2023年转作风强服务树形象研讨材料 转作风树形象活动总结(精选6篇)

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转作风强服务树形象研讨材料篇一

为了进一步加强我校教师队伍建设, 转变工作作风，提高工作效率，落实岗位责任制,强化我校教师的责任意识和大局意识,结合我校实际情况，扎实有效地开展了纪律作风整顿活动，圆满完成了各个阶段的工作任务，收到了良好的效果，现把我校开展教师纪律作风整改活动情况总结如下：

学校成立由校长任组长的整风活动领导小组，根据九年制学校的要求，结合实际，制定了本次整改活动实施方案。

1、着力解决思想作风、工作作风中存在的突出问题，确

保政令畅通、令行禁止。

（1）着力解决我校教师工作不主动，不积极。抓工作没思路，解决问题没办法。校长对师生之间、教师之间存在的问题处理不及时，错失解决问题最佳时机，造成工作被动；对教育教学及一些重点工作抓而不紧，重安排、轻要求，重计划、轻落实、重形式、轻实质，各种规章制度形同虚设，工作不推动，不督办、效率不高等问题。

意识、全局意识不强，不站在集体角度思考问题，不为集体利益着想，只从个人角度打小算盘等问题。

（3）着力解决我校教师平时工作不力，不能创造性的开展工作，迎接上级检查临时突击、蒙混过关，做表面文章，闭门造车，照搬照抄等问题。

2、着力解决职业道德、生活作风和教风中存在的突出问题。

（1）解决我校教师对学校工作配合不积极、不主动；遇事妄加猜测，不做正面宣传，乱发议论；上课迟到、早退、无故旷课，上班出工不出力，私自调课，随意请假。

（2）着力解决我校教师工作无计划，对职责范围内的事疏于研究，在工作上拈轻怕重，怕吃苦，怕出力，怕承担责任，遇到问题绕着走；懒于学习，懒于工作，业务素质不高，不愿承担学校分配的工作任务，甚至不认真参加学习，开会等。

（3）着力解决我校教师比资历、摆资格，没有进取意识，对教学改革不推动、不适应，对教育教学工作不研究、不思考、不创新、教学业绩不突出，不求有功，但求无过，在其岗不尽其责等问题。

（4）着力解决我校教师能力素质不强、工作平庸，对新生事物不接受，对新的教学手段不研究；不愿说真话、随波逐流、明哲保身、“老好人”思想严重，不敢抵制歪风邪气等问题。

（5）着力解决我校教师置各项规章制度于不顾，方法简单粗暴，体罚歧视学生或变相体罚学生。

（一）学习阶段，采取集中学习和个人学习相结合的形式学习了《教师法》p《中小学教师职业道德规范》p以及九年制寄宿学校颁发的相关的文件精神。

（二）自查自纠，深入剖析阶段

1、查找问题。通过召开全体教师会组织教职工自评、互评，认真查找在思想作风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的突出问题。教师方面：一是对学生信心不足，与学生心灵沟通交流较少。 二是部分教师上课不够认真，对学生要严格管理和要求不够到位。三是理论学习不够，业务水平有待提高。四是部分中老年教师教学方法陈旧，工作中缺乏创新精神。五是部分教师工作责任心不强，教育教学质量不高。六是对学困生的辅导不够，转化效果不明显。学校方面： 一是应加强教职工业务、理论学习。二是应完善各项管理制度，充分调动全体教职工的积极性。 三是应加强学生良好行为、生活、卫生习惯养成教育。

2、自查自纠。组织教师认真分析查找出来的问题产生的原因并思考在今后的工作中如何改进。

3、撰写剖析材料。每个教师撰写了包括本次活动的体会、存在问题、如何解决、今后工作努力方向等内容的个人剖析材料。

（三）建章立制，整改提高阶段

边整边改，将整改落实在行动上，切实解决存在的突出问题。经讨论教师，有以下十种行为、情节或后果的，学校认定为教学事故予以惩戒，处罚当月津补贴10%、取消年度评先评优和下一年度晋级资格，情节严重的由九年制研究加重处罚。

