勇敢的孩子（实用19篇）

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鼓励孩子要勇敢的话

3.自信与自靠是坚强的柱石。——英国。

4.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦。

5.自信是成功的第一秘诀。——爱默生。

6.人必须有自信，这是成功的秘密。——卓别林。

7.自信是英雄的本质。——美爱默生。

8.每个人总以为自己的信念都是正确的。——威柯珀。

9.信心可以移山。——英国。

10.先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼罗兰。

11.人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑。

12.正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量。——托富勒。

13.社交场上的信心比机智更加重要。——拉罗什富科。

14.劳动使人建立起对自己的理智力量的'信心。——高尔基。

15.吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光。

16.自信就是成功的第一秘诀。——拿破仑。

17.老去心情随日减，远来书信隔年间。——唐元稹。

18.信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔巴特勒。

19.放弃信念，无异死亡。

20.自信和希望是青年的特权。——大仲马。

21.人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。——托卡莱尔。

22.地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿。

23.深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根。

24.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特贝基霍。

25.宁肯折断骨头，不能放弃信念。——蒙古。

26.除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛。

27.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉。

28.自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊。

29.人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人。

30.要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底;剑至死都不能离手。——伏尔泰。

31.决心就是力量，信心就是成功。——列夫托尔斯泰。

32.教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。——贺拉斯。

33.虚起来，要不然他就混不下去。

34.任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立。

35.不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。——布莱希特。

36.无论如何，流言总不能吓哑我的。——鲁迅。

37.价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特h柯亭姆。

38.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。——狄斯累利。

40.相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克罗伯森。

《勇敢的孩子》教案

通过描写晚上南南一个人在家里，不怕黑影和响声的事情，赞扬了南南勇敢的精神，从而对学生进行思想品德教育，培养学生遇事沉着、冷静，并勇敢大胆地处理生活中困难问题的品质和能力。

勇敢、南、呢、院子、响、告诉

让学生根据课文情景联系实际生活，想象与课文中场景相符的情景，从而培养学生的想象力。

三课时

小朋友们，在上新课之前，老师问大家一个问题。假如有一天晚上，爸爸妈妈都出去了，只有你一个人在家里，你们会怕吗？假如你看到窗户上有一个影子在动或者听到一些奇怪的声音，你会怕吗？你有会怎么做呢？今天我们就要来学习《勇敢的孩子》这篇课文，看看课文里的小朋友南南遇到了老师刚才将的那种情况是怎么做的，为什么题目说南南是一个勇敢的孩子。（板书课题）

首先看第一个生字：勇，可拆成甬和力，形状类似于男孩子头上带了一顶帽子，但应提醒小朋友注意，下面并非一个“另”字。

再看第二个生字：敢，注意结构。

那么勇敢的意思是什么呢？那位小朋友能告诉老师。解释“勇敢”一词。

小朋友，你们觉得班上哪位同学是个勇敢的孩子？为什么？

哪位小朋友觉得自己是一个勇敢的孩子？为什么？（提高学生的自我认识能力）

1、第一节

在读之前，我们先来看这一节中的生字“南南”（板书“南”）进行识字教学

请小朋友用“南”这个字来组词，之后板书（学生回答中有代表意义的几个或曾现已准备好的几个，如南瓜、江南）

下面请小朋友来读读第一节。

你是怎么办的呢？当学生讲述自己遇到的事情后，稍作评价，即引入课文下一段。

2、第二节

识字教学：首先我们来看这一节的生字

呢（ne）与学过的“泥”相比较，以迅速习得“呢”字的结构与写法。

下面，请小朋友自己读课文（学生自由读课文）

现在，老师请一位小朋友读一读第二节（学生朗读，指出其中发音不准的地方）

好，我们来看课文的第一句“窗外，有个黑影在晃动？”会是什么呢？好，下面请大家闭上眼睛，想象一下这样一个情景：天黑了——（学生发言，不拘泥与课本，让学生自由发挥想象，培养他们的想象力。有助于调动学生说话的积极性，和提高学生说话能力）

老师现在想问小朋友们，课文“是什么呢？”应该怎么读？（请学生读，直到找出一个感情色彩符合的读法：读的时候应该轻一点，体现南南奇怪而不是害怕的心理）

好，那么南南怕了吗？（不怕）

不怕，小朋友怎么知道南南不怕呢？（因为他跑出去看了）

那么小朋友看完了这一节，知道这个黑影是什么呢？（柳树）

好，这里老师有遇到了一个困难，老师念来念去，“哈哈”这个词就是读不准，下面请哪位小朋友帮帮老师一个忙，把这个字读得又准又好。

那么这一节的内容，小朋友已经看完了，老师请小朋友们再想一下，小朋友们已经知道了柳树就是黑影，可是黑影是在晃动的，柳树怎么会动呢？（风在吹，所以它在风中晃动）

（这样，一步一步引导学生将这一节的内容贯穿起来，点带到面）

好了，下面请哪位小朋友有感到器的朗读这一段，

读完后，问其他学生“他读得好吗？”“有没有谁觉得自己能比这位小朋友读得好，能帮助这位小朋友改进读得不好的地方？”

全班有感情的朗读第一节，第二节。

（1）小朋友们，上次课我们学了“勇敢的孩子”这篇课文的第一、第二节，那么谁能告诉老师，第一、第二节讲了什么事情，哪位小朋友知道？（复习上次课的内容）

（2）课文第一节告诉我们天黑了，只有南南一个人在家里。第二节告诉我们南南看到窗户上有一个黑影在晃动，结果发现原来是柳树在风里摇动。那么接下来又会发生什么事情呢？学了我们今天这堂课，小朋友们就知道了。

第三节

我们先来看这一节中的生字。（板书：院yuan响xiang）

进行识字教学

院：左右结构，与“完”相比较，要求小朋友用“院”字来说几个词。（锻炼学生的说话能力）。（之后，出示准备的词组：电影院、院子）

响：左右结构，“口”字旁加一个“向”，并告诉学生这个词是用来形容声音的，要

求小朋友用“响”字来说几个词。（之后，出示准备的词组：响亮、响声）

下面请小朋友自己读第二节，过会儿老师要请小朋友来读读这一节。（学生自由读课文）

现在老师请一位小朋友读一读第三节。（学生朗读，指出发音不准确的地方）

下面请小朋友们想一下，假如你们家院子里发出了“咣当”的声音，你会认为是什么呢？（让学生充分发挥想象力）

现在，我们知道南南家的院子里有声音，晚上黑乎乎的，那么这一回南南怕了吗？（没有）

为什么呢？（因为他又跑出去看了）

那么南南跑出去后发现了什么？（原来是一只小花猫碰翻了一只花盆）

（讲完第一、第二节后，渗透唯物主义教育：这个世界上根本就没有鬼，因为根本就没有人看见过鬼，小朋友们或许听到过鬼的故事，但那都是传说，鬼是根本不存在的，只有那些愚蠢的人才认为世界上有鬼。）

