一年级期末考试总结如下（优质19篇）

考试总结是对自己学习成果进行回顾和分析的重要步骤，它可以帮助我们改进学习策略，提高成绩。以下是一些考试总结范文，希望能给大家在写总结时提供一些思路和灵感。

初中一年级期末考试的作文

一、制定合理的复习计划。

二、讲究方法，适当做题。

不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。当然复习时适当地做题是必不可少的，可以选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固，运用能力得到了提高。

三、要勤学好问。

在复习过程中，不放过任何一个疑难问题，有疑问，就要主动向老师或同学请教。俗话说：“勤能补拙，熟能生巧”，带着问题上考场是无法取得好成绩的。

四、珍惜时间，提高效率。

离期末考试的时间已经不多了，每一位同学都要珍惜分分秒秒，并提高复习效率，不要将时间空耗在无聊的玩耍和打闹之中。

我相信：只要我们全力付出，就一定会取得好的成绩，向家长、老师交出满意的答卷！预祝同学们都能考出好成绩！

我的演讲完了。谢谢大家！

一年级数学期末考试卷

1、78的十位上是()，表示()，个位上是()，表示()。

2、()是由6个十组成的;90里面有()个十;100里面有()个一。

3、3个十和5个十合起来是()个十，是()。

4、7个一和5个十合成();4个十和2个一合成()。

5、一个数，个位上8，十位上的数比个位上小5，这个数是()，它里面有()个十和()个一。

6、从小到大数，76后面一个数是(),80前面一个数是()。

7、39添上1是()个十，是()。

8、一个加数是9，另一个加数是15，和是();和是27，其中一个加数是15，另一个加数是()。

9、被减数是96，减数是15，差是();被减数是78，差是52，减数是();减数是6，差是18，被减数是()。

10、74是接近70，还是接近80?()。

11、在5、10、19、78、24、62、85、99这些数中，最接近80的数是()，最小的两位数是()，最大的数是()。把上面的单数圈出来，并在圈出的数中找出小于83的数()。

12、一个数，比80多，比84小，而且是双数，这个数是()。

13、90的相邻数是()和()。

14、比40大，比80小的整十数有。

15、比89大1的'数是()，比80小2的数是()。

16、60比()大3，比()小2。

18、你能填出下面方框中的数吗?

19、请你写出3个个位上是6的两位数，并从小到大排列。

20、从小到大，写出3个十位上是5的数。

21、比56大，比70小的数中，单数有。

22、十位上是3的数中，双数有。

23、从23到39中，单数有。

24、从30到60中，个位上是6的数有。

25、从20到60中，个位上和十位上数字相同的数有。

26、

(1)一共有()个图形。

(2)从右边数起，第3个是()，第4个是()。

(3)从左边数起，第()个是圆，第()个是长方形。

(4)正方形是第()个和第()个。

27、医生按挂号顺序已经看过25位病人，接下去该看第()号病人。

28、按顺序填写。

29、

(1)60是离20近，还是离80近?()。

(2)在填出的数中，()最接近77。

30、2元4角=()角1元=()分。

1角5分=()分6分+5分=()角()分。

3元-6角=()角()分。

31、

1)40-6=()，先算，再算。

2)24-9=()，先算，再算。

二、解决问题。

1、拿50元买车票，售票员找给我26元，买车票花了多少钱?

2、买一个文具盒，付出5元，找回1元5角，一个文具盒多少钱?

3、两只青蛙共吃了40只害虫，一只吃了15只，另一只吃了多少?

4、一个贝壳25元，一个海螺13元，用50元去买，

1)买一个贝壳和一个海螺需要多少钱?

2)买一个贝壳和一个海螺，找回多少钱?

5、从花上飞走了16只蝴蝶，又飞走35只，两次共飞走几只蝴蝶?

6、飞机场上有39架飞机，飞走了21架，现在有几架?

7、原有45瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶?

8、小萍种27盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆?

9、小青两次画了17个圆，第一次画了9个，第二次画了多少个?

10、张师傅上午修了18张椅子，下午修了19张，一天修了多少?

11、小亮用16元买一本书后还剩6元。

1)一本书多少钱?

2)用去的钱比剩下的多多少?

一年级期末考试卷

四.我的计算最准确!(27分)。

1.直接写出得数。(5分)。

12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。

60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。

2.估算。(4分)。

38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。

3.用竖式计算。(12分)。

960÷8=254÷5=420÷4=。

4.列式计算。(6分)。

(1)8.7比0.9多多少?

(2)3除309得多少?

五.我会统计。(8分)。

下表是三年级同学喜欢的运动项目统计情况。

项目乒乓球羽毛球游泳跳绳跑步人数（人）28223227261.根据上面的统计表，完成统计图。(5分)。

2.平均喜欢每个项目的有多少人?(3分)。

六.解决问题。(30分)。

1.张奶奶家前8个月一共用水144吨，平均每个月用水多少吨?

3.一箱货重75千克，一辆车运12箱货，5辆车一共运多少千克货?

5.春雨小学389名学生去参观自然博物馆。租9辆车够吗?(每辆车准乘45人)。

6.学校篮球场长26米，宽14米，篮球场的周长是多少米?占地面积是多少平方米?