（2）、上课迟到或提前下课；上课时间停课会客，接听手机，或离开教学场所;

（3）、无教案上课或准备不充分上课；

（4）、命题、阅卷卷出现严重失误;

（5）、体育课组织管理不力，或违反实践性教学规程造成生命财产安全事故；

（6）、文化课未适当布置作业，或未及时规范批改作业，或作业量严重不足；

（8）、衣冠不整、仪态不端，或带有明显不良情绪进入教学场所，或饮酒后上课；

（9）、课堂内组织教学不力造成多名学生不认真学习的；

（10）、体罚或变相体罚学生。

2、为便于教学管理，对不执行实施性课程教学计划，私自增加或删减教学内容，严重违背学期教学进程安排，或不及时提交教学文件、数据报表，不及时送检教案、作业、学习笔记、听课记录，或送检不合要求的教师，按照教学事故同等处理。

3、教师有以上未列事项而对学校声誉造成不良影响或经济损失的，由学校研究另行处理。

总之，通过这次思想作风纪律整顿活动扎实有效地开展。我校确实找到了工作中存在的问题，挖掘出了存在问题的根源，解决了教职工中存在的思想问题，使广大教职工的工作作风有了明显的改变，形成了团结向上、积极肯干、高效务实的工作作风，有效地推动了学校各项工作的顺利开展。今后，我们将继续把这项工作向纵深层次推进，办好让人民满意的教育。

转作风强服务树形象研讨材料篇二

为了认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会和省市县委全委扩大会议精神，深化全系统“五型”机关创建活动，按照县委、县政府的统一部署，我们从2月21日起，分阶段在全系统干部职工中集中开展了纪律作风整顿活动，通过学习检查、整改提高和总结巩固，有力地促进全体干部职工解放思想、更新观念、转变作风，进一步形成勤政、廉洁、务实、高效的工作作风。现将活动开展情况总结报告如下：

全县纪律作风整顿动员会后，局党组及时召开了党组会和机关及公证处全体干部、两律及“148”党政负责人会议，学习传达了县上的会议精神，特别是市委常委、县委孙书记的讲话精神。结合我局实际，对在全系统干部职工中开展纪律作风整顿活动进行了具体安排，制定印发全系统开展纪律作风整顿活动实施方案。为了加强领导，局党组成立了由局长刘宗岐任组长，副局长王建成、纪检组长赵金叶任副组长，李岐民、张天赐、袁惠丽、杨涛等同志为成员的领导小组，局办公室负责整顿活动的安排、督促、检查和考核工作，确保了整顿活动的顺利实施。

我们把学习教育贯穿于纪律作风整顿活动始终，用县委全委会、县人代会精神统一干部职工的思想认识，不断提高他们的政治理论素质，增强他们的全局观念，一是研究制定了干部集中学习教育活动日程表，规定每天早上8时至10时利用2小时集体组织学习，明确每天学习内容及学习辅导人员，做到了时间、内容、辅导人员三到位。二是丰富学习内容，创新学习形式。在学习教育活动中，重点组织大家学习了党的十七大、十七届三中全会、县委全委会、县人代会精神、《公务员法》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例(试行）》、《建立健全惩治预防腐败体系2008-2012年工作规划》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》以及市委常委、县委书记孙毅、县长张海建在全县纪律作风整顿动员大会上的讲话等，并坚持“四个结合”，即与全县集中开展的法制宣传教育活动相结合，与年初各项目标任务的制定相结合，与全县司法行政工作会议的筹备相结合，与“五型机关”创建活动相结合，不断丰富学习教育内容，深化学习教育成效。我们采取集中学习与个人自学相结合；领导专题辅导与召开座谈会相结合；记学习笔记与撰写心得体会相结合的形式增强了学习教育的针对性。三是建立长效机制。为了培养干部职工自觉学习的习惯，局党组以这次整顿活动为契机，积极探索学习教育的长效机制，完善了党组中心理论组学习制度及机关干部学习制度，修订了干部学习计划，分级建立了个人学习档案。在全系统大力开展“五个一”学习活动，即：每人每年读10万字书，记1万字学习笔记，写1—2篇心得体会文章或调研报告，力争每个干部职工在报刊发表1篇文章，为普法对象作1—2场宣讲或辅导报告，用具体指标来引导学习，增强学习效果。据统计，纪律作风整顿期间，系统各单位每天集中学习均达到了2小时以上，人均记学习笔记5000字以上，撰写心得体会文章1篇以上，召开座谈会2次以上，办学习园地2期。机关干部自觉学习、勤奋学习的良好习惯基本养成，宗旨观念和纪律观念明显增强。

