·
心得体会
英语学生心得体会及感悟（优质18篇）
通过总结自己的心得体会，可以更好地认识自己的优点与不足，从而提高自身素质。心得体会是在学习、工作或生活中对自己的感悟和经验总结的一种文字表达方式，它可以帮助我们加深理解，提升自我反思能力，我觉得写一篇心得体会很有必要。那么怎样写一篇有深度的心得体会呢？首先，要关注于个人的真实感受和体验，然后结合具体的事件或情境进行描述，同时加入自己的思考和分析。以下是小编为大家整理的一些精彩心得体会范文，希望能给大家提供一些灵感和参考，一起来欣赏一下吧。
英语学生心得体会
段落一：引言（200字）。
学习英语是每个学生都要经历的过程。对于我来说，学习英语不仅是为了应付课堂考试，更是为了与全世界沟通交流。在学习英语的过程中，我不断探索和摸索，积累了一些心得体会。以下是我对英语学习的一些思考和体会。
段落二：培养良好的学习习惯（200字）。
成功的英语学习必须建立在良好的学习习惯之上。首先，我发现每天保持一定的学习时间对提高英语能力非常重要。只有坚持不懈地学习，才能积累足够的词汇量和语法知识。其次，要注重听、说、读、写的全面发展。每天要花时间练习听力和口语，与外国人进行交流，提高自己的日常语言运用能力。同时，阅读和写作也是必不可少的。通过大量的阅读，我们可以接触到各种各样的文化和知识，同时提高自己的写作水平。最后，要善于利用各种工具和资源，比如英语电影、英文歌曲、英语学习网站等等，丰富学习的内容，使学习过程更加有趣。
段落三：多样化的学习方法（200字）。
在学习英语的过程中，我发现了许多高效的学习方法。首先，记忆是学习英语的一大挑战，我发现使用“词汇卡片”可以很好地帮助记忆。将单词和短语写在一张纸条上，每天花一定的时间复习，可以大大提高词汇记忆效果。其次，我发现参加英语角或英语辅导班是一个很好的学习途径。通过与其他学生交流，分享学习经验和互相帮助，可以提高自己的口语表达能力。此外，听英语广播和播客是提高听力水平的好方法。通过反复听，我可以提高自己的听力技能和语音辨别能力。最后，多做练习题和模拟考试也是必不可少的。通过大量的练习和模拟考试，我们可以提高自己的答题速度和准确性，为正式考试做好准备。
段落四：善用学习资源（200字）。
在现代社会，我们可以通过各种途径获取英语学习资源。首先，英语学习网站是非常有帮助的资源之一。通过使用在线翻译工具和语音识别软件，我们可以较为轻松地获取正确的翻译和发音。其次，英语电影和电视剧也是提高听力和口语能力的好资源。通过观看英语电影和电视剧，我们可以更好地理解真实的英语表达，并学到一些地道的口语用法。此外，英文歌曲也是锻炼听力和提高语感的好办法。通过听英文歌曲，我们可以提高对英语语音的敏感度，并丰富自己的词汇量。最后，利用社交媒体和英文论坛，我们可以与海内外的英语学习者交流和互动，拓宽自己的视野，提高自己的口语和写作水平。
段落五：坚持不懈，享受学习过程（200字）。
学习英语是一个长期的过程，需要坚持不懈。我发现，只有保持对英语学习的热情，才能战胜学习中的困难和挫折。在学习的过程中，要注重积极思考和自我反思，找出自己的学习进步和不足，并及时调整学习策略。同时，要给自己定个小目标，并坚持不懈地努力实现这些目标。在学习的过程中，不仅要追求成绩，更要享受学习的过程和收获成就的喜悦。最后，我希望通过不断努力，成为一个优秀的英语学习者，用英语与世界沟通，为自己的未来打开更广阔的可能性。
大学生英语学习心得体会
近年来，随着全球化的加速，英语已经成为了人们必不可少的交际工具。作为大学生，学好英语是一项重要的能力。下面将从学习心态、课外阅读、口语练习、听力训练和写作技巧几个方面，分享我学好英语的经验和体会。
第一段：梳理学习心态，建立学习兴趣。
英语学习的前提是积极的学习心态。在面对一门学科时，拥有用户库的兴趣和好奇心是最有效的动力。首先，介绍一些关于学习英语的方法。建议在听力和口语方面重点提升、不断积累英语词汇；同时还要注重英语表达能力和语法基础。长期的理解和学习都需要认真把握不同的英语知识，尤其是有关词汇的。除此之外，我认为建立勇气和自信心理素质也是学习英语、甚至是任何学科、科目的必要条件。
第二段：积极利用课外阅读。
不同于学校课本，外文原版资料包括报纸、杂志、科技和文学书籍等是最佳的语言输入源。通过学习阅读内化学习，可以加速词汇增长和提高理解能力。我一直坚持读英文杂志、浏览国外网站、收听英文音乐并观看英文新闻。这不仅是为了提高英语水平，更是为了了解更广泛的知识和文化。
第三段：多维度的口语练习。
好听力只是英语学习的关键之一，另一个就是口语。各种英语口语练习app、书籍和社交圈子都是创建语言基础和实战实践的极佳资源。我还建议同学们寻找一个能与你对话的语言搭档，或者加入英语角、好友集训班等社交体验，将是一种非常好的提升口语水平的体验。
第四段：精选听力训练技巧。
听力同样是英语学习的重点，适当的听力训练可以立即提高听力水平。我最常用的训练方法包括口语听力练习和听力软件练习。口语听力练习是指在成为流利口语师的同时，通过听故事、听新闻和听音乐等内容来进行练习。听力软件练习则是为了提高耳机听力的专业技能。这将有助于学生对长篇讲话、科技或文化内容的理解和把握。
第五段：写作技巧总结。
写作是英语学习中最具有挑战性的部分之一。为了使思维更为清晰、逻辑更为连贯，我创造了一种写作基础法。首先是写作随笔，来训练独立思考和表述能力；接着就是一些短文和小论文。在这个基础上，慢慢加强句子结构、语言表述能力并反复进行修改、调整、修改。这样的循序渐进基础练习将有助于学生建立起更为合理的英语写作技巧。
总之，对于大学生英语学习，学习心态和方法都是至关重要的。掌握了这些要素，就可以有口语练习、听说读写四个方面的全面掌握，最终达到提升英语的目的。相信广大读者在实践中也可以深感到英语学习的乐趣和成就感。
学生英语学习心得体会范文
英语作为一门世界通用语言，学习英语现已成为必要的一项技能。然而对于许多初学者来说，学习英语并没有想象中那么容易。在我进行英语学习的过程中，我发现了一些可行的方法，帮助我提高了我的英语水平。以下是我总结出来的英语学习心得体会，希望对更多的初学者带来帮助。
第一段：为什么要学习英语？
首先来说，为什么我们要学习英语？随着全球化进程不断推进，英语已经成为了全球最通用的商务和交流语言。在国际交流中能够流利地使用英语，不仅能够让我们更加自信，还可以从中获得很多商业和职业上的机会。在个人发展中，掌握英语语言也能够让我们在学术上更加优秀，因为很多最前沿的学术研究论文都是以英文为主要交流语言。
第二段：如何提高英语基础实力？
与任何语言学习一样，最基本的是要掌握词汇和基本语法。在我的学习中，我常常通过背单词和参加语法课程来提高我的英语基础实力。具体来说，这些课程不仅帮助我提高词汇量和语法句型应用能力，还有助于我对英文的文化背景进行了解，从而更加深入地理解英语某些单词或者句型的含义。此外，在学习入门级别英语时，我也会构建自己的英文词汇表，对于新学习的单词进行分类、整理、归纳和思考，从而使英语基础实力得到最大化的提升。
第三段：如何提高听说能力？
英语学习中的一个难点是听说能力的提高。在我的学习过程中，我发现通过听力训练和口语练习可以帮助我提高听说的能力。通过收听英语广播、英文电影、美剧等，不仅可以了解不同的英语口音和文化，同时也可以提高自己的听力。我也参加了一些英语口语训练班，这样可以和其他学生进行交流并互相模仿说英语，从而提高语音运用的准确性和语言流利程度。除此之外，我还会通过英语社交媒体平台，交流英语并找到和我兴趣相同的英语学习者，从中互相交流和学习知识。
第四段：如何提高读写能力？
读写是英语学习的两大类别之一。在我的学习过程中，我总结出来的练习方法包括通过阅读英文报纸杂志和英语小说提高读写单词量，以及写作练习，如写作文和邮件、社交媒体聊天等等。通过这些练习，我不仅可以加深对词汇的掌握，同时还可以锻炼我理解英语语法结构、用词以及语言套路的能力。通过不断练习读写英语，我们会在语言运用上逐渐趋于游刃有余。
第五段：总结。
总之，学习英语需要我们配合多种学习方法和练习方式。学习英语需要我们投入时间和耐心，同时也需要我们不断尝试和创新。在自己的英语学习过程中，我们可以借鉴一些称致人的方法，比如学习英语音乐、吟诵英文诗歌、排演英语剧。不论我们采用何种方法，学习英语只有不断地积累，才能够渐渐变得得心应手。最后要提醒的是，不要害怕犯错，多多尝试可以帮助我们更好地进步。
中学生英语学习心得体会
