大风和树叶小班体育教案设计（汇总13篇）

小班教案是教师为小班学生制定的一种教学计划，它对教学内容、教学目标和教学方法进行了详细的规划。我们整理了一些小班教案的模板，希望能为你的教学提供一些参考。

幼儿园小班体育活动教案设计

玩法：

1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。

4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。

《切西瓜》。

【活动目标】。

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

【活动准备】。

1、已认识西瓜，了解西瓜的`外形特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

【活动过程】。

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题。

师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）。

师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）。

3、游戏：切西瓜。

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。

大风和树叶小班体育教案设计

活动目标：

1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。

2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的.品质。

活动准备：

大风头饰一个。

活动过程：

一、开始部分。

1、幼儿由一路纵队站成六路纵队：

热身运动：教师边说边带领幼儿做上肢运动、踢腿运动、腹背运动、跳跃运动。

“冬爷爷来了，看到许多树被风吹得摇呀摇；冬爷爷跑呀跑，看到许多小朋友在踢球；冬爷爷跑呀跑，看到许多小鸡在啄食吃；冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。”

二、基本部分。

1、游戏“大风和树叶”：冬爷爷到了，大风呼呼吹。今天我们来玩一个游戏，名字叫《大风和树叶》。

2、教师做大风，幼儿做树叶蹲在地上。

教师说：“起风了，”小朋友站起来。教师说：“风大了，”幼儿快快地跑。教师说：“风小了”，幼儿慢慢走。教师说：“风停了”，幼儿蹲下不动。

2、请个别幼儿示范一次。强调听信号做动作。

由“火车头”来做示范。

3、集体游戏2-3次，要求幼儿走、跑协调。

注意幼儿的安全，不要随便乱跑乱跳。

4、表扬玩得好、遵守纪律的幼儿。

让幼儿有秩序的玩游戏。

三、结束部分。

1、带领幼儿做放松活动。

2、幼儿学小鸟飞回活动室。

活动延伸：

1、可以先让幼儿围成圈圈玩游戏，在原地跑，在幼儿熟悉了游戏规则后再让幼儿四处跑，大风停了的时候，幼儿回到自己的位置。

2、可以在户外游戏的时候玩这个游戏。

大风和树叶小班体育教案设计

设计思路：“用动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。”是幼儿必须逐步获得并积累的运动经验之一。小班孩子已经能比较自然地走、跑等，但对“走”和“跑”还分辨不清，在控制身体动作和变换方向上尚有一定的困难，身体动作往往跟不上信号的变化。近阶段我班幼儿正在进行“秋天来了”主题活动，幼儿通过观察对秋天有了初浅的认知经验。特别是对各种树的外形特征、树叶的形状、树叶飘落时的情景等有了感性的认识。借助这一时机，进行“风和树叶”的游戏，有助于小年龄幼儿学习听辨信号变化动作，丰富幼儿在身体运动中对节奏变化的体验，也有助于提高幼儿的平衡能力活动目标：1、学习听辨信号变换动作。2、乐意用身体动作表现树叶的动态。活动准备：1、观察秋天树叶飘落、随风飘动的情景，积累其他与秋天有关的知识。2、用各种方法制作的“树叶”头饰3、铃鼓一个、“扫帚”一把、“风姐姐”头饰一个、音乐及录音机、毛巾等。过程与指导：一、小树苗长大幼儿随着老师四散地进入场地，站在老师的四周。教师：“今天老师又要和你们一起做游戏了，高兴吗？”“现在我们一起来做个‘小树苗长大’的游戏，好吗？”幼儿跟随教师，模仿、表现小树慢慢长大变成大树的样子。教师：“我们现在做一棵小树苗，小树苗长出来以前是一粒小种子，种在泥土里。”（教师边说边抚摸每位幼儿的头，并提醒、帮助幼儿找到空的地方模仿种子种在泥土里。）教师：“小种子种在泥土里，我呀来给小种子浇点水，小种子，你们多喝点。”（鼓励幼儿伸长脖子模仿喝水，嘴巴里可以发出“咕嘟咕嘟喝水的声音”）教师四散走动作浇水状。教师：“喝到水的小种子一天一天地长大，长成一棵小树苗，小树苗越长越高，比比看，哪棵小树苗长得最高？”（提醒幼儿伸长脖子、手臂，脚跟踮起等）教师：“小树苗还长出了许多小树叶，一片——，两片——，前面长出一片树叶了，后面也长出一片，这里也长出一片，那里也出一片，长出这么多的树叶，你们都变成大树了。”（幼儿用手臂或脚模仿树叶越来越多的样子，速度由慢到快，往不同的方向长树叶。）二、风中的树叶教师：“冬天来了，大风一吹，我们看到有的树的树叶都怎么样啦？”（幼儿自由回答）教师：“那我们现在来做个‘风姐姐和小树叶’的游戏，我是你们的“风姐姐”，你们就做我的小树叶。这里呢有许多好看的树叶，请你找一片自己喜欢的树叶戴在头上，让自己变成一片美丽的小树叶”。（幼儿戴头饰，教师注意观察和照顾幼儿。）1、教师：“风姐姐告诉你们，刮大风的时候，树叶就快快跑，刮小风的时候呢？（幼儿回答：慢慢走）知道了吗？风姐姐还要提醒你们，快快跑的时候要小心一点，不要撞在一起。”教师在变换铃鼓节奏的同时运用语言进行提示。