有一个木桨,河上漂着一个木桶。小猫灵机一动想出了一个好办法。他拿起木桨把木桶钩到岸边,从树上拿下救生圈套在脖子上,然后把水果放进木桶,自己再轻盈地跳了进去。
不一会儿就到了河对岸。小猫到了外婆家,一边递给外婆水果一边说:“外婆,刚才小河上的小桥被水冲走了,我想了个好办法才过了河。”外婆听了他的办法说:“你真是个爱动脑筋的好孩子。”
一条河的两边住着一户人家。左岸上住着猫外婆,右岸住着小猫和猫妈妈。他们都非常地想去对岸探望自己的亲人,可是谁能有办法过河呢!
一天,猫妈妈想:“人们都说小猫聪明,不妨我也试一试。猫妈妈把在外面的小猫叫回来说:”你一定很想外婆吧!你可不可以把这一篮苹果给外婆送去呀!小猫想想很简单,就答应了妈妈的请求。他提着篮子象一支离弦的箭一样“射”了出去,直奔岸边。跑到岸边难题出现了――怎么过河?小猫捋捋胡须,搔搔后脑勺,认真地动起了脑筋。忽然,小猫发现河里有一只大木桶,旁边有木桨,河岸的树上有救生圈,小猫想:噢,有办法了!他顺手把木桨拿了起来,把树上的救生圈拿下来套在自己身上,把岸边的木桶推下水去,接着他把篮子放进木桶,自己坐进木桶。左一划,右一划,没几下就划到对岸。小猫把木桶搬到了岸上,就捧起蓝子,朝外婆家跑去,叮咚!叮咚!猫外婆开门了,她愣住,猫外婆问:“小乖乖你是怎么过河的.呀?小猫说:”我们进屋说吧!“她们进了屋。小猫洋洋得意的告诉外婆。外婆听了夸小猫是个机灵鬼。
有一天,猫妈妈叫小猫给外婆送一篮水果去。小猫提了一篮水果出发了。走着走着,忽然一条小河挡住了他的去路。小猫搔搔后脑勺想:“我该怎么过去呢?”这时,小猫看见河里漂来一个大木桶,树枝上还挂着救生圈。河岸边放着木桨,小猫想出了一个好办法。
小猫拿起木桨套上救生圈,拎起水果跳进大木桶里,用木桨用力地划向对岸。小猫跳上岸高高兴兴地提着水果向外婆家走去。走到外婆家门口轻轻地敲了敲门,外婆打开门,看见小猫独自一人来送水果,惊讶地说:“宝贝,你怎么一个人来呀?”小猫说:“我来给您送水果来了,外婆。”外婆说:“宝贝你真乖。”
这时,小猫心里觉得美滋滋的。
早晨,天气晴朗,小猫提着小篮子高高兴兴地去森林摘苹果,准备送给外婆吃。
小猫摘好苹果正走在去外婆家的路上,正巧被一条小河拦住了去路。没有桥过不了河,怎么办呢?小猫为这个困难而愁眉苦脸,搔着后脑勺,苦思瞑想。
他打量四周,看见水里有一个木桶,旁边放着一根木桨,树上还挂着一个救生圈。忽然,小猫眼前一亮,灵机一动,想出了一个好主意。小猫开始行动了:他先走到树旁,用力向上一跳取下了救生圈,然后把救生圈套在脖子上;再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸,把一篮又红又大的苹果放进木桶船里,小猫上了木桶船拿起木桨划到了河对岸。小猫下了木桶船,开开心心地去外婆家了。
到了外婆家,小猫把一路的经过告诉了外婆,外婆捋捋须子高兴地说:“小猫,你真是一个爱动脑筋的乖孩子。”
小马过河教案
一、图文对照学习课文,培养学生观察、思维和表达能力。
二、理解课文内容,使学生懂得:遇到问题不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻找问题的答案。
三、练习分角色朗读课文,要表现出人物说话的语气。
理解第七自然段中老马对小马说的话。
多媒体课件。老马。小马。老牛。松鼠的头饰。
一、故事导入,板书课题。
(1)“同学们喜欢听故事吗?现在老师给大家讲一个有趣的童话故事,题目是《小马过河》。”(出示课题)。
(2)教师讲述:“马棚里住着一匹老马和一匹小马……飞快地向磨房跑去。”
(3)接下来发生了什么事呢?请同学们来看录像,边看边思考:小马几次来到河边?每次的结果怎样呢?”(放录像)。
(4)学生回答。
1、用自己喜欢的方式读课文,要求:字字读准,句句读通,标出自然段。
2、开火车检查朗读,师生评议。
3、在括号里填出适当的量词。
一(座)马棚一(间)磨房一(只)松鼠。
一(匹)老马一(条)小河一(棵)大树。
一(匹)小马半(袋)麦子一(头)老牛。
过渡:这几种事物之间有什么联系呢?请同学们先自读课文1——6自然段,然后同桌之间进行讨论。
三、精读训练,读中感悟。
(一)学习第一部分。
1、指名回答事物之间联系。(教师连线)。
一(座)马棚一(间)磨房一(只)松鼠。
一(匹)老马一(条)小河一(棵)大树。
一(匹)小马半(袋)麦子一(头)老牛。
2、(出示老牛、小马图):找出老牛和小马的对话,指导感情朗读。
3、男女生分角色感情朗读第一次对话。
4(出示松鼠、小马图)松鼠为什么认为小马会淹死呢?
