2023年学校研学活动总结 学校研学活动方案(实用5篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校研学活动总结篇一

1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

二、活动准备

1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。

3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。

4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。

三、活动时间：

20_年9月15号（星期五）早上

四、活动过程

1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。

2。9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。

3、组织开展活动。

活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。

活动二：集体亲子小游戏

“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。

4、活动结束，家长带领再自己孩子回家。

2022秋季研学活动方案策划2

一、活动主题：

爱祖国爱家乡

二、活动目的：

社会实践作为学生提高综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最佳途径，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。开展有针对性，富有实效的社会实践活动，让学生亲近大自然，走入秋天，开拓视野，感受生活的多姿多彩，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知；培养团队意识，合作精神，让社会实践作为学校教育的延伸和拓展，发挥其应有的功能与作用。

三、活动时间：

20_年11月7日（星期五）上午8：30————11：40

四、活动内容：

游森林公园。

五、活动方式：

活动前后由家长接送，活动时由班主任和配班老师带领，学校予以积极配合。

六、领导分工：

组长：_

副组长：吕营马炳丽

组员：常青董芳王同增张翠英李艳芹

七、安全人员

张二中崔国营刘宝胜赵楠

八、活动过程：

1、班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。一切活动均要集体活动，不得单独外出。

2、做文明游客，爱护花草树木，树立小学生文明的形象。

3、讲文明、讲谦让，发扬团队精神、体现小学生素质。

4、保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士（活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱）。

5、活动中要注意安全，不脱离集体，不做危险动作。

活动时：

1、带班教师要各尽其职，引导学生观察欣赏大自然。

2、适当组织学生开展游戏活动。

3、教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。

4、教师要认真考察各班学生活动情况。活动后对各小组表现进行总结评比。

活动后：

在各班评比的基础上，学校将对各班学生外出的安全、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进行评比。各班总结交流秋游收获，可让学生通过说说，写写来加深印象。

学校研学活动总结篇二

,

并取得实效，结合我县实际，制定本实施方案：

研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。中小学开展研学旅行工作，是贯彻十八大及十八届三中、四中、五中全会精神和《国家中长期教育改革规划和发展纲要》的创新举措，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，是拓宽中小学生能力的重要渠道，是全面推进中小学素质教育的重要途径，是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。开展好研学旅行工作，对于全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育、培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力具有重要意义。

组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的学习方式中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。

1

．了解当前社会实践活动中迫切需要解决的现实问题，如交通、卫生、网络、饮食、环境、动植物保护以及人口老龄化、就业压力、就医入学等现实状况，并提出自己的想法和建议。

2

．学习和研究科学技术在社会生活、企业生产和科学实践领域的应用。如环境保护、生态建设、节能减排、纳米技术、灾害预报、新能源的开发和利用等。

3

．组织参观纪念馆、档案馆、科技馆和博物馆等活动，与“家乡文化进校园活动”有效结合，从身边的自然、人文景观和风土人情中了解我县的悠久历史和非物质文化遗产，开展文化寻根活动，从而让学生了解永年、热爱永年。

4

．开展红色之旅走进爱国主义教育基地，接受革命传统教育；加强国防教育，参与军事训练，学习军事知识，接受组织纪律教育。

5

．开展友好学校互访活动；访问知名学者等成功人士和其它游学活动。

6.

依托我县自然、历史、人文、社会等各类资源，建立一批中小学研学旅行实践基础，为研学旅行活动提供必要保障。

开展研学旅行活动，坚持就近、就便、有效的原则，原则上研学旅行的范围主要集中在本地区，随着活动深入和发展，学校覆盖面的增加，活动范围将逐步向县外、市外、省外及国外延伸。同时，倡导有条件的学校积极开展带有集体宿营安排的研学旅行活动。

1-2

天，在小学四到六年级实施；初中阶段

1-3

天，在初中一或二年级实施；高中阶段

1-4

天，在高中一或二年级实施。各学校研学旅行活动在上学期间合理安排，具体结合学校的教育教学活动和季节特点开展活动。

各学校可根据实际及学校特色、学生年龄特点和课程延伸需要，提出合理计划，确定鲜明主题，设计科学路线，精心策划研学旅行活动，注重突出研学旅行的专业性、知识性和趣味性。

1.