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一年级语文期末考试工作总结

时间毫不停息地走着，我担任一年级（5）班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

1、积极学习教育教学理论。

参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、虚心请教。

利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持每天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师的好评。

3、充分利用各种资源，上好每一节课：

充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

（一）打好汉语拼音知识的基础。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

（二）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的'要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”

（三）培养学生的朗读。

我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

（四）注重学生课外阅读能力的培养。

在开学初，班级给学生推荐了《365夜儿歌》，鼓励学生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。在此基础上，我们每天请2个孩子来教大家读自己喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。

（五）做好培优补差的工作，提高教学质量。

一个班级64个孩子，64个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。

一年级期末考试成绩分析总结

假即将开始了，但是在曙光前的黎明时最黑暗的，期末考试这关还要先过。期末考试的试卷也已经发下来了，语文试卷我不是很满意，在这里我给语文考试做一个总结。

在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就一定要注意这种题目，要全篇通读再下结论。

课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试时也没仔细读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。我仔细分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在——死记硬背。这使我对文章的理解能力下降，再做其他题就总出错。

所以以后我在上课时要仔细听老师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。

课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加注意对文章的理解。

说到作文，他为我整整扣了八分，我也发现自己写作文总是抓不到主要的内容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读，将文章内容更加充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。

纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成绩的提高。

一年级期末考试反思

一年级期末考试总结

根据《重庆公共运输职业学院关于做好20xx-20xx学年第一学期期末考试工作的通知》文件精神，期末考试定于20xx年1月9日－1月12日进行。为保证考试工作的顺利进行，学院实行了严格的考试工作制度，即实施《考前培训制度》、强化考试过程中的《巡考制度》、实施《责任追究制度》、建立《考试档案管理制度》。在学院领导的直接关怀和支持下，在教务处全体考务人员的共同努力下，1月19日我院的考试工作顺利结束。现将这次考试工作总结如下：

这次期末考试应考人数542人（其中2名学生缓考），考试科目12门，启用考室17个，考场达100场次，动用监考员和工作人员36人。

二、考前准备工作。

（一）领导重视，建立健全相应机构工作小组，完善各项规章制度。

我院对这次考试高度重视，认真组织，周密安排，为保证考试工作万无一失，学院领导以严肃认真的态度组织安排考试。

一是成立了考试工作领导小组、巡考检查领导小组、试卷保管小组等机构，以加强考试工作的监督检查。二是制定有关考试管理工作的各项规章制度。这些规章制度的制订为考试工作的顺利进行提供了强有力的保障。

（二）采取有力措施，加强考试组织和管理，确保了考试工作顺利进行。

1、进行考前教育，把好认识关。

为保证考试工作健康有序进行，对全体学生进行了考前教育，帮助他们认清严肃考风考纪的重要性、紧迫性和自觉性，提高了他们自觉遵纪守法的意识。在考前，教务处组织开展了考务工作人员专场培训，在思想上提高认识，要求全体考务人员坚决克服麻痹思想，强调考试工作的要求，具体落实考试工作的每个环节，要求全体教职员工全力以赴，以期末考试工作为中心。选派了36名作风正派、责任心强的人员参加期末监考工作。这些为做好本次考试工作奠定了坚实的理论基础和思想基础。

2、实行责任制度，把好落实关。

学院按照“全员培训，层层把关，责任到人，落实到位”的指导思想，要求全体考务人员要严明考试纪律，明确职责，认真做好考试的每一环节，实施考试管理质量责任制。由考试工作领导小组组长与考试管理人员和监考人员层层明确职责，使考试管理工作的每一个环节都落实到实处。

3、提高认识，把好服务关。

为迎接本次考试，学院进行了环境卫生大扫除，为求从小处着眼，从细上下功夫，净化了校园环境。为考生提供了一个整洁、舒适的考试环境。

1、学院领导重视，主要领导亲自挂帅，分别都担任了主考和巡考，为这次考试保驾护航。在考前考务人员培训会上，院领导还强调了这次考试工作的重要性，重申了考试纪律，并对全体考务人员提出了要求和希望，全体考务人员倍受鼓舞。

2、严格规范考试管理的全过程，重点抓考风考纪。

第一、为踏实做好考务工作，教务处以积极的态度组织安排考试。在考前印发了考试通知，要求参考学生学习有关考试规定和考场规则，增强他们依法治考的意识。

第二、筛选了36名作风正派、责任心强、业务熟练、工作认真负责的教师担任监考。监考人员严格按照考试工作程序进行工作。每场选派2名监考教师坚守岗位，在考试过程中，监考人员以高度的责任心对待工作，他们都能按时到位，无发现一人迟到、早退，并严格按照考试工作程序进行工作，配带证件进行监考，确保考试的公平、公正。在试卷分发时，能够按要求和规定的时间分发试卷或答题卡。试卷回收时，所有人员均按要求回收试卷。在每场考试结束时，考务办公室都要进行统计考场情况。

第三、其他考务人员如考务办公室人员、巡考人员、监考人员都能做到配带工作证件，坚守岗位，热情服务，无出现一处失误。

四、善始善终，毫不懈怠，做好考试结尾工作。

在考试工作将要结束时，考务办公室人员按照要求查验了所有场次的座次表及签名情况、考场记录份数，并对本次考试中考生缺考等情况进行了认真的分类、汇总和统计。

1月12日全院学生考试全部结束，教务处及时组织教师阅卷；为保证学生第一时间能够查询成绩，1月16日至1月19日学籍管理员组织人手迅速完成考试成绩录入工作。

根据《成绩登载表》并结合本次考试工作的实际情况，教务处进行了认真地总结；在对考试工作进行充分肯定的同时，也对工作中存在的问题和不足进行了梳理，提出了整改的办法和目标。

