幼儿园大班小白船教案视频（实用18篇）

幼儿园大班是孩子们尝试独立生活的开始，他们需要建立自我认知和自我管理的能力。在下面的幼儿园大班总结范文中，我们可以看到孩子们在各个方面的进步和成长。

小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案

1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、感知乐曲的'旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备。

磁带以及录音机图谱（画有阳光雨露、新树枝、小松树等）。

活动过程。

（一）、熟悉旋律。

1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象（丰富：欢快、活泼等词语）。

2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。（多遍）。

3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。

鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。

（二）、理解歌词。

1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么？教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。

2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。

（三）、学习歌词。

1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。

2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

（四）、学唱歌曲。

1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。

2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。

活动反思：

在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢，如果从头到尾没有变换方式，让幼儿进行多次演唱，幼儿肯定会失去兴趣，我在这次歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣，喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学《小松树》中，我随机用了一些有趣的方法，结果幼儿的演唱兴趣高昂，能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。

歌唱活动《小松树》我分成了二个部分，在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二部分的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连贯的唱歌曲，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。

幼儿园大班教案《小白船》

1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。

2、让幼儿能根据《小白船》歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。

3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

电脑课件、音乐磁带、

本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件)。

(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。

2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。

旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。

……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。

与幼儿一起进行气息练习、发声练习。

3、请小朋友们扮演。

小精灵。

(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。

4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。”

“船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。

5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”

旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。

一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。”

6、教师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。

旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到。

底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。

7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”

8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”

旁白：听到了这么美妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”

小精灵们坐在弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的驶向了夜空。

10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，高兴的欢迎小精灵们的到来。

11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)。

每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值)。

12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。

13、音乐游戏：《快乐的舞蹈》。

旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好安全带啊!”

比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。

存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。

幼儿园大班《小白船》教案

2、体验本首歌曲优美、抒情的情绪，喜欢演唱和表演。

3、知道这是一首朝鲜族歌曲。

1、学会打节拍。

2、会唱这首歌曲。

1、掌握并会打本首歌曲节拍。

2、幻灯。

3、有关朝鲜族的资料。

4、各种乐器。

1、教师带领幼儿跳舞入场。（先跳2拍子欢快的舞蹈，再跳3拍子缓慢的小白船舞蹈）。

2、让幼儿坐在地板上，问幼儿刚才跳的舞蹈在音乐上有什么不同，请幼儿自由回答。老师小结，并示范拍打2拍子和3拍子的节奏型，然后请幼儿跟老师一起拍打3拍子的节奏型。（可以用手拍打身体不同部位，或拍打同伴的手）。

3、播放幻灯歌曲《小白船》歌曲，请幼儿欣赏并请幼儿回答在动画中都看到了什么？然后再播放幻灯，让幼儿记一记其中的歌词，可重复播放，直到幼儿基本掌握歌词并会演唱。

4、把幼儿分成两组，老师当指挥，请幼儿分组分声部演唱《小白船》。

6、请幼儿用不同的乐器敲打《小白船》的节奏，老师做指挥。

7、老师介绍这首歌曲是朝鲜族歌曲，并出示其图片资料。

8、老师带领幼儿一起跳朝鲜族舞蹈，活动结束。

本次活动，采用多种形式的教学法，比如演示法、游戏法、直观法、操作法等，幼儿非常感兴趣，通过跟教师一起练习和表演，幼儿很快掌握3拍子的节奏型，根据幼儿喜欢动画这一特点，让幼儿轻松记住歌词，并喜欢用肢体语言表现歌曲内容。通过教师的介绍，幼儿知道本首歌曲是一首朝鲜族歌曲，并了解一些朝鲜族的相关知识，整个活动生动活泼，但个别幼儿在意境表演过程中过于兴奋，而忘了教师的对表演要求。

