最新半日活动培训心得体会 半日活动阅读心得体会(通用10篇)

心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

半日活动培训心得体会篇一

在当今快节奏的生活中，人们常常忽视了阅读的重要性。半日活动是一种特殊的阅读方式，通过专注地进行一项活动，培养自己的阅读习惯和能力。在此次半日活动中，我选择了阅读一本名为《活出不凡》的励志书籍。通过这一次的阅读，我获益匪浅，得到了很多的启示与体会。

第二段：准备

在开始阅读之前，我首先选择了一个安静舒适的环境。我在书房里整理好我的书桌，将其他杂物全部收拾好，创造了一个良好的阅读氛围。同时，我还准备了一杯绿茶和一些小零食以供享用。这样一来，我便能够心无旁骛地专注于阅读，不被外界的喧嚣所干扰。

第三段：阅读过程

阅读的过程中，我将自己完全融入到作者的叙述之中。通过眼前文字的敦词造句，我仿佛进入了一种与现实完全不同的虚拟空间。我开始慢慢地思考书中所传达的思想和观点，并与自己的生活经历进行了对比。在这种对比中，我对自己的人生态度以及对目标的追求有了更加明确的认识。同时，我也理解到成功的背后需要付出的努力和坚持。

第四段：心得体会

在阅读《活出不凡》这本书的过程中，我深刻地体会到了励志书籍的魅力和作用。励志书籍能够通过文字引发人们内心深处的共鸣，唤起人们对于追求幸福与成功的渴望。通过这本书，我也认识到了人生道路上的困难和挫折，并明白了我们要不惧怀疑和困惑，在每一次失败中寻找成功的机会。同时，这本书还给了我信心和动力，让我相信只要坚持努力，就能够活出与众不同的人生。

第五段：总结

通过这次半日活动的阅读，我对阅读的意义有了更加明确的认识。阅读不仅仅是一种娱乐，更是一种提升自我、启迪智慧的途径。在这个信息爆炸的时代，我们应该更加重视阅读，通过阅读去丰富自己的内心世界。而半日活动则是一种特殊的阅读方式，它能让我们更加专注，更加投入地去阅读。通过半日活动，我们可以提高自己的阅读能力，培养好的阅读习惯。尽管半日活动的时间有限，但是通过精心的准备和专注的阅读，我们仍然能够从中获得极大的收益。因此，在未来的日子里，我将会继续坚持半日活动的阅读方式，并不断充实自己的阅读内容，提升自己的阅读能力。

半日活动培训心得体会篇二

或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而腰栈幼儿园的老师正是在这片小小的。田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了农村幼教的一支优秀的育苗者。6月28号，我们有幸在幼教教研员朱艳华老师、赵雪老师的带领下，第一次到腰栈幼儿园参加观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。

6月29号，我们又有幸听了县内几名老师的课：参加这次讲课的老师们精心准备，为我们展示了非常精彩的活动课，让我们非常直观的感受到了先进的教育理念的体现。各位讲课教师的教学设计非常有创意，通过活动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过精心的研究，每一个环节都经过认真的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。

各位教师的活动课，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中，各位教师教态自然，尊重每一位幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。

每一位教师根据自身的素质特点选取了不同的活动内容，每位教师所展示的活动内容也很好的展现了教师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作：根据自己学区的特点，选取有利于展现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，是幼儿园特色化发展的必经之路。祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路，每一位教师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康快乐的成长！

这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时，也发现了自己的很多不足。在今后的教育教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到认真反思，查找不足，不断提高自身的业务水平，为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。

记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧！

半日活动培训心得体会篇三

半日生活，顾名思义就是一天中的半天时间。在如今快节奏的社会中，人们往往为了更多地追求事业、财富而忙碌，半日生活成为一种新的生活方式。然而，在享受这种自由和闲暇的时光时，我开始思考：如何更有效地利用半日生活？如何让半日生活充实有意义？这使我有了更多的动力去发掘和探索。

第二段：自我充实的努力

利用半日生活充实自己，我首先选择了读书。阅读是一种开阔心胸、丰富内涵的方式。每天在半日生活中，我花费1小时进行阅读，不仅能够了解各种领域的知识，还能够拓宽视野，提升自我。此外，我也选择了学习一门新的技能，比如学习一门乐器、学习一门外语等。通过不断地学习，我不仅提高了自己，也能够充分利用半日生活来实现自我提升。