五、存在问题。

1、个别学生未携带证件，以致延迟入场时间；

2、个别监考老师在监考时出现聊天、使用手机等情况。

六、建议和意见。

通过对这次考试总结分析，我们认为端正办学指导思想，是做好考试工作的关键，加强平时教学支持服务，提高教学质量是扭转考风的最根本的办法。在以后的考试工作中，我们将会继续认真贯彻执行学院有关考务工作的各项规定，周密安排，认真组织，使考务工作扎实、健康地开展。

文档为doc格式。

一年级期末考试评语

1.要知道，人生的真正含义在于能够毫不犹豫地为理想而付诸行动。我希望在新的一学年里，你能在此基础上，更加严格要求自己，取长补短，多听取别人的意见，相信你会做得更好。

3.坦诚直爽，男孩子的特点在你这儿都有较鲜明的体现，但这不能算是缺点，是吧?但凡事心中要有一把尺，时刻提醒自己要注意把握一个度，在纪律管理方面你为班级出了不了力，也取得了不少成绩，我们已经看到了你的进步，但学习积极性还有待提高。只要对自己有信心，严于律己，你会取得令人满意的成绩的。

4.知道，世界上最慷慨的是时间，它可以源源不断地给予;但最吝啬的也是时间，它不会因为你浪费一分钟而多给你一秒钟。老师希望你能注意培养自己积极进取的精神，珍惜时间，发挥自身潜力，在各方面取得更大的进步。

5.生如同一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。我真诚的希望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步，为你的初中三年赢一盘好棋!做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服的好学生。

6.在学校里，你是个听话的孩子，你很愿意帮老师收作业，老师很喜欢你。老师希望你在学习上更加努力，争取更好的成绩;在家里，认真听奶奶的话，做个懂事的孩子。

7.你是位聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手回答问题，按时完成作业。老师希望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的!

8.每天你都能走那么远的路提前来到学校，真难为你了。在学校里，你能遵守纪律，完成作业。如果你能专心听讲，积极思考问题的话，你的成绩肯定很优秀。

9.曾经豪言壮语，你会在学习上努力拼搏的，是吗?我相信着并期待着。

10.懂事听话的你，在学校里，你专心听讲，积极思考，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习，成绩较好。希望你继续努力，争取更好的成绩。

11.话说得好：世上没有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必须潜入海底。真诚的希望你能充分发挥你的潜能，潜入生活的海底，获取宝贵的知识和经验。

12.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。

14.的严谨是同学们学习的榜样，你的刻苦也为你争得了良好的成绩，生活中的你总是一丝不苟，遇到困难永不退缩，时常与老师交流你的学习心得，一次次的攻克难关，这一切都给老师、同学留下了深刻的印象。学习固然重要，但也要注意各方面能力的培养，适当注意增加与老师、同学的交流，相信你会成为一名优秀的学生。

15.老师的心目中你学习自觉、活泼好动，在同学的心目中你成绩优良、素质过硬，是一个德才兼备的好学生。生活中的你能够较好的认识到学习的重要性，但有时却不能严格要求自己，有时活泼好动的特性占据上风，影响了你的进一步发展，实在是令人感到遗憾。

一年级期末考试教学反思

本次期中考试的基本情况：一年级（1）班共有50人，参加考试人数为50人。最高83分，最低0分，平均分是35、73分。及格人数7人，及格率14%。

试卷反应学生掌握较好的内容为：

1、看图写数。

2、加减计算。

3、比较大小。

试卷反应学生存在的问题有：

1、我会填中文字较多，学生识字量少不能很好的理解题目，1、2、3、4、5学生正着会填，反着不会填。

2、我会比、我会解答这些题目中反应出了学生做题时不会读题目，不知道要做什么，只会简单的数数。

3、我会看图列算式中学生不知道什么时候列加法算式，什么时候列减法算式。解决问题中很多学生看不懂图，这题丢分人数最多。

1、本次考试是对学生基础知识、计算以及看图解决问题的能力比较全面的检测，基本能反应学生学习的情况。

2、以后的教学中做题时多带学生读题目，带学生审题。帮助学生逐步提高识字量。

3、基础知识的教学要进一步加强，课堂讲授新课后要给学生充足的时间做题，多做多练。学生做的题多见到新的题也能变通。

4、加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准。

5、每个单元结束后，引导学生回顾并总结学习到的知识。

6、加强学生对数学知识的读与记，关注学生，给学生展现自我的机会，多鼓励引导学生。

7、多与家长沟通，使学生在教师和家长的共同教育下健康成长。

一年级期末考试小作文

在你的眼中，你喜爱什么?“可爱的小动物”!一定有人会这么回答。“宏伟的建筑”，也一定有人会这么说。而我爱的却是四季。

冰雪融化，万物苏醒。春姑娘姗姗来到。她来到大地，问：“小草，小草，你在哪儿?”小草说：“我在坚硬的泥土下。”春姑娘轻轻吹了口气，小草便从坚硬的泥土中伸出头来。一阵微风吹过，小草轻盈地跳起了舞。春姑娘又跑到大树下，大声呼唤：“树叶，树叶，你在哪儿?”“我在枝条的怀抱中。”叶子回答。春姑娘围着大树跳舞，叶子伸伸懒腰，从枝条中挣脱出来，“沙沙沙”，它们都为春姑娘伴奏。

