校外实践活动范文（22篇）

范文范本是写作过程中的参照物，可以帮助我们规范和提高文章的质量。这里是一些范文范本的精选材料，希望能为大家提供一些写作思路和灵感。

校外军训实践活动总结

一、指导思想:。

我们学校将紧紧围绕中办发《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的文件精神，以科学发展观为指导思想，以加强未成年人思想道德建设为核心，以培养少年儿童创新精神和实践能力为重点，充分利用校外活动时间，通过丰富多彩的主题教育，使学生在研究和实践过程中增长知识，开阔眼界、陶冶情操，提高能力、愉悦身心、健康成长，从而使学生提升自己的综合素质，在小学生涯中获得积极的情感体验。

二、工作思路：

我们将充分把握校外活动的发展机遇，在校领导的大力支持下，充分挖掘一切有利因素，以活动为载体，促进健康开展，以全面提高学生整体素质为目的，推进学生的跨跃式发展。

三、活动内容：

低年级阶段:。

带等日常生活技能，学会整理自己的学习用具等一系列日常生活能力的培养。

鼓励学生走进社会，社区，参与活动。如清扫垃圾，了解家乡，慰问孤寡老人，做生活的“小主人”,“健康小卫士”,“环保小卫士”等活动，这样将学到的社会知识、技能运用于实践活动，又在实践活动中学到了知识、技能。同时培养孩子们热爱生活的情感和当小主人的责任感。

少先队大队部确定校外活动时间为暑假期间。利用暑假每年进行两次校外实践活动给学生创造更多的实践、体验机会，提供给学生亲身参与社会活动的平台，真正达到实践活动的目的。

小学校外实践活动总结

在这一学期中，我校认真贯彻区教育局教研室有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、根据学校实际，科学确定活动内容。

1、自主化。

为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

2、多角度。

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

3、系列化。

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强常规管理，促进课题深入实施。

1、课时安排、落实制度。

我校综合实践活课时安排是信息技术1课时、劳动与技术1课时，这是固定的。还有一节综合实践活动分成社会实践、社区服务、研究性学习。由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、教师选聘、培训制度。

理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。

3、听评课制度：

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。

4、阶段性总结制度：

为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括：

阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。

教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。

指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。

5、评价制度：

本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。

三、随着课程的进一步实施，存在的问题也渐渐凸现。

教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有：

(1)教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。

(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应该完成的任务不主动，不及时，质量不高，准备不够。

四、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作。

1、转变观念，让教师和学生一起成长。开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2—3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。

2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校将积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。

3、建立切实可行的评价办法。综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。在具体评价的操作中，我校将采用以下方法：

1、“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。

2、“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动的实践。此外，积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。

校外实践活动方案

“走进自然怀抱，探索森林奥妙”

宜春自然博物馆是宜春地区唯一以宣传保护自然环境,收藏展示自然保护物种的专业单位。博物馆收藏了大量本市及国内外极为珍贵的古生物化石、动植物标本1万余件。馆内的各类珍品从不同侧面反映了宜春悠久而丰厚的传统文化的风采。

社会实践是小学生走向社会的一个重要锻炼环节,也是教育与实践相结合的'具体体现，是课堂教育的延续和素质教育的需要。为了让学生亲近社会和大自然，我校组织全体学生走出校园，走进大自然，参观宜春自然博物馆，为学生认识自然、了解自然打开了一个窗口，架起了一座与自然沟通的桥梁。

前期准备：

1、德育处与博物馆进行沟通，提前带班主任老师了解馆内详情，约定参观时间与人数；

2、总务处易勇祥主任负责制作条幅；

3、班主任利用中队课对学生进行外出活动安全教育；

活动中期：

1、各班主任老师在校门前组织好学生，整个活动搭班老师都在班上一起参与活动；

3、进入博物馆后由班主任老师带领大家有序参观，并提供讲解服务；

4、各搭班老师负责拍摄照片收集素材；

5、参观完毕有序出馆。

活动后期：

1、孔苑主任写出新闻稿并积极发报道；

2、张丽副校长进行活动总结；

4、例会上进行活动的口头总结以吸取经验；

六、注意事项：

1、各班学生要准时到校；

2、在参观过程中要注意维持秩序，不可高声喧哗，不可追逐打闹；

3、注意保持馆内的环境清洁，不能带零食进入馆内；

小学校外实践活动总结

丰富多彩的校外活动，不仅能使学生充满快乐，而且能学到许多书本上没有的知识。

教学《多彩的校外活动》时，我以教材中的故事“冬冬的星期天“作为课堂引入，我先让同学们看书，熟悉故事内容，然后请一个同学把故事讲给大家听。这样，每个人都对故事有了一定的了解。然后，我引用小精灵的话“冬冬在这些活动中，增长了哪些知识?”提出问题，请同学们自由发言，要求学生根据自己已有的生活体验加以补充，使同学们明确校外活动可以获得许多书本之外的'知识。