活动中教师观察幼儿的活动兴趣和活动量，根据活动情况灵活调节铃鼓声的轻响快慢；同时提醒幼儿：“快快跑的时候要小心一点，不要撞在一起。”2、教师：“这一次风姐姐不讲大风、小风了，要你们自己听出是刮大风还是刮小风，小耳朵仔细听，听清楚，不要搞错了哦！跑的时候，树叶小心一点，不要撞在一起。”鼓励幼儿仔细辨听信号，迅速变换身体动作。3、教师：“小树叶，真聪明，小耳朵马上就能听出是大风还是小风，大风吹来快快跑，小风吹来慢慢走。现在风姐姐要可考考你们，有一种比大风还要大的风是什么风呀？”（幼儿自由回答），引出“台风”教师：“这是台风，你们看风姐姐是怎么刮台风的？”（手臂绕圈并快速摇晃铃鼓。）教师：“等一会儿，风姐姐就会一会儿刮台风，一会儿刮小风。一会儿刮大风。你们的小耳朵要更加仔细地听，台风来的时候树叶要跑得很快很快的哦，小心不要碰到别的树叶。”4、教师：“风停了，小树叶也停了，小树叶都停在什么地方呀？”（小路上、河面上、草丛里、树枝上、墙角里、车顶上等）三、扫落叶教师边出示“扫帚”边说：“大风小风一吹，路上都是树叶，现在我做“扫树叶的人”，你们都是“小树叶”。我要用“大扫帚”来扫“落叶”。我往这边扫，你们就往这边跑，（手指向跑的方向），跑的时候，小树叶要分开一点。”教师模仿扫地状，幼儿朝着扫帚扫的方向跑（可先往场地一边扫，再围圈将“树叶”扫成一堆）；教师还可增加“大风来啦，小树叶吹散了！”（幼儿朝四散跑开）的情节等。游戏可反复进行。四、秋叶飞舞幼儿跟着教师，听音乐在场地上模仿树叶慢慢飞舞，飞回教室。

大风和树叶小班体育教案设计

设计思路：

1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。

活动目标：

1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。

2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。

重点与难点：

1、了解风和树叶之间的关系。

2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。

活动准备：

1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。

2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

3、录音机、音乐磁带若干。

活动过程：

1、扮演角色，活动身体。

（2）念儿歌，模仿小树长大。

小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。

2、根据信号变化，调整身体动作。

（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。

教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。

教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的`活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

3、游戏结束，放松身体。

教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。

幼儿园小班体育活动教案设计

1、能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性。

2、学习左右撑地跳，有较好的平衡能力及协调能力。

3、有较强的集体荣誉感，能遵守游戏规则。准备：纸板、积木、音乐。

过程：1.队列练习教师：听口令联系走及变换队形：四路纵队――》大圆走――》四路纵队。

4.练习双脚一前一后移着走。教师：今天，我们接到一个任务，要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙，但去的途中会遇到许多困难，我们小朋友一定会克服的，对吧?现在我们先练好本领。。教师――练习双脚一前一后向前移着走。

5.幼儿分散练习，老师巡回指导。4.请个别幼儿示范，然后再次练习。

6.游戏：筑围墙。

教师：现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了，我们大家要尽量克服困难，象解放军叔叔一样勇敢。玩法：先跳过火坑，走过危险的小桥，再去筑围墙。

7.放松活动。教师：今天我们帮助解放军叔叔完成了任务，真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。

大风和树叶小班体育教案设计

树叶在说话：

风儿，

风儿，

快吹我吧！

我要去草原。

看马儿，

我要去小河，

当小船。

风儿，

吹吧！

风说：

好的，

好的，

你快带上你的伙伴，

飞吧！

飞吧！

飞过大山，

飞过大河，

飞到院子里，

给小朋友做贴画。

呼……。

叶儿飞了。

飞了。

大风和树叶小班体育教案设计

活动目标：

1、引导幼儿熟悉歌曲的旋律，让幼儿知道歌曲的名称。

2、练声。

《我爱我的幼儿园》、《庆祝节日咚咚锵》、《小星星》。

二、活动导入。

1、谈话导入。

教师：你知道现在是什么季节吗？谁来说说？（秋天）那秋天来了大自然会有什么变化？

2、出示秋天景色图片，鼓励幼儿说出自己看到的景色。

（1）今天老师带来了几幅秋天的图画，请小朋友来看看画中的秋天是什么样子的？

（2）秋天的景色怎么样呢？树叶有什么变化呢？

教师小结：秋天来了，天气凉了，许多树的叶子都变颜色的，有的变成了黄色，有的变成了红色，秋风一吹，这些树叶就会从树上飞下来，好像一只只美丽的蝴蝶在飞舞，秋天真美呀。

