最新应用文写作个人简历 应用文写作函(模板10篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

应用文写作个人简历篇一

x函77号

签发人：xxx

xx大学

关于砍伐5棵大白杨的函

a街道办事处绿化办公室：

xx大学教学楼始建于xxxx年，当时在教学楼周围栽种了5棵大白杨。直到今年，大白杨平均树高10米，宽70厘米。由于该教学楼年久失修，楼体的部分位置已经出现裂缝。

据有关专家评估，该教学楼的使用年限只有5年左右。鉴于此楼是供给学生使用，经常要用来上课。为了保证学生安全，不发生意外事故。经学校办公室书记们研究，拟决定在明年夏天暑假期间重建此教学楼。因此在危楼的周围的5棵大白杨，根据有关建筑法规规定，必须砍伐掉。

因此我校拟决定砍伐掉此5棵大白杨，相关支出及收益费用由本校发展基金费承担。我校承诺，在新楼建成之后，为了本市区的绿化和校园的美化，还会再次在新楼周围栽种树木花草。

特此函询，盼复

xx市xx大学（印章）

二0xx年十二月二十九日

主题词：绿化，砍伐，函

xx市xx大学办公室201x年12月30日（印发）

应用文写作个人简历篇二

应用文写作个人简历篇三

关于应用文的概念，1979年上海辞书出版社出版的《辞海》的解释是：应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，包括书信、公文、契约、启事、条据等。定义很简单，但没能概括出应用文的本质特征，仅仅指出应用文的“简易通俗”，这才只是应用文的一些方面，而不是全部特征。

根据国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理办法》中对公文的定义，推广开来，应用文的定义应为：应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。这个定义规定了应用文的本质特征，使它明显区别于其他文体，又涵盖了应用文的基本特性。

应用文的起源至迟可以追溯到殷商社会晚期，也就是距今3000多年前，可以说我国有初步定型文字的最初年代也就伴随着有了应用文的使用。殷墟出土的甲骨卜辞，商周时期的钟鼎文，《周易》中的卦、爻辞等，都是应用文的原始形态。所以，如果说，神话是中国文学的“祖先”，那么甲骨文则是应用文的“祖先”了。

应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。比如，科研单位的人员，需要用学术论文;政府机关指导工作，需要用公文;工商企业经营，需要用合同;打官司，需要用诉状;即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到请假条;……。相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高得多：许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、总结、论文等。正如叶圣陶先生所说的那样：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”

可以这么说，应用文使用的广泛，已经到了无所不在的程度。今天在中国特色的社会主义市场经济条件下，应用文是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可缺少的一个重要工具。

应用文同别的文体比较，有共性，也有个性。共性是他们都是对客观事物的反映，都要谋篇布局、用词造句、使用标点符号，讲究条理性、逻辑性，同样使用叙述、说明、议论等表达方式，要求准确、鲜明、生动的文风。具体表现在以下几方面。

教学内容：

第一节应用文的主题

应用文写作基础知识既有与一般文体写作的共通之处，更多的是其在写作知识运用上的独特性，只有掌握其独特性，才能正确、规范地写好应用文体。

主题先行性

一、主题的特点主题单一性

主题显露性

应用文的主题就是解决问题的方法、建议。其主题是十分明确直接的，主题的确立大多不是写作者有感而发，而是应客观实际的需要，为解决实际问题而产生的，由此可以说应用文主题就是解决问题的具体方法。因此应用文的主题具有以下特点：

文学作品的主题是从生活中、从已获取的材料中提炼出来的，往往反对主题先行。而应用文主题的确立与文学作品主题的确立不同，其主题确立在全文写作之前，所谓“意在笔先”。因为应用文总是先产生了具体问题而后产生写作的需求，而解决这一问题的方法、结论往往也产生在文章写作之前;同时执笔者的写作行为往往也是被动的，是应解决问题而动笔，写作的过程更是确切地体现主题。如《国务院关于同意黑龙江省调整哈尔滨市部分行政区划的批复》一文就是为答复《调整哈尔滨市部分行政区划的请示》而写的文章，表示同意请示提出的请求事项而作，主题一定是确立在写作之前。

