2023年新教师育人工作心得体会 地理新教师工作心得体会(模板8篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新教师育人工作心得体会篇一

地理学科作为一门综合性科学，对学生的观察力、理解力和分析能力有着很高的要求。作为一位地理新教师，我在教学工作中经历了许多挑战和困惑。然而，通过不断学习和实践，我逐渐积累了一些经验和体会。在这篇文章中，我将分享我作为地理新教师的工作心得体会。

第一段：地理学科特点和工作挑战的认识

地理学科是一门生动有趣的科目，它既研究地球表面的物理和人文现象，也解释地球上的空间格局和地形特征。然而，地理学科的广泛性和复杂性也带来了一些工作挑战。首先，地理知识的更新速度较快，新的研究成果和理论不断涌现。作为一名新教师，我需要不断学习和更新自己的知识，以便能够准确地传授给学生。其次，地理学科需要学生良好的观察力和分析能力。对于一些具体的地理现象和空间格局，学生往往难以理解和把握。因此，我需要寻找适合学生的教学方法和教具，帮助他们理解和掌握地理知识。

第二段：遇到的问题和解决方法

作为地理新教师，在教学过程中遇到了许多问题，如学生的学习兴趣不高、学习方法不当等。对于这些问题，我尝试了一些解决方法。首先，我在教学中注重与学生的互动。通过提问、小组讨论和实地考察等方式，我鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。其次，我设计了一些生动形象的教学案例，以帮助学生理解抽象概念。例如，在教授地图阅读技巧时，我使用实际地图进行教学，并进行详细解释和示范。此外，我还鼓励学生在学习地理时利用多种资源，如地图、地球仪和网络等，以丰富他们的学习材料和提高他们的学习效果。

第三段：班级管理经验和教学反思

班级管理是地理教学工作的重要组成部分。作为地理新教师，我迅速发现，班级管理需要细致入微的工作，并且需要与学生建立良好的互信关系。我通过与学生进行深入交流，了解他们的特点和需求，并根据不同学生的情况制定个性化的管理策略。例如，对于学习兴趣欠缺的学生，我鼓励他们参加有关地理的社团活动，以培养他们的兴趣和主动性；对于学习方法欠佳的学生，我与他们合作制定学习计划，并帮助他们找到适合自己的学习方法。通过不断调整和改进班级管理，我逐渐建立了一个和谐、积极的学习环境。

第四段：与同事的合作和交流

在地理教学工作中，与同事之间的合作和交流起着重要的作用。作为一名地理新教师，我积极与同事进行交流和研讨，分享彼此的教学经验和教学资源。通过与同事的合作，我不仅拓宽了自己的教学视野，还得到了许多宝贵的建议和指导。例如，在准备教学素材和案例分析时，我向同事请教了地理相关的资料和网址，以便能够更好地为学生服务。

第五段：总结和展望

通过这段时间的教学实践，我深刻认识到地理教学的重要性和挑战性。在未来的教学工作中，我将继续学习和提升自己的教学能力，不断探索和尝试适合学生的教学方法。同时，我也希望通过与同事的合作和交流，共同提高地理学科的教学水平，为学生的地理学习努力奋斗。

在这篇文章中，我分享了我作为地理新教师所积累的一些工作心得和体会。通过不断学习和实践，我逐渐克服了地理教学工作的困惑和难题，提高了自己的教学质量。与此同时，我也明白教学是一个不断探索的过程，我将继续努力提升自己的教学能力，为学生的地理学习贡献自己的力量。

新教师育人工作心得体会篇二

地理是一门知识广博的学科，它涵盖了地球自然环境、人类活动以及地理知识在社会中的应用等方面。作为一名新担任地理教师的我，经过一段时间的授课工作，对于地理教学有了一些心得和体会。以下将结合个人经验，从求知的态度、教学方法、学生观察、教学资源、评价与反思等方面，进行一些总结和分享。

首先，一名好的地理教师应该保持良好的求知态度。地理知识的更新换代速度较快，教师需不断学习更新的地理知识，以便能够准确有效地向学生传授。在这个过程中，我经常通过参加学术讲座、与同行交流、阅读专业书籍等方式丰富自己的知识储备，并及时更新教材。不仅如此，要时刻保持对新知识的渴望和对世界的好奇心，不仅能够给学生带来新鲜感，也能够激发学生对地理学习的兴趣。

