幼儿园经验分享心得体会（通用17篇）

心得体会既是对过去的总结，也是对未来的规划，可以帮助我们不断进步和提高。这是小郭在参与志愿者工作后的心得体会，希望可以给大家一些参考和思考的空间。

幼儿园大班家长育儿经验分享心得体会

如何培养孩子热爱学习的好习惯，我认为最重要的一点就是家长也要热爱学习，要与孩子共同学习共同提高。试想，如果家长整天就喜欢看电视剧闲聊天什么的，孩子还能热爱学习吗其实这很简单，做为家长，平时少看一点电视，多看一会儿书，上网的时候少玩一会儿游戏，多看一些文章，甚至动手写一点小文章，不时地读给孩子听听什么的。

再就是在孩子面前能够适当地充当学生，让孩子休会到知识带来的成就感。一个不算太难的问题，跟孩子说自己不会，让孩子想办法讲给咱们听，帮咱们解答，这样他在对咱们讲的过程中，自然而然地就对相关的知识总结梳理印象深刻了，再就是当孩子讲完了，咱们必须要表现出自己的恍然大悟，让孩子感受到他能解答大人的难题，自然而然他就会有成就感。慢慢地他也就会体会到学习的乐趣，知识的乐趣。孩子学习英语，学习拼音什么的，相信咱们这个年龄的人，如果不是专门学的话，早都忘光光了，多看看孩子的`书，多向孩子学习学习，不明白的地方问问他，他还很高兴很乐意地教咱们，这样多好。

第三条就是不管就是最好的管。对于孩子的作业啊游戏不要干涉的太多，让他有安排时间的自由，让他有自己选择的自由。孩子看什么书，玩什么游戏，大人适当地引导，主要选择权交给孩子。大人管的太多了，他什么事都依靠父母，如果咱们不管，让他自己学习，自己安排游戏，可能他遇到困难或者问题他就会主动找大人来商量讨方案。这样自然地也就把被动学习改为主动学习了。其实家长忙不见得是坏事，让孩子明白大人就是要好好工作，孩子就是要好好学习。

幼儿园大班家长育儿经验分享心得体会

时间过的真快，孩子不知不觉就开始就读大班了，我家这孩子经常被教师们说懂事、然后各位家长们也在我育儿有方，其实这都是十分简单的，我只是做到了自己身为家长应当做的，我从来不会过多的去关注他，陪伴他，要明白过多的宠爱，是会把孩子推向歧途的。

此刻孩子已经是大班了，作为他的妈妈，我会经常去注意他的变化，然后清楚自己该做什么，不该做什么。要想让自己亲近你，你首先得让他觉得他在你的心目中是最重要的，否则就算你是他的爸爸妈妈，他也很难跟您敞开心扉，在教育孩子这块其实也是双向的，在遇到问题的时候，不妨先在自己身上找找原因。就比如此刻的孩子就是十分喜欢把自己平常在幼儿园里的琐碎事情说给你听的，以前每一天在放学的路上你的孩子是否有一向在碎碎念，而此刻变的不爱说话了，你责怪他此刻有心里话都不跟你说了，其实我跟我孩子也有过这个情景，那是因为我在接他放学的路上，我只顾着盯着手机忙工作，对于他说的话，我总是爱答不理的，有时候甚至都是直接忽视的，其实他有在时不时的跟你透露点什么，他就会想，既然妈妈都不愿意听，那我就不说了。长期以往你就会跟孩子有一大段难以言喻的距离，真的要去认真的听他们的话，在他们说完跟谁玩耍了之后，可能就要说自己在幼儿园里犯什么错了。所以作为父母真的要多审视自己，孩子们是第一次当孩子，我们也是第一次当父母，都是在互相学习的，不要觉得自己做的必须就是对的，这点很重要。

这个年纪的孩子，的确异常的喜欢听表扬的话，可是不代表他们也能理解批评他们的'话，真的会对他们的打击很大。比如有一次，儿子在幼儿园跟人打架了，把别人额头都砸出血了，孩子他爸回来就是在批评他，不问缘由，孩子就在那一向哭。之后我就先了解情景，才明白，是那个男孩子一向在烦他，我儿子也是再三警告，说不要在吵他了，对方就是不听，反而变本加厉的动手动脚的，他这才把我跟他说的在幼儿园跟同学和睦相处，不要吵架打架一事直接抛诸脑后动手的，因为我好像并没有教过他，如果对方咄咄逼人不听劝阻怎样办，最终他也只能遵从自己的本能，去让对方闭嘴了，要说错，其实我也有错。这件事之后，他直接不肯要爸爸抱他，因为在他心里，自己没错，而却迎来了你的批评。对于孩子的第一次犯错，真的宁愿去了解情景，提议他以后怎样做，也不要直接批评，真的对他们的打击会很大。

幼儿园家长育儿经验分享心得体会

大家好，我是xx的妈妈，很高兴能和大家有今天这种交流机会，首先讲讲我们家的具体情况及成员，爷爷、奶奶、姥爷都在xx，爸爸在xx上班，平时工作比较忙，xx从小由保姆和我带大，现在是我和老公接送幼儿园。我最大的愿望就是给孩子一个健康快乐的生活环境。从小宝宝与保姆在一起呆的时间比较长，所以一直以来在吃饭方面比较被动，语言表达能力差，在对待这些的问题上面我查过很多相关资料，给他买了很多图书和dvd还有点读笔，经常和他聊天，有机会就带他出去旅游，通过我的努力现在宝宝变成性格外向、活泼开朗，爱表达爱交朋友的小孩。我认为在宝宝健康成长的过程中，能有好的生活习惯和乐观向上的态度比学到很多知识更重要。还有重要的一点“好孩子是夸出来的”。

教孩子关心他人(朋友和家人)我培养孩子生活习惯是从两个方面：首先是让孩子有正确的作息时间，按时吃饭睡觉。其次做家务时让孩子成为其中的一员，比如吃饭的时候他可以给大家发碗筷，平时自己把地弄脏了，自己能主动扫地，玩完玩具了自己能放回原来的位置，当然一个三岁的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么样，只要他用心了，你就要对他竖起大拇指对他说“棒!”