幼儿园大班《小白船》教案

l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与的兴趣。

2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

一、导入：

请幼儿听两段不同的音乐。

（曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；

曲二：《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。

二、展开：

（一）帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。

l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子的？引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。

l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。

3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。

4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。

（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。

1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

2、幼儿集体完整演唱歌曲。

4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。

5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。

6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。

（四）通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。

2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。

请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。

幼儿园大班《小白船》教案

1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。

2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。

3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。

本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，注意长音的唱法等；

本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。

（一）导入新课。

1．图片导入(播放图片)。

师：今天上课之前，我们先来欣赏几幅图片。

2．看到这些景象后，你有什么感受？

（二）新授。

1．在我们的朝鲜有这样一个人，他跟我们的感受一样，他对着月亮也在想，月亮上面真的有桂花树吗？月亮上的玉兔可爱吗？但是他把他的感受编成了一首歌，这首歌旧叫《小白船》，我们今天就一起来学习这首好听的朝鲜童谣。（揭示课题《小白船》）。

2．播放歌曲，学生边听边想，歌曲里演唱了什么内容？感受下这个节拍？（感受歌曲内容）。

学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。

3．提问：三拍子的含义？三拍子的强弱规律？

含义：以四分音符为一拍，每小节三拍。

强弱规律：强弱弱（师生一起击打）。

4：师：以前的知识我们大家都掌握的非常好，今天我们再来学习下三拍子的指挥图示。

出示三拍子的指挥图，指导在指挥的时候注意强拍拉长，弱拍轻、短。（师生一起指挥）。

5．学习歌曲。

（1）学生分组朗诵歌曲的两段歌词。

（2）跟着老师用“lu”来模唱一遍旋律，注意表现歌曲的韵律。

（3）跟着老师一句一句的学唱。

提问，这首歌曲演唱时应该注意什么？

总结演唱要求：演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。

（4）跟琴完整的演唱歌曲，身体随音乐律动。

6．运用所学习的强弱规律和指挥图示来给歌曲伴奏。

先训练，再合音乐。

7．问：演唱这首歌曲的时候，你的眼前仿佛看到了什么景象？（拓展）。

（三）活动。

现在我还想请几位同学用你的肢体语言来表现这首优美的歌曲，老师相信你们一定会把歌曲表现的更美。

（四）总结下课。

对学生提出希望：现在好好学习，将来探索神秘的太空。

《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。

艺术教学长期以来存在的只重视技能训练、知识传授，而忽视学生感悟、情感的生成与发展，音乐教育应该遵循艺术本身规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要作用。通过多种感官的参与、体验，是学生获得艺术经验的最基本方式和基础。也只有在参与、体验的过程中才能使学生感受到发现、探索的乐趣，表达他们的独创性，丰富他们的经验，促进想象力、创造性能力的发展。这一堂课我试图在这方面做一尝试，教学中创设多种体验、感受、表现的形式和通道，使每个学生都能够在更宽广的领域发展自己的艺术潜能。

在教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。在课的开始环节我设计让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。本课通过歌曲的教学来激发学生想像力是我教学的一个设计重点。最后让孩子们自由挥洒画笔画出自己的想像，做到听——唱——演——画步步结合。从学生的反映来看也达到了预期的效果。

这堂课比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳了简单唱好一首歌的框框教学。

存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节初浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的；第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强；第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。

体验不是一次性完成的，它是一个反复实践感觉、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。比较的方法也会丰富学生体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。

