海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文29篇(大全)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇一

到了，放眼望去，人来人往。眯起眼，他们就都变成了幻影，只是隐隐约约地看见几丝黄金，人们各自坐着自己的事情，有的在开沙滩车，沙子随着轮胎的滚动飞腾了起来；有的在玩刺激的蜻蜓点水，空中还不时传来阵阵尖叫；还有人在水中游泳，双脚拍溅出了几粒渺小的水珠……一阵阵清风迎面而来，坐在沙滩上，晒着太阳，让我感到十分悠闲，惬意。

我看见在海滩的两旁有许多的绿树，它们好像组成好似一块毛毯包裹着整个海滩大海也陪衬着沙滩，天空中不时出现了成群的额白衣使者——海鸥。

我平日锁紧的心顿时被这些万物生灵给打败了，放松了，我躺了下来，吹着海风，冲着海浪，还有柔软的金沙，明媚的太阳笼照着我，好像在天堂一样，抛开了烦恼，投入到了这里。

我激动，我兴奋，我感慨，同时，我也感叹，我激动，是因为我有这么好的机会让我好好地欣赏大自然，我兴奋，是因为我对万物有浓烈的好奇与关爱的心，我感慨，是因为你的美，而我对你的感叹，则是你的奇妙。

海滩，象征着万物生物，让我觉得很神奇，很美，我会永远铭记于心，永不遗忘。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇二

每当我看到床头上那张笑嘻嘻的照片，我就想起我们去大连的那件事情。

我和妈妈爸爸去大连的海滩，那里景色漂亮。光着脚丫在沙子上走来走去，海水轻轻地摸着你的小脚丫，非常舒服。我还拿了很多又滑又白的小石头和大石头，有的石头奇形怪状，有的像一个小石人，非常可爱。

早上，金光灿烂，海面非常冷，没有人在这时玩，只有一些人在沙滩上慢慢的行走，还有人在海面上欣赏灿烂的阳光，一边看一边散步。

中午，阳光照在小朋友的脸上，小朋友在快乐的玩耍。有人躺在沙子上，用沙子把自己的下半身给堆上；有人躺在伞下睡觉，一个个都特别快乐。

晚上，金光灿烂，一束束金光照来照去，所有人都穿上衣服，在沙滩上散步，慢慢地走，有些人聊天，大家都特别的高兴。

深夜，这里黑沉沉的，可海生物和天上飞的动物特别多。这时，你拿电(dian)棒一照，它们就飞跑了。可过一会儿，它们又回来了，跑过来看看是什么东西照来照去的。时间长了，它们就不怕了，还往你这飞来飞去，好玩极了，就像一个个调皮的孩子。如果把这里送给它们，那一天一夜它们都会昂首大叫，吵死人的。

我爱大连海滩，因为它带给我难忘的记忆。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇三

在一个艳阳高照的下午，我和爸爸、妈妈穿着泳装来到了沙滩游玩。

金色的太阳照在海面上，波光粼粼，好像蓝色的绸缎上镶嵌着颗颗闪亮的金星。浅黄色的沙滩绵延数里，衬得蓝天碧海格外迷人。我光脚在沙滩上走着，沙子软软的，松松的，让人感觉很是舒服。

沙滩上，有人在堆沙子，有人穿着泳装戴着墨镜在晒太阳，还有的人坐在沙滩上用手挖贝壳……站在高处从上往下看，沙滩上的人们就像一粒粒小芝麻在走动，有趣极了。

这时，海面上掀起了一个个上下翻滚、大大小小的浪，层层叠叠，远远望去，好像一行正在展翅飞翔的白鹭。眼前的这一切，是我不由得抛开了烦恼，尽情地投入了大海的怀抱……

太阳快落山的时候，太阳的余晖洒落在沙滩上，好像将整个世界都染成了红色。这会儿在海边玩水，水也不像之前那么热了，但海浪依旧欢快地打着卷儿，一波又一波地向我涌来，冲到我的脚上，冰凉凉的，舒服极了。我们赶紧趁着这会儿的清凉打起了水仗就这样，我泼你，你泼我，玩得开心极了。

但美好的时光总是短暂的，太阳很快落了下去，天也越来越黑了。我们只得收拾行囊，依依不舍地告别了这片美丽的沙滩。

再见沙滩，我会将你的美深深藏进我的心中。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇四

“六一儿童节”即将来临，孩子们沉浸在节日的快乐中。他们谈论着有关节日的许多开心事……“欢乐自助游”是孩子最近谈论的热点，玩沙、玩水又是孩子们非常喜欢的活动，但对于玩沙的规则有的孩子只是纸上谈兵。这次玩沙，我们预设了两个奖，怎样才能获得“心灵手巧”和“文明礼貌”奖呢？我们请孩子们自己来当小评委，让他们自己来设计、制定这两个奖项的要求。通过这个活动不仅能使孩子们进一步理解玩沙的要求，同时能体验到集体合作力量大……

