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工作计划
工作规划策略（通用17篇）
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培训规划与策略心得体会
培训规划与策略是组织内部完善人才发展体系的关键环节。无论是新员工培训还是现有员工的继续教育，都需要一个科学合理的培训规划和策略来确保培训的高效性和成果。在这个不断变革的时代，企业不进行培训将无法保持竞争力。本文将从培训规划与策略的建立、培训团队的打造、培训目标的确定、培训内容和方法的选择以及后续效果的评估等方面，分享个人的心得体会。
培训规划的建立是个系统工程，需要明确培训的目标、培训计划、培训评估等细节。首先，确定培训目标要具体和可衡量，这样才能更好地引导整个培训过程。其次，制定培训计划时要考虑员工的实际需求和公司的整体战略，确保培训内容与员工工作所需知识和技能的关联性。最后，培训评估是培训规划中至关重要的一环，可以通过问卷调查、观察和考核等方式，评估员工在培训后的变化和成长，为后续的培训提供依据。
三段：培训团队的打造及关键要素。
有效的培训团队是培训活动的核心。首先，培训师需要具备丰富的专业知识和经验，并具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，能够与员工建立良好的互动。其次，培训团队中的其他成员，如培训助理和培训管理员等，也需要配合默契，各司其责，确保培训的顺利进行。最后，培训团队还需要具备持续学习的意识和能力，不断更新知识、拓宽视野，以更好地适应变化的环境需求，提供更优质的培训服务。
四段：培训目标的确定和培训内容与方法的选择。
培训目标的确定是为了使员工形成良好的工作态度、提高工作技能和专业知识，进而为组织的发展和创新能力提供支持。为了达到这些目标，需要选择适合的培训内容和方法。培训内容应当根据公司发展战略和员工需求进行选择和设计，可以包括岗位技能培训、领导力培训、团队协作培训等。而在培训方法的选择方面，可以采用面对面的授课、案例分析、小组讨论和实际操作等多种形式，以提高培训的有效性和参与度。
五段：后续效果的评估和调整。
培训的效果评估是对培训过程的一个重要补充，对于培训的改进和优化有着重要的指导意义。评估结果将帮助培训团队了解培训的实际效果，及时调整培训计划和方法，以提高培训的质量和效果。对于员工而言，及时反馈和评估也可以帮助他们更好地了解自身的培训需求和成长方向，有针对性地进行个人发展规划。
培训规划与策略是组织培养人才、提升员工素质的重要基础，通过科学的规划和策略，能够帮助企业实现持续创新和发展。对于培训团队而言，建议加强学习与沟通能力的提升，不断完善培训提供的内容和方法；对于员工而言，建议积极主动地参与培训活动，充分利用培训资源，提升自身的竞争力和专业技能，与企业共同成长。
策略规划心得体会
策略规划是企业管理中非常重要的一环，它从宏观上制定了企业的愿景和目标，并从微观上确定了实现这些目标的具体措施。通过参与和实践策略规划的过程，我深有体会到了其重要性和必要性。下面我将从策略制定、执行、评估、反馈和调整五个方面分享我对策略规划的心得体会。
首先，策略制定是整个策略规划过程的核心。在制定策略时，我深刻认识到对企业外部环境的了解是至关重要的。只有明确了企业所处的行业竞争环境、市场需求和消费者趋势，才能更准确地把握未来的机遇和挑战，制定出相应的战略。此外，对内部资源和能力的评估也是策略制定的重要参考。通过分析企业自身的优势与短板，以及如何与市场需求相匹配，可以确定出最有竞争力的战略。
其次，策略执行是关键。无论再好的策略，如果不能真正得到执行，也只能是纸上谈兵。在实施策略过程中，首先要明确责任分工，明确每个岗位和个人的任务和目标，确保每个人都理解和认可策略的重要性。其次，要注重组织与沟通，加强部门间的合作与协调，确保策略的顺利进行。此外，对于可能出现的问题和困难，要及时调整方案，以应对各种可能的变化。
第三，策略评估是企业持续发展的关键环节。定期的策略评估可以帮助企业及时发现和纠正问题，确保战略的顺利实施。通过对策略的目标达成情况、市场份额、财务数据等进行定期评估，可以及时了解企业的经营状况，并根据评估结果进行相应的调整。在评估过程中，需要分析和解释结果，寻找原因，并确定下一步的行动计划。
第四，策略规划是一个不断反馈和调整的过程。在实施策略过程中，要及时收集和梳理反馈信息，了解实施过程中出现的问题和挑战，以及员工和客户的反馈意见和建议。通过对反馈信息的分析和研究，可以修正和调整原有的策略，进一步提高策略的效果和实施的可行性。
最后，策略规划需要领导者的坚持和支持。策略规划是一个复杂而漫长的过程，需要管理层的领导和参与。领导者要明确自己的角色和责任，积极参与到策略规划的各个环节中，并为员工提供必要的指导和支持。只有领导者的坚持和支持，才能确保策略规划的顺利进行和取得预期的效果。
总之，策略规划是企业管理中不可或缺的一部分，它对企业的发展起到了至关重要的作用。通过参与和实践策略规划的过程，我深刻认识到了策略规划的重要性和必要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。我相信，在未来的工作中，我会更加注重策略规划的重要性，不断完善自己的策略规划能力，为企业的发展做出更大的贡献。
新年职业规划的制订策略
大学生在完成学业后，面临着择业的压力，通过职业规划与就业指导，可以使大学生对未来事业发展有着明确的规划，还可以增加大学生择业的选择性。职业规划与就业指导不单是理论方面，也可以利用职业测评的维度与工具，对大学生职业性格、职业能力等方面进行客观评价，这种方法有利于大学生对自身性格与能力的了解，可以使其选择更加适合的工作。同一专业的学生，由于性格、喜好不同，工作的习惯以及能力也会有较大的差异。大学生职业规划与就业指导的定位是职业意识的养成，有利于缓解人才供需的矛盾，还可以改善大学生就业难的情况。
职业规划是职业生涯规划的简称，是个体针对自身素质能力、职业环境的影响等因素，对择业产生确定的行为实践活动。从动态的角度分析，职业规划是指个体达到职业发展的目标所出现的努力以及准备，是个体针对自身现实条件与能力对职业发展做出的预测，也是个体不断实现职业生涯目标而采取的实践活动。从静态的角度分析，职业规划是对个体职业方向、职业能力、职业环境等内容的分析，是利用测评工具对个体自身职业目标以及实践策略的制定。