幼儿园大班教案《小白船》

1、理解童谣内容，激发热爱大自然、热爱生活的情感。

2、理解“帆船当摇篮”“海是家”“浪作伴”的意思，初步感知童谣中优美的语言和比喻的写法。

3、尝试用比喻的手法仿编童谣的第二句。

音乐《小白船》、童谣《帆船》的多媒体课件，花园、树林、草地、幼儿园等图片。

一、音乐欣赏导入。

1、教师播放音乐《小白船》，请幼儿欣赏，体验歌曲的美妙意境。

2、请幼儿说一说听完这首歌的感觉。

——师：歌曲中的“小白船”是什么？（教师引导幼儿想象，天上的东西有什么像弯弯的小船）。

二、学习童谣《帆船》。

1、欣赏童谣。

——教师多媒体呈现童谣《帆船》。

——教师有感情朗读童谣，和幼儿一起感受美妙的情景。

2、启发幼儿体会把帆船比作摇篮、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。

——把什么比作摇篮？（帆船）。

——为什么把帆船比作摇篮？（都会摇来摇去）。

——谁能说说“海是家，浪作伴”是什么意思？

——请想一想把海当作我们的家、把海浪当作我们的伙伴，我们在船上坐着会是什么样的感觉？（教师鼓励幼儿大胆说出自己的想象）。

3、教师和幼儿一起有感情地朗读童谣《帆船》。

三、仿编童谣。

——教师启发幼儿大胆想象和仿编童谣的第二句。可以用花园、幼儿园等图片提示，如花园是家，花朵作伴，蝴蝶带我到处玩。

活动应变。

导入环节也可以改为和幼儿观察《帆船》的图片，说一说图片的内容，谈一谈对大海的印象。

活动延伸。

科学探索：帆船小实验。

详见幼儿课本p26。

区角活动。

美工区:学习折纸帆船、用废旧物制作帆船。

科学区：帆船小实验，探索有什么方法能让帆船前进（如口吹气、扇风、气球推动、肥皂水作用等）。

语言区：先将帆船和摇篮、海和家、浪花和小朋友连线，然后念儿歌。然后根据花园等图片仿编儿歌。

环境创设。

用幼儿折的纸帆船装饰主题墙。

家园共育。

1、请家长和幼儿一起做帆船小实验（见幼儿用书），鼓励幼儿探索改变帆船速度或者改变帆船方向的方法。

2、有条件的家长可以带孩子到码头、河边、海边观察水上交通工具。

随机教育。

外出游玩时，可以启发孩子用比喻的手法说出自己的想象，仿编儿歌。

相关链接。

欣赏动画片《大头儿子小头爸爸之——海盗帆船》。

幼儿园大班语言教案《桃树下的小白兔》

1、幼儿在想想、议议、看看、听听中，乐意了解内容，并结合生活经验进行想象迁移。

2、通过，激发幼儿关心他人的情感。

小图书人手一份、大背景图（桃树、小河、小路）、小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张、文字、录音。大图书。

设疑提问引起兴趣自由阅读幼儿提问、讨论听赏内化迁移。

知道桃花给小动物们带来的不同用处，并结合生活经验进行想象，大胆发表自己的想法。并根据图片内容尝试提问。

一：引起兴趣：孩子们，你们制作的桃花树可真漂亮，有只小白兔想在你们的桃花树下安个家，大家欢迎！（拍手）。

一天，小白兔在小河边捡到了许多粉红色的桃花，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？（幼儿讨论）。小白兔到底是怎么想的，又是怎么做的。让我们一起来看图书。桃树下的小白兔（出示文字）集体点读。

一边看，一边想，小白兔捡到桃花后想到了什么，它是怎么做的？

教师巡回个别指导：看书的时候，有问题了，不能解决的，就用书签夹着，全部看完了，翻到书签的地方问问大家。

教师提问：

1、小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？

2、它把桃花寄给了谁？用了什么方法？

3、老山羊收到好朋友的桃花，心里会怎么想？桃花给老山羊带来了什么用处？

4、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花，它们是怎么想的？桃花给它们带来了什么用处？（根据幼儿的回答，在大背景图上出示相应的动物图片。）。

三：幼儿提问、讨论。

教师出示大图书，现在我这里有本大图书，有问提的，看不懂的，第几页告诉我，请你把问提讲的清楚一点。

讨论重点：

1、要是老山羊把桃花当船，蚂蚁把桃花当书签，合不合适？为什么？

2、你们喜欢这只小白兔吗？说说你的理由。

四：听赏：边听，边翻图书。

五：内化迁移：现在我给孩子们每人一朵桃花，想想你会用来干什么呢？和好朋友说一说，也可以把你的想法画下来。

幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案幼儿园大班美术公开课教学视频

幼儿园装饰瓶子教案，是一个让小朋友们知道环保的好机会，并且可以发挥小朋友的想象力和创造力。让他们了解到环保的过程中也可以美化环境，让我们生活的更美好。

1活动设计背景。

孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。

比如：

环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。

结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。

2活动目标。

2.鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。

3.引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。

3教学重点、难点。

1．能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。

2．利用瓶子的'各种形状来设计成装饰物。

4活动准备。

1.收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

2.各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。

3.场景布置。

美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。

幼儿园装饰瓶子教案。是一个让小朋友们知道环保的好机会，并且可以发挥小朋友的想象力和创造力，。让他们了解到环保的过程中也可以美化环境，让我们生活的更美好。

5活动过程。

一、激发兴趣，导入活动。

1.带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐）。

2.教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子）。

二、引导构思，联想组合。

1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2.幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。