style="color:#125b86">初中各科教师教学能手大赛无疑为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，这次比赛使我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：
一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜欢。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
中学生英语学习心得体会
style="color:#125b86">这次教育局组织我们小学英语老师参加为期一个月的网络培训。有专家的讲座也有优秀教师的优秀课堂。这一个多月的学习无论对提高英语学习的兴趣,教水平学和提升英语教学理念，都给我带来了很大的收获。
本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。这次培训能让我们老师体会什么才是精彩的英语课堂，把课堂教学回归到学生的实际生活中，优秀教师的讲座也能解开我们在教学中遇到的一些困惑，这次培训也让我意识到自身的不足和教学技能的不足，每位老师纯正的语音、语调也给了我很大的震撼。我意识到作为新时代的老师，加快自身的专业发展是迫在眉睫。一个多月的学习让我对教学有了新的思考：
一、多读书加强自身的文化修养。
1、注重学生基础学习能力的提高。
基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2.注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
3.注重学生创新性与开放性思维的培养。
教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4.强调学生的价值观教育和道德教育。
在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5.尊重学生学习经验，发展学生个性。
了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二、体验教师的职业乐趣。
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面：
首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、教师工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。
其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己：我靠什么吸引学生?一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。
古人有“师者，传道、授业、解惑也”，“德高为师”之说，其中就说出了为人师者，不但要重视教授知识，也要以德服人。在现代的的教育理念中更是有“教师就是要用自己的高尚品德和人格魅力来感动学生，让学生产生心灵的震撼”这样一种观点，欧博士的敬业精神正是对“为人师表”最好的诠释。所以说师德是为人师的灵魂所在。
三、保持平和心态。
(1)安贫乐道，正确认识教师职业。
教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。
(2)坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败。
什么样的教育是成功的教育?什么样的学生是合格的人才?教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点：“树立社会需要和个性发展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力，挖掘学生内在的能力，在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视。”
社会对传道、授业、解惑的教师有了更高的要求，教师既要有博学多才的智慧、现代化先进的教学理念和创新求异的思想观念，这就更要求教师应该看更多关于英语方面的书籍，并做好摘记，丰富自身的理论认识，与此同时，多写写教学随笔、体会等，让自己在不断的反思中成长。在这次培训活动中，我们锻炼、培养了各方面的能力，也取得了一定的成绩。培训只是一种形式，它只告诉我们如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力!培训时间里，我能够认真听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，增强了紧迫感和危机感。我个人希望多参加这样的培训，向更多的名家同行老师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，提高自己，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。
英语学生心得体会
第一段：引言（字数：150字）。
英语是一门全球通用的语言，对于很多人来说，学好英语意义重大。作为一名英语学生，我有幸能够学习这门语言，虽然学习过程中会遇到一些困难，但我也收获了很多心得体会。在此，我愿意分享我个人的英语学习心得，并希望能够给其他学生提供一些帮助和启发。
第二段：积极的学习态度（字数：250字）。
学习任何一门语言都需要积极的学习态度。在学习英语的过程中，我学到了要有始有终的态度。要持之以恒，每天都坚持学习，不能半途而废。此外，还要保持积极的心态，对自己要有信心，相信自己能够学好这门语言。我还发现，参加一些英语角、辩论赛等活动，不仅可以提高口语表达能力，而且可以结交一些志同道合的朋友，相互激励。
第三段：合理的学习方法（字数：250字）。
在学习英语过程中，我发现一味地死记硬背是没有用的。因此，我尝试寻找一种适合自己的学习方法。例如，用英文写作文，可以提高写作能力；通过阅读英文新闻，可以了解各种文化背景，同时提高阅读能力。此外，网上有很多优质的学习资源，如词汇记忆APP、在线英语课程等，我通过这些资源找到了适合自己提高听力和口语的方法。总之，找到适合自己的学习方法是学好英语的关键。
第四段：多元化的学习途径（字数：250字）。
语言学习是一个综合性的过程，只有注重各方面的培养才能全面提高英语水平。除了课堂学习外，多元化的学习途径也非常重要。比如，我喜欢看英语电影和美剧，这不仅让我熟悉英语的发音和生活用语，还让我了解不同的文化背景。此外，我还经常听英文歌曲，通过歌词学习生词和俚语。通过这些多元化的学习途径，我不仅提高了听力和口语能力，还加深了对英语的理解。
第五段：积极参与实践活动（字数：250字）。
英语学习最重要的目标是提高实际运用能力。在学习过程中，我积极参与各类实践活动，提升自己的英语技能。例如，我参加了一个英文剧社团，演绎了一部英文话剧，通过排练和演出，不仅让我提高了口语表达能力，还增加了自信心。此外，还主动向外教请教问题，与外国朋友进行交流，这些实践活动让我在实际生活中更自如地运用英语。
总结（字数：100字）。
通过积极的学习态度、合理的学习方法、多元化的学习途径以及积极参与实践活动，我在英语学习过程中获得了很多心得体会。学习英语并不容易，但只要我们持之以恒、保持积极态度，并不断探索适合自己的学习方法，就一定能够取得进步。我相信，只要你肯付出努力，同样可以在英语学习的道路上获得成功。
学生英语学习心得体会范文
英语学习一直以来都是学生们备受关注的领域，对于英语的学习，每个人都有着自己的方法与体会。在我的学习中，我经历了许多的挫折和困难，但同时也收获了很多的经验和心得。通过自己的总结和反思，我认为在这段学习路上，最重要的是理解、坚持和实践。在本文中，我将分享自己的学习体会。
第二段：理解。
先从理解开始，英语学习的基础就是理解。英语不仅仅是一个语言，更是背后的文化和思维方式。我们要理解单词、词汇、语法，更需理解文化和思维方式。而理解这些并不容易，需要不断地阅读、听取、理解，才能建立起对英语的整体认知。在理解过程中，有时会遇到瓶颈，此时需要积极寻找解决方案，可以问老师、问同学或者是在网上搜索等等，找到一种对自己最有效的方法进行理解。
第三段：坚持。
理解是学习的基础，坚持才能让我们不断学习、不断提高。英语学习是一件长期而不断的过程，需要我们坚持不懈地训练。我们可以通过背单词、做练习、阅读、写作等多种方法来进行学习，但最关键的还是坚持。英语不是一天两天就能掌握的，需要我们日积月累，不断地学习和实践。坚持的过程中，有时候会因为繁忙的生活而疏忽学习计划，此时需要我们保持信念，找到适合自己的节奏和时间，坚持下去。
