最新电路制作心得体会800字(模板8篇)

当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

电路制作心得体会800字篇一

以前只是听过微课这一词，并没有太在意，总是感觉这些时髦的东西与我们农村教师无关。前段时间小教室举行小学数学微课评比，学校让我制作一节微课参加比赛，对于一个对微课完全没接触过的人来讲，我真不知道从什么地方下手。在我们学校陈火德老师的指导下，才对微课有了简单初步的了解。通过学习微课的制作，使我受益匪浅。下面我就对微课的制作谈的几点肤浅的认识，若有不当之处，恳请各位领导老师多多指正。

首先是微课的选题。微课是指时间在5—8分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。微课选取的内容应是教学中的重点难点，而且内容一定要适合多媒体的表达。我选择了《圆的认识》这一课，就是因为几何知识比较适合运用多媒体来教学。但我后面反思，我的这节微课几乎包涵了《圆的认识》这节课的所有知识点，没有把握好微课应集中说明一个问题这一特点。如果把它分解成学习画圆，认识圆的特征两节微课效果会更好。

其次，是撰写教案。虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清晰。必要的课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的。对微课进行教学设计时，依然要符合学生认知发展规律，应遵循由简单到复杂、由感性到理性的认知发展规律；依然要以问题推动学生思考，采用启发式，避免灌输式。接着就要准备好微课的ppt课件。课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平，也不能太花了。所以我在制作《圆的认识》这一课件时，尽量的做到美观、大方、简洁。

最后，准备开始录制微课。我采用比较简单的pptxx录制微课。使用幻灯片放映中的“录制幻灯片演示”从头开始录制，逐页录制解说；使用“文件”中的“保存并发送”，创建视频；最后再利用格式工厂进行格式转换，尽可能使文件小，易于传输。要录好微课还应注意以下几方面：

（1）要对课件的操作流程非常熟悉，把要展示的内容很连贯的复述多遍，不结巴为此。在录制时，就不会心中没底了。在微课讲稿中，可在翻页处做上记号，避免录制时忘记翻页。

（2）微课要快速引入课题，要有吸引性。如设置疑问、引入悬念、也可以用生活相关的现象或问题引入等等，但无论你用什么形式引入，都要求引入力求新颖，有趣，有感染力，与题目相连紧密，快速切题。

（3）微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫，思路清晰，逻辑性要强，有创新，有趣味性，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，录制微课过程中一般不出现“你们”“大家”等字眼，微课的受众对象是单个的学生。

（4）微课讲解时，还要控制语言速度和语言留白，对接学生思维的流速。老师不能按照自己思维的流速讲问题，而是要和学生思维流动的速度对接。通过控制语言速度，语言留白，给学生思考的空间，使学生思维参与到学习中来。

无论是对于学生还是对教师而言，微课无疑都是一次思想改革。它促成一种自主学习模式，同时，还提供教师自我提升的机会，最终达到高效课堂和教学相长的目标。

电路制作心得体会800字篇二

电路图作为电子工程师必备的工具，是设计和搭建电路的基础。制作电路图需要良好的电路理解能力和图纸绘制技巧。在我多年的电子工程实践中，我积累了一些关于电路图制作的心得体会，并总结了以下五个方面的经验。

首先，制作电路图要准确理解电路原理。理解电路原理是制作一张清晰准确的电路图的基础。电子工程师应该对不同电路元件的特性和工作原理有深入的了解。例如，理解电阻、电容和电感的作用以及它们在电路中的连接方式和应用场景。此外，还需要了解常用的电路拓扑结构和放大器、调节器等组件的工作原理。只有准确理解电路原理的基础上，才能保证制作的电路图符合实际应用需求，并且能够为后续的电路搭建和维修提供指导。

其次，制作电路图要有清晰的思路和逻辑。一张清晰的电路图应该具有良好的结构和逻辑，便于其他人阅读和理解。因此，在绘制电路图之前，我通常会先进行大致的规划和布局。首先，将电路划分为若干个模块，每个模块包含一些功能相似的元件。然后，再将这些模块逐步衔接起来，形成一个整体的电路图。在绘制过程中，我还会使用不同的颜色和线型来区分不同的信号和电源线，使得电路图更加清晰易读。同时，对于较为复杂的电路，我通常会添加注释和解释，以提供更完整的信息和说明。