现在的孩子多数都是独生子女，独生子女在智能、体能发展方面比较占优势，但在个性品德方面却是个弱势。海弛也不例外，家长们都知道，三四岁大的孩子还不懂得什么叫“无私”，什么叫“慷慨”。作为父母的我们要教会孩子去替别人想关心他人，家教对孩子影响是相当大的，例如：

1、每次我带他去楼下玩都会带很多的小零食和玩具和邻居家的小朋友分享，把他小时候用的玩具拿出来让他自愿的送给弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹谢谢他的时候他的心里也会很开心很有成就感。

2、带他去亲戚朋友家串门，每次去都让他选给买点什么好的，选好了带去，大家都夸他真乖，等下次在去别人家他就会很主动的给买礼物或者水果。

3、家人生病了，让他按时监督吃药和量体温，他会很认真负责的完成任务。

孩子一天天长大，自己有了独立的思考能力，家长要摆正心态，不能因为是家长就让孩子什么都听你的，要民主，要倾听孩子的心声，对待自己的孩子就像朋友一样，在和别的小朋友发生争执的时候，不要马上打骂，听听事情的经过，给他讲道理，让他自己认识对错，并勇敢的面对。例如：

1、给孩子买衣服和鞋子的时候让他自己选颜色，问价钱，和售后员交流后，让他付钱。

2、和孩子聊聊最近的新闻还一些网上发生的事，最好是有教育意义的，比如之前的果丹皮中毒事件，还有小孩被拐骗事件，听完这些事，让孩子说说自己的想法。

3、想要什么东西了，让他大胆的说出来，看情况看给他买不买，如果当时不能给他买说清楚原因，在生日或者儿童节的时候在买来送给他，对于孩子来说收到礼物的意义会更开心。

1、孩子在幼儿园能慢慢适应生活的同时，家长多让孩子说说自己的同学，让他多认识一些新的朋友。

2、让孩子当自己的老师，把在学校学会的知识告诉你，这样不但帮助孩子复习自己学的知识，也是非常不错的亲子游戏。

3、给孩子一个良好的家庭氛围，让孩子回到家全身心的放松，全家休息的时候可以去郊游，比如爬山和钓鱼，当孩子自己享受整个过程时，不管结果是什么样，你都要肯定他鼓励他，在这个过程中他学到的是你无法用语言能教会他的。“塞翁失马，焉知非福”父母的这种态度会传递和影响孩子，对孩子的自信心的培养是非常重要的。

希望在做的父母都能能经常抱抱亲亲自己的孩子，用最直接的方式传递给孩子你的爱，很高兴今天能和大家分享我的育儿经验，忠心祝愿每位家长和宝宝健康、平安、快乐。

幼儿园课堂分享心得体会

幼儿园是让孩子们开心学习的地方，课堂分享是幼儿园里重要的一环。在这个过程中，孩子们可以展示自己的成果，分享自己的想法和经验，培养孩子们的表达能力和自信心。下面就让我们一起来探讨一下幼儿园课堂分享活动带给孩子们的心得体会。

第二段：分享的重要性。

首先，课堂分享活动培养了幼儿的自信心。孩子们在课堂上可以展示自己的成果，与他人分享自己的知识和经验。这种自信心的培养对孩子今后的学习和生活都有很大的帮助。而且，分享也促进了孩子们与他人的交流，增加了他们的社交能力。

第三段：分享的方式和技巧。

其次，分享课堂活动有利于培养孩子们的表达能力。幼儿园的分享活动通常包括口头表达和书面表达两种方式。孩子们可以通过绘画、手工制作、小品演出等多种形式来展示自己的成果。在分享的过程中，孩子们可以学会简洁明了地陈述自己的观点和想法，培养良好的口头表达能力。同时，书面表达的训练也能够提高孩子们的写作能力。

第四段：分享的纪律和制度。

此外，分享活动也有利于培养孩子们的纪律意识和规则意识。在幼儿园的分享课堂上，一般有一套明确的规则和制度。孩子们需要按照这些规定来分享，比如顺序轮流发言，互相尊重，不打断他人等。通过参加分享活动，孩子们可以学会遵守规则，自觉地按照纪律行事，提高了他们的纪律意识和规则意识。

第五段：分享活动的影响。

最后，课堂分享活动对孩子们的学习和成长都有积极的影响。通过分享，孩子们可以互相借鉴和学习，开拓思维，充实自己的知识库。同时，分享活动也能够提高孩子们的注意力和聆听能力，培养孩子们的团队合作和合作意识。这些能力对孩子今后的学习和社交都起到重要的作用。

总结。

通过以上的分析，我们可以看到，幼儿园课堂分享活动对于幼儿的全面发展起到了重要的作用。通过分享，孩子们不仅培养了表达能力和自信心，还提高了他们的纪律意识和规则意识，增强了他们的学习和社交能力。因此，幼儿园应该大力推行这一活动，让孩子们在分享中发展自我，成长茁壮。

