传统游戏传统游戏的（优秀17篇）

优秀作文是语文学习的目标之一，我们都希望通过努力实现这个目标。下面是一篇优秀作文范文，供大家参考学习，希望能给你们带来启发和灵感。

传统游戏作文

2．分成五个组，每组围绕要求创作一个片段：

第一小组：我们最喜欢的传统游戏是_______________。喜欢它是因为_______________。

第四小组：回想自己平常的课余生活，大多是单个人玩，相比一家子玩与同学一道玩传统游戏，我觉得_______________。

第五小组：王老师设计的这节习作课，我猜想他的用意是_______________。

上完这节课，我得到了这样的启迪：_______________。

3．按顺序指名小组代表朗读各自创作的片段，教师适当“上引下联”，不作大幅度修改，只是对明显的语病予以指出、订正。

5．学生习作，教师巡视，需要帮助的及时予以指导。

传统民俗文化与民间游戏的传承与创新论文

民俗文化和民俗游戏是我国在多年的历史发展中形成的，对于幼儿的全面发展和素质提升等方面均具有重要的价值和意义。随着社会的不断发展，越来越多的新文化融入社会中，幼儿所受到的民俗文化教育和民间游戏教育越来越少，对此应当做出一定的改革，从幼师课堂入手进行民俗文化和民间游戏的传承创新研究，将对未来的幼儿教育产生重要的作用。本文主要对传统民俗文化与民间游戏在幼师课堂中的传承与创新进行了分析，希望为我国的幼儿教育提供帮助。

幼师教育中的民俗文化课程的价值主要体现在儿童、社会和文化的发展方面。幼儿教育的质量将直接关系到祖国未来的发展，作为学前教育的重要组成部分，民俗文化和民间游戏的应用显得格外重要。下面将对传统民俗文化与民间游戏在幼师课堂中的传承与创新进行详细分析。

文化是课程的母体，文化不断构建课程，课程作为一种文化，也在不断对文化进行创新。文化本身是一个十分复杂化的概念，是一种复合体的存在。当中包含知识、信仰和艺术等多方面的内容。从广义上讲，文化指的是人类社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的结合，同时是人在社会中发展所形成的一种非物质的成果。民俗文化代表着一个地域内所形成的独特文化，当中包含这个民族的历史和传承，是当地与其他地区不同之处，具有强烈的民族性质。将民俗文化和民间游戏融入到幼师课堂当中，一方面能够促使幼师在民俗文化上有更加深刻的了解和掌握，另一方面能促使他们的民族情感得到提升，这对日后的幼儿教育工作顺利开展将具有重要的意义［1］。

（一）有助于树立多元文化。

我国各个民族之间的文化通过相互渗透和交融才得以更好地发展。虽然每个地区的民族文化之间都有着不同，在民间游戏上也各具特点，但通过相互之间的学习和吸收，能够促使本土文化更进一步得到发展。将民俗文化内容和民间游戏内容融入幼师的课堂中进行传承和创新，一方面能促使民俗文化得到碰撞和交流，另一方面能促使幼师在民俗文化的影响下逐渐形成多元化的文化意识，开阔视野，从而为他们日后的工作奠定稳定的基础。

（二）促进教育顺利发展。

我国有很多农村地区和少数民族地区严重缺少正规的幼儿教育机构，民俗文化作为重要的教育内容，在缺失好的条件情况下将难以得到普及。每个民族的人民都有着各自不同的游戏方式，例如过家家、放风筝和抽陀螺等游戏，都是各族儿童所喜爱的游戏方式。在这些游戏当中，幼儿能够主动进行参与和学习，并体验失败和成功，这对他们的身体发展和心灵健康发展都将产生重要的作用。将这些内容融入幼师课堂中，幼师将更加了解幼儿的心理和民俗等所起到的重要性，从而促进教育工作更加顺利地进行［2］。

（三）促进社会和谐发展。

文化在不同的地域所表现的形式会有所不同，任何一种文化，只有不断汲取不同的营养因素，才能得到更好的发展和进步，而封闭的文化将逐渐遭到灭亡。民族文化多样性是促使民族文化稳定发展的重要前提条件，当中蕴含了大量的和谐因素。因此，继承和创新民俗文化和民间游戏技能保持文化多样性，同时能有效促使社会向和谐方向发展。

（一）遵循开放原则。

幼师课堂中的民俗文化和民间游戏传承和发展，首先，应当认识到教育的目标，应当明确幼师未来的工作岗位和责任，在此基础上进行课程的设计，并遵循民族文化的教学开放性。尽量开发一些有利于教学活动发展的民俗资源，将民俗资源融入课程活动中。同时，应当保证对课程资源不断地创新和拓展，从而真正展现出教育的价值所在。

（二）科学管理资源。

民俗文化和民间游戏在幼师课堂中的应用和创新发展，应当建立起相应的教育数据库作为主要的资源库进行管理［3］。将课程资源的类型和所有者等采取动态登记的方式女性分类，一方面便于查找，另一方面能及时进行补充和更新。这种科学的管理方式主要是为了更好地创造民俗资源，实现对幼师的知识拓展。

（三）养成好的习惯。

在幼师的课堂教育中，应当帮助幼师养成良好的行为习惯。中国是古老的礼仪之邦，举止得体和谈吐上的文明是一个人素质的根本所在。因此，在培养民俗文化的过程中，应当帮助他们养成良好的行为习惯，这样才能为日后的教育奠定良好的基础，从而将自身的素养传递到幼儿身上，形成潜移默化的影响。当代社会发展中幼儿的教育得到了足够的重视。对于幼师来说，一定要重视他们的专业能力培养和根本的素质提升，将民俗文化和民间游戏融入课堂中，从而实现未来教育中的文化传承和发展。

传统民俗文化与民间游戏的传承与创新论文

中国传统文化具有着博大精深、兼容并包的特点，具有着非常重要的社会价值。目前，国外掀起了一阵学习中国传统文化的浪潮。我们国内也开始重视中国传统文化的传承，然而我国在传统文化的传承方面还存在一定的短板。本文通过深刻剖析中国传统文化的`内涵并且提出了传承中国传统文化的有效方式，以促进国民对中国传统文化进行全面而理性的认识，进而提出科学发展观的、促进全世界文化交流的意见建议，具有十分重要的理论意义和实践意义。