小朋友们，我们已经学了课文的第一、第二、第三节，知道南南晚上在家里的时候发生了两件事情，是哪两件？（一件是他看到了黑影，一件是他听到了响声）好了，终于，妈妈回来了，接下来，南南做了什么事情，妈妈们又对南南说了什么？今天，老师就和小朋友们一起来看课文的最后一节。

第四节

1、我们先来看这一节中的生字。（板书：告gao诉su ）

2、进行识字教学

告：上下结构，可以用“一口咬掉牛尾巴”来进行形象的教学，既生动，又便于学生记忆）

诉：左右结构。

课文中出现“告诉”一词，要求小朋友用这个词来说几句话。（锻炼学生的口头表达能力）

3、好，下面请小朋友们自己朗读最后一段，老师等一下要问小朋友们几个问题。（学生自由朗读）

4、读完课文，我们知道妈妈回来了，南南有没有哭？（没有）南南做了些什么呢？（把刚才的事告诉了妈妈）

5、那么妈妈又是怎么做的呢？（我们的南南真勇敢）

6、哦，妈妈夸南南真勇敢，为什么呢？（因为南南看到了黑影和响声，不但没有害怕，而且还跑出去看）

7、小朋友们，如果你是南南，你会怎么做呢？

8、练习朗读

9、刚刚大家从课本上都知道了南南是一个勇敢的孩子。接下来，老师想问小朋友们几个问题（请学生回答）

（1）晚上敢一个人睡觉吗？

（2）打针怕不怕疼？

（3）上课敢大胆发言吗？

（4）敢不敢承认错误？

学了这篇课文，小朋友们知道了南南是一个勇敢的孩子。因此，他得到了妈妈的表扬，所以小朋友们应该向南南学习，在平常做一个勇敢的孩子。

看图，用“勇敢”说一句话（其他练习已在教学过程中穿插进行，无须重复）

中班音乐《勇敢的孩子》

教学要求：

通过描写晚上南南一个人在家里，不怕黑影和响声的事情，赞扬了南南勇敢的精神，从而对学生进行思想品德教育，培养学生遇事沉着、冷静，并勇敢大胆地处理生活中困难问题的品质和能力。

理解、巩固本课生词：

勇敢、南、呢、院子、响、告诉。

让学生根据课文情景联系实际生活，想象与课文中场景相符的情景，从而培养学生的想象力。

教学时数：

三课时。

教学过程：

第一课时。

一、导语。

小朋友们，在上新课之前，老师问大家一个问题。假如有一天晚上，爸爸妈妈都出去了，只有你一个人在家里，你们会怕吗？假如你看到窗户上有一个影子在动或者听到一些奇怪的声音，你会怕吗？你有会怎么做呢？今天我们就要来学习《勇敢的孩子》这篇课文，看看课文里的小朋友南南遇到了老师刚才将的那种情况是怎么做的，为什么题目说南南是一个勇敢的孩子。（板书课题）。

首先看第一个生字：勇，可拆成甬和力，形状类似于男孩子头上带了一顶帽子，但应提醒小朋友注意，下面并非一个“另”字。

再看第二个生字：敢，注意结构。

那么勇敢的意思是什么呢？那位小朋友能告诉老师。解释“勇敢”一词。

小朋友，你们觉得班上哪位同学是个勇敢的孩子？为什么？

哪位小朋友觉得自己是一个勇敢的孩子？为什么？（提高学生的自我认识能力）。

二、讲读课文。

1、第一节。

在读之前，我们先来看这一节中的生字“南南”（板书“南”）进行识字教学。

请小朋友用“南”这个字来组词，之后板书（学生回答中有代表意义的几个或曾现已准备好的几个，如南瓜、江南）。

下面请小朋友来读读第一节。

你是怎么办的呢？当学生讲述自己遇到的事情后，稍作评价，即引入课文下一段。

2、第二节。

识字教学：首先我们来看这一节的生字。

呢(ne)与学过的“泥”相比较，以迅速习得“呢”字的结构与写法。

下面，请小朋友自己读课文（学生自由读课文）。

现在，老师请一位小朋友读一读第二节（学生朗读，指出其中发音不准的地方）。

好，我们来看课文的第一句“窗外，有个黑影在晃动？”会是什么呢？好，下面请大家闭上眼睛，想象一下这样一个情景：天黑了——（学生发言，不拘泥与课本，让学生自由发挥想象，培养他们的想象力。有助于调动学生说话的积极性，和提高学生说话能力）。

老师现在想问小朋友们，课文“是什么呢？”应该怎么读？（请学生读，直到找出一个感情色彩符合的读法：读的时候应该轻一点，体现南南奇怪而不是害怕的心理）。

好，那么南南怕了吗？（不怕）。

不怕，小朋友怎么知道南南不怕呢？（因为他跑出去看了）。

那么小朋友看完了这一节，知道这个黑影是什么呢？（柳树）。

好，这里老师有遇到了一个困难，老师念来念去，“哈哈”这个词就是读不准，下面请哪位小朋友帮帮老师一个忙，把这个字读得又准又好。

那么这一节的内容，小朋友已经看完了，老师请小朋友们再想一下，小朋友们已经知道了柳树就是黑影，可是黑影是在晃动的，柳树怎么会动呢？（风在吹，所以它在风中晃动）。

（这样，一步一步引导学生将这一节的内容贯穿起来，点带到面）。

好了，下面请哪位小朋友有感到器的朗读这一段，

读完后，问其他学生“他读得好吗？”“有没有谁觉得自己能比这位小朋友读得好，能帮助这位小朋友改进读得不好的地方？”

全班有感情的朗读第一节，第二节。

第二课时。

一、导入。

（1）小朋友们，上次课我们学了“勇敢的孩子”这篇课文的第一、第二节，那么谁能告诉老师，第一、第二节讲了什么事情，哪位小朋友知道？（复习上次课的内容）。

（2）课文第一节告诉我们天黑了，只有南南一个人在家里。第二节告诉我们南南看到窗户上有一个黑影在晃动，结果发现原来是柳树在风里摇动。那么接下来又会发生什么事情呢？学了我们今天这堂课，小朋友们就知道了。