一般说文学作品的主题具有其复杂性，对主题的理解更呈多元化。然而应用文的主题则必须单一、明确，读者对主题的理解不允许多元，而要求理解上的同一性，这样才利于统一认识，更有利于问题的解决。如：《关于当代青年消费问题的调查报告》一文就消费观念、消费现状、消费趋势和消费结构等四个方面，展开调查，尽管涉及面广，材料较丰富，但文章紧紧围绕“当代青年消费”这一中心，内容集中，一题一议，主题单一、明确。

文学作品的主题要求含蓄、曲折，令人回味。而应用文写作就不同，要求直截了当地点明主题，表明态度，提出解决问题的措施和办法，对文章所涉及的各类问题，必须有明确的观点立场，应该怎么做，解决什么问题，达到什么目的，都要明确地表达出来。

标题显旨

二、主题的表现方法开头点旨

结尾点旨

应用文主题的表达要做到明确、显露。那么怎么才能做到主题从文章中显露出来呢?下面就给大家介绍几种表现方法：

标题显旨，就是在文章的标题中直接点明主题。如《三季度物价水平再次转降，出口增速趋于稳定》，这篇经济活动分析报告的标题就直接点明了主题，让人一看就大致明白了文章的主要内容，主题十分显露。这不失为是一种使主题显现的`好方法。

这种方式是在文章的开头或每一段落的开头用简短的语句陈述主题，使主题凸现出来。如《2001年经济形势展望》一开头就指出：“展望2001年，经济回升的势头还比较微弱，促进经济的持续向好仍然需要克服许多困难。”开宗明义，点明主题。再如《靠名牌赢得市场——关于深圳市飞亚达(集团)股份有限公司的调查》一文在“启示：现代企业必须重视实施名牌战略”的小标题下，分三段来阐述这一问题，在每段开头用段首句点明主旨：第一段的段首句：实施名牌战略是提高产品质量、提升企业品味的内在要求。第二段的段首句：实施名牌战略是企业参与市场竞争尤其是国际市场竞争的客观需要。第三段的段首句：实施名牌战略是增强国家经济实力的重要手段。在这三句主题句的提示下，每段的中心就十分明了。

这种方式是在文章的的结尾之处点明文章主题。如李政道的论文《基础、应用科学与生产三者关系》一文就是采用这一方法结尾。文章的结尾指出：“我再重复一下，没有基础学科就没有应用学科，没有应用学科就没有生产学科，三者是紧密结合在一起的。”非常清晰地显示了主题。

主题决定材料的选取

三、主题的作用主题决定文种的选用

主题决定结构的安排

主题决定表达方式的选用

实训：

根据下面材料概括出主题，并用主题句表现出来。

1.目前，全世界的年教育经费已超过2000亿美元，在公共资金的支出中仅次于军事经费，占第二位。世界工业化国家人口只占世界人口约三分之一，其教育经费比发展中国家多十倍以上。中国人口占世界总数超过五分之一，但教育经费仅占约三十分之一。按1982年的数字算，人均教育费为11.2元人民币，属世界14个人均教育经费不足5美元的国家之一。

2.国外有两家鞋厂，各派一位推销员到太平洋某岛国去推销本厂的鞋子。上岛后不久，他们各发回一份电报。一位的电文是：“此岛上的人都不穿鞋，明天我就回去。”另一位的电文是：“太好了!这个岛上的人都没穿上鞋子，我打算长驻此岛。”