职业规划可以帮助人们更好的了解自己，是对自身综合素质以及职业能力的客观评估，在评估的过程中，会考虑内部以外的影响因素，还会对个体进行职业定位。职业规划包括多项环节，其中较为主要的有自我评估、职业环境分析、确定目标、策略实施等等，自我评估是职业规划的基础，需要对个体的性格、特长、身体素质、文化水平、价值观以及思维方式进行客观、准确的评估，只有对个体进行综合、全面的了解，才能制定出科学、合理的职业规划方案。环境分析也是确定职业目标的关键因素，环境的范围很广，比如政治环境、经济环境、人文环境等等，掌握环境的变化情况，有助于确定职业规划的优劣势。目标确定是职业规划的核心，目标的确定会随着个体的发展而出现变化，目标可以分为短期目标、长期目标、终极目标等，在确定目标时需要结合个体自身的条件，还要参考职业的环境，为了尽快达到目标，还可以将目标进行细化与分解。策略实施是个体对职业规划的执行，是不断达到短期目标的过程。在执行的过程中，还需要根据个体发展的实际情况，对规划的内容、目标、策略进行更改或者修正。
二、大学生就业指导的认知定位。
大学生择业率是高校最为关注的问题，对学生未来的发展也有很大影响，对大学生就业指导有明确的定位，可以提高这项工作的水平。就业指导是一项综合性较高的工作，指导人员需要根据大学生的性格、能力以及特长等内容对其职业选择进行正确的引导，还要利用心理学、生理学以及社会学等知识，根据大学生个性特征对其职业倾向进行明确的判断，使大学生对职业规划有着明确的定位。
1大学生就业指导的目的。
大学生就业指导的目标是通过对不同个体的性格差异、职业倾向以及认知水平，指导学生做出正确的职业选择，这也有助于缓解社会中人才供需的矛盾。就业指导工作需要贯穿于教育过程的终始，而且具有阶段性与连续性，这项工作并不单单是为了解决大学生的就业问题，也是一项系统的规划，而且是教育行业的.重要工作之一，在指导的过程中，要针对不同年龄段、不同性格能力的学生制定不同的计划，要努力提升大学生的承受能力，使其在踏出校门后更快的适应社会。就业指导并不只是针对大三、大四的学生，也可以对大一学生进行试探性职业设计，还可以利用测评工具试探性的确定大二学生的职业目标。
2大学生就业指导的本质。
就业指导可以对大学生的职业规划进行良好的引导以及客观的评价，指导人员除了需要掌握一定的职业相关知识，还需要有一定工作经验，可以处理应急事件。就业指导不单是对大学生择业的指导，其本质是培养大学生的职业归属感、自豪感，是对学生职业意识养成的教育工作。大学生由于涉世不深，职业意识还不够成熟，而且其职业能力容易受到外界因素的影响，所以，就业指导人员，需要利用专业的技能使学生做好职业准备工作，还要认清不同职业的价值，使其在进入企业后，有效的发挥个人价值。就业指导是对大学生综合素质的培养，在开展这项工作时，指导人员要了解学生的个性与特长，并对其各项能力进行综合评定，使其更加清晰的认识自身优劣势，选择最适合的工作。有些即将毕业的大学生在择业时存在盲目性，而在职业意识养成教育工作中，指导人员可以通过心理测验等方式，加强与学生间的交流，帮助学生正确的进行自我评价，并对未来职业规划进行合理的定位，还要传授学生面试的技巧，增加其被录用的概率。
3大学生就业指导的原则。
大学生就业指导是一项重要、严谨、专业性较强的工作，在开展的过程中要坚持系统性、整体性的原则。社会在不断的发展，社会中的企业越来越多，而且工作的形态也逐渐趋于自由化与休闲化。大学生在职业选择时，由原来分配的方式变为自由选择形式，以前选择工作时强调求稳，而随着社会的进步，大学生择业也勇于跳槽，这也极大的鼓励了大学生自主创业的工作形式。不同的职业有着不同的特征，随着市场经济体制的改变，企业对员工的要求也不断变化，通过就业指导，可以系统的对学生进行指导与教育，就业指导强调整体性，是一项综合的工作，而不仅仅是对大学生的就业安置，就业指导不仅是对大学生简历撰写的指导，也是对大学生思想观念的教育，而且贯穿于整个教育工作的始末。就业指导的工作形式很多，有择业讲座、岗前实习、传道交流、企业环境调查等等，有的学校还利用互联网，对就业指导进行大力宣传，实现了社会对人才需求趋势等信息更新的实时性。
三、提高高校就业指导水平的策略。
就业指导是提高大学生职业规划能力的有效方式，这项工作随着社会的发展也在不断的改进，结合了特质因素理论、社会学习理论、认知信息等多种理论，通过开展就业指导讲座等工作，不但提高了学生的择业率，也提高了学校就业指导的水平。
1开展终身教育，培养学生职业意识。
职业规划是一项长期的工作，本质是对学生职业意识养成的教育，指导人员可以根据学生的不同特性，在不同的阶段为其制定短期目标，这样有助于学生循序渐进的开展职业规划工作。教育管理者要增强就业指导的力度与实效性，提高职业规划和就业指导的规范化、科学化水平，利用课程覆盖、团队辅导、分类指导等不同的途径开展个性化的就业指导，构建学校、社会、家庭相衔接的就业指导服务体系。由于社会环境对职业抉择起着非常重要的影响，教育管理者要善于利用报纸、网络等媒体分析职业价值观、职场信息，引领大学生摒弃不良价值观的消极影响，树立服务国家与社会需要的就业取向。
2加强职业测评，提高职业规划与就业指导的科学化水平。
大学生是职业规划和就业选择的主体和实践者，由于每个人的兴趣、性格、技能、价值观不尽相同，加强对大学生的个性认识与职业特点的研究，是开展职业规划和就业指导的关键。为了激发大学生的主体潜能，改变部分大学生就业意识不强，竞争力较弱的现状，教育管理者应加强区域经济的学习和调研，充分掌握并规范使用各种职业测试量表，准确掌握职业分类中各种职业对人的素质和能力的要求，提高职业规划和就业指导的科学化、个性化水平。
3开展就业信息库建设，提高职业规划和就业指导的社会化程度。
在就业指导上，我国高校已经形成以政策指导、信息指导和咨询指导为主要内容，以校园招聘会、就业指导课和个别咨询为主要方式，同时与其它内容与方式并存的立体化工作实践体系。但是，由于一些学校的工作过于笼统，使得菜些大学生对各项指导内容和方式的使用率、满意率和需要率整体偏低，指导内容和指导方式的使用不平衡。由于缺乏专业的就业指导机构和系统的就业测试，没有解决大学生“就业观念亟待更新、就业规划定位不准、就业指导针对性不强”的问题。在就业市场预测、信息服务和渠道畅通方面，需要与地方的各级政府、各类企业建立起相互衔接的服务机制。综上所述，职业规划可以帮助大学生更好的了解自身能力与特点，利用测评工具，可以客观的对学生的职业能力进行评价，使学生为了未来的择业目标而不断的努力。开展就业指导工作是提高学校就业率的有效手段，指导人员不但需要掌握社会职业相关知识，还要善于应用心理辅导等方式更好的了解学生的思想，掌握其性格特征以及优劣势，使其在择业的过程中选择更加适合的工作。学校还可以建立就业信息库，并利用互联网技术，大力宣传就业指导的作用与意义，为学生择业提供更大的选择空间。
参考文献。
[4]胡娅丽．大学生就业中的思想政治教育探析[j].贵阳学院学报（社会科学版），2009(03).
