最新浙江省高考方案(大全10篇)

方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

浙江省高考方案篇一

高考是每个学生人生中的大事，也是衡量一个学校教育水平的重要标志，因此，高中阶段的学生往往付出了极大的努力。而在高考前的数月时间里，为了能够更好地备考，很多学校都会组织集中研训。近期，我参加了学校的高考集中研训方案，也领会到了一些心得体会。

第二段：关于高考集中研训的感受

在这个集中研训的过程中，我的感觉是，这种方式相对于平时的学习方式更为集中。在平时学习中，常常会受到一些事情的干扰。而在集中研训中，占据学生大部分时间的内容都是考前的模拟考试和各科目的重点讲解，这意味着可以更加有自制力地集中精力，很好地回归到学业上来。

第三段：集中研训带来的好处

集中研训的另一个好处就是能够减少复习盲点，而在学校学习过程中，可能会出现带有偏差的教学内容。为此，在集中研训中，每个老师都会分享他们的教学经验和偏重重点的知识点，进一步帮助学生巩固和较为全面地理解这些内容。

第四段：高考集中研训的局限性

当然，集中研训也有一些不能忽视的局限性。我们都知道，这种方式对自己的时间非常敏感，而学生们需要花费大量的心力去完成这些任务，这也意味着他们不能完全自由支配自己的时间。因此，在集中研训过程中，学生们也需要对自己做出一定的自我管理和限制，保持好心态和调整自己的学习状态。

第五段：总结和展望

高考集中研训是一种高效的学习方式，研训期间可以不断地调整好自己的心态和备考状态。但同时也需要认识到一切都有一个短暂结束的时候，完成集中研训不同于所有的备考，这只是一个学生重要的备考过程中的一个重要的部分。在这些集中研训中，我开始理解到自己真正应该关注的并不是一次次的摆脱迷惑曾经、不放弃的奋斗，而应该是能够保持好全面的备考心态，坚定地走到最后面的决心，充满激情地迎接高考挑战和接受学校教育的考验。

浙江省高考方案篇二

这次讲的内容分为三大部分：一课改对高考的影响二新课标高考命题特点三高考整体备考策略。

第一部分：高考面临的几大困境：

1.课程不标准。

2.课程目标不清晰，三维目标令人困惑、特别是过程与方法。

3.课堂不伦不类、讲授没有发展、自主没有进展。

4.评价不到位。

高考的出路：

认识高考学科学习对以后生活的作用在哪里?比如数学是培养逻辑思维，体会逻辑的缜、密推理的乐趣。2.上海实行合格性考试与等级考试。

第二部分：新课标高考命题特点：

1.命题特点：具体知识能力化，学科问题综合化、实际问题学科化、考核内容前沿化。

这就要求我们要时时刻刻注意发生的时事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意从中可以提取哪些知识模型;再就是注意用学科知识解决分析生活中的问题。

互联网思维用到教学中。

2.我们的教学要：

由“课堂教学”向“学科教学”转变。

由“教了什么”转化为“学到了什么”

变讲的深为扣得准，变教的妙为学得会

变听的懂为答得对，变练得好为考得好

第三部分：备考原则：

一、以教材为起点以课程定高度、以考纲明方向

教教材——用教材教——教自己的教材备课时要理解编者的目的和立意

变封闭问题为开放性问题，不要只关注答案、更要关注答案如何得出

结合课标解读考纲a关注考察的内容领域b关注考察的行为目标

(了解、理解、鉴赏、运用等)

二、分步骤教学三轮复习

学生理解和运用能力的考察，有的同学一听就懂一做就错就是从理解层次没达到运用层次。

理解能力的培养：强化试题与考点的联系，以课本例题为基础，搭建与试题的桥梁。在讲解试题时要引导学生发现试题中的课本知识。(老师要起引导作用)

运用能力的培养：检测和训练，学会分析原始问题。要想犹太人一样教孩子。检测标准变“学知识”为“提问题”保证“好奇心、想象力、批判性思维能力”由培养学生解题能力向发现问题和提出问题的能力转变。