各学校要成立研学旅行活动领导小组，由校长担任组长，相关人员为成员，明确分工，责任到人，全面负责学校研学旅行活动的计划、安排、组织、实施、总结等工作。各学校可自行组织或委托服务单位、接待单位共同组织实施研学旅行活动，同时可邀请家长代表、有专业技能的志愿者随行，共同做好研学旅行活动过程中的相关工作。

2.

各学校要在学期初拟定研学旅行活动计划，制定每次研学旅行活动方案。明确责任分工，对学生研学旅行中吃、住、行等方面进行详细规定，印发活动指南，制定安全应急预案，并在研学旅行活动开始前对学生进行指导和训练。

3.

各学校在开展研学旅行活动前要将具体活动方案和安全应急预案报县教育备案。经过申报备案的研学旅行活动，学校不得擅自变更活动的时间、地点、内容或者扩大活动的规模。若确需变更的，应向申报部门提出书面申请，同时将新的活动方案重新申报，经同意后方可变更。

4.

各学校研学旅行要坚持学生自愿参与的原则。学校要公布活动详细计划和费用标准，由学生自愿报名参加，学校要和家长签订自愿报名参加协议。费用收取和支出要公开、透明，对于家庭经济困难的学生，要通过学校统筹、争取适当减免等方式给予照顾。

5.

各学校每次研学旅行活动要由校级领导带队，根据出行人数配备一定随行教师，要安排校医或聘请医护人员随行。有条件的学校要安排掌握应急知识技能人员随队保证安全。要加强随行人员的事前培训和事后考核。

6.

各学校要公开、公正选择有资质的旅行社。选用的旅行社要达到

4a

级及以上等级、

4

星及以上诚信度，要有固定经营场所和专门服务于研学旅行的部门以及专职的研学旅行导游队伍。承接研学旅行活动的旅行社需向学校提交旅行社营业执照、法人身份证、税务登记证、组织机构代码证、旅游责任险保单等资质证明。

7.

各学校要注重突出研学主题，按研学主题和活动线路安排学科教师作为研学指导老师。同时要求学生查询了解当地的自然风光、人文习俗及历史文化等相关内容，指导研究学习方法和完善研学成果。

各学校要进一步提高对研学旅行活动重要性的认识，明确责任分工，实行一把手负责制，组织领导研学旅行的实施工作，加强对研学旅行工作的领导，制定内容详尽、措施有力的工作方案，探索建立研学旅行各项长效机制，确保研学旅行活动有序进行。县教育局将对全县各学校的研学旅行活动进行不定期督导，对出现重大问题、引发严重后果的，将对单位主管领导和相关责任人严肃追责。

各学校要加强与旅游局、文广新局、科技局、农业局、工信局等部门的合作，争取交通、文化、工厂、农村、部队、高等院校、校外教育基地、博物馆、相关旅游景点的大力支持，通过电视台、广播、新闻报纸等相关媒体对研学旅行的报道，及时宣传好典型、好主题、好案例，形成全社会关心下一代的良好氛围，推进学校研学旅行活动的扎实有效开展。

各学校要强化安全意识，坚持安全第一和食、宿、学统一原则，制定详细的安全保障措施和应急预案，有针对性的对教师和学生进行安全教育，了解有关安全规章制度和自救互救技能。建立完善的中小学研学旅行安全保险制度，选择安全性高的研学旅行线路，确保交通及用车安全。如遇恶劣气象或特殊情况，学校应及时取消或暂停研学旅行活动。

