春日教学课件(精选9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

春日教学课件篇一

第一段：引入春日摄影的魅力（200字）

春日，自古以来就是一个富有诗意和美丽的季节。追求美的人们就像疯狂地爱上了它。无论是大自然的春意盎然，还是生活中的点滴变迁，都可以成为摄影的主题。春日摄影给人们提供了一个独特的机会，以自己独特的方式记录下春日的美景。在这个季节里，我深深地感受到了摄影的魅力，并从中汲取了很多心得和体会。

第二段：捕捉春日的细腻之美（200字）

春日摄影的艺术并不仅仅是拍摄春花秀丽的景色。春日是一个变幻莫测的季节，充满了生机与活力，同时也蕴含着很多细腻之美。我发现经常有些被人们忽略的细节，如鸟儿筑巢、蜜蜂采蜜、柳絮飞舞等，都是很好的拍摄对象。通过观察和捕捉这些细节，我能够更好地感受到春日的美妙之处，并将其通过摄影技术展示出来。

第三段：用光与色彩展示春日的情感（200字）

春日摄影，最直观的就是捕捉光线的变化和色彩的丰富。春天的阳光明亮柔和，给人带来一种温暖和舒适的感觉。适时利用光线的变化，可以呈现出不同的场景和氛围。色彩是春天的标志，春日的摄影中，我可以尽情运用各种配色和构图方式，使照片更加生动和有趣。光与色彩的运用是我对春日摄影最大的体会之一。

第四段：记录春日的瞬间（200字）

春日是一个充满变化的季节，瞬息万变的景象让人难以捉摸。春日摄影给了我记录这些瞬间的机会。我带着相机在大自然中漫步，在记录的过程中，我遇到了很多美丽的瞬间，如姹紫嫣红的樱花、灿若白雪的油菜花海等等。这些瞬间往往只会持续短暂的时间，但通过摄影，我可以将其永恒地定格下来，留存至今或分享给他人。

第五段：春日摄影带给我的思考与启示（200字）

通过春日摄影，我不仅仅获得了一些照片，更获得了一些思考和启示。春天无时无刻不在散发着勃勃生机的气息，它激励着我去追求更多、更美好的事物。每一张照片背后都有一段故事，通过摄影，我学会了更多地关注和感受身边的一切。同时，春日摄影也要求摄影者在寻找美的同时，保持一颗平静的内心，用更加专注的眼光去感受和表达。这让我意识到摄影无需追求完美的技术，而更需要摄影者的真实感受和用心。

总结（100字）

春日摄影是一个充满魅力和机会的季节。通过捕捉春日的细腻之美、运用光与色彩展示情感、记录春日的瞬间，我获得了很多摄影的心得和体会。春日摄影让我学会关注和感受生活的细节，同时也教会我用专注和真诚去表达内心的情感。通过春日摄影，我更加热爱摄影，也更加热爱春天。

春日教学课件篇二

春日的意思：

春天的太阳。《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作。这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

英文解释

名[地名][日本]haruhi;

详细解释

春天;春季。

《诗·豳风·七月》：“春日载阳，有鸣仓庚。”汉辛延年《羽林郎》诗：“胡姬年十五，春日独当壚。”唐寒山《诗》之六十：“洛阳多女儿，春日逞华丽。”管桦《故乡》：“我被这春日的太阳晒得发热。”

春天的太阳。

三国魏曹冏《六代论》：“虽壅之以黑坟，煖之以春日，犹不救于枯槁。”《晋书·乐志下》：“仁配春日，威踰秋霜。”唐杜牧《商山麻涧》诗：“雉飞鹿过芳草远，牛巷鸡塒春日斜。”

立春之日。

宋孟元老《东京梦华录·立春》：“春日，宰执亲王百官皆赐金银幡胜。”