我们把对照检查作为这次纪律作风整顿的重要任务，围绕围绕“五查”突出解决干部职工在思想观念、落实能力、工作纪律等方面存在的实际问题。一是认真召开转段工作动员会，统一干部职工的思想认识，引导干部职工深刻反思，主动查找自身存在的问题，坚决纠正认为这次活动是搞形式、走过场，随便找几个不痛不痒的问题敷衍了事的思想认识。二是量化指标、严格要求。为了确保对照检查取得实效，局党组要求每个干部职工都要写出书面对照检查材料，要找准存在问题，提出改进措施，明确努力方向，个人检查材料不得少于2000字。要求公证、两律人员的对照检查与机关同步进行。局党组领导亲自参加了基层单位的对照检查座谈会和民主评议会。三是创新形式，深刻检查。为了使对照检查活动取得预期效果，局党组在组织干部职工认真开展自查的基础上，召开座谈会进行互查，召开评议会进行互评，每个同志都结合自己思想工作作风实际，深刻剖析，查摆问题，分析思想根源，提出今后的改进措施，大家畅所欲言，深入开展批评和自我批评，达到了相互帮助，共同提高的教育目的。

为了使查找出的问题得到彻底解决，我们对查找出的问题，及时进行了梳理归类，认真分析，针对普遍存在的思想僵、工作浮、纪律散、管理松等突出问题及时制定了整改措施，进一步完善了机关学习制度、考勤制度、卫生制度、财务管理制度、车辆管理制度、岗位责任制和责任追究制等相关制度，用制度来规范和约束机关干部。对于个性问题将采取领导帮扶、同志监督等办法帮其克服和解决。同时，对领导干部和一般干部分别进行了民主测评，并公开了测评结果，进一步调动了全体干部职工的工作责任性和创新性，增强了组织纪律观念，形成了求真务实、争先创优的工作合力。

我们始终坚持将整顿活动与做好当前工作相结合，以整顿活动促进各项工作，坚持做到两不误、两促进。一是全县集中开展的法制宣传教育活动成效显著，得到了市上的充分肯定；二是普法依法治县工作顺利实施；三是全年目标任务已制定分解，各项业务工作开局良好；四是全县司法行政工作会议紧张筹备。

总之，通过这次纪律作风整顿活动，机关干部的宗旨意识和纪律观念明显增强，工作效率明显提高，勤政、廉洁、务实、高效的工作作风和干事创业的良好氛围基本形成。今后的工作中，我们将以这次整顿活动为契机，继续加强政治理论学习，坚持开展批评和自我批评，不断改进工作作风，促进各项工作不断取得新的成绩。

转作风强服务树形象研讨材料篇三

近年来，随着社会的进步和快速发展，人们的生活节奏日益加快，工作压力也越来越大。面对这样的现实，身心俱疲的人们渴望找到一种有效的方式缓解压力，提升自己的文化素养和心灵境界。而参加转作风读书活动就成为了这一渴望的最佳选择。通过阅读，我不仅获得了知识，还得到了精神享受，对人生有了更深层次的思考。在这次活动中，我深刻体会到了读书带来的愉悦与成长，同时也得到了不少启发。

首先，转作风读书活动使我养成了良好的读书习惯。在过去，由于工作和其他事务的缠身，我总是无法找到时间去读书。但是，参加转作风读书活动后，我开始每天刻意留出时间来阅读一些书籍。通过坚持下来，我发现阅读不仅能够帮助我放松心情，还能够提高我的思考能力和创造力。逐渐地，我形成了每天读书的习惯，这让我感到自己焕发出了新的活力。