1、引导幼儿分工合作，尝试小组交流，能大胆表达自己的想法。

2、继续分享“六一”来临的喜悦，懂得遵守规则的重要性。

幼儿已有游园会的经验、纸、笔；“心灵手巧”和“文明礼貌”奖券

一、语言导入：

◇马上，我们将迎来什么节日？

◇“六一儿童节”大家有些什么开心的事啊？

◇去年小（二）班的时候，（欢乐游园会）我们开展了哪2个活动？

◇今年的欢乐游园会我们班负责“玩沙玩水乐哈哈”。

◇一听名字你们就知道这是……

二、讨论“心灵手巧”奖的要求：

◇现在啊，我们遇到了问题（出示奖券），这是什么？

◇奖券有什么用呢？

◇老师正在想：怎样才能得到这两种奖券呢？

◇现在请你们一起来帮忙想想好吗？

讨论“心灵手巧”奖：

☉这是什么奖？

☉谁知道“心灵手巧”是什么意思吗？

☉那怎样才能得到这个奖券呢？

a、自由交流（两分钟）

b、集体交流

好的，那么就像你们说的那样，能做到这几点的，我们就给他“心灵手巧”奖。

三、分组交流“文明礼貌”奖

◇那还有这个“文明礼貌”奖呢？

◇这个任务就交给你们了，请你们一起来设计，怎样才能得到这个“文明礼貌”奖？

1、分组交流，教师指导

要求：

请一个记录员把你们小组每个小朋友的好方法都清清楚楚地记录下来。别忘了在记录纸上留下你们小组的名称。

请大家抓紧时间！

指导：

会安静地商量、讨论。能很快地分工。

2、交流、小结

☉请每组选一名孩子介绍，其他孩子可以补充。

☉引导孩子大胆、自信地表达。

☉比较记录方式。

你们觉得哪个好？

活动延伸：把大家制定的规则贴到宣传版面上！

◇“欢乐自助游”是孩子最近谈论的热点，玩沙、玩水又是孩子们非常熟悉的，所以这个活动来自孩子生活经验，是他们熟悉的，关心的，所以孩子们在活动中有话说，能把自己的体会与同伴分享，能将个人的经验转化成集体的经验。

◇当孩子在同一个问题上执着时，教师可以用语言强调来提醒幼儿。在今天的活动中，当一些孩子将“心灵手巧”的规则定义在不扬沙、不扔沙等情况时，教师可以用语言提示幼儿“请大家想想心灵手巧奖应该遵守怎样的规则？”并加重语气，突出“心灵手巧”、还可以重复说一遍“心灵手巧”。这样孩子就会把注意点集中到“心灵手巧”上了，避免更多的幼儿导入误区。

◇孩子记录前，向他们说清楚要求。今天的活动中，我觉得忽略了一个时间的要求。由于客观原因，想把时间的要求省略了，但事实告诉我，可以向中班的孩子提出时间的要求了。有的孩子时间观念不是很强，所以一开始，出现有的幼儿很笃定地，而且记录的要求是清楚，明白就可以了，并不是要画得好看，有的幼儿注重了图画，而忽略了简单地记、快速地记。

◇对一些情况教师及时解决：如安静地讨论，很快地分工等。

——玩沙小班老师科学活动教案5篇

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇五

有许许多多的记忆的贝壳留在我记忆沙滩上，那些伤心的记忆随着海浪漂到了远方，只留下金灿灿的童年记忆。

有一件事让我难以忘记。那是六岁那年，爸爸看到伙伴们都会骑自行车了，也要求我学骑车。当时我死也不肯学，爸爸可生气了，拿起棍子就向我打来。“哇——”的一声惊天动地，可我也不是无理取闹，我一米三的个子，怎么能骑座板高度八九十厘米的车，踮起脚尖才可以坐在上面，把手又矮，那是山地车呀！爸爸才不管那么多了，搬起车就往楼下走，我只好跟着爸爸下了楼——我怕爸爸打我！

我好容易上了车，不想一只脚却悬在空中，我坐在上面，方向控制不好，总是左拐右拐，眼看就要倒了，爸爸轻轻一扶车就正了，我非常想下车和小伙伴玩，就对爸爸说：“这车太大了，你看我总是骑不好，就算了吧？等我明年再骑吧。”爸爸下定决心让我今天就学会，他耐心地告诉我：“只要你一直踩踏板，看见车向左斜，身子就向右倾……你就不会倒。”我开始左摆右晃，后来慢慢熟练起来。

突然妈妈从外婆家打来电话，让我们去外婆家吃饭，我们一看时间不早了，爸爸让我骑车到外婆家，我兴奋地答应着。一个六岁小女孩在马路上骑车，而且车子非常大，自然引起人们注意，还有些人在议论，其中有一个人说：“这孩子这么小骑这么大的车，还没大人陪，真了不起！”

我开始得意扬扬，骑车的速度快了些，想多听听别人的夸奖，却没注意前面有个花坛，一愣神，一声惊呼就从车上跳下来，但傻傻的我跳错方向了，被车砸在地上，自行车倒在花坛旁，我只好狼狈地爬起来跑向外婆家。爸爸看见满身泥的我，却没看见车，就生气地问我：“车呢？”我支支吾吾地说：“我……我摔了一跤，车子在花坛那边。”爸爸一溜烟跑出去，一会儿一辆蓝色的车闯入我的视野。

吃完饭，爸爸又让我骑车，这次我不再马虎，*稳地骑回家，回家后，妈妈故意逗我：“记得下次千万不能把车丢在路边，要是别人说你乱扔垃圾，要罚你款，我就把你当抵押啦。”我信以为真，不好意思的挠挠头。

想起这件事，我自己都觉得好笑。下次我不会再这样冒失，做这种傻事。

——玩沙中班教案 (菁选2篇)