第三段：身体健康的关注

在追求事业、财富的过程中，人们时常忽视了自己的身体健康。然而，在半日生活中，我开始更加关注自己的身体状况。每天，我都会安排一定时间进行运动，比如慢跑、瑜伽等。通过运动，我不仅能够保持健康的体魄，还能够释放压力，调整状态。

第四段：社交生活的丰富

在半日生活中，我也注重丰富自己的社交生活。经常和朋友们相聚，不仅能够增进友情，还能够借此机会交流、分享和学习。此外，我也选择了参加各种社交活动，比如志愿者活动、文化交流活动等。这样不仅能够结识更多的朋友，还能够丰富自己的生活体验。

第五段：心灵的滋养

除了充实自我、关注健康、丰富社交，心灵的滋养也是我半日生活的一大特点。我选择了定期进行冥想和静心，用来放松自己的身心。通过冥想，我能够远离外界的喧嚣，集中精神，思考人生的真正意义。通过静心，我可以更好地处理自己的情绪，找到内心的平静和宁静。

总结：

半日生活不仅仅是一种生活方式，更是一种让人们以更好的方式充实自己、关注自己的生活。通过充实自我、关注健康、丰富社交以及心灵的滋养，我能够更好地利用半日生活，增强自己的能力，提升自我，实现全面发展。希望更多的人也能够发现和体验半日生活所带来的乐趣和意义。