分享经验心得体会

导言：

在人生的旅途中，每个人都会积累各种各样的经验，获得宝贵的心得体会。而分享这些经验心得，不仅能够使自己受益，还能够帮助他人。下面，本文将从拓宽眼界、学习成长、建立人脉、增强自信和培养领导力五个方面，总结分享经验心得的重要性。

第一段：拓宽眼界。

分享经验心得有助于拓宽人们的眼界，让他们能够更好地了解和认识这个世界。每个人的经历都是独一无二的，通过听取他人的经验，我们可以从不同的角度看待问题，获得新的思考方式。比如，通过与他人分享旅行经验，我们能够了解到不同地区的风土人情和文化传统，从而拓宽了自己的视野。此外，分享经验还能促进跨领域的学习，让人们获得更广泛的知识。

第二段：学习成长。

分享经验心得对于个人的学习和成长也有巨大的帮助。通过与他人交流，我们可以从他们的经验中汲取教训，避免重复犯错误。同时，他人的经验和见解也能够为我们提供新的思考方式，激发我们的创造力和创新意识。此外，分享经验还能够让人们更加深入地思考和总结归纳自己的经验，有助于个人成长和提升。正所谓“经验是智慧的结晶”，通过分享经验，我们能够不断积累并应用这些智慧。

第三段：建立人脉。

分享经验心得有助于建立广泛的人脉关系，提升个人的社交能力。通过与他人分享自己的经验和见解，可以吸引更多的人注意到并与自己展开交流。在这个过程中，我们可以结识更多志同道合的朋友，建立起互相支持和帮助的关系。此外，通过与他人分享经验心得，我们还能够得到他人的指导和建议，提高自己的专业能力和职业发展。因此，分享经验心得不仅有助于个人的成长，也有助于扩大人际关系圈。

第四段：增强自信。

分享经验心得可以帮助个人增强自信心。当我们站在舞台上，将自己的经验和见解与他人分享时，我们需要充分地准备和展示自己。这个过程需要大胆面对他人的审视和评判，因此需要一定的勇气和自信。在分享过程中，我们能够感受到自己对某个问题的理解和能力，这将进一步增强我们对自身价值的认识和信心。同时，通过与他人的互动，我们也能够从他们的认可和回应中获得积极的反馈，进一步激励我们做更好。

第五段：培养领导力。

分享经验心得是培养领导力的有效途径之一。作为一个经验丰富且能够为他人提供帮助的人，我们能够吸引更多人关注和倾听我们的见解。在分享经验的过程中，我们不仅需要有一定的知识储备和经验积累，还需要具备良好的沟通能力和领导能力。通过培养这些能力，我们能够成为一个有影响力的人，引导和帮助他人解决问题，推动团队的发展和进步。因此，分享经验心得有助于培养我们的领导力，并让我们在职场和生活中更加出色。

总结：

分享经验心得对于个人的成长和发展至关重要。通过分享经验，我们能够不断拓宽眼界，学习成长，建立人脉，增强自信和培养领导力。因此，我们应该主动分享自己的经验和见解，以获得更多的反馈和成长机会，并帮助他人在自己的经验中受益。正如达·芬奇所说：“经验机缘上，一个人太狭隘，往往无法适应他境况的突变。”只有通过分享，我们才能真正拓宽自己的视野，实现自我价值的最大化。

幼儿园大班家长育儿经验分享心得体会

如果您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学准备教育的。至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。幼儿期的孩子，往往被认为是无忧无虑，孰不知在他们的内心世界，尤其是学前后期的一部分孩子，由于完成任务能力差，不同程度受着自卑的干扰。我曾经对我班学生进行调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向，同时，我注意到有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查表明，这与独生子女是“小皇帝”、“小太阳”，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的密切关系。由于幼儿园采用以游戏为主，保持统一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本能力产生的困扰。而到了大班一年级，环境、老师的改变，特别是大班以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本能力的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进行培养：

1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力。

要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先老师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。所以老师只要善于利用种种机会帮助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的各种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及社会交往能力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的能力，幼儿社会适应能力使会自然而然形成，这对他们走向相对独立的大班大有益处。

2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力。

幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏。针对这一点，我设计了各种游戏活动，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿，不事告诉幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先计划，我引导、鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。

3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力。

幼儿有上进心，表现欲强，希望得到老师的表扬。老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与大班是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了大班，许多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等；在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了大班则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了大班可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了大班则必须在规定时间到校。

一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长可侧重进行以下几方面的教育。

1、向往上大班的心理准备。

为了让孩子高高兴兴地进入大班，家长要使孩子内心产生想上大班当个大班生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多大班生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是，决不能用上大班对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上大班可要受罪”“你这么好动，将来上大班让老师好好治治你！”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。

2、自我管理能力。

一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢！”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”；乱得要命。大班生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

3、有意注意。

培养孩子有意注意很重要，我曾听大班老师说，在大班低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。

4、生活规律化。

从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应大班的生活节律。

家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。

幼儿园课堂分享心得体会

幼儿园是孩子们开始接触学习的地方，而课堂分享是幼儿园教育中一项非常重要的内容。在幼儿园的课堂分享中，孩子们可以展示自己的学习成果，提高表达能力和自信心，也可以通过倾听和观察他人的分享来学习。这种互动交流的方式有助于孩子们更好地理解和消化所学内容，培养他们的合作意识和团队精神。通过课堂分享，孩子们可以在轻松愉快的氛围中建立起积极向上的学习态度。