在讲故事活动的基础上，我让同学们自由结组展开讨论，设计以下问题，如：“你在校外参加了哪些活动？”“活动中有哪些收获?”“你知道哪些活动能增长知识?”“你想参与哪些活动？”我让学生结合自己的亲身经历充分发表自己的见解，谈出活动后的最大收获，在小组中进行交流。

接下来，我让学生集体交流自己在校外活动中的收获，发现回答问题的同学不多。我原以为他们的生活很丰富，内容很多。后来，我让学生把自己在校外活动中的收获写下来，结果，他们大多同学写得很好，而且内容很丰富，感受很深。

课后，我想，这是为什么？首先，可能是在回答问题时，给学生思考的时间少了吧？他们之所以能写出来，说明他们此时很专注，自己的实际经历浮于脑际。其次，说明学生的语言表达能力还需要加强培养。所以，在课堂教学过程中，一定要给学生充分的思考时间，鼓励学生大胆发言，发挥他们的主观能动性，才能收到良好的教学效果。

校外实践活动方案精选

为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。

校外实践活动总结

为了全面提高少年儿童全面素质，我校开展了丰富多彩的校外活动。每一个学期，我校少先队大队部均设计一个主题开展活动，然后围绕这个主题，制定相映的内容。

1、辅导有保障：在活动过程中，我们不是让队员放任自流，“辅”和“导”始终伴随着队员们“活动”的全程。

2、基地有保障：为了丰富活动阵地，我校开辟了多个校外教育基地。每一处基地，都活跃着队员矫健的身影，每一次活动都给队员留下了难忘的印象。

3、收获有保障：每次活动有计划、有内容，有相应措施与总结。

（一）爱绿护绿活动。

3月12日是植树节，固堤小学少先队大队组织了“环保护绿，美化校园”行动，活动的.开展对少先队员们具有良好的教育意义。下午3：20少先队代表共80余人，早早的带着各种工具等候在学校大门口，在少先大队辅导员老师的指挥下，少先队员们打着校旗，中队旗走向了固堤街道学校路两旁的绿化带，各小组分工明确，秩序井然，绿化带内的垃圾不见了，看，队旗招展，队员们的脸上满是快乐的笑容，一桶桶水浇向了返青的树木，一张张笑脸记下了这美好的时刻；到处是队员们的身影，他们像是美化家园的小卫士，在大家的共同努力下，小树好像都变得更绿了，这一切都要归功于这次有意义的活动，归功于我们优秀的少先队员们！

（二）实验基地活动。

4月8日组织学生到西瓜地参观，请瓜主讲种植技术，传授栽瓜、育瓜技术。西瓜大王周玉新给学生讲解有关知识。师生通过活动实践体验到劳动的辛苦和快乐。

校外十个实践活动心得体会

近年来，学校积极组织学生参加各类校外实践活动，借由这些活动，培养学生创新思维、实践能力和社会责任感。在多次实践活动中，我参与了十个不同类型的实践活动，收获良多。在此，我将就这十个实践活动，从不同的角度进行总结和反思。

首先，通过参加实践活动，我深刻感受到了“实践出真知”的道理。在一次企业参观活动中，我们去到了一家知名企业的生产车间，亲眼目睹了先进的生产工艺和设备，实践活动让我对课本知识有更加直观的了解。通过观察和亲身体验，我明白了很多书本上无法学到的东西，真正感受到了学以致用的实践价值。

其次，实践活动也给了我很多锻炼自己的机会。比如，在一次社区义务劳动中，我们清理垃圾、修剪景观，虽然工作比较辛苦，但通过劳动，我体验了汗水的甘甜，领悟到了劳动的重要性。通过这样的锻炼，我不仅学会了团结合作，也培养了坚持不懈的毅力。