三、提要求。

1.使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。

2.我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。

3.颜料不要弄脏自己或别人的衣服。

4.废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。

四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。（播放音乐）。

五、展示幼儿作品。

1.请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。

2.拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

六、结束。

让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。

6教学反思。

本次活动主要体现了以下几个原则：

（一）活动性原则。

3、及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

（二）相互渗透的原则。

新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”

在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。

如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。

（三）循序渐进的原则。

先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。

小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案

初步学唱歌曲，知道歌曲“唱一唱、说一说、动一动”三部分组成。

理解歌曲中四川方言的意思，尝试大胆的模仿和表演。

感受歌曲的诙谐、幽默，体验方言文化所带来的.乐趣。

准备。

歌曲图片、钢琴伴奏。

过程。

一、学说方言（难点前置）。

1、简单了解四川人爱去茶馆喝茶的生活习惯，

2、听听说说四川方言：“喝茶了！”“咋个办叻？”

二、学唱歌曲。

（一）欣赏（理解并熟悉歌词旋律）。

1、教师简介歌词。

2、幼儿学说歌词。

3、教师演唱，并请孩子配合说出方言部分。

4、再次演唱，请孩子配合说方言，同时请听课老师配合有节奏的做动作：拍手、拍腿。

5、帮助幼儿了解歌曲有“唱、说、动”三部分组成。

（二）学唱（记忆并巩固歌曲和方言）。

1、带领孩子尝试完整的表演歌曲。

2、藏图练唱。

三、活动延伸。

尝试用其他方言表演歌曲。

幼儿园大班社会教案《地址和电话》含反思幼儿园大班社会课一等奖完整视频

活动目标：

1、为锻炼孩子的安全能力，增强自我保护意识。

3、让幼儿懂得地址和电话在生活中的用途，知道每个家庭都有各自不同的地址和电话号码。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

在活动前请父母写一张有自己家地址和电话号码的便条来园，并请家长教会孩子说出地址和电话号码;教师对幼儿的地址一定的了解;准备一段约五分钟的情景录象，内容为：(1)迷路以后找警察叔叔帮助找回家;(2)邮递员送信。

活动过程：

1、设置情景，引出地址和电话的重要性。

(1)播放录象：迷路了，小朋友着急地哭了。通过提问，引导幼儿讨论想办法。

(2)播放录象：找警察叔叔，通过电话与父母联系，并按地址送小朋友回家。

(3)小结：地址是每个地方的名称，地址和电话是非常重要的。

2、引导幼儿讨论地址和电话在生活中的其他用途。

(4)播放录象：邮递员送信。

(5)讨论：除此以外，地址和电话还有什么用途。

4、游戏《到我家来做客》，让幼儿巩固对自己家地址和电话的认识。

(1)教师示范游戏玩法：找一个朋友，用打电话的形式，大声地告诉他：“你好，我是xxx，我家住在xxxx，我家的.电话号码是xxxx，我家有许多玩具，欢迎你到我家来做客。”

(2)请幼儿走下座位，自由邀请朋友游戏，教师巡回，鼓励幼儿多找几个朋友。

5、引导幼儿说出：各人都有自己的家，而地址和电话都不相同，它们都是很重要的。

区域设置和日常活动组织：

将幼儿带来的电话号码便条装订成电话号码本，放在娃娃家中，让幼儿用玩具电话模拟与他人通电话;在美术活动区中，为幼儿提供材料，制作信封，把要说的话画出来，并在教师的帮助下寄给爸爸妈妈。

与家长沟通计划：

由家长将自己家的地址和电话号码写在便条上，教会孩子说出;请家长鼓励孩子与亲戚朋友打电话交流，指导孩子正确使用礼貌用语;外出后回家时，让孩子带路，认识自己的家;或模拟迷路后怎样找警察，告诉家庭地址和联系电话。