其次，转作风读书活动拓宽了我的视野。通过阅读各种各样的书籍，我了解到了丰富多样的人生故事和世界观。无论是名人传记、历史介绍，还是文学作品、科普读物，每一本书都能够给我带来不同的感受与收获。例如，我读到一本以古代中国为背景的历史小说，它让我对中国古代文化产生了更为浓厚的兴趣。这种开阔的视野使我更加热爱读书，也更加愿意去尝试阅读不同领域的书籍。

再次，转作风读书活动让我享受到了思想的碰撞与升华。通过阅读，我与作者进行了一次次精神上的对话。有时，我和作者的想法不合，产生了许多新的思考和创意；有时，我和作者的想法契合，更加坚定了我的人生信念。在这个过程中，我的思想得到了不断的锤炼和提升，我发现自己不再是一个局限于某一领域的人，而是拥有更广阔的思想和见识。

此外，转作风读书活动也让我在阅读中寻找到了内心的宁静与安慰。面对忙碌的工作和纷繁的世界，人们往往感到心灵的疲惫和迷茫。然而，当我独自一人坐在窗前，品味着书中的哲理与智慧时，我能够感受到内心的平静，仿佛遗世独立。阅读就像是一座桥梁，连接着现实世界和内心世界，让我找到了宁静和舒适的港湾。

最后，通过参加转作风读书活动，我深感读书是一种享受，一种成长。通过阅读，我拥有了更丰富的知识和经验，培养了积极向上的情绪和思维方式。我学会了从经典中汲取智慧，从书籍中找到心灵的寄托。在今后的生活中，我将继续保持良好的读书习惯，不断丰富自己的阅历和思维，成为一个更好的人。

通过本次转作风读书活动，我不仅重拾了对读书的热爱，还体会到了阅读的乐趣和意义。我坚信，读书不仅是一种修身养性的方式，更是人生旅途不可或缺的伙伴。在将来的日子里，我将继续保持这种习惯，不断开拓自己的视野，不断修炼自己的思想，成为一个更加全面发展的人。

转作风强服务树形象研讨材料篇四

近年来，面对新时代的变革和发展，知识更新日新月异，我们亟需拥有更高层次的素质来适应社会的需求。为此，许多人纷纷参加各类读书活动，提升自己的文化素养。笔者参加了最近一次的“转作风读书活动”，通过一系列的阅读与学习，让我深刻认识到了读书对于我们的重要性，同时也对转作风这个活动产生了很深的体会和感悟。

首先，在参加转作风读书活动的过程中，我深刻体会到了书中知识的重要性。书籍是人类智慧的结晶，是一次次思想碰撞的结果，蕴含着丰富的信息和知识。在活动中，我选择了一本关于领导力的书籍进行阅读。通过深入研究和学习，我明白了作为一名领导者，除了要有专业知识外，更要具备高超的领导力。领导力是一种全面的能力，它包括了情商、思维方式、决策能力等多个方面。书中的案例和经验，让我对自己在领导岗位上的不足有了更深刻的认识，并且也为我提供了很多可以借鉴的思路和方法。

其次，在这次读书活动中，我也感受到了书中智慧的力量。一本好书不仅能够丰富我们的知识，还能够启迪我们的思维，开阔我们的眼界。通过阅读，我能够和伟大的思想家和作家进行交流，深入了解他们的思想和见解。读书能够拓宽我们的视野，让我们看到更多的可能性和思考方式。在这次活动中，通过与书中人物的思想交流，我发现他们的智慧触动了我内心深处的一些问题，让我对一些事情有了更加深入的理解和思考。读书不仅可以丰富我们的头脑，还可以提高我们的智商和智慧。