此外，实践活动也让我认识到身边的社会问题，并主动参与到解决问题的行动中去。在一次社区调研中，我们深入贫困家庭，了解他们的实际需求，我们为他们提供帮助，尽自己微薄之力。通过亲身参与，我深刻认识到了社会问题的复杂性，也理解了每一个人都有能力去改变社会。

关于实践活动，我最大的体会就是培养了我的创新思维。在一次科技创新比赛中，我和团队成员共同研究了一个创新项目，我们参考了大量的文献资料，还进行了多次反复试验，最终成功完成了项目，赢得了比赛。通过这个过程，我不仅学到了知识，也锻炼了创新思维，培养了我解决问题的能力。

此外，实践活动也对我的未来产生了深远的影响。在一次职业体验中，我参观了多个职业领域的企业，与从业者交流，深入了解了不同职业的特点和发展前景。通过这次体验，我对自己未来的职业规划有了更加清晰的认识，也明确了努力方向。

总之，校外实践活动在我成长道路上扮演着重要的角色。通过实践活动，我不仅学到了很多知识，锻炼了自己，还明确了未来的方向。实践活动给予我们更多的机会去了解社会，培养实践能力和创新思维，通过自己的实际行动改变社会。我相信，只有在实践中，我们才能真正感受到知识的力量，才能成为一名真正有用的人。

小学开展校外实践活动方案

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞.

加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

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校外十个实践活动心得体会

近年来，随着社会的发展和教育的改革，学校越来越注重学生的实践能力培养。校外实践活动作为一种重要的教育方式，不仅能够拓宽学生的知识面，提高学习效果，还能够培养学生的实践能力和创新思维能力。在过去的校外实践活动中，我积极参与了十个不同的活动，并从中获得了很多心得体会。

首先是参观科技展览。这是我参加的第一个校外实践活动，我参观了一场关于科技创新的展览。通过观看各种展品和参与互动活动，我体会到了科技在现代社会中的重要性和人们对科技的追求。这次参观让我更加了解了科技的发展历程和前沿技术，也激发了我对科学研究的兴趣。

其次是社会实践活动。在一次社会实践活动中，我和同学们一起去了附近的社区，进行了义务劳动。我们清扫了公园，拾掇垃圾，并给老人们送去了温暖的关爱。通过参与这次活动，我意识到了社会公益活动的重要性，也更加珍视了集体努力的力量。这次实践活动不仅让我学到了团队合作的重要性，还培养了我的责任感和奉献精神。

另外一次令我印象深刻的实践活动是参加实验室科研。作为一名对科学研究充满兴趣的学生，我申请参加了学校的实验室科研项目。在实验室中，我亲手进行了一系列的科学实验，如化学合成、物理测量等。通过这次实践活动，我不仅掌握了科学实验的基本技巧，还培养了自己的科学思维和创新能力。尽管实验过程中遇到了一些困难和挫折，但我从中学到了坚持不懈、反思改进的重要性。

此外，参与实地考察也是我收获颇多的实践活动之一。一次班级组织的实地考察活动让我有机会了解到了社会的不同领域和行业。我们参观了一家大型工厂，了解了他们的生产过程和技术设备。通过亲身参观和与企业代表交流，我对工业生产有了更深入的了解，并且对未来的就业方向也有了更明确的目标。

最后一次实践活动是参加STEM竞赛。STEM（科学、技术、工程、数学）竞赛是现在学校推行的一项创新型教育活动。我和同学们组队参与了一次机器人编程比赛。通过这次比赛，我不仅学会了编程的基本技巧和团队协作的重要性，还培养了解决问题的能力和逻辑思维能力。这次竞赛给我带来了很多快乐，也让我对未来的科技发展有了更多的期待。

通过参与这十个不同的校外实践活动，我收获了很多宝贵的经验和体会。这些实践活动不仅拓宽了我的知识面，也培养了我的实践能力、团队合作能力和创新思维能力。与此同时，这些活动也激发了我对未来学习和发展的热情，让我明确了自己的兴趣和目标。我相信，在未来的学习和工作中，这些实践经验将会成为我成长道路上的宝贵财富。

校外军训实践活动总结

本学期，校外实践努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，校外实践活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，通过实践活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力。

