网络文明心得体会

当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

网络文明心得体会篇一

非常荣幸参加了这次小学语文网络研修培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。

一、认真聆听专家讲座

教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的"文化盛宴"。《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

二、与同行交流，吸取经验

每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐

每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。"国培"小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。

四、取得的成绩

虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。本次培训我的成绩是满分的，总学习时间接近55小时。所撰写的研修日志、我的。教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级推荐。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。

这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。

网络文明心得体会篇二

第一段：引言及背景介绍（200字）

网络考试作为一种便捷高效的考试方式，已逐渐成为当代教育领域的新趋势。在参加文明网络考试的过程中，我深切感受到了其对考生行为规范和道德素质的要求。今天，我将分享我在文明网络考试中的心得体会。

第二段：网络考试要求的道德规范（250字）

在网络考试中，遵循道德规范是考生的基本职责。首先，考生应自觉遵守考试纪律，不得通过作弊手段获取高分，以保证评价的公正性和学习的真实性。其次，考生应尊重知识产权，不得在考试中使用未经授权的资料和他人的成果，通过学习成果来评价自己的实际水平。此外，考生应保护个人信息和隐私，不泄露他人考试内容和个人资料，尊重他人的权益。

第三段：文明网络行为的重要性（250字）

参加网络考试时，我们要铭记文明网络行为的重要性。首先，我们应保持网络文明，不发表不当言论和攻击性言辞，营造良好的学习氛围。其次，我们应遵守网络道德，不泄露试题答案或传播虚假信息，以维护考试的公正性和真实性。此外，我们还应尊重他人的意见和知识产权，不侵犯他人的学术权益和隐私。只有通过文明网络行为，我们才能共同营造一个健康、积极的学习环境。

第四段：在网络考试中的个人体会（300字）

在文明网络考试中，我深切感受到了自我约束和自律的重要性。首先，我时刻提醒自己遵守考试规则，不使用任何违规手段。我明白，通过作弊可能会暂时获取高分，但长远来看，这无益于我的学习和成长。其次，我遵守了网络文明的准则，尊重他人，不进行不恰当的言论和攻击性的行为。这种文明的态度不仅有助于营造良好的学习氛围，也有助于我与他人的相互理解和沟通。此外，我学会了尊重他人的知识和权益，不盗用他人的成果或侵犯他人的隐私。这样的行为是我作为一个学习者和社会成员的责任。

第五段：总结与展望（200字）

通过参加文明网络考试，我不仅加深了对自律和自律的认识，更意识到网络文明行为对于维护公正和提高学习效果的重要性。我相信，只有在文明网络的环境中，我们才能更好地学习和成长。作为学生，我们应该自觉遵守网络考试的规则和道德准则，不仅在考试中表现出最好的水平，更要牢记文明网络行为的重要性，促进整个网络环境的进步和健康。我希望通过我的努力，能够影响更多的人，共同营造一个文明网络考试的新时代。

网络文明心得体会篇三

抗击疫情，人人有责。尽管忐忑，但是从接到通知的那天起，我就开始着手准备网络教学的一切资料。首先，根据学校的线上教学要求和安排，我重新修订了教学大纲和授课计划，梳理和填充了网络课程的教学资料。并且，《企业模拟经营管理》课程组提前联系了用友公司，请他们帮忙在线上授课期间特意打开了新道新商战v5.0沙盘软件网络后台，让同学们可以在线上进行操作练习。

其次，我开始了各种网上教学的尝试，智慧树、超星学习通、爱课程、中国大学mooc等，我都试着进去使用和学习；qq、微信、钉钉等我也尝试着各种可以语音或视频的使用方式，就这样摸索着摸索着，终于24日正式开学的时间到了。

这是我平生第一次坐着电脑前开展线上教学，心里既激动又莫名地有些紧张，下午2点上课，我1点钟就端坐在电脑面前，早早地打开智慧树网页版和手机版知到app，打开所有上课需要的资料以及qq、微信群聊，等待着我的线上“处女秀”。因为上午有很多突发情况，所以我提前通知学生进入网页和app，并且特意提前建立了微信群作为备用方法。而且我把智慧树、慕课以及新到软件等三者结合，让同学们线上课程既有理论学习，又有操作演练，还有实战练习，增加了课堂的丰满度和充实感，让学生在课堂上学有所得，习有所获。

