最新信息技术与学科教学整合心得体会 整合思维心得体会(精选10篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

信息技术与学科教学整合心得体会篇一

近年来，整合思维作为一种新兴的思维方式逐渐受到人们的关注，尤其在商业领域，取得了显著的成果。整合思维强调将不同领域的知识和资源整合在一起，以解决问题或实现目标。而我在实践中的体会告诉我，整合思维不仅仅适用于商业领域，更是一种生活智慧。

首先，整合思维能够帮助我们找到解决问题的突破口。过去，我在解决问题时常常陷入固定的思维模式，无法从其他领域或角度寻求帮助。然而，当我开始运用整合思维时，我意识到通过将不同的观点、经验和知识融合在一起，可以找到新的解决方案。例如，在解决一个商业难题时，我可以借鉴文学、艺术等领域的理念和创意，从而得到新的思考方式和答案。

其次，整合思维帮助我们更好地理解复杂的问题。现实生活中很多问题都是多层次、多元化的，单一的思维方式难以全面把握问题的本质。然而，通过整合思维，我们可以将问题的各个方面联系在一起，建立起一个整体的认知框架。这种思维方式帮助我们更好地发现问题的本质和根本原因，从而有针对性地解决问题，避免漫无目的的尝试。

此外，整合思维也有助于培养跨学科的综合能力。在当今社会，知识越来越专业化，我们常常陷入自己所学领域的局限中无法自拔。然而，整合思维要求我们跳出自己的舒适区，去了解和学习其他领域的知识。通过不断拓宽我们的知识边界，我们可以更好地融合和运用不同领域的知识，从而提高解决问题的能力。例如，在解决一个环境问题时，除了环境科学知识，我们还可以借鉴经济学、政治学等学科的观点，综合考虑问题的各个方面。

然而，要实践整合思维并不容易。首先，我们需要有广泛的知识储备，才能在不同领域找到启发和灵感。其次，我们需要有批判性思维和判断力，能够辨别不同领域的知识是否适用于解决问题。最后，我们需要有团队合作的能力，因为整合思维常常需要多个人的不同知识和经验的融合。只有具备了这些条件，我们才能发挥整合思维的作用，解决复杂的问题，实现我们的目标。

总之，整合思维作为一种新兴的思维方式，为我们解决问题提供了新的思路和方法。通过整合不同领域的知识和资源，我们可以找到解决问题的突破口，更好地理解复杂的问题，并培养跨学科的综合能力。然而，要实践整合思维并不容易，需要广泛的知识储备、批判性思维和判断力，以及团队合作的能力。只有不断努力和实践，我们才能不断提升整合思维的能力，应对复杂多变的现实生活。

信息技术与学科教学整合心得体会篇二

望着空白的作文本，脑袋里似乎有千头万绪，但最终也没有理清自己想得究竟是什么，忽而也如这作文本似的空白了。

回想以前，写作文对我来说是那么的轻松，一条条词汇争先恐后的从脑袋里往外冒，一段段佳句决了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，写起来没个完，总觉得有说不完的话。

这最终也是得益与阅读。那时，回到家完成功课的第一件事就是进入书海中遨游，什么唐诗宋词、中外名著、世界科技无所不及，每次阅读都会令我思绪飞扬，获益匪浅，每每到了废寝忘食的地步。

我爱读书，我爱写作。读书令我视野开阔、思想升华，了解大千世界的奥妙与神奇;写作使我身心愉悦，无论高兴悲伤、痛苦忧愁、欢乐委屈，都可以通过写作来倾诉，而它也绝对是你最信得过、最可以依赖的好朋友，决不会把你的秘密告诉任何人，永远不可能出卖你。

而随着时间的流逝，我也已成长了许多，同时迈进了中学的大门。在这片天地里，我感受到了同以前不一样的世界。面对学习，我第一次有了压力，并且它越来越沉重，压得我无法透气。我的每一天都在紧张中度过，紧张的学习、紧张的生活，我失去了应有的轻松与自然，每天都按照一个规律生活，为了学习成绩在打拼。我的读书时间被无情的掠夺，只有在假期我才能在完成学习任务之后读一点书。而面对那同样的我所热爱的书，面对书桌上那同样的一杯香茗，我的心已不再像从前那样充满激情，它已经被太多的事所充满，放松不下来了。

