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工作总结
2023年线上授课工作总结与反思 授课主持词(优质6篇)
总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
线上授课工作总结与反思 授课主持词篇一
同志们：
为了进一步加快xx林果产业发展步伐，切实提升果园管理水平，xx委、xx政府特聘请xxxx院xxx教授和xxx教授来xxx举办果树栽培技术专题讲座。xxx教授和xxx教授是xxxx果树生产*人士和知名专家，在全省梨、苹果生产技术试验示范等方面享有极大的声誉，当前主持国家林果品质提升试验、示范项目。下面，让我们用热烈的掌声，向xxx教授和xxx教授来我xxx指导果园管理表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!参加今天培训的有：xxxxxx。
今天的培训共两项内容：一是由xxx教授作梨树管理实用技术专题讲座;二是由xxx教授作苹果管理实用技术专题讲座。
首先，请xxx教授为我们作梨树管理实用技术专题讲座，大家欢迎!
下面，请xxx教授为我们作苹果管理实用技术专题讲座，大家欢迎!
刚才，xxx教授和xxx教授对果树栽培技术实行了系统、全面、深层次地讲解。讲座紧扣主题、内容丰富、重点突出、贴近实际，具一定的理论高度、思想前瞻性和实践指导性。希望大家回去之后，继续学习、领会讲座的主要内容和关键技术，并将所学到科学知识和技术使用到林果生产的实践中去，持续提升自身技术水平和管理水平，做大做强林果产业基地，最终实现zzz果农增收致富。
我们相信，有两位专家教授的技术支持和无私协助，我zz一定会开启林果产业崭新的一页。最后，让我们再一次用热烈的掌声向zzz教授和zzz教授表示感谢!
尊敬的吴江院长、同志们：
上午好!
今天，我们举办这次专题报告会，是全面展开学习教育活动的一个实际步骤，是进一步解放思想，改革创新，开阔思路，提升水平的一项重要实践，也是加快全市质监系统事业单位改革，应对风险，迎接挑战，推动质监事业全面健康发展的具体举措。为此，我们十分荣幸地邀请到中国人事科学研究院院长吴江教授为我们作《事业单位改革若干问题》和《风险社会与应急管理》两个课题的专题报告。
吴教授是第十一届全国政协委员、国际行政科学学会副主席、国务院政府特殊津贴专家、研究员、博士生导师，也是《国家中长期人才发展纲要(20xx-2020年)》编制专家组成员、战略专题组组长，现任中国人事科学研究院院长、党委书记。吴院长长期从事公共管理和人事人才领域的理论研究，近年来在《人民日报》、《新华文摘》、《中国行政管理》、《国家行政学院学报》等国内外众多的*核心期刊上发表学术文章百余篇，编著了20多部著作和书籍。近年来主要承担了中央重大委托课题《国家中长期人才发展规划纲要——人才强国战略体系研究》、《职称制度改革研究》、《社会新群体研究离退休人员状况调研》、《机关事业单位工资收入分配制度改革》、《事业单位人事制度改革》、《执政水平建设与深化行政体制改革》、《中国的人才资源状况》*等。主持了20多项国内外重要科研项目，其中包括世界银行资助项目《可持续的城市发展与管理研究》、中国——欧盟合作项目《高级公务员素质测评系统研究》和《公共部门绩效评估研究》、国家社会科学基金重点项目《我国加入wto与政府治理模式研究》和《中国干部人事制度改革研究》、国家自然科学基金项目《财政支出项目的绩效考评改革及其对我国科学基金的影响》、国家软科学基金重点项目《未来十年中国电子政务的发展与研究对策》和《优化我国电子政务运行模式》等。吴院长既是高层领导，又是专家学着，有着深厚的理*底和丰富的实践经验，近年来为促动国民经济又好又快发展提出了一系列新方略、新思路，制定落实了很多富有实效的措施，倾注了大量心血，做出了重要贡献。吴院长在公务繁忙之际又特意抽出时间赶来给我们作报告，使我们倍感亲切、深受鼓舞，让我们以热烈的掌声向吴院长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
近年来，全市质监系统牢牢把握科学发展主基调，勇于攻坚克难，锐意开拓创新，一年一步大台阶，实现了快速发展稳步发展的良好局面。各级干部职工在实干中提升了境界标准，打开了跨越发展的思想通道和眼界，推动质监系统科学发展的水平明显增强。今天举办这个报告会，就是为了进一步解放思想，增长知识，开阔思路，对我们在更高起点上谋划质监事业发展，必将起到重要的指导和推动作用，我们一定要认真学习领会，并在工作实践中抓好贯彻落实。
尊敬的吴院长、同志们：
上午好!