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应用文写作个人简历篇四

一、文章题目格式：

（一）二号，宋体，加粗，段前、断后各加一行行距，居中；

（二）题目较长时，要在不影响各行语义的位置。

二、一级小标题格式

（一）层次序号用汉字小写数字，后加顿号；

（二）字体：三号，黑体或宋体，加粗，段前、断后各加一行行距；

（三）标题中尽量不用标点符号。

三、二级小标题格式

（一）层次序号用汉字小写数字，加括号；

（二）字体：三号，仿宋体或宋体，加粗，段前、断后各加半行行距。

四、三级小标题格式

（一）层次序号用阿拉伯数字，后加实心圆点；

（二）字体：三号，仿宋体或宋体，加粗，段前、断后各加半行行距。

五、文章内容格式

（一）排版格式

1.页面格式

直接使用word提供的标准格式。

2.字体格式

三号，仿宋体，使用1.5倍行距。

（二）行文单位落款格式

1.落款单位要写全称，前空二行，后空四个汉字位置；

2.落款时间使用中文小写时间格式，与落款单位对应；

3.要注意美观。

六、其他要求

（一）行文内容

要言简意赅，语言表述要清楚、准确。

（二）页眉

如无十分必要，不要用。

（三）标识

不要用各单位标识。

erp项目管理办公室

二〇xx年一月二十七日

应用文写作个人简历篇五

文章：就是人类在社会生活中反映客观事物、传递信息、表达思想、组成篇章形式的书面语言。

1、指它的使用范围：是人类社会；

2、指它的内容和作用：反映客观事物、传递信息、表达思想。

3、指它的性质：即书面语言

应用文：指日常生活和工作中经常使用的，为某种具体的实用目的而写的文章文体。它是完成具体工作或办事的一种工具。

应用写作：就是关于实际应用的写作。

应用文的特点：1、写作目的在于直接应用2、”实话实说”

3、有一定的使用范围4、有较固定的格式

5、讲求实效6、特定的作者

7、语言要精炼、朴实、通顺、简洁

应用文的作用：

1、

2、

3、

4、

5、规范和约束人们的行为协调关系指导工作进行宣传和教育传递信息、互相交流用作凭证

行政类应用文：包括国家行政机关公文和日常行政公文

1、国家行政机关公文

指国务院办公厅印发的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的命令（令）、决定、公告、通告、报告、请示、议案、批复、意见、函、会议纪要。是国家机关、社会团体或企事单位处理事务的文件，主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令、指导工作、提出要求、答复问题、通报情况、交流经验、传递信息。

行文较规范，具有一定的法律效力。

2、日常事务公文

指在一定专业机关或专门业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文。（专业工作应用文）具有很强的专业性。

应用文的产生与发展（p8—p9）

怎样写好应用文：

1、要加强自身修养，积极参加社会实践

2、提高政治理论修养、增强法制观念

3、要有必须的知识积累

一般的政治理论、社会科学、历史、社会文化知识和其他方面的知识有关业务知识

写作基础知识

4、借鉴范文，加强实践

应用文的构思于撰写

构思：潜心准备、酝酿文稿的思维过程

文章由内容和形式两部份构成，其过程包括立意、构思、选材、谋篇

一、立意：确定应用文的主旨（1、选好角度2、善于挖掘）

1、正确。

指作者要明确写作目的，正确领会写作意图：又指所确定的主旨必须体现党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，正是反映客观实际、按客观规律办事、能切实解决问题。

2、新颖3、深刻

4、明确5、集中

二、选材（包括收集、鉴别、选择、使用四个环节）

1、文章材料来源（直接材料间接材料）

2、收集材料原则

一要详尽，二要有一定的范围和方向三要经常分类整理

3、选择材料原则

围绕主旨，适合文种

典型事例，正是可靠

新颖

三、谋篇

常见结构方式1、总分式2、递进式3、并列式

应用文写作个人简历篇六

转身，穿过回廊，高三的白楼前，红砖铺地。雨水湿过，淡华溢溢。低回的燕子，飞快。从我头顶，脚边，掠过。盘旋着，醒目的黑白，深摄入记忆。这才又惊觉，周遭一直未绝的鸟鸣。其实，她们每个夏天都在的。只是这个夏天的这些清晨，我听得最多，最美。校园陪伴了三年，这是最后一个夏天了。谁说的，在满园弥漫的沉静光芒中，人最容易看见时间，并看见自己的身影。

再转身，是一条黑色下坡路，只见商店前的树探出一大团绿，深绿。越走近，越臭得浓他们的气息。第一次，如此用心地靠近他们。一共11棵，右栏6棵，左栏5棵。挺拔的枝干，并不很粗。细密的叶子，却每一片都代表着成熟。真正的成熟，懂得聆听，聆听心声。我想，还是没有落花人独立的忧伤，只装点了微雨燕**的惆怅。

我站在左栏里，正好是6棵树……

高三精选应用文作文1000字(二)：栀子花开祝福您

母亲：

这是第一次我如此郑重地称呼您为“母亲”，而不是“妈妈”。

曾经的我并不是如此通情达理之人，作为中国浩浩荡荡的留守儿童队伍中的一员，小时候，对于您的印象并不深，且没有任何所谓的依赖感。

母亲，这么多年来，我一直将您的关心当做是对我童年的补偿，一切都是理所当然的，可是现在蓦然发现，一切好像都是我错了。

我一直都是一个直率的人，但在情感的表达方面却是如此的扭捏与笨拙。我从未告诉您“我爱您，母亲”，我从未给您任何一个怀抱，甚至每次逛街都从未牵你的手……所以相较于其他人，我的确是一名不合格的女儿。俗话说，女儿是母亲的贴心小棉袄，但这么多年来，我却不断地给您伤害，妈妈，我以后再也不会这么做了!