二、讲读课文。

第三节。

我们先来看这一节中的生字。（板书：院yuan响xiang）。

进行识字教学。

院：左右结构，与“完”相比较，要求小朋友用“院”字来说几个词。（锻炼学生的说话能力）。（之后，出示准备的词组：电影院、院子）。

响：左右结构，“口”字旁加一个“向”，并告诉学生这个词是用来形容声音的，要。

求小朋友用“响”字来说几个词。（之后，出示准备的词组：响亮、响声）。

下面请小朋友自己读第二节，过会儿老师要请小朋友来读读这一节。（学生自由读课文）。

现在老师请一位小朋友读一读第三节。（学生朗读，指出发音不准确的地方）。

下面请小朋友们想一下，假如你们家院子里发出了“咣当”的声音，你会认为是什么呢？（让学生充分发挥想象力）。

现在，我们知道南南家的院子里有声音，晚上黑乎乎的，那么这一回南南怕了吗？（没有）。

为什么呢？（因为他又跑出去看了）。

那么南南跑出去后发现了什么？（原来是一只小花猫碰翻了一只花盆）。

（讲完第一、第二节后，渗透唯物主义教育：这个世界上根本就没有鬼，因为根本就没有人看见过鬼，小朋友们或许听到过鬼的故事，但那都是传说，鬼是根本不存在的，只有那些愚蠢的人才认为世界上有鬼。）。

第三课时。

一、导入。

小朋友们，我们已经学了课文的第一、第二、第三节，知道南南晚上在家里的时候发生了两件事情，是哪两件？（一件是他看到了黑影，一件是他听到了响声）好了，终于，妈妈回来了，接下来，南南做了什么事情，妈妈们又对南南说了什么？今天，老师就和小朋友们一起来看课文的最后一节。

二、讲解课文。

第四节。

1、我们先来看这一节中的生字。（板书：告gao诉su）。

2、进行识字教学。

告：上下结构，可以用“一口咬掉牛尾巴”来进行形象的教学，既生动，又便于学生记忆）。

诉：左右结构。

课文中出现“告诉”一词，要求小朋友用这个词来说几句话。（锻炼学生的口头表达能力）。

3、好，下面请小朋友们自己朗读最后一段，老师等一下要问小朋友们几个问题。（学生自由朗读）。

4、读完课文，我们知道妈妈回来了，南南有没有哭？（没有）南南做了些什么呢？（把刚才的事告诉了妈妈）。

5、那么妈妈又是怎么做的呢？（我们的南南真勇敢）。

6、哦，妈妈夸南南真勇敢，为什么呢？（因为南南看到了黑影和响声，不但没有害怕，而且还跑出去看）。

7、小朋友们，如果你是南南，你会怎么做呢？

8、练习朗读。

9、刚刚大家从课本上都知道了南南是一个勇敢的孩子。接下来，老师想问小朋友们几个问题（请学生回答）。

（1）晚上敢一个人睡觉吗？

（2）打针怕不怕疼？

（3）上课敢大胆发言吗？

（4）敢不敢承认错误？

三、总结全文。

学了这篇课文，小朋友们知道了南南是一个勇敢的孩子。因此，他得到了妈妈的表扬，所以小朋友们应该向南南学习，在平常做一个勇敢的孩子。

四、练习。

看图，用“勇敢”说一句话（其他练习已在教学过程中穿插进行，无须重复）。

鼓励孩子要勇敢的话

1、懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。

2、真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中呵护一朵花开。

3、配件虽小作用大，谨慎小心没误差。

4、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

5、我不怕千万人阻挡，只怕自我投降。

6、要有梦想，即使遥远。

7、人生有两条路，一条需要用心走，叫做梦想；一条需要用脚走，叫做现实。

8、每天都冒出很多念头，那些不死的才叫做梦想。

9、如果你的面前有阴影，那是正因你的背后有阳光。

10、生活中处处充满着温情，只要我们有一双善于发现的明亮的眼睛。

11、经验是由痛苦中粹取出来的。

12、我走得很慢!但我从不后退!

13、有了坚强的理由，一切顺风顺水，虚伪的懦弱，也会在真诚的诺言面前，显得苍白无力，无所适从。因此，坚强也就成了你人生中一道靓丽的风景!

14、不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。

15、人生十最，最难改变的是本色；最难说出的是真话；最难买到的是房子；最难卖出的是健康；最难抵制的是女生；最难适应的是涨价；最难留住的是金钱；最难挽回的是感情；最难预防的是疾病；最难收到的是这条真心消息。

16、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然钟爱生活。

17、成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

18、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

19、经验往往被人们当成愚蠢与悲伤的同义语。其实大可不必。假如我愿意井确实从经验中领悟，那么这天的教训就会为明天的完美生活打下基础。

20、当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了!

21、你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自我没用!

22、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

23、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。

24、有谦和愉快诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。

25、这儿做一点，那儿改一下，将使你的一天(也就是你的生命、有滋有味。这天是你整个性命的一个小原子，是你生命的缩影。

26、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。

27、这世上，时光会改变太多事情，但总有一些人一些事，只要你相信，就永远不会改变。

28、只要有信心，人永远不会挫败。

29、人总是期望平坦和安危的，谁也不想要折磨式的历练。但是它却没有因此而不来，作为被动的承受者，又不想就此妥协，那么，就拿出你的智慧，化腐朽为神奇吧，人生将因此而走向美丽，虽然此属于被迫的性质，也比无所作为要好。歪打正着，亦弥足珍重。

30、学会孤独，没有谁会把你当宝护着。学会独立，不能再一味的麻烦别人，自己的事自己做。学会绝情，该滚的就滚，该留的就留。学会长大，不能再那么任性。学会忘记，不能活在过去的时光中。

31、善待自我，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。如果做一粒尘埃，就用飞舞诠释性命的内涵；如果是一滴雨，就倾尽温柔滋润大地。人生多磨难，要为自我鼓掌，别让犹豫阻滞了脚步，别让忧伤苍白了心灵。

32、咱们能够轻易的躲开一头大象，却总是躲不开苍蝇。使咱们不愉悦的，也往往是一些芝麻绿豆般的小事。生活中的小细节莫轻视，多用点心把愉悦掌握!

33、要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会的光明的。

34、即使遭遇了人间最大的不幸，能够解决一切困难的前提是——活着。只有活着，才有希望。无论多么痛苦多么悲伤，只要能够努力地活下去，一切都会好起来。

35、人生是坎坷的，人生是崎岖的。我坚信：在人生中只有曲线前进的愉悦，没有直线上升的成功。只有珍惜这天，才会有完美的明天；只有把握住这天，才会有更辉煌的明天!人生啊，兄弟姐妹啊!还等什么?奋斗吧!

36、很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。

37、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

38、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

40、事业无需惊天动地，有成就行；情意无需甜言蜜语，真诚就行；金钱无需取之不尽，够用就行；身体无需长命百岁，健康就行；兄弟姐妹无需以数而论，知己就行!