第四段：实践。
在学习的路上，理解和坚持都很重要，但实践才能让我们更好地应用所学的知识。只有在实践中，我们才能真正地理解和掌握英语，同时也能发现自己的不足之处。我们可以试着和老师或者同学进行英语对话、阅读英文小说、写英语作文等等，通过实践不断地探索自己的语言能力，并提高自身的英语水平。
第五段：结论。
总之，学习英语需要有理解、坚持和实践。这三个方面的内容彼此相连，而且分不清哪一个更加关键，但他们都是学习英语的必备条件。只有我们在学习过程中不断地坚持、思考和实践，才能在英语这条艰辛的学习路上越走越远，越走越好。
中学生英语学习心得体会
5月28,29两日，我有幸参加了在赣州文清路小学举办的赣州小学英语优质课观摩大赛，聆听了10节精彩的课。此时此刻，无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。10位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、tpr活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。
让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。如崔吉娟老师，她的语言表达准确自如，教风沉稳、大气。洛阳张红霞老师的语音，听起来非常舒服，让人有一种如浴春风的清新感觉，她的一首老调换新词的歌曲，博得了会场的一片掌声。张老师的课堂时时处处都显示了教师扎实的基本功，她每做一步都是为下一步铺垫，时时刻刻都在关注学生，而不是展示，可操作性强。这些教师有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂教学语言充实。教态亲切自然，表情丰富，教学手段灵活多样。如信阳的任萌萌老师，课堂上富有激情，语言极具感染力，肢体语言丰富，tpr活动运用得很好，这都在很大程度上激发了学生的学习兴趣。又如张鹏老师，生动、自然而又幽默的风格使学生又放松又紧张，学生在这种放松的机警的课堂氛围中，学习效率很高。
二、教学设计灵活、新颖，别具一格。
教师们从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，许多老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中崔吉娟老师的课堂设计给我的印象特别深刻，让我耳目一新。
崔老师设计各种情景，采用听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不一定听懂老师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。教师在教学的设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深入的方式，注意示范的质量，保证学生对语言意义的正确理解，通过各种模仿和操练活动，使学生掌握新的语言形式。她将单词和词组的学习与句子相融合，注意语言的整体性，教学内容由浅入深，教学活动贯穿始终。她所设计的四个练习也都紧紧围绕语言的交际，以学生为中心，通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的交际功能，促进了知识向能力的转化。教语言的目的是在于运用，而不是学会多少个词、多少个句子，崔老师善于设置一些恰当的情景，让学生去运用所学的语言。总之，整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。
英语学生心得体会
随着社会的不断发展，英语在如今的世界中已经成为了一种必备的技能。对于大多数学生来说，学习英语不仅是为了应对考试，更是为了提高自身的语言能力和跨文化交流能力。我作为一名英语学生，通过自己的努力和经验，积累了一些关于学习英语的心得体会。在接下来的文章中，我将分享这些心得，并希望能够给其他英语学习者提供一些帮助和启示。
首先，我发现提高英语听力能力至关重要。英语是一门语言，听力是其基础。学好英语，在很大程度上依赖于对语言的理解和听力的敏感度。因此，我始终努力着提高自己的听力能力。我选择每天抽出一定的时间，听一些英语语音和录音，如新闻、英语电影、英语歌曲等。通过耳濡目染，我逐渐对英语的发音和语调有了更深入的了解，并通过不断的练习，提高了我的听力水平。
其次，我认识到掌握一定的英语词汇量对于英语学习的重要性。词汇是语言的基本单位，是我们构建句子和表达意思的基础。因此，我将积累词汇作为学习英语的重要一环。我常常利用课余时间背诵一些常用的单词和短语，同时也经常与同学们一起进行词汇比赛，以激发学习的兴趣。通过这样的方法，我逐渐扩大了自己的词汇量，并在听说读写中有了更流畅的表达。
再次，我将提高英语的口语能力看作是学习英语的关键。英语的口语是我们与他人交流的基本工具。一个人的英语水平高低，往往可以通过他的口语表达得以体现。因此，我不仅在课堂上积极参与口语训练，还常常与同学进行英语对话练习，并参加一些英语角的活动。通过与他人的对话交流，我积累了丰富的口语经验，不仅提高了自己的表达能力，而且也增加了对不同国家和文化的了解。
最后，我意识到了英语阅读的重要性。通过阅读，我们可以拓宽知识面，了解不同的文化和思维方式。因此，我每天都会读一些英语文章和故事，不仅可以提高词汇量，加深对语法结构的理解，还能够培养自己的阅读理解能力。同时，我也喜欢读一些英文小说和新闻杂志，通过关注当下的热门话题，了解国际动态，提高自己的综合素质。通过阅读的习惯的养成，我的英语能力得到了显著的提高。
总之，学习英语是一个既艰难又充满乐趣的过程。通过自己的不断努力和实践，我逐渐明白了学习英语的重要性和一些有效的学习方法。提高听力能力、扩大词汇量、提升口语能力和培养阅读习惯，都是学好英语的必备要素。我相信只要坚持不懈，努力学习，每个人都可以成为一名优秀的英语学生。希望通过我分享的这些学习心得，能够对其他英语学习者起到一定的启发和帮助。
中学生英语学习心得体会
style="color:#125b86">在假期里我有幸参加了英语教师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语教师，邯郸市教科所郭老师，我县赵老师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。总结我的心得体会有三点：
我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，毕竟是小学三年级英语刚开设，难度还不大，一个学期下来还算可以。但听了省专家报告，很快明白了自己的缺点，有关英语的教育理念跟不上。张老师说：如果你没有英语的教育理念在引导你，即使你教会了学生知识，即使学生学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的。我把英语的教育理念再与大家一起分享：(一)面向全体学生，注重素质教育。(二)整体设计目标，体现灵活开放。(三)突出学生主体，尊重个体差异。(四)采用活动途径，倡导体验参与。(五)注重过程评价，促进学生发展。(六)开发课程资源，拓展学用渠道。张老师对这些理念作了详细讲解，很受启发，原来英语教学不单单是教会学生知识，还有很多。
二、学会总结。
(二)游戏竞赛法(三)直接感知法(四)儿歌增趣法(五)造句法(六)渗透语音学习法。
感受颇深的是儿歌增趣法，潘老师举例与大家分享：
天气的。
温馨weather情报站，
提醒raing记带伞，
doudy朵朵乌云山，
windy阵阵来吹散，
sunny晴天阳光灿烂，
snowy雪花舞姿曼妙。
方位词。
下面under上面on，
between用在两中央，
above在上方，below在下方，
beside在一旁，
in在里面不要忘。
三、扎实教学。
有句话说得好，要教给学生一杯水，自己必须有一桶水。听老师们的讲座，我深刻感到自己的知识严重匮乏，急需充电，只有自己的知识丰富了才能对自己的课堂把握好，才能对自己的学生说“ok”。
以上是我对自己的英语学习一个小小心得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的进步，也为了我们孩子的进步，努力!学习!加油!
