2023年小班春天教案重难点(精选5篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
小班春天教案重难点篇一
1.模拟出游过程,激发对幼儿春游的向往。
2.知道春游时需要准备的物品及它们的功能。
3.知道春游中不安全行为的`解决方法,懂得保护自己。
课件准备:春游场景图、食物图、垃圾图、公园实拍图等。
一播放春游场景图幼儿模拟坐汽车去春游
――旅游大巴开来了,带着我们去春游。有什么办法可以安全又快速地上汽车呢?
――大家一起排队上车吧!
二播放春游的公园照片引导幼儿看看说说
――下车咯!我们去逛一逛吧!
――你们看到了哪些漂亮的景色、有趣的东西呢?
三出示食物图引导幼儿说说春游要带的食物
――逛累了,我们休息一下,吃点东西吧!你们带了什么食物?哪些是必须要带的?
――那么其他好吃的东西也想带,怎么办呢?
四出示场景图了解其他物品的功能
――哇,吃完东西产生了一大堆垃圾,怎么办?
――吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么办?
五播放课件内容引导幼儿帮助走失的豆豆
1.播放豆豆哭泣动图。
2.引导幼儿想办法帮助豆豆,通过帮助豆豆知道春游时的不安全行为。
3.引导幼儿说说有哪些不安全的行为,可以怎么避免。
六整理好东西坐汽车回幼儿园
小班春天教案重难点篇二
1、课件《春天的电话》。
2、电话一个。
3、打印材料:小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰各一个。
一、打电话,引入活动。
1、教师事先把电话摆在活动室内,播放电话铃声录音,请幼儿说说是什么声音。(播放电话铃声)
2、教师走向电话,拿起听筒,假装打电话,然后重复故事中的个别句子,激发幼儿的兴趣。
3、教师请幼儿猜一猜是谁打来的电话,并问“谁愿意再接一次电话”。
教师和幼儿假装通电话,教师继续重复故事中的个别句子。
二、教师讲述故事,初步了解故事内容。
1、教师:今天森林里的电话铃声一直不断,有好多小动物都接到了电话,请大家一起来听故事,看看都有谁接到了电话。
2、教师讲述故事。(播放故事欣赏)
教师:故事里都有谁接到了电话?小动物们为什么互相打电话?引导幼儿找出故事中的关键词“春天来了”。
3、教师再次讲述故事,让幼儿欣赏,然后提问:是谁最先醒来给小动物们打电话的?(播放故事欣赏)
三、分段欣赏,理解故事内容。(播放分段欣赏)
1、教师讲述故事第一段,提问:
教师:小黑熊要打电话告诉小松鼠什么?
2、教师讲述故事第二段,提问:
教师:小松鼠要把这个消息告诉谁?小松鼠对小白兔说了什么呢?
3、教师讲述故事第三段,提问:
4、教师讲述故事第四段,提问:
教师:小花蛇听完电话后也好开心,给好朋友小狐狸打电话,小花蛇对小狐狸说了什么?
5、教师讲述故事第五段,提问:
6、教师讲述故事,第六段,提问:
教师:小黑熊听完电话后来到外面,碰见了小狐狸,说了什么?小花蛇会说是谁先打电话给他的?小白兔、小松鼠呢?后来小松鼠对大家说:“应该谢谢小黑熊,是它第一个给我打电话的,小黑熊是怎么说的呢?”(学习害羞的样子)
7、教师:故事讲完了,你喜欢这些小动物吗?为什么?(因为这些小动物们,你关心我,我关心你,都知道把快乐带给别人,让大家都感到很开心)
小班春天教案重难点篇三
1、初步学唱并理解歌曲,加深对春天的认识。
2、尝试用动作来表现歌曲,感受歌曲的优美旋律。
1、“春天”的课件。
2、“春天”的图片若干。
1、小朋友们,现在是什么季节呀?(春天)天气怎么样?(真好)春天天气真好,我们开上小汽车去找找春天吧!
2、瞧,我们来到哪里了,你发现了什么?
——教师边播放课件边提问讲述
指:春天天气真好,花儿都开了,可以用什么动作来表示美丽的花开了!
杨柳树枝长出了嫩绿的叶子,对着我们怎么样?你能用好看的动作表示吗?
谁飞来了?(蝴蝶姑娘)来干什么?你听,谁在嗡嗡叫?(蜜蜂)还来了谁?小白兔怎么来的?(小白兔儿一跳一跳又一跳)
3、小动物们看到这么美的`春天,高兴地唱起歌来,你听!
——你听到了什么?(教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片,进行单句学唱)
1、轻声跟唱
2、通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词
3、脱离图谱进行演唱
1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗?请个别幼儿上来进行表演,其余幼儿演唱歌曲。
2、师生共同表演《春天》
3、结束:幼儿园的春天也很美丽,我们一起开车去找找吧!(
小班春天教案重难点篇四
1.欣赏散文诗,感受春天的美丽。
2.乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。
3.尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。
乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。
尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。
1.《春天的色彩》语言cd。
2.《春天的色彩》教师教学资源。
3.a4纸若干。
4.不同色系油画棒、记号笔,班德瑞乐团《四月之春》的音乐。
一、出示图片,激发幼儿兴趣
师:这是谁?他在干什么?猜猜他在哪里睡觉?
二、欣赏散文诗,理解作品内容
1.完整欣赏《春天的色彩》(一边演示教学资源,一边朗诵)
师:一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天,小熊想:“过了一个黑色的冬天,春天来了,春天是黑色吗?春天是什么颜色的呢?”
师:小草告诉小熊:“春天是嫩嫩的绿色。”
师:草莓告诉小熊:“春天是天天的红色。”
师:小白兔告诉小熊:“春天是跳跳的白色。”
师:小熊听了说:“哦!原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。”
2.引导幼儿思考:谁告诉了小熊春天的颜色?都是怎么说的?
师:小草为什么说,春天是嫩嫩的绿色?
师:草莓为什么说,春天是甜甜的红色呢?
师:小白兔为什么说,春天是跳跳的白色呢?
小结:哦,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的'红色、跳跳的白色呀!(尽量用诗歌中的语言进行总结,引导幼儿感受诗歌的语言美和意境美)
3.边看教师教学资源,便于幼儿再次完整欣赏《春天的色彩》。
三、大胆绘画,表现春天的色彩
1.启发幼儿想象春天的其他颜色。
师:小熊知道了,春天有绿色,红色,还有白色。那么春天还有什么颜色呢?
2.播放《四月之春》音乐,幼儿自由创作。
四、学习创编,体验成功的快乐
1.请幼儿相互交流并在集体面前讲述。
师:春天还有哪些颜色呢?咱们来一起创编更好听的散文诗吧,老师先来创编一个,“迎春花告诉小熊,春天是暖暖的黄色”。
2.整体欣赏。
师:刚才咱们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们一起来说一说吧。(与幼儿边看边说,把幼儿仿编的内容加进去)
五、结束活动
师:孩子们,咱们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩,再来告诉小熊吧!
小班春天教案重难点篇五
小结:春天有盛开的小花,变绿的小草等。
1、教师出示一副图,让幼儿看看都有什么?
2、教师进行小结:这就是春天的'图画,引出课题《春天歌》
3、先让幼儿范听歌曲。
4、教师再范读歌词,让幼儿理解记忆歌词。
5、教师再逐句教给幼儿。
6、幼儿进行集体唱,分组唱,单个唱。
活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天,感受春天的美好。