作品原文

春日1

胜日2寻芳3泗水4滨5，无边光景6一时新。

等闲7识得东风8面，万紫千红总是春。

作品注释

1、春日：春天。

2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

3、寻芳：游春，踏青。

4、泗水：河名，在山东省。

5、滨：水边，河边。

6、光景：风光风景。

7、等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

8、东风：春风。

春日教学课件篇三

春日是大自然的醒来与复苏，万物开始生长、繁衍。身处于春天的季节，仿佛整个世界焕发出勃勃生机与蓬勃活力。我最近有幸进行了一次春日之旅，在这次旅行中，我深深感受到了春天的美丽与活力，获得了许多充实的体验。

第二段：赏花与走近自然

春天是花朵盛开的季节，在这时候赏花已经成为了一种流行的活动。我来到了一个以花卉闻名的地方，在那里我欣赏了各式各样的花卉。桃花、樱花、杏花……它们在阳光的照耀下各自绽放出美丽的花朵。我彷佛置身于花的海洋之中，那灿烂的花海让我感受到大自然的神奇与慷慨。这次旅行还让我感受到了近距离接触自然的乐趣，我参加了许多户外活动，如登山、徒步等。在山间小径上行走，我感受到了空气的清新和大地的坚实。与自然亲密接触让我更加热爱生活，更加热爱大自然。

第三段：与人文之美相遇

春天不仅有大自然的美丽，还有人文的瑰宝。我参观了一些历史文化古迹，被那些古老的建筑所吸引。寺庙、古堡、庙宇……这些伟大的人类文化遗产在我面前展现出悠久的历史和深厚的人文底蕴。而与人们的交流与互动也让我感受到了文化的魅力。我结识了许多当地的居民，与他们畅谈祖国的传统文化和民俗习惯。他们热情好客、真诚友善，让我感受到了人与人之间的温暖和心灵的交流。

第四段：放下束缚与释放自我

春天是一个新的开始，也是释放自我的季节。在春日之旅中，我感受到了摆脱尘世束缚的自由。我暂时抛开了琐碎的工作与学习，放飞自我，享受这个美妙的季节。远离城市的喧嚣，我感受到了内心的宁静与放松。我尝试了一些之前从未尝试过的活动，例如绘画、摄影等。这些活动让我更加了解了自己，也让我感到更加快乐与自在。

第五段：回归生活与展望未来

春日之旅虽然只是短暂的休闲，但它带给了我充实与愉悦的体验。回到现实生活中，我带着满满的能量与心情回归。这次旅行让我重新审视了生活的意义与价值，激励我更加努力地去追求自己的梦想与目标。我相信，在即将到来的未来，我可以以更加积极的心态面对挑战，迎接新的人生阶段。

总结：

春天是大自然的醒来与复苏，踏春之旅带给了我无尽的惊喜和收获。我欣赏花朵的美丽，近距离接触自然的灵动，感受人文的庄重与深厚，在摆脱尘世束缚中释放心灵的自由。春日之旅让我以全新的眼光看待生活，回归更加充实与愉悦的生活。未来，我会以更加积极的心态去追逐我的梦想，迎接新的挑战。春天的旅程可能短暂，但它在我内心留下了深深的烙印，让我永远难以忘怀。

春日教学课件篇四

第一段：引言（100字）

春季是一年中最美好的季节之一。万物苏醒，花开遍野，春天是旅行的黄金时节。本篇文章将分享我的一次春日之旅的心得体会。

第二段：目的地选择与出行准备（250字）

我选择了一个有名的旅游胜地作为春日之旅的目的地。在行前，我进行了一些出行准备，包括查看当地的天气预报，准备合适的服装和物品，并制定行程计划。这些准备工作对于一个舒适愉快的旅行起到了重要作用。

第三段：旅途中的美景与体验（400字）

春天的旅行给我留下了深刻的印象。一路上，我欣赏到了大自然的美景，遍地绽放的花朵，蓝天白云，清新的空气让我心旷神怡。我还参观了许多风景名胜，登上了一个山顶，远眺着美丽的风景，感受到了大自然的力量和宏伟。同时，我还通过和当地人的交流，了解到了不同地方的风土人情和传统文化，这让我对这个地方有了更深入的了解。