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇六

那是短暂却难忘的一天，我们去了牛郎岗，那是个大海，波澜壮阔的大海。

传说很久很久以前，人们把牛放在这里，来年再牵回，根本不怕他们逃走，故名牛栏杆。开发成旅游度假，嫌其名不雅，却编了个放牛郎造反失败跳崖的故事，改称为牛郎岗。

我来到沙滩上。哇，好大的一个热气球，五颜六色的，真好看。如果我坐上去，那有多好啊！正想请求一下妈妈，“呼”好大的声音，真让人害怕。于是我放弃了坐热气球。

沙滩上到处都是人，有的在玩卡丁车，有的戏水，还有的在抓螃蟹……

忽然一个大浪打在我的脸上，我就跳起舞来，妈妈趁机按下了快门。

我和大哥哥玩水上步行球，他一直往前扑，我也只好跟着跑，一个大浪打来，我摔了个仰面朝天，“好痛哦，我的脖子快断了。”“我的骨头摔成四块了。”我快断气了“……

太阳落山的时候，我们依依不舍地离开了，再见，大海，我会想念你的！

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇七

放暑假时，爸爸、妈妈带着我去黄岛金沙滩游玩。

经过一个多小时的车程，我们终于到达了目的地——黄岛。哇！黄岛真漂亮呀！道路十分干净，让人赏心悦目；

道路两旁矗立着许多高楼大厦，十分壮观！

不一会儿，我们就到了金沙滩，啊！蔚蓝的天空，洁白的云朵，一望无际的大海，让人感到心旷神怡。我的小脚丫踩在沙子上感到软绵绵的，真舒服。我突然发现，金沙滩的沙子比一般的沙子颜色要红的多，十分鲜亮，在阳光的照耀下金光闪闪，爸爸告诉我这儿就是因为沙子金光闪闪才被叫做“金沙滩”的。我和爸爸妈妈向大海奔去，每当浪花汹涌而来时我们就拉着手一起跳起来，溅起了白色的水花，打湿了我们的衣襟，虽然衣服湿了，但是我们非常开心！随后，我们开始捡石头、贝壳，沙滩上各种各样的石头和贝壳非常好看，有绿色的、白色的、棕色的等等，五颜六色；

它们有的像小椅子，有的像小馒头，还有的像小扇子，形态各异。最后，我们比了比谁捡的石头和贝壳多，谁捡的漂亮，我得了第一名，我高兴的笑开了花。

虽然今天我的衣服湿了，不过我很开心，还收获了好多好看的石头和贝壳。我不仅收获了好看的东西，还收获了好的心情。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇八

一个人独来独往，走在晶莹的贝壳沙滩上，累了坐下来，拿起一根不起眼的枯枝，写下心中的吶喊。

一个字一个字，好长的文章，“你好吗？”这是开头，海浪带走了这句话，接着送来一个小海星，代表：“我的心情亮晶晶，我很好。”

一句问候的背后，总有许多说不完，也道不尽的感动。过程他默默的诉说；大海也默默的倾听，只有海风带来的咸，湿润了他的眼。他的心离开了，留下足迹，唯有沙滩了解：故事的结束，是另一个开始。

深蓝的海淡蓝的天，一线之隔， 它们都很清楚：沙滩是唯一的乐谱，音符在跳舞一起演奏，叮叮当当的旋律我醉了。

幻想自己是一条自由的飞鱼，用尽力气跃出水面，一小段也好，几个音也罢，只希望听见那上帝的声音。天使的气息柔和的飘落，在也找不到比这里更能享受的地方。

它是信纸是乐章，也是我快乐的天堂沙滩。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇九

1、让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特性。培养幼儿科学探索的精神。

2、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。

3、引导幼儿初步理解沙与人类的关系，发现沙的用处，培养幼儿爱护大自然的情感。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

5、能大胆、清楚地表达自己对沙子的见解，体验成功的快乐。

活动重点：

感知沙子的特性。体验玩沙的快乐，

活动难点：

对沙子特性的感知

活动准备

戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙（用报纸遮住）。

一、开始部分：

1、教师出示一小盆，让幼儿猜猜盆里装的是什么？我请一个坐得最端正的小朋友来看。

2、教师：小朋友都很爱玩河沙，那么你*时是怎样玩沙的呢？还想不想玩沙？

二、基本部分：

1、教师：今天老师准备了一些玩沙工具，请小朋友自己选择玩沙工具，玩沙的时候请小朋友记住以下几点：

（1）不能把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。

（2）不能摘树叶、花枝来玩沙，因为它们是我们的好朋友，帮我们把校园打扮的漂漂亮亮的，还让我们呼吸了新鲜的空气。

（3）玩了以后，整理好工具。

2、现在开始玩沙，一会儿请小朋友告诉老师你是怎么玩沙的，你发现了什么？

3、让幼儿自由分组玩沙，玩后让幼儿说出自己的发现。

（1）、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式，运用各种感官感知沙的特性，发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。

（2）、让幼儿将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发现沙不溶于水。

（3）、让幼儿分别用干沙和湿沙进行造型，发现湿沙更利于造型。

4、教师小结：帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

三、结束部分：

1、教师评价幼儿在活动中的变现。

2、整理玩沙工具。

四、延伸活动：

幼儿用沙自制玩具沙包、沙锤等，进一步扩大幼儿对沙的认识。

这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

如果重新上这节课，我会注意幼儿语言表达能力的培养，以纠正幼儿在回答问题时夹杂一些方言习惯。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇十

“美丽的沙滩，我来了！”沙滩是我最想去的地方，因为那里风景优美，还有可口的果汁可以喝，棚下还可以喝茶和玩耍，一眼望去，无敌海景映入眼帘！

辽阔的沙滩真像一个巨大的游泳池，里面大人小孩都在这个巨大的游泳池洗着太阳浴呢，这是有趣极了。

金色的沙滩上有着捡不完的美丽贝壳，我沿着沙滩的海岸线走过去，只见四块大石上写着天涯海角，四块大石头旁边还有一些小小的彩石，可爱极了，突然我发现脚下好像有什么东西在移动，我低头一看，原来是一只千年乌龟在产卵。等千年乌龟产好卵走远了，我摸了一下卵，还是热热的，我拿起一个蛋给妈妈看，妈妈看到蛋马上把它从我手里拿过去放回了小洞里。然后跟我说：“以后不可以拿别人的东西了。”