3、引出歌曲。

教师：老师还带来了一首关于秋天的歌曲，歌曲的名字叫《大风和秋叶》，我们一起来听听。

三、欣赏歌曲。

1、教师清唱歌曲示范歌曲。

教师：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？（请幼儿说说歌曲的内容）。

2、教师在伴奏下再次范唱歌曲。

教师：歌曲的名字叫什么？除了刚才小朋友们说到的，歌曲里还唱了些什么？

3、教师按节奏朗诵歌词。

教师小结：这首歌曲原来唱的是小树叶和风的事情，那现在我们一起学唱这首歌曲！

四、幼儿学唱歌曲。

1、请幼儿跟着老师一起学念歌词内容，老师念完一句，小朋友跟念一句。

2、初步学唱歌曲。

教师：小朋友，我们现在一起来用好听的声音唱一唱这首歌曲吧。教师带领幼儿完整学唱歌曲。

3、请幼儿集体演唱歌曲。

4、小结活动情况，表扬本节课中认真跟着老师学习动作、坐的好、不说闲话的孩子，对存在不足的孩子提出要求。

五、活动结束。

小班体育活动教案详案《秋风和树叶》

1、能用标准的普通话朗诵儿歌。

2、能根据图画提示，说出秋天的特征。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、材料准备：ppt课件。

2、认知准备：秋天的各种树叶。

(三)在朗读中理解儿歌并背诵。

1、朗读儿歌。

秋风婆婆好心肠，

扯来云彩挂天上。

它说秋天天气凉，

别让月亮着凉了。

(1)教师范读，幼儿倾听。

(2)教师范读，幼儿跟读。(跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文)。

(3)学生齐读、轮读、对读。(开展各种形式的朗读活动，培养幼儿的朗读兴趣，巩固幼儿对儿歌的记忆)。

3、背诵儿歌。(根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌)。

(四)看图说话练习。

1、看图说话。(出示图片，看看画面上有什么?)。

2、秋天的树叶是什么颜色的。

3、看树叶实物说话。

师：老师这儿也有很多秋天的树叶，它们漂亮吗?(出示树叶)。

4、让幼儿接触树叶，加深他们对儿歌的理解。

(五)配上动作背诵儿歌。

带幼儿到户外，一边感受秋风，一边朗诵儿歌。

小班体育《一球多玩》教案设计

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;。

2、锻炼幼儿跑跳能力;。

游戏准备：音乐彩虹伞。

游戏过程：

1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞。

2、到歌词念到“走走走”时旋转。

3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物(游戏反复进行)。

游戏指导：要求幼儿按节奏与家长配合拍手。

二、游戏名称：毛毛虫。

游戏目标：

1、培养幼儿的模仿能力。

2、增强幼儿手部、腿部的力量。

3、培养幼儿身体协调能力。

游戏过程：

1、教师师范毛毛虫的爬行动作。

2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫。

3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感。

游戏指导：

要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感;。

三、游戏名称：找妈妈。

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;。

2、听音乐按节奏行动;。

游戏过程：

1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;。

2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中。

游戏指导：家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大。

四、游戏名称：蒙古包。

游戏目标：感受团康游戏带来的快乐。

游戏准备：彩虹伞。

游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。

游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。

文档为doc格式。

小班体育教案的设计方案参考

活动目标：

1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。

3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

活动准备：

1、皮球人手一只。

2、系上丝带的椅子六把。

活动过程：

一、音乐游戏"大皮球"。

教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

二、学习直线滚球和饶障碍滚球。

1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

2、滚球绕障碍。

(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。

(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。

三、游戏"跺皮球"。

1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。

2、幼儿开展玩"躲皮球"的游戏。

3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。

小班体育好玩的树叶教案

1、让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。

2、增强幼儿对球的`兴趣。

3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。

活动准备。

比幼儿的数量多一的球。

活动过程。

1、准备运动。

请小朋友们先跟老师做做运动吧。

2、谈话导入。

3、打球。

（1）老师边讲解拍球技巧边示范。

（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。

（3）小朋友沿着圈带球走。

（4）老师边讲解投球动作边示范。

（5）小朋友练习投篮。

4、结束。

（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）。

小班体育好玩的树叶教案

【活动准备】障碍物、滑板等。

【活动过程】。

(一)带幼儿进入游戏场地。

1.出示滑板。

师：小朋友，看老师今天带来了什么?

