家校心得理会(优秀6篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

家校心得理会篇一

因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在20xx年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我积极参加了此次家访活动。

刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

高中家访教师心得体会

家访教师个人心得体会

家访幼儿教师心得体会

家校心得理会篇二

一路家访，一路收获。看着班里一个个活泼的小机灵鬼在家里见到老师们时，变得如此腼腆和害羞，觉得可爱奇妙的同时，也感叹于“老师”在孩子们心中的重要地位，更深知自己要严慈相济，真心相待。初冬的暖阳照耀着家访之路，愿我和小朋友们一起迎着阳光，共同成长！

家校心得理会篇三

近年来，教育领域不断追求创新，多种形式的教育活动不断涌现。其中，教师家访活动备受青睐，被视为培养学生全面发展的一种有效途径。作为一名教师，我也积极参与了家访活动，并从中获得了许多宝贵的经验与体会。

第二段：家访带来的红利

家访是双方沟通的一种方式，不仅可以让教师更深入地了解学生，也能让家长更直观地了解孩子在学校的情况。通过家访，我获得了大量的信息，有助于我更好地了解学生的家庭背景、成长环境以及兴趣爱好等方面的情况。这些背景信息能够帮助我更好地与学生沟通，提供个性化的教学方法，满足学生特定需求。同时，家访也使家长更了解学校的教育理念与教学目标，加强与家长的合作，形成家校共育的合力。

第三段：家访的挑战与应对

尽管家访有诸多好处，但在实践中也会遇到一些挑战。首先，时间安排上的冲突是一个常见问题。学生和家长均有自己的日程安排，很难找到一个合适的时间来进行家访。其次，部分家长可能会对家访持保留态度，对教师的访问感到不适。在面对这些挑战时，我学会更加耐心和理解，尽量尊重家庭的安排，灵活调整家访的时间。在家访过程中，我与家长进行真诚的交流，解释家访的目的与意义，并保证信息的保密性，以增加家长的信任和配合。

第四段：家访对学生的积极影响

家访不仅对教师和家长有益，对学生的发展也有积极的影响。首先，家访可以让学生感受到教师的关爱和关注，增强他们的学习动力。学生在家庭接受到肯定和激励后，更容易融入学校生活，积极参与学习。其次，家访也有助于学生建立良好的家校关系和沟通方式。家长了解到学校对学生的期望，可以在家庭中给予学生相应的指导和支持，形成有利于学生发展的家庭氛围。学生也更容易同教师和家长进行沟通，表达自己的困惑和需要。这种良好的家校互动促使学生全面发展，更好地实现个人价值。

第五段：建议与总结

鉴于家访的种种好处，我建议教育部门在制定教学大纲和教学计划时，提倡家访活动的普及和深入发展。给予教师更多的时间和资源支持，使他们能够更好地实施家访。同时，加强教师对家访的培训，提升他们的家访技巧和沟通能力。最后，家访不仅要在学生进入学校时进行，也要定期进行跟踪和回访，以进一步巩固家校合作，促进学生全面发展。

总结起来，教师家访是一种有效的教育方式，既可以增进教师与学生、家长之间的理解和合作，也有助于学生全面发展。尽管家访在实行中会遇到一些挑战，但这些挑战并不难以克服。只要教育部门、教师和家长共同努力，我们相信家访活动一定能够在教育领域发挥重要的作用。

家校心得理会篇四

本学期我担任了一（2）班的班主任，面对一年级的教育教学工作，我就像是一个刚刚入学的孩子，什么都得从头开始。

为了有针对性地做工作，我决定走近陈鹏，走进他的家庭。原来，由于家庭环境特殊，父母亲都在外地工作，一年都难得回来一次，而爷爷又是一个大大咧咧的人，有着自己的事情，根本顾不上管他。在学习上也给不了他任何帮助，从而导致孩子自由散漫，为所欲为，学习习惯非常不好。

谈话中，我也不时的表扬了陈鹏的一些优点，如热爱劳动，关心集体。他爷爷听了也点头，可是，我又话锋一转，说不学习可不行，将来没有知识干什么都吃力。现在管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会后悔，留下遗憾。严是爱，松是害，不管不教，要变坏。家长说他们也管，可是一是没时间，二是现在孩子的作业根本辅导不了。我便和他的家长一起分析了原因。第一家长管得不到位，不能平心静气地坐下来教。第二家长不能持之以恒，高兴就管，不高兴就不管，要么就打。第三可能家长还不知道怎么管教，方法不当。接着，我立刻辅导孩子完成家庭作业。我告诉家长主要是检查督促，使之养成好的习惯。现在管是为将来不管。家长听了连连点头。最后我又给家长提了一些建议：改变对孩子的教育方式，不要一味教训与说教，要蹲下来与孩子沟通；建议家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，在学校打架回来就罚。管就要管得彻底，一边打还要一边教育，要让孩子心服口服。建议家长尽量挤一些时间出来，给孩子一点关心和爱护，让他明白他的一点一滴进步大家都看在眼里，父母不管再忙都会抽时间打电话来关注他的生活和学习的，让他知道他是被人重视的，并请家长及时与他进行沟通，了解他的想法，我还指导家长培养他养成好习惯的方法。

