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方案
体育院校考试项目 江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案公布
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
体育院校考试项目 江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案公布篇一
(一)完善普通高中学业水平考试制度。
学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量高中学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。学业水平考试分为合格性考试和选择性考试，合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据;选择性考试是高校招生录取的组成部分，其成绩纳入统一高考总分。
1.科目设置。
合格性考试包括《普通高中课程方案》所设定的所有科目。其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门科目，由省教育厅统一组织考试;艺术(音乐、美术)、体育与健康、通用技术、理科实验，由省教育厅统一制定考试要求，设区市组织，学校实施考查，省教育厅抽查。
选择性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目。
综合实践活动情况，记入学生综合素质评价档案。
2.考试内容。
学业水平考试内容以高中各学科国家课程标准为依据。合格性考试以必修课程要求为准，选择性考试以必修课程和选择性必修课程的综合要求为准。
3.考试时间。
4.成绩呈现。
合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现，选择性考试成绩以分数呈现。
(二)深化统一高考考试科目改革。
1.科目设置。
统考科目：语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷。
选择性考试科目：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。学生根据高校要求，结合自身特长兴趣，首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门，考试成绩计入考生总分，作为统一高考招生录取的依据。
参加统一高考的学生，可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试。
2.成绩构成及计分方式。
高考总分值设置为750分。考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。
语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分，其中外语科目含听力考试30分。
选择性考试科目每门均为100分。物理、历史科目以原始分计入总分;其余科目以等级分计入总分，等级赋分转换办法另行公布。
3.考试内容。
依据高校人才选拔要求，以《普通高中课程方案》、课程标准、国家和省相关教学文件为依据，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性、创新性，主要考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，促进学生核心素养的发展。
4.考试形式及时间。
语文、数学、外语以及选择性考试科目的考试时间安排在每年6月。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成。在条件成熟后，外语科目听力口语考试实行机考。
(三)建立健全综合素质评价制度。
1.全面实施综合素质评价。
根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》精神，结合江苏实际，以德智体美劳全面发展为导向，研究制定实施方案和评价细则，全面开展高中学生综合素质评价工作。建立全省高中学生综合素质评价电子化管理平台，强化过程性、常态化监管，确保综合素质评价客观、真实、准确、可信。
2.综合素质评价使用。
综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录，建立个人档案。高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。学生高中毕业前，个人综合素质评价档案将以统一格式提供给高校。
高校要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价使用办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式作出客观评价，作为招生录取的重要参考。在考生分数相同时，可作为优先录取和优先安排专业的依据。高校应在招生章程中明确综合素质评价的具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。
(四)改革统一高考招生录取模式。
1.选择性考试科目要求。
高校要根据专业人才培养对学生学科专业基础的要求，科学合理设置选择性考试科目要求，并提前向社会公布。
考生的选择性考试科目，须符合高校要求，方可报考相关专业(类)。
2.录取方式。
按照物理等科目类、历史等科目类，分开计划，分开划线，以平行志愿方式投档。
合并本一本二批次。在条件成熟后，探索投档模式改革试点，进一步增加高校招生和考生录取的双向选择机会。
(五)建立高等职业教育分类考试制度。
按照因材施教、多次选择、面向人人的原则，建立高等职业教育分类考试制度。加快推进高等职业教育分类考试招生改革，逐步建立“职教高考”制度，突出职业教育人才选拔和培养规律，为学生接受高等职业教育提供多种入学渠道。
体育院校考试项目 江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案公布篇二
1.形态(5分)
身体形态(5分)
评分内容：考评员从五官;四肢比例;身材等方面综合评定。
2.素质 (5分)
评分内容：完成平转动作
评分标准：考评员根据考生完成质量、动作的流畅、身体的控制能力综合评定。
3.专项技术(90分)
测试内容：自编成套动作组合，主项(两支舞)副项(一支舞)
测试方法：主项(两支舞)：标准舞(华尔兹、探戈)或拉丁舞(伦巴、恰恰)自选同系列的两支舞蹈;副项(一支舞)：标准舞(华尔兹、探戈)或拉丁舞(伦巴、恰恰)自选一支舞蹈;主项和副项不得相同舞系;同一时间段考试的考生可自行男女双人搭伴或单人完成展示(每一支舞展示时间为1分钟--1分30秒;动作难度不限);同一舞种的考生，将随机编组，进入考场进行考试。