41、人生最后悔的，莫过于年轻是没有好好学习。

42、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。

43、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。

44、你是否有四个模样?一个是在兄弟姐妹面前疯癫的样貌，一个是在恋人面前完美的样貌，一个是只身一人时脆弱的样貌，还有一个，是在陌生的人群中安安静静的样貌。

45、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

46、一步主动，步步主动，步步领先，享受光荣；一步被动，步步被动，步步落伍，煎熬受穷。

47、坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。

48、合理生活的目的就在于懂得什么是正义的东西，感受什么是奇妙的东西，渴求什么是美好的东西。

49、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

50、大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。

51、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否发奋地去实现自我，喊出自我的声音，走出属于自我的道路。

52、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。

53、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。

54、性命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏性命；性命是由铁到钢的锻造过程，性命是走向人生辉煌的风帆；性命需要道路如高天，智者如流云。

55、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始。

56、心情，是一种感情状态，拥有了好心情，也就拥有了自信，继而拥有了年轻和健康。就拥有了对未来生活的向往，充满期待，让我们拥有一份好心情吧，因为生活着就是幸运和快乐。

57、抓住现实中的一分一秒，胜过想像中的一月一年。

58、事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。陀思妥耶夫斯基。

59、在人生的历程中，人们的幸福生活在很大程度上要依靠人们自身的努力，依靠自己的勤奋自我修炼自我磨练和自律自制。

60、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。

61、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

62、行走红尘，别被欲望左右迷失了方向，别被物质打败做了生活的奴隶，给心灵腾出一方空间，让那些够得着的愉悦安全抵达，攥在自我手里的，才是实实在在的愉悦。

63、成功人的性格：勇敢正直；挑战生活；态度温和；宽厚待人；乐于助人；礼貌谦和；低调做人；自强自立。

64、没有不进步的人生，只有不进取的人!

65、这个社会，是赢家通吃，输者一无所有，社会，永远都是只以成败论英雄。

66、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

67、只有千锤百炼，才能成为好钢。

68、要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会的光明的。

69、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。

70、没有比人更高的山，没有比心更宽的海，人是世界的主宰。

71、选择可能难，能坚持自我的选择更需要自持力。

72、要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会的光明的。

73、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

74、健康的身体是实现目标的基石。

75、性命就是一杯清茶，就是一支歌谣，就是一首耐人寻味的小诗!让咱们一路行走，一路品味，一路经历，静静享受这美丽的人生!

76、要成功，就要长期等待而不焦躁，态度从容却持续敏锐，不怕挫折且充满期望。

77、有时候想找人说说话，于是一遍遍翻看手机里的电话簿，却不知道能够给谁发个消息或打个电话，最后还是按下了清除。其实很想找个人倾诉一下，却又不知从何说起，最终的最终是什么也不说，告诉自我，明天就好了。

78、对未来，要抱最大期望；对目标，要尽最大发奋；对结果，要做最坏打算；对成败，要持最好心态。不急不躁，不骄不馁，祝你把握好每分每秒，让愉悦拥抱!

79、失去了缘分的人，即使在同一个城市里也不太容易碰到。一次转身就意味着一辈子。这个喧闹的城市里，谁又在思念着谁。

80、有了坚强的理由，一切顺风顺水，虚伪的懦弱，也会在真诚的诺言面前，显得苍白无力，无所适从。因此，坚强也就成了你人生中一道靓丽的风景!

81、要想改变咱们的人生，第一步就是要改变咱们的心态。只要心态是正确的，咱们的世界就会的光明的。

82、我相信所有坚韧不拔的努力，迟早会得好报酬。

83、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。

84、一个人能够不用长得太好看，懂太多事，明白哪只手夹雪茄更迷人，对所有红酒的年份倒背如流，但你得有自我的气场，这很重要。

85、懂得感恩，是收获愉悦的源泉。懂得感恩，你会发现原来自我周围的一切都是那样的完美。

86、你的遇事慌乱抱怨一脸苦相不敢扛事儿推脱找借口逻辑不清没有反馈不拘小节不动脑不走心的举动都会出卖你，阳光沉稳乐观抗击打思路清晰勇于奉献耐得住寂寞不怕犯错有进步打鸡血的每一天会成就连自我都惊讶的未来。

87、总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响、我错过了很多,我总是一个人难过。

88、生命的广阔，不是跟合适的人相处得投机，而是与不堪的人周旋得从容。

89、压力是不可避免的，失眠是无可奈何的，所以不要着急，不要烦躁，心平气和地接受。躲不开就接着，晚上睡不着那就白天睡。

90、人生，只有扔掉大多数自己喜欢的，才能让自己最喜欢的长得丰满。

91、我们每一个个体都是独特的，我们是自己的主人，我们的人生由我们自己掌握。我们要珍惜每一个遇到的人，珍惜每一段缘分。

92、在成功的道路上，激情是需要的，志向是可贵的，但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。

93、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

94、没有伞的孩子，务必发奋奔跑!

95、要成功，就要时时怀着得意淡然失意坦然的乐观态度，笑对自己的挫折和苦难，去做，去努力，去争取成功！

96、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。

97、与跟生命有关的人耗着，少与生命无关的事耗。

98、世界没有杯具和喜剧之分，如果你能从杯具中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是杯具。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。人生的好处不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。

99、与人为善，善于吃亏。

100、世界上最美的相遇是擦肩，最美的誓言是谎言，最美的爱都在昨天，最美的思念是永不相见。

勇敢的孩子作文

俗话说，老鼠过街，人人喊打。小偷和老鼠一样。既怕人，又怕阳光。可是有的小偷既不怕人，又不怕阳光。这种事我遇过，但被我解决了。

有一个星期六下午，我和同学约好乘一路公共汽车到文化广场溜冰。在车上，我忽然看到有一个小伙子把手伸进了一个60多岁。正在买票的农民衣袋里。我的心一下子提到嗓子眼儿，急忙用手轻轻捏了同学的手。不好，小偷用两个指头从那个农民衣袋里夹出一张50元的人民币。太好了，那50元还没有进小偷的口袋就被农民发现了。我想农民一定会抓住小偷，把他交给警察。谁知那农民双手一握拳，边作揖边对那个小偷说：“求求你，把钱还给我，那是我买药的钱。”我非常惊奇地看了看那个农民。小偷偷了他的钱，他怎么对小偷还这么客气呢？那小偷愤怒地把钱扔在地上。农民边拾钱边说：“对不起，实在对不起！”我看了看真为这个农民而感到生气，我也想去对小偷说说，但我还要看看后面会怎么样。接着农民从口袋里拿出一张纸币说：“您拿5块钱买盒烟抽吧！”我更惊奇了，小偷不耐烦地杨了一下手，把农民手打落在地上，说：“谁要你的钱！”我跟同学小声的说：“现在的小偷怎么这么嚣张，我们一起去制止吧！”“别啊，丢钱的人都没意见，我们管什么闲事，我们等下会被揍的。”同学说。