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策略规划心得体会
策略规划是一个组织或个人为了达到特定目标而制定的长期规划和行动计划。在日常生活和工作中，策略规划起着重要的作用，不仅能够帮助我们实现目标，还能提高工作效率和执行力。在过去的经验和实践中，我总结出了几点关于策略规划的心得体会。
第二段：确定目标。
在进行策略规划之前，明确目标是非常重要的。只有明确了自己或组织想要达到的目标，才能更好地制定出切实可行的计划。目标应该明确、具体、可衡量，并且与自身的价值观和理念相符。通过明确目标，我们可以更加清晰地明确我们的方向和努力的方向，从而更好地规划自己的行动。
第三段：分析环境。
在制定策略规划时，对外部环境和内部情况的分析是必不可少的。外部环境包括经济、政治、社会文化等因素，而内部情况包括自身的优势、劣势和潜力等方面。只有了解了这些因素，我们才能更好地制定出适应环境的策略。例如，在竞争激烈的市场中，我们可以针对竞争对手的优势和劣势来制定出更有竞争力的策略，从而提升自身的竞争力。
第四段：制定计划。
制定计划是策略规划的关键步骤。计划应该包括具体的行动步骤、时间安排、资源配置和执行责任等方面。同时，计划也需要具备灵活性，以适应环境的变化。在制定计划时，我们可以采用SMART原则，即目标要具体、可衡量、可实现、相关性和时间限制。通过合理制定计划，我们可以更好地组织和管理我们的资源和时间，提高工作效率。
第五段：执行与反馈。
制定了策略规划后，执行是关键。没有行动，一切都是空谈。因此，我们需要积极地执行我们的计划，并及时调整和优化。而随着执行的进行，我们还需要不断地进行反馈和评估。通过反馈和评估，我们可以了解到计划执行的效果和存在的问题，并及时采取措施进行调整。同时，反馈也能帮助我们不断学习和提高，从而进一步完善我们的策略规划和行动计划。
总结。
在日常生活和工作中，策略规划对于实现目标和提高工作效率至关重要。通过明确目标、分析环境、制定计划、积极执行和及时反馈，我们可以更好地实现我们的目标。策略规划不只是一种工具，更是一种思维方式和方法论。只有不断学习和实践，我们才能在策略规划中不断成长和提高。同时，策略规划也需要结合实际情况进行调整和优化，以保证其可行性和有效性。相信随着我们的不断探索和努力，策略规划一定会在我们的工作和生活中发挥出更大的价值。
营销工作策略方案
1，新加入者的渗透稳定策略。
新业者可依靠产品的新鲜与豪华，品质较佳，差异化，以中等价位进行市场渗透，获取市场占有率，因为休闲业对价格具有高敏感度，应以高品质，中价位取高阶层市场，并可打击市场同级的竞争者，这是新产品加入市场初期常用的策略，借以获取高的市场占有率。然而也有逆向操作，运用高价位差异化策略而成功的。
2，组合产品的价格策略。
随着竞争的加剧，业者可以采取产品组合扩大需求，这也是有效的价格策略，通过扩展大量的需求，降低成本，通过价格的优惠争取业绩。也可采用异业联盟的方式推出套装行程，如含机票或送主题乐园门票等，让消费者觉得物超所值。
3，差别价格策略。
对不同的目标市场，不同顾客群，不同的时段采取不同价格，即对不同市场区隔，用不同的价格，以获取更多的销售量，如团体价，航空公司的特惠价，或客房在周末的优惠特价，餐饮在周日提高价格等。
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培训规划与策略心得体会
培训是企业发展和员工成长的重要环节，因此培训规划与策略的制定至关重要。在过去的几年时间里，我有幸参与并主导了一些培训项目，从中积累了一些宝贵的经验和体会。本文将分享我对培训规划与策略的心得体会。
第二段：明确目标和需求。
有效的培训规划和策略需要明确企业和员工的目标和需求。在制定培训计划时，我们首先要关注企业的战略目标，了解企业的发展方向和重要的技能要求。同时，也需要和员工沟通，了解他们的职业发展需求和兴趣点。只有明确了目标和需求，我们才能制定出切实可行的培训计划。
第三段：培训内容的选择。
培训内容的选择是培训规划中最关键的一环。在这个阶段，我们需要根据目标和需求，综合考虑员工的岗位要求、个人能力和兴趣，以及市场趋势等因素。通过市场调研和行业分析，我们可以了解到最新的技术发展和企业了解的新趋势，从而确定培训内容。此外，我们还需要考虑到实施成本和可行性，确保培训内容能够产生实际效果。
第四段：灵活的培训形式和方法。
培训形式和方法的选择是培训策略中的一个关键环节。我们现在正处在一个信息技术高度发达的时代，培训可以使用多种形式和方法来实现。传统的面对面培训仍然是有效的，但是在线培训和远程培训也越来越受到重视。根据目标和需求的不同，我们可以灵活地选择培训形式和方法，例如课堂授课、研讨会、团队活动、在线课程等。同时，我们还可以结合多种方法，例如混合式培训，以提高培训的效果和针对性。
第五段：持续评估和改善。
培训规划和策略不是一成不变的，它们需要不断地评估和改善。在培训实施的过程中，我们需要定期进行评估，了解培训的效果和员工的反馈。只有通过评估，我们才能看到培训的成果和不足之处，并及时采取措施进行改善。此外，我们还可以借鉴其他企业的经验和最佳实践，不断研究和探索新的培训方法和技术，以提高培训的质量和效果。
结尾段：总结。
培训规划与策略是企业发展和员工成长的重要保障。通过明确目标和需求，选择恰当的培训内容，灵活运用多样化的培训形式和方法，以及持续评估和改善，我们可以制定出切实可行的培训计划，并帮助企业和员工实现职业发展和成长。在今后的工作中，我将更加注重培训规划与策略的制定和实施，为企业和员工提供更优质的培训服务。
金融产品营销策略规划
