工作总结成语有哪些(大全5篇)

总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

工作总结成语有哪些篇一

课文的二、三两段是重点部分，为了使学生理解本课所带给我们的启示，教学中我抓“对比“，促“联系”，以谋求教学的“最佳路径”：

在学生自由读完第二大段后，让学生说说法国南部有一个著名的葡萄产区，许多葡萄园主是如何卖葡萄的？“年迈无力”的“老太太”呢？他们各自卖葡萄的结果怎样？通过两种截然不同的方法和结果的对比朗读，让学生展开想象，谈谈如果自己作为一位买主会如何选择？思考老太太的办法好在哪里？为理解下文中格罗培斯的设计方案打下基础。

在教学第三大段时，首先让学生充分的读，说说格罗培斯的方案是什么？为什么撒下草种？他是怎么想的？理解“有宽有窄”的道路铺设的依据，在此基础上让学生谈谈此举和“老太太卖葡萄”有什么联系？领悟其共同之处都是给人选择的自由。

总结课文时，让学生讨论“格罗培斯的迪斯尼乐园路经设计为什么被评为最佳设计？”学生畅所欲言，有的说路径又宽又窄，优雅自然；有的说这种设计方法不同寻常，给人充分的.自由；有的说这样的路是大家自己走出来的，保证了游玩时的方便，最科学合理。最后提出希望，希望学生能找出适合自己的学习上的最佳路径。

工作总结成语有哪些篇二

治学的境界

无锡市荡口实验小学  邹灵茜

1、无言独上西楼，望断天涯路；

2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

3、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

这是著名学者王国维的治学三境界，分别用三句极富哲理的诗词来概括。

而我――邹灵茜，虽是一个小学生，但在不断的学习、探求中，也总结出一套自己的“邹氏治学三境界”。

第一重境界：问渠那得清如许，为有源头活水来。

学习就像一潭清水，必须不断积累、不断探究，才能使知识的泉眼永不枯竭。唯有这样，在不断地吸收“精神养料”中，我们才能生活得更加充实，更加富有挑战性，更富有蓬勃的朝气，也能更好地走向未来。

最近，班上刮起了一阵“古诗风”。一下课，同学们就手持书卷，双目微闭，嘴里是念念有词：今天是豪放的不可一世的“西北望，射天狼。”、“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”，明儿又换成情意绵绵、婉约奇丽的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”、“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”，改日便成了凄凉哀怨、肝肠寸断，“错错错……莫！莫！莫！”……一副太白遗风东坡第二当代易安的文人样。那天，恰吟朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来。”嘴里默默背诵着，我忽然眼前一亮，心中顿悟：知识就如一股清冽的泔水，唯有靠“不断学习”来挖掘，方可富有智慧。积累古诗也是如此吧！

第二重境界：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

纵使你有百家文豪之文采，五车八斗之才学，没真正的实践，一切便是空的，不过“纸上谈兵”罢了。事实胜于雄辩。实践产生真理。实践是产生真理的唯一标准，理论只能与夸夸其谈为伍。在“尚德太阳能电力杯”全国总决赛中，模型制作便是首要。它要求你把理论与实际操作相结合，用灵巧的双手在一系列“切、割、砍、磨、拍、打、捏”后做出一个既美观，有抗震，还环保的房子。平日里衣来不伸手，饭来不张口的我们，那细皮嫩肉的小手怎经的起锯子、小刀、锉刀的“打磨”？在一个有一个水泡老茧后，我们终于能灵活的运用这些工具了。这是，才领悟到陆游此言的`真谛。

第三境界：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

不管是在学习上还是在生活上，都不可能风平浪静，()一帆风顺。面对挫折失意，首先不嫩选择逃避，因为，命运在关上一扇窗时，又给你打开了一扇窗，只要适时调整自己，就能找到那张属于自己的位置。

一次考试中，我的成绩只能用“兵败如山倒”来形容。在几次“金豆豆”后，我终于开始学后反省自己，调整心态，用积极乐观的心态去面对每日翻新的新生活。此时，我想那时候真是“山穷水复疑无路”，但现在经过努力变成了“柳暗花明又一村”因为，我找到了命运给我的另一扇开启着的窗户。

朋友，只有真正理解这“治学三境界”，你的知识之花才能绽放灿烂的花朵，你才能找到“真知”，你才能在僧多粥少的社会中闯出一片属于自己的、任自己放飞生命梦想的灿烂晴空！让自己的灿烂青春尽情的舞动！！

工作总结成语有哪些篇三

成语                         解释

敕始毖终                 自始至终警饬谨慎

鞠躬尽瘁                 指恭敬谨慎，竭尽心力

爱惜羽毛                 羽毛：比喻人的声望。比喻为珍惜自己的名声，行事十分谨慎。

安不忘危                 在安全的时候不忘记危难。意思是时刻谨慎小心，提高警惕。

步步为营                 步：古时以五尺为一步，“步步”表示距离短。军队每向前推进一步就设下一首营垒。形容防守严密，行动谨慎。

朝乾夕惕                 乾：乾乾，即自强不息；惕：小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。