半日活动培训心得体会篇四

体育活动：

活动目标：

1、愿意和老师一起做游戏，体验集体游戏愉快的情绪。

2、能根据口令变换相应的动作。

3、有兴趣地选择自己喜欢的运动玩具玩。

一、集体游戏：

活动内容：集体游戏--气球飞起来了

条件提供：磁带、欢乐音乐

活动过程：

1、调动幼儿情绪，明确游戏角

2、幼儿投入游戏，体验集体游戏的快乐。

a、根据教师的口令、情景性的提示语，做相应的动作。

重点：能肢体协调地走、蹲、跳、自转，感受身体的平衡。

b、鼓励幼儿听音乐，自由、大胆地做气球飞的动作。

指导重点：根据幼儿的实际练习情况，师调整指令变换速度，以使幼儿灵活机动地做相应的动作。

规则：学着找空地方玩，不与人碰撞。

二、自由分散活动：

活动内容：大型体育玩具、扭扭车、羊角球、轨道滑车。

指导设计：

1、幼儿自由选择内容，在场地中四散玩。

指导要点：

a、教师观察是否每个幼儿都有所选择，给予一定的鼓励，使每个孩子都积极地参与活动，并注意安全。

b

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、对不同水平幼儿进行相应的指导（个别差异）。

c、引导个别体弱幼儿参加适宜的活动（张紫嫣、蒋无有），提醒休息、擦汗、脱衣服。

2、玩小型玩具者，提醒幼儿玩好后将玩具送回自己的家。

生活活动：

活动目标：知道将玩好的玩具送回自己的家

活动内容：玩具宝宝回家

环境创设：结合在区角或自由游戏收玩具时进行。

指导设计：

一、观察幼儿的整理情况，捕捉问题情境。

以回错家的玩具角色身份，引起众幼儿注意，了解玩具哭的原因，说说该如何帮助玩具。（幼儿想出办法并送玩具宝宝回自己的家）

二、帮帮玩具宝宝。

1、你们愿意帮助玩具宝宝吗？

2、我们再来找找还有哪些玩具宝宝需要帮忙？一起帮帮它吧！（幼儿在看看、找找、帮帮中，进一步感知玩具宝宝都喜欢回自己的家）

三、在半日活动中观察幼儿的收放玩具情况，并以玩具身份提醒幼儿。

区角活动：

近期区角活动目标：

1、鼓励幼儿喜欢参加区角活动

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，并能在活动中大胆摆弄、操作。

2、能初步根据意愿或标记选择活动内容。

内容预计材料预设

娃娃家大小不同的各类包装盒、瓶若干对及娃娃家所需的日用品若干、大小娃娃各一

故事大王复读机、耳机、故事录音、小图书二本、自制操作玩具一套

给小熊穿衣服木制成品玩具

运米塑料桶、各种形状的容器、玩米玩具、大小不同的量米器、大米

健康娃娃自制娃娃头若干、食物图片（蔬菜、水果）

动物天地背景图一幅、彩色图钉、夹子、动物图片若干

小鱼找妈妈自制各色鱼妈妈若干、各色小鱼若干

欢乐蹦蹦跳录音机、欢快的音乐、圆午板、手串铃若干

花儿朵朵背景一幅、各色小块皱纸、浆糊

观察重点：

1、幼儿是否能根据自己的意愿或标记的提示选择活动内容。

2、游戏情况：

a、幼儿对活动内容的兴趣、摆弄材料的情况。例如：持续时间、专注的程度、纷争等。

b、材料的情况：数量、难易、场地等。

指导要点：

1、鼓励个别幼儿积极参与活动（情绪不佳或特殊儿童）。

2、根据幼儿实际操作情况，对一些不易留痕迹的活动内容作即时的小范围的交流。

教学活动：

活动目标：1、在唱唱、跳跳、玩玩中，乐意"找朋友"做游戏。

2、喜欢游戏，愉快地投入游戏。

活动内容：音乐游戏--碰一碰

条件提供：玩偶两个、录音磁带

指导设计：

一、创设宽松的音乐

活动氛围。

1、复习律动《跟着老师走》

重点：愿意跟着老师愉快地动起来。

2、复习歌曲《问好歌》。

重点：能够用自然的声音唱，不叫喊。

难点；能大胆的表述自己的想法，用自己喜欢的小动物替换"小兔"。

二、引导幼儿积极参与音乐活动,学做游戏。

引子：有两个朋友听到了你们的问好，也想和你们做游戏，欢迎吗？

（出示玩偶）引导幼儿有礼貌地打招呼。

（音乐起）在音乐伴奏下，让幼儿欣赏玩偶表演。

1、提问：他们在干什么？它们到底是怎么玩的？请你看仔细。（再次欣赏）

2、小动物碰来碰去玩得真开心，你猜猜看除了碰鼻子，它们还碰哪里？

语言要求：说请碰以歌词贯穿。

动作要求：随旋律欢快地、大胆地表现。

指导语：找你身边的朋友来动动看，好吗？

指导重点：以语言辅助动作，给幼儿以多通道的感受，推动幼儿融于游戏之中。

3、引导发现好的、新的动作。

指导语：（以小动物身份）和我的好朋友一起做游戏真开心，你们有没有好朋友？你想找他做游戏吗？想想看，找朋友的时候，可以用什么好看的动作。

a、教师哼唱旋律，幼儿示范。

b、个别幼儿示范，众幼儿学习。

c、两幼儿示范，引导幼儿做和别人不一样的动作。

三、完整进行音乐游戏：《碰一碰》

指导语：谁愿意和老师一起去找朋友玩？

1、你们说这一次碰哪里？

根据幼儿的回答，众幼儿听音乐愉快地游戏。

2、幼儿自由结伴，体验游戏的快乐。

重点：注意引导个别幼儿，使每一个幼儿都能产生愉快的情绪体验。

3、幼儿交换朋友，大胆表现。

指导语：我们走得远一点，去找更多的朋友玩好吗？

半日活动培训心得体会篇五

第一段：引言（120字）

半日活动是小班教育中的一项重要活动，对于幼儿的身心健康和全面发展具有积极意义。参与其中，我深刻感受到了半日活动的独特魅力，对幼儿的学习与成长起到了重要的作用。在这篇文章中，我将结合自己的实践体验，谈谈对于半日活动的体会与思考。

第二段：活动设置（240字）

半日活动是为了增强幼儿对外部环境的认知、培养社交能力和情绪调节能力而开展的。在活动设置上，我们通常会安排一些有趣的游戏和互动活动，如户外探险、小组合作游戏、手工制作等。这些活动不仅能满足幼儿的好奇心和求知欲，而且能锻炼他们的体能、手眼协调能力等，对于培养幼儿的学习兴趣和能力具有重要作用。