品牌营销策略简言之就是以品牌输出为核心的营销策略，包括品牌精神理念的规划、品牌视觉形象体系的规划、品牌空间形象体系的规划、品牌服务理念和行动纲领的规划、品牌传播策略与品牌通路策略的规划、公关及事件营销策略的规划等。
同样，将品牌营销策略用于金融产品也一样奏效。金融产品是特殊的商品，它指资金融通过程的各种载体，它包括货币、黄金、外汇、有价证券等。就是说，这些金融产品就是金融市场的买卖对象，供求双方通过市场竞争原则形成金融产品价格，如利率或收益率，最终完成交易，达到融通资金的目的。
天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。自古经商的本源皆是获取经济价值。那么，如何让五花八门的金融产品在其中脱引而出，吸引到投资者的目光，从而把手中的资金投进产品中去呢？这里需要一个金融产品的品牌效应在其中发挥作用。
那么，为什么需要塑造产品的品牌呢？
第一是方便识别产品，投资者一般认为，知名度高的就是好的，知名度低的就是不好的，比方说，一位上海的投资者想要在买一些金融产品投资投资，他肯定会首选到当地知名度高的金融机构那里开户投资，要是这时九江银行的工作人员告诉他，他到九江银行去开户投资金融产品会得到比在上海金融机构投资多1%~3%的利润，这时他就会想“什么九江银行，连九江在哪儿我都不知道，不投不投。”这时投资者可能就会错失了一个获得回报更高的机会，同时，银行也失去了一个本来属于它的客户。因为投资者没听说过，没有识别这个产品好坏的依据，如果此时的九江银行的品牌知名度已在国民心目中根深蒂固了，也许银行内部人员都不需要出去跑业务了，天天直接有业务找上门。
第二是保证质量，当今社会是一个信息化的社会，我在树立品牌的同时，别人也在树立品牌，别人在看到我树立品牌树立得好的同时它会借鉴我的成功经验，会树立得比我更完美，那么，这时我们就要知道如何去牢牢地抓住顾客了，在此，保证质量是最重要的，因为，当下顾客已经是你的了，别人要得到顾客，只能从你那儿挖，而中国人比较保守，非必要不会去尝试新东西的，如果你能让顾客认为在你家金融机构投资很放心，很舒心，无论别家机构如何利诱投资者一般是不会换的，因为他不知道到另外一家机构后会不会得到更优质的服务。当你质量保证了，你的品牌形象又提升了一个档次了，你的基础顾客又会带着他的亲朋好友来推展你的业务规模。
第三是提升员工荣誉感，员工热爱自己的企业吗？企业的荣誉感是否被激发？人的主观能动性是在一定客观条件下发挥出来的。企业荣誉感会在强势的品牌影响力下增强。员工是企业内部生产的原动力，员工的主观能动性会在无形中推进企业的发展。金融营销业是服务性行业，员工热爱自己的企业，在接待顾客的过程中就会满面微笑，将企业的品牌理念付诸于实际，顾客会再次光临，形成直接的经济效益。如果员工心怀不满，就会将怨气和不满融入到工作中，直接切断的就是企业的经济利益，甚者对企业品牌造成严重影响。
对于消费者而言，品牌意味着价值的认同、质量的保证；对于市场中间商而言，品牌意味着服务的完善、盈利的多寡；对于生产企业而言，品牌意味着无形资产的提升以及为企业在各个环节带来的便利因子。企业的生产经营是为了做强，资本运作能够把企业做大，品牌作为无形资产的重要一部分为企业的资本运作提供了更多的优势。品牌的影响力可以顺着时间延伸，顺着空间扩展，当具化产品消失的时候，大众还会记得品牌，所以品牌价值才会被推向企业资本顶端的位置。
知道了品牌能给金融机构带来巨大效益之后，我们改怎么做呢？
1、准确概念定位，细分大众流行市场
每个消费者的消费心理和能力都是不同的，他们对品牌的看法也会不同。金融机构就必须先入为主的在消费者心目中留下品牌独特的印象，诸如热情的、青春的、时尚的、高质的、富贵的等等，从而让投资者在心目中产生对此品牌的评价。例如，江苏阜宁龙商行推出的“圆鼎福龙卡”就是专针对大学生群体的，是活力和青春的象征，“运通卡”是高收入，高消费知名人士群体的高贵象征，产品如果仅仅是一种产品，那它永远只是一种工具，而一旦加入了精神价值，那就成了品牌。支付宝在2004年的“第三方担保交易”市场上，如同一匹黑马横扫千军，与其运用了准确的概念定位不无干系，支付宝交易是互联网发展过程中一个创举，也是电子商务发展的一个里程碑。支付宝品牌以安全、诚信赢得了用户和业界的一致好评。
2、重视品牌内部教育
品牌的内部教育，就是让企业的任一员工都从内心深处认识到自己在创造一个伟大品牌，从而形成品牌内部高度凝聚力。品牌是从内向外辐射开去的，很多世界著名的大企业从诞生开始就很注重品牌内部宣传，诸如ibm公司一直相当重视员工的品牌内部教育，利用几乎如虔诚宗教信仰般的方式把内部的所有人员培养成ibmer，从而，全世界屹立起一位蓝色巨人。同样的是，在微软公司，无论谁都可以问22000名员工中的任何一位：微软的目标是什么？这22000个人都绝对能答出正确答案：每张桌子，每个家庭都有一台电脑，从而令其成为全球创造亿万富翁最多的公司。这就是内部品牌教育的力量。品牌的内涵形象在企业内部耳濡目染中熏陶后向外渗透。
3、 重视产品创新
重视产品创新，其实并不仅仅是提高产品的质量，更重要的是要在消费者心目中建立企业产品“高质量”的印象。这就需要不断变化的思维。任何产品都有其诞生、成长、壮大、衰落的生命周期，消费者会更新换代，时代会迈步向前，但企业却有“百年老店”，品牌也是。企业必须时刻紧跟时代的脚步，不断迎合变化的消费者品味，不断用新材料、新技术、新设计的产品形象增加产品新的元素，增加品牌的时尚感，所以，即使如麦当劳这些讲究产品标准化的西式快餐店，也在不断的推陈出新，在2015年的中国市场上，相继推出椰子味新地和申奥套餐等新品。而中国的海尔也能从消费者的角度，反向思维，诞生出海尔洗土豆机、海尔洗虾机等产品，并时刻保持创新的思维而成为了世界品牌实验室（world brand lab）评定的2015中国最具价值品牌。