2.了解滑板的构造。

师：滑板有哪几部分组成?它们分别有什么用处?

(二)玩滑板。

1.幼儿自由地玩滑板。

师：玩滑板的时候，我们的脚应该放在哪里，手可以做什么动作，(教案.出自：屈老师教案网)保持身体平衡?滑动的时候安全方面还要需要注意哪些问题?请你们去玩给老师看一看。

2.激发幼儿合作玩滑板。

师：玩滑板的本领你们都学会了吗?在学的过程中，你遇到了什么问题?一个人能解决吗?那有什么好的方法我们可以一起去尝试一下呢?如果你和朋友一起玩，你准备怎么玩?找个朋友玩一玩。

3.互相交流玩的方法和经验。

师：和朋友玩的时候，你的.滑板滑动了吗?你们是怎么玩的?请你来做一做，大家一起来学一学。

4.幼儿尝试不同的方法玩滑板。

(三)探索滑板的技巧。

1.师：刚才几种滑动的方法中，你觉得哪种方法比较好?为什么?

2.重新找朋友，巩固滑动的技巧。

(四)游戏。

1.设置障碍。

2.幼儿自由练习，探索转弯的方法。

3.游戏：绕过障碍顺利回到我们的游乐场地，幼儿自由玩滑板。

小班体育《一球多玩》教案设计

活动目标：

1．喜欢参加体育游戏活动，体验与同伴游戏的快乐。

2．学习钻过70厘米高的障碍物，提高动作的协调性。

活动准备：

1．幼儿学会小鱼游水的动作，会念儿歌《快乐的鱼宝宝》。

2．小鱼头饰36个，音乐磁带。

3．1根长绳用绿色皱纹纸装饰布置70厘米高的小鱼的家门，6个70厘米高的拱型门用绿色皱纹纸装饰成6丛水草，布置成池塘情境。

活动过程：

一、以“扮演角色，活动身体”的.形式，引导幼儿进行热身运动。

教师扮鱼妈妈，幼儿扮小鱼，引导幼儿边念儿歌《快乐的鱼宝宝》边做上肢、下肢、体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等准备运动活动身体。

二、以“小鱼学本领”的游戏口吻，引导幼儿学习钻的动作。

1．鱼妈妈讲解示范钻的动作要领：低头弯腰，移动重心，身体不能碰到家门及水草。

2．小鱼练习钻的动作，鱼妈妈观察并进行全面和重点引导。

（1）鱼妈妈重点引导小鱼掌握钻的动作要领，针对动作掌握情况给予个别指导。

（2）要求小鱼用正确动作敏捷地钻过，身体不能碰到家门及水草。

三、介绍“小鱼游水”游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。

1．鱼妈妈引导小鱼观察池塘环境。

2．鱼妈妈讲解、示范“小鱼游水”游戏的玩法及规则。

（1）玩法：当小鱼听到鱼妈妈说“小鱼宝宝跟妈妈一起出来玩吧”，小鱼马上从家里钻出，跟妈妈游到池塘中间随着音乐游水。听到轻松、舒缓的音乐时，小鱼跟着鱼妈妈钻过水草，自由自在地游来游去；听到节奏较快、气氛紧张的音乐时，表示渔翁来了，小鱼立即跟着鱼妈妈迅速地钻过水草、钻过家门游回家里。

3．幼儿游戏，教师根据幼儿钻的动作的协调性等情况作指导。

（1）第一次游戏。

鱼妈妈观察，重点指导小鱼正确做出钻的动作，并请动作协调的小鱼示范。

（2）第二次游戏。

引导小鱼按音乐的节奏变化做动作，并注意动作的准确性，重点提醒小鱼做好低头弯腰的动作要领。

（3）第三次游戏。

重点指导小鱼用正确动作敏捷地钻过家门及水草，并要求小鱼听到“渔翁来了”的音乐信号后有序地游回家里。

4．游戏小结，教师评价。

（1）评价幼儿活动过程中“钻”动作的协调性情况。

（2）根据幼儿与同伴共同游戏的情况进行小结。

四、以“小鱼回家”的游戏口吻，引导幼儿进行放松活动。

鱼妈妈带着小鱼随着“小鱼游水”的音乐做游动、转圈、碎步等放松动作，自然结束活动。

五、活动的延伸与扩展。

1．拓展游戏情节，进行“小动物钻山洞”的游戏。

2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

小资料。

快乐的鱼宝宝（儿歌）。

鱼儿鱼儿起得早，天天锻炼身体好。

点点头、点点头，抬抬肩、抬抬肩，

转转手、转转手，摸摸脚、摸摸脚，

伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，

踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，

开开心心做游戏，我是快乐的鱼宝宝。