作为一个幼儿园的孩子，我也有机会参加课堂分享。我觉得课堂分享可以让我真正了解到其他同学们的学习成果，让我感受到学习的乐趣。每当有同学分享自己的作品或者所学知识时，我总会聚精会神地听他们讲解。有时候，我也会在课堂分享中主动发言，让大家知道我在学习中取得的进步，这让我觉得非常自豪。除了分享成果，课堂分享还给我提供了展示自己才艺的机会，比如唱歌、跳舞、讲故事等。通过这些表演，我可以更好地锻炼自己的表达能力和大胆展示自己的特长。

第三段：分享通过课堂分享学到的重要能力（300字）。

在课堂分享中，我也学到了一些非常重要的能力。首先，课堂分享锻炼了我的表达能力。在我第一次站在讲台上分享自己的学习成果时，我感到非常紧张，但是在老师和同学们的鼓励下，我逐渐克服了紧张感，勇敢地展示自己。通过反复练习，我渐渐学会了如何准备和讲解一个好的课堂分享。其次，课堂分享培养了我的合作意识和团队精神。有时候，老师会组织我们一起完成一项课堂分享任务，这就需要我们分工合作，互相帮助。通过和同学们一起分享，我学会了尊重他人，倾听他人的分享，并且学会了如何给予积极的反馈和鼓励。

第四段：谈谈自己在课堂分享中的成长和收获（200字）。

通过多次的课堂分享，我感到自己在表达能力、人际交往能力以及自信心方面都有了很大的提高。我学会了如何组织语言和展示自己的成果，提高了自己的演讲能力。在和同学们合作的过程中，我也学到了合作的重要性，让我明白一个人的力量是有限的，只有和大家一起努力，才能取得更好的成果。最重要的是，通过课堂分享，我逐渐建立了对学习的兴趣和积极向上的态度，让我更加热爱学习，追求卓越。

幼儿园课堂分享不仅是孩子们展示自己的平台，也是培养他们全面发展的重要途径。通过分享，孩子们可以展示自己的才艺和学习成果，培养自己的表达能力和自信心。同时，也可以学习倾听和观察他人的分享，培养自己的合作意识和团队精神。通过课堂分享，孩子们可以在自由快乐的氛围中建立起积极向上的学习态度，激发他们对学习的兴趣和热爱。幼儿园课堂分享是一个宝贵的学习机会，让孩子们在互相学习和成长的过程中，享受到学习的快乐。

经验分享心得体会

经验分享心得体会PPT已经成为了我们日常工作学习中的重要工具之一。通过PPT，我们可以将自己的经验分享给他人，也可以从他人的PPT中获得宝贵的心得体会。在我过去的几年中，我通过制作和参与许多经验分享心得体会PPT的过程中，积累了一些宝贵的经验和体会，下面我将与大家分享。

【第一段：选择合适的内容】。

在制作经验分享心得体会PPT之前，我们首先要做的是选择合适的内容。无论是从自己的经验出发，还是通过查阅资料和其他人的分享，都需要选择与主题相关的内容，并从中挑选出重点和亮点。在选择内容时，我们要注意清晰明了、简明扼要，能够准确传达我们想要分享的经验和体会。同时，要注重新颖性，让观众从中获得启发和思考。

【第二段：设计简洁明了的页面】。

经验分享心得体会PPT的设计是非常重要的，它能够直接影响到观众对内容的理解和接受程度。因此，在设计PPT的页面时，我们要尽量保持简洁明了的原则。选择合适的字体和字号，使用统一的配色方案，避免多种颜色和花哨的动画效果。保持页面上的文字和图片清晰可辨，同时合理安排布局，让观众能够快速理解内容。此外，还可以适当运用图表和流程图等辅助工具，提高信息传达的效果。

【第三段：语言简练，表达出真实感受】。

在制作经验分享心得体会PPT时，我们要注重语言的简练和准确。我们可以通过使用简洁明了的词语和简单明了的句子，让内容更容易理解。同时，要避免使用过多的专业术语和长篇大论，以免观众失去兴趣。在表达自己的真实感受时，我们可以借助一些形象化的比喻和描述，使观众更能够感同身受。同时，还要注意语速和语调的控制，保持平稳流畅，避免出现走神或者听不清楚的情况。

【第四段：辅助工具的运用】。

除了文字和语言，我们还可以运用一些辅助工具来提升经验分享心得体会PPT的效果。比如在适当的时候可以加入一些音频或视频，以增强观众的感官体验，使他们更好地理解和吸收内容。另外，我们还可以运用一些创意设计，比如动态图标、幻灯片间的转场效果等，使整个PPT更具丰富性和吸引力。但需要注意的是，这些辅助工具的使用要符合主题，不能过于花哨或过于繁琐，以免分散观众的注意力。

【第五段：演讲技巧的提升】。

最后一个方面是关于演讲技巧的提升。在制作经验分享心得体会PPT之前，我们需要对我们要分享的内容进行充分的准备和研究，增加自信和把握。在演讲过程中，我们要注意言简意赅，准确表达自己的观点和想法。同时要注重肢体语言和眼神交流，使观众更加专注和投入。在回答观众问题时，可以借鉴一些演讲技巧，如运用拓展思维、说故事等方式，使观众更有启发和产生共鸣。

【结论】。

在制作和演讲经验分享心得体会PPT的过程中，我们需要选择合适的内容，设计简洁明了的页面，使用简练准确的语言，运用适当的辅助工具，并提升自己的演讲技巧。只有将这些方面都做好，才能够让我们的PPT真正起到传达经验和心得的作用，让观众受益匪浅。希望通过我的分享，能够对大家在制作经验分享心得体会PPT时有所帮助。