第四段：旅途中的收获与感悟（250字）

春日之旅不仅让我领略了大自然的美丽，还让我得到了一些宝贵的收获。首先，我学会了更好地规划旅行，提前做好准备和安排，这样可以更好地享受旅行的乐趣。其次，我在旅程中锻炼了自己的身体，爬山、徒步让我感受到了身体和大自然的亲密接触。最重要的是，这次旅行让我重新审视了生活的意义，让我更加热爱生活，感激每一天的美好。

第五段：总结（200字）

春日之旅是一次难忘的经历。通过这次旅行，我不仅体验到了大自然的美丽和力量，还收获了人生智慧和感悟。在未来的春日之旅中，我将更加珍惜这样的时光，努力去发现更多美丽的风景和感受更深入的人生体验。旅途令人期待，生活也是如此。

（总字数：1200字）

春日教学课件篇五

春日

杨万里

远目随天去，斜阳着树明。

犬知何处吠?人在半山行。

赏析

这首诗写春,很有特色。诗人撇开常思,抓住春天傍晚时候这一特定时间写春天,将夕阳、山树、犬吠、人行组合在一起,构成一幅特有的春的图画。春天的黄昏与冬、夏、秋就是不同,山树郁郁葱葱,夕阳光辉灿烂,犬吠声更洪亮,行人精神倍增,这些春之景象组合在一起,创造的是春意勃发的.意境,给读者的是一股春的暖流,让人从中感到一种旺盛的精神。

诗用词似不十分推敲,却以自然贴切为求,常中见巧,平中见奇。诗人远望春天的天空、原野,用一“随”字,将满目春意尽情写出,也将诗人的怡怿心情和盘托出;写斜阳照山树,用一“着”字既映出树之英姿,又写出残阳如血的阳光之烈,使日与树互相映衬,相得益彰;山中犬吠,本是极常见的现象,诗人用一“知”字,就充满了趣味:听见狗叫,可东张西望,觅不到狗之形,不知吠从何来?但既有犬声,定有人家,虽然不见柴扉,但家之温馨已渐显明,一个“知”字,将山之空寂广大、山中生活特有的意趣全然写出。

杨万里这首《春日》，突出运用了“铺叙”手法。整首诗紧紧围绕“远目”二字,尽情酣畅地状春,由极目无边而移视眼前,由睁目四顾而到侧耳闻春,由自然之景而人人间之境,由盎然春意而到温馨亲情,作者调动了视觉、听觉等感觉器官,把读者带入了全景式的春的氛围,那里,有春之声的和悦,有春之味的浓烈,有春之色的绚烂,有春之境的美妙,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌,让感官尽受春的刺激,让热血因春的荡漾而沸腾!

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春日教学课件篇六

王安石是北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。本文为王安石《春日》赏析，希望对大家有帮助！

春日

【作者】王安石【朝代】宋

柴门照水见青苔，春绕花枝漫漫开。

路远游人行不到，日长啼鸟去还来。

王安石简介

王安石（10—1086年5月21日），字介甫，号半山，封荆国公。汉族。临川人(今江西省抚州市区荆公路邓家巷人），北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。官至宰相，主张改革变法。诗作《元日》、《梅花》等最为著名。

王安石（1021年—1086年5月21日），北宋临川人（今江西省东乡县上池村人），字介甫，晚号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。在文学中具有突出成就。他一生写了不少深刻反映人民疾苦和社会问题的'作品。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善于用典故，有的风格遒劲有力，警辟精绝，有的风格雄健峭拔，修辞凝练，也有情韵深婉的作品，对后来宋诗的发展有很大影响。著有《临川先生文集》。他出生在一个小官吏家庭。父名益，字损之，曾为临江军判官，一生在南北各地做了几任州县官。安石少好读书，记忆力强，受到较好的教育。庆历二年（1042年）登杨寘榜进士第四名，先后任淮南判官、鄞县知县、舒州通判、常州知州、提点江东刑狱等地方的官吏。治平四年（1067年）神宗初即位，诏安石知江宁府，旋召为翰林学士。熙宁二年（1069年）提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号“文”，又称王文公。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。.与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称为“唐宋八大家”。