我以后再也不会忽视掉和您的约定，和朋友出去玩了!

我以后再也不会不顾及您的午休，将电视音量调到最大了!

我以后再也不会让您孤单一人去超市去逛街了!

常言道，失去了才学会珍惜。当离开了您的怀抱去独自一人生活时，并没有我想象中的那般自由，反而有些许落寞。今年的母亲节，我破天荒地给您买了礼物，当告知您时，我发现您的声音竟然有一丝颤抖，即便您隐藏得很好，却难掩激动。

这么多年来，您一直牵着我的手走过漫长岁月，虽然中途我曾极力想要挣脱，您也没有放开。接下来的岁月里，换我牵您的手可好?我陪您聊天，逛街，做您想做的事，去其他所有的地方。母亲，坐下来休息休息吧，我知道您累了。

也许这封信会写得语无伦次，但我知道，您并不介意。有多少母亲会真正要求他们的子女一定要做出什么来呢?我明白，只愿健康平安就好，哪怕做“啃老族”也无妨。母亲，这也是我对您的心愿，健康平安。

时至又一年的母亲节，我必须要告诉您：母亲，我爱您!节日快乐，谢谢您一直以来的包容!请允许我将所有的心声写成这样一枚，一枚小小的信笺，在这栀子花开的季节，将所有的爱倾诉出来。

祝：健康平安，青春永驻!

女儿：***

应用文写作个人简历篇七

下雪了，今冬的第一场雪。洋洋洒洒的，很轻很薄。

我改了qq签名，重新装扮了空间。一切都是新的，只有心情，怎么也改变不了。是无奈，是讽刺。怎样都好，反正也就是那么回事了。

故事戛然而止，真的是“待续”了。其实是很突然的，就写不下去了。说不清原因，很奇怪，也很无奈。

若若说，我的语言变得贫乏了。反过来倒过去的总是那几句。可是她不知道，那是因为“近墨者黑”。

昨天，听五月天的《突然好想你》，眼泪就止不住地流了下来。原来，我还是如此的固执，如此的执迷不悟。

现在的你，过得还好吗?应该是幸福的吧。我已经有了自己的新的生活。很幸福的生活。你也应该如此吧。有时，我还是会想起从前的日子，那些我们在一起的日子。真的很快乐真的。

下午，迎着温和的阳光，走在街上。手是冰冷的。朋友笑说“手凉情人疼”。我微笑。浩东牵起我的手，很自然地放进他的口袋里。看吧，我多幸福。

兔子在早上突然放我鸽子，没办法，只好找其他人喽。因为我很怕一个人，那样我会更孤单。本想打电话给哥哥，可是长途好贵的，我心疼啊呵呵。

兔子，若若，小菲，豆豆，浩东，然然，白露，三叔，美丽，汀汀，晓，傻白，小坏，哥哥，阿楠，虫子。谢谢你们在我身边，我真的是幸运的。也许，四叶草真的就握在我的手中，我嗅到了幸福的味道。

雪停了，几乎不留什么痕迹，可真的就是发生过，不是吗?

有些冷，关上窗，回到电脑前，看到汀汀发过来的图片，一支520安静地躺在那里。烟，已经离我好远了。我是个言而有信的人，真的!

天气预报说，明天会降温。可是，我却不觉得明天会很冷。因为呵呵。

我找不到心情的源头，只能随性地写下这篇断章。

断断续续，疯言疯语。

高三精选应用文作文1000字(四)：这也是课堂?