其次，选择合适的教学方法也是十分重要的。地理是个非常具体、实用的学科，但又充满了抽象概念和复杂的理论。因此，我在授课中注重灵活运用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实践等，根据学生的认知特点和实际情况进行选择和组合使用。我经常通过教学活动，如实地观察、地图分析、模拟游戏等，让学生通过亲身体验与参与感受地理知识的魅力。同时，我也鼓励学生提出问题，并通过引导和启发他们，帮助他们主动思考和发现问题的解决方法。

此外，经常观察和倾听学生的声音也对我的教学有着重要的影响。每位学生都是独一无二的个体，他们对地理学习的难易程度、喜好程度以及学习方法各不相同。因此，我常常通过与学生沟通交流，了解他们的学习情况和需求。对于学生的不同反应，我会进行耐心观察和分析，根据他们的不同差异，调整课堂教学的内容和进度，以尽可能满足每个学生的学习需求，让每个学生都能够积极参与其中。

在教学资源的选择和利用方面，我始终秉持着“助人自助”的原则。虽然教学资源的种类和来源广泛，但是我选择适合学生的资源时，会根据具体需求下手，注重资源的质量，避免浪费时间在不必要的资源上，同时也会鼓励学生积极主动探索与利用相关资源，如图书馆、互联网、地理实物模型等。通过合理利用教学资源，能够丰富课堂内容，提高学生的学习效果。

最后，我经常进行教学评价和反思。通过对学生学习情况进行评价，我能够了解学生的学习进步情况以及自己的授课效果。然后，针对评价结果，检查自身的教学方法和策略是否得当，反思并进行适当的调整。对自我教学进行持续的反思和改进，能够提高自己的教学能力和教学质量。

总而言之，作为一名新担任地理教师，我认为关注求知态度、选择合适教学方法、观察学生需求、利用教学资源以及进行教学评价和反思是提高自身教学质量的关键。同时，地理教学也需要我们保持对学科的热爱与追求，不断更新和提高自己的知识水平，为学生提供更好的学习体验和教学服务。

新教师育人工作心得体会篇三

经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。使我觉得作为一名教师的快乐。回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。作为一名新教师,踏上工作经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。使我觉得作为一名教师的快乐。

回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。

作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账” 的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。

教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。

1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。

于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:

一. 热爱学生.给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师,愿意上他的课。

二. 献身教育事业.教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。

三.不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。

以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。

新教师育人工作心得体会2

新教师育人工作心得体会篇四

转眼间，我来到省扬高中工作快一年了，在这一年中，我学习了很多，也成长了很多，下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。

第一学期我主要暂代生物实验员的工作，刚开始的时候，我对实验室的设备一点也不熟悉，对一些实验的准备也不大了界，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨，幸好，这时组里的'其他老师给了我很多的指导和帮助，我添置了很多与新课程理念下的实验有关的新器材和药品，同时对原有消耗的其他设备进行了补充，维修实验室桌凳，组织学生打扫卫生，积极准备实验，合理安排实验时间，较好地完成了实验室工作，同时，我还对实验室财产做了统计，迎接并顺利通过了省领导对实验室的评估检查。

第二学期我主要担任高仪年纪的生物教学，在教学工作中，我主要作到以下几点：

1深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。

同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。

3坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。

4认真及时地批改作业，从中了解学生掌握知识的情况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。

这一年中我还担任了高一(11)班副班主任的工作，积极参与班级管理，在优秀斑竹主任于永中老师的知道下，我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验，认识到对学生以为严格是不行的民主是要找到严和爱的切入点。

作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢教育局给我安排的到教师进修学校学习的机会，请了许多资深教育工作者给我们授课，我受益颇多。

总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的中学生物教师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。

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新教师育人工作心得体会篇五

开学近两周了，终于有时间提笔写写东西。在家踌躇满志两个月，比不上在校两周的活动量。第一周忙着适应班主任工作，忙着适应孩子，忙着适应各科老师。第二周努力胜任语文教学。初登正式讲台的兴奋和喜悦被繁琐的工作所淹没，我这个在数学领域略知一二并努力开拓了四年的毛头青年，怎么就摇身一变，变成了三年级的语文老师兼班主任。虽然还有些浑浑噩噩，但当我看到学生信任的眼神和他们点点的进步，便会陶醉在幸福的感觉中，李老师最不缺乏信心和耐心，我相信我和46个孩子一定能度过一段美妙的岁月。

第一次过招----记黑板报设计

第二次试招----“活而实”课堂

根据学校的惯例，每个新教师入校一月后，会向全校老师展示一节拜师课。对于曾经站在东城根小学、成华小学和一线老师同课异构，在300多名教师的茶店子小学大课堂上过公开课的我来说，换做以前，根本不用担心。一个月对语文教学的摸索，对我来说时间并不充足。这颗忐忑的心到踏进教室的那一刻都没有安稳，我什么都不怕，就怕自己的教学对不起孩子。然而正是这一堂公开课，让我真正的找到了语文教学的门儿。自己的研究和学习始终是狭窄的，只有听听各位名师的点评，才知道自己在教学和班级管理上应该从什么地方改进。