天气一天天炎热起来，夏哥哥接替了春姑娘的工作。

夏哥哥很忙，因为他要找他那调皮的小表妹----秋妹妹。他问花园里正比美的月季：“请问我调皮的小表妹在哪儿?”月季无奈的摇摇头说：“不知道，不过柳树叶可能知道，因为它爱和风玩，风飘遍世上每个角落”。夏哥哥又去问河边的柳树叶：“请问我调皮的小表妹哪去了?”柳叶摇摇头说：“不知道，不过鸟儿们可能知道，它们飞过千山万水”。夏哥哥问天上的小鸟：“你知道我的小表妹在哪儿吗?”“她呀，”鸟儿说“在你看不见的地方，你回家后，她就会来接替你的工作。”夏哥哥笑着回家了。

秋妹妹一风自己的哥哥走了，就尽情的玩耍起来。她来到稻田，把稻田染成了黄色，一阵凉爽的秋风吹过，稻田成了一股金色的波浪，她又来到果园里，把红色给了苹果，苹果娃娃们个个向秋妹妹展示自己迷人的笑脸。她又把橙色给了橘子，橘子们尽情地展示自己的新衣。秋妹妹把所有颜色给了万物，只留下了白色，这是她给冬娃娃的礼物。

冬娃娃十分喜爱秋姑娘给她的礼物，高兴的在树上荡秋千。她对大树说：“快把叶子落光吧，不然下雪时你会死的。”树摇摇头说：“光光的多难看呀!”冬娃娃再次劝说大树：“美丽与生命，哪个重要?”树低头不语，默默落光了叶子。“好啦!”冬娃娃说“现在要下雪喽!”她话音刚落，鹅毛般大雪纷纷落下，不一会儿，大发就成了一个粉妆玉彻的世界，冬娃娃看着这纯洁的大地，心里十分开心：我最爱白色的世界啦!

时光老人走的很快，一转眼，春姑娘又来工作了，新的一年开始了。

你们说，我该不该爱四季?

高一年级期末考试作文

最近网络、报纸等信息媒体疯狂报道此类现象，称80后被这样的社会模式绑架，发人深省，令人沮丧。也许，我觉得我们可以换个思路。

首先，篇幅记录：只要我们活着，无论是作为孩子，我们终日被作业包围，被父母的殷切期望所催促，被老师的认真教导所束缚；或者已经是成年人了，却被岁月推着向前走，要一步一步地完成这个世界所要求的一系列事情；即使在我们无知的时候，饥饿也一直威胁着我们。无论什么时候，什么情况下，我们总是被各种要求绑架。

拿“蜗居”、“蚁族”等网络流行语来说，并非空穴来风，而是生动地描述了一批批大学生毕业后的现状。大部分毕业后留在了当地，被邀请三三两两的在一个环境很差，地方很窄的便宜地方合租。因为没有工作经验，没有背景，没有高薪，不知道自己的梦想是否成了自己的奢侈品，被迫提前进入了垂死的阶段，才让自己年轻鲜活的生命得以绽放。谁偷走了他们的花期，谁绑架了他们繁荣生活的希望。

这个真的很难看。但这些真的是真的吗？谁看到了他们麻木的脸，谁看到了他们呆滞的目光？所以，这不一定是真的。年轻一代的毕业生市场竞争力相对较弱，但这并不意味着他们不能努力工作。也许大部分都是为了自己遥远的梦想而努力，忙的时候也不忘补充精神食粮，啃看书。生活在一起的人互相鼓励，共同进步，为自己的理想奋斗。他们的状态让我想起汪国真大师的`一句话：我不去想我能不能成功，因为我选择了一个遥远的地方，我只在乎艰难困苦。他们是在物理上刻画这句话的实际意义。他们正朝着梦想前进。他们一定会快乐充实，不怕辛苦。这应该是正能量。

由此可以看出，有时候，当你选择换一个角度思考问题的时候，你可能会得到一个新的希望，这个希望会让你的生活更加光明。

初中一年级期末考试的作文

今天是放假第一天，白天在家里想了一整天，什么也没干，期末（数学）成绩不理想我难辞其咎，我自己找了很多原因。定局已成，必然要有原因，这些原因是相互存在的.，因此才有了这个必然的结局。废话不多说，我总结如下：

1、就所学知识本身而言，本学年开始，一年级更换为版新教材，教材整体难度相对差距不大，但要求却更高。对识字量要求巨大，这不仅仅体现在数学中，语文的知识掌握对识字量的要求也是很高的。很多孩子计算能力已经达到，但识字量稍小的关系导致题意理解偏差、不准确，最后填空、列式错误。其实我也早已注意到这一点，但我的处理方法欠妥，导致孩子们的解题能力受到了限制，主要表现在做题时对于关键字的把握，而我更注重于识字、理解题意，对于一年级的孩子对于题意的理解能力过分自信，关键字教学稍有忽略。从这一点看来，对于一年级学生的生理特点的准确把握及应对策略将是我下一步教育教学工作的重点。

