高考美术培训计划

当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

高考美术培训计划篇一

一、大方向上来说，托福复习大致分为一下几个阶段：

1. 了解托福考试(报名、托福考试都考什么、怎么考)

2. 背单词 + 搞定语法

3. 针对托福考试的能力准备

4. 模考冲刺与查漏补缺

2. 备考后期不会因为压力大或者时间紧迫而“乱来”;

第一阶段：了解托福考试

这一阶段要做好的事情：

1)关于报名：

事先预估一下自己复习的时间(如 2 个月或 3 个月)，事先注册账号，选定考位并且报名。因为考位一般很难临时抢到，既然决定要考就先把考位选好;同时因为报名费对于大学生来说并不是一笔小费用(土豪请忽视此条)，本着不想浪费报名费的原则，报名也算是“逼”自己好好复习。

2)关于托福考试要求：

ets的托福官方指南(og)一定要看!这是唯一的、可靠的备考指导。通过这本书，你可以知道托福都要考什么，题型都有哪些，是如何考的。在开始备考之前，一定要把这一点弄清楚。明白了 ets 对你的要求，你才知道如何提高自己满足要求。对托福考试能力要求的解读，这一部分可以直接看 og ，如果理解不到位，或者单纯节约时间，建议选择一个课程，听老师讲现成的经验和分析，掌握备考托福的正确方法。好的方法虽然不会神奇到事半功倍，但至少不会事倍功半。

本阶段小结：报名，官方指南，知道正确的备考方法

第二阶段：背单词 + 搞定语法

这一阶段要做好的事情：

1)背单词：

在备考阶段初期，背单词是绕不开的一件事，然而在背单词的过程中，我们大多数考生往往也会存在一些误区。

首先，一提到背单词的时候，我们就直接把“背单词”等同于“背词汇书”。实际上，单词的积累过程是自然地对词汇认知的过程，真正有效的积累词汇是通过长期的使用积累。而在考试备考过程中，迫于时间、精力等种种因素，大多数人选择考前集中突击词汇，我们不能否认这是一种短时间内突破词汇量大量积累的有效手段，但是有一点必须清楚：词汇认知必须经过长时间的输入和输出使用实现，词汇书仅是出于短时间内满足考试需求的需要。

其次，如果真的要背词汇书，什么样的词汇书比较好呢?是“词根+联想”的某宝书还是所谓3000核心词?选择词汇书时，我们可以掌握几个原则或者说判断标准，以便我们可以经过自己的分析和思考来判断一本词汇书是否靠谱。第一个要关心词汇书的词源，词汇那么多，到底要哪些单词，是谁说了算?其实需要指出的一点是，无论是什么考试，考试大纲和考试真题才是最有力的说明，也就是说，以考试真题为词源，才不会浪费宝贵时间和精力背错单词，以托福为例，通过对历年真题和 tpo 模考进行科学统计，我们发现考试中的高频词数量大概在 5000 上下(刨除中考高词汇和四级词汇)。第二个要关心词汇书的释义，在托福官方指南上说到“一个单词会多个释义，但是在一篇文章中，只有一个意思是被使用的“，面对这种情况，背准单词的释义就显得尤其重要了，单词的释义必须是在考试中常出现的释义，而不是某个大牛或者名师拍脑袋想出来的释义。

再者，在背单词的时候，需要有一个靠谱的背诵计划和方法。因为无论是所谓的”词根词缀”还是“联想记忆”只能算是起到辅助作用，背单词的根本原则和方法：高频率重复，单次消耗时间短，重复周期短，重复次数多;充分利用碎片时间，合理规划重复周期;“去熟取生”的重复法则;视觉刺激和听觉刺激结合。说简单点，就是死记硬背，翻来覆去地死记硬背。

小结：词汇认知不是一蹴而就的，想要出国学习，积累词汇是一个长期的工作;词源和释义是判断选择一本词汇书的重要标准;背单词要有科学的方法，最简单的“重复”可能也是最有效的。

2)搞定语法：

在阅读句子的时候，可以着重训练区分句中的修饰性成分(句子成分，从句)，学会把复杂的句子拆成简单的去理解;在写句子的时候，面对我们写出来的简单句子，如何对主干进行修饰(从时间、情态、语序的角度)。