我逐渐感到“书”这个名词正慢慢离我远去，而我却无能为力，更无法挽留它。虽然苦读让我收获了优异的成绩，但当我把成绩单同书放在一起时，我并不感到快乐，我所得到的只有一丝安慰——最起码付出得到了回报。

随着时间的推移，我的压力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通过写作来抒发。但面对眼前的一张张试题，一摞摞参考书，我无奈的放弃了写作，我清楚的知道我应该把笔从作文本移向那似乎永远做不完的作业，这令我身心疲惫。

后来，在爸爸的开导下，我渐渐的意识到学习其实也是一种乐趣，面对同样的环境，你既不能改变它，为什么不尝试着改变自己呢?于是我喜欢上了数学，喜欢上了abc，我忘却了不能读书、写作的痛苦。

但是，就在我望着空白的作文本而不知所措的那一刻，我愕然了——我竟不会写作了!我想起了以前老师怎样的夸我是个写作的好苗子，怎样一次又一次微笑着听我把作文在全班同学面前骄傲的朗诵，那时的我们怎会想到现在的我居然写不出一篇优秀的文章!

就在今天，我望着空白的作文本的那一刻，我意识到我依然心系读书、心系写作。我下决心再也不会抛弃它们，哪怕再紧张的学习，我也会开辟出自己的一片小天地，像以前一样在书海里遨游，用心体味那杯香茗的温馨与幸福。

信息技术与学科教学整合心得体会篇三

近年来，PPT已经成为了各行各业中最常见的工具之一。PPT的作用不仅仅是为了向别人展示信息，还可以让我们自己更好地组织和整理自己的思维。然而，在使用PPT的过程中，我们有时会遇到各种各样的问题，从设计和排版方面到内容选择和表达方式，这些问题都需要我们逐一解决。在这里，我将分享几个我在整合PPT方面的心得体会，希望能够帮助大家更好地运用PPT。

第一段：设计尽量简洁

在PPT设计中，简洁是最重要的原则。简洁的PPT可以让观众快速地了解所要表达的内容。不要使用太多的颜色、字体或图片。选择一种主题色并保持一致性。尽可能保持字体一致，使用相同的颜色、大小和类型。避免使用过多动画和转换效果。一个经典的设计原则是“少即是多”，不要让视觉效果和装饰过多，而忽略了内容本身。

第二段：内容简洁明了

内容是PPT的核心。了解观众的需求和期望，创造一个清晰明了的信息结构。选择有用的内容，排除无用的插图和表格。在准备PPT的时候，我们要注意每一个片段的连贯性和合理性。使用简短的语句和短语，不要写长的句子或段落。使用图像和图表来展示数据和信息，但不要让它们过于复杂。PPT内容的简洁、清晰和有条理性，可以让观众更好地理解和记忆。

第三段：简洁的语言表达

简洁的语言表达也是PPT中非常重要的一部分。我们应该尽可能避免使用太多的单词和短语。要使用简单的语言，以避免让观众感到困惑或不理解。尽量使用口语化的语言，以创造一个轻松友好的氛围。使用举例或引用来阐述观点或提供信息。我们还可以在适当的时候加入一些幽默和引人注目的语言，以吸引观众的注意力，但也要避免过份使用，以免抢占了内容的重要性。

第四段：与观众互动

PPT也可以成为一种和观众互动的方式。在PPT中可以使用问题或调查，以引起观众的兴趣和主动参与。使用互动的方式可以帮助观众更好地理解和记忆PPT中的信息，同时也可以促进对话和交流。此外，在PPT中加入一些习题或游戏也可以激发观众的兴趣和主动学习的积极性，在PPT中互动会让学习更加有趣和高效。

第五段：PPT的技巧和工具

了解PPT的技巧和工具也是非常重要的。PPT有许多功能和选项可以定制，以满足自己的需求。例如，可以更改主题、创建目录或使用PPT的选项卡等。此外，还可以使用一些工具来优化PPT，例如PPT动画、PPT插件等。在使用PPT的过程中，我们也要确保PPT的每一部分都是符合我们的需求和预期的。