第三，在读书活动中，我深刻认识到了读书的方法和技巧的重要性。阅读是一项需要技巧和方法的活动，只有选择合适的方法才能更好地理解和吸收书中的内容。在这次活动中，我通过与其他读者的交流，学习到了一些学习技巧。例如，有的人喜欢先看书的目录和导言，了解整本书的架构和主旨；有的人则喜欢先阅读书的封底和作者的简介，了解作者的背景和动机。这些方法和技巧都能够让我们更好地阅读和理解书中的内容。同时，我还学会了做读书笔记的方法，将书中重要的观点和精彩的语句记录下来，便于回顾和总结。通过这些方法和技巧的应用，我的阅读效果得到了明显的提高。

第四，在这次活动中，我也发现了读书对于人格修养的重要影响。阅读是一种内心的对话，它能够培养我们的情感和人格。通过阅读，我们能够感受到书中人物的思想和情感，学会尊重和欣赏不同的价值观和观点。阅读也是一种审美的过程，能够提高人的艺术鉴赏能力，让我们更能欣赏和理解文学作品中的意韵和美感。通过这次活动，我深刻领会到了读书对于人格修养的重要性，它能够让我们更加宽容、理性、有担当，提高我们的情商和情感表达能力。

最后，在这次转作风读书活动中，我也得到了鼓舞和鞭策。通过与其他读者的交流和分享，我看到了身边许多热爱读书的人，他们用自己的实际行动践行着读书的价值。他们的成功经验和努力精神，让我感到钦佩和学习的动力。读书不仅仅是一种个人行为，更是一种社会文化的传承和推动力量。在这个时代，我们需要更多有思想、有才华、有眼界的读书人，他们能够引领社会的转型和发展。

通过这次转作风读书活动，我深刻领悟到了书籍的重要性、智慧的力量、读书方法和人格修养对我们的影响，同时也看到了身边许多优秀的读书者，受到了鼓舞和良好的影响。我将继续坚持读书，提高自己的素养和能力，成为更好的自己。读书不仅是一种娱乐，更是一种修行，它能够改变我们的思想和人生轨迹。让我们共同努力，推动阅读活动的发展，把书中智慧与力量传递给更多的人，为社会进步贡献自己的力量。

转作风强服务树形象研讨材料篇五

近年来，社会上流传着一种“不读书”的风气，大家开始追求娱乐、消遣和碎片化的阅读。为了改变这种状况，激发广大人民群众的阅读热情，我所在的单位组织了一次“转作风读书活动”。通过参加这次活动，我深刻认识到读书的重要性，进一步澄清了读书的目的，使我更好地领悟到读书对个人和社会的积极影响。

首先，读书让我明白了知识的力量。在读书的过程中，我体会到无数前人为了追寻真理，为了探索人类的智慧而倾注了无限的热情和心血。他们留下了一部部不朽的经典，这些经典如同一座座智慧的宝库，供我们借鉴和学习。通过阅读，我获得了许多世界名著中的知识，开阔了眼界，提高了思维能力。知识是宝贵的财富，只有通过读书才能获取到。

其次，读书提高了我的素养和修养。阅读给了我一个提升自己的平台，书中的世界开启了我的心灵之窗，更让我不断地思考，审视自我。通过与书人对话，我结识了许多优秀的人物，与他们共同成长，感受他们的情感、思想和智慧。读书不仅丰富了我的精神世界，还提升了我的情商和人格魅力。通过读书，我学会了进退有据，言谈得体，更深刻地理解了人生与价值。

再者，读书改变了我的思维方式和行为习惯。在阅读中，我不仅获取了知识，更培养了理性思维和批判性思维。书中的人物经历了许多挫折和困境，他们始终保持乐观、坚韧的心态，以及对问题的积极解决态度，这让我深受启发。我从书中学到了如何对待问题和困难，如何寻找解决问题的办法。读书使我更加坚定了自己的人生目标，建立了正确的价值观，并且养成了勤于思考、勤于行动的习惯。

最后，读书帮助我成为一个有担当的公民。书中展现了世界的多样性和现实的残酷性，让我对社会问题有了更为深刻的认识。比如，在阅读社会学著作时，我了解到了贫富悬殊、教育公平等重要问题，懂得了社会矛盾的根源和解决之道。读书让我明白了每个人都要对社会负责任，从自身做起，付诸行动，力所能及地参与到社会建设中，并努力做一个对国家、对社会有益的人。