春日教学课件篇七

春天是一年四季中最美好的季节之一，温暖的阳光、绽放的鲜花，都让人仿佛置身于人间仙境。而旅行，更是春天里最愉快的事情之一。于是，我踏上了一场春日之旅，带着期待和好奇心来到了一个陌生的地方。在这次旅程中，我体验到了许多美好的事物，也收获了一些心得与体会。

首先，春天的旅行让我感受到了大自然的鬼斧神工。在这次旅行中，我选了一个有名的花海景点作为目的地。当我踏入花海之中时，眼前立刻展现出一片绚丽多彩的景象，仿佛是一幅幅壮丽的画卷。各种色彩的花朵相互交错，犹如天然的调色板，给人一种视觉上的享受。而微风拂面时，花瓣轻轻飘落，犹如天上的雪花般美丽。在这里，我感受到了大自然的鬼斧神工，也学会了欣赏和珍惜生活中的美好。

其次，春天的旅行让我感受到了人与人之间的温暖和友谊。旅行不仅仅是享受美景，更是和人们交流和相互帮助的过程。在旅途中，我遇到了许多志同道合的旅行者，我们一起留影、聊天、分享彼此的旅行经历。在交流的过程中，我不仅结交了一些新朋友，还了解到了不同地域、不同文化背景下的人们的生活方式和思考方式。这使我深深地感受到了人与人之间的温暖和友谊的力量。春天的旅行不仅能够让我领略大自然的美景，还让我感受到人与人之间的真诚和善意。

再次，春天的旅行让我领悟到了放慢脚步的重要性。城市生活忙碌而繁忙，我们时常被各种琐事所困扰，很少有机会真正停下来好好欣赏一下周围的美景。而春天的旅行正好给了我这个机会。在旅行中，我没有手机的纷扰，没有工作的压力，只有大自然的美景和身边人的陪伴。这让我能够更加专注地感受旅行的乐趣，也更加容易与他人建立深入的交流和友谊。而在旅行的过程中，我也发现，仔细观察周围的事物，会发现很多意想不到的美好。这让我明白了，生活中停下来放慢脚步，欣赏身边的一切也是一种幸福。

最后，春天的旅行让我认识到了自己的无限可能性。在旅行的过程中，我不仅尝试了不同的美食，体验了丰富的文化，还勇敢地尝试了一些过去从未尝试过的事情，比如攀岩、跳水等。这使我发现，自己内心里隐藏着许多未知的可能性，只有在尝试中才能发掘出来。春天的旅行让我拓宽了自己的视野，也增强了自己的勇气和自信心，让我相信我可以在生活中做更多的事情，实现自己的梦想与目标。

春天是一个充满希望和活力的季节，也是一个最适合旅行的季节。在这个季节里，我踏上了一场春日之旅，收获了很多美好的体验和感悟。我学会了欣赏大自然的美丽、珍惜人与人之间的友谊、放慢脚步享受生活和拓宽自己的视野与潜能。这次旅行让我更加热爱生活，也更加相信自己的能力和潜力。在未来的日子里，我将把这些体验和感悟运用到生活中，不断追求并实现更高的目标与价值，为自己、为他人、为社会创造更多的美好。

春日教学课件篇八

春天是一年中最美的季节之一，大自然万物都在这个时刻苏醒并焕发出勃勃生机。春天的阳光明媚，花朵盛开，青草翠绿，给人一种宜人的感觉。而作为摄影爱好者，春天给我带来了诸多的拍摄机会。我在春日的行走中感受到了摄影与大自然的完美结合，启发了我更深入地探索摄影的艺术。

第二段：春日的拍摄技巧

拍摄春日美景时，最关键的是掌握一些拍摄技巧。首先，选择合适的构图，能够凸显出春天的生机与美丽。花朵是春日拍摄的重要元素，将花朵置于画面的一侧，配合一些水滴或者露珠，会给人一种清新而生动的感觉。此外，天空和云朵也是春日拍摄中的亮点，利用天空的颜色和云朵的形状，可以创造出独特的氛围。最后，注意光线的利用，选择适当的光线条件，能够让照片更加美丽动人。