一看来沙滩，我的心情就会马上从伤心变成了快乐，因为那里有海水“哗哗哗”的清脆歌声让我的心情会有所好转，所以来到沙滩，我的心情就变好了。

回家时我心里想着：以后我还要来沙滩玩，因为这里有好多很好玩的东西，还有好喝的果汁和优美的风景，所以我下次还想去沙滩。

美丽的沙滩我爱你，我一定下次过来玩，我永远忘不了你！

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇十一

暑假的一天，我来到了期待已久的地方——金沙滩。

来到那儿，映入眼帘的是那茫茫的大海。远看像无边的蓝布，美丽极了！在温暖的阳光下，到海边嬉戏玩耍，冷冰冰的海水打在石头上，打在沙滩上，也打在我们的身上，别提有多舒服了。

我开始堆沙堡，挖山洞。玩累了，我就坐在椅子上，喝着橘子汁……“呀——”是谁在叫？发生什么事了？原来是一个小孩被一只威风凛凛的螃蟹用大钳子给夹住了，哈哈哈……我过去，用树枝碰它的眼睛，他一下子松了手，那个小孩立马跑走了。我动作敏捷地抓起它，放进盘子里。

咦？怎么脚底痒痒的？哦！是一只大虾在逗我呢！胆子好大，我一把捏住它，它就再也神气不起来了。我把它也放进了盆子里。

啊！太阳要下山了。又大又圆的“火球”慢吞吞地往下掉，出现了绚丽的朝霞。过了好久，太阳还没消失，它舍不得我们。“他”工作也太勤奋了吧！

天快黑了，我也带着“战利品”满载而归。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇十二

去年暑假，我们全家人一起去厦门玩。厦门，给我记忆最深的，是在海边玩耍的快乐时光。

海特别大，一眼看不到边，蓝色的海水，在阳光的照耀下，熠熠生辉。光着脚下到水里，太阳底下的海水温温的，沙子踩着软绵绵的，刚开始不习惯，脚底有些痒，过一会儿，就特别舒服了。爸爸妈妈给我戴了游泳圈，我穿着游泳衣，戴着游泳镜，在水里游来游去，就像鱼儿一样，感觉可开心了。

我们还在海边堆沙堡，我用水桶和铲子铲了沙子，用贝壳，纸花，小旗子装饰城堡。我还把自己的手、脚、胳膊、腿，埋在沙子里，有些渣渣的黏黏的感觉。

我还在海边画了很多画。我把脚在海水里冲一下，然后再在海边沙子里踩一下，就会出现很多脚印。我拿着铅笔在沙子上画了很多沙画，以后来的游客，也可以欣赏这些美丽的画。

沙滩上，还可以野餐，吹着海风，欣赏着风景，很自在也很舒服。

沙滩上有很多漂亮的贝壳，各种各样的小石头，我们用这些贝壳做了美丽的项链，手镯，也带了一些回来，有的摆在家里，有的送给我的好朋友，作为纪念品。

如果你们的要旅游的话，就来厦门吧。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇十三

一个阳光明媚，秋高气爽的早晨，我和一群小伙伴去呈岙的沙滩上玩。

我们走在去沙滩的路上，只见一大片的沙土铺展在眼前，犹如几座肩并肩的小山。路的两侧，原本是青翠的绿树，秋天来临了，很多树的叶子都随风飘落，堆在地上，好象给大地铺上了一条金色的毯子。

穿过一条小路，我们来到了沙滩。走近沙滩，眼前除了一望无垠的沙子，还有数不清的石头更是千姿百态：有的像小床，有的像月亮，有的恰似盛开的朵朵鲜花……我不禁的给取了个名——石头林。在这辽阔的沙滩上，石头林真是起了画龙点睛的作用。

沿着高低不平的石头路，我们一行人又来到了小溪边。溪水不深，清澈见底，有很多的鱼儿在水中自由的嬉戏。抬头左望，平静的小溪上还镶嵌着一个石头堆成的小瀑布。

在沙滩上，我们就像一群快活的小鸟，自由自在地呼吸新鲜空气，欣赏大自然的景色。

在我的心目中，这里很美。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇十四

今天我又一次去了皇城沙滩，这已经是我第10次去了，虽然有些厌烦，但是还是很期待的。

到了门口，我们就往打枪区去。我跟我弟一人六发。开始打枪了，我的眼睛明明瞄准了，可是总是什么想盖住我的眼睛，害得我打偏一次。

下面我们就到沙滩上下水了。我们脱鞋子到沙滩上行走，暖暖的沙子在我们脚下，我感到特别舒心。我们越走越少，越走越硬，最后像走在水泥地上差不多。

“妈妈，没想到晚上来游泳的人不少吗。”我兴奋地说。

“恩，晚上水凉快，当然人多。”妈妈说。

“那我们也下水吧！”

“好啊！”大家异口同声地说。

下水玩后，我们上来玩碰碰车，我与我姐坐一辆车。在玩中有一个人总是撞我们，又一次我们差一点又要相撞了我们驾着车从右边开过来，那个人从左边开来，她好像开不来横冲直撞幸好我技术高超才躲过了一截。后来他又三番五次地来撞我们，我倒没事，可我姐差一点就撞残废了。

天越来越黑了，我们也该回家了，期待着下一次再去玩。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇十五

我发现小朋友特别喜欢到沙坑里去玩沙子，但是安全事故时有发生，为了不减少玩沙子给他们带来的快感，在安全前提下，我组织了一堂玩沙子的课，以提高他们的安全意识、创造力和想象力，让他们能够乐在其中。

