最新各种各样的鱼幼儿园教案 各种各样的纸教案(精选7篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

各种各样的鱼幼儿园教案篇一

1、感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。

2、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

1、经验准备： 幼儿生活中有接触纸制品的经验。

2、物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品（纸球、纸飞机） 、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片。

1、引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。

师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品？它有什么用处？（幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。）

2、运用多种感官，感知纸制品的质地。

师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样？请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？请你介绍给旁边的小伙伴听。

（1）幼儿自由观察讨论。

（3）集中交流。你发现它们有什么不同？

（4）教师小结：小朋友真聪明。纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。

3、探索纸的属性。

师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢？

（1）出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。

师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的？（出示纸球、纸飞机）幼儿分组自由探索。

师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的？

幼儿自由发言。

师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。

幼儿发言。

师：小朋友们都说纸会湿的，那我们做个试验验证一下好不好？（实验）师小结：通过实验，我们发现小朋友们的猜想是正确的。我们知道了纸遇见水会湿掉的，这说明了纸是有吸水性的。

（3）通过实验了解纸易燃的特点师：纸碰到火又会怎样呢？我们一起来看一看。（燃烧实验）小结：引导孩子自己总结：纸遇到火会燃烧。

4、了解纸与人们生活的密切关系。

师：我们的生活中有很多地方要用到纸，如果没有了纸，我们的生活会是什么样子的？（引导幼儿合理想象、大胆发言）教师小结：纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。所以我们要珍惜每一张纸，不浪费纸张，做个勤俭节约的好孩子。

5、升华情感。

师：小朋友，你们知道纸最早是谁发明的吗？纸是我们中国人最早发明的，我们中国人是很聪明的，我们应该为自己是中国人感到自豪和骄傲！

各种各样的鱼幼儿园教案篇二

1、欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。

2、能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点：

感受鱼的美丽形态

活动难点：

能撕出各种图形来装饰小鱼。

海洋背景一块；各色彩纸；各种各样的小鱼图片。

一、出示图片

1、教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿欣赏。

2、师：小朋友，你觉得这些鱼漂亮吗？你觉得哪条鱼最漂亮？

二、我来撕一撕

1、师：你最喜欢的那条鱼是什么形状的，它身上的花纹是怎么样的呢？

2、请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最漂亮的那条鱼。

三、幼儿进行撕贴

教师投放材料，幼儿进行撕贴。

四、作品展示

1、教师将海洋背景图片贴在黑板上。

2、幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。

3、师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。

本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“：哇！好漂亮啊！”一下子激发了孩子的学习兴趣，氛围一下子就上来了。在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。

各种各样的鱼幼儿园教案篇三

1、让幼儿初步了解电的知识，并通过实验知道什么东西容易导电，什么不能导电。

2、培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。

3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。

数量与幼儿数相等。幼儿

已有关于电池正、负极的知识。

1、出示材料，引起幼儿动手操作的兴趣。

2、幼儿动手操作，探索其中的秘密。

小灯泡上，看看哪些能使灯泡亮起来，哪些不能。想一想为什么，将得出的结果用分类盒分开。

（2）幼儿自由研究操作，教师巡回指导。

（3）请幼儿互相讨论操作结果。

（4）请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。

3、教育幼儿安全用电。人的身体可以导电，插插头时，手不能碰插头的金属片，不能把手伸到插座内，更不能随便碰电源、电线。

各种各样的鱼幼儿园教案篇四

1.认识和了解生活中常见的纸.

2.感受各种纸的质地和用途的不同。

3.大胆说出自己对的理解。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。

一、自由玩纸，交流感受

请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。

讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？

二、比一比。

分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。 （重点）

三、送纸回家。（难点）

1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。

2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。

四、观察纸制品，了解纸的用途。

1.出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。

2.我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。

各种各样的鱼幼儿园教案篇五

1.认识和了解生活中常见的纸.

2.感受各种纸的质地和用途的不同。

3.大胆说出自己对的理解。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的`能力。

：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。

一、自由玩纸，交流感受

请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。

讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？

二、比一比。

分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。（重点）

三、送纸回家。（难点）

1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。

2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。

四、观察纸制品，了解纸的用途。

1.出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。

2.我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。

各种各样的鱼幼儿园教案篇六

活动目标：

1、通过观察实验认识纸的种类和特性。

2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。

3、教育幼儿爱惜纸张和书本。

活动准备：1、用多种纸制成的纸娃娃一个。2、vcd、碟片《造纸的过程》3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？2，放vcd，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。

二、认识纸的种类1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。

纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。”

各种各样的鱼幼儿园教案篇七

1、感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。

2、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

1、经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验

1、引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。

师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品?它有什么用处?(幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。)2、运用多种感官，感知纸制品的质地师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样?请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同?请你介绍给旁边的小伙伴听。

(1)幼儿自由观察讨论。

(3)集中交流。你发现它们有什么不同?

(4)教师小结：小朋友真聪明。纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。

3、探索纸的属性。

师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢?

(1)出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。

师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的?(出示纸球、纸飞机)幼儿分组自由探索。

师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的?

幼儿自由发言。

师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。

幼儿发言。

师：小朋友们都说纸会湿的，那我们做个试验验证一下好不好?(实验)师小结：通过实验，我们发现小朋友们的猜想是正确的。我们知道了纸遇见水会湿掉的，这说明了纸是有吸水性的。

(3)通过实验了解纸易燃的特点师：纸碰到火又会怎样呢?我们一起来看一看。(燃烧实验)小结：引导孩子自己总结：纸遇到火会燃烧。

4、了解纸与人们生活的密切关系。

师：我们的生活中有很多地方要用到纸，如果没有了纸，我们的`生活会是什么样子的?(引导幼儿合理想象、大胆发言)教师小结：纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。所以我们要珍惜每一张纸，不浪费纸张，做个勤俭节约的好孩子。

5、升华情感：

师：小朋友，你们知道纸最早是谁发明的吗?纸是我们中国人最早发明的，我们中国人是很聪明的，我们应该为自己是中国人感到自豪和骄傲!

通过这次活动，使我认识到：在组织科学活动时，我还应该多锻炼自己的应变能力及课堂整体把握的能力，尽量做到授课不慌不忙，沉着稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和经验水平，重视幼儿的探究兴趣和积极性。