一、加大了社会实践的力度。

少先队大队部组织队员，定期活跃在社区的角角落落，全方位地开展活动，充分挖掘德育教育资源，根据学校实际和学生认识水平，结合“爱心奉献社会”活动，组织学生走进校外实践基地——孤寡老人家中，通过实地实践、义务劳动等活动，培养了队员热爱劳动、关心他人的思想感情。

举行了“爱心献孤老”评比，奖励那些有爱心、乐奉献的`少先队员们，激励队员们关心社会弱势群体的深化。

二、针对学生的实际开展活动。

以培养队员们的环保意识为宗旨，教育他们从身边的小事做起，充分利用午间休息带他们到校外实践基地进行卫生大扫除，增加学生环境保护意识，在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。

对于纪律差的学生，则在义务劳动之外，更注重带领他们进行参观，感受家乡的变化，培养了良好的劳动、环境保护意识的同时，提高了团队精神，增强了学生的组织性、纪律性。

各中队能深入到社区(乡卫生院、乡政府、街道)进行卫生清理，帮助做力所能及的事情，充分地展现了大八浪中心校学子们团结向上、乐于奉献的良好精神风貌。

本学期的校外实践活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

小学校外实践活动总结

又是一年春色好，忙趁东风放纸鸢。为了让孩子们走进自然、亲近自然，感受春的气息、春的魅力，在我校少队部的安排下，4月6日下午我们四年级组近300名师生齐聚渭河生态公园，开展了本学期第一次社会实践活动——“拥抱春天，放飞梦想”放风筝比赛。

春风拂面，柳绿花红，参与活动的每一个人都是无比的兴奋。班主任和护导教师出发前在教室将家长分配到各个学习小组中，让家长和孩子们提前认识、交流，同时就下午活动的纪律与环保等做以具体的要求，并给孩子们简单介绍了一些放风筝的技巧。孩子们带着自己心爱的风筝在校园整齐地列队，五彩斑斓的风筝让校园内瞬时繁花似锦。年级包抓领导王校长进行了动员讲话，就活动中学生的安全与文明出行等方面提出了要求，并建议家长义工在参与中加强对所在小组学生的组织和管理，祝此次活动圆满而有意义。

追逐风筝、拥抱春风、放飞梦想、享受时光。四月的天空一片湛蓝，五彩缤纷的风筝将天空装点得格外美丽。孩子们三五成群地放飞着自己的风筝，放飞了火热的激情与青春的理想，尽情享受春日里暖暖的阳光和梦想放飞时的喜悦。“春风三月弄纸鸢”，许多风筝飞得很高，已经看不见绳子的踪迹，也有个别风筝出现细节问题，忽起忽落，可是这并不影响大家的兴致，执着的放飞风筝。现场热闹的气氛引来了众多的驻足观赏者，他们不时指点，与同学们共同分享放风筝的喜悦。

在此次活动中，家长义工们踊跃参与，既是孩子们的好朋友，又是老师们的好帮手。他们的身影活跃在每一个需要帮助的孩子身边，时而帮他们解线，时而身授放飞技巧，时而用相机记忆着美丽的瞬间……欢声笑语荡漾在阳春三月的渭水河畔，使往日沉静的生态公园生机盎然。

“拥抱春天，放飞梦想”，此次实践活动使孩子们放飞了各自心中的梦想，畅享了春天的温暖与情怀，既丰富了孩子们的校园生活，陶冶了他们的情操，又提高了孩子们的实践能力，增强了他们的合作交往能力。在孩子们丰富多彩的小学生活中，又多添一份特别的记忆。

校外爬山社会实践活动总结

秋天的深圳，晴空万里，秋高气爽。我们一早就到学校集合。

虽然同学们在去年已经去过一次东部华侨城，但是，能够再次去体验大自然的魅力，而且这次的主要游玩部分是新开放的大峡谷，还要参观明思克航母世界，领略航母的雄风，同学们都显得格外兴奋。

经过了一个小时左右的车程，我们终于到了东部华侨城，一进门，我们就开始登台阶，上了一节又一节，好不容易爬到顶，抬头看到了瀑布，虽然不是很壮观、磅礴，但也十分漂亮，听导游老师说它长三百多米，宽三十米，落差四十二米，是世界上最大的人造瀑布。我们全班在瀑布下合了影。

接着，我们来到了海菲德红酒小镇。我们先玩了地心4千里，这个类似3d电影的项目，让我们知道了地下四千里样子，有些地方很恐怖，我们就把眼睛闭上，有一段恐龙的部分，有只翼龙飞到我们前面，随后听到了导游和钟鸣的尖叫……，真是太刺激了！