4、重视公益活动的参与
品牌是社会大众评出来的，良好的品牌形象的塑造，没有比积极的参与到各种地区性的.或全名性的公益活动更能让千家万户记住品牌的。当今社会，做市场就要做广告，但做广告可不一定就能做好市场，赞助公益活动已经成为“活广告”，通过将企业的一部分利润用最符合品牌形象的公益活动方式返还给社会大众，这种取之于民，用之于民的方式，可以为企业树立一个负责、积极的社会公民形象，从而不断的扩大品牌的美誉度和知名度。
5、重视适度的品牌延伸
当企业产品有了一个知名的品牌后，就要不失时机的延伸品牌，进一步细分品牌的市场，从而形成独特的市场区隔，为自己做强打下基础。据统计，在过去的10年中，美国新崛起的知名品牌，2/3是靠品牌延伸成功的。宝洁的海飞丝是去头屑的，飘柔是柔顺飘逸的，潘婷是营养亮泽的，市场区隔非常明显，但是，品牌延伸不是为所欲为的，必须根据企业实际把握延伸的宽度和速度。否则，会造成母品牌的严重透支。中国白酒市场的严重品牌泛滥就是让决策者痛定思通的案例。从宝洁、海尔等成功的公司经验看，两年一至两个的品牌延伸是比较适度的。
6、增强品牌化解危机力度，防患于未然
人声鼎沸，而中国的企业却倒下去了，值得中小企业深刻反思和觉醒。所以，品牌在成长的过程中，必须增强化解危机力度，用好的制度巩固品牌根基，在品牌的美誉度与影响力的塑造上下重工夫，防患于未然。
城市规划师考试复习策略
不管是复习还是考试现场，时间总是最宝贵的资源。作为考生，要认真考虑自己有多少时间可以用来复习备考，同时，一定要珍惜一切可以利用的时间，努力把所报考的科目考过。下面小编为大家整理了一些城市规划师考试的复习策略，欢迎参考！
你可以减少外出，也可以减少交际活动，但不能减少看书、听课和做题的时间。看一小时的书，可能就看完了一两章的内容，可能做了很多练习题，但是放松一小时基本上没什么效果。学习是一个连续的过程，三天打渔两天晒网的学习是万万不能的!
比如在等车、等饭、等人的`时候，可以用手机或平板电脑听课，可以回忆一下学过的知识点。上下班路上，地铁中、公交上，戴上耳机听会老师讲课，也就不会觉得漫漫长路、寂寞难耐了。对零碎时间的利用，因人而异，也因压力大小而异。有的人特别会用零碎时间，而有的人需要在压力面前才逼自己利用零碎时间。能够把零散时间充分利用起来的人相信他的备考效果也是很好的。
下班后回到家，可以先打开电脑，从听网上辅导课程开始调整状态。听一两节课，等自己进入学习状态之后，可以继续听课，也可以接着看书、做题。
类似上述找时间复习备考注会的方法还可能会有很多，只要大家做一个有心人，成为“有时间”的人也不会很困难。
1、课件以加倍语速去看，可以节省很多时间。
2、把课件下载到移动设备，可以利用琐碎时间。
3、有实在不理解不熟悉的内容和章节，不论是初学还是之后自己梳理知识点的时候，都重新去看基础学习或者习题精讲课件或讲义，不要只看串讲课件或自己硬来，不要吝啬这点时间，选择后者只会使效率更低。
4、可以把网课讲义下载后，将各章节合并为1个文档，用ctrl+f搜索关键字、符号或数字进行重要或相似知识点的整理比较。
5、个人认为历年真题比各路模拟题重要。
6、若要早起步，建议从规划原理、相关知识入手，
7、该背的内容就背，不要认为理解了就可以上考场，有些内容不理解也要背下来。
8、关于备考的先后顺序：我个人认为，应该按每门科目对记忆要求的高低进行排序，比如法规的记忆要求就较高，这类科目就可以采用初期粗略了解，后期再集中备考的方式。因为就算在早期花太多时间备考，之后花的时间也不会少。而像实务，记忆要求较低，理解要求较高，就可以先花时间备考，后期只要用适当的时间巩固，就可以把当初已经理解但记忆模糊的知识点给找回来。
备考的方法各有各的不同，通过以上建议只希望能够给你的备考指一个方向。应届生备考时间方面来说，还是比较充裕的，希望大家能够好好的利用时间充分备考，给自己一个最好的毕业礼物。
策略性地进行职业规划
“计划没有变化快，谁也不知道未来会发生什么。当年比尔盖茨的刚进入哈佛的时候，怎么会想到有人会在1年后找到他并且一起开始做编程，然后退学创业?职业规划有什么用?职业规划成就不了比尔盖茨、成就不了乔布斯。”
很多人面对这样的问题时，第一反应的答案是这样。
所以，按照这样的逻辑，好像世界一下子变简单了，一切都可以随心所欲—大学生不需要进行职业规划，只需要随心所欲、想做什么做什么，选择职业的时候只需要按照自己的感觉。
当然我们都知道这是不靠谱的。实际上这是4大类“不靠谱”职业规划的一派——自由派。
职业规划的“自由派”认为，任何的规划和思考都是没有必要的，生命就是一系列天意和随机过程的结果，只要你遇到了机遇，你就容易成功;而没有遇到机遇，不论多努力都不会成功。既然“生命是随机的”，那么自然任何的战略规划都没有用。
除此之外，还有另外的不靠谱职业规划派：计划派、迷茫派和灵修派。
这说的好像按照“行业通用模板”制定一系列目标，就完成了战略规划的过程，可以燃放烟花以示庆祝一样。
而“迷茫派”同“自由派”比较类似，他们都缺乏规划，但是不同的是两者对自身处境的心安理得程度—迷茫派往往对自己缺乏规划的事实感到焦虑，而自由派却能在当下安静地享受这一点。
除此之外，随着心理学的不断发展，还逐渐兴起了一个新潮派别—灵修派。他们认为成功所有的要素都是“积极的心态”，他们的格言往往是“有志者事竟成”或者“没有不可能”，他们每次看到成功者坚韧不拔的励志故事或者nike的最新励志广告片都会激动不已。但是对如何实现这些伟大的远景，他们却绝口不提。
他们的枕边经常会放一本《乔布斯传》或者《积极心态的力量》，但是实际上成功者的励志故事就像中国食疗偏方一样—不论你想要什么观点，你都能从里面找到(不论是茄子治病，还是茄子致癌，都能找到)。
