去苏州需要 公司春游出行方案
为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
去苏州需要 公司春游出行方案篇一
二、活动时间:xx年xx月xx日
三、活动对象:全体人
四、活动地点:
五、活动目的:
以此让大家远离紧张的工作压力,呼吸清新的空气,欣赏大自然的美景,陶冶情操,还可以锻炼身体,放松心情。同时在活动的过程中让大家学会团队中的生活,增强大家的友谊和团队精神,有益于培养大家在团队中的协作精神,增强集体的凝聚力。
六、活动内容以及时间安排:
1、8:30集合,集合地点:
2、9:00从公司出发
3、9:30到达聚缘山庄
4、10:00自由活动(钓鱼、爬山、观景等)
5、12:00在聚缘山庄吃午餐
6、14:00一起在农家乐的歌厅唱歌、跳舞等。
7、17:00吃晚餐
8、18:30从农家乐出发返回公司
七、活动要求:
1、在去春游之前,每个人必须依照时间安排准时集合,违反者后果自负。
2、在自由活动期间,自由活动,保管好自己的随身物品以及自己的人生安全,也不得独自一人离开活动地点。
3、在进餐的时候,举止文明,要有素质,不可以酗酒,要做到适可而止。
4、在游玩期间,要注意周边的环境,不可以随地乱扔乱吐,爱护花草树木。
5、在外期间,要懂得谦虚礼让,不惹是生非,要尊重他人。
6、在规定的时间内集合好,不然错过时间后果自负。
7、在返回的途中,不得擅自离开,有事需请假,经批准后方可离开,不然后果自负。
八、路线:
九、农家乐联系电话:
去苏州需要 公司春游出行方案篇二
“浙a号牌”小客车继续按照《杭州市人民政府关于调整工作日高峰时段区域“错峰限行”交通管理措施的通告》(杭政函〔20xx〕54号)的规定执行。
(一)错峰范围
《杭州市人民政府关于调整工作日高峰时段区域“错峰限行”交通管理措施的通告》(杭政函〔20xx〕54号)规定的错峰范围内所有道路(除紫金港路外)。
以及绕城高速公路内的高架路、快速路(含匝道以及附属桥梁、隧道)。其中紫金港路隧道、紫金港路南隧道、紫之隧道、之江大桥不含。
(二)错峰时段
绕城高速公路内的高架路、快速路(含匝道以及附属桥梁、隧道)的错峰时段为工作日的7:00—10:00和16:00—19:00时段。
错峰范围内其他道路的错峰时段为工作日的7:00—9:00和16:30—18:30时段。
(三)错峰规则
错峰时段内实行全号段禁止通行。
(一)错峰范围
东湖高架—通城高架—通惠路—03省道—绕城高速公路(南线)—绕城高速公路(西线)—绕城高速公路(北线)构成的围合区域内所有道路(高速公路、机场公路不含)。
以及绕城高速公路内所有高架路、快速路(含匝道以及附属桥梁、隧道)。
(二)错峰时段
绕城高速公路内所有高架路、快速路(含匝道以及附属桥梁、隧道)的错峰时段为工作日的7:00—10:00和16:00—19:00时段。
错峰范围内其他道路的错峰时段为工作日的7:00—9:00和16:30—18:30时段。
(三)错峰规则
错峰时段内实行全号段禁止通行。
本通告自20xx年3月1日起正式实施。
此前发布的有关通告与本通告不一致的,以本通告为准。
去苏州需要 公司春游出行方案篇三
12月6日(周一班会课2:00)
校园电视台(全校直播)
四年级每班各1人
1、围绕“关爱生命文明出行”这一主题。演讲要联系实际,情真意切,谈出自己对文明的认识、文明对社会、家庭的重要性,重点要谈出自己或是家人如何将文明落实在行动上。
2、尽量脱稿演讲,普通话准确,声音洪亮,感情饱满,表情丰富,可以辅以简单的动作。演讲时间控制在5分钟之内。
3、11月26日上午各班级应将参赛人员(每名参赛选手限报一名指导教师)及演讲材料(用a4的纸打印)一并报送德育处。
4、参赛选手请于比赛开始前15分钟到达比赛场地,抽签决定顺序。
1、紧扣主题,内容充实,立意新颖,文字优美。
2、表述清楚,语言流畅,声情并貌。
3、声音洪亮,普通话标准流利。
4、服装整洁,仪表大方。
去苏州需要 公司春游出行方案篇四
1、召开一次交通安全教育宣传月动员会。