第三段：团队合作（240字）

在半日活动中，小班教师扮演着重要的角色。他们需要引导幼儿主动参与活动，鼓励他们发表意见和表达自己的想法，提高幼儿的主动性和创造力。除此之外，团队合作也是半日活动的重点之一。在小组合作活动中，幼儿需要学会与他人合作、共同解决问题，这不仅有助于培养他们的社交能力，还能提高他们的团队意识和沟通能力。

第四段：情感体验（240字）

半日活动不仅关注幼儿的身体发展，也注重情感的培养。在户外探险等活动中，幼儿可以感受到大自然的美丽和无限魅力，增强了他们对自然环境的敏感性和关注。同时，通过参与手工制作活动，幼儿能够亲手制作出自己喜爱的手工作品，增强他们的成就感和自信心。这些活动对幼儿的情感发展和自我认知都起到了积极的作用。

第五段：体会与思考（360字）

通过参与半日活动，我深刻体会到了活动对于幼儿的重要性。在活动中，幼儿能够融入到集体生活中，学会与他人合作，提高他们的社交能力。同时，他们能够通过活动的参与，增强对外部环境的认知，培养自己的好奇心和求知欲。此外，半日活动还能够培养幼儿的创造力和创新思维，提高他们的自主性和自信心。因此，半日活动在小班教育中具有不可忽视的重要地位。

总结（120字）

通过半日活动，幼儿能够在有趣的游戏和互动中学习、成长，并积极参与到集体生活中。而教师的引导和团队合作也是活动的重要组成部分。通过情感体验，幼儿能够培养他们对自然环境和物质世界的感知和热爱。通过实践，我深刻体会到了半日活动对幼儿的积极影响，也认识到半日活动的重要性。

半日活动培训心得体会篇六

1、亲切接待幼儿，向幼儿问早，提醒幼儿与家长再见。

2、引导幼儿选择自己喜欢的区域活动，进区游戏。 二：户外锻炼

1、组织幼儿有序的下楼，走楼梯时靠右走，一个接一个，不推也不挤。

2、到操场后迅速找到自己的位置站好，听音乐跟着老师有节奏的做早操，注意提醒幼儿保持队形，提醒个别幼儿认真做操。

3、早操结束后按秩序排好对，有序的回教室。

三、生活活动

请幼儿解便、洗手，提醒幼儿注意入厕安全和卫生，养成良好的生活卫生习惯。

四：集体活动：制作车牌

活动目标：

1：通过制作车牌的活动，了解车辆牌照在生活中的作用。

2：尝试用三个数字编制不同的车牌，激发幼儿对数字排列组合的兴趣。

活动准备：

1：幼儿自制的纸盒汽车若干

2：每人一份车牌底板1-3的数字卡片

活动过程：

1：引发幼儿制作车牌的愿望

*情景谈话： “公安局规定马路上的各种车辆，都要有牌照才能行使，没有牌照的车是不准开到马路上去的。为什么没有车牌，就不能来到马路上去呢？”

*启发幼儿说说要有车牌的理由。

*教师适当归纳小结:“相同的车牌会引起许多误会，所以每辆车都要有不同的车牌，不管是汽车.摩托车.还是拖拉机，都应该有车牌。”