经验分享心得体会

在我们生活和工作中，每个人都会有各种各样的经历和遭遇。这些经验和体验，无论是成功还是失败，都可以成为我们成长和进步的宝贵财富。在这篇文章中，我将分享我个人的一些经验和心得体会，希望能给读者带来一些启发和思考。

第二段：重视学习与提升。

在过去的几年里，我一直致力于不断学习和提升自己。我意识到只有不断地充实自己的知识和技能，才能在职场竞争中立于不败之地。这一点尤为重要，尤其是在如今快速变化和竞争激烈的社会环境中。通过读书、参加培训和充实自己的经验，我不仅提高了专业水平，还培养了解决问题和创新的能力。通过这些努力，我成功地晋升了职位，并赢得了同事和上司的认可和尊敬。

第三段：坚持与毅力。

在人生的道路上，我们都会遇到各种困难和挑战。然而，坚持和毅力是克服困难的关键。在我职业生涯的某个阶段，我遇到了一次严重的失败和挫折。这个挫折让我进入了低谷，让我怀疑自己的价值和能力。但我没有轻易放弃，而是坚持不懈地寻找解决问题的方法。通过和同事的讨论和合作，我找到了解决问题的途径，并利用自己的技能和知识恢复了信心。这个经历教会了我，在困境中坚持和努力是我们战胜一切困难的关键。

第四段：团队合作的重要性。

在工作中，团队合作是非常重要的。一个团队的成功取决于团队成员之间的合作和沟通。作为一个团队的一员，我深刻地体会到了团队合作的重要性。通过与同事的密切合作，我们共同攻克了一个个难题，完成了各种任务。互相帮助和支持不仅提高了工作效率，也增强了团队的凝聚力。我也学会了倾听和尊重他人的意见，明白了只有团队共同努力，才能实现更大的成功。

第五段：总结和展望。

通过这些经验和体会，我深刻地认识到学习、毅力和团队合作对个人和团队的重要性。在以后的生活和工作中，我将继续注重学习和提升自己的能力，坚持和努力克服困难，积极参与团队合作。我相信，只有通过不断地努力和进步，我们才能取得更好的成果，实现更高的目标。

总之，经验分享心得体会不仅可以帮助我们总结经验教训，也能够给他人提供一些有价值的启示和帮助。通过学习、坚持、合作等方面的努力，我们能够不断提高自己的能力和素质，在人生的道路上实现更大的成就。让我们相信自己的能力，相信团队的力量，勇敢追求梦想，并将这些经验与他人分享，为自身和他人创造更美好的未来。

幼儿园图书分享心得体会

在幼儿园图书分享活动中，选书是非常重要的一步。需要根据幼儿的年龄、兴趣、性格等因素进行选择，确保选择的图书能够吸引幼儿的注意力。例如，针对3-5岁的幼儿，可以选择故事、儿歌等图书，这些图书语言简单、形象生动，而且适合幼儿的认知能力，能够让他们更好地理解和接受故事内容。

（二）阅读：注重细节，让幼儿更易理解。

为了让幼儿更容易理解和接受图书内容，我们在阅读图书时，需要注重细节，将故事中的关键信息和情节告诉幼儿，让他们不仅能够听懂故事，还能够感受到故事的情感。例如，在讲述《小狗钱钱》这个故事时，可以注重强调其中的道理和感悟，让幼儿在愉悦的阅读过程中获得启示和教益。

（三）互动：让幼儿参与其中。

在幼儿园图书分享中，我们要注重互动，让幼儿参与其中。例如，在阅读图书时，可以邀请幼儿进行一些互动环节，比如，让幼儿给主人公出主意，或者让幼儿唱唱儿歌等等。这样能够增加幼儿的参与度，让他们更加喜欢和享受阅读的过程。

（四）反思：总结分享的不足与优点。

分享完图书后，我们要对自己的分享进行一个总结，反思自己的不足和优点。比如，反思讲故事时，要注意语言表达和情感把握等方面，看看自己有没有做得更到位和更生动。这样能够不断提高自己的分享质量和效果，让更多的幼儿喜欢和参与到我们的分享活动中。

（五）延伸：培养幼儿的阅读习惯。

最后，分享图书是培养幼儿阅读习惯的一个非常好的方法。通过分享不同的图书，可以让幼儿对图书产生兴趣，从而激发他们的阅读热情。同时，我们也可以在班级增设阅读角，为幼儿提供更多的阅读资源和阅读环境，让整个班级都能够形成良好的阅读氛围，让幼儿从小就养成良好的阅读习惯。

幼儿园家长教学经验分享

在幼儿园各项教学活动中，区角活动有着它独特之处，它不仅仅深深地吸引着每一位幼儿并且还使幼儿在其中得到发展。所以重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的发展。走进童心世界，不仅仅仅是尊重、了解、理解幼儿，还应努力促进其发展。然而“养料”从哪里来，仅仅靠在群众教育活动中汲取的那些是远远不够的。因为，一是幼儿们对该教育活动资料不必须会充满兴趣;二是在群众教育活动中幼儿们动手参与的机会太少。这不免让他们觉得乏味，于是幼儿的用心性就不是很高，这就需要我们透过观察与分析，找到一种使幼儿得到发展与提高的途径，这种途径便是区角活动。因为区角活动有着它优越的条件：