活动反思：

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。兴趣是最好的老师，调动孩子的学习兴趣，能取得事半功倍的教学效果。丰富孩子的认知。

幼儿园大班美术教案《各种各样的鱼》含反思幼儿园大班美术公开课教学视频

活动目标：

1、知道鱼的各部位组成及名称。

2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。

3、参加美术活动，感受美工活动的'乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。

活动准备：

1、有关鱼的vcd片，各种鱼的图片布置活动室。

2、鱼的各部位分解图。

3、鱼的制作材料分三组：

1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；

2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；

3）橡皮泥、泥板；

活动过程：

1、欣赏与讨论。

观看鱼的vcd,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。

2、示范与讲解。

教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。

3、操作与指导。

1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。

2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。

3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。

4、展示与交流。

将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。

幼儿园大班毕业歌教案幼儿园大班毕业舞蹈视频

活动背景：

孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始了有关“毕业”的活动主题，活动围绕“毕业典礼”展开。

这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成“毕业典礼”的准备工作。但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的（毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等）。我们可以根据自己孩子的情况，选择和创造更合适的活动。

内容与要求：

1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。

2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。

2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。

3、制作毕业照和节目单的底板。

4、笔、纸。

活动重点：

感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。

过程与指导：

一、引发议论：怎么开毕业典礼。

——孩子应该可以自己做主，做自己喜欢的活动了。

活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中。

1、毕业照。

幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。

老师：为什么要有毕业照？毕业照上应该有谁？

幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。

老师：平时毕业照是用照相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢？（或议论：你的好朋友长得有什么特别的地方？）。

2、通讯录。

幼儿：我们要把朋友电话记下来。

老师：（出示通讯录）这是通讯录，里面可以记什么？为什么？

幼儿：……老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。

3、纪念册。

幼儿：有很多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美好的事情就不会：忘记。

老师：那就做一本纪念册吧，专门记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢？（指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如；是啊，人是很需要朋友的`）。

4、节目单。

幼儿：我们要演节目。

老师：演什么呢？

幼儿：……幼儿园里学过的，都可以表演……老师：你们说了那么多，到底演什么呢？应该有个安排。你见过节目单吗？旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。

5、请柬。

幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧。

——这是我原先没有意料到的。

老师：你们准备请谁？请柬上可以写些什么呢？

——我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：“看看这张请柬可以帮你的忙吗？”如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。

二、幼儿操作。

1、毕业照。

用绘画的形式，表现自己的好朋友或者老师，突出表现其面部特征。

2、通讯录。

记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编。用符号表示住址、电话、邮编等不同项目。

3、纪念册。

用绘画的形式，表达幼儿园生活中难忘的事！或用符号表达自己对好朋友的祝福。

4、节目单。

在制作节目单的过程中，回顾在幼儿园所学到的本领，能较合理地安排节目。事例。如；是啊，人是很需要朋友的）。

幼儿：我们要演节目。

老师：演什么呢？

幼儿：……幼儿园里学过的，都可以表演……老师：你们说了那么多，到底演什么呢？应该有个安排。你见过节目单吗？旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。

5、请柬。

幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧。

——这是我原先没有意料到的。

老师：你们准备请谁？请柬上可以写些什么呢？

——我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：“看看这张请柬可以帮你的忙吗？”如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。

活动反思：

这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

活动目标：

1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力。

2、在幼儿跳过一定高度的过程中，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。

3、让幼儿体验游戏中的快乐，培养幼儿的'合作意识及合作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机，

活动过程：

1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。

2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。

3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫。

4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。

5、幼儿戴头饰练习动作。

游戏开始：

幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真高兴，我们都是好朋友。”

“鲤鱼妈妈”说：“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说：“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说：“龙门到了，跳过去！”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。

6、鼓励幼儿在守规则的前提下，争取小组第一名。

7、放松整理：听音乐，自由放松。

活动延伸：

幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。

活动反思：

小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的快乐。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》

活动目标：

1.感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍强弱弱的节奏特点。

2.能用连贯的声音演唱歌曲，并用跳跃的声音唱好歌词。

3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动重难点：

重点：能用连贯的声音演唱歌曲，并用跳跃的`声音唱好歌词。

难点：了解并拍出3/4拍强弱弱的节奏特点。

活动准备：

ppt课件、歌曲动画、小蜗牛图片。

活动过程：

一、猜谜语引出小蜗牛，创设小蜗牛去旅游的情景，在小蜗牛旅行的过程中理解歌词。

1.猜谜语引出小蜗牛。

今天，老师请来一位小客人，请你猜猜它是谁：说它是牛不是牛，背着房子到处走。

2.认识了解小蜗牛。

你见过蜗牛吗?它长得什么样子?它爬起来什么样子?到底是不是小蜗牛呢，我们请它快出来吧!