利用早晨国旗下讲话时间,对全校师生进行交通安全教育宣传动员,要求全体教师和学生必须高度重视交通安全,认真学习有关交通安全知识与法规,严格遵守交通法规,努力避免交通安全事故的发生。时刻注意交通安全。
2、做一个交通法制法规的展牌。
3、开展一次交通安全教育主题班会。
利用班会时间对学生进行交通安全知识讲座,使学生进一步懂得更多的交通安全知识,在思想上观念上引起高度重视,晓之以理,付之实践。
4、开展一次以“交通安全伴我行”的书信活动。
认真组织学生撰写交通安全教育有关的书信(具体参见《沙市区实验小学关于开展第十届青少年书信文化活动的通知》)内容要求既符合实际,又富于创新,简明扼要。
1、加强教育,精心组织。
加强学生交通安全教育工作,事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁,各班要高度重视,把开展宣传月活动作为当前一项重要工作来抓。
2、加强宣传,严格检查。
要充分利用黑板报、校园广播和宣传橱窗等阵地,加强对宣传月活动的宣传报道和道路交通安全知识方面的宣传。
3、建立机制,巩固成果。
加强对学生交通安全宣传教育是一项长期的任务,要以此次活动为契机,建立起小学生宣传教育长效机制,通过各种形式交通安全宣传教育,不断提高中小学生交通法制意识和交通安全意识。
去苏州需要 公司春游出行方案篇五
为激发学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感,真切体会自然之美,丰富学生的'课外活动,进一步增强师生情谊,加强亲子互动,中心特组织学生、教师及家长开展春游活动。
20xx年4月25日上午(暂定)
活动总指挥:
活动现场指挥:
活动组织:
宣传报道:
医务人员:
后勤保障:
各班级负责人安排见午餐补助发放表,请班主任与相关教师及保育员沟通传达。
2、智障部学生由家长送至春游地点,集合时间为9:00,各班负责教师、保育员统一整队。
3、所有师生到目的地后,整队清点人数并合影留念。
4、游览景区具体活动由各班级自行组织安排,建议听障部学生环湖健走,智障部、听障部师生选择适合区域游玩。
5、活动结束,智障部学生由家长接回,听障部、康复部集体乘车返校。
1、全体教职工应服从学校统一安排,不得擅自离岗、特殊情况须向行政领导请假,以保证此次春游活动安全、圆满完成。
2、活动前,班主任要严格检查学生身体状况,对不能参与活动的学生一律不允许参加,并由家长在班主任处履行请假手续。
3、活动前,班主任务必对学生进行安全教育,强调活动具体要求。
4、各班主任为班级直接责任人,负责本班学生安全管理与教育。其他责任教师协助班主任进行学生管理,凡是有学生的地方必须有责任教师。
5、全体学生必须按学校要求统一穿校服和运动鞋。按时集合,不迟到。
7、全体学生必须遵守春游活动纪律,不得乱扔垃圾,负责教师及保育员注意组织学生远离水边等危险地带,如有放风筝班级请选择安全的地面及空中环境。
8、上午活动结束后,各班班主任及时清点学生数,组织学生安全返校。
9、学生返校(回家)后,班主任在微信群向德育处作汇报。
10、未尽事宜,由德育处补充说明。
去苏州需要 公司春游出行方案篇六
导语:教育部9月20日发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,拉开中考招生制度改革的大幕。计划从2017年初一新生开始,2020年实施新中考方案上高中不仅看学业成绩,还要看思想品德、身心健康、艺术素养等情况。具体内容请看如下信息,想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
苏州市教育局有关负责人表示:将根据2016年招生文件,不断完善考试招生制度改革,积极研制基于初中学业水平考试的中考改革。
针对“唯分数”“机械记忆”“加分项目不合理”等高中阶段学校考试招生制度表现突出的问题,教育部20日发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》明确,在试点地区推行初中学业水平考试、完善学生综合素质评价、改革招生录取办法、进一步完善自主招生政策和加强考试招生管理。