通过参加这次“转作风读书活动”，我重新认识到了读书的重要性。知识的力量、素养的提高、思维方式和行为习惯的改变以及成为一个有担当的公民，这些都是读书给予我的丰硕果实。读书不仅是人类文明的载体，更是每个人成长的阶梯。我们应该珍惜每一本书，将读书当作修身养性、扩展思维、拓宽眼界的一种方式，坚定自己的阅读信念，让读书成为我们生活的一部分，终身受益。

转作风强服务树形象研讨材料篇六

我校余有才校长组织全体教师开展了“治庸治懒治散治贪”作风整顿专项活动。自开展治理“庸懒散贪”活动以来，我积极参加学校组织的整治“庸懒散贪”文件精神学习，对日常学习活动情况认真做好笔记，并通过理解认识、意识形态、思想情绪存在的问题深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散、贪”对实际工作带来的危害，切实增强了我的责任意识，提高了我工作热情和干劲。并且，结合自身工作实际，深入细致地查找自身存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实改进工作作风，提高工作效率，现总结心得如下：

何谓“庸懒散贪”？“庸懒散贪”即平庸，懒惰，散漫， ，“庸懒散贪”实则是消极的表现形式。不仅是 受，违犯党纪国法的经济问题，能力不强、水平不高、业务不精、作风不实，影响阻碍经济社会发展，也是。因此，整治“庸懒散贪”尤为必要，这既是加强党员干部作风 建设、提高党员干部队伍整体水平和素质的迫切需要，也是反腐倡廉工作的重要内容之一。

思想树立不牢固。与时俱进、开拓创新的思想不能在日常工作中得以运用，自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上研究思考问题的力度不够。自我要求不严。在工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有只图“完成任务”的观念，不讲究精益求精。

整治“庸懒散贪”就是全体教职工要要树立正确的世界观、人生观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态，发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，敬畏职业道德、行业规范，杜绝庸懒散现象。在认识的基础上，要不断地加强学习，夯实基础。“人不学习就要落后，落后就要被挨打”。要从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。要热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动教育事业的取得新突破。

开展“庸懒散贪” 自查自纠就是行为上实事求是地查找自己工作作风上存在的差距，认真检查自己在各方面做得怎样？才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明确方向，才能让教育工作者认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助发现问题并解决问题。让教育工作者开展自查自纠及交流，从而达到共同进步，共同提高的目的。真正找准存在的问题，分析产生问题的原因，制定整改措施，决心在今后的工作中逐步改正提高。开展“庸懒散贪” 自查自纠就是注重小节修炼人格。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记――从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的.师德形象带动学生。

这里我从自身存在的问题、原因分析及整改措施方面做一些自查自纠。

1、自身存在的问题：

首先，自学的积极性需进一步加强。作为一名教师，需不断的更新、增长知识，掌握有效的教学策略，才能更好的进行教学工作，虽然我在平时的工作中也能随时及时的加强学习，增长知识，但我通过自查发现自己的自学及向他人请教的不够，需进一步加强学习，增长知识面，提高专业教学能力。

其次，进取意识不够强。学习没有落实到位。有时只注重实用主义“急用先学”不注重知识的全面、系统学习。工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足完成任务，而对于如何创造性地开展工作思考得不够。

一、是进一步勤奋学习、自觉学习，保持状态，保持热情，增强学习的自觉性，加强理论学习，努力提高自身素质；全面认真系统地学习党的方针政策，认真学习新课标对教师提出的新要求，及时改进教学教法，努力实现高效提高教学成绩，把空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，增强自己的才干，提高驾驭工作的能力。

二、是进一步改进工作作风。克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；从事物之间的种种联系去分析和解决问题。保持旺盛的精力，努力将工作做到最好。

三、是求真务实、开拓创新。树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力，创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

当今社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大，教育工作者也不断面临新的挑战。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径。自身才能在工作上有新思路、新突破，再上新台阶。总之，学习整治“庸懒散贪”，我认为非常及时，也非常必要。以庸懒散贪学习活动为指导，为人师表，切实做好自己的本职工作。