考评员根据考生的技术技巧(技术质量、音乐中的动作质量)、艺术表现(单人\双人技巧、动作编排和艺术表现力)、完成质量进行综合评定。
(二)有关说明与要求：
1.考试音乐由校方统一提供。
2.考生不允许化妆、需素颜。
3.服装要求：
男生：上衣：白色或黑色翻领衬衫，系黑色领带或领结，袖口为普通纽扣(不可穿金属袖扣)，不可穿马甲，不可背背带，不可穿燕尾服。
裤子：黑色长裤，可有黑色缎裤边，(不允许其他颜色，不可做异形)，可以系普通皮带(皮带头不可另类，不可出现明显标识尤其是图案或者字母)
女生：考生只能穿标准训练服，不可有任何图案或者英文字母或汉字等突出标识，服装不得镶嵌装饰(钻、亮片、珠管、羽毛)。可选择分体也可选择连体裙装，不可过分暴露(私密部位必须遮盖)，服装要得体、大方。不允许佩戴任何头饰、颈饰、腕饰等饰品。
4.服装不符合要求者禁止入场考试。
5.每位考生仅一次考试机会，因自身原因中断或失误，不得重考。
6.考生舞伴必须是应届艺考生，每人只能参与一次双人搭手考试并纳入考试成绩。
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体育院校考试项目 江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案公布篇三
一、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济建设需要，掌握体育教育基本理论、知识、技能及工作规律，具备较强业务能力、综合素养、创新精神和团队协作意识的高素质应用型体育专门人才。
毕业生可从事学校体育教学、训练、竞赛及体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作。
二、培养规格要求
（一）培养规格要求
1．知识结构
（1）具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识；
（4）掌握体育管理及体育教研、科研等方面的知识。
2．能力结构
（1）基本能力
具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识、分析和解决问题的能力；具备较强的语言及文字表达能力；具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往能力。
（2）专业能力
具备依据实际情况组织教学、管理教学和提高教学的能力；具备本专业教育教学、体育管理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等专业能力。职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过体育职业技能鉴定。
（3）综合能力
具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；具有较强的组织和协调能力；具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；具有良好的社会公德、职业道德以及安心教育、严格认真、求实守纪的敬业精神。
3．素质结构
（1）具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；
（2）具备创新、实践、创业的体育素质；
（3）具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；
（5）具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。
（二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表
三、主要支撑学科
教育学、体育学
四、专业核心课程与特色课程
（一）专业核心课程：学校体育学、体育心理学、体育社会学、体育教学论、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、体育保健学、田径、体操、武术、球类（篮球、排球、足球）
（二）特色课程：健美操、体育舞蹈
五、主要实践教学环节
实践教学主要包括大学生职业发展与就业指导、军事理论与技能训练、教育实习与毕业论文、专业竞赛等诸多环节。
六、学制和学位
（一）学制：4年，修业年限可为3－6年。
（二）学位：授予教育学学士学位。
七、毕业要求
本专业最低毕业学分：179.5学分（包括集中安排的实践教学环节28学分）。应具备的专业实践能力不少于一项（以获取的岗位技能证书为据，体育专业可获取的第三证主要包括体育行业职业资格证书、体育职业技能鉴定等级证书、裁判员等级证书、社会体育指导员等级证书等）。
八、必要说明
（一）专业选修课：在第四学期前完成模块方向的选择，体育教学训练方向（模块一）和社会体育方向（模块二）任何一个方向选择人数低于50人时，则该年级学生不开设该方向，即只开设一个人数多选的方向；一旦选择某个模块则必须修完该模块的所有课程，修满该模块的规定学分。专业选修包括：田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、体育舞蹈等8门教学理论与实践课程，5～7学期，216学时，13.5学分。
（二）专业任选课：运动生物化学、体育史、体育多媒体课件制作与应用、体育科学文献选读等四门理论课程，第5至第7学期开课，限选2门，4学分；保健气功、拳击、散打、跆拳道等4门课程，以及手球、软式排球、舞龙舞狮、定向运动与野外生存等4门课程，分别在第6、第7学期开课，各限选2门，共计8学分。
（三）专业技术技能各类选修，每门课程一个小班最低限报15人。各课程报名人数低于规定的低限，该课程不开设；学生应重选其它课程。如果报名人数超过该规定报名数的上限（25人），超出的人数达到最低限，可开设二个选修班，达不到最低限，由开设课程的`教研室决定。
九、特色课程简介
课程名称：健美操
学 时：36
学 分：2
开课学期：第3学期
主要内容：健美操课程是我国高校体育院系主干课程之一，已成为我国各级各类学校体育课或课外活动中一项深受师生欢迎的教学内容和锻炼项目。健美操以它丰富的内容和形式，对于丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣，全面发展学生的身体素质，具有积极的推动作用。
健美操课程是体育学院有影响、有特色的一门品牌课程，深受广大学生的喜爱。我院体育教育专业开设了健美操普修、专修课程，健美操运动训练课程和健美操拓展课程。教学内容包括：大众健身操和健身理论与方法、竞技健美操运动训练方法与理论、健美操教学理论与方法、啦啦操、运动训练方法与理论、流行健身课程、健身俱乐部管理、健美操科研方法等等。
参考教材：黄宽柔.健美操[m].北京：高等教育出版社，2015.