第三段：春日拍摄的体会

春日拍摄给我带来了许多美好的体验。在春日的阳光下，我沿着小径徜徉在花海中，感受着花香的芬芳。我发现，春日拍摄不仅仅是拍下美景，更是体验大自然的美妙。当我凝视着镜头，按下快门的一瞬间，仿佛与大自然达成了默契，很享受这种与大自然融为一体的感觉。而通过拍摄春日的美景，我也能够更好地观察自然界的细节，发现那些平时被我们忽视的美丽。

第四段：春日拍摄的收获

春日拍摄过程中，我不仅获得了美丽的照片，更培养了耐心和观察能力。在等待一个完美的瞬间时，我学会了静下心来，留意周围的一切。在观察的过程中，我逐渐发现了许多平时忽略的细节，这些细节为我的作品增添了一份独特的美感。同时，通过与大自然的互动，我更加深刻地认识到人与自然的和谐共生。我明白了大自然的可贵之处，也对环保保护产生了更深的意识。

第五段：春日摄影的魅力

春日拍照的过程不仅仅是为了得到美丽的照片，更让我领略到摄影的魅力。通过摄影，我可以将美丽的瞬间永远留存，与他人进行分享，并借此传递出我对大自然的热爱与敬意。每一张照片都是一段回忆，是一份感动。当我回头再看这些照片时，我会沉浸在其中，回忆起当时的美好时光。春日拍摄带给我的是独特的快乐和满足感，也让我更感受到摄影的无穷魅力。

通过春日的拍摄，我不仅学到了摄影技巧，更重要的是领略到了大自然的美丽与力量。在花开的季节里，我用相机捕捉了大自然的每一份美好，也让自己的心灵得到了愉悦与满足。摄影是一种与大自然融为一体的表达方式，让我感受到了自然与人的和谐共生。在未来的日子里，我会继续沿着这片大自然的道路前行，不断探索更多美丽的瞬间，并将它们通过摄影展现给更多的人。

春日教学课件篇九

春日

杨万里

远目随天去，斜阳着树明。

犬知何处吠?人在半山行。

赏析

这首诗写春,很有特色。诗人撇开常思,抓住春天傍晚时候这一特定时间写春天,将夕阳、山树、犬吠、人行组合在一起,构成一幅特有的春的图画。春天的黄昏与冬、夏、秋就是不同,山树郁郁葱葱,夕阳光辉灿烂,犬吠声更洪亮,行人精神倍增,这些春之景象组合在一起,创造的是春意勃发的.意境,给读者的是一股春的暖流,让人从中感到一种旺盛的精神。

诗用词似不十分推敲,却以自然贴切为求,常中见巧,平中见奇。诗人远望春天的天空、原野,用一“随”字,将满目春意尽情写出,也将诗人的怡怿心情和盘托出;写斜阳照山树,用一“着”字既映出树之英姿,又写出残阳如血的阳光之烈,使日与树互相映衬,相得益彰;山中犬吠,本是极常见的现象,诗人用一“知”字,就充满了趣味:听见狗叫,可东张西望,觅不到狗之形,不知吠从何来?但既有犬声,定有人家,虽然不见柴扉,但家之温馨已渐显明,一个“知”字,将山之空寂广大、山中生活特有的意趣全然写出。

杨万里这首《春日》，突出运用了“铺叙”手法。整首诗紧紧围绕“远目”二字,尽情酣畅地状春,由极目无边而移视眼前,由睁目四顾而到侧耳闻春,由自然之景而人人间之境,由盎然春意而到温馨亲情,作者调动了视觉、听觉等感觉器官,把读者带入了全景式的春的氛围,那里,有春之声的和悦,有春之味的浓烈,有春之色的绚烂,有春之境的美妙,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌,让感官尽受春的刺激,让热血因春的荡漾而沸腾!