2、心态。我们班的孩子有一个非常大的特点，那就是活。不论学习优劣，孩子们都很活泼、积极、健康。我一直要求孩子们轻松、愉悦的学习，但与之相对，就会出现一些浮躁、自满的情绪。其实说实话，期末考试之前的一系列测试和测验，班上的孩子成绩水平一直呈现上升，最高时达到29人中27人优秀，其中10人满分，10人99分。因此，孩子们期末考试中出现的一些情绪波动与我的考前思想工作没能带来应有的压力有直接关系。另外一点就是孩子们对我的依赖性，平常有一些孩子做题时会偶尔抬头看我，有些看到我会变的轻松，有的看到我会更认真一些，而当真正考试的时候看不到我，心里的情绪也可能会受到一定的影响。从这个方面来说，孩子们独立做事的能力也是有待加强的。

3、课堂教学模式。本学期我们采用小组合作学习的模式进行课堂教学，开放式的教学过程虽然培养了学生的能力，但还是有很多不成熟、需要改进的地方，比如数学教学中练习的时间没有合理的安排妥当，造成学到知识的巩固过程不足等。这需要在新的学期到来之前总结出一套适合我们班的更合理的方式方法。

4、读书识字。本学期孩子们的阅读量稍欠缺，要安排更多的时间和机会让孩子们去读书，并重点培养孩子们的阅读兴趣。此外，不能让孩子们泛泛的读书，要将拼音和识字结合起来，理解记忆；布置写绘日记，丰富孩子们的课外生活，发挥孩子们的想象力，培养孩子们对于写作的兴趣和能力。

5、家长。本学期我与家长的交流还是比较频繁的，家长们对于孩子的关心也让我很欣慰，但总体来说还是没能够系统的跟家长交换意见、了解情况。因此下学期要加大对于家长在孩子放学后的学习辅导交流，适时开展一些亲子活动和家访活动，将家长被喊来开会变成家长主动交流会，定期让孩子家长相互交流、学习，不仅要重视家长与孩子之间的关系，更要重视家长与家长、家庭与家庭之间的相互联系。

6、孩子本身。班里大多数孩子身体生理都很健全，但也有极个别例外的情况。不管别人再怎么说，我都不会放弃。虽然先天的一点劣势对孩子的发展有很大的阻力，但孩子还小，我没有决心说服自己对他们放任不管。其实这两个孩子的进步我是看在眼里的，尽管不能体现在试卷上、分数上，因此，我是欣慰的、开心的、不后悔的。诚然他们的分数对全班整体影响很大，但是我们到底是怎么样的，我想也就只有我们自己能明白！

经过最近的反思我认为，没有一直的胜利，更没有永远的失败，或者说教育的字典里就没有胜败，需要的是爱，是积极的态度，是一抹问心无愧的良心。当然我还有许多工作要去完善，我坚信，鱼和熊掌定可兼得！

一年级期末考试测试题

一、填一填。

1、比7大而又比11小的数有，共()个。

2、12和17相比，()比较接近15。

3、个位是0，十位上是2，这个数是()。18里面有()一和()个十。

4、和13相邻的两个数是()和()。

5、20个一组成的数是()它是由()个十组成。

6、最大的一位数比最小的两位数少()。

7、6、16比10多()。8比14少()。

8、把下列各数按从小到大的`顺序排一排。

8，5，12，6，9，15。

_________。

9、一个十和3个一合起来是();18里面有()个一和()个十。

10、9和7的和是()，差是()。

二、在()里填上“”“”或“=”。

三、填适当的数。

()+5=123+()=108-()=4()+2=7。

四、填数。

(1)最大能填几。

()1714()8+()15。

(2)最小能填几。

()919()。

五、在8、4、3、9、2、5、6、10中把大于2，小于9的数写在下面。

_________。

初中一年级期末考试的作文

时光飞逝，期末考试离我们越来越近了。想在这最后一搏后过一个快乐的寒假吗?想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末，美好的假期生活正在等着你。

“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!

下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：

第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的.题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。

第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。

第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。

同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。期末考试，我们准备好了!

考试是件令人欢喜令人忧的事，考好表扬考差骂。

今天，我们进行了期末全市统考。考试一考完，我与同学们就在对答案了，我发现自己错了很多。“怎么办，怎么办，这回可考砸了……”我心里像爬满了蚂蚁似的，又痛又痒，难受极了。我真希望我的答案是对的，他们的答案是错的。回到家，我把自己今天试卷上不确定的题目跟阿姨讨论了，并把自己的答案说了出来，阿姨说，我的答案是错了。这下，我真的蔫了。

下午到了教室，我的心里还是很乱，一直在想上午的事情，下午的两场考试都不想考了，心里在想着语文、数学能考几分，万一分数很低，回家就要接受口水战了。其实，主要还是我自己心里过不去，不能接受分数太低的现实。