一定要推荐的语法书：实用、查阅方便的《英语阅读参考手册》 (叶永昌主编)，启发思考、适合反复琢磨语法现象的《英语语法新思维》(张满胜)

第三阶段： 针对托福的能力准备

这一阶段要做好的事情：

1)阅读：

og的能力要求：测试考生理解大学水平的学术课文与文章的能力。

能力解读：提高阅读理解能力，包括基本的词汇识别及使用能力、句子理解能力、梳理逻辑关系的能力。为了提高这些能力，需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，通过背单词解决词汇识别和理解能力，通过句子分析训练提高句子理解能力，有了词汇理解和句子理解能力为基础，在此基础上，通过文章阅读笔记、逻辑训练提高阅读关系把握、文章结构获取等能力。

练习形式：训练句子结构分析、训练文章内在逻辑梳理、梳理文章结构

练习素材：托福考试难度相当的文章，如 tpo (注意练习方式和单纯刷题是不一样的。)

2) 听力：

og要求：听力部分测试考生理解口语的能力。在学术环境中，考生必须能够听懂讲座和谈话。

能力解读：要解决托福听力问题，需要解决“听不清在说什么”、“听不懂在说什么”以及“记不住在说什么”的问题。问题背后对应的能力分别是听音辨音能力、音义匹配能力以及听能逻辑。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，为了能听清听力内容(听音辨音能力)，需要训练识别基本发音、辨识音变现象、辨识重音和节奏的能力，可以对英语中经常出现的发音音变现象进行语音识别训练、对常考单词进行重音标记等练习解决这个问题;为了能够听懂听力内容(音和义匹配能力)，需要进行不同单位下的音义匹配训练，如常考单词听译、句子听译等练习。

练习形式：跟读、精听

练习素材：老托福听力 part c，tpo，sss

3)口语

og要求：口语部分要求考生应该能够在课堂内外成功地用英语与人交谈，口语部分考察学生在学术环境中有效交谈的能力。

能力解读：在熟悉托福口语考试题目的基础上，我们还需要解决“说哪些内容”、“怎么说”等问题。问题背后对应的能力分别是针对特定话题或者观点能够想到恰当的表达内容、针对日常话题能用到合理、恰当的例子;语调、语速、重读和节奏、音变现象等发音层面的掌握;能够按照合适的表达逻辑使用合理且多样的表达方式。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，想要面对话题有话可说(有恰当的表达内容)，可以以结组的形式，通过头脑风暴式的训练，对特定话题进行内容素材的积累;发音层面的问题可以通过大量练习辨析、模仿来解决。

练习形式：纠正发音、积累内容

练习素材：tpo 口语题目

4)写作

og要求：写作部分考察考生在学术领域中的写作能力，考生必须能够用清晰、有条理的方式陈述自己的观点。

能力解读：在此要求下，我们需要有一定的素材积累，能够结合特定话题确定表达主题和观点，积累能够支持观点的有效例证;要能够组织全篇文章结构并使用有条理的方式表达段落信息;能够利用事实性和分析性论据展开论述;能够规范使用语法、词汇以及常用表达方式。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，想要熟练使用合适的表达方式，可以通过对地道句型和表达进行模仿造句的训练;想要面对话题有内容可写，可以以结组的形式，通过头脑风暴式的训练，对特定话题进行内容素材的积累。

练习形式：积累句型、谋篇构局

练习素材： tpo 写作

模考冲刺与查漏补缺

前文已经提过两次反对盲目刷题，原因有这样几个：1.与真实考试难度相当的题目数量并不多，目前官方 tpo 只有 34 套，其他任何机构所谓模考题没有任何办法确认其准确性以及权威性，题都刷完了，后面模考就会无题可做;2. 做题其实本质是检测自己水平，反复做题检测对于自身能力提高并无直接且明显的作用。

因此，tpo 用来做模考，定期做一套，按照真正考试的步骤来，做完之后如果能找到老师或者同学一起分析讨论，看自己的能力与考试要求的能力匹配情况;认真对待模考，做完之后的结果可以为接下来的复习提供指导意义，查漏补缺。

高考美术培训计划篇二

高考美术培训计划篇三

高考美术培训计划篇四

一、指导思想

1、精心选择好复习:

高中物理课本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、

第二轮复习时间：3月上旬――2017年5月上旬

1．以知识专题为主线，整理知识体系，夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型，以提高学生的解题能力为主要任务。

2．以实验专题为主线，将实验进行归类整理，掌握同类实验的关联关系。

第三轮复习时间：2017年5月上旬――2017年6月上旬 1．学生回归基础、回归课本，对知识方法回顾整理，同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练，通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷，体会考试策略，答题规范，提高应试能力。

2．针对高考试卷中高频率出现的考点知识，完成基础题与中等题等训练。

3．重视学生考试心理因素的调整。找准自己的目标定位，充分发挥非智力因素，最大限度地减少考试失误。

高三物理总复习策略及学法指导

学习新大纲，钻研新教材，研究新高考，处理新信息，交流新体会,学习新方法。紧扣课本，科学计划，注重基础，强调能力,提高复习效率,高考复习备考方法和策略虽是个陈旧的话题，但它又具有现实性、实践性和可探究的价值。复习备考方法和策略是否合理、科学，直接影响复习备考的针对性和有效性。

一、一轮备考策略和方法

1、夯实基础

人们常说：“一轮夯基础，二轮练技法，三轮定乾坤。”此话说得很有道理。因此，我们把夯实基础放在一轮复习的首位。

2、狠抓落实

复习备考中发现，即使较简单的物理题，让中等成绩的学生去做都会出现各种各样问题。如：受力分析不正确；画图象时横、纵坐标无单位；运用矢量规律时不设正方向；计算公式变形出错；计算错误等。我们发现让学生在易错问题上演排，问题在众人面前暴光后，教师适当点评，效果往往较好。对学生课外练习，我们的观点是：有练习必然要批改，要及时评讲，它是复习备考注重落实的重要手段。

二、二轮备考策略和方法

1.依托考纲，回归课本。在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。尤其是那些平时不太注意的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。

那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。对这些重点知识，我们要进行定点清除。如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。

3.规范解题过程，以提高计算题的得分率。物理计算题在考试过程中规范性是很重要的。很多同学平时做题不计步骤，导致考试时会感到无从下手，因此现阶段做题时应认真按高考要求规范步骤。

三、第三轮复习：

1．学生回归基础、回归课本，对知识方法回顾整理，同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练，通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷，体会考试策略，答题规范，提高应试能力。

2．针对高考试卷中高频率出现的考点知识，完成基础题与中等题等训练。

3．重视学生考试心理因素的调整。找准自己的目标定位，充分发挥非智力因素，最大限度地减少考试失误。

《有关高考备考计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

高考美术培训计划篇五

制定计划，找到自己的薄弱点

同学们可根据各科平时的成绩制定详略得当、重点突出的复习计划。虽然期中考试很重要，但考生也没必要过度紧张，考前认真复习，牢固掌握知识点，上课注意听讲，能增强学生的应考信心。在时间紧、知识点多的情况下，考生要坚持做好每天的复习计划，并注意提高学习效率。考生可把这学期学过的知识点进行全面的总结归纳，并合理分配到考前每一天，每天坚持按计划复习，保证复习时间与效率。最后几天做几套模拟测试题，也是查漏补缺的好方法。

以课本为主，认真阅读教材

要以课本为主复习好基础知识，要把学过的知识点反复阅读、理解，并对照课后练习里的习题反复思考、琢磨，融会贯通，加深对知识点的理解。对于课本上的重点内容、重点例题也要着重记忆。期中考试大多由各学校自主命题。因此，在课堂上一定要注意听讲，弄清楚老师强调的考试范围和考试重点，认真做好老师课堂上留的作业和习题，从而有针对性地复习。

调整心态，面对考试莫浮躁

期中考试是检验学生学习情况、增强自信心的好机会，同学们可通过期中考试的排名合理定位，找到自己和别的同学之间的差距。考试答题时，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面。那些难题及综合性较强的题目则作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪。调整好自己的心态，使自己在任何时候都要冷静发挥，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。

在临考前，做好准备，练练常规题，把自己的思路展开。在保证正确率的前提下提高解题速度。学会取舍，对于容易的题要有十二分把握拿全分;对于难题，也要尽量拿分，还要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