中国传统文化;当代价值;文化传承。

文化是民族精神的核心，是民族的魂灵，是民族力量的源泉。文化的发展对国家和发展和命运有着极为深刻的影响。曾在一评论文章中读到这样极富哲理又震撼人心的话语“现在到了一个谈文化的时代，要以文化的执着，文化的担当，文化的自觉，文化的尊重，传承民族文化的精华。”在经济社会飞速发展，金钱物质充溢着人们精神领域的今天，可以说这样的呼喊无疑是向平静的文坛投一巨石，在真正文化人的心中惊起的那份欣喜和感动是无法言表的。近年来，人们都追求物质享受，唱歌、跳舞乃至写作都要与经济利益密切相关，本该在经济发展物质文明进步的历史时期文化应有更高的发展，文化应该更加繁荣的时期，我们古老的历史民族文化却被冷冻被遗弃被毁灭，这是一个国家一个民族的悲哀一段历史一种文明的不幸。然而，随着现代经济的发展，传统文化遭到了极大破坏，优秀文化的传承出现了严重缺失。大量旧城改造、城区改造，甚至很多国家级别的古建筑也被频频拆掉，取之以具有欧美风格的高楼大厦，现代化建筑。每个城市都是高楼林立、千篇一律，而国人却以此为荣，君不见我国的琼楼宫阙拥有着中国最为经典的传统文化精神。城市已经步入欧美的后尘，可是节日呢?西方的情人节、万圣节人人狂欢，而中国的重阳节、端午节却无人问津，现在的孩子们已经离中国传统文化的核心越来越远了。对中国优秀文化的情感渐行渐远，日益淡泊，乃至消失殆尽。

我们国内不重视传统文化节日的现实已经到了刻不容缓的地步。由于国外影视剧、港台剧、和书籍中对于国外节日的影响，耳濡目染的人们在圣诞节，无论是商店还是大街上都装饰着圣诞老人和圣诞树之类的，还搞出很多的庆祝活动。国民一片欢腾，却不知道这根本就不是属于我国的节日。而在我国的重阳节、端午节，与之相配的教育活动、举家一起进行活动少之又少。只是成为一家人在一起吃喝、旅游的噱头，并没有触及我国传统文化的内涵。现在的孩子知道屈原的少之又少，对端午节的来历更是迷茫。而一直重视历史传统的韩国竟然抢先将端午节申请为它国的文化遗产。这种情势下如果再不重视中国传统文化的传承，那么我们的民族精神和民族文化将会遭到严重的流失，也会给我国的发展造成不可估量的损失。看看当今举国“崇洋”的现象，其实从根本上来说，并不能责怪谁。而是因为我国近年来一直重视经济的发展，而忽视了民族文化的传承和繁荣。然而，作为炎黄子孙，作为中华民族的后代，我们有责任和有必要将我们中华民族的文化瑰宝传承和发扬下去。中华民族的伟大复兴，最根本的就是实现中华民族文化的伟大复兴。而要实现中华民族文化的伟大复兴，并不只是制定只条规章制度、在学校里开几门传统教育课就可以实现的，传统文化的传承的需要从人民生活的点点滴滴抓起，从城市建设和规划中细微之处做起;在传承传统文化的过程中，我们可以借鉴韩国的经验，在他们的影视剧作品中无不时时向国民渗透韩国的饮食文化、服饰文化和建筑文化。而我国的影视剧中，大多以宣扬欧美的生活方式为荣，太少结合国内建筑文化、服饰文化、饮食文化的例子。

作为对国民最为直接的具有教育作用的影视行业，应当担负起将传统文化教育渗透到国民身边的历史责任。同时，我们应当制定出与中国各项节日相配套的喜闻乐见的庆祝活动和庆祝方式，以让青少年从小就对我国的传统节日留下深刻的印象。在城市规划和城市建设的过程中，一定要合理规划，保护好历史文物式的建筑。当前，党中央开始重视构筑专属于中华民族的“社会主义核心价值观”，创建专属于中华民族的社会主义文化大发展、大繁荣。党中央要求高度重视中国传统历史文化和文物的传承和保护。民族文化的保护、传承和发展得到应有的地位，文物保护采取了一定抢救措施，文化的大繁荣大发展走进春天。其实，早在民国时期，梁思成和林徽因夫妇就为文物保护工作做出了重大贡献。面对被拆毁的文化，他们痛哭流涕，到处奔走，保护中国的古建筑、古文化。而我们现在做好民族文化传承工作，就是需要培养出像梁思成、林徽因夫妇这具有强烈的民族自尊心、民族自豪感，又具有世界一流水平的专业技能的文化工作人才。历史对于一个国家来说是灵魂、是血液，是经济腾飞的根基。没有根基的发展是疲软的，就仿佛没有翅膀的飞翔，是飞不远的，甚至还有跌下来的可能。从古至今，一个朝代的更替先从对国民进行渗透教育开始，因为他们明白文化的教育意义和传承意义以及对于稳定和发展的作用。汉唐盛世，我们中华民族的文化瑰宝引得世界各国朝服，无论是汉唐舞蹈、汉唐建筑，汉唐的文字和文化至今都被韩国、日本等国家传承至今。我国几千年的文化灵魂，值得我们炎黄子孙传承下去，而且我国的古典礼仪、传统哲学，都是我们的祖先遗留给这个世界最为珍贵的礼物。当今世界乃至中国都存在世界观混乱、礼仪失序的乱象。若想要改变世界乃至我国这种混乱之象，唯有中华民族的礼仪文化、中华文明才能拯救。我们的习近平总书记非常重视传统文化的传承。他本人也是传统文化的爱好者，在他的《之江新语》以及各种报告中，到处可见《大学》、《中庸》、《论语》上面的名句，深刻引用中国传统文化的内涵的富有教育意义的名言，引起了一阵举国上下学习中国传统文化古籍的热潮。发展中华民族传统文化，不是一朝一夕之事，也不是一蹴而成的，需要一定的时间沉淀和具体的操作流程。

当今世界正处于多极化发展的历史阶段，中国作为非常重要的历史角色在世界上注入一股维护和平的清流。各国都在这个多极化的世界格局中，充分展示着自己的民族力量，而在综合实力的竞争之中，文化的竞争将会成为未来最为基本的竞争。面对世界各国不断向国外输出自身民族文化的同时，我国国民正在遭受着国外文化糟粕品侵蚀的现状，我们要加大中华民族文化传承力度，从日常的生活中向国民渗透中华民族传统的文化力量，让这种力量自觉地融入国民的血液，形成中华民族特有的语言、文明、素质。让文化力量，最终成为国民凝聚力和团结一致谋发展的力量。我们一定要以走中国特色社会主义道路为基础，大力发展中华民族传统文化教育，通过中国传统节日教育、影视剧传媒渗透、保护中国传统文化建筑、加强中小学文化传统课程，不断探索适合中国国民的传统文化教育方式，构建专属于中国民族的特殊的精神境界。同时将中国传统文化教育与时代步伐结合起来，取其精华、尊重历史，用进步的发展的眼光去解读，去传承，去发展。将传统文化教育与构建社会主义核心价值观结合起来，促进社会主义文化的大发展和大繁荣。中华民族一直都是一个自强不息的民族，一个有着强烈的民族自尊心、自豪感的民族，一个追求厚德载物精神的伟大民族，中华民族传统文化精神生生不息、薪火相传，让我们在传承中华民族力量的过程中，以独特的民族精神推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。随着经济全球化日益深入，各民族文化之间的交流已成为国际政治、经济连接的桥梁和工具，对于国家的发展发挥着重要的作用。作为世界历史文明古国的中国，悠久的历史文化犹如长流不息的长河，作为现代的中国人，我们更应该继承和发扬中华民族悠久的文化历史。尤其是我们积极倡导和平与发展这一世界主题的今天，时代，历史呼唤、提醒我们务必要继承和发扬中华优秀传统文化。