第二天，来到学校，我看见有同学在发试卷。我坐在位子上等待着，眼睛死死地盯着发试卷的同学，既希望马上拿到我的试卷，又希望永远也不要发到。时间一分一秒地过去了，对我来说，仿佛等待了整整一个世纪。终于发到我了，语文96，还好还好，这个成绩勉强说得过去，我悬着的心放下了一半。我祈祷着，希望数学成绩也能好点，可偏偏事不如人意，数学只有92，计算题居然扣了6分。我整个心像掉进了冰窟窿。朱老师讲试卷的时候重点批评了我，说我太粗心了，白白失了6分，如果不失这6分，我的卷面成绩也还是挺漂亮的。这个时候，我多希望鲍老师不在教室里，可她此时却在后面听得真真切切的。等朱老师走了，鲍老师明显很生气，又把我狠批了一顿。我低着头，红着脸，恨不得找个地洞钻进去。

我以为这样就好了，可鲍老师的气还没消。在发“三好学生”奖状的时候，鲍老师只让我拿着奖状拍了张照，就把奖状收回去了，说是给我个教训，我真是哑巴吃黄连――有苦说不出啊。放学了，我以为这下可以清净一下了，谁知同学又说了：“王依依，你好惨，要是……”我好后悔啊，可这世上哪有后悔药卖呢，回到家还有一场暴风雨等着我呢。还好阿姨这关好过，只是说了我两句，让我吸取教训，以后不要再犯这样的错误。到了妈妈那儿，苦日子才真正开了头。妈妈的唠叨劲呀，这个暑假恐怕都不好过了，我只要有一点偷懒，妈妈就会旧事重提，连弟弟都会学妈妈的样。啊，我的天呐!我的暑假简直要暗无天日了。

这是有的一切都是我的粗心造成的，怨不得任何人。我一定要吸取教训，不要再让粗心害死自己了。

初中一年级期末考试的作文

期末考试的时间离我也越来越近了。但是，我的.生活却并没有发生什么变化。一日三餐，早起晚归也没有发生什么变化。日子依然糊里糊涂地过，该玩的玩，该喝的喝，该吃的吃，日子依然过得那么平平淡淡，只是作业多了，睡眠时间短了，心绷紧了。语数老师霸占了讲台，成了名副其实的“语数全席”。整天唾沫星子到处飞，也不需要担心是否遭到“非典”或核辐射，总之，只要有一个脑细胞还是活的，就要坚持到期末考试那一天。

进入了期末倒数第4天，“国防部长”对我们加强了抗击，拿出了里应外合的战争策略，定于当天下午5加两点加两个零，召开了比班会恐怖65×1+65×2倍的前生未有的班会。如果以前的班会是核导弹，那么现在的班会可能会转化为生化武器。唉，怕也没用，如今，“伊拉克人民”也不好过了。

说实在话，我十分，不，是万分佩服老师的口水储存量，真不知道老师的口水是不是可以重生，否则不知道猴年马月就枯竭了。我怎么觉得我越说越像评书的老头儿了，在一个问题上说半天。咦，刚才所老师的口水储存量丰富，自己怎么。。。。。。不过本人好像是以笔代口，只能说是墨水量丰富了。

进入了期末最后1天了，如同美国防空一样，警戒线升到了橙色。由于卷子的消磨，脑细胞已减少n个。老师心慌了，于是发动了“脑细胞战争”，利用口水复生这个特殊本领，疯狂的发动了卷子讲解大赛。语文老师拿出了看家本领，将所有没改的试卷进行统一处置，一个字一个字的讲。讲还是讲，从语数老师那经千年磨炼的可以与纸媲美的一流薄嘴唇中爆发出的口水火焰似乎还沾着阅读、公式等拼命地往我们耳朵里钻，于是只好把手掌摇来摇去，不知情的人还以为我们在赶蚊子。

放学了，几位同学因为激动，站在桌子上，大开唱戒，大显嗓子神功。照此计算，每个大开唱戒的人，之前都遭受过期末大考的磨难哦!

一年级期末考试：太危险了

安全与危险，就像两姐妹。要注意安全的地方，往往就有危险;有危险的地方，就要注意安全。危险潜伏的地方很多。

一次，我跟爸爸去他工作的工地，在阳光的照耀下，不远处的草丛里有一块闪闪发光的东西，出于好奇心，我跑过去想看个究竟，原来是一块碎玻璃，我顺势捡起给扔了，谁知那碎玻璃把我的无名指划出了一道口子，献血不断涌出，一阵尖痛把我从怔住中刺醒，我急忙用随身携带的餐巾纸把伤口捂住，准备回家处理。在我们身边，虽然看似平平常常、普普通通的小事，但往往会引发灾难。

厨房里的煤气、刀具、开水，都潜伏着危险。《安全自救100》的书里告诉我们：使用微波炉不能把金属容器放入，会产生电花;未开封的罐头和带壳的鸡蛋放入微波炉加热，会发生爆炸;加热过程中打开炉门会造成微波泄漏。鱼刺卡在喉咙里，错误的处理方法是吞咽馒头或饭团往下压。有写着“高压危险”的地方，无论你有多么好奇，都不能靠近。总之，安全与危险，我们要注意安全，提防危险。

小猴顽皮捣蛋，老是喜欢玩一些新奇、危险的东西。有一天，不知小猴从哪里找来了一个弹弓，向大伙炫耀。

小猴拿着弹弓一会儿射射花草，一会儿射射树上的小鸟，玩得可开心了。大家看见了，都劝他：“别玩这种危险的东西啦，它不仅会伤害到别人，而且玩弹弓对你又没有多大好处，你还是快点扔了吧。”小猴没好气地瞅了大家一眼，说：“弹弓又不是你们的，我玩不玩你们管得着吗?”