学生英语学习心得体会范文
英语作为全球通用语言，已经成为现代社会不可或缺的一部分。对于我们中学生而言，学好英语不仅有利于我们的升学就业，更是拓展交际领域、了解外部世界的必要途径。然而，英语学习不是一件容易的事情。我在学习英语的过程中也多次遇到困难，但是我坚信只要持之以恒，运用好一些有效的学习方法，在英语学习中也能够取得好的成绩。
2.主体段一：提高英语口语的方法。
英语口语可能是大部分人英语学习中最为薄弱的方面，不过这并不表示我们就无法提升。我发现提高英语口语最好的方法还是多多练习，通过与人对话强迫自己说出英语，勇于去犯错。当你犯了语法错误或是说错了单词时不要害怕，而是改正错误并记住正确的表达方式。同时，背诵英语短语和句子，学会多种表达方式，提升口语流利度和表达能力，也是提高英语口语的重要途径。
3.主体段二：加强英语阅读和听力的方法。
英语阅读和听力难度同样不小，但是也可以通过多种方法来有效提高。我经常接触一些英文媒体，如翻译出版物或英文电影、电视剧，通过大量的阅读和听力实践来提升自己的英语水平。同时，掌握一些技巧也能使你更有效率、更有成效地进行阅读和听力练习，例如在阅读中注意关键词、提高英文词汇量、运用词根词缀分析单词不认识的含义等等。
4.主体段三：记忆英语单词的技巧。
英语学习中，英语单词的记忆困难难度可谓居高不下。但是我发现通过一些技巧将可以轻松提高记忆单词的效果。例如分组记忆，将相近或相反意义的单词分为一组，便于记忆；将单词和其对应的图片或实物相连，加强联想记忆；通过英语单词接龙等游戏来巩固记忆等等。
5.结束段：总结并展望。
总体来说，英语学习的关键在于坚持和有效的方法。在学习的过程中，不要拘泥于教材，要灵活运用各种有效的方法。虽然英语学习不是一件容易的事情，但是只要认真对待，相信每个人都可以在英语学习中取得不错的成绩。未来，我也会继续努力，不断提升自己的英语水平，为将来的学业和职业发展打下坚实的基础。
上课心得体会英语学生
上课心得体会的第一个主题是兴趣。作为一名英语学生，我深刻体会到兴趣对于学习的重要性。在我上初中的时候，我开始对英语产生了浓厚的兴趣，我喜欢借助英语听歌、看电影，甚至时不时的和外国朋友进行交流。这种兴趣促使我主动去学习英语，我渐渐发现，只有在我对学习英语充满兴趣的时候，我才能全身心地投入其中，积极地去探索、去思考。因此，我鼓励同学们要主动培养对英语的兴趣，这样才能更有效地提高自己的英语水平。
第二段：坚持是学习英语的动力。
在学习英语的过程中，坚持也是非常重要的。尽管每个人在学习英语的路上会遇到各种各样的困难，但是只要我们坚持下去，就一定会有所收获。我曾经遇到过很多困难，特别是英语口语方面。我发现，只有在不断的练习和坚持下去，我的口语才能得到提高。经过一段时间的努力，我的口语水平有了明显的提高，这让我更加坚信了“坚持就是胜利”的道理。因此，我希望同学们能牢记坚持的重要性，在面对困难时不要轻易放弃，只要坚持下去，就一定会成功。
第三段：多样化学习方法的重要性。
上课心得体会的下一个主题是多样化的学习方法。在学习英语的时候，我们不应该只依赖传统的教学模式，而应该尝试多种不同的学习方法。例如，我们可以通过看英语电影、听英语歌曲来提高听力和口语能力；可以使用手机上的英语学习软件进行词汇记忆和语法学习；还可以与外国朋友进行语言交流，提升沟通能力。多样化的学习方法可以让我们的学习更加有趣，同时也能够更全面地提高各项英语技能。因此，我建议同学们要不断尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式，这样才能更快、更好地提高自己的英语水平。
第四段：课后复习是巩固知识的关键。
上课心得体会的另一个重要方面是课后复习。学习英语，固定的学习时间是必要的，但仅在课堂上的学习远远不够。课后复习是巩固知识的关键。我每天都会安排一定的时间进行复习，巩固课上所学的知识点，尤其是重要的语法和单词。复习不仅可以帮助我们巩固记忆，还可以发现自己的不足之处，及时进行补充学习。因此，我鼓励同学们在学习英语的过程中养成良好的复习习惯，只有这样才能更好地掌握所学知识，提高英语水平。
第五段：积极参与课堂活动的重要性。
最后，我想强调的是积极参与课堂活动的重要性。在课堂上，老师会组织各种各样的活动，例如角色扮演、小组讨论等。这些活动不仅可以提高我们的口语表达能力，还能够培养我们的团队合作和沟通能力。同时，通过参与课堂活动，我们还能够更好地理解课本知识，将所学的理论知识运用到实践中。因此，我鼓励同学们要积极参与课堂活动，勇敢发言，多与同学进行互动，这样才能更好地提高自己的英语能力。
总结：
总的来说，上课心得体会是我在学习英语过程中的一些感悟和经验。通过培养兴趣、坚持努力、多样化学习方法、课后复习以及积极参与课堂活动，我在学习英语的道路上取得了一些进步。我相信，只要我们坚持不懈，充满激情地学习英语，就一定能够提高自己的英语能力，实现自己的英语梦想。
高三英语学生心得体会范文
高三是一个十分重要的人生阶段，对于学生而言，高三英语课程更是其中的关键科目之一。在结束这一学期的学习后，我深有感触地总结了一些心得体会。首先，规划时间是十分重要的。其次，多练习是提高英语水平的关键。然后，提高阅读理解能力是必不可少的。最后，坚持学习英语的习惯是成功的关键因素。
首先，规划时间是十分重要的。在高三阶段，时间变得非常宝贵。我们每天都面临着大量的作业和备考任务。如果没有合理规划时间，我们很容易迷失在繁琐的学习任务中，无法专注于英语课程。因此，我制定了一个周详的学习计划表，将每天的学习任务分配到不同的时间段，保证每个任务都有足够的时间进行。在规划时间的过程中，我还制定了一个紧凑的复习计划，通过每周复习一到两个单元的内容，确保知识的持续积累。通过规划时间，我能够更好地调整学习和生活的平衡，使自己在学习中有更高的效率。
其次，多练习是提高英语水平的关键。英语这门语言学科讲求实践和应用能力，单纯地记忆单词和语法是远远不够的。在高三英语学习中，我花了大量时间做练习题，通过不断的练习和应用，我逐渐提高了自己的语言表达能力和思维能力。练习题不仅帮助我检验和巩固所学知识，还拓宽了我的语言思维，提高了解题能力。同时，我也利用一些专门的英语学习网站和app进行在线练习，通过与其他学生的交流和比较，不断改进自己的学习方法和技巧。通过多练习，我在考试中逐渐提高了自己的成绩。
然后，提高阅读理解能力是必不可少的。在高考英语试卷中，阅读理解通常是最重要、最有难度的部分之一。通过高效的阅读理解技巧和方法，我们能够更好地理解文章的主旨和细节。针对阅读理解的特点，我选择了大量的阅读材料进行练习，尤其是一些经典的英语文章和新闻报道，这不仅可以提高我的阅读速度和理解能力，还能拓宽我的知识面和阅读背景。与此同时，我还积极参加学校组织的阅读活动，通过参与读书分享会、阅读竞赛等活动，提高自己的阅读能力和识字量。在阅读理解方面的努力中，我逐渐提高了自己的成绩。
最后，坚持学习英语的习惯是成功的关键因素。英语学习是一个长期的过程，需要我们坚持不懈的努力。在高三这一关键阶段，我养成了每天坚持学习英语的习惯。不管是在学校还是在家，我都会抽出一定的时间进行英语学习，如背单词、默写语法、阅读练习等。我还主动参加了英语角和英语俱乐部，与其他热爱英语的同学一起交流学习，相互鼓励和帮助，这进一步激发了我学习英语的激情。通过坚持学习英语的习惯，我提高了自己的学习效率和学习成绩。
总之，在高三英语学习的过程中，我深刻理解到规划时间的重要性，多练习的必要性，提高阅读理解能力的必要性以及坚持学习英语的习惯的关键性。这些心得体会不仅提高了我的英语水平，更培养了我的学习能力和自律意识。相信通过这些经验和体会，我能够在高考中取得好成绩。
化学专业英语学生心得体会