中国传统文化博大精深、源远流长，是全人类最为珍贵的宝藏。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要承担起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华文明传统文化融入到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明照亮世界大地。

传统文化游戏策划案

活动介绍：活动介绍：

1、活动形式：活动形式。

校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。

2、活动方式活动方式。

（1）竞赛环节(14：30——15：30)。

五大组织每组织精选后派一组代表参赛，其它组合自愿组队参加，取第一个报名的参赛队在竞赛环节中比赛（每只参赛队为4人，男、女各2名）只参，6赛队抽签，2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。(2)娱乐环节(15：50——18：00)由同学自由组队，老师也可参加（每只参赛队4人，至少有1名女队员），参加“游戏闯三关”游戏。

3、活动流程。

（1）比赛器材的借取与场地布置。(2)赛组参赛选手在引导下于侯场区准备，6组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码，并备注于得分统计表该组编号的上端，以便于最终的获奖通知。(3)引导干事对比赛规则进行讲解。(4)选手入场开始依次进行体育关，智力关，趣味关的闯关。(5)比赛结束后，将统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。(6)干事进行娱乐组活动场地布置。(7)娱乐组选手在引导下于后场区准备，同上进行编号但以4组为一次编号。(8)选手入场依次进行闯关，取每小组的第一名进行智力终极pk。(9)赛结束后，统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。评出优胜。(10)通知获奖队伍，与奖品台领奖。(11)干事收拾场地，整理物品。

备注：备注：每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进。

行全程跟进，进行一对一计分，行全程跟进，进行一对一计分，以避免总裁判由于各种原因的计分错误，种原因的计分错误，并于全程随时解答选手关于活动计分错误的任何疑问。的任何疑问。

4、奖项设置与经费统计奖项设置与经费统计。

竞赛环节6只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名，取前三名。一等奖：1个，电话卡二等奖：2个，电话卡50元×2×450元×8400元400元144元。

三等奖：3个，笔记本，笔12元×12合计：400+400+144=944元(2)娱乐环节每只参赛队都有参与奖，最终进行统计。

传统游戏作文

万圣节的主要活动是“不给糖就捣乱”(trickortreat)。小孩装扮成各种恐怖样子，逐门逐户按响邻居的门铃，索要糖果。

活动来源有多种说，流传较广的两个版本为：

一、古时凯尔特人小孩们会为大型的公共篝火挨家挨户地收集柴火。

二、中世纪时期，万圣节的“慰灵”风俗，孩子们要挨家挨户讨“灵魂之饼”。

少儿传统游戏活动总结传统游戏活动

相传2500年前，居住在爱尔兰的塞尔特人以10月31日为每年的最后一日，11月1日便是新一年的开始，也象征冬天的来临。在这新旧年交接的夜晚，塞尔特人相信死亡之神samhain会带着看不见的灵魂重返人间，找寻替身后得以重生，因此他们燃点火炬，焚烧动物以作为给死亡之神的献礼，而族中的祭师也会主持祭典。为了驱赶黑夜中的游魂野鬼，塞尔特人会利用动物的头或皮毛打扮成鬼怪的模样，口中并发出可怕的声音，这就是欧美万圣节化妆舞会的由来。

敲门索取糖果。

万圣节当晚是一年里最的时候，当天晚上的习俗便是孩子们提着南瓜灯，穿着各式各样的仿妖魔鬼怪的服饰挨家挨户的敲门并大喊：“trickortreat!”(意为不请客就捣乱)，主人家便会派出一些糖果、朱古力或是小礼物;要是不给糖的话，小孩子们就会进行各种恶作剧，比如把垃圾倒进你的家里等等。

“咬苹果”游戏。

万圣节的另一个习俗是最为流行的“咬苹果”游戏。游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让参与者在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。

万圣节的南瓜灯传说。

传说一。

杰克南瓜灯也就是南瓜灯，是从爱尔兰开始。传说爱尔兰有一个名叫stingyjack的男子，有一天邀请恶魔喝酒，因为喝完后没钱付帐，他就说服恶魔变成六便士来付酒钱，可是jack并没有拿它来付钱，反而用一条银纸把恶魔镇住，让它出不来。后来恶魔答应jack一整年都不吓他，杰克才放魔鬼出来。第二年的万圣节恶魔又出现了，它又答应不会来骚扰jack一年，可是一年还没过完，jack就去世了。死后，天堂不收他，因为他非常吝啬;地狱也不留他，因为他戏弄恶魔。无处可归的他，最后只好不停的走着，并提着白萝卜，里面放着魔鬼给他的炭火来照亮路面，找一个地方来休息。后来爱尔兰人就用马铃薯或是大头菜做成灯笼，在1840年代随着新移民来到美洲大陆，他们发现比白萝卜更好的材料，那就是南瓜;因此所看到的杰克灯通常是南瓜做的了。

传说二。

爱尔兰的民间传说。据说有一个名叫stingyjack的酒鬼，曾经设计将撒旦骗上树，并在树干上刻了一个十字架，让撒旦不敢下来，结果魔鬼和他达成协议，保证从此不再前来骚扰，才得以脱身。jack在死后，天堂和地狱都拒绝他进入。魔鬼给了他一小块灰烬，让他寻找一个适当的地方来休息，他便将这小块灰烬放在一个打了许多洞的白萝卜当中，好让它烧久一点。后来苏格兰人便模仿他，挖空大头菜，放入蜡烛。爱尔兰人则是用马铃薯或是大头菜;英格兰则用甜菜。这个习俗传到美国后，人们发现圆圆胖胖的的南瓜更适合当空心灯笼。所以自然就变成南瓜的天下，南瓜灯也成为万圣节最应景的道具之一。黑色是传统的万圣节颜色，这可能是因为万圣节前夜的各种传统或仪式都是在晚上举行。

万圣节简短句子祝福。

1.万圣节，送你糖果，祝爱情浪漫美如歌;送你魔帚，祝事业腾飞没尽头;送你南瓜灯，祝生活美好步步升;送你精灵，祝天天快乐好心情!万圣节开心!

