疫情复学后勤工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

疫情复学后勤工作总结篇一

义务教育课程标准，规定了中小学（1-9 年级）的教学目标和教学内容。这是我们必须认真研究学习的，知己知彼方能百战百胜，这样，在课程标准的观照下展开教学，线上线下才能更好衔接，实现小学语文教学的无缝对接。比如四年级语文第三单元“诗歌”，通过线上学习我们学生已经掌握了基础，复学后利用现实课堂开展以“轻叩诗歌大门”为主题的诗歌朗诵会，会后可以根据学生的发言整合成诗集册，从多种形式、多种角度引导学生感受诗歌的魅力，既复习了线上知识，又拓展了学生的能力。

a.准确流畅地朗读课文，整体感知文章内容，深入理解。

b 背诵重点诗词，及课文片段。结合自己的生活经验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。

这两条分解出来的复习目标是在课标的基础上结合这一单元的学习要求确定的，重点完成“课后研讨与练习”。按照每一个单元分解出来的复习目标去教学，线上线下衔接教学就不难了。

材，从比较中发现课文特点、学习要求等方面的异同，从而寻线下复习的重点，衔接线上教学的不足。例如四年级下册第九课《短诗三首》，线上教学没有全然扣动孩子们的心弦，线下衔接教学显得尤为重要，主要通过设计新型作业、拓展课外小资料知识，以及结合当前实际掌握本课目标，体味诗歌的意蕴，学会用诗歌表达自己的感情。

疫情复学后勤工作总结篇二

为深入贯彻关于疫情防控防联控机制和部署要求，按照、有关工作安排，从严从紧落实各项防控措施，确保2022年秋季学期正常、安全、有序开学，特制定本方案。

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化防控”原则，本着对师生生命安全和身心健康极端负责的态度，慎重如始抓紧抓实抓细常态化防控措施，着力保障中小学（幼儿园）秋季学期安全平稳有序开学，全面恢复正常教育教学秩序。

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意后方可返校。（五）对没有返校的师生员工，学校要掌握其健康状况

和出行建立台账并加强教育指导。六、开学准备

(一)各校要制定开学疫情防控工作方案，对照上级各类疫情防控文件要求，细化完善秋季学期疫情防控工作方案，全链条落实落实细机制优化、预案完善、监测预警、救治准备、环境消毒、物资储备等各环节工作，做好开学条件准备。要进一步细化完善突发疫情应急预案，针对本校可能出现的疫情防控形势变化、中高风险地区调整及零星病例等情况，按照班级、年级等范围，分级、梯次提出隔离、停课、复课等措施，并明确启动条件、程序等，确保一旦出现疫情能够及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。完善后的《疫情防控工作方案》和《应急处置预案》加盖公章、校长要签字，要在8月25日前报到县勤办审核、备案。同时，县联合县卫健局、市场监督局、县疾控中心等部门对中小学幼儿园进行核验，达标后方可开学。

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（三）进一步完善疫情联防联控机制。各学校要积极与疾控机构、就近定点医疗机构、镇卫生院沟通协调，配合属地政府（街道）、社区（村委）等有关部门积极开展联防联控，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。

（四）认真开展师生健康及出行摸排。继续执行“日报告”、“零报告”制度，全面动态掌握师生开学返校前14天旅居史、与中高风险区域人员接触史和身体健康情况。师生回校当天要提交暑假学校师生健康管理及出行情况摸排表，学校必须组织专人筛查评估，对摸排的4类重点人群（1.有发热等可疑症状的；2.本人或家庭成员为密切接触者的；天内本人或家庭成员有疫情中高风险等地区旅居史、接触史的；天内所居住社区（村居）发生疫情的）严格落实“应检尽检”要求，检测结果为阴性的方可返校。各学校摸排和检测情况要及时上报到县勤办。

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全方位开展校园环境卫生整治，对教室、办公室、宿舍、食堂、厕所等公共场所进行彻底消失，经常开窗通风。持续做好日常清洁和消毒消杀工作。