接着从地上拾起一颗石子，到其他地方玩儿去了。突然，远处传来一阵哭声。小动物们连忙向传来哭声的地方跑去，只见小猴坐在地上“哇哇”大哭，手上流着鲜红的血。原来，小猴拿了一块尖利的石子，正想试试石子的威力，谁知橡筋歪向了一边，把小猴的手给射伤了。

大家赶紧分配任务，有的`去找止血药，有的去找绷带，有的去找狗大夫。狗大夫把小猴的伤口消毒包扎后，严厉地说：“你看看，不听大家的劝说，伤到了自己。如果伤到了别人的眼睛、脑袋，那后果岂不是更严重?”

小猴惭愧极了，他把弹弓扔进了垃圾箱里，决定不再玩这种危险的东西了。

安全是许多老师和家长在你耳根边唠叨半天的东西。尽管你可能已经感到厌烦，但你仍然需要注意安全，否则，死神将随时随地地向你伸出魔爪。

记得那一天，我在家写作业，妈妈则有事去了。作业写完后，我觉得肚子有些饿了。于是，我打开冰箱，准备找点东西充饥，但冰箱里的东西早已所剩无几了。我十分沮丧，只好拿了钱去小店里买了一包方便面。烧好方便面，我熄灭了火，便高高兴兴地去看电视了。过了好久，一股刺鼻的。要令人窒息的气味席卷而来，并迅速弥漫了整个房间，这让我感到很不舒服，我急忙捂住鼻子，把窗户全部打开。我一心想着要将这一“捣蛋的家伙”弄出去，但我很久都没找到这个“罪魁祸首”。此刻，我觉得我很闷，像有块石头压着似的，很难受。正当我难受之时。妈妈回来了，妈妈刚一进门就像被针扎似的，连忙跑向厨房，并把我拉出了房门……原来是我忘关了煤气瓶，才导致煤气泄露。从这以后，我就不敢不注意安全了。

朋友们，让我们从现在开始就注意安全，警惕生活中的每一个安全隐患，这样才能让死神越走越远。

大家可能认为安全事故离我们很远，其实它就在我们的身边，可能就是因为在马路上赶那么一点时间发生了安全事故。我就发生过一次这样的事故，但因为车开得很慢，没有受到什么伤害。

安全不仅仅是交通安全和校内安全，还有家里安全，活动安全。如果是在学校不注意安全，轻受疼痛，重受伤。有些人因为不在正规场所游泳被淹死，有些人因为在家用电不小心或玩火造成事故，有些人因为在马路上不注意安全出现交通事故，有些人因为贪小便宜中了坏人的陷阱。这些不仅仅是一些事故，它还是给我们这些没受伤的人警示!如果你肯再等1分钟，可能你就可以躲过一场交通事故。

如果你能忍住不做一些危险的事情，可能你就能躲过一场悲剧。这些事故都是一秒钟之内发生的，但是给我们带来的危害却是一辈子，难道就为了这痛快的一秒钟，而痛苦一辈子吗?这不值得!而且如果你发生了什么事故的话，痛苦的不只你自己，还有你的家人!为了自己的健康，家庭的幸福，请远离危险，珍爱生命。

一年级期末考试小作文

春天，农民奔忙的季节，也是放风筝的时间。浓浓春日情，风筝的出现使天空不拘束于一种色彩，使春天的景象平添了几分多姿多彩。

在这狂风呼啸的春日下旬，的娱乐项目莫过于放风筝了。这不，语文老师正让我们带风筝去学校放风筝。

刚到操场时，同学们手中各式各样的风筝已将操场装饰的像宴会一样。接下来，我们将风筝装好，听着老师的讲解。但手中风筝却像只活蹦乱跳的跳蚤，上飞下撞。幸好我在队伍边上，否则，那“控制不住自己的风筝”可能会伤到同学了。

老师刚刚宣布开始放风筝，我手中的风筝就像脱缰的野马般向前猛冲。我急忙为它刹住了车。但这风却又大了起来。你要是不放线吧，那风筝就会与风为抗，最后来个“五马分尸”;你要是放线吧，手中的风筝线管理器就会一泻千里，放它个十万八千里。

我急忙将风筝顺风而行，以让它掉下来。但在这个过程中，已经放出的线却突然打成个团!我急了，我看到别人的风筝早已“腾空万里”，但自己的风筝却“平趴”在土地上。我迅速拿起绳上的结，不管三七二十一就是一顿瞎解，结果越解越乱。我不断地对自己说冷静，但心中的兴奋却像只乱撞的小鹿，使我焦躁不安。

我的泪水马上要夺眶而出。但这时，一个熟悉的身影从我眼前闪过--是语文老师的!我像抓住了救命稻草，急忙请老师帮忙。果然不出我所料，老师很快解开了结。

哈哈，想不到我也有东山再起的时刻!