今天，我们举办这次讲座，不但是“环保讲台”系列活动的一环，也是为我区“创建国家环保模范城市”工作奠定理论基础，提供技术支撑，指明前进方向的重要一课。为此，我们十分荣幸地邀请到环境保护部环境规划院吴舜泽副院长为我们作专题讲座。
吴院长是国务院政府特殊津贴专家、研究员、博士生导师。担任了中国环境科学学会常务理事，中国环境科学学会环境规划专业委员会主任委员，环境经济分会和固废分会副主任委员，国家重大科技水专项流域组专家，国家战略性新兴产业规划专家组成员等重要职务。吴院长长期从事环境规划与管理、水环境保护、污染减排、工程投资方向等方面的研究工作。主持和参与了国家多项重要规划。获得了教育部科技进步一等奖、环境保护部环境科技进步一等奖、全国优秀工程咨询成果一等奖在内的多项奖励。
吴院长既是高层领导，又是专家学者，有着深厚的理*底和丰富的实践经验，近年来为促动我国环保事业的顺利发展提出了一系列新方略、新思路，制定落实了很多富有实效的措施，倾注了大量心血，做出了重要贡献。吴院长在公务繁忙之际又特意抽出时间赶来给我们作这次讲座，使我们倍感亲切、深受鼓舞，让我们以热烈的掌声向吴院长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
提出的生态发展和“美丽中国”的建设目标是我们每个环保人乃至每个公民的终极目标，而我区启动的“创建环保模范城市”工作是这个目标近期的具体体现。今天举办这个讲座，就是为了进一步解放思想，增长知识，开阔思路，对我们在更高起点上谋划环保事业发展，必将起到重要的指导和推动作用，我们一定要认真学习领会，并在工作实践中抓好贯彻落实。
线上授课工作总结与反思 授课主持词篇二
（一）教学内容
1、了解吉他的各部分名称。
2、初步了解吉他的调音方法。
3、初步掌握科学的持琴姿势和手型。
4、了解空弦音并背熟。重点：姿势与手型。难点：调音、音准。
（二）教学内容
1、初步学会认识五线谱。
2、初步懂得右手拨弦姿势和拨弦方法。
3、空弦练习（靠弦弹法和钩弦弹法）。重点：拨弦姿势、靠、钩弦的区分。难点：认识五线谱。
（三）教学内容
1、认识吉他第1弦和第2弦上的音符。
2、初步掌握左手的按弦要领。
3、弹奏应用乐曲
重点：认识第1、2弦上的音、并对应在五线谱上的位置、掌握靠弦弹法、体会乐曲的节奏。
难点：左手按弦的手型、需克服初期按弦手指疼痛和不灵活。
（四）教学内容
1、认识吉他第3弦上的音符。
2、初步掌握第3弦与第1、2弦的音符综合练习。
3、诱导听力训练、培养乐感。
重点：第3弦上的音符与第1、2弦上音符的结合、低把位琴品的手指指序控制。难点：保留指的到位率。
（五）教学内容
1、认识吉他第4弦和第5弦上的音符。
2、初步掌握第4弦上音符的弹奏（p指的拨弦介入）。
3、弹奏乐曲
4、初步掌握弹奏技巧：钩音与打音、并应用。
重点：认识吉他第4弦和第5弦上的音符。p指靠弦的掌握。
难点：p指与i指m指的混合拨弦、音量要求统一。
（六）教学内容
1、认识吉他第6弦上的音符。
2、弹奏应用乐曲
重点：认识吉他第6弦上的音符。复习吉他六根琴弦上所有第一把位的音阶。
难点：低音音量与时值的保持和到位。
（七）教学内容
1、认识吉他第1弦上的a音（第5品音）
2、学习三种常用音符变化标记（升记号、降记号、还原记号）。
3、第1把位音阶、音符综合练习。
4、弹奏应用乐曲
重点：吉他第1弦上的a音和三种常用音符变化标记。
难点：第5品的左手四指按弦、手指的扩张与定位。介入省音协考极与双指技巧、乐曲练习。
线上授课工作总结与反思 授课主持词篇三