走在回家的路上，我的内心久久不能平静。感谢家访，让我走进了孩子的心灵。我想，我不仅会经常到陈鹏家，让他更多地感受到教师的关心，也会坚持走进更多学生的家庭，让我和我的学生一起快乐成长。

家访过后，在学校我也有针对的对他进行了帮扶，课上有侧重的关注他，不时的提醒他，注意常规，教会倾听。课下时常和他谈话，在思想上让他对自己增加信心，渐渐地他在各方面都有了可喜的进步。我深深地感受到其实家访是一种艺术，家访更是一种智慧。有时一次成功的家访能挽救一个灵魂，惟有宽容才能使许多棘手的学生问题得到更妥善的处理。对于差生，只有帮助他们认识到缺点，并且改正了不足，才算是真正的爱。

这只是我家访中的小故事之一，但它让我深深地感觉到家庭教育是多么的重要。一个人的成长离不开家庭教育、学校教育和社会教育。现今社会，家庭教育并没有跟上时代步伐。学校除了教育学生外，还要积极指导家庭教育工作。家庭教育是一门科学，掌握这门学科，就得学习、学习、再学习。首先，要指导家长更新教育观念。孩子成长的过程也是家长成长的过程。家长的教育观念跟上了时代的步伐，才可能与孩子有共同的语言，才可能不断地给孩子正确的教育和影响。其次，在家长不断更新教育观念的同时，教师对家长及时的肯定和鼓励，将会激发家长教育孩子的信心和潜能。当家长想出更好的、更适合自己孩子的教育方法去配合学校的教育时，学校教育将会事半功倍。

我想作为班主任，在与学生家庭进行联系的方式多元化的今天，在方法上，要改变过去家访就告状的做法，家校联系既要肯定学生的成绩，也要对家长的教育方法进行指导，要帮助学生发现他们的闪光点，建立信心，更要发掘学生的潜能。给予学生更多的关心帮助，家访还要给家长留下比较好的印象，同时也要实事求是恰当地指出学生的不足，让学生心服口服地明明白白地看清自己的不足，找准今后努力的方向。要让学生感到家访是一次难得的师生沟通，是在一种平等、民主的氛围中的对话，家访带上更多的人文关怀的特征。这种家访一定会受到家长和学生的欢迎。

有人说教育是一门永恒的艺术，而家访却是这门永恒艺术当中的一朵“奇葩”，如能好好地运用它，必然会使我们的工作如虎添翼！

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家校心得理会篇五

为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。

1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。

1、正因为家长"望子成龙"、"望女成凤"心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的'不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现"爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子"的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导（有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽），而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。

4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。

家校心得理会篇六

近年来，随着社会发展和家庭教育方式的变化，教师家风教育逐渐备受社会关注。作为教师，我深感教师家风的重要性和影响力。通过长期的教育实践，我不断总结经验，深入思考教师家风的含义，并从中汲取力量和智慧。下面，我将分享我在教师家风教育方面的心得体会。

首先，营造温馨的家庭氛围是教师家风教育的关键。家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对孩子的成长起着决定性的作用。作为教师，要时刻以身作则，做出良好的行为示范，注重与家人的情感交流和互动。只有在温馨和谐的家庭环境中，孩子才能感受到真实的关爱和理解，并从中获得积极的教育影响。

其次，坚持道德教育是教师家风教育的核心。作为教师，要以身作则，树立正确的道德观念和价值观。我们要秉持诚实守信的原则，坚持勤俭持家，守法敬业。在日常生活中，我们要主动帮助别人，以爱心和善意面对他人。只有通过自己的言行来感化他人，才能真正达到道德教育的目的。

再次，注重爱心教育是教师家风教育的重要方面。孩子成长的过程中需要无私的关爱和支持。作为教师，我们要学会倾听学生的心声，关心他们的成长。我们要尊重学生的个性和特长，给予他们充分的鼓励和赞赏。同时，在对待学生的错误和缺点时，我们要给予理解和宽容，通过耐心引导和教育帮助他们改正错误，提高自身能力。

此外，培养独立思考能力是教师家风教育的重要任务。学生在家庭环境中应该得到充分的尊重和信任，有权利表达自己的意见和想法。作为教师，我们要提倡学生积极思考问题，培养他们的创造力和批判性思维能力。教育者应该给予学生足够的空间，让他们自由地展示自己的才华和能力，激发他们的学习兴趣和动力。

最后，教师本身的学习和成长是教师家风教育的基础。作为教育者，我们要保持学习的态度，不断提升自己的专业水平和素养。只有通过自身的不断努力，才能为学生树立良好的榜样。同时，我们要与同事和家长进行良好的沟通和交流，共同探讨教育问题，相互促进，共同提高。

总之，教师家风教育对于学生的成长和发展具有重要的影响。作为教师，我们要时刻牢记自己的家庭教育责任，培养健康的家风，给予学生全方位的关怀和支持。通过营造温馨的家庭氛围，坚持道德教育，注重爱心教育，培养独立思考能力，不断学习和成长，我们将为学生树立正确的人生导向，为社会培养更多优秀的人才。