第三，制作电路图要注意细节和规范。电路图作为电子工程师之间的交流工具，需要符合一定的绘图规范。首先，电路图应该使用标准的符号和标记，以确保其他人能够准确理解其含义。在选择符号和标记时，我通常会参考国际通用的标准，如IEEE标准。此外，还需要注意元件的编号和连接方式的准确性。为了避免混淆，我通常会给不同的元件赋予独立的编号，并使用标准化的线型和箭头来显示元件间的连接关系。另外，电路图也应该包含必要的文字说明和注解，以便其他人能够更好地理解电路的设计意图。

第四，制作电路图要注重美观和工程性。尽管电路图主要用于传递电路的连接关系和工作原理，但是一个美观的电路图往往能够提升整体的可读性和工程性。我通常会注重电路图的版面设计和元件的布局。首先，尽量保持电路图的简洁和紧凑，避免元件之间的交叉和重叠。其次，尽量使用直线和水平线段连接元件，以减少电路图的混乱感。此外，我还会选择合适的字体和字号，以确保电路图上的文字清晰可读。通过以上的设计手法，我制作的电路图整体感觉更加工整和工程美观。

最后，制作电路图要不断学习和改进。电子工程是一门不断进步和发展的学科，新的元件和技术不断涌现。因此，电子工程师也需要与时俱进，不断学习并改进自己的电路图制作技巧。我通常通过参加相关的培训和研讨会来了解最新的电路图设计思路和实践经验。同时，我也会积极参与实际的电路搭建和维修工作，以不断提升自己的电路理解和图纸绘制能力。

总而言之，制作电路图是电子工程师不可或缺的技能之一。我在多年的实践中总结了一些关于电路图制作的心得体会，包括准确理解电路原理、有清晰的思路和逻辑、注意细节和规范、注重美观和工程性以及不断学习和改进。通过这些经验的积累和实践的总结，我相信我能够更好地应对电路图制作的挑战，并为电子工程项目的顺利进行做出更大的贡献。

电路制作心得体会800字篇三

微课程很受教师欢迎，对教师成长有帮助，但微课程并不是万能的。任何教育变革，最核心的因素是人。人的主观意识、能动性没有调动起来，任何变革都不可能成功。其实，在微课程提出之初，我们进行了很多的自我诘问。(注：提的问题非常好，请大家多思考啊!有没有更好的答案或解决办法?)

1. 微课程一事一议，一事一课，不可穷尽，挂一漏万，开发那么多，有意义吗?

答：细节最动人。教育，唯有走近细微处，才更能打动人心;唯有走进细节，才是真教育。对于一线教师而言，正是这样的具体事件组成了教育过程。孩子也是在具体的教育事件中，受到了教育，得到了成长。我们试图寻找一劳永逸的妙招，甚至也想创造适合所有场景的教育方式。但这终究只是理想状态，其实这样的妙招和方式是不可能存在的。因为孩子的个性是丰富多彩的，适用于他们的教育方式也绝对不是一成不变的。

每一个突发教育事件，都考验着教师的临场智慧。临场智慧从哪里来?正如世界上没有相同的两片树叶一样，没有两个一模一样的孩子，也很难有一模一样的教育场景。教师只能从这些众多的“唯一”事件中，寻找相同与不同，领悟和把握教育规律，提升教育实践智慧。这种实践智慧需要一次次的积累，由量的积累才能引起质的变化。教育的复杂性正说明了这些“不可穷尽，挂一漏万”的案例的价值所在。正是这种不完美、草根性，成就着教师“微研究”的质量。

有老师可能还会认为，这些小得不能再小的案例和故事，没有改变教育观念来得快。是的，理念确实很重要。但我们也常常看到，老师们接受、认同了理念，但往往苦于没有落实理念的好的操作方法，导致理念和行为之间相差甚远。而这一个个具体的故事、案例，渗透着理念，承载着价值观。案例是理论的故乡，实践渗透理念。教师在学习和开发微课程的过程中，体会着理念与实践的融合。

答：是的，有一种说法是离开了情感，就不存在教育。但问题也恰恰在于此：情感不能复制。既然不能复制，那我们又怎样进行教师培训呢?教育是艺术，不仅仅是技术，更需要爱心、责任、担当等情感的投入。教育=情感+技术(专业)。虽然情感不能复制，但技术是可传播的，也是必要的。所以，微课程有去情感化的追求。情感因素因人而异，不可复制。从这个角度来看，去情感化的案例，更适合教师学习。去情感化的教师培训，更人文，更宜传播。

当然，这不是说情感在教育中不重要，而是说情感不便传播和复制。所以，极端一点说，微课程传播的是教育技术，每位学习者结合自身特点，用习得的技术，融进个体的情感，创造更为丰满的、富含自身情感的故事和案例，善莫大焉。再说，情感不是无缘无故生发的，教育情感也应如此。

3. 到底是开发微课程重要，还是使用微课程重要?哪个更有价值?