1.提高他们玩沙子时的安全意识。

2.通过玩沙子丰富孩子的触觉神经，提高他们的创造力和想象力。

3.培养孩子合作交往的能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

重点： 让学生知道玩耍要注意安全。

难点：在安全玩耍的基础上开发学生的想象和创造性思维。

道具：树枝、树叶、花草等等

1.导入课题

今天，我们来认识一位新朋友（我抓出一把沙子），让同学们猜一猜它是谁？接下来我们将和沙子成为朋友。说明本堂课的任务，让学生明白。

2.带领学生来到沙坑，自己用手捏一捏，认识沙子，学生动手感觉体验沙子的质感。

3.安全提示（在以后的玩耍中提高安全意识）

沙子是很调皮的，它钻进我们的眼睛就不想出来了，所以我们玩的时候要注意安全，不要将沙子抛洒，扔向其他同学，也不要将玩过沙子的手揉眼睛等。

4.组织活动

将小朋友分组，每四人一组（培养他们一起合作的意识，集思广益），在沙坑里创建自己自己的“王国”并且提示学生，在活动过程中可以用上自己准备的.道具。（观察他们在活动中的表现，做好活动总结）

5.展示成果

请各小组选出代表，给其他小朋友介绍自己的作品。

6.活动结束，带领小朋友把手洗干净。

点评在本次活动中大家的表现，多表扬和鼓励，提高他们参与活动的积极性。

玩沙是小朋友的天性，因此在玩的过程中，孩子们的积极性特别的高，他们高兴的挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小朋友将小花、小草栽在房屋周围，还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都体现了小朋友们充分发挥了他们的想象和创造力，这次活动中没有出现安全事故，但是有部分小朋友只顾自己玩沙，而没有与其他小朋友商量合作，在这方面缺乏对学生的引导，还要多改进。

——金沙滩风景作文 (菁选2篇)

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇十六

今天，我婶婶、叔叔、弟弟和我一起到沙滩玩，到了沙滩，我们换好泳衣、泳裤、泳镜和泳帽，就去玩了，叔叔说：“我们先到海里捡贝壳，再去石头边抓螃蟹，好不好？”我和弟弟齐声说：“好啊！”

我们一下水，巨大的海浪“哗”得一下把我们冲到了岸上，我对叔叔说：“我们到浅一点的地方捡吧！”

我潜水潜到底就看到了好多五颜六色的贝壳，我就一个一个的捡起来，我又游到另一边去，看到了一个巨大的珊瑚，我把它捡起来，然后我向岸上跑去给叔叔用袋子装着。

叔叔说：“我们去抓螃蟹吧！”叔叔还没说完，弟弟早就到石头边抓螃蟹了。

我们到了石头边，我说：“你们看那有一只螃蟹！”我用手一抓，把螃蟹放到了桶里，弟弟最后又抓了一只。

到了晚上我们回家了，今天玩的真快乐。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇十七

不知去三亚已经几次，印象最深的还是它的白沙滩。

下午黄昏，我吃过晚饭，来到酒店对面的沙滩，这里的沙不同于黄沙，更光滑，更白，也更细腻，一脚踏上去，仿佛脚下是一朵朵云。

傍晚的沙滩几乎没人，只有寥寥无几的人影在远处。我静静地走着，不知不觉来到海的临界点，海浪一波波涌上来，冲淡了我的脚印。我突然灵光一闪，坐下来仔细思考，可终究抓不到刚才的思绪。

这时一对老夫妇走上了沙滩。老婆婆慢慢地推着轮椅，轮椅上坐着一位老爷爷，他们一定经历了很多风风雨雨吧！我想。

落日余晖中，老婆婆好像笑了一下，很美。然后，随着轮椅的转动，他们的身影渐渐消失，消失在天际

刚才我的脚印被冲淡了，那什么是冲不淡的呢？我好像懂了，是爱，那对老夫妇之间的那种永恒的爱啊！老爷爷的轮椅，而老太太推轮椅，那坚定的脚步，就可以证明真挚的爱，是不会被时间冲淡的。

古往今来，牛郎和织女，许仙和白娘子，梁山伯与祝英台，这些刻苦铭心的爱早在历史上留下了不可磨灭的印记。

爱就像沙滩上的脚印，越往上就越不容易被冲，也越深刻。

爱，因为真挚，因为坚持，因为付出而存在。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇十八

在大海边玩，最有趣的要算堆沙堡了。

我和圆圆刚堆了一点，一个浪打来，就塌了。我们继续堆，慢慢地一个小城堡出现了，忽然又一个浪打来，全塌了！我们伤心地“哇哇”大叫起来。

那些童心未泯的大人们看到这情形，也来参加了。他们有的用手挖，有的运沙，有的用脚踩，沙堡更结实了。这下，浪花可不是它的对手了。在浪花的打击下，沙堡依然立在那里，只不过周围被冲刷掉了一些。我和圆圆就从不远处搬来干沙，填到缺口上，然后把它拍打得更坚固。

这时，又一个大浪打来，大家都湿了。我们就走到上面，把圆圆爸爸的脚用沙埋了起来。沙堆得很高，几乎快到他膝盖了。他逃出来后，我和圆圆就在这堆沙上筑起了新的城堡，并开辟出了许多地道。地道与地道相连，我伸手进去握住了圆圆从另一个洞口伸进来的手。我们欢呼起来，我妈妈的相机迅速捕捉住了这个快乐的镜头。

由于地道挖得太多了，后来这个城堡也塌了。圆圆爸爸建议造一个金字塔。我们塑好了方形的地基，把塔顶弄尖，朝着大海的一面做成了三角形，金字塔的样子就出来了。我们兴奋极了。

终于时间到了，我们只能依依不舍地离开了大海。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇十九

我的家乡在象山，那里不但有波涛汹涌的东海，迷人的松兰山，还有风景优美的金沙滩。

来到金沙滩，放眼望去一片金黄，如丝绸一般。那碧蓝的海水犹如一颗蓝宝石，没有一点儿杂色。沙滩上有几座石山，踩上去可疼了。

当踩在沙滩上，沙子松松的，软软的，可舒服了。你走在大海边上，浪花会拍打你的小脚丫，好像妈妈在抚摸你的小脚丫。你再向前走，浪花就会把你盖住，让你的鼻子xxx喝xxx够水。