这一周采用钉钉在线课堂和钉钉直播形式授课，不管哪种形式都一样尽力和学生互动。也一样有六七层的学生跟老师互动。通过作业反馈还有一部分孩子听懂了只是不爱回应，但还是有一部分孩子不动声上课不回应，作业不提交这显然很被动，老师不知道他们是不是在听，听没听懂。
每天晚上批作业到很晚，给孩子们写批语，语音鼓励孩子，告诉他们好好听课，好好休息。批完作业的一刻一天的工作才算结束。
线上教学有一定弊端：
1、老师看不到学生，不知道他们在想什么，甚至做什么老师也不知道。
2、孩子们都在家里，他们或许很随便，不容易养成好习惯，会很懒散。时间久了，再开学不容易管理。
3、也不能做一次小测试，因为有很多孩子会在手机上找到答案。
4、有的孩子会迷恋手机，忘记学习。
但其实也有些好处的，手机电脑学习犹如手把手教每个孩子，不会因为距离黑板选、偏影响效果。也会一定程度上培养孩子自律意识，使用工具学习解决问题的能力。
总之，线上授课也好，线下上课也罢，老师的责任都是重大的，容不得半点大意。只能尽心竭力，只能期待疫情早点结束，期待孩子们真的自律。
线上授课工作总结与反思 授课主持词篇四
各位领导、各位教授，老师们，同学们：
大家好！
春天的步伐悄悄临近，春风又绿大地，万物复苏。伴随着春天的脚步，我们学校也迎来了尊贵的客人，他就是×××教授，来自a大学的知名英语专家。在此，我谨代表××中学的全体师生，对您的到来表示热烈地欢迎和最诚挚的谢意。
×××教授于××××年毕业于b大学英语专业，获外国语言学及应用语言学博士学位，现任职于a大学，是a大学英语专业的教授及硕士生导师。今天，您不辞劳苦、千里迢迢来到我们这个县城高中，这是我们××中学全体师生的光荣与骄傲，也是x×人民的光荣与骄傲。相信在您的鼎力相助下，我校的英语教学水平一定会得到大幅度提高。作为个人，我深感荣幸，心中对您充满无限敬意。
××中学创建于××××年，距今已有×年的历史。×年的风雨岁月，记录着××中学在困境中谋发展，在发展中创辉煌的历程。随着办学条件的改善，学校办学规模h 益扩大，学校确立了“坚持科学发展观，为学生终身发展奠基”的办学思想，坚持"一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，认真实践“生本教育，合作学习，德育实践”三大教育理念，引导学生“学会做人，学会学习，学会创新，学会健体”，提出了“志向高远、特长明显、素质全面、人格健全”的人才培养目标。各学科的教学质量也得到大幅度改善，特别是英语学科，目前，我校英语教学水平已位居全县第×。成绩虽喜人，可我们却充满忧患意识，因为社会竞争在加剧，各校教学质量都在提升，社会的压力越来越大，国际化的趋势越来越明显。所以在英语教学方面，我们不能仅盯着考试成绩，而是要培养学生听、说、读、写各方面的能力。希望×××教授能多加指点，我校的英语教师一定会在您的帮助下努力提高专业水平，潜心治学，诲人不倦，育生成才，我校全体学生也会在您的熏陶下提高学习英语的兴趣，加强对英语的学习。
尊敬的龚xx教授，尊敬的彭书记、吴校长，
各位领导、各位同事：
大家下午好。
在这凝聚乡情浓情的雨季里，我们迎来了尊贵的客人----首都医科大学附属xx友谊医院耳鼻咽喉头颈外科主任。原首都医科大学附属xx同仁医院耳科首席专家，xx同仁医院人工耳蜗中心主任、中央保健会诊专家，世界卫生组织防聋合作中心首席专家，博士研究生导师，龚xx教授。龚教授这次莅临我校，参加五官医学院揽月学者受聘仪式，是我院极大的荣幸,在此，我谨代表五官医学院全体师生对龚教授的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!