上面的各种“职业规划”观点，引发了“制定目标”还是“跟随内心”的争论，引发了“理想主义”(灵修派)还是“现实主义”(计划派)的争论。但是这些争论反而都忽视一个最重要的方面：
是的，他们在争论人到底是应该“理想主义”还是“现实主义”，但是即使是“现实主义”的人都忽略了一个最现实的问题：我怎么制定职业的策略。如何最大化我的优势?如何更快地展现我的价值?如何通过一系列的连贯行动达成目标?——这些最关键的问题反而成为了“职业规划”讨论圈意外的内容。
如何“策略性”地进行职业规划?“策略性的职业规划”不能告诉你33岁成为ceo还是35岁，但是它会让你更有效地实现目标。而你需要做的是首先放下成见，遵循3个最基本的，路人皆知的原则：
(1)寻找缺口;
(2)扬长避短;
(3)行动协同。
任何成功的策略，不论是军事策略、商业策略还是个人职业规划策略，一个重要的特征往往是“寻找缺口”(提供真正缺少的东西)。“寻找缺口”——这个战略原则如此基本，甚至在“战略管理”这门学科出现之前就有了。
我们学过历史知道，在第二次工业革命时代，美国的铁路大王叫“范德比尔特”，但是实际上最开始他不是做铁路的。在19世纪那个时代，范德比尔特被人称之为“船长”—他在美国轮船运输业刚兴起时就进入了这个行业。
随着美国工业革命经济的发展，轮船运输业每年都不断增长，逐渐由“边缘行业”成长为“热门行业”。一开始对这个行业充满不屑的人，最终也疯狂涌入这个行业。
而就在整个行业最火爆的时候，范德比尔特把所有轮船卖掉了—他觉得铁路才是美国将来的趋势，而轮船最终会被铁路取代，因此他卖掉了全部的船来投资铁路。
而这时，大部分人对铁路还是将信将疑的态度。
我想当时的大部分人跟范德比尔特的选择是相反的—他们觉得轮船才是最火爆的行业，因此用很高的价格从范德比尔特手里接过轮船业务。而范德比尔特却遵守最基本的商业逻辑“寻找缺口”—当时美国的轮船并不是太少了，而是太多了。轮船行业已经不存在“市场缺口”。
“提供别人最缺少的'东西，而不是增加别人已经富于的东西”——这几乎是最基本的商业逻辑。但是大众的选择却往往与这个“基本逻辑”相违背。
十几年前投资银行在中国非常缺乏优秀的分析师，那时候进入难度远远不像今天这么大，相对收益和职业成长性也比现在好，但是却不是当时顶尖毕业生的第一选择。
现在的投资银行并不处于“缺人状态”，以至于有的公司每年只招4个人，却可以从成千上万的申请者中选择。投行对人才的需求已经不存在这么大的“缺口”，而这时投资银行却成为了顶尖毕业生的第一选择。公务员最缺人的时候家长不会鼓励你当公务员，而公务员人太多的时候家长却逼迫孩子去考公务员。
如果这是在19世纪的美国，这样的思维不就是接手范德比尔特轮船生意的那些人吗?用这个基本的商业逻辑，其实很多问题都会被简化。比如“我想成为成功的hr，要不要去当腾讯的hr?”按照“寻找缺口”的逻辑，你需要问自己：“腾讯是不是非常缺乏大量优秀的hr?是不是缺乏优秀的hr这个现实已经制约了腾讯的发展?在什么公司，优秀的hr非常关键，而他们很缺乏?”
然而大部分人不是这么想的。因为大部分人在进行职业规划的时候，参照的基准并不是“市场需求”而是“他人”—他们真正花费巨大力气研究的，并不是未来市场上缺乏什么职业，而是本专业的其他学生去哪了。但是真正给你资源并且在未来付给你薪水的，并不是你的“同学”，而是“市场”。
瞧，这个逻辑如此简单，人人都知道。
这是另一个人人都知道，人人都挂在嘴边的“基本商业策略”。它如此之基本，以至于不光人人都知道，更是所有的成功的必备—不论是军事、商业还是个人职业。
“扬长避短”是指：找到一个领域，发挥你的长处，限制你的短处。一旦你找到这个领域，你就能最大化你的优势，并且限制竞争对手的发挥。
冷战时美苏争霸，为什么美国经济没有被拖垮，而苏联慢慢被拖垮了?这其中除了很多“不宜被公开讨论的敏感词内容”外，更有着美国军方坚持实施的扬长避短的竞争策略。
当时美国在导弹精准度、潜艇静音等军事科技占据优势，为了“扬长避短”，美国就大力宣传和鼓吹这些技术的重要性，然后投入巨大的资源去研发这些技术。而苏联因为国内缺乏研发和生产这些科技响应的资源，不得不投入十倍于美国的成本来跟进这个的策略。
这样的“跟进”导致苏联把本来就稀缺的资源不断地投入到“潜艇静音”等无底洞中，严重拖累经济，却还是在这些技术上赶不上美国——因为美国本身就擅长这些技术。
最终的结果你也知道了。拥有一个“扬长避短”的策略，意味着你的每一步行动都会给竞争对手施加巨大的成本。你的一个举动，竞争对手往往需要10倍的成本来应对。
所以，你的思路不应该是“弥补劣势，赶超竞争对手”，而是“找到一个扬长避短的领域，这个领域会最大化你的优势，并且限制你竞争对手的发挥。”
电影《鸣梁海战》中，12艘舰船的朝鲜舰队如何打败300艘舰船的日本舰队?朝鲜舰队数量远远少但是有1个关键优势：舰船质量好，单艘舰艇战斗力强。因此朝鲜将军就找到了可以“扬长避短”的领域—鸣梁海峡。鸣梁海峡非常窄小而且水流湍急，这可以让朝鲜扬长避短：
1，狭小，创造更多的1对1机会，让对方的数量优势发挥不出来(无法群殴)
2，水流湍急，最大化自己舰船质量好的优势。
所以，这是朝鲜以弱胜强的关键—找到对方优势发挥不出来，但是自己优势最大化的领域。
同样在商业上，这一招也是屡用不爽。比如京东和当当的价格战也是“扬长避短”的。当时当当网图书占有率高，但京东品类更多。京东如何扬长避短?京东宣布图书全线降价，当当不得不迎战。但是京东主营的不是图书，图书降价后还可以靠其他优势品类盈利(正好给其他品类吸引了客流量)。而当当主营几乎全部是图书，降价后损失巨大。在这个策略中，当当跟进京东的策略需要付出多几倍的成本—就跟当年苏联跟进美国的策略一样。