你可以在海上游泳，如果游累了，你可以去沙滩上的石洞里乘凉。要是你不会游泳。那你可以在海边烧烤，晒日光浴，堆沙城堡。还可以捡那五颜六色的贝壳，那也是一种享受。

金沙滩的玩具也很有意思，比如水上摩托，坐在上面浪花四溅，你冲过一个个浪花，真可谓：惊险，刺激呀！

这就是我家乡的金沙滩，风景优美的金沙滩，我喜爱的金沙滩。如果你没去过，我相信你去了以后一定会留恋往返的！

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇二十

孩子对玩沙有着浓厚的兴趣，每次经过沙池，都忍不住想要进去玩，有的孩子就是用脚碰一碰也觉得高兴。让孩子们在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己的主动探索发现沙的新鲜玩法，这样比在课堂上机械地讲授要有意义得多，孩子记忆也深刻得多。同时，我班孩子对节奏乐很感兴趣，于是，我们将认识沙的教学与自制乐器有机地融合在一起，让幼儿在沙地里自由探索，自主操作，使整个活动体现一种玩中学，学中乐的氛围。

1、尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。

2、通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力。

1、塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯

2、不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖3、各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子

一、提出问题

（一）出示一个沙锤：这是什么？它为什么会发出声音？

（二）激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？

二、自主探索

（一）请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿：你用什么东西装沙？可以用什么东西帮助你更方便地装沙？

（二）怎么才能不让沙子掉出来呢？请幼儿寻找合适的物品给容器封口。

三、共同探究

（一）请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢？

（二）老师分别取样品带领幼儿进行比较

1、对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样？（沙的多少不同，声音就不同）

2、容器相同、声音不同。为什么会不同？里面的沙会有什么不一样呢？（引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同）

3、容器不同，它们的声音会一样吗？哪一个更好听？（装沙的容器不同，声音就不同）

四、再次探究请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。

五、自由表现幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。

1、从幼儿感兴趣的活动入手，以游戏的形式开展此次活动，符合中班幼儿的年龄特点。

2、在活动过程中，老师能以参与者、引导者、支持者的角色出现，帮助幼儿在不断发现，不断探索，不断对比中了解沙的特性。

3、活动中老师能根据幼儿的需要适时地给予指导，使每个孩子都在原有的基础上有所发展，个个都能享受到成功带来的快乐。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇二十一

蜿蜓崎岖的山路在我的背后划过了一道道曲线。我趴在车窗上，看见外婆依旧站在那里，只不过比以往更苍老了。她微笑着向我们招手，目送着我们渐行渐远……

外婆的身影越来越小，最后只剩下了一个芝麻大的黑点。我努力地转过自己的脸，唯恐泪水在我的脸上纵情汹涌。我越发思念和外婆一起的日子了，飘飞的思绪便涌上心头。

那是一个多么快乐的暑假呀！每天的我都像是个全新的自己，充溢在乡村独特的气息之中。这里远离城市的喧嚣与繁琐，而将大自然美与充满活力的一面活生生地展现在这里。

我最喜欢外婆家的院子。这里有一块偌大的空地，上面种了各类品种的桂花树。朵朵淡黄色的小花簇拥在一起，点缀在绿叶丛间。我总要叫上外婆，在晴朗的日子里，抱着树干，摇着树枝，震落了盛开了一夏的桂花。我和外婆的身上披着一层淡黄色的外衣，沉浸在浓浓的花之韵中。外婆的脸上荡漾着一个美丽的笑容，抚*了她脸上层层叠叠的皱纹。我想，那是世界上最美的风景。

有时候，外婆还会带我去田野里锄草，割稻穗。而我就戴着一顶不太合适我的大草帽，坐在小板登上，看着外婆在田里辛勤劳作。炙热的太阳灼烤着大地，丝丝空气都是温热的。我分明看见外婆满脸通红，汗水已从双颊滑落，两鬓的白发已被濡湿。我心疼地看着外婆，轻声呼唤着：“外婆，休息会吧！”而外婆总是拭去脸上的汗水，摆摆手，笑着说：“外婆不累，习惯了。”随后又补上一句：“你若热的话，我们就回去吧！”我的心头便涌起别样的温暖，却还有一种想哭的.冲动。

岁月的沧桑改变了外婆的面容，多年的劳累压驼了她的脊背。我慢慢长大了，而外婆却在慢慢变老了。我在外婆精心的呵护下长大了，而我是否也需要回报外婆曾赋予我的爱呢？当外婆一个人朝着我归来的方向翘首遥望时，我是否也需要打个电话去慰问一下这位老人的心呢？

让我们呼唤起心中沉睡的沙鸥，让它们带领我们走进老人的世界。在享受我们愉悦的同时，也要抚慰老人那颗孤独的心。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇二十二

1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。

2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。

3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

沙箱，多种玩沙的工具。幼儿用书。

经验准备：幼儿对沙子有了一定的知识经验

一、引出沙子。

（用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望）

1、哇！好重啊！小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢？(让幼儿结合生活实际说说)

2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢？（引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开）

3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发现沙子是怎么样的？为什么石头没有从沙漏里漏下来呢？为什么呀？

二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。

1、教师分发沙子。

提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去！

2、老教师请你们来摸摸沙子哈！

玩完之后，你们要告诉老教师沙是什么样的？

教师总结;沙是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的！

3、让幼儿区别干沙和湿沙。

你们看老教师这里也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区别？为什么他们不一样呢？

三、游戏。

1、老教师用各种模型按沙，看看干涉和湿沙按出来的模子有什么不同。

2、老教师用手给沙走各种造型，请幼儿观察，感受干沙和湿沙的不同。

提问：那种沙子更容易做造型？你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢？

四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。

沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型！那我们玩沙的时候，要记住什么？为什么呢？

教师总结;因为沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会飞到我们的眼睛里，沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉，所以小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛！注意别伤害了眼睛，要注意安全。