考生如何冲刺高考战略

一、知彼

首先我们必须要清楚老师的复习计划，包括内容和时间安排，这样才能保证复习的效果。

其次我们还要清楚往年高考试卷的结构和考查内容，虽然题目在变，但是所考查的知识点和题型变化不大，因此对于历年高考试卷的了解是十分有必要的。例如研究当地高考的试卷结构，掌握历年高考的考查内容：

(1)重视学科主干知识。

历年高考均考查了阿佛加德罗常数，元素周期表、物质结构、电化学、化学平衡、常见元素化合物性质及其应用、有机化学基础知识、化学实验基本原理及其操作、化学计算等重要知识和技能外，有的新课改地区还考查了富有新课程模块特色的溶度积常数、化学平衡常数、焓变与自发反应、1h核磁共振谱等内容。

(2)强化实验能力考查。

试题通过实验方案的正误甄别、单因子变量实验设计、定性和定量实验相结合等方式，既考查了化学实验基础知识和基本技能，又较好地体现了新课程新开设《实验化学》模块的学习要求。

(3)考查学生信息素养。

与往年试题相比，今年很多省份的化学试题出现了较多的不同类型信息材料题，如数据、图表、反应关系等，要求考生运用相关材料进行综合分析处理，并得出正确结论，这也启示了我们高考对考生能力提出了更高的要求。

二、知己

首先要确定自己是什么层次的学生，然后主动出击寻求老师的指导，制定出符合自己的复习计划。高三化学复习和很多学科一样常采用三轮复习法，我们在制定自主计划时也不能脱离老师的复习计划，所以我们也需要分三个阶段复习：

第一阶段：对知识点进行梳理、归纳整理，使知识规律化、系统化。具体时间需要根据老师的进度，基本是在9月到次年2月完成。这一阶段时间长，内容多，需要我们注意以下几点：

1。以课本为主，落实每个知识点

通常的做法是精选一套复习资料(一般是老师指定)作为主要参考书，供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。

2。借助其他学科，化解难点

第二阶段：将知识融为一体，培养综合能力。时间为3、4月份。经过一轮复习后，大家基本熟悉了各个知识点，我们需要做得是进一步温习巩固，主要是通过综合练习来实现。强调再次回归课本，每做一道题都要能够从课本上找到它对应的知识点。

第三阶段：最后冲刺阶段，时间5月到6月初。这是关键阶段，要把自己常犯错或易忽略的内容在高考之前彻底解决。

有了为自己量身定制的复习计划，其实高三复习也不是一件多么痛苦的事情，每天所花时间也不是特别多，但其实完成习题是相当多的，大概估计下仅自己完成的综合卷就达40多套，选择题仅二轮复习就完成了400多道，而高考仅7道而已，所以我们要相信自己已经做好了充分地准备，保持良好的心态。

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浙江省高考方案篇三

为贯彻落实党的十八大陈诉提出的“全面实验素质教诲，深化教诲规模综合改良，出力进步教诲质量，作育门生创新精力”的要求和《国度中恒久教诲改良和成长筹划纲领(-)》关于“凭证有利于科学选拔人才、促进门生康健成长、维护社会公正的原则”和“完美高档学校招生名额分派方法和招生登科步伐，成立健全有利于促进入学机遇公正、有利于优越人才选拔的多元登科机制”的精力，按照我市教诲成长的现实，拟定本方案。

一、指导头脑

(一)顺应创新型国度建树和北京国际化多半市建树的必要，完美人才选拔机制，促进创新人才作育。

(二)顺应高档教诲遍及化、多样化的需求，为更多的门生提供公正接管高档教诲的机遇，让多样化的高档教诲选拔更多的得当作育的门生。

(三)顺应高中新课程改良的必要，起劲引导基本教诲僵持育工钱本，减轻门生过重课业承担，推进素质教诲。

(四)顺应社会成长的必要，充实思量社会的接管水和善方案的可操纵性，稳妥推进，分步实验。

二、命题原则

高考命题要以科学、公正、精确、类型为方针，依据平凡高中课程尺度和高档学校人才作育需求，僵持素质教诲导向，浮现基本教诲向高档教诲的过渡与跟尾，浮现都城基本教诲整体质量和门生本性化成长程度，浮现中学教诲在门生终身成长中的重要浸染。