我不管三七二十一，走到小偷的面前，对他说：“你也太缺德了吧，连老人家也不放过！”这时，车上的乘客把诧异的.目光转向小偷，你一言，我一语的在指责小偷，这时小偷被大家说的谈虎色变[注:色：脸色。原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。]，他不好意思的低下头，说：“对不起，我这是头一回，我错了，请大家给我一个改过自新的机会。”这时，公共汽车到了二市场站点，就偷偷的下车了。。周围的人用佩服的目光注视着我。

回到家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈夸我是一个勇敢的人。勇敢让我敢面对丑恶，让我在人生的道路上英勇前行。

鼓励孩子要勇敢的话

1、孩子，你一点也不笨。

2、珍惜时间，就是珍惜生命。

3、每个人都有值得学习的地方。

4、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！

5、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

6、要学会控制自己的脾气。

7、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。

8、只要今天比昨天强就好。

9、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。

10、你知道关心父母，这让我很开心。

11、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心。

12、你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。老师真想对你说一声：“孩子，辛苦了！”

13、你将来会成大器的，好好努力吧。

14、路是自己选的，就要对自己负责。

15、你自己解决这个问题吧。

16、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

17、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。

18、由你去交钱，好吗？

19、让我携着你的小手同走过这美好的时光。

20、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！

21、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

22、孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！

23、你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！

24、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

25、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

26、孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！

27、你就按自己的想法去做吧。

28、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！

29、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

30、能够管住自己是你将来成功的保障。

31、别怕，你肯定能行！

32、你将会成为了不起的人！

33、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

34、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

35、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！

36、品德比分数更重要。

37、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

38、努力从今天开始，成功从“零”开始。

39、成功是属于最有力量的人。在这里，"力量"是指有文化、有知识、有能力。

40、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

41、你一定要自己走路去上学。

42、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

43、进步很大，希望你更上一层楼。

44、有耐心才能做好任何事情。

45、凡事都要冷静，不能急躁。

46、凡事要冷静，不急躁。

47、你一定是个人生的强者！

48、自我约束是对自己负责。

49、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

50、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。

51、我很高兴你有一颗同情心！

52、骂人是一种可耻行为。

53、你可以锻炼一下自己嘛。

54、竞争中的公平最可贵。

55、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子！

56、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

57、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

58、拿出男子汉的勇气，闯过来。

59、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

60、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

61、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

62、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。

63、孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。

64、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

65、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

66、拿出男子汉的勇气，闯过来！

67、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

68、跌倒了，要自己爬起来。

69、劳动能让你更快乐！

70、无论何时都不说谎。

71、细致一点儿，再细致一点儿。

72、你再好好思考思考。

73、我们找个锻炼细心的事情做一做。

74、妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。

75、我相信你能找回学习的信心。

76、跌到了，要自己爬起来。

77、自己来做决定吧。

78、你是个懂事的孩子。

79、好孩子，自己的事自己做。

80、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！

变勇敢的孩子教育随笔

把孩子当宝贝似的宠着是无法令其健康的长大的。

别过分干涉孩子的生活，培养孩子的闯劲。“对孩子，一是要管，二是要放。什么是管?不好好学习，品德不好，要管;什么叫放?吃苦耐劳的事情，经风雨见世面的事情，都要放手让孩子去干。这样可能要跌些跤，但只有这样才能使他们得到锻炼。”孩子的胆识，就是要在现实生活中才能磨练出来的。

想法刺激孩子勇敢的行为，以奖励为手段。

有20多位幼儿园小班的小朋友在抽血化验，竟然没有一个人哭泣，抽血后还都相当兴奋，大声向小朋友宣告：“我没有哭，我很勇敢。”原来，在去验血前，幼儿园的的老师已把功夫做到家结果才有那么勇敢的场面出现。因此，要使孩子变得更坚强、更有胆识，必须善于鼓励或鼓动孩子的勇敢行为。

让孩子在实践中有知识的积累。

孩子的胆识，不仅仅是勇敢，还包括了智慧和谋略。因此，一个有胆有识的人必须以见识作基础。有这样一件事：一群美国女孩在喀斯喀特山搞野餐，返回时因抄近路而迷了路，最后一个叫伊娃内尔·汤的11岁小孩挺身而出，坚定地说：“我听说只要沿着山上的小溪流走，就能找到较大的山溪汇流点。结果，全体女孩在伊娃内尔的率领下，经过几小时的跋涉，终于来到了一条大汇流处并听到了人声。

《勇敢的孩子》教案

1.学唱歌曲，唱好三连音和附点音符，表现刚劲有力的节奏。

2.懂得要做一个勇敢的孩子。冬天不怕冷，坚持锻炼。

磁带及录音机。

1.带领幼儿到户外做操。

冬天来到了，外面的风好大呀！不过，我们很勇敢，我们不怕冷！我们要到外面去做操了。

2.回到活动室，幼儿互相交流自己在户外锻炼的感受。

3.欣赏歌曲。

欣赏歌曲第一遍。

歌曲里唱了什么？你最喜欢哪一句？

为什么说我们是勇敢的好孩子？

欣赏歌曲第二遍。

我们唱第二句歌词与第一句歌词有什么不一样？

为什么说我们是勇敢的好孩子？

教师完整清唱歌曲一至两遍。

4.幼儿学唱歌曲。

引导幼儿跟随教师的琴声，模仿大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并跟着节奏左右摆动身体，感受歌曲旋律及节奏的特点。

跟唱歌曲数遍。

重点学唱三连音和附点音符。

请幼儿讨论：演唱歌曲前一句与后一句时有什么不同。

以个别或分组的形式进行演唱，鼓励幼儿根据自己的理解来表现，前一句“冬天来到了，大风呼呼叫”有起伏，比较抒情，而后一句充满自豪、刚劲、有力。 请幼儿边唱边表演动作，表现冬天不怕冷，勇敢锻炼的精神。

请幼儿为歌曲取名。

我是勇敢的孩子作文

每当秋风拂过，落叶缤纷落下，就如万千个翩翩起舞的少女。我总会隐隐约约地听到在幽静的操场上喊着鼓励声，许多人喊着：“加油——加油——”

操场上，我正在跑道上苦思呢！诶，真是后悔，上午还答应了老师去跑步，下午就反悔。而且是在跑前的几分钟，真不知老师会怎么想，诶！算了，为了自己的颜面，跑吧！

站在起跑线上，豆大的汗珠顺着脸颊滑落。哦！队友来了，“加油——加油——”阵阵鼓励声穿进我的耳朵里，好！稳稳地接棒了，冲呀——加油！我如一只脱了缰的野马，向终点奔去。旁边的'观众席上传来阵阵鼓励声，就如东海咆哮，排山倒海，加油吧！为了赢，不，是为了全班，加油，冲啊！