化学专业的英语课程无论是对于未来的学习还是就业都具有非常重要的作用。在学习过程中，必须掌握一定的英语基础知识，并且熟练运用。尽管在学习过程中会遇到各种挑战与困难，但我们必须克服这些困难并坚定信心，最终实现我们的目标。在过去的学期中，我学习了化学专业的英语，这是我认为我最成功的一门课程，下面我将分享我的学习心得。
第二段：挑战与机遇。
学习化学专业英语不同于其他领域的英语，化学术语词汇量较大且专业性很强，初开始学习时遇到的挑战主要是听说读写等方面的困难。在学习过程中，我们必须接受各种形式的测试，例如在听力方面我们需要不断地练习听力理解技能，在阅读方面我们要遇到各种形式的文章并且学会从中获取所需要的信息。尽管面临着挑战，但同样也有很多机会，如在课堂上与其他同学交流，与老师交流，甚至机会与外国学生交流，这些机会都能让我们加强自己的英语口语能力，同时也更好地理解了化学领域的课程内容。
第三段：课程中的收获。
在化学专业英语课程中，我获得了许多收获。其中最重要的收获就是我学会了如何使用化学术语来表达自我想法和观点，这使我更加具备了专业的思维素质。同时，化学专业英语课程还拓展了我的国际视野，学习了不同的化学领域的新知识，增长了丰富的见识。这些收获让我更加坚定了学习英语的信心，也为未来我进入化学领域的就业提供了宝贵的经验和优势。
第四段：学习策略。
我的学习策略主要是利用周末和课余时间进行英语学习，并且更多地尝试与其他英语母语的同学交流。我还通过观看英语电影，阅读英语专业书籍，专项练习化学术语等提高自己的英语水平。此外，我还努力创造与同学交流的机会，即时与他们交流学习和思考的内容，并且大胆的使用英语表达自己的想法。这种学习策略是非常有效的，它帮助我不断提高了英语表达能力，加强了学习的实效性。
第五段：总结。
化学专业英语课程对我的成长影响巨大，让我获得了许多专业知识，也强化了我的英语听说读写能力。通过具体的学习经历分享，我相信对于学习专业英语的同学，可以更好地应对学习过程中的各种难点和挑战，更加自信和熟练地掌握语言技能，进而取得良好的成绩和学习经验。
化学专业英语学生心得体会
化学专业英语，是学习化学类专业的学生必备技能之一。作为学习该专业的学生，我深知它的重要性。在学习过程中，我不断感悟到了它的巨大优势，也遇到了不少困难。今天我将分享一下我在学习化学专业英语的过程中积累的心得体会。
段落二：学习方法。
初学者应该首先了解化学专业英语的词汇量巨大，形态各异，以及前缀后缀的使用方法。因此，重点是掌握词汇背诵技巧。在学习的过程中，我经常使用相关化学专业资料对比背诵，重点记忆术语和行话表达方式，并将学习出的新知识与化学相关的文章和专业资料进行放置，扩散学习体系视野，让知识更加生动和有趣。
段落三：学习难点。
英语化学学科知识相对来说比较抽象，配有了许多科学术语，加上术语较多，不同的情境下有不同的意义，所以提升英语化学阅读能力是必要的。同时也应该注重实践，如化学实验和课程研究，这样才能更好地理解词汇。
段落四：学习收获。
学习化学专业英语，最大的好处是建立了一个全新的学习视野和专业化的沟通渠道，为我们以后的学习和工作打下了坚实基础。同时，掌握化学专业英语的学员在翻译、测试、应用和研究领域的胜任法是远远高于没有化学英语渊源的学生们的。因此，能够跨越语言文化界限，掌握全球前沿科技与文化发展趋势，特别是在化学领域内，拥有综合素质极高的专业人才将会在未来的发展中具有重要的作用。
段落五：总结。
学习化学专业英语应该从基础入手进行深入学习，掌握关键方法，注重英语和化学的实际结合，增加学习的幸福感，最终走向专业化、精细化、聚焦化走的发展方向。我们应该从多个维度入手，充分认识到英语和化学在学科体系中的重要性和器重程度，积极参与专业英语学习课程，开拓思维，提升实战能力，以便在今后的学习和工作中做到一帆风顺。
英语学生讲课心得体会
第一段：引言和背景介绍（150字）。
学习英语是很多学生的必修课，而且口语表达能力是英语学习的重要方面之一。为了提高学生的口语表达能力，很多学校开始实行学生互相讲课的活动。在这项活动中，学生们可以选择自己感兴趣的话题，独立设计课程，并向其他同学展示。在过去的一学期里，我有幸参与了这项活动，并且从中获得了许多宝贵的经验与体会。
第二段：为什么讲课对学生有益（250字）。
首先，讲课可以帮助学生提高口语表达能力。平时上课时，学生们更多地是被动听课，而很少有机会进行大量的口语练习。而通过讲课，学生们可以锻炼自己的口语表达能力，提高自己的自信心，培养自己的演讲技巧。
其次，讲课可以帮助学生更好地理解所学知识。在准备课程的过程中，学生们需要对所选的话题进行深入的调研，整理各种资料。通过这个过程，学生们可以加深对所学知识的理解和掌握，并且可以通过自己的课件和解释让其他同学更好地理解。
第三段：我在讲课过程中的体会（300字）。
我仔细选择了自己感兴趣的话题，并在网上查找了大量的资料。在准备的过程中，我意识到自己对这个话题的知识并不全面，于是我进行了深入的调研，并尽量收集了一些生动有趣的案例和故事，以便在课堂上吸引同学们的注意力。
在课堂上，我注重与同学们的互动，通过提问和讨论，激发同学们的思考和表达能力。我还利用多媒体工具展示图片和视频，使课堂变得更加生动有趣。尽管紧张，但我努力保持了自信和镇定，讲课的过程中我始终保持与同学们的眼神交流，站在同学们的角度考虑问题，确保他们能够理解和接受我的讲解。
第四段：我在讲课中遇到的困难和解决方法（250字）。
在讲课的过程中，我遇到了一些困难。首先是如何控制好时间。因为话题较宽泛，我需要筛选出重要的内容进行讲解，确保在规定的时间内完成。为了解决这个问题，我事先制定了详细的课堂计划，并进行了多次练习，确保在规定时间内完成讲课。
其次是如何处理同学们的提问。有时候，同学们会提出一些我无法立即回答的问题。为了避免这种尴尬，我事先进行了充分的准备，并提前查阅了相关资料，以便能够给予同学们满意的答复。
第五段：我的收获和感悟（250字）。
通过这次讲课的经历，我收获了很多。首先，我提高了自己的口语表达能力，变得更加自信和冷静。其次，我加深了对所学知识的理解和掌握，在准备课程的过程中，我发现了自己知识的不足之处，并进行了补充和提高。
最重要的是，讲课的经历让我明白了教师的辛苦和重要性。在讲课的过程中，我需要安排课堂内容、关注同学们的反馈，并做出及时的调整。这让我更加敬仰和尊重老师的工作，并对未来可能的教育事业更加感兴趣。
结尾：回顾心得体会和展望（100字）。
总之，通过这次讲课的经历，我收获了很多，并深刻体会到了讲课对学生的益处。我相信，通过学生互相讲课的活动，可以更好地提高学生的口语表达能力，增强学生对所学知识的理解和掌握。同时，我也相信，这种经历可以帮助学生更好地理解和关注教师的工作，培养学生对未来教育事业的兴趣。
小学生英语学习心得体会
狂年我女儿上小学后我开始了一份全新的工作，小学生英语教育行业，在这看到许多妈妈对小学阶段的孩子学习英语感到苦恼，或者热衷于送他们去各种培训班，在这里，我想跟大家分享一下我从事这份工作后的一些心得体会：
4、孩子学不好到底是谁的问题——家长选择培训机构都是千挑万选，到处打听过后的决定，或者听了某节公开课后就选定了这间机构，殊不知，这些是最难把握的难题，任何机构口碑的产生一定是有了一些好的老师教学，或者公开课上给了家长一堂生动的体验课才促成家长选定它，但是好的老师不一定长久待在这里，公开课的教学演示不等于正式上课的情况，幸运的话，你家孩子遇到了一个好老师，进入了好的学习状况，可是，一旦这个老师离职了(机构里的老师离职率是很高的)换了个新老师来，你家孩子可能不喜欢她，于是成绩停滞不前或下降，家长就算想找机构理论也没办法，因为机构不是没有提供老师，是你家孩子学不好而已~~家长真是哑巴吃黄连啊!