课程名称：体育舞蹈
学 时：36
学 分：2
开课学期：第4学期
主要内容：体育舞蹈是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动，是人体形态美，个性美的最直接表现形式。在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒发情感，陶冶情操，展示高雅气质和风度。主要教授内容为体育舞蹈的基本理论知识、竞赛规则、竞赛方法、摩登系列、拉丁系列等。更侧重培养气质风度和社交礼仪。通过学习掌握一定的表演技能，具备欣赏舞蹈美的能力。
体育舞蹈课程是体育学院有影响、有特色的一门品牌课程，深受广大学生的喜爱。我院体育教育专业开设了体育舞蹈普修、专修课程，体育舞蹈运动训练课程和健美操拓展课程。教学内容包括：体育舞蹈的起源、发展；体育舞蹈的锻炼价值和方法；摩登、拉丁、交谊舞等。
参考教材：姜桂萍.体育舞蹈[m].北京：高等教育出版社,2015.
表1：课堂教学学时、学分比例表
表2：理论教学与实践教学学分比例表
表3-1：专业教学进程计划表——基本素质模块
表3-2：专业教学进程计划表——专业基础模块
表3-3：专业教学进程计划表——专业应用模块
表3-4：集中安排的实践教学环节——专业应用模块
制定人：程明吉 审核人：楼方芳 日期：2012 年 8月
武汉体育学院(2015年修订)体育教育专业本科人才培养方案#e#一、专业介绍
体育教育专业（代码040201）是我校最早设立的专业，创办于1953年。本专业现为湖北省高等学校本科品牌专业、教育部特色建设专业。本专业建设成效显著，专业特色突出，师资结构合理，科研成果丰硕。六十年来，在人才培养上，本专业始终坚持以社会需求为导向，注重理论与实践相结合，形成了“德行为先、技艺为本、多能一专、适应社会”的人才培养特色，已为国家培养了1万多名各类学校体育师资。上世纪60年代开始招收硕士学位研究生，2015年，经国务院学位办公室批准，以体育教育专业为主体的体育教育训练学获得博士学位授予权，开始招收博士学位研究生。本专业享有较高的社会声誉，具有较强的人才市场竞争力。
二、培养目标与具体要求
（一）培养目标
培养具有良好的思想道德素质与科学人文素养，较强的终身学习能力、创新实践能力和社会适应能力，具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能胜任学校体育教学、学生健康教育、课外运动训练、社会体育指导和体育科学研究等工作的学校体育师资。
（二）具体要求
本专业学生主要学习体育学、教育学及交叉学科的基本理论知识，接受体育教学、课外运动训练、健康教育、体育科学研究方法等方面的基本训练，具备学校体育教学组织、运动训练和竞赛的策划与组织、体育教学研究、社会体育指导等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
研究能力；
4. 具有良好的社会适应能力、创新思维能力、终身学习能力、口头表达能力以及一定的外语交流能力；具备运用计算机的基本技能；普通话达到二级乙等及以上水平。
三、培养特色
（一）目标特色
（二）课程特色
（三）实践特色
建立教育实习平台和社会实践基地，校内外有机结合，培养学生的操作能力、创新思维能力和社会适应能力。
四、主干学科与主要课程
（一）主干学科：体育学、教育学、心理学
（二）主要课程：教育学、体育概论、学校体育学、运动训练学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、田径、体操、游泳、武术、篮球、排球、足球、乒乓球、专项理论与实践等。
五、主要实践性教学环节和主要专业实验
（一）主要实践性教学环节
3.通过职业教育、竞赛服务、科研服务，提高学生社会适应能力；
4.通过撰写毕业论文、科研服务，掌握基本科研方法，强化学生对专业知识的运用，提高学生科研能力。
（二）主要专业实验
体育教育专业本科学生正常修业年限为4年（根据学籍管理条例，亦可提前1年或延迟1－2年），需修满181学分方能毕业。其中，必修课程（含实践教学环节）137学分，选修课程44学分，学生达到毕业要求，颁发本科毕业证书，符合学士学位条件的毕业生，授予教育学学士学位。
七、各学年周数分配
本科4年共计202周，其中授课102周，实习环节14周，社会实践16周，期末考试和机动6周，假期37周。各教学环节的具体周数分配详见表1。
表1 体育教育专业本科各教学环节周数分配
八、各环节学时、学分分配表（见表2、表3）
表2 体育教育专业课程体系学时与学分分配
表3 体育教育专业教学进程表
九、说明
（一）思政课设臵72个课外实践学时，具体方案由思想政治理论课部制定并组织实施。《形势与政策》课程不计入总学时，由思政课部统筹安排，每学期两次，四个学期。