在教学过程中，每一个环节都要把握好“度”，营造一个和谐的课堂，为学生创造轻松、开放、自主的学习环境。所以，每一次课我都会提前发布教学任务，让学生有目的地学习，也让自己在和谐中诠释教学，让学生在和谐中建构知识，从而达到“亲其师，信其道”的效果。对于学生作业主要体现在课堂笔记和练习两方面，练习我是提倡课中训练和课后巩固相结合的，我借鉴了我家孩子老师的经验，直接用微信“班级小管家”布置的作业，这是非常好用的一款小程序，值得推荐！还可以统计学生作业的提交率，能够让老师第一时间了解学生的作业情况，为更高效的学习提供了帮助。当然，传统的qq的聊天软件，也是这特殊时期的一款有效的学习软件，我们可以签到打卡、提交作业、开启群课堂直播并分享屏幕等。

在教学过程中，我用“看、听、写、做”四步法，来对学生进行要求，学生需要认真看视频、仔细听讲解、认真写笔记、仔细做练习。整个线上教学秩序井然，学生参与性很高，互动活动积极踊跃，笔记摘抄认真仔细，即便是我中途突击检查大家的在线情况，也都经得起考验。虽然这样的授课方式，让师生之间的空间距离远了，但师生之间心的距离却越来越近了。

当然，在网络教学过程中还存在有很多问题等待着我们去摸索和改进。比如我们无法第一时间把握学生的听课状态，而且学生之间因为网络、自身等原因，造成学习进度不一，也会对老师的线上授课产生一定的影响。不过作为一名教师，我们必须根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能达到理想的教学效果，进而实现教书育人的总体目标，提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求!

网络文明心得体会篇四

如今，互联网已成为了人们日常生活中必不可少的一部分。然而，由于网络世界的匿名性和虚拟性，很容易出现许多不文明、不良的言论和行为，给网络环境带来了很大的不良影响。为了推进网络文明建设，近年来，越来越多的单位和组织开始推出网络文明活动。其中，观看网络文明视频成为了一种新型的传播网络文明理念的途径。下面，我将结合我的亲身经历，分享我的观看网络文明视频的心得体会。

第二段：了解网络文明视频

我所观看的网络文明视频主要是一些网络文化节目和网络道德素养宣传片。这些视频涉及到各个方面，如网络用语、网络礼仪、身边的网络话题等等。同时，这些视频也充分考虑到互联网年轻化的特点，采用了活泼、幽默、生动的表现手法，层层递进，通过细节呈现，以让人记忆深刻的方式，践行良好的行为准则。

第三段：收获感受

在观看网络文明视频的过程中，我获得了很多生动的场景和充实的知识。在网络礼仪方面，我懂得了要尊重他人，不能辱骂、谩骂，不能恶意攻击他人的隐私。在网络用语方面，网络用语作为网络特有的语言，应该适度运用，尽量避免出现错误和歧义。在网上表达个人观点时，更应该冷静客观、语言得体，尽量让自己的观点得到别人的认同。

第四段：实践成果

通过观看网络文明视频，我开始逐渐付诸实践。例如，在和人交往的过程中，我会更加注重态度和言辞，尽量不说失言的话。在网上交流时，我也会更注意自己的用词和措辞，尽好避免产生争吵和干扰。同时，我也在实践维护网络环境和网络文明建设，通过分享网络文明视频、参加相应的活动等方式，积极传递网络文明理念，为网络环境的良性发展做出贡献。

第五段：总结

网络文明，是一个重要的社会问题。观看网络文明视频无论对网络生态，还是对社会生态，都有很好的宣传意义和建设意义。 随着社会的发展和科技的进步，网络文明也将成为我们守护网络生态，推动社会文明进步的重要力量。因此，我们应该认真学习并且积极实践，从自身做起，推进网络文明建设，促进网络文化繁荣发展。