高考美术培训计划篇六

一、分清体系，掌握总体

高考题都是取材于教材的，所以大家复习的时候也一定要以教材的内容为主。为在最短的时间内理清教材的内容，需要考生放弃传统的通篇将高中所有教材完全翻阅一遍，这是完全不可取的，况且，对于美术生，时间很紧张，根本没有这么多时间可以挥霍。

二、理清主次，强化重点

美术生冲刺复习重点就是找准当年的高考考纲，确定必考点，进而有针对性的系统复习，抓住考纲，也就是抓住了高考最为核心的部分。

因此，在复习过程中，要注意找到重点、抓住重点、掌握重点。高考重点分布特点是多维度、多层次，每个单元、每个章节、每个问题都有重点，这就需要考生要深入掌握每个高考考点，然后加以深入理解学习，不断的强化巩固，最后就会起到全面掌握的效果。

三、强化基础，舍弃偏难

众所周知，高考试卷难度比例为7：3，也就是说高考试卷中有70%的分值是基础题型，艺术生只要将这70%掌握，文化课就能轻松应对。这就需要艺术生在最后的3个月内做到合理的取舍，放弃偏题难题，不再偏题难题上浪费不必要的时间，着重强化基础知识，平时要多问多想，遇到不会的问题要及时向老师提问并加以解决，不能对知识点模棱两可，否则会耽误学习进度，进而影响学习效果。

四、模拟考试，应试技能

考前一定要经常进行模拟考试，模拟考试一方面可以掌握题型，熟悉试卷，最主要的是可以让考生练就正确的答题习惯，以及对考试时间的比例分配。考试时遇见难题要先主动放弃，先把容易的题型做完，基础题做完后，如果时间充裕，再回头研究难题。做到心中对试题难易程度梯度分配，考试时间有限，一定要将时间利用到最大化。

五、平和心态，正常发挥

有的考生模拟考试成绩都很不错，但是一到高考考场就会发挥失利，这是由于心理紧张所致。不要把高考相信的太可怕，越是惧怕越是紧张，越是考不出好成绩，高考现场发挥是对平时所学知识融会贯通的调用，做到心态平和，高考考场不紧张、不害怕，能把平时所学的知识正常发挥就能取得不错的成绩。

各科目复习方法：

语文

跨学科试题别忽视

对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练，默写要注重整理易出错的高频词汇。

语文全国卷曾有一道阅读题《古代食品安全监管述略》，要求考生阅读完文章后，梳理出中国历代在食品安全监管方面的法律和管理经验。

这类题目完全跳出了狭隘的语文范畴，需要运用政治、法律、历史知识解决，因此跨学科试题还需要考生关注社会热点问题。

数学

立足课本、优化解题思路

数学的复习需要严谨的逻辑思维，紧跟老师的步伐，不可盲目地陷入题海战术，也不可疏忽练习。重视典例，熟悉高考中常考题型更为关键。

在基础知识的复习过程中，要学会研究课本，这是高考复习的起点。

从高考的要求出发，把课本熟练化，概念能脱口而出，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。

基本题型能借题发挥，从而以扎实的基础为基点，向更深、更活的目标前进。

另外，解题思维一定要“优化”，高考是在限定的时间内完成限定的内容，解题思路要优化选择，解题方法要简捷途径，解题过程要最佳方案，解题失误要最小化，尤其是选择填空题的解答要防止“小题大做”“一算到底”，这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解，使解题思维具有灵活性，流畅性，深刻性。

英语

传统文化也重要

考纲及考试说明要求考生掌握约3500个单词，因此，词汇的记忆和理解就变得尤为重要。

第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义词和词根、词缀以及构词法的知识拓宽。

第二轮复习要在3500个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点单词进行“深挖”。

要特别注意新进入考纲词汇的动词，不仅要知道这些词的意思，还要了解这些动词的搭配、用法和过去式、过去分词的特殊变化。

即便是外语的考察，近三年高考英语试卷也特别注意对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬。

所以建议考生备考时掌握各应用类信件的书写要领，如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等，并熟悉各种相关的体裁和句式；内容上体现文明、和谐、诚信、友善等主题的题材，以及传播优秀传统文化的话题，如游览名胜、民俗节日等，尤其对于一些传统文化的专有名词要加深记忆。