接着，我们玩了丛林穿梭，一开始有点晕，过了一会就觉得超刺激超好玩，尤其是在拐弯的地方最刺激。玩完了丛林穿梭，有些同学去玩峡湾漂流，有些同学在休息。

十二点钟，我们去吃午饭。盒饭很难吃，同学们纷纷拿出自己带的东西，互相交换，我感受到了同学的`深厚友情。

下午，我们乘车去明思克航母世界。它是世界上第一个军事主题公园，明思克航母是前苏联太平洋舰队的旗舰。长276米，宽47。2米，高68米。舰上装备有先进的对舰、防空、反潜等先进武器系统，是当时世界上最具作战力的舰艇之一。在广场，我们看到了好多战机，进入船内后，我们观看了4d电影、表演，参观了船舱里的设备，还看到好多导弹、鱼雷、炸弹。这是我第2次参观航母，它的庞大和威武依然震撼了我。

虽然今天玩的很累，但是，同学们很开心。我们不但增长了见识，也得到了锻炼。

校外实践活动方案精选

本着“以人为本，为学生可持续发展服务”的教育理念，遵循学生身心发展规律，将学生体能训练与心里素质训练相结合起来，培养身体健康、心理健康、人格健全的“阳光少年”，我校决定与深圳市东方阳光教育机构组织学生开展一次以“欢乐无限，熔炼团队；体验生态动感、感受科技魅力”为主题的校外实践教育活动。

校外实践活动方案精选

1、了解一个城市的的历史是认识一个城市的有效方式。参观济南市图书馆，有利于了解xx的历史文化，它作为一个时代的见证者，有着自己独有的魅力。

2、通过参观xx市图书馆，引导学生热爱图书，拓展知识、开阔眼界，有效提高学生的阅读兴趣。

3、通过这次活动学生们可以了解图书馆的管理模式，图书馆丰富的藏书，为同学在未来的学习生活中提供了方便，在学习资料的挑选上有了更好的选择;同时活动丰富学生实践活动，扩大学生知识面，提高文化素养。

小学开展校外实践活动方案

一、活动主题：

五湖之汀看f直，孝感动天二十四。

二、活动目的。

1、了解f直文化古镇的历史、人文、古迹。

2、“孝”是中华民族优良的传统美德。而当前中学生“亲情”、“感恩”意识缺乏。为了让学生在活动中感悟什么为“孝”，如何感悟“亲情”、学会“感恩”。

3、让学生感悟孝道，学会感恩。

第一阶段：宣传准备阶段（第9～10周）。

2、了解二十四孝，以故事的形式讲二十四孝的故事。

3、搜集古今有关“孝德”的人物和故事（尤其是学生身边的优秀榜样）。

4、设计问卷对学生和家长进行调查，通过调查，了解学生“孝”的现状。

第二阶段：活动实施阶段（第11～12周）。

1、参观f直古镇，亲身感受古镇的历史文化、实地了解人文古迹等。

2、参观张陵公园内的《二十四孝故事》展览馆。

3、在校园网站开设师生论坛：

1）讲“孝道”是否过时？

2）“孝道”的现实意义是什么？

4、各班召开《孝敬父母》主题班会。

1）通过介绍自己名字的含义，讲父母对自己的期待。

2）父母的艰辛和爱自己的真实故事。

3）“为什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了吗？”

4、给自己的父母写一封信，题目自定。

5、收集古今有关“孝”的故事，汇编成册编成校本教材，

6、“父母在我心中”征文比赛；

第三阶段：总结表彰阶段（第14周）。

1、学校有关部门对此次主题活动过程中表现出色的个人和班级进行表彰；

2、在以上活动的基础上，收集各方反馈，进行全面总结，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成为我校创建九年四段式德育分层递进、培养学生责任意识的一个重要抓手。

校外实践活动学习总结

以培养队员们的环保意识为宗旨，教育他们从身边的小事做起，充分利用午间休息带他们到校外实践基地进行卫生大扫除，增加学生环境保护意识，在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。