2.鬼头鬼脑惹人爱，魔鬼身材遭崇拜，鬼斧神工俏摸样，神鬼莫测思维快，神出鬼没巨神秘，鬼使神差节日来，唯有你最乐开怀，扮鬼完全原生态。万圣节快乐!

3.手提祭品登高山，脚踩野菊金灿灿。胸前佩戴茱萸花，祈盼亲朋皆平安。心旷神怡胸怀宽，自然丽景美风光。菊花酒祭天地间，天上人间吉祥安。万圣节，祝愿朋友福寿禄康安!

4.家家户户南瓜雕空做成灯，挨家挨户敲门祈祷要糖果。10月31日万圣节前夜，11月1日万圣节，来参与吧朋友~咱们来比比，谁的扮相能吓跑鬼怪哦!

5.今天是万圣节，听说连鬼都会很开心，你觉得你还有必要继续郁闷下去么，所以露出你魔鬼一样迷人的笑容吧。

6.好可怕啊，我刚才看见一个很奇怪的东西，你一定不会相信的，那是鬼，他手里拿着一种叫作手机的东西正在看短信。哈哈，万圣节快乐。

7.鬼来了，万圣节的夜晚我一个人好害怕，给你发个信息，有空么，来陪陪我吧，我家就在你家东面，会有小鬼带你来的。

8.在你看到这条短信的时候，我已经派出开心鬼和幸福鬼两员大将到你身边，现已紧紧将你包围，让你一直沉浸在开心幸福的氛围中，陶醉在关爱的海洋里，祝万圣节快乐，幸福安康。

9.圣节扮鬼魅驱恶魔求平安，穿怪衣索糖果祈求幸福，点明灯照前途光明大道，亲朋相邀举杯赠送礼品联谊情感。祝你万圣节：快乐吉祥如意安!

10.万圣之夜为了欢迎鬼宾光临，我们特地准备了精彩的鬼宾节目，第一个节目你将会看到一个小鬼为你表演怎样用手机看短信息。

11.如果你有心愿藏在心里那就说出来吧，如果你有梦想藏在心里也说出来吧，他们都会实现的，至于是什么时候，鬼才知道。哈哈，万圣节快乐。

12.你身后站着白无常黑无常，前面站着鬼武士恶巫婆，头上戴着鬼行头，脸上也是鬼模样，我这纳闷这是咋回事，你说你已经死了，这万圣节，你过得真够狂哈!

13.万圣节要到了，看看你达到了哪种富裕境界：第一境界是有钱能使鬼推磨，第二境界是有钱能使磨推鬼，第三境界是有磨能使鬼推钱，第四境界是有磨能使钱推鬼，第五境界是有鬼能使磨推钱，第六境界是有鬼能使钱推磨。如果不能对号入座，发财鬼将把你紧紧纠缠。

14.因为你有着魔鬼般的身材，天使般的笑容，我总是为你神魂颠倒，魂牵梦萦，魂不守舍。这不，我又神不知鬼不觉的，鬼使神差的给你发了一条短信，祝你万圣节快乐!

15.万圣节前夜，我将各鬼作了安排，开心鬼和幸福鬼已经去报到，忧愁鬼、寂寞鬼已经远离你身边，还有我的短信带着幸运鬼将你的穷鬼赶跑，请做好心里准备!

传统游戏心得体会

传统游戏一直是大众娱乐的一个重要形式，随着现代科技的进步，电子游戏的兴起，传统游戏被人们所忽视。但是那些经典的游戏，像象棋、扑克牌等，依然是现代人们不可替代的生活休闲方式之一。本文将会探讨传统游戏的心得体会，让传统游戏重新回到我们的生活中。

传统游戏能够吸引人们，就是由于游戏的规则和玩法是经过时间沉淀的智慧结晶。每种游戏都有自己独特的规则和玩法，通过游戏的过程中，不仅能够寻找快乐，还能够提高思考能力和观察能力，不断地激发人们的兴趣。比如，中国象棋，它的棋子只有32颗，但在规则和玩法上，却具有无限拓展的空间。游戏让我们带着挑战的心态和奋斗的激情，去挑战自我，去增长智慧。

随着现代科技的飞速发展，很多人已经开始接触电子游戏、手机游戏等等现代娱乐方式，虽然玩法多样，但它们在很大程度上削弱了人们的思考能力和观察能力。这时候，我们就需要传统游戏来作为一种新的娱乐方式介入到我们的生活中，并成为我们拓展视野的一条不可替代的途径。传统游戏的规则和玩法能够帮助我们锻炼思考能力，激发人的兴趣，提高我们在生活、工作、学习等方面的实际应用能力。

传统游戏不仅能够让我们得到娱乐，更能够让我们得到一些实际的好处，比如增加我们的智力，提高我们的思考能力和判断力。游戏能够让我们放松身心，缓解疲劳，增强我们的人际交往能力，学会与人沟通，增进朋友关系。传统游戏不仅仅是一个游戏，它更是我们生活的一部分，游戏过程中我们能够在困境中找到破解的方法和办法，从而增强我们的自信心和决策能力，有效提高我们的生活质量。

第五段：结语。

总之，传统游戏在现代社会中，以其独特的智慧和乐趣成为一种不可替代的娱乐方式，不仅能够让我们找到自我的乐趣，还能够增加我们的智力和观察力，在不同的环境中培养我们科学思维和逻辑思维，锻炼我们的头脑和意志力，促进我们的身体健康，更为重要的是，使人在游戏中得到一份快乐。虽然电子游戏的发展不可避免，但我们应该从传统游戏中寻求生活的意义和价值，通过游戏，让自己拥有更加美好的未来。

中秋节传统游戏

中秋节是很重要的节日，你知道中秋节传统游戏吗?下面本站小编精心整理了中秋节传统游戏的相关资料，希望可以帮到你!

中秋传统游戏投壶：源于射礼，战国时期最为盛行。游戏规则：壶代表着箭靶子，筷子代表着箭，在吃饭喝酒时玩耍，射中为胜。

中秋传统游戏打磁粑：将糯米煮熟，放在石槽里，用木棒锤打，直到打成“胶体”，用白糖或黄豆粉沾着吃，别有味道。

中秋传统游戏做糖人：用灰面和白糖为原料，做成可爱小人的形状，再用竹签串起来，是小孩子的最爱。

中秋传统游戏猜灯谜：古时候，元宵和中秋节官方均要组织这样的活动，代表与民同乐的意思，在这样的活动，也涌现出许多才子佳人被人们所传诵。

中秋传统游戏博饼：与现代摇骰子类似，不过博的彩头是月饼，相传是郑成功为鼓舞将士作战士气而设立的游戏。

中秋传统游戏放花灯：传说中放花灯是纪念清代抗法(法国侵略者)名将刘永福的，渐渐演变成孩子们喜欢玩的游戏。

1、蒙古族。

蒙古族人爱做“追月”的游戏。人们跨上骏马，在银白色月光下，奔驰在草原上。他们朝西放马奔驰，月亮由东方升起，坠落西方。执着的蒙古骑手，不到月亮西下，“追月”不止。

2、藏族。

西藏一些地区的藏族同胞欢度中秋的习俗是“寻月”。是日夜晚，男女青年和娃娃们，沿着河流，跟着倒映水中的明月，把周围河塘中的月影措遍，然后回家团圆吃月饼。

3、广西侗族。

广西侗族有“行月”的习俗。中秋夜临，各山寨的芦笙歌舞队，踏着一路月光，行至临近山寨，和那儿的寨民相聚赏月，赛歌赛舞，彻夜长欢。

4、云南德昂族。

云南德昂族“串月”。云南潞西的德昂族青年男女，每逢中秋月明高挂，分外明亮的时候，山头塞尾，不时传来一阵悠扬动听的葫芦笙，男女青年在一起“串月亮”倾诉衷情。有的还通过“串月亮”送槟榔、送茶订下婚约。