龚xx教授是知名学者、耳鼻喉专业的领军人物，在耳朵树发起的“金叶奖”---2015中国听力行业年度网络评选活动中，龚xx教授以28.6%的最高得票率当选为“最受尊敬的人工耳蜗植入医生”。龚教授从事耳鼻喉临床及研究工作二十多年, 擅长耳科学、耳显微外科学，尤其是在中耳疾病的.外科治疗与听力重建术、人工耳蜗植入、振动声桥植入、baha植入、面神经疾患及眩晕和搏动性耳鸣的外科治疗等方面有重大建树。曾在香港大学玛丽医院、美国house耳科研究所、美国加州大学san diego分校进修学习。龚xx教授主持了国家自然科学基金课题面上项目7项，卫生部优秀青年人才基金等省部级项目3项，教育部博士基金2项，xx市自然科学基金课题1项，xx市教育委员会科技发展计划项目1 项，发表学术论文100余篇，其中sci收录10篇。龚教授是全国高等医药院校统编教材《耳鼻咽喉头颈外科学》第五、六、七版的编委，《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》编委、《journal of otology》副主编、《临床耳鼻咽喉头颈外科杂志》副主编，其他8种学术杂志编委。2002年获教育部“高校青年教师奖”，2015年获xx省优秀人才专项津贴，2015年获中华医学科技奖二等奖和xx省科技进步二等奖，2015年入选xx市新世纪百千万人才工程市级人才，2015年xx市卫生局“十百千”十层次人才，2015年入选xx市卫生系统高层次人才学科带头人。是中华耳鼻咽喉头颈外科学会委员，中国医师协会耳鼻咽喉科医师分会。
龚教授在临床和学术上的造诣和成就是我辈从事耳鼻喉专业的学习楷模。今天，龚xx教授作为xx科技学院最优秀的毕业生校友，回归母校，愿意受聘为我校的揽月学者，必将给五官医学院眼耳鼻喉专业带来又一个发展的春天。我们坚信，龚教授的到来和加盟，必将为五官医院学子带来更多的学习机会,带来更好的文化研究氛围,提供更多、更权威的学术帮助。我们相信，在龚教授的指导和帮助之下，五官医学院眼耳鼻喉专业一定会有长足的进步和发展。这个学校传统的优势专业在她整整三十岁的生日里也一定会重新焕发出新的生命力，传承出发展的最强音!
谢谢大家。
线上授课工作总结与反思 授课主持词篇五
为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，促进教育均衡发展，进一步提高中小学校长的教育理论水平和管理实践能力，北京市教育学会拟举办x年春季校长研修实践班，恭请您作为主讲专家莅临指导。
1、培训规模：约50人
2、培训方向：
(1)校长专业化发展和教师专业化发展的理论与实践;
(2)课程体系建设和多种课堂教学模式构建的理论与实践;
(3)学校文化建设和学校特色建设的理论与实践。
建议您的报告方向是：
3、培训时间安排：x年3月1日—3月10日(理论学习阶段)，建议您的报告时间是：x年3月日。
4、地点：北京大学图书馆北配楼
5、联系电话：
联系人：夏老师
恭候您亲临指导!
xx市教育学会
x年元月10日
线上授课工作总结与反思 授课主持词篇六
“三三式”主题教研活动，第一次执教老师上课后，我和学科组的老师们一起，重新钻研了教材，课堂上如何落实三维目标？怎样创建多维互动的有效课堂，对其重新定位思考。
2 、小组在充分学习的基础上，自由选择展示方式，准备学习成果展示。课文中有以下几处训练点：（1）描写佛香阁、排云殿雄伟壮丽的句子。（2）描写昆明湖精美的句子。教学设计时我准备把这两处训练点在学生展示该部分的时候，进行点拨、引导感悟。学生在读悟的基础上，体会到古代园林艺术的成就和劳动人民的智慧，从而三维目标得到了落实。关于文章的结构，我本打算在学生学完课文后，引导学生掌握这种结构方式的特点，可是由于教学时间不充足，目的没有达到。
1 、给学生提供应有的指导不够，没有实现师生互动。学生在画颐和园的游览示意图时，应该是学生与文本互动，然后师生互动，生生互动，可我没有走进学生中间做必要指导。设计游览示意图时，没有达到应有的效果。
2 、学生读书感悟的时间不够充足，在小组学习时，有的小组没有真正的投入，由于分工不明确，小组中思路快的同学，能在小组中得以交流，而思路慢的同学，还没有来得及交流，我就让学生进行小组展示汇报了，给这一部分学生留下了遗憾。
3 、知识点训练不扎实。
教学预设小组展示时，比如万寿山的雄伟，学生可能体会不到，打算在学生展示时，引导学生读悟，体会万寿山的雄伟。还有昆明湖这处景点，课堂上，在学生展示时，是采取感情朗读法展示的，昆明湖的精美学生有一种隔靴抓痒的感觉，当时我想在此处，进行赛读的方式，然后联系“滑”字的妙用，再看图片，从而真正让学生体会到昆明湖的静美，把学生融情于景，那么教学效果肯定是理想的。但由于个人的教学机智不够，预设的环节在小组展示时没有体现，又一次留下了教学遗憾。