6、一定要学音标——这点我实在没弄明白教育局的想法，我们明明不是英语母语国家，怎么能提出母语式教学呢?每天也不过那么一两节的英语课，怎么会提出浸入式教学呢我们中国13亿人过半学习都是从拼音开始的，普通话都说得南腔北调，我们这还是真正的母语式学习呢，普通话学习结果大家都有目共睹。我看我侄子的英语书后，当下很惊喜，想说怎么现在教学这么进步了，课本全是对话，(想当年我们是上了初中才接触到对话的)结果叫侄子念几句，我就懵了，完全不知道在说什么!后来再接触别的家长，他们也说现在不学音标实在头疼，如果没有人提醒，基本上是记不住单词发音的。也有一些家长专门找课外机构辅导孩子和自己音标，所以，音标还是很重要的。
以上就是我想跟各位妈妈分享的，如果有认为写的不对的地方，还请各位妈妈指教!
谈谈我的英语学习心得体会_英语学习个人感悟范文
兴趣是我们做一切事动力的最好来源。还记得我们第一次学骑自行车、学游泳、学习使用电脑上网玩儿qq和网络游戏的劲头么?学习我们好奇和感兴趣的事物，我们总会孜孜不倦的去努力探索。即使在学习过程中遇到了种种困难，比如刚开始学骑自行车时可能会总摔倒，但我们都能很轻松的克服。所以说，兴趣不仅是我们学习的动力来源，它更能使我们在学习过程中，坚定克服困难的信心和决心。
1.2、怎样培养学习英语的兴趣。
在众多的英语学习者中，可能有一部分(包括我)在课堂中系统学习英语之前就对英语产生了浓厚的兴趣，致使他们在初学英语时能够富有激情，觉得这是件很开心的事。试想一下，以这种心态去学习，怎么会学不好呢?当然，仅有兴趣还是不够的，还需要有正确的方法。
人的兴趣和爱好与人的性格、成长环境以及遗传因素等方面是息息相关的。但兴趣也是可以后天培养。下面我说一下我自己在学习英语前，以及在学习英语的过程中直至今天，的兴趣和爱好，这也许能说明为什么我会喜欢学习英语，对大家培养学习英语的兴趣可能会有些启发。
1.2.1音乐对促进学习英语的作用。
我是从初中开始学习英语的，在此之前，从未以任何形式学习过英语，也没有学习英语的家庭背景。小学的时候喜欢听小虎队的歌，也算是个fan.偶尔也自己学唱几首，但歌词中时常会夹杂几句英文或几个单词，由于不会发音，总不情愿的跳过这段。后来反复聆听原唱，鹦鹉学舌般的学会了那几段英文的大致“唱法”，但只会唱，不会读，更不知道什么意思。
这件事看起来很小，但对我影响很大，以至于我至今还记得小学时不认得的那几句英文歌词。记得有一句是“能不能叫你一声mylove，亲爱的时候…”，当时知道love是爱的意思，但my是什么意思就不明白了。上初中以后，当我有一天突然在课堂上学会了my这个词的意思，竟激动的心怦怦跳。
如果说由于几首歌是我产生了学习英语的强烈愿望并坚持至今的话，未免有些牵强，但这的确使我在小学的时候对英语产生了一种“情结”。在读初中以后，我对美国流行歌曲产生了浓厚的兴趣。在我的同学当时还在迷恋于港台“四大天王”、周华健、林志颖的时候，我却每天都在听惠特尼?休斯敦、玛丽亚?凯丽、麦克尔?杰克逊等歌手的专辑，我几乎搜集到了他们每张专辑的磁带、cd和mv.毕竟当时的英语水平是在有限，平时在课堂上还在学习howdoyoudo.goodmorning之类的句子，歌词肯定是弄不明白，我就去买了一本10多万词汇量的很厚很厚的英汉词典。本想有了词典，对照着磁带或cd中附带的歌词去查，应该可以弄懂，但当我翻开满是密密麻麻解释的词典去查找一个个陌生的单词时，发现每个词竟然有那么多释义，再加上对语法的一无所知，所以觉得这字典是白买了。
尽管这样，每当在听歌的时候听懂一个学过的单词，都会很兴奋。每过一段时间，我都会觉得似乎在听这些英文歌的时候竟然比以前能多听懂很多单词，这也反映了我英语知识的进步。“听”到自己的进步，真是觉得英语没有白学，觉得很有收获，这样，就会愈发努力学习英语。不仅在课堂上学，课下我还通过广播自学了一套教材，觉得这是我迄今见过的最好的英语启蒙和提高的教材，这里介绍给大家：《初级美国英语(activeamericanenglish)》，赖世雄编著。后来在高中又学习了这本教材的中级，上大学后又学了高级。
1.2.2电影对促进学习英语的作用。
上高中的那三年，国内vcd盛行，几乎家家都有vcd播放机，租售影碟的店铺也雨后春笋般的出现。于是我又迷恋上了好莱坞电影。当时几乎看遍了市面上可以租到的原声电影。看电影的时候也时常会听懂几句甚至几段，看完每部电影还会抄下电影英文名和主要演员的名字。当时听英文歌，看英文电影虽然听不懂多少，对词汇和语法知识的增长也不会有太多的促进作用，但在这种过程中，潜移默化的提高了我对英语发音、语调的认识，不断的鼓励我抓紧时间多学些英语知识。
由于经常、大量的接触英文歌曲和电影，我的口语在初中和高中以及至今，都在自己周围学习英语的圈子里出类拔萃。
这里我要特别指出一点，我们在选择听或看的内容时，一定要紧跟时代的脉搏。选择那些当年或近两年的音乐和电影作品。过于久远的作品会使人感到沉闷，其各方面的表现手段、效果与感染力也比较差，当然也有一些经典老歌和电影值得我们去回味。我们可以利用billboard和北美电影排行榜来选择看和听的内容。
1.2.3电脑和网络对学习英语的影响。
在我们看和听的过程中，不仅增长了对英语发音的常识和自信，更是使我们增长了不少文化背景知识。另外，电脑与网络的发展也为我们学习英语创造了极为便利的条件。比如，对电脑接触的越多，就越能发现自己的词汇量不足，激励我们多学新的单词;利用互联网可以远隔重洋交英语国家的朋友，利用网络语音视频聊天，发电子邮件交笔友等等;我们还可以去国内外英语学习网站或论坛搜集学习资料，交流心得;利用网络可以很容易下载最新的英文歌曲和电影、连续剧等，比如利用bt或emule等p2p软件。
不得不说，在这样的一种状态下去学习英语实在是事倍功半，或是收效微乎其微，学不好导致不喜欢学，不喜欢学更学不好，这是一种恶性循环，必须转变学习英语的观念和方法，逐渐培养兴趣和信心，才能最终走上正路。
从初中到大学，在我身边总会看到有很多刻苦学习英语，在英语学习上花费了大量的时间、精力和金钱，但收效微乎其微。或者他们学习4个小时的东西可能我半个小时就可以掌握了。还有很多人由于屡战屡败，最终发誓再也不学英语了。看到这些人我觉得很难过，为我们的英语启蒙及英语基础教育难过。这也是我长期以来立志要做一名英语教师的原因。由于在初学英语的时候没有专门培养对英语的兴趣和掌握良好的学习方法，导致他们的学习效率低下。做不喜欢做的事，当然不会做好。即使做好了，也要花费相当的时间和精力，觉得这是一种浪费。