高考命题要在多年蕴蓄的履历基本上越发重视进修小心发家国度的履历，运用先辈教诲丈量理论、命题技能，团结北京现实，命制出能更好地观察门生素质、促进学外行段进步的试题。在现有高测验题资源库基本上，采纳更大范畴向社会征题的方法，群策群力，集思广益，进一步富厚充分高测验题资源库。

命题回收门生认识的配景原料和说话，停止工钱配置障碍和繁难偏怪，使门生能用认识的思想方法举办思索。存眷门生接管基本教诲时代所蕴蓄的基本常识，促进常识与手艺、进程与要领、情绪立场和代价观三维课程方针的实现。

语文学科要增强对中华民族优越传统文化的观察，引导门生思索、贯通和罗致蕴含个中的民族精力和民族伶俐，形成实际糊口与优越传统文化的互动;引导门生具有国际视野，在相识天下多元文明的基本上，感悟中汉文明魅力，深化对故国的感情;充实浮现语文的基本性和作为母语学科的重要职位，注重观察内容与社会糊话柄践的接洽;施展语文学习促进门生逻辑思想手段成长的重要浸染，勉励门生独立思索和本性成长。作文命题要处理赏罚好开放与限定的相关，既要有利于差异程度门生的施展，又要留意防备套作、宿构和模式化写作的倾向。

数学学科要注重根基的数学手段、数学素养和进修潜能的观察;突出骨干常识，观察根基的数学头脑、要领，夸大通性通法;留意数学应用，观察门生操作数学观念、道理和要领，团结数据说明、图像理会等内容，表明实际天下中的征象，办理出发糊口中的数学题目;观察门生说明、办理综合题目的手段。

英语学科要突出说话的现实应用，回归到英语学科应有的位置上，低落英语学科犯颀在高考招生中的权重，实施社会化测验，一年两次测验。英语学科的观察限于基本常识和根基手段，浮现课程尺度的根基要求。

文科综合要注重观察门生运用所学的基本常识、根基道理、根基概念和根基要领从差异角度发明题目、说明题目息争决题目的手段，贴近社会实际，引导门生细密团结与本身痛痒相干的政治、经济、文化糊口，举办深入思索;以人类汗青的成长演变和重大变乱为主，作育门生的民族孤高感与汗青义务感，形成开放的天下意识与深挚的人文情怀;引导门生涯眷身边的事物和征象，熟悉其产生、成长进程，探讨其成因、道理与纪律;重视成长门生参加社会糊口的手段，促进正确的情绪、立场和代价观形成。

理科综合要从门生已有的履历和将要经验的社会糊话柄际出发，以门生在一般糊口和尝摸索究中所打仗的科学事物和征象为根基内容，观察门生操作学科常识、学科头脑和要领办理现实题目的手段;通过出产、糊口中的一些真真相境和尝试调查、天然体验，观察门生接洽现实深化、应用常识的计策和学科素养。

三、设施实时刻筹划

(一)

1.僵持命题偏向

20高考命题要僵持20命题偏向，继承调解试卷布局，掌握勤学科间的均衡，确保在年的基本上不变、一连、深化成长，使测验内容改良成效随时刻展现越发充实。

2.调解志愿计划及投档方法

从年起，本科志愿填报实施本科批次平行志愿组填报方法，即：对本科一批、二批、三批的志愿配置由原本的4所学校扩大到5所学校，详细为：每批次第一志愿为2所平行的学校;第二志愿为3所平行的学校。第一志愿、第二志愿均回收平行志愿投档方法。在每个批次一志愿和二志愿登科完成后，发布未完成的招生打算，再举办征集志愿填报及登科。

高考本科志愿仍在考前填报。

(二)

在北京市筹划的生态教养区和都市成长新区设本科专项招生打算(招生工具、前提另行发布)。将介入本科一批部门招生学校的在京招生打算分别必然比例定向投到生态教养成长区和都市成长新区，进步这些地域升入本科一批高校的门生人数，从而加大门生在当地接管基本教诲的吸引力，在一连改进解说前提和进步师资程度的同时，不绝进步内地教诲解说质量。