这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

——沙滩玩作文300字10篇

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇二十三

去年暑假，爸爸妈妈带我去金沙滩玩，我可开心啦！

到了沙滩，展现在我眼前的就是那五光十色的海水，真美丽！有深蓝色的、淡青色的、杏黄色的，还有浅紫的。阳光下，泛着金光，绚烂极了！

沙滩上的沙子真多啊！一眼望去，一大片一大片金灿灿的，辽阔至极！远远望去，宛如柔软美丽的地毯。沙滩上的沙子真细啊！我抓了一把握在手心，它便急着从我的手心逃跑，顺着指缝偷偷溜走。我拿起铲子把沙子倒在模具里，再把沙子倒到沙滩上，便弄出了一个小城堡。

沙滩上的贝壳也很多很漂亮。我和妈妈一起开心地捡着。这些贝壳形状各种各样，有大有小，有方有圆。颜色也是五彩缤纷的，黄的、蓝的、紫的，千奇百怪！我们捡了很多的贝壳带回家。

沙滩不仅风景美，也充满了无限的乐趣。瞧，我们还可以抓螃蟹。我把一块石头翻开，里面有一只小螃蟹，我拼命地把它抓住。妈妈也不服输，抓了一只比我大多了的螃蟹。这些螃蟹又调皮又活泼，带给我们无限的乐趣！

我爱这美丽的金沙滩，它真是一个有趣的地方！

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇二十四

我爬过雄伟的万里长城，游过美丽的杭州西湖，但最令我难忘的，还是游家乡的木勺沙滩。

木勺沙滩位于美丽的三门湾畔，两面靠山，一面与东海连接，另一面就是木勺村，整个沙滩风景秀丽。

那是一个晴朗的天气，我来到了沙滩。涨潮的时候，汹涌的海水一片灰黄，象一头凶猛的海豹，猛烈地撞击着岩石，使靠近海水的岩石变得光秃秃的，而且奇形怪状。到了平潮的时候，平静的海水碧绿碧绿的，温柔得象棉花一样。

午饭的时候，我们拿出自带的干梁，一边观看慢慢退去的潮水，一边在岩石边煮汤，享受着野餐的乐趣。

潮水退尽的时候，海边慢慢露出了大片的沙滩，和我们一起游玩的小朋友在沙滩上玩起了沙子，有的把沙子堆成小山，有的堆成蛋糕，更多的则是做成沙雕，好一幅美丽的图画。在金色的沙滩上，我们脱掉鞋袜，赤脚走在水边柔软的沙子上，温暖的海水轻轻地抚摸着双脚，别提有多舒服了。玩累的时候，静静地躺在沙滩上，边享受着沙子的抚摸，边观看出海的渔民在海面上捕鱼。

我爱我的家乡，更爱家乡的木勺沙滩。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇二十五

今天的天气，非常适合去外面玩，有点乌云，我又去木勺沙滩玩了。

去往木勺沙滩的路在维修，我们一路颠簸到达了沙滩。

一下车，就奔向沙滩，沙滩上人山人海的。我换好游泳裤，套上游泳圈向水中跑去。其实我是不会游泳的 ，就在水里瞎搞，还喝了几口海水咸咸的。一下子趴在游泳圈上，一下子又仰在游泳圈上，让轻轻的海浪给我推来来去，好像躺在一个大大的摇篮里。闭着眼睛，还能听到海风从我耳边轻轻地吹过，真得好舒服啊!

不知不觉被飘到外面了，听到爸爸在叫我妈妈把我给拉回来。但我妈妈也不会游泳，水有点深，也拉不回来。只好求救旁边的叔叔，给我带回岸边。坐在沙滩上，心还扑通扑通地跳个不停，太吓人了。

爸爸叫我不要去水里玩了，还是在沙滩上玩沙子吧。我去找了一把铲子，在沙滩上挖了一个大坑，又挖了一个通道，让海水流进来，但是来了大浪，把我挖的坑推成*地了，我又继续挖。

木勺沙滩我已经来过好几次了，但每次总是恋恋不舍，下次还要去。

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇二十六

沙，对于小班孩子来讲是生活中不可少的。沙里有孩子们的故事、沙里有孩子们的欢乐、沙里有孩子们的梦想，为了让孩子们在玩与乐中进一步的认识沙子，知道沙子的用途，我们设计了本次活动。

艺术的科学活动《认识沙子》

1、让幼儿体验探索和集体游戏的快乐

2、通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性

3、通过各种感官的感知和操作活动，使幼儿初步了解沙的特点和用途

用沙铺成小路 、沙箱两个、水、玩沙模具

一、用脚感受沙子

1、看！这有条小路，是条什么路？（沙路）

咱们一起过去吧！（师和幼儿赤脚走过小路）

2、请大家说说走沙子路有什么感觉？

（松松、有点硌脚……）

二、手玩沙

1、刚才咱们说的这些都是谁的感觉（小脚丫）

老师的.手着急了，想去玩沙你们呢？

2、玩沙箱一个干的、一个湿的

幼儿自由选择、交换（干沙的特点：松散

湿沙的特点：可塑）

3、小朋友说你是怎么玩这个箱里沙的？（干 ……）

这个箱里的沙呢（湿）

4 、幼儿总结：干的沙可以倒流出来，但不能砌高楼。

湿的沙一倒就流下来了，可以砌高楼……

三、让幼儿向干沙中注水，观察变化

1、咱们来和沙玩个小游戏吧！请每个小朋友装一盘干沙，谁能想办法让他们变成湿沙子（放水）。

2、请大家向干沙中注水。

沙子怎么了？（变湿了）水呢？（没有了，被沙子吸进去……）

四、小结

1、沙子可以和小朋友玩许多的游戏。

幼：干沙子可以……湿沙子可以……

2、沙子的用途有好多，他还能干什么呢？

（建筑材料、做流沙画、理疗治病……）

3、咱们一起到幼儿园的沙坑里玩好吗？

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇二十七

我的家乡有雄伟的古城，热闹的商业街，停靠船只的码头……但是我最喜欢的还是皇城沙滩。

暑假的一天里，叔叔带我们去皇城沙滩游玩。到了皇城沙滩，我和弟弟迫不及待地下了车。一眼望去，映入眼帘的是一片金灿灿的沙滩和白茫茫的海水，配上蓝天白云，正是美不胜收！美得让我陶醉在其中。