其实学好英语并不是很困难的一件事，特别是如果只为了学到高考或是大学英语4/6级(cet-4/6)的水平，即使是英语专业4级(tem-4),我觉得只要掌握了好的学习方法和心态，再多努努力，都不会有什么问题。本人中考英语142/150分，高考122/150，大学英语四级(cet-4)85分，英语专业四级(tem-4)62分(20xx年英语专业四级由于难度较大，过级分数由60分降到56分，我的作文仅得6/20分，其中小作文满分5分一般都可以拿到2分，难道我15分的大作文才得4分?至今没有弄明白为什么这么低。20xx年“专四”最难的听写部分拿到12/15分)英语专业8级(tem-8)成绩还没有下来。当然，分数并不能说明一切，身边有很多比我分数高很多的同学，但是关键在于我学英语的确没有怎么“努力”，就是很轻松的去学一些，也没有像很多人那样刻苦，平时接触和学习英语比在课堂上系统学习的时间多。
首先，有一点是肯定的。讨厌学习英语的人在他们刚刚接触并学习英语的时候并不会讨厌它。这种对英语厌烦甚至抵触的心理是在学习英语的过程中逐渐产生并恶化的。这种厌烦的心理产生的原因我总结了一下，主要是由于教师对英语教学中兴趣培养的忽视，也可能是教师传授英语知识的方法或手段比较死板，比如可以表现为：
1.过分强调语法规则的讲解，所谓的死扣语法。
2.题海战术。即让学生做大量高难度的英语知识习题，让学生在做题犯错的挫折与失败中学习英语。
3.忽视对学生口语发音规范化、地道化的培养，导致很多学生发音一塌糊涂，不敢张口说出英语。
4.教师讲课缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老师。
5.没有向学生详细讲解该如何正确的记忆单词，致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦。
6.强调英语学习的应试目的，忽视英语作为一种交流工具的作用，导致在课堂上缺乏师生交流的互动。
7.授课教师缺乏个人魅力，不能吸引学生，讲课不能引人入胜。
从上面可以看出，教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要。可能教师无意中对某方面教学的忽略，会导致很多学生逐渐丧失学习英语的兴趣和动力。
客观地说，我国的英语教育事业，特别是英语的基础教育近年来有了很大的发展和变革，涌现了许许多多好的英语一线教师。但是我们也不得不承认，由于我国经济社会发展的不平衡，这些教师大多数存在于省级重点学校和东南沿海发达地区的学校中，对于大多数普通学校，这种教师数量有限，而且正在不断流失。在这种情况下，要求英语学习者不能仅靠教师的传授，更需要自己在学习英语的过程中不断摸索，找到正确的学习方法。
学习是一项艰苦的劳动，学习语言更是难上加难。为什么这么说呢?
就拿我们学习母语汉语的过程来说，我们在出生几个月后，就开始了牙牙学语，周围环境的影响对语言学习至关重要。我们在会写汉语前就已经可以非常熟练的运用汉语来表达自己的观点了，而且我们没系统学习过语法就可以出口成章了，在学习汉语的时候也从来没有做过这么多单项选择题。随着我们在幼儿园、小学、中学、大学中对汉语知识科学系统的学习，使我们使用汉语更加熟练和规范，可以更清晰准确地表达自己和倾听别人。同时，我们的阅读和写作的能力也达到了一个较高的程度。从开始学习到熟练运用汉语，大概需要十几年的时间，在这个阶段里的每一天，我们都在使用它，学汉语时使用汉语，学其它学科也是用汉语。使我们的语言能力在学习和使用中不断进步。
人类具有学习语言的本能，而且人类已经习惯于在我们上面提到的那种规律下学习语言，然而我们对外语的学习却是逆道而行。就拿我们学习英语来说，在我们还不怎么会说的时候，却先学习了语法。在我们不太会读的时候却已经学会了一些单词的拼写。而且我们一般只在课堂上才能说几句已经成套路的英语或者用英语造几个句子。用这种违背人类学习语言规律的方法学外语，势必会给我们学习造成很多障碍。比如，单词拼写不准确，容易遗忘;语法不扎实，运用不灵活，受母语影响严重。另外发音更是一塌糊涂，即使单个单词发音准确，但句子的语调、重音和停顿也很不地道。
这么多困难摆在眼前，我们在学习英语的过程中很容易遭受挫折和气馁。所以，学习英语一定要扬长避短，变不利为有利，尽量让自己学习英语的过程符合学习汉语的规律，也就是顺应人类学习语言的规律。
我们不可能在一个完全的英语环境下学习英语，但可以想法设法，千方百计的创造学习英语的氛围。比如，可以每天听英语广播、看英语频道电视节目;或者每天看一部英文电影或连续剧;或阅读一些英文报纸和杂志。其实，创造一个“被动的”英语环境并不难，但仅仅被动的去听和看是不够的，我们要主动的运用英语去表达和沟通。比如，我们可以在课堂上多用英语和老师交流;课下找机会多接触外籍教师;或是多和口语比较好的同学切磋，甚至可以在互联网上找国外的朋友用英语进行文字或语音的交流(可以用paltalk这个软件)。即使一个人的时候，也可以让自己扮演两个角色进行即兴的英语对话。
总之，学习英语不是一朝一夕的事，更不是仅仅在课堂上学习。我们要在生活中时时刻刻留意着英语。多看些国际新闻，多了解发生在世界各地的形形色色的奇闻轶事，即使是通过汉语来了解这些，对我们学习英语仍然会有所帮助。
也许有人会问，怎样做才算在生活中留意英语了呢?其实我们可以从留意各种英文缩写开始。比如，我们去银行，可以看到icbc(industrialandcommercialbankofchina);去吃快餐，可以看到kfc(kentuckyfriedchicken)，macdonald's;去保险公司，可以看到picc(people'sinsurancecorporationofchina);看新闻可以经常听到opec(organizationofpetroleumexportingcountries)、apec(theasia-pacificeconomiccooperation)、who(worldhealthorganization)、wto(worldtradeorganization)、uneso(unitednationeducationandscienceorganization)等等。用电脑，更会遇到很多英文，比如pc(personalcomputer)、cd-rom(compactdiskreadonlymemory)、ie(internetexplorer)、http(hyper-texttransferprotocol)等等。使用数码相机会经常看到ae(automaticexposure)、af(automaticfocus)等。