2、在区角活动中幼儿各方面的潜能得到发挥和体现。由此可见区角活动已成为幼儿园教学活动中的必然所在。

对中班的孩子来讲，对事物的兴趣显得极为重要。因为这一年龄段幼儿的梦想、信念尚未构成，知识经验的积累来源于兴趣，兴趣能把幼儿的认知与行为统一齐来，集中幼儿的注意力。例如：我们的“想一想，之后串”活动区角，就很好的体现了认知与行为的和谐统一，幼儿在这个活动区角里幼儿在玩一玩，串一串的过程中，不仅仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，还能使幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。再如：我们的“夹一夹，数一数”活动区角，孩子们在练习夹豆子的过程中，自然的就练习了分类、数数，以及认知各种农作物的种子，同时孩子的专注力得到了培养，小手肌肉群也得到了协调发展。

在观察中我们不难发现幼儿对区角活动往往是兴致很高，每次到活动结束时，仍有许多幼儿玩得乐此不疲，总是要求教师在玩一会儿，这就证明幼儿对区角活动充满兴趣。当幼儿对某一事物充满兴趣的同时，他们就会从中学到很多东西，也就是吸取养料，而这种学是用心的学，主动的学，欢乐的学。区角活动属自由的游戏活动，幼儿的自由度很高，在高度的自由活动中，难免会出现这样那样的问题。这时就又需要教师发挥其主导作用，熟练、灵活地运用技巧来解决问题。例如：有一次，两个小朋友在我们的“想一想，之后串”活动区角里玩儿，不一会他们俩境用我们为他们准备的操作材料小吸管拼摆起小房子来，由于小吸管长短不规则，拼出来的小房子歪歪斜斜，可是他们在那里拼摆得津津有味。并且他们还高兴地喊：“教师，教师快看看，我们摆得小房子多漂亮!”这时我顺着他们的兴趣加以引导，引导他们拼摆出一幅完整的画面。还有一次，几个小朋友在建构区里玩，他们商量着用废旧纸箱做的大型积木，搭建一个“小超市”。就在他们分配主角时争吵了起来。这时我们及时参与了活动中，由于我们的参与，孩子们的战争自然就结束了。并且很高兴得玩起了游戏。在游戏中，孩子们学会了“您好，欢迎光临、欢迎下次再来等礼貌用语”。

在区角活动中，我们需要研究教育对象，依据特定的教育对象的实际，主动创造适宜有效的指导方法。不断地发现问题，就不断的提高。例如：我们班的几个小朋友，由于他们的年龄比较小，理解问题的潜力比较差，所以在数学群众教育活动中，比较较抽象的问题不宜理解。于是，我们在区角里，专门为他们创设了数学操作区角，让他们在实际操作中来理解、来感知。在他们操作的过程中我们给于指导。记得有一次，在玩区角活动时，我们发现赵一舟小朋友对物体一一对应的点数还存在着必须的困难，于是我们针对这一实际状况，在区角活动中为他创设了“筛子”游戏区角，来激发赵一州对数的学习兴趣。在玩的过程中我们及时给与指导与帮忙。透过一周的区角游戏活动，赵一舟果然对数产生了兴趣，对一一对应的正确点数物体的数量也有了很大的提高。

随着区角活动发展的深入，我们使每个区角资料更加丰富起来，使他向纵深发展，让幼儿不断理解新的挑战，在获得成功的同时得到提高。例如：我们的“夹一夹，数一数”活动区角，让本来不会使用筷子的幼儿去夹数大的粗造的东西，给他一个成功的体验。本来有的孩子会使用筷子了，我们会让他夹数更小更圆滑的东西，给孩子创造一个自我挑战的机会。

活动的好处所在。在家园半日开放活动观摩幼儿的区角活动时，我们班的家长感慨地说：“别说是孩子了，就连我们当家长的也想动手玩一玩”、“你们创设的这些区角，真正能挖掘孩子们的潜能、开发孩子的智力、培养孩子们学习兴趣”、“孩子们在区角里，三个一群，五个一伙在一齐玩得这么开心，孩子在那里学会了交往、学会了合作。这正弥补了独生子女时常在家一个人独处的缺陷。”可见，我们创设的游戏区角也得到了家长的认可。

经验分享心得体会

在现代社会，人们越来越希望通过分享自己的经验和心得来帮助他人，尤其是在工作和学习中。而PPT作为一种常用的演示工具，被广泛运用于各个领域。本文旨在分享关于“经验分享心得体会ppt”的主题，通过五个方面的连贯论述，介绍如何制作一份高质量的、具有启发性的PPT，从而达到更好的经验分享效果。

第二段：明确表达主题和目标。

在制作PPT之前，首先需要明确表达主题和目标，这是一个成功制作PPT的关键步骤。无论是工作还是学习，清晰明确的主题和目标能够帮助我们更好地组织内容和传递信息。在制作PPT时，我们应该明确主题的范围，避免一味堆砌信息。同时，要根据特定的目标群体，确定所使用的语言风格和信息的精炼度。只有在主题和目标明确的基础上，我们才能制作出精彩的PPT。

第三段：合理选择和使用布局和设计元素。

在制作PPT时，合理选择和使用布局和设计元素是一个不可忽视的方面。布局决定了内容的结构和组织方式，而设计元素则影响了PPT的外观和视觉效果。在选择布局时，我们应该尽量简明扼要，避免过多的文字和图片，保持版面的整洁。同时，要注意使用恰当的字体、字号和颜色，使得文字易于阅读。此外，图表、图像和动画等设计元素的使用也能够有效地增加观众的兴趣和专注度，提高信息传递的效果。