（二）《大学生职业生涯与规划》、《就业指导》、《创业基础》、《心理咨询》等课程以选修课形式开设，学生可根据个人需求选修。
（三）《军事理论》课程在军训期间集中完成。
（四）教学技能比赛根据学院年度教学计划进行。职业资格课程由学生根据学校相关课程开设情况完成。
（五）学生可根据自己的实际情况，自行决定选修进程。从第二学年起，选修通识选修课，共8学分。学生在毕业前必须完成规定的选修课总时数的要求。
（六）全部课程分为必修课程与选修课程两大体系。必修课包括通识课、学科基础课、专业主干课和实践课四类，选修课由学生根据发展方向自行选择，在学校选修课平台选择。专业选修课学科课程选择建议：教学方向选择1、2、3、4、5、6、7、11、14、15，科研方向选择1、2、3、4、5、6、8、10、12、13，训练方向选择1、2、3、4、5、6、7、9、12。
本专业学习包括课程教学和教育实践两部分。学生必须按培养方案的要求修满必须的学分方能毕业。学分计算方法：每18学时为1分，实践课程每周为1学分。
（七）为保证学生所学课程符合培养目标的要求，必修理论课程的学习必须达到规定的出勤率和完成规定的作业，并在结业考试中达到及格以上方能获得学分。非专项术科主干课程除满足上述要求外，一般应达到该项目三级运动员水平。
体育院校考试项目 江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案公布篇四
1.根据教育部和国家体育总局的有关政策，普通高校运动训练、武术和民族传统体育专业实行单独提前招生，考生需参加文化课考试和体育专项考试，文化课试题由国家统一进行命制，体育专项考试由招生院校自行组织实施。
2.报考运动训练、武术和民族传统体育专业的考生需由户口所在地市级招生办公室统一编排高考考生号，并与普通高考考生同时办理报考手续。报考运动训练、武术和民族传统体育专业且选报理科综合的考生，可以兼报体育教育、社会体育专业及对应科类的普通专业。但兼报体育教育、社会体育专业的考生，必须参加全省的体育术科统一考试和全国普通高考的文化课统考;兼报对应科类的普通专业的考生，必须参加全国普通高考的文化课统考。
3. 报考运动训练、武术和民族传统体育专业的考生须参加普通高中学业水平考试，且学业成绩须符合以下要求：文科类考生参加物理、化学、生物三门学科学业水平考试，且至少两门学科成绩达到d级或以上等级;理科类考生参加政治、历史、地理三门学科学业水平考试，且至少两门学科成绩达到d级或以上等级。
4. 报考运动训练、武术和民族传统体育专业的报考对象必须具有二级运动员或二级武士(含)以上资格，高中毕业或相当于高中毕业。已在高校就读的在校生一律不准报考。招生单位必须采取切实有效措施，加强对考生报考资格审核，把好报名资格审核的第一关，在考生报名参加考试时，应对考生的运动员等级证书等报考材料进行严格认真核查，必要时招生院校要主动商请有关体育行政部门协助核查运动员等级证书，发现弄虚作假的，应在第一时间严肃处理，不给予报考。招生院校未履行资格审查责任的，将按国家相关规定取消高校运训专业招生资格并对相关责任人进行处理。
5.文化课考试。按照教育部和国家体育总局的有关规定执行。
6.体育专项考试。报考运动训练、武术和民族传统体育专业的考生必须参加招生院校的体育专项考试。招生院校应在规定时间制定包含报考条件、报考手续、考试实施办法、招生计划安排和录取原则等内容在内的招生简章，报我院备案后向考生公布。体育专项考试时间安排在2014年4、5月份进行，具体时间由招生院校自行安排。
(二)体育教育专业和社会体育专业
报考体育教育专业和社会体育专业的考生，必须先参加全省体育专业术科统一考试，然后再参加全国普通高考的文化课统考(体育类考生只能选报理科数学和理科综合，不得选报文科数学和文科综合);报考体育教育和社会体育专业考生可兼报普通高考对应科类的普通类专业。报考非体育类专业(理科类专业)考生的文化课考试的方法按省招生办公室有关要求办理。填报志愿时间与普通高考其他专业考生相同，报考体育类专业考生在同一批次内应单独选择填报体育类专业志愿或单独选择填报普通理科类专业志愿，不能在同一批次内既报体育类专业又报理科类专业。
体育院校考试项目 江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案公布篇五
5月5日，《四川省2016年普通高校招生实施规定》正式出炉，记者对比发现，跟2015年相比，2016年四川高考除了曾多次报道过的部分科目将使用全国卷、外语恢复听力考试，及体育类专业本科、专科批实行平行志愿投档等变化外，政策并无其他重大变化，考生可以安心备考。
考试安排
部分科目使用全国卷