(三)

实验新的高考方案，其要点是调解测验方法、测验内容、试卷布局、测验科目标分值。

1.测验科目

(1)文史类：语文、数学(文)、文科综合

(2)理工类：语文、数学(理)、理科综合

(3)英语文理同卷，实施社会化测验，一年两次测验，门生可多次介入，按最好后果计入高考总分，后果3年内有用。

2.试卷分值

高考文史类、理工类总分均为750分。

语文(文理同卷)180分,数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。

英语满分100分，个中听力部门占30分，阅读写作等占70分。(外语小语种科目由教诲部命题，后果按100分折算，折算后的后果按四舍五入保存整数)。

总结：以上就是高考政策“20高考改良方案：《2014-年高考高着框架方案》”的所有内容!

[2016年高考改良方案]

浙江省高考方案篇四

高考作为人生中的一次大考，一直是考生和家长们所关注的焦点。为了能够在高考中获得好成绩，许多家长会选择让孩子参加集中研训。近期，我参加了一次名为“高考集中研训方案”的活动，收获颇丰，今天我就来分享一下我的心得体会。

第二段：活动介绍

这次的集中研训方案是一场由多位名师组成的培训班，旨在帮助学生提高自己的思维能力和应试技巧。在活动中，老师们通过课程、实例等多种方式向我们传授了应对高考的有效方法，让我们受益匪浅。

第三段：思维能力的提升

作为高中生，思维能力的提升对于我们来说至关重要。本次活动中，老师们通过让我们进行各种各样的思维训练，让我们的思维得到了大幅度提升。在训练中，我们需要在短时间内完成复杂的题目，这种紧张的训练使我们更加沉着冷静，更加善于思考，对于后续的高考也起到了十分重要的帮助作用。

第四段：应试技巧的学习

在高考中，除了需要有正确的学习方法外，我们还需要有一些应试技巧。本次活动中，老师们向我们传递了不少应试的技巧和策略，让我们的解题思路更加清晰，做题步骤更加规范，这对我们接下来的学习、考试都是非常实用的。

第五段：总结

通过这次高考集中研训方案，我对于高考的认识更加深刻了。除了高考学科的知识外，对于思维能力和应试技巧的提升同样至关重要。希望更多的学生们可以参与到这样的高考集中研训方案中，让自己在高考中取得好成绩。

浙江省高考方案篇五

高考集中研训方案，是许多高三考生备战高考的重要备考方式。我是一名高三学生，曾参加过高考集中研训方案，今天我想分享一下我对这个方案的体会和心得。

第一段：总体介绍

高考集中研训方案是一种集体备考方案。我们学生会聚在一起，交流经验，相互督促。在这个阶段，我们的老师会根据我们的错题和短板，组织针对性的集中辅导、巩固和提升训练。这个方案涵盖了高考所涉及的所有科目，让我们能够全面复习，做到精准备考。

第二段：方案的优势

首先，高考集中研训方案能够让我们的复习更加有针对性。老师会根据我们的短板和弱点专门讲解相关知识，我们也可以通过和同学们的交流发现自己的不足。其次，方案可以提高我们的学习积极性。毕竟我们在集体中学习，不仅要面对老师的监督和督促，更要面对同学间的竞争和鼓励。再次，方案让我们在短时间内能够集中复习，因为我们不用走很远的路去学校，也不用浪费时间在路上。而且，在集中研训期间，我们可以利用所有的学习时间，来充分复习，保证筹备考试的效率。

第三段：对个人学习的影响

集中研训的过程，对我的个人学习影响很大。首先，我不需要为学习和生活之间的选择而烦恼了。每天吃好睡好之后，我只需要将注意力集中在学习上，但这并不意味着我对生活的要求下降。真正的集中精神只是在学习方面。其次，集中研训增加了我与同学的交流。在此期间，我们经历共同的压力和快乐，那些无差别的想法及共同的经历让我们之间建立了深厚的情感联系。而这样的联系不止是与同龄人建立的，也与老师建立的友谊有关。