第四段：讲故事和运用案例。

想要让我们的经验分享和心得体会更加深入人心，我们可以通过讲故事和运用案例的方式来进行。故事往往能够吸引人们的注意力，加入一些生动的细节可以使故事更加生动有趣。与此同时，通过运用实际的案例来展示自己的经验也能够使得观众更易于理解和接受。当然，为了更好地讲故事和运用案例，我们还需要充分了解目标群体的背景和需求，以便更好地与他们建立沟通和共鸣。

第五段：结尾总结。

经验分享和心得体会ppt对我们的工作和学习具有重要的意义。通过明确表达主题和目标、合理选择和使用布局和设计元素，讲故事和运用案例，我们能够制作出高质量的、具有启发性的PPT。但是，不论我们如何制作PPT，最重要的还是我们对待分享的态度。只有真正热爱分享并愿意将经验和心得无私地传递给他人，我们才能真正达到经验分享的目标。因此，让我们用心制作每一份PPT，将自己的经验分享给他人，共同成长。

幼儿园家长教学经验分享

幼儿园教研工作总结20__学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、提高，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：

一、教研计划的实施在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》资料，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开会议，与教师商讨教研管理细则的实施方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。

1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担任，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。

2、团体备课：在教研计划当中，最能让教师们得到实质性学习和交流的就是团体备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位。

幼儿园家长教学经验分享

本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了必须的成绩。现鉴定如下：

一、营造学习氛围，加强教学研究。

充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的本事。我们在园内进取营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原先的旁听式学习变为互动式学习，鼓励教师结合自我的实际工作，就讨论的主题充分发表自我的见解，交流看法，最终构成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合研究教学资料在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教材分析活动。使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。除此之外，我们进取为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。

二、开展园本化培训，以教研活动为手段，进取探索素质教育的新方法、新途径、

1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二午时团体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不一样发展水平，设计不一样的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。

2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，进取进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，进取创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学本事赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，比较和检验自我的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能进取参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育鉴定本事，同时也帮忙教师认清自身的不足，取长补短。

3、正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中，经过和教师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自我的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮忙教师理清思路，学会听课评课，学会归纳鉴定。

4、为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步构成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情景和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动计划。结合主题活动资料，以区域活动的形式供给给幼儿操作，并逐步构成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出此刻各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不一样的美术形式，大胆表达自我的情感、理解和想象。

5、根据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学活动评优，在观摩、反思、团体评课的过程中，教师们的分析鉴定本事、反思本事、写作本事得到了提高，并且经过对数学领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮忙教师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。

6、结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。

三、加强课题研究，突显办园特色。

本学期，我园课题《幼儿生活中的科学活动研究》实施一年来，科学、规范课题研究工作，并加强教师对儿童个案的观察研究，为行动研究供给科学的依据，研究工作初显实效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学习的本事，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园构成独特的办园特色，打下基础。今年11月，经过了区教研室的中期评估，顺利成为区级立项课题。

四、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应。

本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并期望以后多举办类似活动。并且，经过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。经过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们必须在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

幼儿园家长教学经验分享

开学初，我园针对师资短缺、且师资水平有待大步提高的实际需要，我们制订了切实的教育教学计划，采取了必要地教育教学管理措施，一学期就结束，也初见成效。现鉴定如下：

一、深入扎实开展教育教学工作，不断提升教学水平。

认真落实学期计划，全园共同努力，在保证孩子安全健康欢乐成长的同时，深入开展教育教学：

1、认真做好各项日常教育教学督查工作，督促教师业务博客的更新，及时将观察记录、教育笔记、及学习心得挂在自我的业务博客上，园领导定期检查督促青年教师进行业务学习、提升业务素质水平。

2、坚持每月一次青年教师优质公开课评比，园长推门课和预约课持续开展，并与教师不断交流反馈发现教学中存在的问题，在实战中促进青年教师快速成长。

3、做好幼小衔接工作，探索科学、系统的幼小衔接课程，保证从幼儿。

园到小学的平稳过渡，从有目的、有计划地对学前儿童进行入小学适应性教育。开展家长学校，请小学教师来园讲座，聘请资深小学教师为教学顾问，定期对教师进行理论培训和实际教学指导。结合幼儿发展状况，科学合理安排学前班工作，并召开家长会，更新家长观念，让家长不仅仅关注孩子知识本事的学习，更重要的是培养孩子良好的学习习惯，帮忙孩子做好进入小学的准备。

二、扎实有效组织教科研活动，全面提升保教质量。

以创新工作室活动为以工作室为抓手，创幼儿园特色，在工作室的引领下全面提升我园的保教质量。音乐教育课题创新课题“开展节奏乐的实践与研究”立足我园实际情景，定期展开培训，利用创新工作室定期组织培训学习音乐教育的相关理论与知识，提升教职工的理论水平，并在实际教学不断进行实践，使得教师在不一样程度上有所提高。今年“六一”，我园以艺术节为载体，也向家长全面展示音乐教学成果，我们的理念是让每个孩子都参与到活动中来，就是把教学成果和日常教学让每个孩子都有展示的机会。中、大班全体幼儿表演了打击乐节目，得到了家长和教师们的喝彩。

三、不断改善培训方法、丰富培训资料，提高员工素质。

以“潜力再认识、对标再分析、办法再创新，打造一流上水平”主题活动为载体，围绕以“学本领、练绝活、强素质”的整体目标，我园针对新员工较多、业务本事较弱、在员工培训过程中注重提升技能，提高素质，不断改善培训方法，丰富培训资料。