网络文明心得体会篇五

初中新课程改革是我国推行素质教育的一个尝试。地理科目的新课程改革从教材、课程标准、教学评价机制、教学方法等方面进行了大胆的改变。经过了为期两天的培训，对于初中地理新课改有了些许心得和体会，也发现了新课改的一些不足之处。

一、教材的改变与教辅材料的落后

（一）教材的改变

今年初一地理教材与往年有了非常明显的改变，主要体现在一下几个方面：

1、取消了课本中对于重点内容的总结

新教材中已经取消了旧版本中各个章节重点内容的文字表述。在旧教材中，较易把握，而在新教材中，则需要学生自己去归纳和总结。

这个改变无疑是一个大胆而冒险的尝试，其目的应该是为了加强学生的阅读和归纳能力，培养学生良好的学习习惯，希望学生能够通过课堂的自主学习去总结本课的重点内容。但是从目前的实际情况来看，现在的学生不论从学习方法、学习习惯、课堂的领悟能力、学习基础来看都无法达到新教材设计的初衷，再加之高一地理的学科地位，这种改变反而加重了教师以及学生在课堂教学上的负担。

2、取消了一些基本知识的铺垫

在旧教材中，每个章节的第一节课文都会对本单元所要用到的基础知识先进行学习，再引出更深层次的内容，做到循序渐进，由简而难，例如：旧教材《世界的海陆分布》中的比较。

新教材中则取消了这些基础知识的铺垫，这种内容上难度的突然增加使得学生无法适应学习这么抽象的内容，他们需要教师花费大量的时间去补充旧教材中的基础知识，才能够较好地理解并掌握，无形中增加了教师的备课量和学生课堂的学习量。

3、案例、活动的增加

相对于旧教材而言，案例和活动的大量添加则是一个创新之处。新教材更加注重了知识在实际生活中的应用。通过案例，加深学生对知识的理解，更加直观、生动。另外，个别活动的问题设计不科学，有些问法太简单。

（二）练习与课改的不同步

任何一次教学改革都必须有相应的辅助措施，这次进行的新课改对于教材的改变只能说差强人意，但是练习和配套的地理图册则没有任何的改变。其中所采用到的图片、例题可以说和往年没有不同，没有体现出新课改的精神，问法还是老一套。因此，没有一套与新课改相匹配的习题，使得教师在课后的知识巩固手段上更加捉襟见肘。

二、教学评价机制的改变

传统教学中，对于学生的评价机制是以考试分数为主要依据，而新课改则改变了这种模式。新课程改革中，对于学生的评定引入了大学的学分模式，除了以卷面测试来评定学生外，还加入了学习过程评价。学习过程评价是根据学生的出勤情况、课堂表现（学习态度、努力程度）、平时作业（完成质量）、探究活动、平时测试（进步程度）等确定分数，最终由学习过程评价和模块考试两者分数之和来确定学分。

而且学分制的提出，也能更好地培养学生的兴趣和学习的主动性。今年是海南省再次实行新课改的第一年，各个学校都在实施和探索中，但是每个教师心中都有一个指挥棒，那就是初中地理会考。只有初中地理会考的改革，才能很好的解放学生和一线教师，才能更好的执行新课改，在会考制度不变的情况之下，新课改也是很难进行下去。

三、教学方法的改变

传统的教学方法以教师为主体，而学生只是被动地接收知识，基本上课堂属于满堂灌。而新课改理念下的课堂，更强调是以学生为主体，教师只是起到一个引导的作用。通过教师的逐步启发，结合课本案例，学生自主学习，从而获得知识。

其出发点，无疑是很好的，对于学生的要求也是很高：

1、学生必须要有充分的知识积累；

2、要有很强的自我学习能力；

3、学生获得知识的来源广、渠道多。

而从实际情况看，能符合上述条件的学生是凤毛麟角，一些重点中学的学生也许能够达到要求，但是对于绝大多数中学来说是不切合实际的。

以上是我对于进行了一个学期的初中地理新课改的一些想法，还需要进一步的探索。

不妥之处，请指正！