我带着全班人的希望冲向终点，就在我冲向终点的那0.001秒，时间静止了，我似乎连一根针落在地上的声音都能听清。

“耶，耶——”一下子，欢呼声充满了整个校园。哦，我赢了！

在这次比赛中，我悟到了一个深刻的道理，在困难面前，不要退缩，也不要抱怨，要勇敢地面对！每当想到这一次的事情，我就会为自己感到自豪，因为我是一个勇敢的孩子。

做勇敢的孩子

认知：

1.知道有关勇敢的故事。

2.知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。

情感：

行为：

在日常生活中，不胆小，不娇气。敢当众大胆发言，不怕吃药打针，敢在家里独睡，跌倒受小伤不哭，冬天锻炼不怕冷等。

教学建议。

教材分析：

本课属于意志品格的教育，是根据课程标准“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的。有关勇敢的教育，在不同年级都有所体现，道德要求随着年级的升高逐步提高。

本课针对低年级小学生的情况，进行“勇敢”方面较低层次内容的教育。不少低年级儿童夜晚怕黑，怕听见雷声，怕小虫子，怕打针、吃药、锻炼身体时胆小，人多不敢讲话，跌倒或遇到困难就哭……这种心理状态若得不到教育，对他们身心的健康成长极为不利。一个人从小胆小，长大会缺乏勇敢精神，很难成为一个开拓者。

人的胆量不是与生俱来的，关键是要有意识地培养，锻炼胆量，平时从小事做起，克服娇气，使胆量逐渐大起来。这样，人才能变得坚强起来，在意外情况突然发生的时候，不至被惊呆吓坏，不知所措，能做出勇敢的抉择。培养勇敢精神既是帮助学生立足社会，促使他们身心健康成长的需要，也是国家和社会发展对个人的需求。因此，进行这方面的教育非常必要。

教法建议：

2.教师适时地对学生的勇敢行为进行肯定、表扬，使学生体验成功的愉悦是非常必要的。尤其是当学生的道德认识、行为表现出现“闪光点”时，教师要大加赞赏，这更能激起学生的学习愿望和进取精神。与此同时，对学生学习中的表现，及时地进行客观评价、指正，使其在挫折中吸取失败的教训，明确努力的方向也是必不可少的。

教学设计示例。

第七课。

认知：

1.知道有关勇敢的故事。

2.知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。

情感：

行为：

在日常生活中，不胆小，不娇气。敢当众大胆发言，不怕吃药打针，敢在家里独睡，跌倒受小伤不哭，冬天锻炼不怕冷等。

教育过程：

一、看一看。

师：同学们，你们喜欢去游乐场去玩吗？下面老师就带你们去一个游乐场看看。

出投影片（“看一看”中图）。

1.说一说：

图中的小朋友谁勇敢？你想吗？你认为勇敢的孩子应该怎样做？

2.小结：

在做游戏时，要勇敢些，这样可以锻炼身体。

过渡导语 ：除了在做游戏时勇敢外，还在什么事上应该勇敢呢？下面咱们看看。

二、学一学（使学生知道什么是勇敢）。

师：有个同学叫小刚。

出图1（课文中图）。

1.小组交流：

2.小结：

打针、吃药是为了防病、治病，让我们的身体更健康，如果怕疼不让打针，怕苦不让吃药，就会影响身体健康，带来更大的痛苦。所以，打针不怕疼，吃药不怕苦，这就是勇敢的表现。

师：冬天，天气非常冷。冬天的早晨，天气就更冷了，咱们看看，在冬天的早晨，小刚又在干什么吧！

出图二。

小组交流：

冬天的早晨，小刚在做什么呢？小刚为什么不怕冷？这样做有什么好处？

师：就在他跑步的时候，一不小心，摔倒了。

出图三。

摔倒以后，小刚是怎么做的？观察他的表情，这说明了什么？

小结：

冬天不怕冷，坚持锻炼，摔倒了，不哭，自己爬起来，这也是勇敢的表现。这样做，还可以锻炼意志，只有从小事上锻炼自己不娇气，长大以后才能成为一个勇敢的人。

出图四、图五。

1.同桌互相说说：

2.小结：

晚上天黑是大自然的正常现象，黑没什么可怕的，怕黑是自己吓唬自己，是无知的表现，勇敢的孩子不怕黑。

上课时大胆发言，和同学一起讨论，可以互相启发，互相帮助，提高学习效率，如果不敢在课上发言，人一多就不敢讲话，会影响自己的学习和进步。大胆发言是爱学习，积极思维的表现，是勇敢的表现。

齐读课文。

1.全班交流：你想像小刚学什么？

2.小结：

打针不怕疼；冬天锻炼不怕冷；摔倒了自己爬起来；夜里敢一个人在屋子里睡觉；敢当着许多人讲话，这都是勇敢的表现，我们要像小刚一样，不胆小，不怕困难，做个勇敢的孩子。

三、说一说（进一步明确在日常生活中应该怎样做）。

班中谁勇敢？你准备怎样向他学习？

（请班中勇敢的同学说说自己勇敢的表现）。

四、想一想（进一步说明怎样做才是一个勇敢的孩子）。

出投影片。

1.请同学选择，遇到下面的情况你会怎样做？

大家鼓掌欢迎你唱歌，你会：

大方地当众唱起来，歌声响亮。（ ）。

忸忸怩怩不好意思唱。（  ）。

自己唱不好，请别人一起唱。（ ）。

赛跑时跌倒了，腿上擦破了点皮，你会。

（1）自己爬起来接着跑，然后再去上药。（ ）。

（2）大声哭，等别人来扶。（  ）。

2.同学四人一组互相说说：哪些做法好？为什么？

3.小结：

在同学面前大方地唱歌；腿破了爬起来自己去上药，这也是勇敢的表现，我们每个人都应该这样做。

五、讲一讲。

看书。（“讲一讲”中图）。

1.认真观察图。

2.同桌同学互相讲讲这个小故事。

4.小结：

学游泳既可以锻炼身体，又可以锻炼意志，培养自己不胆小、不怕困难的好品质；培养自己的勇敢精神，但在学游泳时，一定要注意安全。

六、总结全课：

师：通过学习同学们知道了什么是勇敢行为，在日常生活中什么是勇敢的行为，怎样培养自己的勇敢精神，老师希望大家从现在做起，从小事做起，不胆小，不怕困难，做个勇敢的孩子。