2：引导幼儿讨论.归纳车牌的用处。

*车牌可以帮助司机辨认自己的汽车

*车牌可以帮助警察和别人找到汽车的主人

3：鼓励幼儿分组制作车牌

*拿出幼儿用书

提问：你能够变出不一样的车牌吗？怎么变？

*向幼儿介绍数字的不同排列组成

*请幼儿自己制作车牌

4:组织幼儿交流与分享制作车牌的经验。

*请幼儿展示自己制作的车牌。

*请幼儿介绍自己制作的车牌。

*启发幼儿讨论讨论与思考，并激发他们对数字排列组合的兴趣。

（教师给幼儿提供一些排列数字的建议，如三个数字中，第一个数字不变，后面两个数字互换，三个数字中，第二个数字不变，前后两个数字互换。。。）

5：组织幼儿开展户外游戏“开小车”。

“车辆都有牌照了，让我们一起到操场上玩开小车的游戏吧”。

五：区域活动：游戏区、阅读区、美工区

1、 幼儿根据自己的意愿选择区域活动。

2、 活动中提醒幼儿爱惜活动材料，和同伴友好协作。

3、 活动结束时提醒整理活动材料和场地。 六：户外活动：散步，注意户外活动安全。

七：午餐：请幼儿安静的吃午餐，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，不乱扔事物残渣。

八：午睡：提醒幼儿保持良好的睡姿，安静地入睡。

半日活动培训心得体会篇七

近日，我参加了一次半日研修活动。通过这次研修，我收获颇丰，对自己的工作和生活也有了更深的思考。以下是我对这次研修的心得体会。

第一段：认识研修的重要性

在繁忙的工作中，我们常常习惯于忙碌而忽视自己的成长。然而，研修活动提供了一个宝贵的机会，使我们能有时间和空间反思自己的工作和生活。通过与其他人的交流和学习，我们可以开阔视野，拓展思维，更好地了解自己的需求和目标。研修活动不仅仅是为了满足组织的需要，更是为了个人的成长和进步。

第二段：研修内容的重要性

本次研修的内容非常丰富，涉及到领导力、沟通技巧、团队合作等方面。这些内容都是我们工作中所需要的必备技能，通过这次研修，我进一步了解了这些技能的实质和具体的应用。例如，学习了如何正确地表达自己的意见和看法，如何有效地协调团队成员的工作，如何更好地激励他人等。这些技能和知识的应用不仅可以提高工作效率，也可以改善人际关系，增加工作的满意度。

第三段：交流和互动的重要性

研修活动中，我有机会与其他参与者进行交流和互动。通过与他们的交流，我不仅了解到了他们的工作经验和见解，还学习到了一些新的知识和技能。这种交流和互动不仅仅是单方面的学习，也是相互促进和成长的过程。通过与他人的互动，我扩展了自己的视野，发现了自己的不足之处，并积极地思考并改进我的工作。

第四段：反思和总结的重要性

在研修活动结束之后，我开始反思和总结这次研修的收获和不足之处。我意识到自己在某些方面还有缺陷，例如，在紧张的工作环境中，我容易失去耐心和冷静，导致工作效果不佳。通过这次研修，我认识到了自己的不足之处，并开始寻找解决问题的方法和途径。同时，我也总结了自己的优点和长处，希望能够在今后的工作中更好地发挥自己的潜力。

第五段：研修的延续性

研修活动只是我们成长和发展的一个起点。通过这次研修，我认识到自己个人的需求和目标，并开始了解自己如何去实现这些目标。然而，要真正实现自己的目标，只有靠个人的努力是不够的。我意识到需要良好的自觉性和持续的学习态度。只有不断学习和提升自己的能力，才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。

总结：通过这次研修，我深刻地认识到了研修的重要性和意义。研修活动不仅仅是为了满足组织的需要，更是为了个人的成长和发展。通过研修，我学习到了许多实用的技能和知识，拓展了自己的思维和视野。通过与其他人的交流和互动，我发现了自己的不足之处，并开始寻找解决问题的方法和途径。通过反思和总结，我更加清晰地认识到了自己的需求和目标，并明确了自己今后的发展方向。通过持续学习和提升自己的能力，我相信自己一定能够在工作和生活中取得更大的成就。

半日活动培训心得体会篇八

活动目的：

1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。

2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。

3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。

4.学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。 半日活动流程：

一、 晨间活动： (8:00-8:20)

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等

目标：

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早操：(8:30-8:50)

器械操、韵律操

目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐：(9:00—9:30)

饼干、牛奶

目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、 教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)

活动目标：

1、学唱歌曲并参与表演。

2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐

3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。

活动准备：

各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块

活动过程：

1、 摸摸小动物：

摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。

2、蚂蚁运粮食。

“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”

3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。

4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》

“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”

“我们试一试加上动作好吗?”

5、发现大面包

“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?”

6、想出好办法

引导幼儿说出大家一起抬等。

7、我们一起抬回家

“香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗?”