诚惶诚恐                 诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。

惩前毖后                 惩：警戒；毖：谨慎。指批判以前所犯的`错误，吸取教训，使以后谨慎些，不致再犯。

持盈保泰                 盈：盛满；泰：平安。旧指在富贵极盛的时候要小心谨慎，避免灾祸，以保持住原来的地位。

冲昏头脑                 因胜利而头脑发热，不能总冷静思考和谨慎行事。

打草惊蛇                 原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。

大而化之                 化：改变，转变。原指大行其道，使天下化之。后形容做事情不小心谨慎。

丹之所藏者赤                 比喻交朋友必须谨慎选择。

杜微慎防                 杜：杜绝，断绝；慎：谨慎。杜绝细微，谨慎防备萌芽。即消灭祸患难与共于萌芽状态之中。

奉命唯谨                 奉命：接受命令；唯：只有；谨：小心谨慎。指服从命令，小心谨慎。

刚毅木讷                 刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。

祸从口出                 灾祸从口里产生出来。指说话不谨慎容易惹祸。

谨言慎行                 言语行动小心谨慎。

敬终慎始                 为人处事小心谨慎。

谨小慎微                 过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。

克己慎行                 克己：克制自己；慎：谨慎。约束自己，小心做事。

敛容屏气                 敛容：收起笑容，态度变得严肃。屏气：闭住气不敢出声。比喻有所畏惧而恭敬谨慎，不敢稍微放肆。

履薄临深                 比喻身处险境，必须十分谨慎。

老实巴交                 形容人规规矩矩，谨慎胆小的样子。

临深履薄                 面临深渊，脚踩薄冰。比喻小心谨慎，惟恐有失。

门无杂宾                 家中没有闲杂的人来作客。形容交友谨慎。

临事而惧                 临：遭遇，碰到；惧：或惧。遇事谨慎戒惧。

讷言敏行                 讷言：说话谨慎；敏：敏捷。指说话谨慎，办事敏捷。

谦虚谨慎                 谦虚：虚心；谨慎：慎重小心。虙待人，小心办事。

如临深渊                 临：靠近；渊：深水坑。如同处于深渊边缘一般。比喻存有戒心，行事极为谨慎。

三缄其口                 缄：封。在他嘴上贴了三张封条。形容说话谨慎。现在也用来形容不肯或不敢开口。

前人失脚，后人把滑                 比喻吸取人家失败的教训，小心谨慎，免得再失事。

慎终如始                 慎：谨慎；如：象。谨慎收尾，如同开始时一样。指始终要谨慎从事。

如履薄冰                 履：践、踩在上面。象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。

事以密成                 事情因为严密谨慎而成功。

守口如瓶                 守口：紧闭着嘴不讲话。闭口不谈，象瓶口塞紧了一般。形容说话谨慎，严守秘密。

夙夜匪懈                 夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。

小廉曲谨                 细微的廉洁谨慎。指注意小节而不识大体。

战战兢兢                 战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

小心翼翼                 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

火烛小心                 火烛：泛指能起火的东西。原指谨防失火。亦泛指处事小心谨慎。

晨兢夕厉                 谓终日勤勉谨慎。

出门如宾                 出外做事象接待贵宾那样认真谨慎。

低心下意                 谓小心谨慎、专注不移。

规言矩步                 比喻言行谨慎，合乎法度。

鉴前毖后                 谓把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。

谨本详始                 谓事情一开始就要谨慎严格。

金人缄口                 金人：铜制的人。缄口：封嘴，指缄默不言。铜人闭口不讲话。形容言词谨慎。亦作“金人三缄”。

谨行俭用                 谨慎行事，节省费用。

谨终如始                 谓谨慎小心、始终一致。

兢兢战战                 兢兢：小心谨慎的样子；战战：畏惧的样子。形容害怕而小心谨慎的样子。

敬小慎微                 敬：谨慎小心；小、微：指细小、不起眼的东西。对细微的事物也采取小心谨慎的态度。形容待人处事非常谨慎。

昧死以闻                 昧：冒。闻：使听到。冒着死罪来禀告您。表示谨慎惶恐。

明法审令                 审：谨慎。申明法令，使人人遵守，谨慎发布命令，避免出现差错。

谦虚敬慎                 见“谦虚谨慎”。

日干夕惕                 干干，自强不息貌；惕，小心谨慎。“日干夕惕”形容自早至晚勤奋谨慎，不敢懈怠。语出《易·干》：“君子终日干干，夕惕若厉，无咎。”

日慎一日                 一天比一天谨慎。形容做事十分小心。

如履如临                 《诗·小雅·小旻》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”后以“如履如临”形容做事极为小心谨慎。