5、云南彝族。

云南彝族过中秋的传统习俗是“跳月”。入夜，该族各个村寨的男女老幼都聚集在山村中的开阔地，一个个束腰披纱的姑娘们和头缠布带的小伙子们以及老头、老太太、小娃子们都激情地载歌载舞，尤其是那些青年男女表达爱慕之情的对歌，仿佛月亮也听得为之动情动容，越发显得妩媚皎洁。

传统广式月饼配铁观音。

传统的广式月饼，重糖轻油，虽然月饼皮儿比较薄，不过由于内馅饱满实在、配料极为讲究，所以这种广式饼吃起来特别甜腻。不妨搭配重烘培、颜色较深、口味较重的茶，如铁观音、人参乌龙茶。此外，如果是口味为淡甜、口感绵密的改良式广式月饼，搭配带有花香类的茶，或是有清香味的茶，就有提味的功能。

台式月饼配乌龙茶。

至于外皮酥松香滑、皮馅分离、口感清爽不腻的台式月饼，则可考虑搭配各类乌龙茶，如天雾茶、顶冻乌龙茶等都是理想的选择。而吃起来酥松香脆、甜腻适口的苏式月饼，含油量多，糖味特别重，搭配清香的茉莉香味，如日式茉莉花茶、茉莉乌龙茶，口感会比较好，尤其芬芳的茉莉香味四溢于口腔时，让人觉得清爽的滋味。

雪饼配冰凉茶饮料。

日式或欧式蛋糕类的饼皮，或是冰冰凉凉的雪饼，不适合搭配滚烫茶水饮料，反而是搭配凉饮比较适合，如韩式大麦茶、三得利乌龙茶，或是在乌龙茶中加入一些琴酒调成的鸡尾酒也不错。如碧螺春绿茶、龙井等，搭配糕点或甜品可以减少甜腻感。

《传统游戏》教学设计

1、追逐目的和团体和谐地躲闪。

1、加入人数：6到10人；

2、园地部署：幼儿运动园地。

加入者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。别的人一个接一个地拉住衣摆接在龙头背面做龙身,末了一人便是龙尾。

游戏开端时,龙头与捉龙尾人对话。

捉者龙头。

我要吃龙头,龙头有角。

我要吃龙中,中心有刺。

我要吃龙尾,一拖拖你下水。

对话一完,捉龙尾者便双方移动跑,探求抓住龙尾的时机。幼儿手工制作龙头费尽心机地盖住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地随着龙头移动跑,以防被抓住。留意龙身不要摆脱。要是做龙尾的被抓住了,要主动退下,另一名在末了的天然成为龙尾。

立异弄法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，背面的龙身和龙尾一路蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不克不及再捉了。

对付游戏的生成的喜好，孩子们传闻做“捉龙尾”的游戏都很开心，只是开端，因为对童谣不熟习，弄法也不熟习，有些无所适从。我想应当早让孩子们熟习一下童谣会更好一些。颠末频频的实践游戏，幼儿园教育随笔孩子们对付童谣以及游戏的弄法有了更进一步的熟习。我想在教孩子们游戏内容的时间，我们不消什么说教，而要引诱孩子们在游戏的实践中熟习游戏的弄法及法则等，如许更得当这个年事阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个团体游戏，须要幼儿之间的密符合作。以是，本次游戏既熬炼了幼儿的反响本领，又造就了幼儿联合协作的精力，幼儿很喜好到场运动。

《传统游戏》教学设计

1、培养幼儿勇于克服困难及与同伴团结合作的意识。

2、让幼儿进行平衡练习，发展平衡能力。

3、发展幼儿身体动作的协调性和灵敏性。

自制山洞三个、沙包幼儿人手一个、平衡木四条、皮球15个、报纸15份、红色篮子8个、绿色篮子8个神秘礼物一份、幼儿的颜色标志牌。

一、开始部分：

1)队列练习及操节练习。

2)快慢跑练习。

二、基本部分：

1)教师向幼儿介绍游戏《谁最棒》。

教师：“小朋友，我们今天来进行游戏谁最棒，在这游戏中老师会安排你们分成红绿组两组来进行一次比赛，谁最快完成老师指定的任务，哪一组就能取得神秘礼物一份。”

2)教师详细介绍游戏的玩法，并请一位幼儿做示范。

教师：“现在请小朋友来听清楚老师要你们完成的三个任务：第一个任务是：钻山洞。第二个任务：过小桥。双手平托沙包走过平衡木。

如果沙包不小心丢下了，要把沙包捡起来，重新再走。第三个任务：请小朋友两人一组，利用老师提供的报纸把皮球运到指定的篮子里。”

3)幼儿进行游戏《谁最棒》。

在活动中，三位老师要注意提醒孩子一定要把沙包和皮球运到与自己组相同颜色的篮子里，这样才能获得胜利。要注意检查孩子是否能按老师的要求来完成任务，如不达到要求，一定要重新再来一遍。

三、结束部分：

1、游戏：《敏捷的小白兔》。

请一位小朋友来当大灰狼，其他的小朋友来当小白兔，当音乐停下来，大灰狼要来了，小白兔要赶快跳到小圈里，每圈只能有两只白兔，如未能找到小圈的白兔，就要被大灰狼抓回家。

2、放松运动。

3、毛巾操。

传统游戏心得体会

游戏是人类活动中不可分割的一部分，它既可以让人放松身心，也可以带来极大的挑战。传统游戏是指在人们日常生活中长期流传下来的游戏，这些游戏往往是基于文化和传统的，有着深厚的民间文化背景。在沉浸其中的过程中，我们不仅可以收获快乐，更可以领略到其背后的深意，感悟人生。本文将从童年记忆、习惯和体验、意义和价值、发展未来和总结五个方面，探讨传统游戏的心得体会。