今年我省高考试题中的语文、文科综合，以及外语科小语种(含听力考试)、汉语文将使用全国卷，数学、理科综合、英语科使用我省自主命制试卷(听力考试使用全国统一命制的试题)。试卷由省统一印制。全国统考的试题，将按国家绝密级事项管理。
高考仍在6月7、8日统一进行，语文、数学、外语科(含听力考试)满分均为150分，文科综合、理科综合满分均为300分;总分750分。此外，报考外语院校、系(科)、专业(含科技外语)的考生，除笔试外，还须参加外语口试，外语口试安排在6月9、10日。
志愿填报
本科截止时间为6月28日
考试结束以后，考生成绩将由招生考试机构逐级通知到考生本人，不公布。对成绩有疑问需申请成绩复核的考生，须于6月25日12∶00前到县(市、区)招考办登记。
高考志愿安排在通知考生成绩之后填报，其中本科提前批志愿填报截止时间为6月24日17∶00，其余本科志愿(含自主招生志愿)填报截止时间为6月28日12∶00，专科志愿在7月2日12∶00前完成填报，对口招生的职教师资和高职班志愿均在6月28日12∶00前完成填报。
今年本科提前批和专科提前批分别设置1个第一志愿和2个平行第二志愿，本科提前批设置一个预科志愿;本科第一、二批，专科第一、二批均设置6个平行的第一志愿，6个平行的预科志愿。艺体类，我省今年的招生录取批次设置为艺术类本科提前批、艺体类本科批、艺体类专科批共3个批次。
跟去年不同的是，为了降低体育类考生填报志愿难度和落榜风险，从今年起，我省在体育类专业本科、专科批均实行平行志愿投档模式，即在本专科批均设置6个平行的第一志愿，每个学校志愿内设置6个专业志愿和专业调配志愿。
考生需注意的是，各批次招生计划未完成时，将采取公开征集志愿的办法补充生源，未被录取且符合征集志愿条件的考生可以填报征集志愿。
招生录取
平行志愿实行一轮投档
省招考委将根据考生的考试成绩、院校在川招生计划，分别确定本科第一批、本科第二批、专科提前批各类别、专科第一批和专科第二批录取控制分数线。
本科第一、二批，专科第一、二批的平行第一志愿投档前，省教育考试院将根据公布的招生计划数和高校报送的调档比例，向各有关高校进行模拟投档。高校将根据生源情况与省教育考试院协商确定调阅考生档案的要求，并根据模拟投档情况在正式投档前完成计划调整、确定调档比例。平行志愿只实行一轮投档，不补投。
按照规定，在后续志愿投档后，高校不得退掉已投的考生档案，当同批录取控制分数线以上第一志愿档案不足时，不得拒绝录取非第一志愿的考生(在“招生章程”中有明确要求的除外)。
在录取期间，考生应保持报名时所留电话的畅通。
加分政策(部分)
自谋职业的退役士兵加10分。
在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人加20分。
烈士子女加20分。
归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生加10分。
(1)应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加由中国科协主办的全国中学生学科(数学、物理、化学、生物、信息学，下同)奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖者。
(2)应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加由中国科协、教育部等主办的全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖者，以及参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖者。
(3)应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名;全国性体育比赛个人项目取得前6名;在规定级别的运动会中获国家二级运动员(含)以上称号(或达到二级运动员技术等级标准)，并参加省组织的统一测试(具体要求和办法另文规定)达到相应标准的考生。
(4)应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段获省教育厅表彰的省级优秀学生。
(5)四川省委、省人民政府及国家有关部委授予劳动模范、先进工作者荣誉称号的考生。
(6)获得县(市、区)人民政府授予“见义勇为公民”称号、市(州)人民政府授予“见义勇为勇士”称号、省人民政府表彰奖励的“见义勇为英雄”的考生。
(7)应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段在思想政治品德方面有其他突出事迹，经省录取领导小组集体研究同意给予加分的考生。
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