对于纪律差的学生，则在义务劳动之外，更注重带领他们进行参观，感受家乡的变化，培养了良好的劳动、环境保护意识的同时，提高了团队精神，增强了学生的组织性、纪律性。

各中队能深入到社区(乡卫生院、乡政府、街道)进行卫生清理，帮助做力所能及的事情，充分地展现了大八浪中心校学子们团结向上、乐于奉献的良好精神风貌。

本学期的校外实践活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

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校外实践活动心得体会学生

校外实践活动是一种重要的教育教学方式，可以培养学生的实践能力、增加学生的社会经验、促进学生的自我成长。在此次校外实践活动中，我受益匪浅，不仅学到了很多新知识，还更深刻地认识到了社会的复杂性和多样性，下面我将从理论知识、实践经验、团队合作、个人成长、未来规划五个方面写一下我的心得体会。

首先，在这次校外实践活动中，我通过参观实地探索了很多新的领域与知识。在实践过程中，我亲眼目睹了我们学习的知识在实践中的应用，并且深入了解了许多以前只是理论概念的事物。比如，在一家工厂参观中，我了解了生产过程中的原材料的选择、工艺流程的设计等知识点，让我对工业生产有了更深入的认识。这些实地参观给我提供了一个更丰富、更全面的学习机会，也让我对所学的知识更加感兴趣和有信心。

其次，在实践的过程中，我学到了丰富的实践经验。在参加社会实践活动中，我亲身体验了和解决实际问题的过程，这让我感受到了学以致用的重要性。例如，我曾参与一个社会调研项目，通过实地走访和问卷调查，收集了一些有关社会问题的数据。在这个过程中，我学会了如何设计问卷、如何与陌生人交流和沟通，这些实践经验不仅增强了我的实际操作能力，也提高了我分析问题和解决问题的能力。

第三，校外实践活动也加强了我与团队其他成员之间的团队合作精神。在一次实践中，我们需要完成一个团队项目。在这个过程中，我们分工合作，紧密配合，共同解决问题，使得整个项目能够顺利完成。通过与团队成员的交流，我学会了如何与他人合作、如何充分发挥自己的优势与弱点，并且还发展了一些解决团队问题的策略。这种团队合作的经验将对以后的学习和工作中带来极大的帮助。

第四，在这次校外实践活动中，我不仅对社会有了更多的了解，也促进了我的个人成长。在一次走访社区的实践中，我见到了社会上各个阶层的人们，大开眼界。在和一些长者交流中，我感受到了他们所面临的问题以及他们的坚强与乐观精神。这些经历让我更加珍惜现在的生活，也激励我更加努力学习，为将来做出更大的贡献。

最后，通过这次校外实践活动，我也更加明确了自己的未来规划。在实践中，我接触到许多不同的职业和行业，对我决定自己的未来发展起到了重要的影响。通过参观工厂、参与社会调研等实践，我对于未来职业的选择有了更明确的想法，并且也对我的专业发展有了更具体的规划。

综上所述，通过这次校外实践活动，我不仅学到了新的理论知识，还获得了宝贵的实践经验，培养了团队合作精神，加深了个人成长，还有助于我的未来规划。校外实践活动是一种富有意义的教育形式，我将继续积极参与其中，努力提升自己的能力与素质。

小学开展校外实践活动方案

为使我校学生在实践中更好地拓展自身素质，职业教育产业办计划于10月底开展职业教育校外实践活动，学生在活动中不仅能获得理论联系实际的实践机会，还可以检验、巩固和拓展自己所学的知识和技能，培养自己分析问题和解决问题的能力。

二、活动主题：“我的未来不是梦”

三、活动内容、时间和地点。

1.园艺专业：（10月30日、11月6日、11月13日）。

（1）参观罕台镇温室花卉、蔬菜基地，教师进行实地讲解。

（2）到植物园认识各类植物，教师指导收集树叶，课后制作标本、书签等。

2.汽车清洗专业：（11月3日、11月10日、11月17日）。

参观神州行汽车俱乐部实体店（乐多乐超市北），请专业汽车清洁师傅现场演示，学生现场体验汽车清洗的各步骤。教师、专业技师、学生现场互动学习。

3.面点制作专业：（11月4日）。

参观蒂奥莎烘培蛋糕店（铁西区政府西侧），观看面点师现场制作各类蛋糕，现场互动、参与制作蛋糕。

4.手工编织专业：（11月5日、11月12日、11月19日）。

（1）参观万正商厦（铁西长途汽车站西）负一层美甲店，并与店内技师进行交流、互动实践。

（2）参观“佳禾佳美”鲜花店（铁西大众4s店对面），在老师的指导下进行插花。指导教师负责学生如何搭配、修剪等任务。

四、组织形式。

1.指导教师提前到各实践地点与工作人员沟通协商实践时间和项目。

2.园艺专业按照班级的形式分批进行实践，实践活动要求师生比为1:3,确保学生在外的各类安全事项。

3.汽车清洗、面点制作、手工编织专业根据学生情况以班级为单位或挑选能力较好的学生进行校外实践活动，师生比为1:3.