第四段：对集体学习的影响

集中研训的过程也对集体学习带来了很多好处。集中学习的氛围会让我们更了解自己所处的阶段，差距不再遮掩，成绩不再神秘。我们能够借助群体的力量，分享优良的学习方法和个人经验，进一步减轻自己的压力。而在学习方面，所有人的眼睛是注视同一个目标的，我们也能够更进一步的凝聚力量，分析试题，分享答题技巧。

第五段：总结

总之，我个人认为，高考集中研训方案是一个很好的备考方式。它让我们能够全面复习，精准备考，增加了我们的学习积极性和集体学习效果。虽然这个方案的时间很短，但是内容很丰富，而这一短暂的经历，对我们的高考生涯和人生经历都会产生深远的影响。希望更多的高三同学们能够尝试这个方案，相信我们一定能迎接一个更美好的将来。

浙江省高考方案篇六

全美总共有三千多所高等院校，学生和家长的选择很多，录取方式也很灵活。不管选择哪种方案都需要尽快准备，以便最终成功拿到录取，踏上赴美求学的旅程。

第一、选择秋季入学。

这种方案的最大优势是跟同龄学生同步进入大学，不耽误时间。尽早去美国适应当地学习和生活。

第二、选择春季入学。

选择这个方案的学生能有一段的时间准备语言考试，如果考出的成绩比较理想，可以直接冲刺排名较好的学校的直录。

一般在就能获取录取办理签证，1月赴美入校学习。

第三、选择秋季入学。

这样学生准备的时间会相对充分，在托福成绩还不错的情况下甚至可以准备sat考试，有机会冲刺排名顶尖的学校。

但需要提醒的是，这样学生需要推迟一年入学，除了对这一年做出合理的解释外，家长还需考虑到这段时间未必能考出最理想的成绩。如果成绩不理想，还是得选择有条件录取或者双录取项目。

去加拿大

为此，我们根据不同学生的类型，总结了以下几种方案：

第一、本科直接录取。

对于平时成绩和英语基础较好的、高考成绩达到本科线的学生，可利用6-8月的暑假时间，强化英语并考出雅思成绩，申请一月开学的加拿大学校，可供选择的学校有滑铁卢大学、西安大略大学和圭尔夫大学等。

第二、本科双录取或快捷课程。

对于平时成绩和英语成绩普通，无法在暑假期间取得合格雅思成绩的同学来说，可以选择申请加拿大大学9月或1月开学的双录取。

第三、加拿大名校保送班。

针对在中国成绩不好或偏科严重，却有志于申请加拿大名校(如多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学等)的同学。

去英国

为什么选择英国?小班教学是英国小龄化教育的一大特色，且英国本科只要三年就可以完成，学业安排紧凑合理，大大节约学生时间，赢在起跑线上。

国内普高学生如何适应英国本科课程?去英国读本科的孩子，90%以上最后都能衔接到英国top30的大学，也就是世界200强大学。

这对于国内参加高考的孩子而言，意味着，必须挤进清华、北大的队伍，才能与出国孩子的本科院校背景相提并论。

浙江省高考方案篇七

随着时代的发展，教育改革也在不断进行中。为了更好地适应社会需求，推动教育的可持续发展，我国于2014年提出了新高考新方案。此举在国内教育界引起了广泛的讨论和关注。在过去一年中，我有幸参与了新高考新方案的学习和实践，深刻感受到了新方案带来的改变和影响。在此，我将分享我对新高考新方案的心得体会。

首先，新高考新方案的核心理念是全面素质培养。传统的高考注重的是学生对知识的掌握和应试能力的培养，而新方案更注重培养学生的综合素养和创新能力。我认为这是一个重要的改变，对于提高学生的综合素质和培养创新人才非常有意义。通过丰富多样的课程设置和评价方法，学生的学习兴趣得到了激发，他们更加主动地参与到学习中来，不仅仅是为了应付考试，而是为了真正的学习和成长。

其次，新高考新方案注重学生的个体发展。传统的高考由于过分追求升学率而忽视了学生的个性和兴趣发展，让学生们变成了成绩机器。而新方案更加关注学生的全面发展，鼓励学生根据自己的兴趣和特长进行选择和发展。这让学生们有了更多的发展空间和机会，他们能够更好地发挥自己的优势，实现自身的价值。同时，也减轻了学生的学习负担，让他们能够更加快乐地面对学习和生活。

