挫折作文字 挫折作文字六年级(5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

挫折作文字 挫折作文字六年级篇一

哎，我的心再一次受伤了，有一把剑要在我小小的心窝住上一阵子了。为什么呢？上个学期四年级的时候，我被老师推荐去竞选。可没想到，我是四年级唯一的一个入选的人，而且还担任了大队学习委员这样的“高官”。全班、甚至全年级都知道我。但今年，我却只得了2票！一想到过不久，大队辅导员刘老师将会在大队会上宣布结果，被其他班的大队委知道了以前堂堂一个大队学习委员，如今只得了2票。哎。这是多么丢人的事啊！

我是一个很要面子的人。平时遇到些鸡毛蒜皮的小事，被别人嘲笑了，不但脸会涨得通红，还要引起一场“水灾”。水灾是什么？不是我要不明事理用水泼别人，也不是我要胡作非为把家里弄得一团糟。而是我的小眼泪要独自出来几天了。

可是，当我回到了家，摸了摸我的'脸，奇怪，怎么没有眼泪哪？难道是我眼睛里的“哭泣精”偷懒，回家睡觉去了？以前，我被老师批评，我哭了。我被别人讲坏话，我哭了。老师也经常说：“你一个班长，怎么能动不动就哭呢？你一哭，别人就觉得你很弱，以后还怎么管理班级呀！”当时，我很想跟老师“伸冤”啊！其实，我不想哭，而且，我心里使劲的阻止着眼泪流出来。但它就是不听我的，和我作对！

但这次，我却战胜了“哭泣精”。其实，我在回家的路上，差点哭出来了。但我一直想着老师说的话。我不想成为一个“失败”的班长。而且，我知道。在我人生的道路中，还有数十年的路要走。现在，有父母保护着我，安慰着我。以后，父母都离开了我，该怎么办？像这样哭哭啼啼的，一辈子都不会快乐的。我就是靠着这种“信念”战胜了“哭泣精”。这比我得“三好学生”奖状什么的还高兴。我终于笑了起来，我觉得我进步了。也许，你觉得这种小事不足为奇，但对于我来说，这就是一种喜悦，一种小小成功的喜悦。

大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就是失去壮观。人如果在漫长的旅途中，一帆风顺，生命还有什么存在的意义？但像这样有许多的磨难，有喜也有哀。人生将会更加的精彩！

挫折作文字 挫折作文字六年级篇二

人生就是一条漫长而坎坷的道路，每个人都必须经历这样一条路，也只有经历过坎坎坷坷，风风雨雨之后，这条路才有意义，有价值。

生活喜欢和人们开玩笑，总是给予人们各种各样的折磨，挫折，而人们通常会对这种玩笑抱怨连连，其实，我们大可以把作者当成是一种财富，收下它并珍惜它。

也许，挫折会给我们带来一些伤痛，但是，人们往往看不到经历过挫折后获得的财富。

如果没有贬谪的悲凉，则么会有如此之多的千古名句？如果没有失明的无奈，咋么会有海伦凯勒的那本励志的著作？如果没有失聪的痛苦，怎么会有贝多芬那令人满目称绝的作品？如果没有精神的崩溃，咋么会有只有一只耳朵的梵高像？如果没有这么多挫折，哪里会有这些丰富的艺术文化？

挫折，带给我们的不仅仅是痛苦，它更是一种财富。一个人的生活如果没有了挫折，那将是一潭没有生命的死水，遭遇挫折为何我们不能看做是上帝的恩赐呢？它让我们学会了勇敢和坚强，磨练我们的意志，装饰着我们将要翱翔的翅膀。

生活需要挫折，我们需要磨练，经过挫折后我们才会见彩虹。

所以，在我们遇到挫折的时候，要去迎接挑战，把它当成是一种财富。

挫折作文字 挫折作文字六年级篇三

可能是老天特别眷顾我吧，我的生活一直是一帆风顺的，总觉得“天是那么蓝，树是那么绿，我的生活是如此美丽”。但事实证明，没有哪个人能够风平浪静地过完一生。直到那一天，我才发现，挫折让人生更美丽。

试卷发下来，我傻眼了。鲜红的数字刺痛了我的双眼。随即而来的是同学们的冷嘲热讽：“哼！看看她那点分数，还以为她有多了不起呢！“就是就是，亏得老师平日里对她关爱有加，就考这么点，怎么有”

脸见老师？”“嘻嘻，今天回家她有得受了！”……

我没有争辩，毕竟分数明明白白写在那儿。在嘲笑声中，我整理好了书包，默默离开了教室。出门，正好遇见老师，想要张口说什么，却撞上他冷冷的目光，我的眼泪顿时夺眶而出，急忙飞奔离去。

回到家，我马上扣住房门。我害怕看见妈妈的皱纹和爸爸的白发。关了所有的灯，我在黑暗中独自忍受着孤独和痛苦的煎熬。

不知过了多久，在我泪水将近枯竭的时候，我耳畔传来一段熟悉的曲子——《命运交响曲》。贝多芬！我蓦地想起了他，那个耳聋的音乐家，那个紧紧扼住命运之喉的伟人！我猛然醒悟，这点挫折和贝多芬比起来又算得了什么？他，一个音乐家，失去了听力，不是比夺

