最新快乐小螃蟹教案 大班体育快乐的小螃蟹(精选5篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
快乐小螃蟹教案篇一
活动目标:
1、培养幼儿喜欢绘画的情感。
2、让幼儿基本掌握圆形的画法。
3、让幼儿初步学会用形态来表现物体。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备:
1、印有小雨的画纸若干张。油画棒若干。
2、有见过螃蟹吐泡泡的经验。
活动过程:
2、教师示范绘画泡泡,给幼儿说清楚绘画泡泡的步骤和练习绘画。
3、出示带有螃蟹的画纸,让幼儿观察,给螃蟹添上泡泡。
4、老师示范给螃蟹添泡泡。
5、给幼儿发画纸和油画棒让幼儿独立作画。
6、教师巡视,帮助有困难的.幼儿。
7、讲评幼儿的作品。
活动反思:
在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。
快乐小螃蟹教案篇二
活动目标
1、练习运球、锻炼学生合作能力,促进幼儿动作的协调性和灵活性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
重点难点
重点:幼儿活动中的协调性和灵活性的培养锻炼。
难点:懂得与人合作。
活动准备
皮球20个、磁带,录音机。
活动过程
1、开始:
带着孩子进入场地,带着幼儿做准备活动,一起律动。
2、游戏:
(1)、学习螃蟹走路。
教师讲解螃蟹是斜着走路的,并示范螃蟹斜着走路。幼儿一字型排好队,跟着老师学习螃蟹走路。
(2)、螃蟹运输。
将孩子两两分组,背靠背站着,两个人的背之间放一个球,两个老师示范表演,音乐响起,孩子就朝指定的方向前进运球。然后返回再继续运球。
3、游戏结束
教学反思
1、大班是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点:有意行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;学会与人合作;动作发展更加完善,体力明显增强,这一时期幼儿更需要教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思:
(1)、对幼儿发展的反思,幼儿在活动中都能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼,孤僻孩子也在活动中玩的很开心、也学会了和他人合作。
(2)、对教师专业发展的.反思。因为我已经当了他们将近三年的班主任,对他们的经验水平、学习特点和个性特征都掌握的很清,因此能把我住内容的核心及其发展线索,能更大限度的促进幼儿发展。
(3)、对师幼互动的反思。在整个活动中,个别幼儿不知如何和他人合作、只顾自己走、球总是落到地上。我都到身边解释和示范。对极个别孩子还降低要求。大部分孩子能配合老师进行活动,总体来说,活动进行顺利。
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿参与度较高,但对个别发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此热情度度不够长久。今后活动应考虑到孩子发展差异,多做一些不同层次的活动。
4、如果让我重新来上,我会把各个环节考虑的更细致,让不同层次的孩子都能得到提升。
小百科:螃蟹动物界,节肢动物门,甲壳亚门,软甲纲,真软甲亚纲,十足目,腹胚亚目,短尾下目。是甲壳类动物(crustacean),身体被硬壳保护着,靠鳃呼吸。在生物分类学上,它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。
快乐小螃蟹教案篇三
活动目标:
1、尝试练习快速侧滑步行走,发展幼儿动作的协调性,灵敏性,以及快速反应能力。
2、比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏成功体验。
3、体验与同伴共同游戏中自我的重要,增进团队荣誉感。
活动准备:8个圈,每人一个球,标记线、站位点。
活动过程:
一、教师带幼儿在游戏中热身。
1、跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走。
2、四散慢跑,听教师的哨音、看手势“结对”。
3、做准备操。
二、在游戏中快速改变方向走。
1、游戏“1、2、3、”(1向左走,2向右走,3停止不动),幼儿听信号快速反应走。
指导语:我们一起玩个游戏“1、2、3”,看谁能快速做出反应。
2、幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。(游戏中教师改变方向的转变速度)
指导语:我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、模仿小螃蟹走,感受快速改变方向
1、请大家尝试“螃蟹侧行”,体验侧行动作。
指导语:秋天来了,有一位朋友非常想和我们一起玩,它就是……小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧。
2、请个别幼儿示范“螃蟹侧行”,教师示范动作。