3.创设情景小蜗牛去旅游的情景。

小朋友，快看，春天来了，大自然变得好美呀!我们一起去旅游好吗?”

4.初步理解歌词。

小蜗牛开始出发了，出去旅行高不高兴呀!小蜗牛边走边说：我是快乐的小蜗牛。小蜗牛走到哪房子就要背到哪：背着房子去旅游。看，小犄角伸出来了：伸出两只小犄角。伸出小犄角是为了干什么呀?对，一边看来一边走。

5.熟悉歌词。

来，小朋友们，我们一起学学小蜗牛吧!

二、感受歌曲优美的旋律，体验并拍出三拍子节奏特点。

1.初步感受歌曲活泼欢快的曲调。

看了这么多美景，走了这么多地方，小蜗牛有点累了，停下来休息一会吧!听，有小朋友把小蜗牛去旅行的故事唱进了歌里。

2.感受三拍子的节奏特点。

歌曲好不好听呀?但这首歌里小蜗牛走路是有节奏的，你听出来了吗?看，这是蜗牛妈妈和两只蜗牛宝宝。蜗牛妈妈这么大，走路的声音应该怎么样?老师打一下响板。那蜗牛宝宝这么小，走起路来怎么样?老师晃两下沙锤。所以三只蜗牛走路的声音应该是这样的(老师演示)，像这样第一拍是强拍，后两拍是弱拍的节奏就是三拍子的节奏。

3.练习三拍子的节奏。

(1)幼儿每人一个响板，两个沙锤尝试一下节奏型。并一起给歌曲打节奏。

(2)太棒了，小朋友都成小演奏家了。除了用乐器，我们可不可以用身体的一些部位来拍出强弱弱的节奏呢?尝试一下。(手、肩、肩或手、腿、腿)。

三、引导幼儿用连贯的声音演唱歌曲，用跳跃的声音唱好衬词。

1.我们现在试试用这种感觉的节奏来唱唱歌曲吧。

2.小蜗牛旅游时很轻松，很快乐，应该唱得轻快。当唱到“咿呀而哟，呀咿而哟”时，要唱的连贯优美一些，就像柳树姑娘在随风起舞。现在我们再来演唱一遍。

4.加衬词演唱。

(1)老师唱歌曲，小朋友唱衬词“呦呦”，衬词要唱的跳跃一些，就像皮球一样有弹性。

(2)小朋友唱歌曲，老师唱衬词“呦呦”

(3)男孩唱歌曲，女孩唱衬词“呦呦”，老师指挥。

(4)小朋友加上衬词完整唱一遍。

四、熟悉第二段歌曲。

1.熟悉第二段歌词。

(1)休息好了，小蜗牛又开始天南地北的去旅游了。小蜗牛在旅行的过程中又会遇到什么事情呢?我们来看一看。

(2)音乐中小蜗牛遇到什么困难了呀?它害不害怕?它是怎样做的?引导幼儿说一说歌词。

2.演唱第二段歌曲。

第二段的歌曲旋律和第一段是一样的，我们跟着来唱一唱。

3.跟伴奏唱一遍。

五、小朋友做“小蜗牛”一起去旅游，随音乐结束活动。

小朋友，如果生活中遇到困难，你们怕不怕?我们也来做勇敢的小蜗牛去旅游吧!(小朋友贴上蜗牛图片)让我们唱着歌出发吧!