去他的生命更加残酷吗？可他并没有因此而放弃生活。他深知：“命运牢牢掌握在自己手中，要获得成功，就要紧紧扼住命运的喉咙。”于是，他成功了，他的光辉照亮了音乐的史册。想到这儿，我豁然开朗。一次考试的失利算什么，下次还可以继续努力；同学的嘲笑算什么，至少它能告诉我什么是真诚的友谊、真正的朋友；别人现在对我冷眼相看也没有关系，我以后依然能凭自己的实力让他们刮目相看！于是，我扬起嘴角，因为我深知：哭泣不会永远伴随我，挫折不会学习的终点，在哪里跌倒，我就在哪里爬起来！我要让灿烂的笑容重新绽放在我的脸庞，我相信，终有一点，当我们登上理想的高峰，是，我却要说，挫折是美丽的！

挫折作文字 挫折作文字六年级篇四

傲然看遍世间挫折，欣然接受。

——题记

几缕微风，几片落叶，空灵澄澈并带有几丝蔚蓝的天空，一直是我所向往的。最近压力很大，好像必须要去面对一些新的挑战，自然烦恼就随之而来了。偶尔像这样自由地行走在这里，抬头望望天空，或许能想的更多，看的更开。看着一辆辆汽车疾驰而过与自己那缓慢而又沉重的步伐比起来，似乎是大相径庭。

路边的一花一草一木都随着那淡淡的威风，轻轻飘扬。走着走着，在路边一隅处那一株株嫩绿的叶，似乎为这城市增添了一份清新。

乌云代替了洁白的云，风骤地刮起；暖暖的太阳嗖地钻进了云层中，随之而来的便是几道闪电，我不由得被吓了一跳，打了个寒颤。似乎这一切都来得太突然，随风掠过的大树叶被刮得沙沙作响，可怜天公不作美，这蔚蓝的天空像是在玩变脸游戏似的，霎时间就阴霾起来。俄而，雨也来凑凑热闹，毫不顾忌面子的下了起来。

由于没带伞，我只得快步向前奔跑，跑到一个屋檐下静静的等待这一切平息下来。

我四处观望着，看到那花的根茎被折断了，不知是什么原因，或许她们生来就娇弱，这也怪不得她们。大树上的叶子齐刷刷的飘落，不知是被这倾盆大雨给吓得，还是自己本来就不够强大。我无从得知。

只可惜，他们经不住这考验，还没尝试过，就临阵退缩了，自然也没权欣赏这雨过之后的天晴了。

我眼里看着这一切，心里默默地想着：难道它们真的就是这么脆弱？这么不堪一击？毫无勇气，只能遇难则退，为何不迎难而上？难道寻求梦想迎接雨后彩虹的过程就那么艰辛？不过后来发生的这一切却打破了我的设想。

就在不远处的一群小草我见着它们就觉着娇弱，似乎他们一会儿就得遍体鳞伤似的，风吹的越来越剧烈，它们的头往左边右边不停地来回偏倒，就在快要接触地面的那个瞬间，就在它们的根即将连根拔起时，它们再一次地坚强的挺直了腰板，丝毫没有对这恶劣的天气要有所屈服的样子，尽管这是难的，可它们却可以为着自己的梦想不顾一切，冲破这场困难，好样的，这不正是我遇到困难时所想要达到的境界吗？在它们的身上充分体现！

雨过天晴，你们迎来是属于自己的那一抹彩虹，绚丽、耀眼……

回头看看，自己的高中生活是越来越紧张，困难也越来越多，为何我不像它们一样选择迎难而上呢？迎难而上的过程自然是难的，可以结果却无比灿烂美好，这不是很好吗？

李白一生不也遇到了许多困难吗？可他却吟出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”、“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”等诗句吗？

给挫折涂上一抹色彩吧，属于我的那片彩虹终究会到来的。

也许转个身，会发现，挫折也是一种美好。

挫折作文字 挫折作文字六年级篇五

人生，总不会一帆风顺的吧？难免都会遇到一点挫折，正所谓“人生没有与挫折打交道，就永远不会长大。”面对挫折，你会怎样做呢？是选择逃避，畏缩；还是选择勇敢地去面对呢？我想，不同的人都会有不同的想法吧！而我自己呢？我想我会以笑去面对挫折，因为一直对挫折愁眉苦脸的话，只会在心灵埋下阴影，成功只欢迎以笑去面对挫折的人。

列夫.托尔斯泰就是这样的人，在他读的文学班里，曾有两次的考试不及格，使他无法毕业，但凭着以笑去面对人生的态度，和对挫折永不畏缩的精神，他成功了。如果当时托尔斯泰畏缩，逃避现实，就不会有他的名著《战争与和平》，《复活》问世了，世界文坛上恐怕有少了一颗巨星。

可能你会说，列夫.托尔斯泰所受的远远比不上那些残疾的人。

是的。托尔施泰所受的挫折远远比不上那些身心残疾的人，海伦.凯勒就是这样的一个人，她又聋又哑，最后却成为了一个知名的教育家。她说得好：“我曾经摔倒过无数次，曾烦恼过多少次，但我还没有选择逃避，因为我知道只有勇敢，以笑去面对挫折的人生才是最美好的人生。”

以上的例子都告诉我俄每年，正是非凡的乐观精神使他们获得了成功。

“只要把眼前的大困难分解为一个个的小困难，把小困难再分解为更小的困难，逐一克服，那么困难就由大变小，由小变无了。