答：微课程对不同基础的教师有不同的作用。对于入职型教师，可以学习微课程案例为主，主要作用在于激活职业敏感，降低教育视角，启发教育实践;对于经验型教师，可以学习、开发并重，主要作用在于促进反思，启发和积累实践智慧;对于研究型教师，可以开发为主，主要作用在于创造故事，梳理、提炼成果，传播辐射，以影响更多的人，同时达成自我认同，增强持续研究的动力。

因此，待成熟的教师着重于运用微课程，成熟的教师侧重于创造新故事，开发微课程。对于教师个体而言，核心价值在于“微”：微问题、微故事、微研究，将眼光放低，着重关注常态的教育教学事件，创造属于自己的教育教学故事。对于学校而言，核心价值在于学习、开发微课程的过程之中。学习、开发微课程的过程即为启发教师实践、思考、提升、交流、分享的过程。全校教师在欣赏与被欣赏的过程中，相互启发，相互影响，完成向同伴学习与自我反思。

一句话概括，微课程只是教师研修的一种方式，微课程最大价值在于研究案例、创造故事的过程。不能为了微课程而微课程。

4. 教师开发微课程将主要精力放在ppt制作上，如何引导?

答：开发微课程要筛选素材，提炼内容，还要配上合适的图片和音乐，制作时间长，耗费教师的时间和精力。过于追求形式完美，转移了教师注意力，削弱了微课程的内涵。我们建议这样处理：提倡在空白背景的ppt母板上制作，重点关注文字和内涵，后续的美化、制作请专人代劳。

5.微课程是“微”时代的产物，属于快餐文化，这是不是走偏了?

答：确实，我们生活在信息时代，这是一个快的时代、微的时代。快，难免“肤浅”;微，难免“浮躁”。但无可回避的是，我们身处这样一个时代，要想改变事物，只有认同它、接纳它，才有可能影响它，继而才可能引领它。通过微课程，我们并非要引领一个时代的教育，只是希望创造出更适合教师学习的新方式，促进教师专业素养的提升。

电路制作心得体会800字篇四

我是一名电子工程师，在工作中经常需要制作电路板。最近我开始了解和使用一种新型材料——万能板。在使用过程中，我深刻地意识到了其优点和不足，并通过不断尝试改进制作方法，提高了制作效率和质量。本文将就此分享我的心得体会。

第二段：了解万能板

万能板是一种可以自由设计电路的电路板材料，由铜箔和有机玻璃纤维层交替压制而成。其最大的特点是可以通过自行铜化来制作电路；另外，由于制作过程简单，只需交错地刻划透明胶带以形成真空隔离层，提高了生产效率。 但是，其缺点也不容忽略，例如铜化后容易出现氧化而影响性能，而且精密制作的难度也相对较大。

第三段：万能板制作方法改进

在实践中，我发现传统的铜化方法效果并不理想。于是我开始试着去寻找一种更加高效的铜化方法，发现了化学铜化方法。相对于传统的电化铜化，这种方法制作过程简单，而且效果更加理想。同时结合自己的经验，我也对制作方法进行了改进，例如使用特殊的刀具，提高制作精度等等。这些改进并不会增加过多的时间成本，但却大大提升了产品的质量和效果。

第四段：制作技巧

在使用过程中，我总结了一些制作技巧。首先，在制作之前一定要仔细阅读说明书，同时，正确选择酸性度和浸泡时间以使铜化效果更佳。其次，刻划的时候，杂质一定要彻底清除干净，避免影响电路连接。最后，注意事项和细节，例如铜化后要将板的空隙清洗干净，防止其受油垢影响。

第五段：总结

总而言之，万能板是一种有优点也有不足的电路板材料。在使用过程中我们需要针对其优点和不足加以改进，采用高效而可行的方法来制作，以提高生产效率和产品的质量。以上是我的个人心得和体会，我相信对于电子工程师来说，通过对万能板的研究一定会有很多的启发和收获，希望大家都能够从中受益。

电路制作心得体会800字篇五

通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。

这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流，我们才确定了最后的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。