意见明确,2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。
“在考试内容上,强调减少单纯记忆、机械训练性质的内容,注重考查学生分析问题和解决问题的能力,增强学生创新精神和能力素质。”郑富芝说。
此外,在成绩表达上,意见要求可以采用分数、等级等多种形式呈现,重申了鼓励有条件的地区实行“等级”呈现的要求,避免学生分分必争、过度竞争。
综合改革试点的主要内容还包括,录取计分科目构成、关注个体差异、发挥综合素质评价的作用。“语文、数学、外语统一作为考试科目。同时,根据文理兼顾、负担适度的原则,由试点地区确定其他纳入录取的计分科目,防止群体性偏科和增加学生负担。”郑富芝说,除此之外,要求将体育科目纳入录取计分科目,科学确定考试分值或等级要求,引导学生加强体育锻炼。
意见强调,大幅减少、严格控制加分项目,取消体育、艺术等学生加分项目,相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。省级教育行政部门要组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范,取消不合理的加分项目,根据国家有关规定和地方实际保留的`加分项目,要严格控制加分分值,健全考生加分资格审核公示制度。
教育部基础教育二司负责人回答记者提问时表示,推行初中学业水平考试不是取消中考,而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一,实现一考多用,避免多次考试,减轻学生重复备考的负担和压力。近年来许多地方进行了“两考合一”的探索,但名称、要求不一,这次进行了统一规范。对于个别尚未实行“两考合一”的地区,这次改革也给予了缓冲期,要求他们积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试。
意见提出,有条件的试点地区,在学业水平考试科目合格的前提下,也可以给予学生一定的自主选择录取计分科目的机会。改革试点主要基于尊重学生个体差异的考虑,尝试在保证学生全面发展的同时,发挥学生的学科优势,促进学生发展兴趣爱好。在探索给学生一点自主选择的机会的同时,该如何避免学生偏科?教育部这位负责人表示,这项改革试点有三个重要前提:一是以学生全面发展为基础。由于国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围,这就要求学生必须参加所有科目考试,可以选择的只是除语文、数学、外语、体育科目外的其他“录取计分科目”。因此,没有选择的科目也不能“不学”“不考”。二是建立在学业水平考试各门科目合格的前提下,不仅所有科目“要学”“要考”,而且都要达到“合格”。三是注重文理兼顾。为了防止出现偏科,学生在选择录取计分科目时,要做到文理兼顾,不能只选文科类科目,也不能只选理科类科目。
为积极稳妥有序推进中考改革,保障各项要求落到实处,意见明确了责任分工和时间进度安排。一是加强省级统筹管理。要求省级教育行政部门制定初中学业水平考试、综合素质评价的统一要求;选择有条件的地市进一步扩大综合改革试点,积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式;制订中考改革实施意见,2017年8月底前报教育部备案。二是以地市为主实施。初中学业水平考试一般由地市组织实施,要求地市制定科学规范的综合素质评价体系,制定具体的中考改革实施方案并报省级教育行政部门备案。三是综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施,现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。哪些地市进行试点由自己确定。四是总结经验,逐步推开,到2020年左右初步形成基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。