一、童年记忆。

记得小时候我们总是和小伙伴们一起玩传统游戏，例如跳绳、陀螺、飞碟等等。那时候，我们还不会太过在意游戏的技巧和规则，只是单纯地玩耍、跑跳。每个人都会根据自己的爱好选择自己喜欢的游戏并享受其中的乐趣。我记得最难忘的是在七夕晚会上和其他女孩子一起玩跳绳，热闹、欢快的氛围之中，我们不但锻炼了身体，还增进了友谊。

二、习惯和体验。

在如今快节奏的生活中，我们总是忽略了自己的身体健康。而传统游戏却敦促我们多参于这些体育活动中来，因为它们不仅能够锻炼身体，还能够让我们获得成就感。在我还是学生的时候，班里会有时不时的体育课、运动会等等，对于我来说，打砸铁棒、跳跳蛙等传统游戏都是我的最爱。在和同学们的轻松游戏中，我不仅获得了身体的锻炼，还获得了心灵的愉悦和童心的回归。

三、意义和价值。

传统游戏更重要的是它所代表的文化价值和意义。很多传统游戏是在古代产生的，它们不仅是一种享受和娱乐，更是一种思想和文化的传承。例如中国象棋，它不仅有着珍贵的历史遗产，还体现了不少哲学思想，象征着形形色色的人生。通过对传统游戏的研究和了解，我们可以更深入地了解到文化的熏陶和思想的教诲。

四、发展未来。

对于传统游戏，我们并不仅止于怀念它或者研究它。今天，我们可以看到很多传统游戏在现代化的社会中仍然存在，但是它们正在慢慢地被我们遗忘。因此，传统游戏的发展也是我们应该去关注的。在台球、足球、篮球等体育运动受到大众欢迎的同时，我们更应该让传统游戏有一个更加重要的位置。我们可以通过传统游戏的学习或者比赛等形式来拓展自己的视野，发现传统游戏中蕴含的深意。

五、总结。

传统游戏作为文化的传承，是我们不容忽视的部分。在彼此忙碌的社会中，传统游戏也让我们思考，人类文化的传承和融合，发掘人类的基本价值观以及其他诸多的智慧的方面。我们需要关注传统游戏的意义和价值，同时通过传承和发展来创造出更好的未来。让我们与传统游戏同行，寻求身体和灵魂的归宿。

传统游戏作文

今天，我和弟弟玩了一下午，弟弟和我在玩”钓鱼“。

游戏规则：我拿着”钓鱼竿“，弟弟拿着鱼，我说：”开钓喽！“弟弟把”鱼“往钓鱼勾上一挂。唉！就成了我是渔夫，弟弟是那条鱼。我把弟弟一钓，弟弟就上来了。

我告诉你们吧！其实，那个”钓鱼竿“指的就是我拿的那条项链，鱼就是项链上带的装饰。怎么样？我的想象了好吧！

《传统游戏》教学设计

1、追逐目标和集体协调地躲闪。

1、参加人数：6到10人；

2、场地布置：幼儿活动场地。

参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。

游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话。

捉者。

龙头。

我要吃龙头,。

龙头有角。

我要吃龙中,。

中间有刺。

我要吃龙尾,。

一拖拖你下水。

对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。

创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。

对于游戏的天生的喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴，只是开始，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一些。经过几次的实践游戏，孩子们对于儿歌以及游戏的玩法有了更进一步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容的时候，我们不用什么说教，而要引导孩子们在游戏的实践中熟悉游戏的玩法及规则等，这样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏，需要幼儿之间的密切合作。所以，本次游戏既锻炼了幼儿的反应能力，又培养了幼儿团结协作的精神，幼儿很喜欢参与活动。

传统游戏作文

今天上午，我做为毛海韵的家长有幸参与了小哈佛幼儿园d2班的课外游戏活动，时间虽然不长，但我深有启发。

我们的活动是利用报纸进行各种接力赛，活动体现了孩子们的团结、友爱、智慧及向上的精神风貌，而我的“收获”却是“气喘吁吁，颇感疲乏!”我才带了几个孩子，而时间又是不足半个小时，却有如此感受。

可想幼儿园的老师们日日如此、月月如此，年年如此，她们需要付出多少的爱心和耐心!孩子们的生活需要老师们的耐心组织和指导;孩子们的学习、安全、保健需要老师的教导、照顾、呵护;孩子们智力、道德、习惯需要师们开发、引导。

孩子们的一举一动都牵着老师的心，老师无时无刻不在用语言和幼儿进行沟通、交流播撒爱心，作为幼儿教师，你们要付出比别人更多的汗水和爱心，作为d2班的老师们也许更是如此，在此我由衷的说声：“辛苦了”!

传统游戏作文

“小汽车，嘀嘀嘀，马兰花开二十一……”听到这首童谣，相信很多人都会回想起孩提时和同伴玩耍的各种游戏：跳皮筋、捉迷藏、跳房子、抽陀螺、踢毽子……这些20世纪60年代至80年代最流行的游戏让孩子们度过了快乐而幸福的童年时光，如今这些童年的快乐游戏已如黑白照片一般被印在记忆中。

今天，孩子们的课余生活中充斥着单机游戏、网络游戏、手机游戏。传统游戏缘何淡出？记者就此做了调查。

说起“现在的孩子不会玩”，在长沙市岳麓区一所小学执教的张超老师深有体会。她主讲《品德与社会》，“课文中有一课是讲过去的游戏，我让学生向长辈了解传统游戏，并让他们体验，希望就此推广传统游戏。可是，学生却把这当成了作业，看他们眼中，你看不见对游戏的渴望，很多学生没有兴奋感，他们体验完了就不再玩了。过去的游戏，真成了过去的游戏。”张超说，上了8年课，她失望了8年。

张超的感受，也是不少小学教师的感受。日前，记者走访了长沙市内一所小学，只见下课铃声响后，低年级的同学多数走出教室追逐嬉闹，高年级的同学则多待在教室里做作业，操场上基本没有玩集体游戏的。一位老师告诉记者，现在的孩子好像都变“乖”了，也不会玩了。

记者随机采访了几名学生。一个小学五年级的女孩说道：“一二年级时玩过跳皮筋、扔沙包，现在也不会了。”“我们现在主要玩电子游戏，用psp（掌上游戏机）在课间就可以玩。”一个小男孩抢着说道。

“跳绳、踢毽子，在体育课上可以玩，至于跳格子、丢沙包、滚铁环、跨步……这些游戏，我基本上没见到过。”一个小学四年级的女孩说，她其实也很想玩玩这些游戏。

崔女士的儿子今年读5年级，她常提醒儿子写完作业出去找同学玩，儿子总是回她：“找同学没什么好玩的，还不如打游戏”。“我们小时候，一放学很多伙伴就凑到一起，简单的跳房子、丢沙包等游戏能让大家玩得很兴奋。现在的孩子不知怎么了，整天闷在家里。”崔女士说。