5、指导感情朗读,练习分角色朗读第二次对话。
过渡:听了松鼠的话,小马又连忙收住脚步,不知怎么办好。于是它跑回家里去找妈妈。学到这里,你认为这是一只什么样的小马呢?并说出你的理由。
为难。
(板书:老牛浅。
妈妈。
6思维拓展:假如你是这匹小马你会怎么做呢?
(二)学习第二部分。
1看板书质疑问难。
2看图讨论:同是一条河,老牛为什么说河水很浅?松鼠为什么说河水很深?它们谁说的对?(出示老牛、松鼠、小马图)。
回答:因为老牛(),所以它说()。
因为松鼠(),所以它说()。
3、思维拓展:假如有一头大象和一只小白兔要过河,来问你,你该怎样回答?
4、妈妈是怎样教育小马的呢?
(三)自读课文第七段。
(1)找出不懂的词语。
(2)找出你认为最重要的一句话,多读几遍,想一想是什么意思。(板书:试)。
(3)听了妈妈的话,小马是怎样做的?(看图回答)(板书:趟过去)。
(4)小马趟过河以后,有什么感受?齐读课文最后一段。(板书:不深不浅)。
(5)看图回答问题:为什么小马的感受与老牛、松鼠说的都不一样呢?(按“因为小马既不像(),也不像(),所以()的句式回答。)。
过渡:课文学完了,你想到了什么?(板书:动脑筋亲自做)。
在今后的学习、生活中,无论遇到什么问题,都不能光听别人说,要自己独立思考,从实践中去寻找问题答案。
宋朝大诗人陆游写了一首诗,说明实践的重要。
冬夜读书示子聿。
古人学问无移力,少壮功夫老始成,
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
1、讲一讲:把《小马过河》的故事讲给爸爸。妈妈听。
2、写一写:假如有一只猴子要过河,会怎样?请你以“小猴过河”为题,自编故事。
《过河》教案
2、发展与同伴的合作能力,体验活动带来的成功和快乐准备:每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶过程:
1、扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,听音乐入场。
2、律动——青蛙舞。
1、自由练习跳盒子。
(幼儿自由跳、教师观察,并示范方法)。
2、双人练习跳盒子。
a、用两个盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼儿分散练习。
c、教师:你们是怎样搭的?跳的`过吗?试一下三、游戏——小青蛙跳过河。
1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。
2、幼儿自由练习小河、中河、大河。
3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?
小猫过河的作文
小花猫左思右想,想到了一个好办法:它决定自己做一个桥呀!于是小花猫到山上去寻找了一些树枝,又砍了一些树木,又在一个农夫那里找到了一些树叶。小花猫开始建造小桥儿啦!它先把那些树木一棵挨着一棵地摆在河面上,又在上面铺满树枝和松软的树叶。小花猫费了好大的劲儿,才把这个桥做好。做好了之后,它不知道这个桥是不是很结实,于是就搬了一块大石头扔到桥上面试一试,发现小桥真的很结实,于是它就从自己建造的小桥上走了过去,心里真高兴极了!