板书设计 ：

《勇敢的孩子》教案

1、学唱歌曲，掌握歌曲中切分音符和三连音的唱法。

2、学着用不同的形式及动作来表现歌曲，并且尝试将自己的勇敢经历进行歌曲读白的创编。

3、提高自信心和勇敢意识。

1、勇敢小火车一辆。

2、较为形象的歌曲节奏谱一份。

一、说说勇敢是什么

2、教师将幼儿回答用简笔画或者符号的形式在小火车上进行记录，可作为歌曲的读白范本。以“真勇敢”的形式进行儿歌练。（空几格留给最后的创编环节）

二、幼儿欣赏歌曲：

1、教师清唱歌曲，读白从幼儿创编的儿歌中选取。师：看来我们班的小朋友一个个都是勇敢的孩子，我们用歌声来夸一夸自己吧。今天啊我们要学一首好听的歌，名字叫做《勇敢的孩子》，先听老师来唱一遍，我会把你们编的儿歌也唱进去哦。

2、幼儿说一说感受。师：听了这首歌，大家有什么感受啊，随便说。或者觉得哪一句特别好听特别喜欢的和大家来分享一下。

三、幼儿学唱歌曲：

1、朗读歌词。师：我们再来听一遍，这次看大家能不能记住歌词里是怎么夸我们的。教师和幼儿一起念两遍歌词。

2、掌握歌曲节奏，学切分音符和三连音。教师边拍手打节奏边唱歌，让幼儿发现节奏的特别之处。（提示：歌曲中速度哪里快哪里慢）结合图谱讲切分节奏和三连音，尝试按着节奏来说一遍歌词，再清唱一遍，幼儿和老师一起。

3、配音乐学唱歌曲。教师和幼儿一起唱一到两遍后尝试让自己听着音乐自己唱。鼓励幼儿在唱的同时打拍手打节奏或者拍身体。

4、多种形式来练习歌曲。教师展示自己为歌曲配的简单动作，幼儿思考怎么做的.和老师不一样，指定个别幼儿进行表演。还可用哼唱的方法，不唱歌词。四、为歌曲配上读白，幼儿尝试创编。师：现在我们已经学会了？？首好听的歌，所以老师想来考考大家能不能把歌曲前面的儿歌换一换。直接让3—5个幼儿以开小火车的形式来说一说，每人说一句“真勇敢”后集体来唱该歌曲。

培养孩子勇敢的方法

勇敢的孩子作文

如果有人问我：“去过九龙漈吗？”我总是拍拍胸脯自豪地回答：“当然有了！而且就是在那里，导游还夸我是英勇无畏的花木兰呢！”

今年暑假的一天，我和爸爸到九龙漈去看瀑布。沿着弯弯曲曲的山路走了大半个时辰，只听见导游清了清嗓子，说：“前面就是凌云栈道了，大家小心一点！”低下头看着那离地面500多米高，挂在半山腰摇摇欲坠的栈道，第一次走山道的我四肢有点僵硬，头也有点晕。爸爸看到我那样子，笑了好久，说：“来来来，我牵着你走，勇敢点儿，考验你的时候到了！”犹豫了一下，我毅然地跟上了爸爸。

在爸爸的搀扶之下，好不容易往前走了一段，才松了一口气，不远处又出现了一块长50厘米、宽30厘米的玻璃平铺在地上，在墙壁上还贴着一张纸条：仅可承受20人的重量。我再低头看玻璃下面——是万丈悬崖，深不见底。我吐了吐舌头，眼尖的爸爸却又一把拉住了我：“怎么啦，才迈过了第一关，你想放弃吗？上去试试吧！会有不一样的感觉的，你看，我都上来了，快呀！”我想：真正考验我的时刻到了，我得好好表现一下自己了。我慢慢跟着爸爸小心翼翼地踏了上去，只见脚下边郁郁葱葱的树木在烟雾燎绕中隐隐约约，若隐若现，我仿佛置身于仙境一般，飘飘然地，所有的担心、害怕，早就被我抛到九霄云外去了。那时我的心里豁然开朗，原来险峰的背后是无限的`风光。

我毅然甩开爸爸的手，三步并作两步地赶上了导游姐姐。导游姐姐一看到我，就夸我：“晨馨，你好勇敢，简直就是一位小小的花木兰！”

勇敢的孩子作文

我想做一个勇敢的孩子。我们每个人都勇敢一点，我作为一个男子汉更应该勇敢一些。但我第一次自己睡觉的时候，还是有一点害怕呢！不过现在我总是一个人睡觉，一点也不害怕了。

有一天晚上，爸爸妈妈严肃地对我说：“你已经九岁了，你要做一个勇敢的孩子，还是做一个离不开爸爸妈**胆小鬼。”我说：“当然做一个勇敢的孩子”妈妈说：“那好，今天晚上你就到自己的卧室去睡觉吧！”我很不情愿，但还是答应了。

我一个人躺在床上，紧闭着眼睛不敢睁开，脑子里总有可怕的.影子，还听到楼上面、楼道里有人走路时的声音，吓得我连忙把头缩进被子里，心砰砰的跳个不停。

过了一会儿，我慢慢地把头探出来，睁开眼睛，向四周看了看，没听见可怕的声音，我松了一口气。又闭上双眼，慢慢入睡，可还是没有睡着。心里暗暗在想，我多想听爸爸妈妈讲故事入睡，让他们陪着我，我又想，我已经长大了，我要做勇敢的孩子。于是我慢慢地就睡着了。

现在我总是一个人睡觉，而且一点也不害怕了。爸爸妈妈夸我是一个勇敢的孩子。

勇敢的孩子作文

大家好！我是一名三年级的小学生，带着一副黑白相间的框架眼镜，皮肤黑的像烧焦的牛排，我还有一头乌黑的头发和一张能说会道的嘴巴，别看我高高瘦瘦的，我的身体里可藏着一颗勇敢的心哦！

记得今年暑假的一天，老爸带我去游泳馆游泳，当我看到泳池里的人像河里的小鱼一样自由自在地游来游去，我心里很羡慕，于是就缠着爸爸教我游泳，当我自己走到泳池边的那一刹那就被这一池清澈见底的水给吓到了，心想，水好深啊，要是我跳下去估计生命都难保！就是我想退缩时，爸爸已经将我推下了水，此时的我头脑一片空白，眼睛疼，鼻子酸，一张嘴呼救就会被水呛到，四肢本能的.在水中拼命的挣扎着，感觉时间像过了一个世纪之久爸爸才把我从水中捞出来。爸爸看着坐在泳池边嚎嚎大哭的我说：“小伙子，这样你就哭鼻子啦，害怕了吧，不敢再下水了吧！”这时的我哭得像个泪人，想妈妈，想回家，害怕再次体验那种生不如死的感觉。可是转念一想，我不能放弃，因为这次是我自己选择的游泳，更不想被爸爸嘲笑我是个胆小鬼，我身体里藏着得那颗勇敢的心鼓励着我要做个勇敢的孩子。