也是这次评课，我接触到了“活而实”的教学理念。在我理解中，我总结为“活”是指课堂活跃，学生思维灵活；“实”是指内容充实，学生学习态度踏实。我们班的学生学习习惯良好，作业也没有问题。但是在课堂上不喜欢举手回答问题，也不主动提出问题。这让性格活跃的我十分头疼，在和各位经验的丰富的老师的交流中，吸取了奖励和惩罚，鼓励和批评并重的教学方法。我想经过一学期的锻炼，学生一定会有进步。

课堂“活”这个理念，在参加县级班会比赛《放飞梦想》的整个过程中，有深刻的体会。犹记得第一次上课时的慌乱，甚至紧张得连串词都忘记了。各位班主任老师真诚地帮助，让我一次次增强了信心，课余时间全身心扑到班会教学的研究实践中，身在一线，我深感语文教学基本功的重要。为了练好粉笔字，家里的小黑板不知道擦了多少次，为了保证普通话的标准，新闻联播主持人就是我最好的老师。为了备好这堂课，我苦苦思考，备教材，备学生，备了又推翻，直到满意为止。夜深人静的时候，对着墙壁一遍又一遍的“试讲”。最终高手过招，我这个初出茅庐的小女子，才见识到了“活而实”语文课堂的魅力。老师正确的引导，学生积极灵活的思考，准确带有鼓励的评价，无不体现“活”这个教学理念；精彩丰富的教学活动，学生对课堂内容理解处处体现出“实”的存在。

赛课回到学校后，我认真的对本班现存的问题做了认真的反思。个人认为师生只有建立民主平等的关系，孩子们才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，才能为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，这才是实现“活而实”课堂的基本方法。

新教师育人工作心得体会篇六

作为一名新教师，面对着新的工作环境和任务，我不得不承认我曾感到一定的压力和困惑。但是在与同事的交流和不断的实践中，我逐渐领悟到了一些心得体会，这不仅让我更有信心地面对工作，也为我的成长和发展打下了坚实的基础。

第二段：多沟通，多交流

在新的环境中，一个人的力量毕竟是有限的。因此，与同事的良好沟通和交流是非常重要的。我们可以通过互相交流经验和方案，共同解决工作中遇到的问题，同时也可以建立紧密的团队关系，创造更好的工作氛围。

第三段：积极学习，不断进步

作为新教师，我们不可能完美地胜任所有的教学任务。但是，我们可以通过积极学习和自我提升，不断提高自己的教学水平和专业素养。通过参加各种研讨会、讲座和教育课程，了解最新的教育理论和方法，获得更多的教学经验，为自己的成长和发展打下坚实的基础。

第四段：注重个性化教学，关注学生的需求

每个学生都是独特的个体，他们的需求和兴趣点也各不相同。作为一名新教师，我开始更加注重个性化教学，关注每个学生的需求和差异，根据不同的情况制定针对性的教学方案，让学生在愉悦和轻松的氛围中自主学习和探索，激发他们的学习兴趣和潜力。

第五段：总结

总的来说，作为一名新教师，我们需要不断学习和提升自己的教学能力，注重与同事的沟通和交流，关注学生的需求和差异，实现个性化教学。这些都是我们在新的工作岗位上所需要积极探索和实践的，值得我们不断努力和继续追求的目标。只有这样，我们才能更好地融入工作环境，更好地习得教学经验，成为一名优秀的教育工作者。

新教师育人工作心得体会篇七

作为新教师，我深刻地体会到了教育事业的艰辛和神圣。教师们不仅仅是知识的传授者，更是学生们的引路人、心理咨询师和伙伴。在这个过程中，我进行了无数的尝试和探索，并不断总结出了自己的一些心得和体会。

第二段：教学方面

教学是教师工作中最核心的部分，对于新教师来说也是最具挑战性的。我认为，成功的教学需要注重四个方面。首先是充分了解学生，了解他们的兴趣和优势，为他们设计个性化的学习方案；其次是注重互动，积极参与课堂讨论和交流，让学生参与到学习中来；第三是多使用多元化的教学手段，比如课程设计、小组讨论、案例分析等，让学生更加深入地理解所学知识；最后是注重反思和总结，及时发现不足，不断改进，提高自己的教学水平。