1、针对社区技能比赛资料考核资料，对青年教师区域活动及观察记录、

活动中培训和研讨相结合，结合培训和考核资料，我们重新规划了班级区域，开设了建构区，投放多种类型的建构材料，其间对于建构区的环境与布局进行多次调整、便于幼儿操作，材料区的统筹，便于幼儿取用材料地点明确，使游戏时间能够充分运用。

2、对保育员初级工鉴定和保育员技术比武进行培训，培训重点落在赛前的岗位练兵，保教技能技巧训练和专业知识培训学习，经过看视频、导师示范指导，组织鉴定前、比赛前模拟考核等多种培训形式，对参赛教师进行培训学习，整个幼儿园充满学习氛围，也促使全园保教业务素质、技能水平有了显著提高。

3、为了到达“强素质”的目标，我园制定了详实的教师队伍培养计划、教科研计划。园内进取开展“骨干教师示范课”、“预约课”等系列活动，以研促教，锻炼教师组织活动本事，提高业务水平;结合导师带徒活动，我园建立教师传帮带机制，建立园内教师交流机制。导师带徒工作见成效，本学期我园两对师徒，参加了导师带徒比赛，师徒在这种一对一的帮教，共同参赛过程中的得到了提高和收获。

在做好家长工作，定期家访、组织家长开放日、召开的新生家长会和家长学校等日常工作的同时，我园经过亲子活动、家园栏、班级博客等形式，为家长搭设了一个交流学习的平台，进一步提高了家长工作的进取性和主动性，拉近了家长和教师的距离，让家长对幼儿园的教育理念有了更多的了解。异常是本学期我园承办滨南社区第四届亲子讲童话比赛活动，对我园的家长工作起到推动作用，家长参与活动的进取性十分高，各班教师也高度重视，教师精心为孩子们供给表演用的服装、道具，引导家长幼儿进取参与表演，体验表演童话故事的欢乐，孩子们也在比赛中取得优异的成绩。活动进一步增进幼儿园家庭的交流，让家长转变教育观念，认识童话教育的魅力，构成更好的教育合力。

不足：

师资队伍年轻、思想不稳定、教育教学素质还有待进一步提高!教研活动还需要加强。家长工作还需要加大力度，充分利用周边资源，更要注重宣传自我。

在以后的工作中我们要以社区总体工作目标为指导，开拓创新，提高认识，扎实有序开展好各项工作，优质、高效、圆满完成全年各项各项教育教学工作任务。

幼儿园家长教学经验分享

游戏是为了寻求欢乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决不是单纯感觉上的欢乐，而是伴有生命充实感的欢乐。幼儿游戏的类型很多，本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了美工区、科学区、数学区、建构区、图书区、表演区等，并给相同的活动区起不一样的名字，如：“我型我秀”、“天空之城概念书屋”等，并坚持每一天开展游戏活动，引导幼儿动手、动脑，进取地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。下头对我们班本学期的游戏活动，作一总结。

1、区域游戏资料的设计必须贴合每个班儿童的年龄特征，与教育目标相适应。大班注意加强智力训练，不一样的活动资料都有相对稳定的活动区，投入相应的材料。每个区角根据孩子活动的效果不断补充或更新资料。

2、在区域的创设中，我们研究到软硬材料的搭配。如软材料，图书区，都铺上了垫子，当幼儿进入图书区时，真有一种舒服的感觉。硬材料的投放要科学，美观、合理，富有教育意义，如我班的建构材料。

丰富多彩的区角活动在培养幼儿语言交流本事、观察力、动手操作本事和创造力等方面发挥了其它教育形式不可替代的作用。如“建构区”，孩子们在小小的区域内，每一天可随心所欲地搭出自我最满意的建筑，如“高层饭店”、“城堡”等。在每一次的搭建后，孩子们对自我的作品很在意，几天后我发现，很少有人去建构区了。我在想，是什么原因让垒高区遭受到孩子们的冷落?我反思后觉得，孩子们之间的比较产生不了长久的兴趣，孩子期望得到别人的赞扬，于是，我用数码相机拍出幼儿每一次活动的作品，作为孩子的搭建记录，且在游戏后进行点评，这样，建构区又出现了孩子们兴致勃勃的身影、开心爽朗的笑声，每一天，也有孩子在向新的搭建形式进行挑战。

经过努力，虽然孩子的游戏水平有所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在美工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够;在主角游戏区，孩子们的进取性不够，往往会产生游戏的倦怠感;在表演区中，孩子交往性的语言还欠缺，所以，在以后的游戏开展过程中，我们要组织形式各样的幼儿活动来激发幼儿游戏兴趣。班与班之间能跟深入的交流活动，取长补短，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。

幼儿园家长教学经验分享

园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将如下:。

一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作。

如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，应对今日我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：自主、协作、探究、创新。经过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自我不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导，明确分工，职责到人。

首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，职责到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位。

为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的资料和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的资料，让教师们明白了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。

四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。

一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。教师经过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。

二是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，资料能够是孩子的追踪记录、能够是对某一个问题的思考、想法与体会，能够是工作中遇到的问题，也能够是抒发自我的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从那里收获欢乐与支持，这也就是幼儿教育的内涵所在。

另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自我从操作中发现问题，学着解决问题，经过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正贴合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。

五、下一步。

1、进一步加强各层次教师培训：

我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现培训探索操作(灵活性、创造性)总结一体化的路子，并针对每一个教师的具体情景，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。

2、继续进取有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。注重形式多样，讲究方法。

在今后的征程上，我们将继续不断到改善，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。