学校研学活动总结篇三

一、活动背景：

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。树树皆秋色，山山唯落晖。寒山转苍翠，秋水日潺湲。在这个秋风飘荡的季节，正是出游的好日子，正适宜我们这些学习疲惫跟生活忙碌的同学们，出去游山玩水，出去观花赏草，呼吸新鲜空气，放松心情。但三三两两的形式太普遍了，集体出游才新颖，所以我们选择集体出游，让队伍将快乐放大，让集体将乐趣增加，让回忆更加深刻，让感情更加牢固。

二、活动意义：

促进同学们之间的交流，增进感情，创造回忆；放松心情，减轻压力；锻炼身体，增进体质；欣赏户外风光，扩展见识；丰富同学们的课余生活。

三、活动时间及地点：

时间—20__年11月8日（如若下大雨，时间推迟）；

地点—龙泉山（阳光健身步道）

四、活动对象：

旅游管理六班全体同学

五、活动内容：

爬龙泉山，欣赏龙泉山风景、途中穿插一些k歌大赛、乒乓球比赛等小节目

六、前期准备：

1、班委在班上召开班会，策划介绍这个活动的相关内容；

2、由余世慧跟吴兴盛去踩点

3、由程曼曼去买所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）跟借东西（乒乓、扑克等）

4、班委仔细审核策划书，查看有无缺陷；讨论可能发生的意外及解决办法；

5、成立安全小组：何云峰、杨欢、张丹、万琴、余世慧（各寝室的代表）

七、活动开展：

第一阶段：

4、到阳光健身步道起点（区医院这边）集合（大约14:00），杨欢清点人数，张丹简要说明今天的主要内容、强调下次集合时间、强调注意事项等相关事宜。

5、全班集体照相，李灵玲负责照相。

第二阶段

4、在休息跟k歌时，由生活委员程曼曼负责给同学们分发食物并强调注意环境卫生；

5、在整个活动中，由心理委员晏梦馨、李灵玲负责照相；

6、（大约16:20）继续步行到结束（大约16:50）

第三阶段

1、在阳光健身步道（右边）终点集合，由杨欢点名；

2、请同学们谈谈今天游玩的感受，请班委总结并表示感谢以及美好的祝愿；

3、由先定的班委带领照原路返回；

4、到学校后，何云峰请同学们回去好好休息、提醒上选修课、表示感谢。

5、班委清理今天所剩物品。

八、经费预算：

（瓜子、花生、橘子、棒棒糖等）待定

九、后期工作

1、班委总结，提出好的意见继续发扬；提出缺点改进，以便下次注意；

2、由程曼曼汇报班费开支情况；

3、由李灵玲整理相片并上传到群空间，由吴兴盛写出新闻。

学校研学活动总结篇四

寻访红色印迹，传承红色精神。

二、活动目的

1.让同学们回顾历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍惜现在所拥有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。

2.通过身临其境的参观、聆听、感受对学生开展理想信念教育和革命传统教育，传承红色基因。

3.让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力、协作能力和集体意识。

四、活动时间：

2019年7月15日——17日

五、活动地点：革命圣地延安

六、活动对象与条件

1.全体共产党员_x部分学生。

2.坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3.学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

七、组织方式和费用

学校联系有资质、信誉好的旅行社负责本次研学旅行的行程安排、安全保障和生活服务，参加师生费用全部自理。

八、活动内容：

1.7月15日早上6点40在学校门口集合，由领队老师人清点人数，并提醒检查自己的物品，依次有序乘坐旅行社车辆，七点准时出发。

3.7月16日早餐后参观【梁家河】梁家河村，后乘车前往参观具有伟大历史意义的七大会议旧址、老一辈革命家故居――【杨家岭】、延安时期的中南海――【枣园】，晚餐后入住酒店。

4.7月17日早餐后参观【壶口瀑布】，午餐后返回学校。

九、旅行前的主题教育

研学旅行前，对学生要进行安全旅行、文明旅行、学习旅行三个方面的教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

(一)安全旅行

一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。

二是财产安全。在景区时注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。

(二)文明旅行

外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，不得大声喧哗，认真听讲解员的讲解。

(三)学习旅行

出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。

九、注意事项：

1.2019年7月15日早上6:30在由家长亲自送参加研学旅行活动的学生到校园集合，7:00准时出发。

2.学生必须穿着校服，佩戴红领巾以便辨认!