同样在职业规划上也是一样，你需要找到一个你能够扬长避短的领域—在这个领域内，你能够最大化你的优势，同时限制你竞争对手的发挥。比如“李叫兽”就在使用这个策略。
李叫兽擅长的第二种方法“知识影响”，它虽然不如直接的情感关系那么“紧密”，但是具有一个关键优势——可复制性强。也就是说，“关系方式”随着你情感关系的增长成本会越来越高—一般人只能有效维持不到10个亲密关系，不到200个熟人关系。这意味着这种方式下，每增加1个新关系，都需要付出新成本—比如多喝一顿酒。
而“知识影响”却具有更强的可复制性——用知识影响1个人的成本和影响100万人的成本几乎是一样的。(比如写文章，反正都写出来了，多一个人看不会增加成本)所以我做商业分析类自媒体，通过“知识”来影响别人，而不是通过“感情联系”，可以最大化我的优势(因为自媒体的运营成本不受关注者人数的影响)。
所以这是我“扬长避短”的方面—在这个领域内，我的优势变的更重要，劣势变的更加不重要。
在这个过程中，我想的是“扬长避短”，而不是盲目“投入巨大精力弥补短处”，因此我知道基于天赋和资源，我不可能比某些人更加擅长情感。
就在过年回家的时候，我姑姑看到我在每天看书，还督促她相当空姐的女儿(我表妹)说：“你多学学哥哥，多看书，才能更成功。”然后我说：“我的关键并不是多看书，而是做自己擅长的事情，而读书恰好是这一种。读书是我可以扬长避短的策略，因为我读1小时书能够获得的收获，别人需要读10小时，这就意味着我的竞争对手跟进这个策略需要付出比我更大的成本。
但是你的长处是优美的体型以及礼貌态度，我建议你与其花费主要精力去看书学习，做自己根本不喜欢而且非常不擅长的事情(否则你不可能高考难以考400分)，还不如花费同样的时间来做你热爱并且擅长的：练习形体、学习舞蹈、学习有礼貌的和别人说话、学习控制自己的情绪，从而成为一名更加优秀的空姐。至于读书并把知识转化成能力，你永远也赶不上我，但是你在其他领域，可以轻松赶上我。”
好的策略往往具有“专一化”的特征，往往意味着各种行动之间的“协同”。这就意味着不得不做出取舍，选择接受一些目标并放弃其他目标。
也就是说，这3个策略是相互加强的关系，而不是相互削弱的关系。而为此我也拒绝掉很多看起来很诱人，但是削弱这些策略或者无法直接协同的机会。
比如我放弃了被其他商学院学生所垂涎的高大上实习机会，因为和现在的策略没有协同作用;放弃了考取证书充实简历的机会，因此和现在的策略没有协同作用;放弃了被邀请合著其他书籍的机会(削弱我现在写书的精力);放弃了被付高价重做另一个原创自媒体的机会(因为定位相似，所以是削弱现在的“李叫兽”自媒体而不是互相加强)。实际上，我为了协同策略，放弃了几乎所有无关的机会，即使他们看起来很诱人。
实际上，几乎任何困难目标的达成，背后都有无数个相互协同的行动，这也意味着放弃那些无法协同的行动。
在军事上，如果你想“诱敌深入”，就不得不放弃诱人的“迎头痛击”的机会，也不得不安排一连串相互协同的行动：比如故意前线失利、比如安放内奸、比如沿路埋伏等，单一的行动往往难以生效。
“赤壁之战”就是经典的“行动协同”的例子，既要多行动协同(借东风、周瑜打黄盖、火烧连营等行动少一个都不行)，又要放弃一些其他的战略目标。
策略规划心得体会
第一段：引言（200字）。
策略规划是一个组织在持续发展和竞争中取得成功的关键。在我的工作经历中，我参与了一些策略规划的项目，并从中获得了宝贵的经验和体会。策略规划需要全面的分析和深入的思考，同时也要考虑到市场的变化和内外部环境的影响。在这篇文章中，我将分享我对策略规划的心得体会。
第二段：制定明确的目标和愿景（200字）。
在策略规划中，制定明确的目标和愿景是非常重要的。一个清晰的目标可以向组织成员传达方向和动力，同时也可以帮助组织专注于重要的事项。而一个强大的愿景可以激励人们为之努力奋斗。在过去的项目中，我们通过与团队成员合作，梳理和明确我们的目标和愿景。这个过程中，我们充分考虑到组织的核心价值观和文化，并结合市场的需求和竞争来确定我们的目标和愿景。通过制定明确的目标和愿景，我们能更好地引领组织向前发展。
第三段：灵活适应市场变化（200字）。
在策略规划中，市场的变化是不可忽视的因素。随着科技的进步和全球化的发展，市场变化的速度越来越快。因此，策略规划需要具备灵活性，以适应不断变化的市场环境。在我们的项目中，我们定期进行市场调研，与客户和竞争对手保持紧密联系，并根据市场反馈和数据进行调整和优化。我们意识到，只有在市场上保持敏锐的观察力和灵活性，才能够在激烈的竞争中脱颖而出。
第四段：充分利用内外部资源（200字）。
策略规划需要充分利用内外部的资源。在我们的项目中，我们充分利用了团队成员的专业知识和技能，以及各种外部资源，如市场调研数据和行业分析报告。我们通过团队的合作和交流，提高了我们的决策质量和执行效率。在利用外部资源方面，我们积极与各行各业的专业人士进行合作，以获取更多的信息和资源。充分利用内外部资源不仅能帮助我们发现问题和机会，还能提供更好的解决方案。
第五段：持续学习和改进（200字）。
策略规划是一个持续的过程，需要不断学习和改进。在我们的项目中，我们不仅定期进行反思和总结，还积极参加培训和学习交流活动。通过不断学习和改进，我们不仅可以提高我们的策略规划能力，还能更好地适应市场变化和挑战。我们相信，只有持续学习和改进才能使我们的策略规划更加精确和有效。
结论（100字）。
总结起来，策略规划是一个复杂而关键的过程。制定明确的目标和愿景，灵活适应市场的变化，充分利用内外部的资源，持续学习和改进，这些是我从策略规划中获得的重要体会。随着经验的积累和不断的实践，我相信我能在未来的策略规划中做得更好。
培训规划与策略心得体会