第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始，我们都充满了好奇，毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。

所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最后还是坚持下来。经过多次调试，最后还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下：

2、熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用，能够熟练使用普通万用表；

3、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够灵活的运用；

4、增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查找得到需要的信息；

5、明白了团队合作的重要性，和搭档相互讨论，学会了怎么更好解决问题。

电路制作心得体会800字篇六

电路图是电子工程师在设计和调试电路时不可或缺的一种工具。它能清晰地展示电路中各个元件之间的连接关系和工作原理。作为一名电子工程师，我也在日常工作中经常接触到电路图的制作。通过长时间的实践和体验，我对电路图制作有了一些心得体会。在此，我想分享一下我对电路图制作的一些看法和经验。

首先，对于电路图的制作，我认为简洁明了是最重要的原则。电路图本身就是为了更好地展现电路结构和工作原理，而不是为了艺术而存在的。因此，在制作电路图时，我们应该尽量减少不必要的花哨和繁杂。

其次，正确使用符号和标识是电路图制作的关键。不同的元件有着不同的符号和标识，而这些符号和标识是用来表示该元件的特性和功能的。因此，在制作电路图时，我们必须熟知各类元件的符号和标识，并正确地使用它们。否则，电路图的可读性将会大大降低，从而影响到我们对电路的理解和分析。

第三，有序的线路连接是构建清晰电路图的关键。线路连接是电路图中元件之间的桥梁，能够使电路中的信号正确地传输。在电路图制作中，我们应该按照信号的传输顺序将线路连接起来，并合理地布置线路的走向，使电路图看起来更整洁。

第四，正确使用文本注释是电路图制作的重要环节。电路图中的文字注释能够提供更多的技术细节和说明，帮助读者更好地理解电路图，从而更好地掌握电路的工作原理。在进行电路图制作时，我们应该清楚地标明各个元件的参数和性能，并用适当的文字说明电路的设计思路和要点。

最后，不断学习和改进是电路图制作的必要手段。电子技术发展迅速，新的元件和技术层出不穷。作为电子工程师，我们应该保持持续学习的态度，及时了解和掌握最新的元件和技术，并不断尝试和应用到电路图的制作中，以提升自己的电路图设计能力。

通过不断的实践和经验积累，我发现电路图制作并不仅仅是一个简单的技术活动，它还蕴含着设计思维和艺术的成分。一幅好的电路图不仅能够清晰地表达电路的结构和工作原理，还能够体现设计者的技术功底和创造力。因此，在电路图制作过程中，我们需要思考如何更好地表达电路的关键信息、如何更好地优化电路结构、如何更好地应用新的元件和技术。只有不断地改进和尝试，我们才能成为真正的电路图专家。

总之，电路图是电子工程师必备的一种工具，电路图制作是我们工作中不可或缺的一环。通过我的实践和经验，我认为，简洁明了、正确使用符号和标识、有序的线路连接、正确的文本注释和持续学习改进是电路图制作的关键。我相信，只要我们坚持这些原则，不断尝试和学习，我们一定能够做出更好的电路图，为电子工程事业的发展做出更大的贡献。

电路制作心得体会800字篇七

在为期两周的实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实训的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实训我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实训。而这一次的实训正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实训课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实训，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实训中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三对印制电路板图的设计实训的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。

两周的实训短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢?那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。

实训这几天的确有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实训的收获吧!但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。

我们这次电工实训共有四个实验。

第一个是电路的基本测量及故障判别排除。这个看似简单的实验，其实没想象中的简单。为了做好这个实验，罗老师给我们讲解了实验步骤和安全操作，我觉得收获是很丰厚的，通过这个实训我们掌握了控制电路的接线及检查方法;通过学习低电压电器的有关知识，我们了解了控制电路基本环节的作用。

第二个是戴维南定理。通过老师的讲解，我们更深的了解了戴维南定理的实质，明白等效电流源和等效电压源的概念。它分为电压表直接测量法和零示法，内容并不复杂，但我们计算总是有点小问题，总结一下，这部分是我们组做的最完美的一次。

实验三是日光灯电路和功率因数的提高。通过实际操作，我们了解了日光灯电路的工作原理和接线要求，这是个比较复杂的操作实验，在第一次接线中由于没有调节好电压，直接接到380电路，对于这个电压，安全隐患是相当大的，最后还算有惊无险了。