文综

梳理脉络，紧抓社会热点

对于政治的复习，要多研究近三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。

政治科目的复习中，注重理论联系实际，关注时政热点。

政治考试每年都以最新时事政治作为背景材料，所以要求考生及时关注时事新闻和社会热点。

大纲中对于考生地理学科素养和学习能力的考查尤为突出，考生要学会从地理学科本身的内在逻辑入手，以“人地关系”为主线，分析说明各地理要素之间的内在联系。

以图示材料作为载体提供信息，考查学生获取和解读图文信息的能力，是近年来地理试题命题的重要形式。

考生要以不同空间尺度的区域地图为载体，以热点问题为切入口，多角度展开综合分析评价。

在历史学科的复习中，要高度重视边角知识，在开放性试题中，要以公认的史学观评判事物，在老师指导下养成以史为据、论从史出的思维，并掌握相应的方法，以史鉴今。

理综

善于建模，结合生活实际

全面掌握基本概念和规律是高考复习和高考得分的根本。

理综的复习一定要将基础知识和基本技能的训练抓紧抓牢。

考生在备考时既要扎实基础，还要适当地跳出原有的死记硬背模型公式的套路，在物理的复习中注重训练自己对实验过程和结果的分析理解能力，灵活应用知识建立模型的能力，以及联系实际独立思考的能力等等。

对化学科目来说，会经常出现一些考生比较陌生的题，尤其是有机部分常会出现考生没有接触过的有机化合物，解答这类问题时，考生应在题给信息中提取关键信息，根据其结构顺利推出它的性质。

在实验题上，要尤其注意实验的安全性原则和科学性原则，涉及到工业生产的题目，还要考虑经济性原则。

生物学科中，除了掌握主干知识以外，还需要花一些时间去关注生物学热点问题，如诺贝尔生理学奖研究内容、近期发生的生物学热门事件等，了解其中蕴藏的生物学知识。

高考美术培训计划篇七

高考美术培训计划篇八

不知不觉，本学期已经有段时间了，广州的同学们刚刚经历了月考的洗礼不久，又要迎来期中考试。这是一次对本学期目前所学知识的一次阶段性检验。期中考试虽然是一次不小的考试，但是同学们不要过于紧张，放松心态，充分利用这次考试来检验这一阶段自己的学习成果。

第一、要合理安排复习计划，紧跟老师课堂布置

不少同学一到重要考试前不会合理安排复习计划，按着很多同学们自己的话来说，“比较晕”，常常盲目的找来一堆参考书猛做题。老师建议：这个阶段再进行题海战术效果并不好。正确的方法是跟着课堂老师走，说到底期中考试是阶段性的一次考试，并且一般都是学校自主出题，老师一般都会根据考试，布置一些针对性的作业，完成这些已经能够很好应对考试了，如果同学们还不放心，可以找往年的期中试题或者这一阶段的经典测试题再练习一下，但在精不在多。如果感觉在某个章节有明显缺陷，可重点针对这个章节多做一些测试题，强化一下。

第二、善于知识点已经经典类型题的归纳和总结

知识点的归纳总结对我们理清我们所学知识的脉络有很好的帮助。对学过的章节内容做一个框架图或整理一个知识大纲，理清各个知识点之间的联系。对其中的重点，难点、易混淆的知识点应当分门别类。

第三、建立自己的错题本和精题本

同学们可以建立自己的错题本和经典题型本。对于平时的作业，小测试中出现的错题，有选择地记下来，并用红笔加以标注，考试前复习时重点翻看红笔标注的内容即可。再把日常做过的一些经典巧妙或难度高的题记录下来，同样用红笔加以标注，这里要注意，重点标注的是所用的解题方法和解题的思路。这样久而久之，同学们就可归纳出一些类型题的解题规律。最终它们会成为你拿到高分的有力保障。

最后，提醒同学们，一定要放松心态，有科学研究表明：人只有在放松状态下才能最大程度发挥自己的智力。说到底，期中考试只是一次阶段性的考试。考好了固然可喜，是对自己这段时间学习的肯定，没有考好的同学也不要灰心丧气。振作精神再接再厉。