我擦干眼泪，鼓起勇气跟爸爸说：“我才不怕，我一定能学会游泳”，爸爸用鼓励的眼神看着我说：哈哈，好样的，这才是我们家勇敢的小伙子。我们一起下水，爸爸教你游泳。”爸爸教我在水中怎么憋气、换气，还示范给我看游泳时手臂和腿的动作配合好，通过我自己的练习，慢慢地找到了一点点感觉。

“遇事无难易，而勇于敢为”，一个月过去了，我终于又一次战胜了困难学会了游泳，那时，我心中像吃了蜜一样的甜，苦尽甘来的味道真是美极了。

勇敢的孩子作文

看看下面的这件事吧！在每年暑假，我都会在青少年广场上溜冰。每次见到我的溜冰鞋就会想到刚开始学溜冰的.时候。那时我看见很多人都在溜冰，我也想溜冰。于是，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈也答应了。

第二天，妈妈便给我买了一双溜冰鞋。我兴奋地穿上了溜冰鞋，在教练的教导下，我能自己站起来，而且还能站稳。起初滑步还不行，向前没走几步，就差一点跌倒。我试着走了几圈回来，做在妈妈身边，真想不学了。但是我曾对妈妈保证过永远学下往，所以我要勇敢的面对！

开始学怎么溜了。但是，我摔两跤了，有点受不了了。在这时，妈妈鼓励我：“勇敢点，别怕摔，滑得好的人都是这么过来的。”这时，我想起了《真心英雄》里的一句歌词：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能马马虎虎成功！是啊！我只要勇敢就可以学溜冰了。

勇敢地面对挑战才会胜利。我现在又学会了很多花样，这功劳可少不了“勇敢”的一份儿。所以，我们要学会做一个勇敢的人。

勇敢的孩子作文

我叫赵雨欣，是一个活泼开朗的小女孩，我有着一头乌黑的短发，一双黑宝石般的眼睛，一张樱桃小嘴能说会道。我是一个勇敢的孩子。

记得有一次，上数学课时。刘老师提出了一个非常简单的`问题。可我们班的八十一个同学没有一个同学敢举手回答，我已经知道答案了，我自信满满地举起了手，刘老师也微笑的示意我起来回答问题，我站起来后，把问题做的过程和方法一字不差的说了出来。突然班上响起了祝贺的掌声。我坐了下来，心里美滋滋的。

有一天，我跟弟弟一起去学游泳。游泳班里有许多的小朋友，第一次我们要先学“换气”。可是大家第一次接触，都不敢下水。这时教练就对我们说：“不要害怕，你们不是拿有浮板么，我还没有呢！我怎么不怕呀。”我听了教练的话感到不怕了。“噗通！”我第一个跳下了水，弟弟看着我没事也跳了下来。教练这时夸奖我说，你们真不错，挺勇敢的。听到教练的赞扬，我心里开心极了！

还又一次，爸爸教我骑自行车，一开始我不敢骑。后来爸爸给我做了许许多多的心里工作，我终于鼓起信心做上了自行车，可我的心里还是非常的紧张，生怕从上面摔下来。爸爸一边鼓励我，一边扶在自行车后面，慢慢的我开始骑着。正当我感觉不错的时候，我突然小心的回头看看爸爸，谁知爸爸早就悄悄的放开了手。我突然一紧张“啪”的一声从自行车上掉了下来，疼死我了。我缓了缓站起来，把自行车推会了原点。爸爸笑着对我说：“还敢骑吗？”我点着头对爸爸说：“当然敢，因为我已经学会了。”

这就是我，我非常勇敢吧！

勇敢的孩子作文

“咔咔咔。”家门外传出了一些奇怪的声音，有点像小偷在撬门的声音。正一个人在家看书的我，忍不住性子，小心翼翼地走到了客厅，从门上的“猫眼”望出去，只见一个戴着墨镜的`男人，站在邻居家门口，手上拿着一个我从没见过的工具，鬼鬼祟祟地在撬他们家的门，那种样子，一看就知道是小偷！我害怕极了，轻手轻脚地抓起电话，把现在的情况告诉了爸爸。

爸爸让我先静下心来，观察一下小偷的情况，再报警，但千万不要惊动他。我望着小偷的动作，眼看他就快得逞了，我想：这个小偷可能是一时想不通，才会这样做的，我还是给他一个重新做人的机会吧！但我又怕他会接着做坏事，便一边望着外面，一边着急地想着办法。“再想不出法子来，邻居家可要被翻个底朝天了！”我轻声地说着。于是，我想来想去，一个主意浮现在了我的脑中。我一下子鼓足了勇气，大声叫着：“爸爸，派出所打电话来叫你去加班。”话音刚落，我的心跳越来越厉害，只见小偷一下子停住了手中的行动，向四周环顾一番后，便拿起工具往楼下跑。看到了这一幕，我长长地舒了一口气，心也慢慢的平静了下来。当时，我真怕小偷会加快动作闯进去！我这次可真是帮了邻居一个大忙！同时，我也感觉到自己是个勇敢的孩子！

终于，爸爸、妈妈回来了，我把刚才发生的一切全部都告诉了他们。爸爸、妈妈听了直夸我是个勇敢的孩子。我望着邻居家有些破损的门锁，想：还好我刚才鼓足勇气叫了一声，要不然邻居一定遭殃！希望那个小偷能改过自新、重新做人！

勇敢的孩子作文

在学校有时候我胆子比较小，有什么事不敢跟老师去说。妈妈在家里经常跟我说现在读小学了，还是个少先队员了，在学校碰到什么困难了或者学习上有什么不懂的地方要大胆的去问老师，老师会帮助我的。这次学校的'绘本童话剧表演和亲子运动会我很想参加的，我也想借这个机会锻炼一下自己，就是不知道现在报名有没有结束还能不能报名参加。

妈妈说让我自己到张老师那儿去问问。今天早上到校的时候我看到张老师鼓足勇气想跟她去说的，可是一紧张又说不出来了，只交了餐费就匆匆走开了。上午秋游结束妈妈来接我时问我有没有跟老师说，我说没有，妈妈鼓励我马上跟老师去说。我走到张老师面前表达了自己想参加表演和运动会的想法，老师和蔼的告诉我说可以参加，并且鼓励我说你已经长大了，以后有什么事情要告诉老师要自己来说，遇到困难或者问题可以大胆向老师请教，老师会帮助你的。听了老师的话我愉快的点点头。以后我要慢慢学会不再依赖爸爸和妈妈了，要学会独立，自己解决问题，做一个勇敢、独立、自信的孩子。