每天，我都回站在窗口望向不远处的一片土地上，那里不知何时多长了几株树苗，而且每天都会有一住阿伯提这水桶来到那里给树苗浇水，据我观察，阿伯是随着树苗的生长率给它们浇适量的水的。可几个月后，阿伯给树所浇的水是微乎其微了。对此我很诱惑，“阿伯，树木是渐渐长大了，可为什么您每天给它们浇的水却越来越少呢?难道就不怕它们枯萎至死吗?”“孩子，你不知道，我这是在培养树的”自生“能力。就像我们人小时候刚出生的时候，根本无法自己吃饭，穿衣，走路，一切都依靠这父母，可渐渐地，我们学会自己走路了，那时候父母便不再老是抱着我们走了，至多也是牵着我们的手一起走。为的就是锻炼我们的走路能力。就像树苗一样，从播种到发芽长成小树苗这一阶段，树苗的生长力处于极脆弱的时候，甚至可以说，它们并未获得“完全的是生命”。而能维持它们的能源就是小，这时候如果没有一个能施它们以甘霖的人，那么它们将渐渐走向枯竭衰亡。相反，这时候要有一个能够定期可以让它们汲取适量的水的人，那么就可以让它们获得新生。不过这浇水也要讲究技巧的。应为给它们浇水不仅仅要维持它们的生命，更重要的是还要栽培它们的生命力和自生能力。知道为什么那些长在高山上参天大树尽管长期没有人给它们浇水而它们却能顽强地活下来吗?就因为它们的主人给它们设定了自生的条件，到了树不至于被风一就到的时候，一般给它们的浇水量是按照它们需水量的50%来浇水的。就这样在树木为自己面临什么枯竭的时候，有人用一滴水去滋润它们，让它们在绝望中看到希望，这便勾起它们的求生欲望，于是它们便利用这一滴水的希望拼命的生长，生长，直到它们能自生自理，也就是找到它们的生命的源泉的时候，也不再有人给它们浇水了，其实，学会自生，自主，自强对于每一个生命个体都是多么重要啊!

哦……我眼睛一亮，人的一生应当学会自主，自强，才不会走向衰败。

应用文写作个人简历篇八

应用文写作个人简历篇九

各位同仁们：

国庆佳节即将到来，根据国务院关于法定节假日的规定和我单位工作实际情况，现将201x年国庆节放假的有关事项通知如下：

一、单位放假时间为10月1日到7日，10月8日正常上班。

二、如有需加班的部门，加班工资按照国家规定并根据单位实际情况发放。

三、各部门、各办公室要落实好安全工作责任制，防火防盗，确保公司员工的人身和财产安全。

四、各各部门、各办公室要安排好值班人员，保证联络畅通,并于9月30日前将本单位值班人员的名单及联系电话报综合科。

五、各部门负责人要做好值班检查工作，严明纪律，严格要求;对无故脱岗人员要进行严厉批评，造成责任事故的，要追究部门领导和值班人员的责任。

五、国庆节期间设总值班室，联系电话：.

*有限公司

*年*月*日

应用文写作个人简历篇十

一、自我分析。

军事上有句名言“知己知彼，百战不殆”，我们学习也一样，首先要做到“知己”，可能有的同学没有想过我要怎样学习的这个问题，因此制订计划前有必要进行自我分析。

第一、分析自己的学习特点。

你可以回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。你不要说你的学习没有特点哦。每一个人的学习特点都是不一样的：

有的同学记忆力强，学过知识不易忘记；有的同学理解力好，听一遍就能听懂；有的同学动作敏捷但经常出错；有的同学慢条斯理却很仔细。

你是怎么样的特点呢？你可以全面分析，一一梳理出来。怎么样，你是不是蛮有自己的个性，学习特点也很鲜明。

第二、分析自己的学习现状

分析现状，就是要作横比和纵比。

二、确定学习目标。

有目标才会有动力，学习目标是我们努力的方向，如果你制定了正确的学习目标，会激发你的斗志，产生实现目标的力量。

如果我们没有学习目标，就象漫无目的的闲逛，是对学习时光的极大浪费。

那我们应该制定怎么样的学习目标才会起到良好的作用呢？

最重要的是根据自己的学习现状和学习特点，毕竟实施这一计划的是我们自己。也就是说，不制定过低或过高的目标，因为过低的目标不会有压力，过高的目标实现难度很大，容易造成绝望心理。当然，你制定的目标还要体现教育方针，学校要求，还要考虑家庭情况。

所以，目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当就是提出经过努力能够达到的目标.

明确就是指学习目标要便于对照和检查。

具体就是目标要便于实现，譬如“每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来”等等。

三、学习方式

以自学为主，老师指导为辅。养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

四、学习时间

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一大结，总结经验，找出自身不足积极改正。

我相信“有志者事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高应用文写作水平，最后取得比赛的胜利。