总结：整合PPT心得体会

在这篇文章中，我们分享了几个在整合PPT中的重要心得体会：简洁的设计原则，简洁的内容和语言表达、与观众互动和掌握PPT的技巧和工具。无论是面向大众还是专业人士，学习和使用PPT都是必不可少的。只有清晰、精简和简单的PPT，才能最好地传达我们想要说的话，让观众更好的理解。不断学习和尝试新的PPT技巧和工具，将使我们在整合PPT上走得更加自如和成功。

信息技术与学科教学整合心得体会篇四

“叮叮叮……”随着下课铃声，我们班的同学一窝蜂地冲向了操场。有的在踢毽子，有的在跳绳，有的在跳皮筋，而我和几位同学却在打篮球。

过了一分钟，我们五六个同学来到了篮球场。分派，我和烨芃、嘉伟一对，另一对是升雍、唐宏、泽辉，正当我们开始时，一大堆同学都跑了过来，想看看这次的输赢会归谁。

比赛开始了，我一边拍着篮球一边跑，这时唐宏和泽辉都蜂拥而上来抢我的球，升雍则在篮板下，找准灌篮的机会。

3分钟过去了，场上激烈的抢夺者篮球，你给我，我给他。旁边的同学都看的入迷了，有的还在喊着：“加油，加油，快投篮啊!”

又过了一分钟，我们渐渐的快输了，“敌人”已经5分了，客户四，我们一分也没得，场上的气氛变得更加激烈了，“观众”们又喊了起来：“烨芃加油，嘉伟加油……有些人看的目瞪口呆。

听了他们的话，我心想：如果我们输掉了，那有多没面子啊!想到这里，我蒙地从泽辉手里夺来球，高声喊道：“烨芃接着!”

把球传给了烨芃，又过了一分钟，也碰跑到了三分线上，严肃而认真的说了一句：“看我的!”把球人扔了出去，竟然投中了，同学们立刻发出了阵阵排山倒海的掌声，随后，嘉伟又投中了一颗球，5比5，平了。这下可把升雍气得半死不活的，说：“啊!我可要发疯了啦!啊!我就不信你们有多厉害!”

“叮叮叮……”上课铃声响了，我们以6比5的分数赢得了比赛。在阵阵掌声中回到了班级。

信息技术与学科教学整合心得体会篇五

作为一个项目经理，项目整合是我每天都需要面对的事情。在管理和指导每个步骤的同时，从整体角度上考虑项目的效果，确保项目完成，达到高质量、高效率和顺利的结果。在我的工作中，我一直紧密关注着项目整合的执行。下面是我关于项目整合的心得体会。

第一段：项目整合的定义和原则

项目整合是将其他9个项目管理知识领域的结果结合到一起并监控达成项目目标的过程。整合通常涉及项目计划的制定和更改，制定和调整项目范围，保持项目控制和沟通等方面。整合的核心原则是项目管理的有效性和效率。通过整合，在项目的不同步骤中优化资源的使用，减轻时间和成本上的压力。因此，整合的目标是各个方面的无缝衔接，确保项目始终存在于正确的轨道上，达到既定的目标。

第二段：项目整合在项目管理中的重要性

项目整合在项目管理中的重要性非常显著，项目整体计划是一个完整的、准确的项目解决方案，不仅要解决项目的任务，还要确定项目目标的措施、资源分配、时间规划、成本收支预测，然后进行有效的整合。一个好的项目经理应该全面了解项目整合的重要性，并能够指导团队成员，完成既定的目标。

第三段：项目整合实际操作中的注意事项

在进行项目整合时，我们还需要注意许多事项。首先，我们需要及时了解项目信息，并将其细分成各种可管理的任务。 同时，有效的沟通始终是项目整合的核心。推荐项目经理通过远程工作、手机+电子邮件等方式与团队成员进行联系。另外，我们可能面临一些重组或调整，尤其是在早期，才能在项目的不同阶段达到更好的效果。

第四段：成功的项目整合的特点

一个成功的项目整合需要考虑到多种因素。在团队中，项目经理应确保有足够的人力和物力来确保项目的良好执行和达到项目目标。另外，在整个项目执行过程中，我们需要始终保持沟通，并尽可能发现和解决问题。我们需要做好热情、灵活和适应的准备，以便我们可以随时做出更改和适应。