影响：电子玩具更走俏传统玩具没销路。

“我的孩子今年9岁了，可是每天不是看动画片，就是上网打游戏，一点也不喜欢户外运动，好不容易把他带出去了，没过一会，不是喊累就是嫌太阳晒，急着要回家。而我们那个时候经常在外面跟伙伴们跳皮筋、踢毽子、打沙包，真是没法比！”暑假期间，把孩子带出去游玩却没达到预期效果的市民张晓华女士道出了许多家长的`心声。

在街头随机采访时，家长们对传统游戏都津津乐道。而孩子们却几乎没人能够说出几种传统游戏的名称，他们更熟悉的是时尚精致的现代玩具。正准备给10岁的儿子买玩具的刘惜文女士说，孩子的玩具几大箱，从汽车到坦克，从变形金刚到各种小赛车。现在又开始玩电脑游戏了。有时花不少钱买个高档玩具想“讨好”一下孩子，谁知孩子玩一次也就不当一回事了，真不知道他们要玩啥才能过瘾！

记者走访了长沙市四方坪小学、长师附小、三角塘小学等学校附近的小商店，几乎每家商店门前都摆满了各种电子游戏机、悠悠球、陀螺等玩具，毽子、跳绳都被摆在很不明显的位置，仅有1家商店有皮筋。在长沙市八一路上的一所小学门口，一家商店的货架上摆放的电子游戏机、模型、遥控小车等达40多种。

“传统游戏用的器材没有销路，我现在很少进货了，去年只进了4根跳绳，但到现在也没卖完。除非学校开运动会，否则孩子们是不会买这些的。”清水塘二小附近的一位小商店老板说。

在长沙市一师二附小附近，一家小商店的老板坦言：“我们进货只有两个原则，一是根据学生的喜好，一是根据学校的课程。一般来说，只要流行什么动画片，相应的玩具就特别受欢迎。”在这家商店里摆放的一款电子游戏机包装上，就印着动画片《熊出没》中的卡通人物。

“传统游戏的缺失，让孩子们缺少了集体意识，缺乏爱心与合作意识。当孩子沉迷网络和电子游戏时，他们渐渐变得只会和自己玩了。”一师二附的小杨乐老师说。

探究：什么“束缚”了孩子的手脚。

单就学校门口小商店的情况，断定传统游戏不受欢迎，似乎并不全完具有说服力。调查问卷显示，也有102名学生表示玩过传统游戏，仅有15人一周玩耍的次数在5次以上，主要原因是“没有时间”“没有玩伴”“不让玩”“不会玩”“不喜欢”。学生们反映，“不让玩”多是监护人出于安全考虑。

西北师范大学退休教授、全国关心下一代先进工作者、70岁的杨隆骞说，孩子的发展离不开环境，尤其离不开与小伙伴的交往，孩子与小伙伴一起游戏玩乐的时候也是学知识、长能力的时候。然而，现代孩子享有过多的关爱、呵护，自我管理和自主能力欠缺。另外，现代家庭多实行“封闭式”管教方式，过重的学业负担、过长的学习时间，也让青少年远离了阳光和操场。

据教育部的要求，中学生人均体育活动场地面积为7至10平方米，小学生人均体育活动场地面积为5.3至6.3平方米。但由于生源过多等原因，很多城区学校的生均体育活动面积在逐年缩水。出于安全考虑，一些操场面积小的学校不建议学生下课到操场上玩。据长沙市教育局相关负责人介绍，对于小学1～3年级的学生，学校不会让孩子身体过多接触，就连小学体育教材里，也很少有接触性运动的课程内容，多以独立性、“柔和”性为主。“很多孩子从小就缺乏玩的环境，到学校的前3年也没多少集体运动项目，4～6年级课业负担重的时候，自然对一起玩也不感兴趣”。

同时，随着社会竞争压力的增大，家长们更注重对孩子进行品质教育，“即使玩，家长也更注重孩子玩的品质，他们会花钱给孩子报班学篮球、乒乓球，孩子自然失去了玩着长大的乐趣。”杨隆骞说。

“不管在什么时候，家长总希望自己的孩子能更优秀，因此不惜花大力气、大价钱让他在课余时间去上各种补习班、兴趣班，孩子贪玩的天性也慢慢被磨灭了。”长沙市实验小学刘芳兰担忧地说道。

长沙市北雅中学蒋慧玲老师认为：“随着社会生活变得越来越丰富，孩子们对玩的要求也有所提高，孩子更喜欢内容丰富，更具视觉冲击力、动脑多的游戏。一些传统游戏在4-6岁的孩子中，渐渐失去了吸引力。”

此外，城市里的孩子大多为独生子女，在家，他们成长在独立的环境中，没有兄弟姐妹可以玩；在外，安全因素、学习因素，也减少了他们一起玩的机会。

长沙市教育局基础教育处副处长廖学文认为，传统游戏形式多样，孩子不仅能动手、动脑、健身，更能在游戏中树立合作、互助、团队意识和保护他人的意识，若能普遍推广，将能使更多学生受益。

廖学文表示，随着社会的发展，传统游戏也应该与时俱进。如今，在湖南，不少学校的校本课程已经越来越丰富，一些新的游戏已经在校内推广。

据了解，株洲市将“体育与健康”课程中已设置的项目，如田径、球类、武术和民间传统体育项目及新型的时尚体育项目，全部列入可开发的校本课程内容，要求学校在开发内容时，既要注重促进学校的自身发展，又要尊重学生的自主选择，并与体育课教学衔接互促，使之既能在学校实施，又能得到家庭的配合。

株洲市荷塘区，丰富多彩的“体艺2+1”项目正走进课堂，融入课题，迈向校本课程。荷塘区教研室和各中小学目前有体育、艺术方面的课题30多项，中小学开发的体育、艺术校本课程有近20项。晨荷小学的“荷和太极”、陡岭坡小学的跳绳、五中的桥牌、星光小学的“阳光秀”，正在超越活动本身，呈现出勃勃生机。

把快乐还给孩子，不少学校正在努力。

感恩节的传统游戏

感恩节的节日游戏活动缤纷多彩，而且每个都带有浓厚的感恩节气氛，你知道感恩节的传统游戏吗?下面本站小编精心整理了感恩节的传统游戏的相关资料，希望可以帮到你!