生活中我们接触英语的机会很多很多，关键看我们能否细心。在生活中发现英语，在生活中巩固英语，把英语学习贯穿于每时每刻。换句话说，英语的学习过程不是整块的拿起，而是一粒粒的拾起。所以，我们说，学好外语的人，都是比较细心的人。
1.4、学好英语还应该具备哪些素质。
1.持之以恒。
前面我们说过，学习英语决不是一朝一夕，甚至不是一年两年的事。我们要具有过人的耐力去长期坚持。这一点在记忆英语单词的过程中显得尤为重要。有人说过，记忆单词就好像是记忆和遗忘之间的一场赛跑。单词的积累是在不断记忆和不断遗忘的过程中成长起来的。很多英语学习者抱怨自己的记忆力差，记单词总容易忘。孰不知，没有人会过目不忘，我们都是在不停的忘记而又不停的记忆。所谓的进步，其实就是记忆的速度大于遗忘的速度而产生的。当然，一味的记忆是行不通的，其中有许多的方法和规律去遵循。如单词的“音型”记忆法，艾宾浩斯记忆曲线等等。
2.自信。
学习英语最重要的一点要脱口而出。说不好，说错了不要紧，关键要相信自己在进步，要百折不挠。充满自信大声的说出英语是学好英语的关键，同时在说的过程中也会增强自信心。这也是我们设立“英语角”，举办英语演讲、朗诵、辩论赛的初衷。
3.要讲究方法。
方法得当，可以学得很轻松，也很省时间。比如记单词的方法，学语法的方法，练习口语和听力的方法等。这些方法我将在后面的篇幅详细说明。
2.1为什么说口语和听力是英语学习的重中之重。
我国的英语教育一度很忽视对口语和听力的培养，在高考中开始听力测试也不过是四五年前的事。随着近年来我国英语教育的发展，对口语和听力的重视程度与日俱增。英语专业四级(tem-4)已经增设了口试，据说大学英语四六级(cet-4/6)也快要进行口试了。我们暂且不谈这些口试设立的考核效果如何，但毕竟它或多或少的促进了英语教育中对口语和听力的培养。
然而，很多同学在学习英语的过程中没有充分认识到口语和听力的重要性，或者说他们对听力的重视还是有的，因为是很多考试的考查范围。而对于口语，由于多数考试，比如中学里的英语期中期末考试、高考以及大学中非英语专业的公共英语四六级，并不考，所以很多人觉得学习口语没什么用。既然考试不考，自己现在学英语就是为了应付考试，本来时间就紧，干脆把口语放一边。
在这种情况下，很多人学的是“哑巴”英语，或“半哑巴”英语。我想，这部分忽视英语口语的学习者做了一件得不偿失、目光短浅的事。为什么这么说呢?下面我们从人类学习语言的角度仔细分析一下。
我们知道，广义的语言包括有声的语音和书写的文字。语音的产生在人类语言发展史上先于文字相当长一段时间产生。可以说，语音是文字的基础，文字只是语音的一种表达形式而已。语音可以脱离于文字独立存在，历史上存在过(在文字产生前)，现在也仍然存在(我们说的“文盲”就属于这种情况。)但文字却不能脱离语音而存在，即使我们在阅读的时候没有发音，可实际上这个“发音”仅仅是没有用嘴来体现出来，在大脑中还是会和脑中已经存在的那些发音一一对号入座的。
当然，在极端的情况下，人们也可以抛开语音直接把事物和文字之间强制建立联系，比如先天的聋哑人学习语言的过程就属于这种情况。但这种逆道而行的语言学习要比正常的方式耗费相当多的时间和精力。
人们开始学习语言的时候要先把事物与语音建立联系。比如在我们很小的时候，妈妈拿着一个香蕉告诉我们：“这是香蕉。”让我们对香蕉这个事物的发音和香蕉的实物在脑中直接建立关联。开始的时候可能会记不牢，但随着日后妈妈或者周围的环境反复的教授，我们就会把这种发音与它所代表的实物建立长期稳固的联系，保留在大脑中。
相反的，以后我们再看到香蕉，可能会脱口而出香蕉的发音，外国人可能会脱口而出banana.这种联系的建立是不需要文字的参与的。这种语言学习的形式是最原始而又最符合人类学习语言规律的。换句话说，我们在学习语言的时候，要先让自己成为一个“文盲”，即只会发音，并不知道对应的文字。
由于语言环境的作用，我们在学习书面文字前，就已经把现实生活中很多的事物与它们各自的语音建立了稳固的联系。见到事物的实体，我们可以立即脱口而出相应的语音;听到某个事物的语言，能马上在头脑中反映出这个事物的形象。这里说的“事物”并不限于名词类的，动词、形容词、副词也一样可以及那里这种联系。比如有人在跑，妈妈会告诉我们，那个人在“跑”，我们就会明白，那种运动就是跑。
上面举了很多的例子，其实就是为了说明：正常的语言学习是首先把事物与语音建立起联系(上小学以前)，然后再把语音和文字建立起联系(小学、初中、高中语文课的任务)。无论是学习汉语还是英语，都应该遵循这个规律。
这里要特别指出，在学习语言的过程中，我们极少把文字和事物直接建立联系，即使起初建立了文字与实物的联系，逐渐也会脱离文字把文字的语音直接与实物建立关联。先天的聋哑人在学习语言的时候，只能把文字与事物建立联系，他们学习语言的过程相当漫长，进步也很慢。这就是因为他们对语言的学习方式违背了人类学习语言的规律。
说到这里，我们反思一下，是不是有很多人学习英语的时候采用的是聋哑人的学习方式呢?甚至采用了一种比聋哑人的学习方式还要繁琐的方法。比如，很多人在学英语的时候，碰到一个生词会去查英汉词典，找到这个英文的汉语意思，然后才通过这个汉语的意思在头脑中产生这个英文单词所代表的事物。这种学习方式其实是把文字(英)转化成文字(汉)再转化成事物。这种学习方式把很多的经历浪费在这种转化上，所以很费精力，并且提高不快，容易遗忘。
还是用前面说过的香蕉的例子，我们再记忆banana这个词的时候，不要把banana这几个字母的拼写顺序和汉字“香蕉”对应，而是要在开始记忆单词的时候直接把banana的发音与香蕉在脑中的实体(形象)建立关联。我们可以忘记banana这个单词的拼法，但尽量不要忘记它的发音。也就是说，我们在学英语的时候，先让自己成为一个文盲就可以了，千万不要急着去拼写。因为很多时候我们图方便，可能会很容易把banana这几个字母的拼写和“香蕉”这两个汉字直接建立联系。
作为一个中国人，学习英语难免要通过汉语，特别是在初学英语的时候。开始的时候词汇量太少，不能使用英英词典，不得不通过英汉词典去学习。所以，我们有时候要刻意忘记英语中香蕉的拼写方法以及英文banana对应的汉语“香蕉”，把banana的读音脱离它的拼写和汉字“香蕉”来记忆，这样效果最好。当然，会发音后拼写并不是什么问题，只需要注意一些特殊字母的发音规则就好了。而且通过“音和形”去记忆单词是最不容易忘记的，很多人记单词容易忘其实就是因为他们没有把英语单词的发音与在大脑中其所代表的形象建立联系，而是把单词的拼写(字母的顺序)直接和汉字建立了联系。
以上说的是正确学习英语的一个最基本和最重要的前提，或者说是指导思想，希望大家仔细体会。