第五段：总结和回顾

通过这些实际经验和由此产生的项目整合的思考能力，我已经成长成一个更好的项目经理。我意识到，项目整合是将其他九个领域中的各种知识与共同主题结合在一起，并以项目完成为核心监控的过程。因此，在项目整合阶段，我们必须努力工作，以达到项目的预期效果和目标。这样，我们才能真正获得我们所期望的结果——一个成功的项目和更好的工作业绩。

信息技术与学科教学整合心得体会篇六

体育课上,我们总是盼望自由活动,因为那时我们就可以打篮球了.这不,周子喻抱着个篮球飞奔而来,咱们该“粉墨登场”了.

一开局,周子喻漫步似地投篮,当然进不了了.崔健压根儿就不会投篮,一个又一个被弹回的球路晃得他两眼发花,未及中场就休息了,其实我猜他是为了“避丑”吧!(不好意思)

他一个转身勾手上篮打破了僵局.2:0,我负一球.我急忙去追球,好不容易趁周子喻跑不动了才拾了个便宜.那篮球在经过一番拼抢后似乎让我产生一点感觉,像是可以自动瞄准及自动命中,对进一个三分球十分渴望的我充满希望.

我左右手交替运球,退至三分线上,深吸一口气,用眼睛“精确制导”,然后将球有力地拨出.天空划过一道精彩绝伦的抛物线,球乖乖地进了框子,一个不算太酷的动作将比分改写成2:2.

徐晨看见我们投篮,也跑过来"投奔"我们.他跳起二尺多高,左手微微触及球,"长空揽月",将球抱入怀中,迅速带球闪出禁区.

他学着灌篮高手中仙道彰的魅力无限的姿势,原地拍起了球,一只手指竖在空中,嘴里还说着:"看师父我表演给你们看看!"他接着左右手交替运球,在突破周子喻关时,身子一转,拍球的手敏捷地一缩,毫无困难地摆脱了周子喻的防守.徐晨更加志得意满,还想突破我的防线来个漂亮的回旋投篮.不过我早有防备借助高他一个头的身高优势将这次投篮重重击偏方向,可惜的是我出手时的动作不够机动灵活且有些匆忙,他的球对补射十分有利,结果他在篮下反身补投,创造了一个进球纪录.

信息技术与学科教学整合心得体会篇七

整合，是指将不同事物或观点融合在一起，形成一个有机统一的整体。对于个人来说，整合也是一种重要的思维方式和生活态度。在我个人的生活和成长过程中，我深刻体会到了整合带来的种种好处和益处。本文将从不同的角度出发，分享我对整合的心得体会。

首先，从学术层面来讲，整合不同学科的知识是一个重要的能力。在我读书的过程中，我发现越是能够整合不同学科的知识和理论，我对于所学的知识就越能够理解和掌握。例如，在学习历史的同时，我还需要了解一些经济学、社会学等相关学科的知识，这样才能更好地理解历史事件的背景和影响。通过整合不同学科的知识，我能够从更广阔的视角来看问题，得出更全面和深入的结论。

其次，从人际关系的角度来讲，整合不同个体的意见和观点也是一种重要的能力。在团队合作中，每个人都有自己的思维方式和经验背景，我们需要整合不同的意见和观点，形成一个共同的目标和决策。只有充分地倾听和尊重他人的意见，才能够达到团队合作的最佳效果。通过整合团队成员的意见，我们能够综合各方面的优点，找到最适合团队的解决方案。

再者，从情感层面来讲，整合不同情感和经历也是一种重要的能力。每个人都有自己的情感和经历，我们需要整合这些情感和经历，找到一个心灵的平衡。有时候我们会遇到挫折和困难，但只有将这些负面情绪整合到自己的生活中，才能够更好地面对和解决问题。通过整合自己的情感和经历，我们能够更好地理解自己，也能够更好地与他人建立起情感的共鸣和理解。