小花猫终于顺利地到了朋友家,和它的朋友们开开心心地玩儿了起来,还做了很多有趣的游戏呢!
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小猫过河的作文
一天,天气晴朗,万里碧空飘着朵朵白云,猫妈妈叫小猫给外婆送水果,小猫拎着水果高高兴兴向外婆家走去,小猫一边唱着歌一边欣赏着路边的景色,不知不觉地来到了小河边,小河看傻了眼,河水哗、哗、哗地流着,小桥怎么不见了。小猫想:“这可怎么办呢?”小猫朝四周一看,以现树枝上挂着一个救生圈,地上有一个木桨,河上漂着一个木桶。小猫灵机一动想出了一个好办法。他拿起木桨把木桶钩到岸边,从树上拿下救生圈套在脖子上,然后把水果放进木桶,自己再轻盈地跳了进去。
不一会儿就到了河对岸。小猫到了外婆家,一边递给外婆水果一边说:“外婆,刚才小河上的小桥被水冲走了,我想了个好办法才过了河。”外婆听了他的办法说:“你真是个爱动脑筋的好孩子。”
小猫过河的作文
于是,小花猫把小河马送给它的小木板拿出来,做成了一条小船,又把妈妈给它的小花布做成了船帆,一条漂亮的小帆船就这样做成了。可是没有风吹,小船怎么到对岸去呢?这时小恐龙打了一个大哈气,小帆船“嗖……嗖……嗖……”地驶向对岸。小花猫顺利地来到它的小朋友家,好朋友看到它高兴地跳起来拥抱了它,它们高高兴兴地在一起玩了起来,一会儿玩跳绳,一会儿逗小鸟,一会儿它们又一起坐在树下乘凉,大家都开心极了!
这个事情让我明白无论遇到什么困难,都要勤于动脑筋去思考解决的办法,不要遇到困难就逃避。
小猫过河的作文
小花猫歪着脑袋想办法,过了一会,它终于想出办法了。它找来了长颈鹿大叔来帮忙,只见长颈鹿大叔把长长的脖子一伸就到了河的对岸。小花猫开开心心地过了河,见到了可亲可爱的好朋友。它和好朋友玩得很开心。回家又找来河对岸的长颈鹿大叔,然后长颈鹿大叔又来了,帮助小花猫回到了家。小花猫又谢过了长颈鹿大叔和它告了别。
小花猫想,以后不管遇到什么事情,都不能放弃,要想办法。
小猫过河作文
一条河的两边住着一户人家。左岸上住着猫外婆,右岸住着小猫和猫妈妈。他们都非常地想去对岸探望自己的亲人,可是谁能有办法过河呢!
一天,猫妈妈想:“人们都说小猫聪明,不妨我也试一试。猫妈妈把在外面的小猫叫回来说:”你一定很想外婆吧!你可不可以把这一篮苹果给外婆送去呀!小猫想想很简单,就答应了妈妈的请求。他提着篮子象一支离弦的箭一样“射”了出去,直奔岸边。跑到岸边难题出现了——怎么过河?小猫捋捋胡须,搔搔后脑勺,认真地动起了脑筋。忽然,小猫发现河里有一只大木桶,旁边有木桨,河岸的树上有救生圈,小猫想:噢,有办法了!他顺手把木桨拿了起来,把树上的救生圈拿下来套在自己身上,把岸边的木桶推下水去,接着他把篮子放进木桶,自己坐进木桶。左一划,右一划,没几下就划到对岸。小猫把木桶搬到了岸上,就捧起蓝子,朝外婆家跑去,叮咚!叮咚!猫外婆开门了,她愣住,猫外婆问:“小乖乖你是怎么过河的呀?小猫说:”我们进屋说吧!“她们进了屋。小猫洋洋得意的告诉外婆。外婆听了夸小猫是个机灵鬼。
小猫过河的作文