教学反思：

1课前导入得太直接，不够贴近生活化。

2教学教具过少，没有挂图。

3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。

幼儿园大班语言教案《桃树下的小白兔》

1、教幼儿理解并练习运用词语：花瓣、收到、粉红。

2、教育幼儿学会与同伴一起分享快乐。

3、发展幼儿的发散性思维、记忆和语言表达能力。

与课文相对应的图片6幅。

1、导入课题。

老师：小朋友们，今天老师要看看哪个小朋友最聪明，能在老师的描述下最先回答出老师说的是哪种小动物。我看看谁的小手举得又快又高。

老师：竖起小耳朵注意听了，‘耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的。爱吃萝卜和青菜。’（有的小朋友会在老师说出前两句时就回答出答案，随意抽一位小朋友回答）。

小朋友：小白兔！

老师：对了，小朋友真聪明，老师说的是小白兔，今天老师要给大家讲一个关于小白兔的故事，故事的名字叫《桃树下的小白兔》，现在老师要问一问了，老师今天要讲的故事名字叫什么啊？（让幼儿重复故事名字，以加深印象，引导幼儿一起重复）。

老师：对了，小朋友真聪明。

2、讲述故事。

在剪贴板上贴上第一幅图片，老师开始详细的讲述。

小朋友：是小白兔。

老师：对了，是小白兔。小白兔的后面有什么啊？

小朋友：有房子和树。

老师：对了，小白兔的身后是小白兔的家，小白兔家的门前有一棵大树，谁能告诉老师。这是一棵什么树啊？（如果小朋友不知道，老师可以直接告诉小朋友）。

小朋友：桃花！

老师：对了，桃树上开满了美丽的桃花。那么，谁能告诉老师，桃花是什么颜色的啊？

小朋友：粉红色的。（如果小朋友不知道，老师就直接告诉小朋友）。

老师：对了，小朋友们真聪明。小朋友们再看看，小白兔家门前是不是还有一条河啊？

小朋友：是。

老师：你们看看，河面上漂着的是什么啊？

小朋友：是花瓣。（如果小朋友回答不出来，老师可以引导小朋友回答。）。

小朋友：是。

老师：小白兔为什么会这么高兴呢？

在剪贴板上贴上第二幅图片。

老师：小朋友们，你们看看小白兔的面前有什么啊？

小朋友：有信。

老师：对了，小白兔看到粉红色的花瓣很美丽，它要把这些美丽的花瓣装在信封里寄给它的朋友们。你们知道小白兔为什么要把花瓣寄给它的朋友呢？（让小朋友自由发言，如果有接近的答案，要鼓励和表扬）。对了，因为它觉得桃花的花瓣很美丽，它要把美丽的东西跟朋友一起分享。小朋友也应该向小白兔学习，你觉得高兴的事情，可以跟小伙伴和爸爸妈妈一起高兴，你觉得好看的东西，也可以让小伙伴和爸爸妈妈一起欣赏。

老师：那么我们看看都有谁收到了小白兔的信呢？

在剪贴板上贴上第三幅图片。

老师：小朋友们，谁能告诉老师，是谁收到了信呀？

小朋友：是山羊爷爷。

老师：对了，是山羊爷爷。山羊爷爷收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣做了书签。

在剪贴板上贴上第四幅图片。

老师：我们看一看还有谁收到了信。

小朋友：是小松鼠和小鸡。

老师：对了，小松鼠和小鸡也收到了小白兔寄来的花瓣，小松鼠把花瓣当做扇子，小鸡拿花瓣做了太阳帽。

老师：我们再来看一看，还有没有小动物收到小白兔的信。

在剪贴板上贴上第五幅图片。

老师：小朋友们，你们看看，这是谁啊。

小朋友：是金龟子和小蚂蚁。

老师：对了，是金龟子和小蚂蚁，它们也收到了小白兔寄来的花瓣。金龟子妈妈把花瓣给它的宝宝做了摇篮。小蚂蚁用花瓣做了小船。

老师：小白兔把美丽的花瓣寄给了它的'朋友们，朋友们都把花瓣做了有用的东西。现在老师要问一问小朋友。都有哪些小东西收到了小白兔的信呢？（让小朋友举手回答。）。

小朋友：山羊爷爷、小松鼠、小鸡、金龟子妈妈、小蚂蚁。

老师：对了，那么这些小动物都用花瓣做了什么呢？（让小朋友举手回答）。

小朋友：山羊爷爷用花瓣做了书签。小松鼠用花瓣做了扇子。小鸡用花瓣做了太阳帽，金龟子妈妈给用花瓣给它的宝宝做了摇篮，小蚂蚁用花瓣做了小船。（如果小朋友不能完全回答正确，老师可以引导小朋友回答，多提问几个小朋友，加深记忆）。