8、总结。

9、活动结束。

五、喝水、入厕(10:10——10:20)

六、亲子游戏(10：20——11:00)

半日活动培训心得体会篇九

自从我加入公司以来，每年都会举行一次半日活动研修。这是一次集休闲和学习于一体的活动，旨在增强团队合作意识、提升个人能力和职业素养。在今年的研修活动中，我体会到了很多，收获了很多。以下是我的心得体会。

首先，活动中的拓展训练是我印象最深刻的一环。这项训练旨在培养我们的团队合作精神和沟通能力。在这个项目中，我们被分成了小组，每个小组都有一个目标，通过各种手段来达成目标。在项目中，我也发现了自己的不足，比如在团队合作过程中，我更倾向于主导权较强，而缺乏倾听和理解他人的能力。通过与团队成员讨论和反思，我意识到了这个问题，并积极纠正了自己的行为。这次拓展训练不仅增强了我与团队成员之间的默契，还提升了我的人际交往能力。

其次，研修活动中的工作坊是我受益匪浅的一部分。工作坊是由公司内部的专业人士组织的，他们分享了他们在工作中遇到的挑战和解决方案。在这一环节中，我学到了许多实用的职业技能和经验。其中最让我印象深刻的是关于时间管理和压力应对的工作坊。从中我学到了如何合理安排工作时间，有效地应对工作压力。工作坊中的案例分析和互动讨论让我深入理解了一些管理理念和方法，这对我日后的工作和职业发展有着重要的指导意义。

再次，研修活动中举行的演讲比赛激发了我的自信心和表达能力。在演讲比赛之前，我们每个人都要准备一个主题演讲，并在全体员工面前进行表达。这是一个特别有挑战性的环节，因为要公开表达自己的观点和思考，并赢得观众的认可和支持。然而，通过这次演讲比赛，我克服了自己的紧张感和胆怯，并学会了如何用清晰、有逻辑的语言表达自己的观点。在比赛的过程中，我受到了其他同事的鼓励和肯定，这让我更加有信心和勇气面对未来的挑战。

最后，研修活动中的团建环节增进了我与同事之间的情感和友谊。在平时的工作中，我们往往只能见到同事的工作面，很少有机会放松交流。而在研修活动中，我们一起参加了各种娱乐活动，比如拓展项目、晚会等。这些团建活动不仅增进了我们的了解和信任，还加强了我们之间的友谊和团队凝聚力。我们在活动中愉快地笑闹，共同度过了一段难忘的时光。

在半日活动研修中，我学到了许多知识和技能，同时也收获了更多的体验和感悟。我意识到团队合作和沟通的重要性，学会了更好地管理时间和应对压力，提升了自己的表达能力和自信心，同时也增进了与同事之间的友谊。这些收获和体会将对我未来的工作和职业发展产生深远的影响。我深信，只有不断学习和不断提升自己，才能与时俱进，立于不败之地。

半日活动培训心得体会篇十

为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园筹备已久的家长半日活动终于在20xx年11月27日成功 举行了。

一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先做好家长的签到工作，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。最后活动结束时，我们要求家长为我们的教 育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。

在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：

一、幼儿家长能够积极参与。全园79%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在园的学习生活情况，也多了一份安心,少了一份担心。

二、家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛活跃；

2、教师活动前准备充分教具充分且全实用，操作性强。；

3、教师教态亲切。

4、教师能当好幼儿活动的引导者、合作者、支持者等角色；

5、师生关系融洽、和谐、平等。

三、教师的工作得到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！给老师的工作给予了充分的肯定。这让我们老师心里舒坦、愉悦，再苦再累也是值得的。

进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功……真可谓一举多得！难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。

五、家长意见和建议：

1、希望老师多点微笑。

2、希望老师每天都能如此认真的组织活动而不是作秀。

3、英语教学发音不够标准。

4、老师需要尽可能的关注到个别幼儿。

5、多培养孩子在艺术方面的发展，多教孩子唱歌跳舞。

6、多组织孩子参加户外活动。

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。从这次“家长开放日”活动和家长合理化的建议中 ，我们有了更明确的工作目标，相信我们的工作今后会越做越好。同时，以本次家长开放日活动为契机，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，而更重要的一点是，通过这样一个相互交流，幼儿园更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望，从而更加促进和完善幼儿园的教育能力及教学水平。