慎小事微                 谨慎对待微小的事情。

慎终于始                 谓结束时想要慎重，在开始时就要小心谨慎。

慎终追远                 终：人死；远：指祖先。旧指慎重地办理父母丧事，虔诚地祭祀远代祖先。后也指谨慎从事，追念前贤。

夕寐宵兴                 指终日勤谨慎，不敢懈怠。

夕惕朝干                 指终日勤谨慎，不敢懈怠。

心细如发                 亦作“心细于发”。极言小心谨慎，考虑周密。

业业矜矜                 小心谨慎貌。

业业兢兢                 犹兢兢业业。小心谨慎、认真负责貌。

以慎为键                 用谨慎作锁。表示处事十分小心，不以言惹祸。

择地而蹈                 选择地方行走。形容做事小心谨慎。

朝干夕愓                 指终日勤奋谨慎，不敢懈怠。

朝干夕惕                 形容一天到晚勤奋谨慎，不敢疏忽懈怠。

朝前夕惕                 形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。

真独简贵                 独处时谨慎，富贵时简省。

秉节持重                 〖解释〗保持节操，谨慎稳重。

朝乾夕愓                 〖解释〗指终日勤奋谨慎，不敢懈怠。

祸从口出，患从口入                 〖解释〗指说错了话要惹祸，吃错了东西要生病。后多以强调言语必须谨慎。

兢兢翼翼                 〖解释〗形容做事谨慎、勤恳。同“兢兢业业”。

跼高蹐厚                 〖解释〗本指蜷曲不敢伸展。后常指小心谨慎，惶惧不安。同“局高天，蹐厚地”。

跼高天，蹐厚地                 〖解释〗本指蜷曲不敢伸展。后常指小心谨慎，惶惧不安。

敏于事，慎于言                 〖解释〗敏：奋勉，慎：小心。办事勤勉，说话谨慎。

日乾夕惕                 〖解释〗形容自早至晚勤奋谨慎，不敢懈怠。乾乾，自强不息貌；惕，小心谨慎。

如临深谷                 〖解释〗好像到了深深的山谷边上。比喻行事十分警惕，小心谨慎。

慎始敬终                 〖解释〗敬：慎。自始自终都谨慎。

夕惕朝乾                 〖解释〗指终日勤谨慎，不敢懈怠。

工作总结成语有哪些篇四

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。

6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

工作总结成语有哪些篇五

《最佳的路径》这篇讲读课文用*白朴素的语言向我们讲述了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。这个含义深刻，令人回味的故事，能给予学生很多东西：一是给予了学生“自由”；二是告诉学生重视思考所遇到的一些现象；三是遇到问题，不要随便放弃，要学会用多种方式来解决问题；四是灵感需要马上记录。但这么多东西不能毫无取舍地都教给学生，其中引导学生明白尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择是文章的重点，其他只能在教学中渗透。

这一课时的教学策略是紧扣重点语句，引导学生研读，层层深入地理解内容，把握文章思想内涵。具体的过程分四大板块：

第一板块，复习导入。首先有选择地出示部分词语：格罗培斯 微不足道 大伤脑筋 无人看管 深受启发 撒下草种 提前开放 铺设小道 最佳设计让学生读后选择其中几个连起来说说课文内容。这样既复习了词语，又巩固了课文内容，还渗透了文中给人自由，任其选择的人文思想。在学生回答的基础上，我创设问题情境：这个最佳路径是在老奶奶做法的启发下产生的，具体的路径是游人的脚踩出的，你觉得这个最佳路径奖应该颁给格罗培斯吗，他称得上是大师吗？以此问题为切入点，引导学生深入阅读文本。

第二板块，体会格罗培斯精益求精的工作精神。一般来说，刚才的问题能极大地激发学生的探究兴趣。在问题的引领下，先让学生自主研读第二自然段。在组织交流中，出示重点语句，抓住“40多年、50多次、大伤脑筋、更加焦躁、”等词语引导仔细品读。引导体会格罗培斯精益求精的工作品质。然后回到切入点：你觉得格罗培斯称得上大师吗？为什么？此时指导学生带着敬意读这几句话，这样真正做到了有感情朗读。

第三板块，感受尊重他人，给人自由的人文思想。这是本课的核心内容，也是最大的难点。先让学生像学习第二段一样，先研读3－4自然段，讨论格罗培斯是否称得上大师。交流中，若学生谈到格罗培思的创新思维，则给予肯定和鼓励。但是，对于这种设计策略中所体现出的人文思想学生不大能注意到，或者体会不深。为此，设计了3个层层深入的问题：1、老奶奶和其他园主采用的方法有什么不同？如果是你你会去谁哪里买葡萄，为什么？让学生体会老奶奶做法的好处。2、抓住司机的疑问，启发学生想像司机与格罗培斯的对话，让学生能将卖葡萄老太太的做法与格罗培斯的启发相联系。３、通过学生的说话训练：理解格罗培斯的做法。接下来，再一次回到中心问题：你觉得格罗培斯是大师吗？并进一步引申：格罗培斯的大师之大，大在何处？学生就能够认识到，大师之大，不仅在精湛的艺术，创新的思维，还在精益求精的精神，更在他尊重人，为人着想的人本思想。从而深化认识。从更高的层次上理解了课文。

第四板块：拓展迁移。我设计了这样一个情境——学了这篇课文，你一定有所启发吧！请写成一段话。同时给格罗培斯设计一段颁奖词。将读与写有机地结合起来，同时也能让学生学有所获。

《最佳路径》教学反思菁选（扩展9）