3.学生可以携带少量现金，禁带贵重物品。

4.学生手机、相机自备，注意保管好，如丢失，学校和老师概不负责。

5.学生谨记班主任或带队老师的手机号码，如遇突发事件，便于联系。

6.师生务必严格遵守各项规定的时间，按时到指定地点集合。上车时要有秩序，不推搡，乘车期间禁止将头或手伸出窗外，在车上做到不起哄，不讲粗话。

7.学生务必听从研学指导老师和带队老师的安排，不允许擅自离开自己所在的小组，有事要及时向带队老师报告。

8.在景区内禁止翻爬，不得损坏公共财物，如有损坏照价赔偿。

9.2019年7月17日返回(大约5:30)，家长必须在学校接学生。

学校研学活动总结篇五

中心小学为了加强小学综合实践活动课程管理，采取“点班带动，面上推广”的工作策略，采取措施稳步推进综合实践活动的实施进程。

学校建立以国明政校长为组长，张文渻为副组长，7位教师为成员的综合实践活动课程科研课题组。国明政校长负责全面工作，张文渻为业务指导，其余几位教师为主研教师。

1、在校教师均有承担综合实践活动课程的责任和义务。学校安排各班班主任为任课教师，，同时还积极利用当地的社会资源，聘请社会人员兼职。注重教师的培训与培养，不断调整教师的知识结构，建设一专多能型的教师队伍。

2、对教师们进行规范性，灵活性培训。规范性培训，就是把老师送到市级进行专题培训，充实理论，丰富内涵。灵活性培训，第一就是校内培训老师，蔺国明老师先后组织老师们学习综合实践课程标准，了解综合实践活动课程特点，明白了这门课程应该培养学生哪些方面的能力。同时学习其他地区综合实践活动经验，弄清了具体的操作方法。第二，就是让教师走出去，多走走，多看看，见多识广，学习为我所用的东西。

按照《纲要》要求，小学3—6年级综合实践活动一般每周为3课时，同时开发利用周末、节假日等课外时间，拓展综合实践活动的时空。在具体课时分配上，研究性学习每学期组织1-2个研究课题或项目；社区服务和社会实践每学期2-3次活动，每学年学生参加社会实践活动不少于10天；劳动与技术教育、信息技术教育可按集中或分散的方式，统筹安排课时。

学校以寿光市教研室开发的小学3-5年级（6年级正在开发）综合实践活动资源包作为指导性教材，各班班主任充分借助这一有利资源，创造性地组织好、实施好本班的综合实践活动。

1、在校内开展。注重开发优势教学资源，学校充分开发利用各种教育资源，充分利用各具特长的教职员工以及图书馆、实验室、计算机房、校园设施、场地和设备等。

2、在校外开展。一是发挥校外实践基地的作用。二是走出校园，走进社会，开展实践活动。

综合实践活动课，不象其它学科，它强调超越教材，课堂和学校的局限。在活动时，向自然环境，向学生的生活域和社会活动领域延伸，具有开放性和实践性。这就需要学生走出校门，走进社会……拍照、摄像、购买资料、奖励师生等，都需要经费开支，尽管我们学校财力有限，但是，学校也拨出相应的资金投入，确保综合实践活动的顺利开展。

我校在实施综合实践活动教师过程中，有许多地方做得不很理想。大家都知道，综合实践活动应该让学生自己去组合，自己去活动，但我们的教师也出现过牵着学生鼻子走的情况，另外，在管理上我们也感到困惑：参加综合实践的老师工作量很大，至今我校没有找到合理计算方法。

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