第三段：管理方面

教师除了教学之外，还需要关注班级管理等方面。我认为，管理学生需要注重以下几个方面。首先是建立平等、信任、尊重的师生关系，通过这种关系来激发学生的学习兴趣；其次是规范学生的行为，建立良好的课堂秩序和班级秩序；第三是及时反馈学生的表现，以便改进管理方式和提高管理效果；最后是关注学生的心理健康，及时为学生排忧解难，协助他们处理学习和生活中的困惑。

第四段：备课方面

备课是教师工作中不可或缺的一部分。在这方面，我的实践告诉我，成功的备课需要注意以下几个方面。首先是精读教材，了解每一章节的重点和难点，设计出高质量的教案和课程计划；其次是多渠道收集、汇总教学资源，比如PPT、课件、视频等，强化课堂的互动性和趣味性；第三是注重细节，比如将一节课的时间分配得当，确保每个环节都有充分的准备；最后是反思和总结备课过程，及时发现不足，不断改进。

第五段：未来发展方向

作为新教师，我认为未来需要注重的方向包括教育技术的应用、教学研究和自我提升。教育技术的应用可以有效地提高课堂互动性和趣味性，让学生更加主动地参与学习；教学研究可以提高教学水平，创新科学的教育教学模式；自我提升则是不断拓展自己的知识面和提高个人素质，让自己成为更好的教师。

结尾：

作为新教师，虽然我面临着很多挑战和困难，但是我相信只要努力学习和不断总结，就一定可以成为一位优秀的教师。教育事业是一项伟大的事业，我们应该以激情和责任心为驱动力，为每一个学生的成长奉献自己的力量。

新教师育人工作心得体会篇八

为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新教师培养方案》，对青年教师提出了明确而具体的要求。几年下来，《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。

一、青年教师培养的执行情况

为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作。按照我校要求，青年教师必须完成一定数量的教学工作量，必须完成一定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般情况下，青年教师必须在每学期末对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后接受师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。

近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩。主要表现在以下几个方面：

二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质。

近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，积极参加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和责任; 提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

三、鼓励青年教师集体备课，迅速提高整体素质

集体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅可以挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年教师积极参与集体备课，大家集体研究，在资源共享和智慧碰撞中，相互启发，相互促进，以达到共同提高。

1、要求青年教师在集体备课前独立备课，认真钻研新课标、教学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课内容进行科学地分析，从而确定授课内容的教学目标，重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。

2、每次集体备课时，师傅确定青年教师轮流作为中心发言人进行说课。其他青年教师参与，就中心发言人设计的集体备课方案的各项内容发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。鼓励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否体现了由浅入深的循序渐进的教学原则;是否每个学习目标都有具体的操作活动;是否体现了“以学生的发展为本”的教学理念;是否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和能力题;是否关注了重点、难点、考点等。

四、转变教育教学观念，促进学生发展

让青年教师认识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们必须转换教师角色，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此，要他们做到以下几个方面：

1、教师应该离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一些、态度温和一些、融洽一些，特别是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。面对面来了解他们，和他们一起研究，探讨合作学习，调动他们的学习积极性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。

2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人。为此，师傅要求青年教师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，通过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和能力全锻炼的过程。

3、青年教师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材内容和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于教师角色的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将知识转化为能力。

4、青年教师要注意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己能学的意识并体会到内容和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、交流中，自己体会大家在一起研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因而，青年教师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决;第二个支点应该是目标点。要引导学生按教材的内容目标学习，也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选择要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。

五、集体听课和互相听课

为了使青年教师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少集体听老教师(包括我)的课两次和互相听课若干次。对青年教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：

听一节课，应有一个明确的目的，对于青年教师来说，听课时需要关注如下几点：

1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。新教师在听课时，要看指导教师是怎样安排课堂结构的。

2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。听课时要听教师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。

3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清晰;增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注意结合教学内容，看教师媒体的选择、运用是否行之有效。

4、课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新能力。所以在听课时青年教师要关注授课教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动，发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新教师听课时需要特别注意的。

5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年教师应该关注：学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中;学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应;学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作;学生是否经常积极主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题，解决问题能力如何等。

另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，一定要做到各抒己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出不足之处和提出自己的建议。之后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和互相听课可以互相取长补短、互相促进，大大提高了他们的教学水平。

近年来，几位青年教师在学习基本理论及专业知识方面，一直能够严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红老师一直钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩。

所有这一切，都说明了我校的青年教师培养取得了明显成效，标志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建设与发展作出新的贡献。

新教师育人工作心得体会5