第三，新高考新方案突出实践能力的培养。过去的高考过于注重理论知识的掌握，而对实践能力的培养相对忽视。而在新方案中，学生的实践能力得到了更加全面和深入的培养。通过开展一系列的创新实践活动，如选修课、社团活动、实践考试等，学生们可以更加深入地了解和应用所学知识，并培养自己的实践能力和创新思维。这对学生未来的职业发展非常重要，也能够更好地适应社会的需求。

第四，新高考新方案鼓励多元评价。过去，高考的评价方式只有一次统一的考试成绩，无法完全客观地评价学生的综合素质和能力。而新方案允许多元的评价方式，考虑到学生的兴趣、特长和实际表现。这样能够更加客观地评价学生的全面发展，帮助学生们找到自己的定位和发展方向。同时，也能够减少应试教育的弊端，让学生们能够更好地发展自己的特长和个性。

最后，新高考新方案需要全社会的共同努力。新方案的实施需要全社会的支持和参与，包括教育机构、教师、家长和学生。教育机构需要根据新方案的要求，调整教学内容和方法，提供更加多元化和贴近学生实际的教学资源。教师需要不断学习和更新自己的教学理念和方法，以适应新方案的要求。家长需要理解和支持学生的选择和发展，引导他们树立正确的成才观。学生需要根据自身的兴趣和特长选择适合自己的学习路径，并努力提高自己的素质和能力。

总之，新高考新方案为我国教育带来了巨大的改革和发展机遇。通过全面素质培养、个体发展、实践能力的培养和多元评价等举措，新方案为学生提供了更好的学习环境和发展空间。然而，要实现新方案的目标，需要全社会的共同努力和支持。我相信，随着新方案的不断深入推进，我国的教育将会迎来更加美好的明天。

浙江省高考方案篇八

为做好20xx年高考期间餐饮服务保障工作，确保广大考生的饮食安全和身体健康，依照学校总体要求制定本方案。

组长：关耀忠

副组长：包春光

成员：董永奇、姜杰、田晓辉、于德江、王永成、赵颖、邵歧志、刘晓光、高三各班班主任

1、召开高考食品安全工作会议，专门部署高考就餐安排和食品安全工作。

2、要求食堂各经营组按照食品卫生主管部门及学校有关制度和规定认真开展自检自查，发现问题，立即整改。学校将在高考期间组织专门检查和指导。

3、要求学校餐务办公室加强对食堂的日常监管并具体落实相关规定，责任到人。

4、审核高考就餐方案，严格监督落实。

5、制定学校高考期间食品安全应急预案。

6、做好其他食品安全保障工作。

1、食堂和超市的环境卫生:要求各经营组于6月5日前认真清理内外环境卫生，注重细节，不留死角。

2、食品原料采购与贮存：严格执行索证索票制度，严格落实原材料检验制度，把好原材料入口关；严格执行库房保管制度；严格按照夏季卫生标准对原材料、半成品、成品进行贮存。

3、从业人员必须身体健康：所有员工必须持健康证方可上岗；严格执行从业人员晨检制度，发现患有有碍食品安全疾病的员工，一律不得上岗。

4、食品加工制作管理：粗加工、初加工、烹饪、面点制作等加工环节严格执行岗位要求与操作规范。

5、餐饮具清洗消毒：加强对餐厨具清洗消毒、备餐间消毒的检查，确保餐具厨具清洗消毒质量。

6、食品留样管理:严格执行食品留样制度，确保所有食品按规定及操作规程留样。

7、坚决禁用高危食品，严禁制作和销售凉菜（包括咸菜），早餐不得制作使用隔夜米饭加工的炒饭，不得制作使用豆角等作为原材料的菜肴，豆浆、牛奶等必须煮透方可销售；有针对性地提供品种多样、结构合理、数量充足、营养丰富的饭菜，保证食品质量。