我急忙拉绳放线，向着那只已与“太阳肩并肩”的风筝发起挑战。但好景不长，一个足球门又像只拦路虎困住了我的道路，我的绳子绕在了足球门的杆子上。我不停的向上跳跃，但始终没碰到绳子。

这时，我又想到了一个办法—我可以把手中的风筝线管理器扔过球杆，再接住。我一下扔过球杆，刚准备接住时，长时间的紧绷使我大腿抽筋，风筝线管理器重重的摔在了地上，早已“五马分尸”，这也象征着我的风筝活动也结束了。

这次虽早已活动结束，但我却学会了做事冷静，做事前认真思考，这才是风筝会的真正内涵所在。

高一年级期末考试作文

因为你，我的世界充满了爱。我一直以为我爱妈妈，孝顺妈妈，因为我一直想着妈妈给我的爱。

那平凡的一天过后，“孝顺”二字在我的脑海里渐渐清晰起来，它所包含的东西，已经不是“关爱理解长辈”那么简单了。不管妈妈每年工作多忙，都会回老家和爷爷奶奶一起过年。有一次，我很疑惑。我妈跟我说，每年回家告诉他们一切都好是孝顺，是奖励。这时候我才渐渐明白：哦，对长辈的爱是要用行动来回报的。我和妈妈回到县城，看见爷爷奶奶在楼前和我打招呼。他们的身材在我们眼里是高大的，因为他们藏在心里的是历经沧桑的博大大爱。就算不说，看到我们回来也是用行动和开心的表情告诉我们：爱是无言的。爷爷奶奶身体健康，没有生病，奶奶带老花镜和织毛衣也没问题。有一次，奶奶拿出一件崭新的毛衣，很厚，好像织了很久。上面也有一些图案，肯定费了不少功夫。

奶奶走到妈妈身边，抖了抖毛衣，毛衣好像是给冬天怕冷的妈妈织的。“这是我织了快一年的东西。我知道我买的毛衣没有我织的那件暖和，所以我织了这件毛衣。”母亲的脸色没有变。她抚着奶奶的沧桑，然后小心翼翼地叠好毛衣，说：“妈妈，你自己穿吧。老人身体很重要，我没事干，反正有空调，你多穿点衣服总是好的。”奶奶还是坚持把毛衣推给妈妈，妈妈毫不迟疑的接受了。事后我不明白，“你为什么要接受那件毛衣？那是奶奶花了那么大力气织的，不应该给老人家穿吗？”母亲的眼神变得严肃起来：“有时候，接受爱也是孝顺。想想吧。我奶奶在织毛衣的时候，她想如果我能穿上她的毛衣御寒，她会有多开心。那件毛衣包含了奶奶深深的爱。我们只接受，只接受这是她织这件毛衣最大的回报。我明白了，妈妈用无言的行动教会我孝顺长辈，孝顺长辈。但是，有时候接受不辜负长辈是一种孝心。我的母亲，曾经是我，可能只是单纯的简化孝道，以为这是照顾长辈回馈长辈不辜负长辈这么简单。现在，我明白了，学会接受长辈的深爱，也是一种孝顺，一种幸福，一种对爱的回报。

一年级期末考试教师评语

“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，值日工作负责。如果你在课堂上多思考，少做小动作，回家的作业按时、自觉地完成，好成绩一定会和你交朋友的。在新的一年，相信你一定能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

你写出的字，工整清秀，给人一种美的享受。你是我们班全面发展的学生之一，课堂上你发言积极，见解独到。你学习成绩优异，能及时完成老师交给的任务。但你唯一逊色的是有时上课也会开小差。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱!王老师期待着!

你是一个聪明、可爱的小女孩，尊敬老师与同学相处融洽，懂得谦让，值日工作认真负责，爱劳动，讲卫生。你学习很认真自觉，总能按时完成练习或是作业，你写的字大方，成绩优秀。老师只希望以后的课堂上，你能够做到更加认真思考，大胆发言。王老师期待着，加油!

你是一名聪明、乖巧而勤奋好学的女孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业总是那么整洁，给人一种美的感受，成绩总是保持优秀;你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处，尊敬师长。希望你以后继续努力，多看课外书，争取更大的进步!

你是一位可爱的小男生，话语中总带着一些稚嫩，爱捉弄人、爱吃零食是你留给老师最初的印象。你像个幼儿园的小朋友，不知道学习需要努力才会有收获。因此，在学习上你总是不勤奋，课堂上不够专心听讲，上课的坐姿不好看，甚至经常躲到桌子底下去，作业书写不够认真，但比开学初端正了很多。如果你在学习上肯下苦功，“多问、多听、多想”，那你成绩一定会有进步。老师期待你的进步。

你是班里年龄最小的孩子，但在老师眼里你是一个乖巧、自觉的“小大人”。课堂上你发言积极，见解独到，是我们班的“朗读小能手”。你能歌善舞，能积极参加学校组织的一些活动，并取得很好的成绩，为班级争光。但你唯一逊色的是有时会出现马虎现象。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀!王老师期待着!

你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响的总是你;你思维敏捷，很多问题都有自己独到的见解;认真的时候，你能写一手漂亮的好字。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，写作业很潦草，为了偷懒，你总是说自己不会背书。如果在学习上你能更勤快些，更自觉些，老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，尊敬师长，热爱班级，乐于帮助别人。你勤奋好学，课堂上总是认真地听讲，但是有时你又过于沉默，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。愿你以后培养自己活泼的个性，使自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子，新学期取得更好的成绩!加油吧!

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