1、感恩节购物活动和黑色星期五。

感恩节购物已经成为了美国人感恩节活动的重要习俗内容之一。从感恩节到圣诞节这一个月，美国零售业总销售额能占到全年的1/3强，是各个商家传统的打折促销旺季。疯狂的购物月从感恩节的次日(星期五)开始，这一天即被称为blackfriday(黑色星期五)。之所以叫这个名字，据说是因为周五这天一大早，所有人都要摸着黑冲到商场排队买便宜货，这种行为有个非常形象的说法，叫earlybird(早起的鸟儿)。

感恩节的化妆游行活动几乎在美国的各个城镇都会举行，在感恩节当天，人们化妆成加勒比海盗、西方女巫、踏罗国精灵、白雪公主、乌头骑士、印第安勇士等，不同种族、不同信仰和不同身份的人们抛开所有的烦劳，只怀着一颗感恩、快乐的心共同融入到那欢乐的海洋当中。在各地都有举办的感恩节游行活动中，在纽约的梅西百货大游行已经成为纽约感恩节一个不可或缺的特色活动，在纽约，这天不看游行，不吃火鸡，就不算正真过感恩节。

1)蔓越桔竞赛。

感恩节宴会后，有些家庭还常常做些传统游戏。第一次感恩节，人们进行了跳舞、比赛等许多娱乐活动，其中有些一直流传至今。有种游戏叫蔓越桔竞赛，是把一个装有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。比赛一开始，他们先穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来，3分钟一到;谁串得最长，谁就得奖。至于串得最慢的人，大家还开玩笑地发给他一个最差奖。

还有一种玉米游戏也很古老。据说这是为了纪念当年在粮食匮乏的情况下发给每个移民五个玉米而流传下来的。游戏时。人们把五个玉米藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始，五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖，然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的奖给一大包玉米花。

3)南瓜赛跑。

人们最喜爱的游戏要算南瓜赛跑了。比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。

除去这些活动外，有些家庭在节日里驱车到乡间去郊游，或是坐飞机出去旅行，特别是当年移民们安家落户的地方--普利茅斯港更是游客们向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”号仿制的船和普利茅斯石，还可以花几个小时在移民村里参观。移民村是仿照当年的样子建成的。参观时，还有专门人员扮成请教徒同游客们谈天，给人以身临其境的感觉。

感恩节的起源是白人入侵美洲后，为庆祝大屠杀取得胜利所设的节日，在白人入侵到美洲后，他们大肆屠杀原住民，还带来了疾病，原住民很容易就感染上了疾病而死，在原住民被屠杀的差不多的时候，白人开始庆祝感恩节，感谢上帝给予他们屠杀印第安人的机会。所以感恩节的起源并不是什么好事。

而在美国官方说法中却否认了这种说法，他们的说法是五月花号来到美洲后，印第安人给予了他们帮助，他们同印第安人一起，感恩生活，开始庆典，第一个感恩节由此开始了。

大班传统游戏教案

1、引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。

2、培养幼儿合作游戏的能力。

3、初步培养幼儿的创造性。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

5、培养幼儿团结合作的观念。

一、场境的布置今天，我们来做个“小猴”救“白龙马”游戏。这个游戏主要是“猴王”听说师傅的“白龙马”被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方，昨天“猴王”已经侦察到“白龙马”被妖怪关在“宫殿”里。去“宫殿”要经过的地方，我己经画出来了。

展示示意图：

下面请“小孩们”动脑筋，根据场境的示意图把这个场境布置出来。

自评：教师大胆地放手，让幼儿边看图示、边讨论、边操作，小组之间也显得非常团结合作。幼儿用自己感兴趣的方式来完成场境布置，充分体现了幼儿的自主性、参与性和合作性。例如a：男孩们看到图示都主动分成小组抬桌子，把桌子拼成山洞。女孩们都抬垫子、搭塑料圈。例如b：“金箍棒”25根，孩子们自行拼成小路，有的幼儿不同意拼成小路，这就产生“矛盾”。但有的幼儿说：“图上的天然山洞要我们一起拼搭，还要把金箍棒举起来呢”。

二、小猴练功。

活动伊始，教师扮演“猴王”幼儿扮演“小猴”，音乐响起“猴王”从自己身上拔起一根毫毛放在嘴边一吹，紧接着大喊一声：“孩儿们起床了”，“小猴”齐声说：“是”。“猴王”和“小猴”同时双手放在自己的额头旁，做观察事物的动作。师、幼根据猴哥的音乐磁带，一起模仿孙悟空的动作练习基本功。为了能顺利地救出“白龙马”，我们必须了解“地形”，熟悉“地形”下要孩儿们开始操练吧。幼儿根据自己的需要，反复在场地上大胆尝试手脚着地向前爬行以及正、侧面钻的动作等。在练习过程中，教师不断鼓励幼儿动脑筋、想办法克服困难。自评：集中幼儿的注意力，激起大脑皮层的兴奋，通过基本功练习使身体各器官快速进入状态，同时故事引入的方式，激发幼儿主动参加体育锻炼的兴趣。幼儿在尝试中表现大胆、积极和主动，通过自己喜欢的方式进行动作练习，想象力丰富，有些幼儿还有所创造。但也存在少部分幼儿过度兴奋的现象。例如：“小猴”在模仿孙悟空地上打滚的动作时，显得特别“神龙活现”。

三、智救“白龙马”“猴王”交待。

游戏规则：

1.戴好孙悟空面具，否则“白龙马”不认识你们。

2.一路上要注意安全，跟好“猴王”。否则被“妖怪”发现了会有生命危险。

3.要坚持不懈、勇敢地完成任务，不怕困难。

四、活动结束幼儿以小组为单位，协商分工收拾活动器械。自评：最后一个环节是真正让幼儿体验到体育活动给他们带来的快乐。并注意培养幼儿善始善终、坚持不懈，组织幼儿有条不紊收拾器械、打扫场地。例如：当“小猴”们戴上自制的面具时，相互嬉闹，兴奋。

1.“西游记”童话是孩子们最美丽的梦境，但这些故事都发生在遥远遥远的地方。现在让幼儿自己来扮演“小猴”，让他们进入迷人的神秘世界，孩子们感到无比欢欣。身处迷人的故事情境，幼儿的非凡想象油然而生。老师允许适当自由发挥，孩子表现自己的自由空间，使孩子参与活动的积极性和兴趣倍增。

2.采用尝试发现、探索模仿、分工合作的方式，使幼儿变被动为主动、快乐的学习。幼儿自主参与游戏场境布置，收拾运动器械，改变了过去由教师事先拟定好活动内容和活动规则，幼儿只是被动参与的现象。幼儿大胆的探索，动脑筋、想办法并能够根据示意图，分工合作完成场境布置。这样既显示了个人的价值，又能体现合作的力量，促进其集体荣誉感的形成。

3.在整个过程中，老师以参与者、引导者、合作者的角色出现，帮助幼儿不断尝试、不断探索、坚持不懈、克服困难完成场境的布置。幼儿通过选择自己喜欢的方式完成场境布置，训练身体的`协调性，幼儿基本处于一种自己学习、相互学习的状态。

4.如果层次性再突出些，更能满足不同发展水平幼儿的发展需要。