8、监督食堂按相关法律法规要求使用食品添加剂。

9、严格执行学校关于食堂安全的各项规定，确保就餐秩序安全有序，为学生营造一个良好的用餐环境。

10、餐务办工作人员、各经营组负责人要全程在岗监督，切实保障考生饮食健康安全。

1、就餐地点：早餐：考生自主选择一楼或二楼食堂就餐；午餐、晚餐考生集中在三楼教工食堂就餐。跟车和保障人员在三楼食堂西侧餐室就餐。

2、就餐时间：

3、高考学生食谱菜价:(附)高考期间所有菜品均为小灶烹饪。

4、跟车工作人员就餐方式：工作自助餐

5、责任人：包校长总体负责。各经营组；一楼经营组由田晓辉、邵歧志具体负责；二楼经营组由王永成、刘晓光具体负责；三楼由于德江、邵岐志具体负责。

浙江省高考方案篇九

近年来，我国教育改革不断推进，其中高中教育改革尤为重要。随着新高考新方案的实施，高中生们迎来了一个全新的学习环境和学习模式。针对新高考新方案，我有许多心得体会。

首先，新高考新方案注重学生的综合素质培养。以往的高考注重对学生的记忆力和应试能力的考察，而新方案则更注重学生的创新意识、实践能力以及综合素质的培养。通过新方案，学生将有更多的机会参与各类实践活动，发展自己的特长和兴趣爱好。我们可以通过社会实践、课外拓展、科研竞赛等方式提升自己的综合素质，从而更好地适应未来的社会发展。

其次，新高考新方案注重学生的自主学习能力。以往的高中教育以教师为中心，注重知识的传授和默写。而新方案则大力倡导学生的自主学习，通过选修课程、自主策划的课题研究等方式，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我们需要从依赖于老师转变为独立思考、自主学习，培养自己的学习能力和方法，做好自己的学习规划，提高成绩的同时也培养了自己解决问题的能力。

再次，新高考新方案注重学生的综合评价。以往的高考只有一次考试成绩可以决定学生的学习和未来。而新方案则通过多种方式评价学生的学习成果，如平时成绩、学科测评、综合素质评价等。学生不再被单一的标准“判刑”，得到更为全面的评价。尤其是综合素质评价，更有利于激发学生的潜能和创造力，为我们提供了一个全新的发展平台。

另外，新高考新方案也注重学生的余暇活动和身心健康。以往的高中生活几乎被学习所占据，缺乏课外活动和身心放松的机会。而新方案倡导学生充分利用课余时间参加社团活动、体育锻炼等，提高身心健康水平。我们不再是书呆子，要多参加一些有益身心健康的活动，帮助我们更好地调节自己的情绪和状态，提高学习效果。

最后，新高考新方案也给我们带来了一些挑战和机遇。面对新方案，我们需要有更高的学习要求和自我管理能力。在学习上，我们需要更加努力，更加注重实践和创新，加强与教师和同学的互动，取得更好的成绩。同时，我们还需要合理安排时间，保持良好的心态，培养良好的学习习惯。虽然面临不小的挑战，但新方案为我们提供了更多的机遇和选择，我们有更多的自主权和学习自由，只要我们认真努力，积极应对，一定能够在未来的发展中取得更多的成功。

总之，新高考新方案对我们的高中教育带来了一场积极的变革。通过注重学生的综合素质培养、自主学习能力、综合评价和身心健康，新方案为我们提供了更多的发展机遇和学习自由。我们需要积极应对新方案的挑战，努力发展自身的能力和素质，以更好地迎接未来的挑战和发展。只要我们认真投入，相信新高考新方案一定能够为我们创造一个更加美好的未来。

浙江省高考方案篇十

这次讲的内容分为三大部分：一课改对高考的影响二新课标高考命题特点三高考整体备考策略。

第一部分：高考面临的几大困境：

1.课程不标准。

2.课程目标不清晰，三维目标令人困惑、特别是过程与方法。

3.课堂不伦不类、讲授没有发展、自主没有进展。

4.评价不到位。

高考的出路：

认识高考学科学习对以后生活的作用在哪里?比如数学是培养逻辑思维，体会逻辑的缜、密推理的乐趣。2.上海实行合格性考试与等级考试。

第二部分：新课标高考命题特点：

1.命题特点：具体知识能力化，学科问题综合化、实际问题学科化、考核内容前沿化。

这就要求我们要时时刻刻注意发生的时事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意从中可以提取哪些知识模型;再就是注意用学科知识解决分析生活中的问题。

