小学住校社工工作计划 小学住校社工的工作计划

做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。相信许多人会觉得计划很难写？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

小学住校社工工作计划 小学住校社工的工作计划篇一

为做好全民^v^预防教育工作，实现禁毒普及宣传，构建全民参与禁毒斗争格局，按照省、市有关工作要求，结合我镇实际，特制定本方案。

毒月”禁毒宣传教育小组长的工作领导小组。镇群工办、村（社区）为成员，领导小组办公室设在镇综治办，负责组织协调各项工作。各村（社区）、企事业单位也要成立相应机构具体负责禁毒宣传工作。

三、活动时间2022年6月1日—30日。四、活动内容（一）利用关键节点开展集中宣传。要结合“6·1《禁毒法》颁布实施纪念日”、“6·3虎门销烟纪念日”和“6·26国际禁毒日”、“青少年^v^预防教育工程”等关键节点，明确主题开展宣传。6月25日，xx镇党委将组织相关部门在xx镇汇鑫商场设置宣传点，通过发放宣传单、展出宣传挂图进行禁毒宣传；各村（社区）要利用橱窗推出禁毒宣传教育专栏，组织开展禁毒宣传活动等方式，向广大群众宣传合成^v^的危害。在禁毒宣传月活动期间，还要通过广播、悬挂横幅、张贴标语或led电子屏幕滚动播出禁毒标语，营造全民禁毒的良好氛围。

（二）以青少年和合成^v^为重点，在学校开展“禁毒一堂课”活动。xx镇中学、小学要通过课堂讲解、实地参观、知识竞赛、互动游戏等参与性、趣味性强的形式，进一步提高在校学生的识毒防毒意识。

（三）充分利用各类媒体平台，制作视频、音频宣传资料滚动播出。要在活动期间利用村村通广播滚动播放禁毒宣传音频资料，将禁毒知识宣传到村（社区）居民小组。

（四）大力宣传^v^违法犯罪举报奖励制度。要利用村村通广播、有线电视滚动播放的方式，号召广大群众主动参与，积极举报，让^v^违法犯罪活动无所遁形。

（五）加强禁种铲毒宣传。要将禁种铲毒作为禁毒宣传月的重要宣传内容之一，让广大人民群众了解^v^原植物特征、非法种植活动的危害、禁种铲毒法律知识，要将宣传工作深入到每家每户。

禁毒宣传点建设，将社区戒毒（康复）工作站建成禁毒宣传阵地。组织社区戒毒工作人员、禁毒志愿者、党员干部及相关部门深入到社区、村组、重点场所开展禁毒法律、禁毒科普宣传，宣传^v^危害，宣扬禁毒理念、传播戒毒知识。

企事业单位要全面收集活动文字音像资料和相关材料，并于6月30日前将相关总结材料以及活动记录、图片以纸质和电子文档形式报镇综治办。

小学住校社工工作计划 小学住校社工的工作计划篇二

本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处，如造型上普遍极差，缺乏观察能力;色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确;工艺制作上不够认真;出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大;一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。

2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有15个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。

3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。

(一)教学目的：

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

(二)教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

(一)教学措施：

1、针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现

方法。

2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦

3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。

4、做好课前的各项准备活动。

(二)教学方法：

1、注重审美能力的培养

2、重视创新精神和时间能力的培养

3、创设文化情景，涵养人文精神。

4、确立学生的主体地位。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

6、重视学生的自评价与互评。

7、恰当运用多种教学手段。

8、广泛利用各种课程资源。

小学住校社工工作计划 小学住校社工的工作计划篇三

一、各备课组集备时间及地点：

周一上午第一节

多媒体教室

二、目的与任务

1、备课组的教师要认真学*新的课程改革要求，深入钻研教学大纲和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，力求各备课组教师授课水*有大幅度的提高，使我校的美术教学质量有所提升。

2、任务要求：

（1）本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。

（2）集体备课要体现大课题“自主、综合、拓展、创新”精神和“先学后教”思想，实行“开放式自主学*”精神，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教学点、“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。

（3）集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。

（4）集体备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学进度；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学方法，研究学法，研究考查方法。

（5）每位教师要在集体讨论、形成共识的基础上，精心设计教学案。采取“一说、二议、三定、四行、五修正”的运作形式。在授课过程中，不断修改自己的教案。

三、工作措施

1、备课组长在学科教学工作计划的基础上制定出切实可行的集体备课计划。

2、保证每周进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课说课卡，集备时间在集备室备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。

3、主备人根据集体备课卡及修改意见写好教案，备课组教师使用完毕后，填好课中改进和教后反思。

4、备课组成员要在思想上高度重视，转变思想观念。

5、备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学程序，并做到五研究：研究重点、难点、教法、学法和考查方法。

6、集体备课做到五统一：*学目标、教学进度、备课内容、课堂练*内容。

四、具体做法

（1）每次集体备课要定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。

（2）钻研教材是首位，每位教师能根据每课的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。吃透教学重点难点，制定相应的教学方法。

（3）积极参加“说——讲——评”一体化教学活动，取长补短，提高自己的授课水*。

（4）积极运用多媒体辅助手段，激发学生学*兴趣，以起到事半功倍的效果。

（5）搞好先周备课，使集体备课发挥实效。

（6）作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生作业规范化。

（7）听课：根据学校的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。每人每学期听课不少于15节。

小学住校社工工作计划 小学住校社工的工作计划篇四

一、“双百计划”简介

简称为“双百计划”。“双百计划”由广东省民政厅主办，计划在 “双百计划”全称为广东“双百镇（街）社会工作服务五年计划”，2017 年起在粤东西北地区和惠州市、肇庆市、江门市台山、开平、恩平等地建设 200 个镇（街）社工服务站，开展社会工作服务。

社工站副站长职责

3、跟进团队工作的开展以及团队关系的建设等。

二、管理职责：副站长负责站点的日常管理，包括考勤、工作 档案管理、站点物资登记管理、站点宣传等，及时更新汇报相关信息。

五、负责与镇街、村（居）委等单位进行对接，每个月一次定 期面向以上单位汇报工作开展情况；并向地区中心汇报地区社工服务站服务工作开展情况。

一线社工职责

一、一线社工采取驻村模式开展社会工作实务工作，共同落实 社工站的服务规划，做好服务记录与总结，提升一线服务的成效及影响力。

三、整合链接资源，拓展服务平台；

四、开展行动研究，提炼本土工作案例与经验；

社工日常行为规范

一、考勤

律处分。

2、不可擅自离开工作岗位，如因公务暂时离开工作岗位，须经 相关负责人批准；如因私事离岗须填写“请假单”，须经相关负责人核准后方可离岗。

3、因公务外出，非当日返回者（超过 24 小时以上）为出差。出差人员应填妥出差申请单。

小学住校社工工作计划 小学住校社工的工作计划篇五

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的`差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

(一)低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平。

4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、潜力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

低年级美术2课时/周至期中上到第10课

中高年级美术1课时/周至期中上到第8课