此外，从价值观的角度来讲，整合不同的价值观也是一种重要的能力。每个人都有自己的价值观念和信仰体系，但我们需要尊重和理解他人的不同价值观。通过整合不同的价值观，我们能够拓宽自己的视野，增强自己的包容心和宽容度。只有理解和接纳不同的价值观，我们才能够建立起和谐的社会关系，推动社会的进步和发展。

最后，从个人成长的角度来讲，整合不同经验和教训也是一种重要的能力。在成长的过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但我们需要从这些经验中吸取教训，整合到自己的成长中。通过整合不同的经验和教训，我们能够更加坚强和成熟，为自己的未来打下坚实的基础。

总之，整合是一种重要的思维方式和生活态度。不论是在学术、人际关系、情感、价值观还是个人成长方面，整合都起着重要的作用。通过整合不同事物和观点，我们能够获得更全面和深入的认识，也能够建立起更好的人际关系和社会关系。因此，我希望自己能够在日常生活中不断地培养整合的能力，使自己能够更好地面对各种挑战和困难，实现个人的全面发展和成长。

信息技术与学科教学整合心得体会篇八

感谢学校再次给我们这个到小学学习的机会。上次在长安小学见习所在班级是六年级，班主任细心的向我们介绍工作经验，每天都有优秀教师精心准备的公开课。对于小学毕业后初次深入小学生活的我们来说，真的是学到很多东西。

这次见习所在学校是新华小学，幸运的是这次我被分到低龄段二年级，正好与上次的高龄段六年级区别开。不同阶段的尝试会让我们学习到更多东西。见习第一天，我们先观看了升旗仪式，每个学校都有自己的特色，新华小学的升旗仪式就安排了两个小学生做主持人，从小锻炼他们的表达能力和组织能力。

第一节课我们就被分配到各个班级，我所在的班级是二年五班，本以为低龄段的孩子年龄小，容易听老师的话，其实不然。正是因为他们年龄较小，可塑性弱且又思想活跃，完全不具备自我控制的能力，这就意味着班主任肩上的重担的分量之重，责任之大，想让小学生既信服又听你的话实在不是一件容易的事。班主任李老师就做到了这一点，升为优秀教师的她细心观察揣摩每个孩子的性格特点，按特点分其别类，在制定相应的教育方案。

在给我们介绍工作经验的时候，他说让孩子真正学到东西才是最重要的，才是老师的职责，学生身上有缺点，就应该及时的帮他改正，纵容只会害了他。把班级里的学生都当做自己的孩子，用爱浇灌，用学识与耐心做土壤，而不是溺爱。这样，他才能茁壮的成长。

这一周的时间我分别听了语文数学，思品这些课，尤其是数学语文，小学都是由班主任教，对于低龄段的学生引导学习是很重要的。语文课学习生字时，老师要同学们养成自主学习的习惯，自学后向老师汇报，分别从音，形，义汇报。然后用自己认为能记住的方法记。如顺口溜方法。“团”一口成才组成团。“解”一角拿一刀解剖一头牛。这样的学习方式既养成学生学习的自主性，又能够让同学们都参与到整体教学活动当中去。养成自主学习的习惯，更能够巩固知识，加深印象。

这一周下来，类似于这样的教学方法有很多，积累下来，就都是经验与财富。在这周五天的见习中，我每天协助班主任老师管理班级事务，与个别学生谈心，了解小学生心理活动。每天批改一百多份作业。五天而已，觉得真的很辛苦，体会到要成为一名优秀的人民教师是多么的不容易。

但是，老是曾经教过我们说：三尺讲台是神圣的，成就别人的成就才是自己的成就。每个孩子都是坠入凡间的天使，而老师就是为他们编织翅膀送他们飞上天空的人。所以，为成为成就的那个人，我们应该付出更多的努力，丰富自己的，开拓自己的视野。为自己成功迈向教师行业而铺路垫石。

信息技术与学科教学整合心得体会篇九

第一段：引言（约200字）

审计是对企业财务状况和经营业绩的一项全面、系统、独立的审查。作为一名审计员，我深刻体会到整合审计的重要性和挑战性。这项任务需要我们深入了解企业运营过程，并综合运用专业知识，为企业提供准确的信息和有效的决策支持。在整合审计的过程中，我不仅学到了许多新的理论知识，还培养了实际操作和沟通协作的能力，这些体会将在后面分别进行论述。