我脱掉鞋子，踩在软软的沙滩上，来到浅浅的海水中，浪花轻轻地拍打着我的脚，使我感觉到了身体好像在后退。

这时，航航弟弟在沙滩上专心致志地挖起坑来，不知道要干什么。我好奇地问：“你在干什么啊?xxx他说:xxx没什么，随便玩玩。”接着，他又在沙滩上画了一个图案。我又问道：“你画的是什么东西？”他笑了笑说：“闹着玩的。”

过了一会儿，恒恒弟弟醒来了，他也脱了鞋子，去破坏航航弟弟的“杰作。”结果弟弟说：“上面画的是你!”接着我们开怀大笑起来。恒恒弟弟不知道为什么，也跟着笑了起来。

时间不知不觉地过去了，我们几个痛痛快快地在皇城沙滩上玩了一下午。

这就是我家乡那美丽的皇城沙滩。我好想再去一次皇城沙滩啊！

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇二十八

今天下午，我和一些小朋友，跟着大人们奔向那令我们向往的石塘金沙滩。

来到海边，大海美丽壮阔的景色完全展现在我们的面前。天空一片蓝玉，大海是一块翡翠，远望水天相连，蔚为壮观。我呼吸着夹杂着鱼腥味的空气，心中说不出的舒服。

金色的太阳照在海面上，波光粼粼，好像蓝色的绸缎上镶嵌着颗颗闪亮的金星。凉风在海面上轻轻地拂过，海面上掀起一个个上下翻滚、大大小小的浪，层层叠叠，远远望去，好像一行正在展翅飞翔的白鹭；使人抛开烦恼，尽情地欣赏她的美态……

看着金色的沙滩上游人如织，他们谈笑风生，水里的游客们更是兴奋到了极点，心中真是别有一番滋味。这时，我再也抑制不住心中的喜悦，脱下鞋子，迫不及待地和小朋友们一起扑向大海的怀抱。我们一会儿在水面上随波漫游，一会儿互相泼水打斗，一会儿在水里疯跑，浪花不停地抚摸着我们。正当我们玩得尽兴的时候，一个突如其来、铺天盖地的大浪迎面而来，劈头盖脸般地将我吞没了。海水溅到嘴里咸咸的，顿时使我明白海的力量无法抵挡。

涨潮了，浪花连连不断地涌来，刚才还平静的海面上变得波涛汹涌。大海似乎发怒了，像有一双巨大的手，咆哮着拍打海面，高高的海浪像一堵堵墙，又像一座座小山，好似万马奔腾，以迅雷不及掩耳之势冲上沙滩，沙滩在一瞬间已被海水吞没，吓得我马上退上岸去。

宽阔的沙滩，满是晶莹细小的沙子，在太阳的映照下，金光闪闪，一脚踩上去，像踩在松软舒适的地毯上。开始退潮，慷慨的大海给喜爱它的小朋友留下了五彩的贝壳。这里的贝壳有喇叭形的，有半圆形的，千姿百态，各种各样，让我爱不释手，我们在沙滩上造房子、捡贝壳。

今天，我看了真正的大海，再也不是文字中无边的畅想……

海滩玩沙作文二年级 沙滩玩耍作文篇二十九

在这个春暖花开、阳光明媚的日子里，我们决定去踏青。

爸爸妈妈提议说：“要不咱们去黄河边儿玩儿吧？顺便带上你表弟。”我高兴地一蹦三尺高，立即把爸爸妈妈推上汽车就出发了。

经过半小时的车程，我们来到了黄河浮桥。我透过车窗，一座座“沙山”吸引了我的注意，我惊奇地叫着：“那边儿有沙子！爸爸！快快快！”

没等车停稳，我和表弟立即下了车，脱下鞋袜，然后手脚并用爬沙山。我也不知道从哪儿来的力气，一鼓作气地爬上了沙山。我低头一看，呀！表弟还在像乌龟一样慢慢?j呢！我滑下了沙山，经过表弟身旁时，看见他向我投来羡慕的眼光。

这一次，我帮着表弟爬上了山顶，手拉手往下滑。这样反复玩儿了几次，我提议说：“咱们滚下去吧？”他呵呵一笑，眨眼的工夫，他已经滚到了山底。我也不甘示弱，往沙子上一躺，往山下一翻，“咕噜咕噜”就滚下去了。我们俩相视哈哈大笑，然后又爬上了山顶。

我们玩儿了一会儿，感觉有些累，就地一坐，我灵机一动，“咦，咱们堆城堡吧？”因为沙子老塌陷，我们的堆城堡计划就半途而废了。表弟说：“咱们不然挖水池吧？”“好。”说完，我和表弟一起把土堆积到一个地方，然后往里面挖了一个大坑。表弟跳了进去，使劲儿刨土。我也趴在坑外，笑道

“哈哈，我把表弟活埋啦！”说完就往表弟身上扔沙子。表弟也在呵呵地笑，我们玩儿得好开心呀……

一直到夕阳西下，在爸爸妈妈的催促下，我和表弟才恋恋不舍地离开了大沙滩。表弟一步三回头，我也很不舍。

今天玩儿得真开心呀！

——玩沙小班教案 (菁选2篇)