指导语:小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3、请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”,听信号感受到侧行中的快速行走。
4、在“1、2、3”游戏中再次体验动作。
5、游戏“运泡泡”:幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行。
6、游戏:小螃蟹运泡泡
(1)介绍游戏玩法:幼儿分四路纵队站在起点,排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿,排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡,再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起,完成任务。
(2)幼儿游戏一到两次
四、两人合作侧行游戏,寻找多种合作方法
1、变“超级螃蟹”,尝试两人合作侧行
2、游戏:“运泡泡”
玩法:两人合作变成“超级螃蟹”,从起点侧行至终点,再分开单独运“泡泡”回到家中,最先运回泡泡圈的螃蟹队胜利。
五、结束部分:做放松动作。
快乐小螃蟹教案篇四
“螃蟹走”是小朋友们两两背对背,双臂环扣,快速侧步行走……要想玩好也很不容易,两个小朋友之间一定要相互配合,步调一致才行。通过“螃蟹走”的练习,可以发展幼儿动作的协调性及快速反应能力,练习侧面钻的动作,锻炼动作的协调性、控制性,萌发合作、谦让的精神。
“小螃蟹”用高度、宽度不同的椅子及硬纸板,拼搭“房子”,并探索如何钻过“房子”又不把“房子”挤到。在搭建“房子”时我提醒小朋友们注意安全,椅子的摆放不能太高,以免掉下砸到人。最后示范讲解侧面钻:钻洞时要屈膝,侧弯腰,一只腿和头先钻过“房子”,然后身子和支撑腿再从“洞里”钻出来。让小朋友们分散练习,扮“螃蟹”反复练习侧面钻的动作。
活动的`最后我将“螃蟹”分成4组,用于将食物(海洋球)运到目的地(每个小朋友一次只能拿两个球),中途要侧钻过山洞,先运完的组为胜。
通过此次活动,大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏。
活动建议:可以组织幼儿相互配合做侧身钻:两位幼儿背靠背,两手互拉,两背之间夹一个大皮球向前走,钻过80厘米高的障碍物。
快乐小螃蟹教案篇五
活动目标:
1.尝试练习快速侧滑步行走,发展幼儿动作的协调性,灵敏性,以及快速反应能力。
2.比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏成功体验。
3.体验与同伴共同游戏中自我的重要,增进团队荣誉感。
4.培养幼儿团结合作的观念。
5.培养竞争意识,体验游戏带来的.挑战与快乐。
活动准备:
8个圈,每人一个球,标记线、站位点
活动过程:
一、教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑,听教师的哨音、看手势“结对”
3.做准备操
二、在游戏中快速改变方向走。
1.游戏“1、2、3、”(1向左走,2向右走,3停止不动),幼儿听信号快速反应走。
指导语:我们一起玩个游戏“1、2、3”,看谁能快速做出反应。
2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。(游戏中教师改变方向的转变速度)
指导语:我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、模仿小螃蟹走,感受快速改变方向
1.请大家尝试“螃蟹侧行”,体验侧行动作。
2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”,教师示范动作。
指导语:小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”,听信号感受到侧行中的快速行走。
4.在“1、2、3”游戏中再次体验动作。
5.游戏“运泡泡”:幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行
6.游戏:小螃蟹运泡泡
(1)介绍游戏玩法:幼儿分四路纵队站在起点,排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿,排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡,再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起,完成任务。
(2)幼儿游戏一到两次
四、两人合作侧行游戏,寻找多种合作方法
1.变“超级螃蟹”,尝试两人合作侧行
2.游戏:“运泡泡”
玩法:两人合作变成“超级螃蟹”,从起点侧行至终点,再分开单独运“泡泡”回到家中,最先运回泡泡圈的螃蟹队胜利。
五、结束部分:做放松动作。
活动反思:
“螃蟹走”是小朋友们两两背对背,双臂环扣,快速侧步行走……要想玩好也很不容易,两个小朋友之间一定要相互配合,步调一致才行。通过“螃蟹走”的练习,可以发展幼儿动作的协调性及快速反应能力,练习侧面钻的动作,锻炼动作的协调性、控制性,萌发合作、谦让的精神。