互联网思维用到教学中。

2.我们的教学要：

由“课堂教学”向“学科教学”转变。

由“教了什么”转化为“学到了什么”

变讲的深为扣得准，变教的妙为学得会

变听的懂为答得对，变练得好为考得好

第三部分：备考原则：

一、以教材为起点以课程定高度、以考纲明方向

教教材——用教材教——教自己的教材备课时要理解编者的目的和立意

变封闭问题为开放性问题，不要只关注答案、更要关注答案如何得出

结合课标解读考纲a关注考察的内容领域b关注考察的行为目标

(了解、理解、鉴赏、运用等)

二、分步骤教学三轮复习

学生理解和运用能力的考察，有的同学一听就懂一做就错就是从理解层次没达到运用层次。

理解能力的培养：强化试题与考点的联系，以课本例题为基础，搭建与试题的桥梁。在讲解试题时要引导学生发现试题中的课本知识。(老师要起引导作用)

运用能力的培养：检测和训练，学会分析原始问题。要想犹太人一样教孩子。检测标准变“学知识”为“提问题”保证“好奇心、想象力、批判性思维能力”由培养学生解题能力向发现问题和提出问题的能力转变。

考生如何冲刺高考战略

一、知彼

首先我们必须要清楚老师的复习计划，包括内容和时间安排，这样才能保证复习的效果。

其次我们还要清楚往年高考试卷的结构和考查内容，虽然题目在变，但是所考查的知识点和题型变化不大，因此对于历年高考试卷的了解是十分有必要的。例如研究当地高考的试卷结构，掌握历年高考的考查内容：

(1)重视学科主干知识。

历年高考均考查了阿佛加德罗常数，元素周期表、物质结构、电化学、化学平衡、常见元素化合物性质及其应用、有机化学基础知识、化学实验基本原理及其操作、化学计算等重要知识和技能外，有的新课改地区还考查了富有新课程模块特色的溶度积常数、化学平衡常数、焓变与自发反应、1h核磁共振谱等内容。

(2)强化实验能力考查。

试题通过实验方案的正误甄别、单因子变量实验设计、定性和定量实验相结合等方式，既考查了化学实验基础知识和基本技能，又较好地体现了新课程新开设《实验化学》模块的学习要求。

(3)考查学生信息素养。

与往年试题相比，今年很多省份的化学试题出现了较多的不同类型信息材料题，如数据、图表、反应关系等，要求考生运用相关材料进行综合分析处理，并得出正确结论，这也启示了我们高考对考生能力提出了更高的要求。

二、知己

首先要确定自己是什么层次的学生，然后主动出击寻求老师的指导，制定出符合自己的复习计划。高三化学复习和很多学科一样常采用三轮复习法，我们在制定自主计划时也不能脱离老师的复习计划，所以我们也需要分三个阶段复习：

第一阶段：对知识点进行梳理、归纳整理，使知识规律化、系统化。具体时间需要根据老师的进度，基本是在9月到次年2月完成。这一阶段时间长，内容多，需要我们注意以下几点：

1。以课本为主，落实每个知识点

通常的做法是精选一套复习资料(一般是老师指定)作为主要参考书，供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。

2。借助其他学科，化解难点

第二阶段：将知识融为一体，培养综合能力。时间为3、4月份。经过一轮复习后，大家基本熟悉了各个知识点，我们需要做得是进一步温习巩固，主要是通过综合练习来实现。强调再次回归课本，每做一道题都要能够从课本上找到它对应的知识点。

第三阶段：最后冲刺阶段，时间5月到6月初。这是关键阶段，要把自己常犯错或易忽略的内容在高考之前彻底解决。

有了为自己量身定制的复习计划，其实高三复习也不是一件多么痛苦的事情，每天所花时间也不是特别多，但其实完成习题是相当多的，大概估计下仅自己完成的综合卷就达40多套，选择题仅二轮复习就完成了400多道，而高考仅7道而已，所以我们要相信自己已经做好了充分地准备，保持良好的心态。