第二段：深入了解企业运营过程（约300字）

首先，在整合审计的过程中，我们需要对企业的运营过程进行深入了解。这涉及到对企业的业务模式、组织结构、流程和风险控制的全面了解。通过与企业方面的沟通和交流，我们能够获取更多的细节信息，进一步理解企业的运作方式。此外，我们还要了解企业所处的行业背景和市场竞争情况，以便对企业的财务状况和经营业绩进行合理分析和评估。

第三段：综合运用专业知识（约300字）

其次，在整合审计的过程中，我们需要综合运用专业知识。审计并不仅仅是核对账目和填写报表，更需要我们对财务和经济的全面了解，并掌握各种分析工具和方法。在审计过程中，我们需要运用财务、会计、税务等专业知识，对企业的财务状况和经营业绩进行评估。同时，我们还要了解国家法律法规和相关准则的要求，以确保审计工作符合相关要求。综合运用专业知识，能够帮助我们更全面和准确地评估企业的财务状况和经营业绩，为企业提供有效的决策支持。

第四段：实际操作能力的培养（约300字）

再次，在整合审计的过程中，我们培养了实际操作能力。审计并不仅仅是在办公室里分析数据和编写报告，更需要我们实地查看、检查和核对企业的财务和经营过程。我们需要审查账目、查阅文件、询问人员，以确保企业的财务数据的真实性和准确性。在实地操作中，我们还要学会观察、发现问题并提出解决方案，以确保审计工作的顺利进行。通过这些实际操作的训练，我们提高了对财务工作的熟悉程度，提升了分析问题和解决问题的能力。

第五段：沟通协作能力的培养（约300字）

最后，在整合审计的过程中，我们培养了沟通协作能力。作为审计员，我们需要与企业方面进行有效的沟通和交流，以了解企业的实际情况和需求。同时，我们还需要与团队成员紧密合作，共同完成审计工作。良好的沟通和协作能力是整合审计成功的关键因素之一。通过与企业方面和团队成员的沟通与协作，我们成功地完成了整合审计的任务，并取得了良好的效果。

结尾（约200字）

通过整合审计工作，我深刻体会到了深入了解企业运营过程、综合运用专业知识、培养实际操作能力和沟通协作能力的重要性和必要性。这些体会和经验将对我未来的工作产生积极的影响。作为一名审计员，我将继续学习和提升自己，为企业的财务状况和经营业绩提供更准确和可靠的信息与决策支持。整合审计是一项艰巨而又有意义的任务，也是推动企业持续发展的重要一环。

信息技术与学科教学整合心得体会篇十

我校的课堂教学改革已经进行了几年，特别是从去年起，全旗全面推进区域教学改革，我校积极革除积弊，鲜明的倡导自主、合作、探究的学习方式，并直言不讳的请老师住嘴，这无疑给沉闷的语文课堂注入了一股清风，直吹入了学生的心田，作为语文老师的我也受益匪浅，收获丰厚，同时也让我认识到了课改的必要性、急迫性，进一步了解了课改的一些内容。现把我的几点粗浅看法总结如下：

实施课堂改革以来，我收获最大的就是自己的角色转换了。我由原来的主讲者变成了组织者、合作者。课堂气氛活跃了，学生的个性得到张扬，学生的特长得到发挥，学生的才能得到展示。

课堂上，教与学的活动在师生的互动合作中变得生动有趣，激活了学生的思维，凝聚了集体的智慧，提高了学习的效率。

课改实施以来给学生带来的最大变化是，开始尝试自主合作与主动探究所带来的愉悦和成功感。学生的学习行为开始由"被动"转向"主动"，接受式学习不再独唱主旋律，探究式学习、体验性学习和实践性学习的介入，与接受性学习交相呼应、相辅相成。

学生学习中，我们实行小组合作制，组与组之间，生与生之间，既相互合作，又互相竞争，他们内心有着想展示自我的渴望与冲动，因而给学生提供了一个丰富多彩的展示平台，在这一过程中，我积极鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报小组和个人的成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从合作探究中获得收益。这样每个学生都体验到了成功的快乐。

通过这样的教学改革，学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。