五、指导教师的任务。

1.对学生实践进行现场指导。

2.对学生活动进行总结评价（要求对每个学生进行评价）。

六、活动要求。

1.学生全部要求穿校服，产业办所有老师参与。

2.活动车辆统一由产业办安排。

1号车：奇苏和2号车：杨海宽。

3号车：杨跃峰4号车：房斯庆。

（1）活动当天，跟班教师出发前必须做好学生的安全教育工作，并做到出发前、每离开一处活动地点、上车准备回校前、回校后清点人数。

（2）随班教师要教育学生守纪律，讲文明，不乱丢垃圾。

七、摄像和报道。

录像：杨海宽照相：奇苏和报道：奇苏和。

校外实践活动方案精选

一看班事宜按报名留校教师和学生报名情况再作安排。看班教师应在8：00前按留校学生名单点名，如发现学生未按时集中到规定教室，应马上按班主任留下的学生通讯录打电话给学生家长了解学生未到校地原因，并上报留校行政，同时知会班主任。

二大队部将根据学校实际情况在x月x日（周二）前安排好值日人员。

校外实践活动方案精选

为鼓励我校学生“走向社会、锻炼能力”，在实践中更好地拓展自身素质，于每年7~8月展开本年度学校的暑期社会实践活动，以鼓励学生利用暑假时间，开展社会实践活动，提高学生综合素质和工作能力，增强自主意识，磨砺学生意志、培养学生社会责任感和民族精神。

校外实践活动方案精选

1、12月31日上午8点20分在学校集合，统一一起乘车去济南市图书馆。

每班对号入座，分别乘坐1-8号车。

下车：班主任车下看学生；

车上：副班主任在车上维持秩序；

车门口：家委会代表负责接一接下车的孩子，以免发生危险。

（二）参观。

1、9：10分组织学生进馆，组织学生进行参观和借阅。

2、具体分组：1-4班一组先组织去儿童阅览区借阅；5-8班一组，参观地下一层图使馆的展览。20分钟后进行交换。参观过程中老师时刻观察学生的情况，提醒学生不要掉队。

2、9:50统一都带到图书馆报告厅，观看图书馆介绍等视频。

3、10:40左右结束活动，班主任清点人数，上车。各班组织学生整队统一上车带回学校。

（三）回校。

1、11:30分左右回到学校，下车，清点人数后再放学。

2、家长11:20到校接孩子。

最后，我们期待着在我们年级全体家长、孩子、老师的共同努力下，成功举办这次活动，给孩子们留下难忘的记忆！

小学开展校外实践活动方案

活动目的：

为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。

活动初步计划：

时间：4月13日。

地点：合肥植物园。

参加人员：一年级师生，约550多人。

教师人员安排：负责人：王岚。

一（1）束然张婷婷一（2）叶婷婷汪爱梅一（3）方义炳卢娟。

一（4）郭云劳芮一（5）朱红许玉珍一（6）袁燕敏宇世蓉。

一（7）郑海燕马勤一（8）乔利荣廖红玲。

一（9）李丽李慧一（10）刘晓娟张宏强。

后勤、联络员：王岚(兼)。

活动费用：25元/人（午餐自带）。

活动安排：

教育活动。

08:30---09:00。

从学校出发坐车到达植物园。

09:00---09:30。

1、一日活动安全教育。

2、强调活动纪律。

09:30---09:50。

学生稍息片刻，组队。

09:50---11:20。

学生进入园区进行参观。

11:20---11:30。

学生上厕所、洗手准备午餐。

11:30---12:00。

学生午餐、休息。

12:00---14:00。

教师将学生组队进入其他园区，继续参观。

游戏活动。

14:00---14:10。

学生休息。

14:10---14:50。

学生进行游戏活动。

14:50---15:00。

组织学生乘车回校。

合肥师范附小一年级组。

xx年4月1日。