老师：小动物们收到信了以后高兴不高兴啊？

小朋友：高兴。

在剪贴板上贴上第六幅图片。

老师：对了，小白兔的朋友收到了花瓣，都非常高兴。他们对小白兔说：“谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们一起来看桃花。”

老师：你们看，小动物们收到了小白兔的花瓣，多高兴啊，小白兔也很高兴，因为它给大家都带来了快乐。

老师把故事再从头连贯起来讲述一遍，讲述的时候要求简单明了，便于小朋友记忆。

老师：小白兔看到桃树上落下了许多粉红的花瓣，小白兔把花瓣寄给它的朋友。山羊爷爷收到了信，用花瓣做了书签，小松鼠收到了信，把花瓣当做扇子。桃花瓣寄到小鸡那里，它拿花瓣做太阳帽。金龟子妈妈收到了信，把花瓣给宝宝做了摇篮。蚂蚁用花瓣做了小船。朋友们对小白兔说：“谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们一起来看桃花。”

3、复述故事。

老师通过提问，引导幼儿把故事复述一遍。然后请个别小朋友单独讲述一遍故事情节。对于表达困难的小朋友，老师可以一边引导一边让幼儿讲述。

4、改编故事。

让每个幼儿想一想，如果你是小白兔，你会把花瓣寄给哪些朋友。想象一下，你的朋友会把花瓣做什么用途。在老师的引导下，让幼儿改编出各种各样的故事情节。老师对幼儿改编出的情节要仔细听，凡是合情合理又能体现主题的，都应予以肯定和鼓励。

今天，老师给小朋友们讲了《桃树下的小白兔的故事》，你们回家去以后，可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。明天，你们也可以再把这个故事讲给老师听。你们还可以把你们自己编的故事讲给你们的爸爸妈妈听，如果你们回家还能编出更好听的故事。明天也可以到幼儿园来说给老师和其他的小朋友听。

小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案

1、学唱歌曲《小黑眼和小白眼》，感受歌曲中“×××××”的节奏。

2、体验昆山话吆喝声“吃茶哉！”“怎么办呢？”带来的诙谐风格，分享与教师、与同伴合作表演的乐趣。

二、活动准备。

经验准备：会说一定的家乡话。

三、活动过程。

一、谈话导入，激发孩子兴趣。

师：还认识他们是谁吗？幼：小黑眼和小白眼。

师：他们平时最喜欢干什么啊？幼：喝茶。

2、昆山话旁白练习。

师：喝茶用昆山话怎么说呢？

师：我们一起来学一学。

教师带领幼儿用昆山话说“喝茶则”，并请个别幼儿尝试说。

教师带领幼儿学习昆山话“怎么办呢”，并请个别幼儿学习。

游戏：看图说话。

幼儿园大班毕业歌教案幼儿园大班毕业舞蹈视频

活动目标：

1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的`小学生了。

2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。

3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。

2、邀请父母、幼儿参加。

3、小红花、毕业照、礼物等。

4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。

活动过程：

1、小主持人宣布毕业典礼开始。

大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。

2、升旗仪式。

3、请各方代表致词。

家长代表发言。

中班幼儿致欢送词。

4、幼儿文艺表演。

大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。

按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。

邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。

幼儿与家长共邀请舞。

5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。

6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。

小百科：毕业（graduate）是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止。

小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案

活动目标：

1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。

活动准备：

磁带以及录音机图谱（画有阳光雨露、新树枝、小松树等）。

活动过程：

一、熟悉旋律。

1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象（丰富：欢快、活泼等词语）。

2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。（多遍）。

3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。

鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的'欢快。

二、理解歌词。

1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么？教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。

2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。

三、学习歌词。

1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。

2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

四、学唱歌曲。

1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。

2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。