小花猫想啊想,有了!小花猫扛来一根细木杆,做了一个独木桥,做好了之后,它就大摇大摆走到桥上,想要走到对岸去,可是独木桥却开始左右摇晃起来,可把小花猫吓坏了,吓得它窜到了岸上,拍着自己的胸脯,气喘吁吁地说:“哎呦妈呀,吓死我了,我还是来想想别的办法吧!”正在这时,小花猫看到海上漂着一块木板,突然一阵大风把木板吹到了河对岸。小花猫一下子就想到:我可以做一条像小木板一样的小木船呀,也让大风吹我过去,我够聪明吧!哈!小花猫说做就做,很快做成了一条木船,它端坐船上,一阵大风吹来,真地把小花猫儿做的船吹到了河对岸,小花猫高兴地和它的朋友们玩了起来。
我们也要学学小花猫,学习它善于开动脑筋思考的好习惯。
小猫过河的作文
早晨,天气晴朗,小猫提着小篮子高高兴兴地去森林摘苹果,准备送给外婆吃。
小猫摘好苹果正走在去外婆家的路上,正巧被一条小河拦住了去路。没有桥过不了河,怎么办呢?小猫为这个困难而愁眉苦脸,搔着后脑勺,苦思瞑想。
他打量四周,看见水里有一个木桶,旁边放着一根木桨,树上还挂着一个救生圈。忽然,小猫眼前一亮,灵机一动,想出了一个好主意。小猫开始行动了:他先走到树旁,用力向上一跳取下了救生圈,然后把救生圈套在脖子上;再小心翼翼地用力把木桶拉到河岸,把一篮又红又大的苹果放进木桶船里,小猫上了木桶船拿起木桨划到了河对岸。小猫下了木桶船,开开心心地去外婆家了。
到了外婆家,小猫把一路的经过告诉了外婆,外婆捋捋须子高兴地说:“小猫,你真是一个爱动脑筋的乖孩子。”
小猫过河的作文
小花猫想,过河需要桥。小花猫还不想破坏树木,只好另想办法了。小花猫终于想到好办法了,它可以到森林找枯树木,只要把枯树木放到中间就可以了。但是,小花猫没有那么大的力气,搬不动。小花猫只好请大象来把枯树木放到两岸中间,小花猫谢过大象就过了河,找到它的朋友们,玩得特别开心。
小花猫用它的聪明才智过了河,它就是这样一只既聪明又爱护环境的小花猫。
小猫过河的作文
过了一会儿,她终于想到了办法,她找到河马伯伯,对他说:“河马伯伯,对岸的桥被大水冲走了,您能把我驮到对岸去吗?”河马伯伯说:“没问题。”小花猫开开心心地爬到了河马的背上,高兴得手舞足蹈,像一只快乐的小鸟。河马慢吞吞的,默不作声。过了很长时间,终于到了对岸,她告别了河马,就走了。
小花猫又兴奋地跟伙伴们玩了起来。
小猫过河的作文
在一个晴朗的日子里,一只小猫提着装满苹果的篮子,正难过地站在河岸上,自言自语地说:“这可怎么办呀?这么深的水,让我怎么过去呢?要是我迟送过去,外婆就会饿肚子的!”小猫搔搔后脑勺。
小猫东张西望,他看见湖面上,漂着一个木桶;旁边的岸上,有一片木桨;岸边的一棵树上有一个救生圈挂在上面。小猫连忙冲过去,从树上拿下救生圈,套在头上;拾起木桨;拎着篮子,坐上木桶。一手拿上面,一手拿下面,高兴地划到了岸边。
小猫到了外婆家,外婆正要开门,小猫兴奋地喊着:“外婆!您看,我给您带什么来了!”外婆一看,小猫捧着一篮新鲜的红苹果,向自己跑来,一边捋胡须,一边说:“辛苦你了小猫,谢谢,你能从家里到我这儿来,真能干!”“哪里,哪里,这是我应该做的!”说完,小猫也笑了。
小猫过河的作文
早上小猫贝贝一爬起来就叫了声妈妈。妈妈走到房间,一边给贝贝穿衣服一边和贝贝说:“贝贝!今天我有事,不能给外婆送点心了。你长大了,你可以帮我送一送吗?”贝贝开心地回答:“当然可以!”
贝贝马上穿好鞋,开心地出发了。
贝贝敲了一下门铃,外婆开了门,惊讶地问:“你是怎么来的?”贝贝说:“因为我动脑筋呀!”