这个部分我最大的感触就是要有心细、谨慎的工作作风，在接线的时候一定要保持注意力高度集中，哪里接错了一根线都不会出效果。同时还要有耐心，面对越来越多的接线，不要有怕麻烦的心理，思路不要乱，对照电路图耐心细致地接好每一根线。接好线路后再仔细检查一遍，确定无误后再交付老师评分这个部分我最大的感触就是一定要细心、和冷静!最后一个实验了，就是最复杂，花的时间最长的试验了，三相交流电路的研究和测量。在课堂上，老师的讲解都很抽象，我有些很难理解这部分概念，在操作上，虽然有老师的悉心指导，最后还是出了很多错误，这部分内容包括三相四线制yo型连接和三相三线制yo型连接。通过这部分学习，我了解了三相负载作星形连接和三角形连接的方法，验证了这两种接法下线电压、线电压，线电流和线电流的关系，更深层次的了解了中线的作用，掌握了三相交流电路的测量方法。

虽然这次实训为期不长，但内容丰富，包含了多种能力和技术的训练，它将理论知识和实践有机结合的结合起来，培养我们的实践能力和创新精神，元件识别能力、组装能力、等等。给平日只学理论知识的我们以很好的实践机会，让我们在自己动手的过程中逐渐掌握一些相关的知识，于无形之中，提升自己的动手能力。通过这次电子工艺实习，我深刻的认识到了，理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难。实习是培养我们动手能力的一个好机会，为我们以后的工作打下了良好的基础。总之，在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误!通过这次电工实习，还学到了很多专业知识以外的东西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一环节都得认真仔细，一着不慎满盘皆输，一个小小的错误可能导致整个实验的失败。还有团队精神很重要，实习过程中，只有团队之间密切配合，方能快速正确的进行实验。这些东西，也许是这次实习的最大收获，相信以后对自己有很大帮助，希望自己以后做任何事情都得铭记!

这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力。

一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。

刚开始作一周实训，以为要做很多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验，第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。

第二个试验是电动机反—正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反—正转。这让我懂的接线必须认真，不能马虎。在做任何事都必须认真做。是我感受颇多。

第三个试验电动机既可点动又可自锁控制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有一定的熟悉。操作起来就比较顺利，我从中学到了很多，让我对电机有了新得，可以顺利的进行调控。

最后一个试验是工作台自动往返循环线路实训，要求我们通过实际安装接线掌握有电气原理图变换成安装接线图的方法，并掌握行程开关的作用，以及机床电路的应用。这个试验很复杂，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发现一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。虽然和试验要求不一样，但我们很高兴，因为它动了，我们有把线检查了好几遍，没有发现问题，我们很着急，把高频调到低频，还是不行，最后我们把1、2、3、4它们换个来，机床动了，我们成功了。

一周的实习期瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实习的场地依依不舍，特别是对咱们的指导老师很是敬佩。

通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是受益非浅啦，这次我们的实习任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的照明电路。原理谈不上很复杂，但是真正要安装起来那得费一把劲，由于是四位同学共用一个工位，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。

第一次看着电动机通过自己动手接线转起来，那种感觉是自豪的。自己在心里会说：呃，我也能让电动机转起来，哈，开心。加油，其实这蛮好玩的嘛。

我们的老师总是先给我们讲一些理论的内容，再准备让我们接线。刚开始接线时我们就按着图接下来，一点秩序也没有，所以接好了的线看过去乱乱的像蜘蛛网一样。现在想到都觉得好笑。

经过一周的忙碌，完成了电工的实训，感觉时间过得挺快的。在这短暂的一周时间里，学习到了一些的基本的技能。作为电子专业的学生，这些基本技能是必不可少的，当然还有很多要学习的，希望在以后的学习工作中继续学习。现在谈谈我这一周的学习心得。

在实训之前，我对电工这一方面的知识充满着强烈的好奇之心。电工实训是一门技能，与我们的生活息息相关。

开始实训时，首先是一些工具的使用和一些注意事项，其次学习的是导线的.连接。在没接触电工的知识之前，我误以为这没什么学问，就随便连接而已。经过的老师的讲解，是我改变了对这的看法。导线的连接时最基本的，但是也是很关键的。我们在做到它的使用功能，美化也挺有必要的。所以经过老师的解说和示范，还给了我们一些成功的作品。加深了我们的理解与实践。接下来就开始动手操作了。对于我们从没接触过电工方面知识的人，我们兴致勃勃的开始动手。我们做了一遍又一遍。在学习中，老师一遍纠正我们操作错误，解决我们出现的一些错误。使我们在一步一步的提高。