（七）强化防疫物资保障。根据学校规模、师生数量，对照疫情防控要求，精准测算统计日常防控物资和应急处置物资需求，在开学前储备至少可使用1个月以上的消毒物品和应急处置所需个人防护物品，并拟定分期、分批储备计划和采购方案。对各类防控物资建立台账，动态掌握疫情防控物资储备情况，做到按需保供、科学使用。

（八）做好风险提醒和开展防疫宣传教育。各学校要及时提醒师生开学前尽量不离浦，并减少不必要的聚会和到人员密集或复杂的场所活动，教育师生在返校途中做好自身防护，如出现发热、干咳等症状就近就医并及时报告学校，严禁带病入校。开学前，各学校要通过线上教学方式，集中进行一次疫情防控知识和开学后疫情防控要求培训，进一步增强防护意识，明确防护要求。

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律不准进校，确需进校的要核验身份、实名登记，并落实“测温+健康绿码”要求，师生进校门一律核验身份和检测体温。严格落实常通风、勤洗手、不扎堆、不串门、分散就餐、“两点一线”往返校、人员密集封闭场所戴口罩等常态化措施，完善发热师生送医诊治绿色通道。倡导师生员工尽量相对固定学习贯彻、生活空间。保洁、保安和食堂职工等后勤工作人员工作时间要佩戴口罩，引导师生员工家庭成员减少社会交往，做好个人防护。

疫情复学后勤工作总结篇三

一、结合课堂教学做好幼儿的常规培养

本学期我继续担任中班的科任工作，每天给中班上两节课：健康、社会、手工、折纸等。每天还负责活动室的卫生管理，为午睡的小朋友铺床、睡后叠被，还要协助中班的班任发饭，饭后打扫室内卫生，幼儿的午睡看护工作等。

幼教工作是一项艰巨的工作，需要我们幼儿教师付出艰辛的努力，要想做好幼教工作就需要我们幼儿教师有耐心、细心、还要责任心。

在学校听老师的话。结合课堂教学展开争做好孩子活动，孩子有点进步就即时表扬，为他们贴小红花，使班级孩子尽快适合幼儿园的集体生活。刚开学新幼儿都有焦虑情绪，有的整天哭闹不止，这就需要我们幼儿教师有耐心，从多方面体贴关心幼儿的一日生活，减轻幼儿的焦虑情绪。把每个幼儿当成自己的孩子看待，拉近自己与幼儿的距离，想办法使幼儿对自己产生亲近感，耐心细致地教育幼儿，使他们尽快融入幼儿园的集体生活。

本学期我还负责教手工和折纸，手工和折纸是幼儿最喜欢的一门课程，所以我要认真上好这两门课程，在教学中要耐心手把手地教幼儿折各种作品，如：折小船、飞机、小猫、小狗、小兔等。一边不会教两遍，直到学会为止，不能操之过急。教手工时，利用好橡皮泥，教幼儿捏各种各样的作品，如：小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫芦等。本学期保质保量完成手工10个作品、折纸10个作品。

二、配合班任搞好各项活动

中班幼儿自我服务水平弱，在平时工作中，我除了完成本职工作外，尽可能地参与教育活动，让教育活动更加深入。随着天气转暖户外活动相对较长，所以在户外活动过程中，一定要细心护理好幼儿一定要杜绝意外事故发生。在户外活动前认真检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患，协助班任做好安全工作。

安全工作是一切工作的重中之重，我们幼儿教师要增强“安全第一”的意识，做到事事时时处处注意安全。并做到：“四勤”，眼勤、嘴勤、脚勤、手勤。发现不安全的隐患即时处理，杜绝一切事故的发生，确保幼儿的人身安全。同时要做好幼儿的安全教育工作，对幼儿经常实行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火、不追逐打闹、不玩危险的游戏等。

平时要和班任相互配合，相互支持，常常沟通，一同探讨幼教工作，团结一致，共同努力，协助班任尽力看护好班中幼儿，关心每一个幼儿，使幼儿健康成长。

三、以高度的责任心做好其他工作

在平时工作中，我要认真对待每一项工作。本学期我还负责活动时的卫生和管理工作，我决定每天来到幼儿园第一件事，就是打扫活动室的卫生。先实行玩具的清洗和消毒，然后擦扫地面。活动室的物品要摆放整齐，井井有条。活动室的物品要一件一件的擦拭，做到一尘不染。同时要遵守幼儿园的卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证活动室的整洁。给幼儿们一个舒适、温馨的活动空间。

