最新狼教案设计精选

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

狼教案设计篇一

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、基本理解课文的内容，初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的，树立保护生态平衡的意识。

3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的`表达方法。

同学们，在你的印象中，鹿和狼分别是什么样的动物？今天，我们来读一个特别的故事，她会让你重新认识鹿和狼，也会重新反映我们人类自己。

1、仔细读第1-6自然段，想一想：为了保护森林里的鹿，罗斯福采取了哪些措施？结果怎样？

2、自己练习讲故事。

3同桌互相讲一讲。

1、默读课文第7-9自然段，想想：读懂了什么，还有什么不懂得地方？

2、小组讨论：罗斯福错在哪儿？为什么？

1、说说罗斯福错在哪儿。

2、举例说说：生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。

搜集有关自然界生物相互制约、相互联系的故事，写下来，准备参加“不能破坏生物链”主题队会的演讲。

狼教案设计篇二

这是一篇寓言故事。课文写一位善良的大娘从同情怜悯狼到认识狼凶残的本性，最后施以巧计惩罚了狼的故事。课文以良为母体字加上不同的偏旁组成４个子体字及其它６个常用字。这是本课学习的主要内容。

１、学习由母体字良派生出的４个子体字，随文认识６个常用字，要求在能读会写的基础上，基本会用。

２、通过教学，使学生懂得狼吃人的本性是不能改变的，对象狼一样的人不能同情、迁就。

３、理解浪费并练习读写。

本课１０个生字的读写。

生字的运用。

本课所使用的教学模式：

字族文识字主体教学模式。即：激趣感知研讨学习巩固反馈。

生字卡片、幻灯片、小黑板。

两课时

教学内容：感知课文，学习生字。

教学程序：

一、激趣感知。

１、出示幻灯

请同学们仔细观察并说说：狼是一种什么样的动物？从图上看，大娘是一个什么样的人？那么，大娘和狼之间发生了什么事？

２、范读课文。

３、回答问题，初步感知。

４、学生连词读生字。

二、研讨学习。

（一）学习子体字。

１、出示子体字。

２、有小老师领学子体字，基本步骤如下：

（１）、指名讲解生字的音、形、义。

（２）、其余同学自由补充。

（３）、再理解字义的基础上练习组词、造句。

３、浪费是什么意思？与它意思相反的词是什么？你会用浪费造句吗？

４出示小黑板，选字填空。

狼 娘 酿 浪 良

( )费 大( ) ( )酒 ( )群

姑( ) ( )狗 ( )食 波( )

（二）、学习常用字死、肯、改、费、拾、扁。

⒈、根据要求自学生字。

①读准字音。

②运用对比、联想记忆法等辨析字形。

③据旁解义或结合课文理解字义。

④在理解的基础上组词造句。

２、检测。

３、重点指导死、改的写法。

４、对一对。

死对（）扁对（）浪费对（）

三、巩固反馈。

１、配乐回想。

２、用生字卡片开火车。

３、口头说话大奖赛。

（用本课１０个生字随意联想，编成一段与课文内容不同的话，

根据学生的学习程度的不同，要求可有所不同。）

４、作业：抄写生字词。

教学内容：理解课文，巩固字族。

教学程序：

一、复习字族。

二、研讨学习。

１、出示自学提纲。

２、按要求分组自学。

３、各组汇报自学情况。

４、根据反馈信息，重点讲解。

三、巩固强化。

１、小结。

２、完成课后习题２。