其次学习了基本的电路安装布线。其中有明线、暗线、明合、暗合、双联开光和电表安装，这些都是一般家庭必备的一些基本电路，是非常实用的。在学习中设计的电路一些线路的走向，既要节约材料又要做到美光。这些不能有一丝的马虎，要谨慎，做到安全第一。经过一天的操作，总体都完成了，接下去就是期待老师的考核。我觉得自己做的不错，有一些细节方面有待改进，虽然最后考核结果有一些小遗憾，但是自己挺满意的。

最后我们学习了正反转电路，同样老师先给我们介绍了一些器件的使用和接法。经过老师的细心教学，我们又开始进入了实际操作的流程。首先是对正反转电路概念的理解，了解工作原理。这个电路线路比较复杂，每一根导线必须了解他的'重要性。为了便宜以后的一些维修，在操作中使用了号码管。实践中时刻要保持清醒的头脑，一不小心就有可能接错线。这是一个合格电工的必备素质，我们在实验室做的好比是在实际生活中的操作，万一接错了就会造成损失。

实训的一周就这样结束了，我们学到了很多书本上学不到的知识和一些实战技能。这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，看着电路图都懂，但没有亲自去操作，就不会懂得理论与实践是有很大区别的。看一个东西简单，但在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样。所以我们要在学习中实践，实践中提高自己的水平。

电路制作心得体会800字篇八

近年来，随着科技的不断发展，电子产品的普及和应用范围的不断扩大，电路图的制作变得越发重要。作为电子工程师或者爱好者，掌握电路图制作的技巧和方法是必不可少的。在我多年的学习和实践中，我积累了一些心得体会，下面将从五个方面对电路图制作进行分享。

首先，电路图的清晰和规范是制作的重点。一份好的电路图应当具备清晰明了的标注和规范的画线。标注包括元件的名称和数值，连接线和连接点的标记等。在标注元件时要注意字迹清晰，排列整齐，以免造成误解。画线要规范，划分清晰，以避免发生线路短路或者信号被干扰。一个清晰规范的电路图不仅能提高制作效率，而且可以减少错误的发生。

其次，掌握基本的电路图符号和画线技巧是电路图制作的基础。在绘制电路图之前，我们需要掌握和理解一些常见的电路图符号，如电阻、电容和电感等。了解这些符号的意义和作用，才能较好地表达电路的结构和功能。此外，画线技巧也是制作电路图的重要一环。合理分配线路和调整线的走向，可以使电路图更加美观和易读。因此，在制作电路图之前，专注于学习和练习基本的电路图符号和画线技巧是非常必要的。

第三，灵活应用电路图软件可以提高制作效率和准确度。随着科技的快速发展，许多电路图制作软件应用层出不穷。这些软件不仅提供了丰富的电路图符号和线条库，还可以自动生成模块和部件，大大减少了手动绘制的工作量和可能出现的错误。选择和熟练掌握一款适合自己的电路图软件，可以极大地提高制作电路图的效率和准确度。当然，在使用电路图软件时仍要注意清晰和规范的原则，保证电路图画得工整。

第四，理解电路图的原理和功能对于制作和修改电路图有着重要的指导作用。电路图不仅仅是由符号和线组成，更重要的是传达电路的结构和功能。只有对电路图的原理和功能有着清晰的理解，才能进行准确和合理的电路图制作和修改。在理解电路图原理时，我们需要学习和掌握一些电子基本知识，如电流、电压和电阻等。只有充分理解了这些基本概念，才能对电路图进行正确的分析和设计，使其更加合理和实用。

最后，不断学习和实践才能提高电路图制作的水平和能力。电路图制作是一门艺术和技巧的结合，需要我们不断地学习和实践。在学习过程中，我们不能仅仅停留在基础知识上，还应该关注电子领域的前沿技术和新兴器件。通过实际操作和实践，我们才能真正掌握电路图制作的技巧和方法。由于每个人的经验和水平不同，我们可以参考一些优秀的电路图设计，学习其画线技巧和标注方法，以提高自己的电路图制作水平。

总之，电路图制作是一项需要技巧和耐心的工作。只有掌握了基本的电路图符号和画线技巧，学会灵活运用电路图软件，理解电路图的原理和功能，并且不断学习和实践，才能在电路图制作上取得更好的效果。希望我的心得体会能对广大爱好者提供一些参考和帮助，更好地掌握和运用电路图制作的技巧。