本学期我还负责幼儿的午睡的看护，在每天的看护中要高度负责，一刻不能疏忽大意。在幼儿睡前，要先检查幼儿是否带物品上床，防止意外发生。在幼儿熟睡时，也不能大意，要时时刻刻注意幼儿安全。使幼儿安安全全上床，安安全全下床。

四、提升自身素质

平时要向有经验的教师学习，取别人之长，不自己之短。利用业余时间多学习幼儿教育理论，持续积累幼儿教育知识，丰富幼儿教育工作经验。还要持续实行幼儿教育知识更新，持续调整自己的知识结构，使自己更好地做好幼教工作。

自己还要积极参加继续教育学习，特别是“每人一绝”大练基本功活动。我练的是媒体使用技能，自己要认真对待，端正态度。制定好练功计划，每天利用业余时间实行练功。虚心向青年教师学习，不耻下问。一步一个脚印，扎扎实实练下去，只要有恒心、有信心，持之以恒，就会收到显著效果。

总之，在工作中要积极进取，开拓创新，持续超越自我。以一颗积极、进取、求知的心在幼教工作中展示自我，圆满地完成领导交给的各项工作。

疫情复学后勤工作总结篇四

一、学生情况分析

我班是高一年级的__个平行班之一，现共有55名学生，其中男生25名，女生30名，大部分来自于城关地区。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。因此，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃;有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。

在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。

此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。

二、班级管理的初步设想

高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。

作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。

具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的 “晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。

为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。

建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。

本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使7位没有达到一中录取分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分三步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能说明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵;其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

另外，高一新生的年龄大多在15—17岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上理想的大学是唯一的目标。如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我还想就这个问题，专门安排一次班会课，高一(_)班学生的来源和结构也许是九个平行班中最复杂的。从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望(也是压力)，这种希望(或者说压力)将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。

疫情复学后勤工作总结篇五

为确保疫情防控工作与教育教学工作两不误，在高唐全县区域核酸检测结果全部阴性，全县疫情防控总体可控的基础上，充分征求市疫情防控专家意见建议，经县疫情防控领导小组（指挥部）办公室研判批准，除防范区内的中小学幼儿园外，全县其他各中小学、幼儿园于5月5号上午错时错峰复学复课。防范区以内的学校暂缓复学复课，仍进行线上教学。

县域内国道105、省道316、省道520环线以外的中小学幼儿园（包括民办幼儿园）。

（一）可以返校的师生员工

1、5月2号—3号区域核酸检测阴性的师生员工；

2、4月28日—5月4日期间，师生员工本人或共同居住人员有高唐县外旅居史的，需持5月2日以来近三天3次（每次间隔24小时）核酸检测阴性证明。

（二）暂缓返校的师生员工

1、本人或共同居住人员处于集中隔离或居家健康监测期间的；

2、封控区、管控区内人员没有解除管理措施的；

3、本人或共同居住人“亮黄牌、带星码”的；

4、本人或共同居住人近7天有市外重点地区旅居史的；

5、本人有发烧、干咳、乏力等异常症状的。

5月5日各相关学校复学复课后，及时与辖区内医疗机构联系，在校园内进行全体师生员工核酸检测。

各学校书记、校长对本校复课复学疫情防控工作负总责。学校在师生员工返校前要制定详细的复学工作方案，安排做好师生健康状况及行程轨迹摸排、错时返校、卫生清理、消毒消杀、后勤保障、教育教学等工作，确保学生返校有秩序，疫情防控有力度，教育教学有质量。

各学校要严格排查筛查，确保有传播风险的人员暂缓返校。返校后，排查发现有新的传播风险的人员，要随时令其离校监测，暂停其在校园内的线下一切活动。

所有涉校涉园的外聘人员、服务人员由服务学校严格排查筛查，确保防控安全。

各学校要认真制定复学工作实施方案，做到“一校一案”，报县教育复学组备案。复学后要严格落实各项常态化疫情防控措施和制度，建立师生员工健康状况统计台账，汇总疫情防控工作信息，及时上报。