培训是组织中至关重要的一环，它能够提升员工的专业能力和综合素质，提高整个团队的工作效率和竞争力。然而，对于很多企业而言，培训规划和策略的制定并不容易。在我的工作中，我遇到了一些问题，也积累了一些心得和体会。
第一，培训规划应该与组织战略相一致。每个企业都有自己的发展目标和战略规划，在制定培训规划时，要与企业的战略相一致，确保培训内容能够与企业的需求和目标相契合。例如，如果企业的战略是扩大国际市场，那么培训的重点可以放在提高员工的外语能力和跨文化沟通能力上。只有与组织战略相一致，培训的效果才能更好地转化为实际业绩。
第二，培训策略应该因人而异。不同员工的能力水平、职位需求和学习方式是不同的，因此，在制定培训策略时，要因人而异，个性化地制定培训计划。可以通过问卷调查、个别面谈等方式来了解员工的培训需求和学习偏好，将培训内容和形式进行个性化定制。只有因材施教，才能真正激发员工的学习积极性，提高培训效果。
第三，培训要突出实战导向。培训的目的是为了提升员工的工作能力，让他们在实践中能够运用所学知识和技能。因此，培训应该突出实战导向，注重培养员工的实际操作能力。可以通过案例分析、模拟演练、团队协作等方式，让员工在培训过程中亲自动手，真实地感受和体验工作，提高应对实际工作挑战的能力。
第四，培训要注重不断反馈和评估。培训不是一次性的活动，而是一个持续改进的过程。在培训过程中，要及时反馈和评估培训效果，了解员工的学习情况和能力提升情况。可以通过考试、问卷调查、实践演练等方式来评估培训效果，并将反馈的结果应用于下一阶段的培训规划中。只有不断反馈和评估，才能不断改进培训计划，提高培训效果。
第五，培训要与激励机制相结合。培训的目的是为了提升员工的工作能力和业绩，而培训的效果往往需要一定的时间才能显现出来。因此，在培训过程中，要将培训与激励机制相结合，给予员工一定的激励和奖励，激发他们的学习热情和动力。可以通过晋升加薪、岗位轮岗、项目奖励等方式来激励员工，让他们在培训中有所期待，有所收获。只有激发员工的学习热情，才能提高培训的效果和员工的绩效。
综上所述，培训规划和策略的制定是一项艰巨而重要的任务。要与组织战略相一致，因人而异，突出实战导向，注重反馈与评估，与激励机制相结合。只有在这些方面细致入微的把握，才能制定出科学有效的培训计划，提升员工的工作能力和组织的竞争力。
职业规划的二个支点策略
以现代信息技术为支点发展低年级学生自能阅读策略训练。
在建构主义的指导下，我们进行了“低年级自能阅读训练”的试验。我们试验研究的对象是“自能阅读策略”，这里所说的“策略”是指一种用来思考问题的，比较抽象的、通用的思想方式。“自能”则突出了学生积极参与学习的主动性。能运用这种策略，养成良好的阅读习惯，解决自己在阅读过程中遇到的问题。“自能阅读”是基于现代信息技术基础上的，以此为支点的。学生在自能阅读训练过程中就能学到一些现代信息技术，因而也培养了其运用当代科学技术手段的能力。以上所述，是我们研究的最终目标。我们总结出了在低年段实施自能阅读策略的基本框架：一、欣赏性地听，激起学习新知识的兴趣。二．人机对话，自能探究。三、灵活应用，帮助巩固新知识。四、扩展迁移。
建构主义认为，教学模式应以学生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。而多媒体计算机辅助教学为实现建构主义的教学模式提供了有利的物质保障，为学生进行当前所学知识的意义建构提供了有利的物质保障，为学生进行当前所学知识的意义建构创设了全新的学习环境。我们应该充分发挥多媒体计算机和网络技术的优势，为建构科学的教学模式进行积极的探索，逐步形成一套完整而富有特色的阅读教学模式。
在建构主义的指导下，我们进行了“低年级自能阅读训练”的试验。我们试验研究的对象是“自能阅读策略”，这里所说的“策略”是指一种用来思考问题的，比较抽象的、通用的思想方式。“自能”则突出了学生积极参与学习的主动性。
学生掌握了这种策略后，能运用这种策略，养成良好的阅读习惯，有能力去解决自己在阅读过程中遇到的问题。“自能阅读”是基于现代信息技术基础上的，以此为支点的。学生在自能阅读训练过程中就能学到一些现代信息技术，因而也培养了其运用当代科学技术手段的能力。以上所述，是我们研究的最终目标。
在低年级阅读教学研究中，我们总结出了在低年段实施自能阅读策略的基本框架：
一、欣赏性地听，激起学习新知识的兴趣。
兴趣是人类主动探求新知的思想倾向和内在动力。对于小学生来讲，如果在学习课文之前，教师能利用各种方法激发起学生的学习兴趣，对以后阶段的深入学习是大有裨益的。在实际教学中，我们运用多媒体计算机具有提供文本、图像、视频、声音的教学信息的能力，为学生存储了充足的多媒体阅读材料。学生通过在这个程序中阅读文本，倾听优美的朗读配音，同时观察相关的图像资料，充分调动学生全身的视觉、听觉神经。学生在浓厚的兴趣中，在一边欣赏中充分领略阅读材料所显示出来的美，去感受、体会这种美，继而激起创造美的欲望。对要学的新知识有了有了初步的接触，有了初步的感性认识，哪怕这个认识十分肤浅。如在一年级自能阅读策略训练的实验活动，“……像……”的名式学习为例，在比喻欣赏中有一句：“盛开着的金黄色的郁金香多象盛满美酒的小金杯啊！”学生自己阅读这名话，在配音中欣赏这句话，再观察美丽的郁金香图，就领略以了用比喻句说话时的美，也初步接触、认识比喻句。这种感性认识为下一个环节的学说打好了基础。利用计算机交互性能强大的特征学生的操作是自主的，喜欢欣赏哪一句就进入去进入哪一句，喜欢听几遍就听几遍。在这个环节前教师只要交代好本环节的学习任务，就可以放手让学生自己去听，不加任何干扰，这了突出了学生学习的自主性和教师适当的主导性。
二．人机对话，自能探究。
建构主义认为，教师不应该是知识的传授者、灌输者，而是学生主动进行意义建构的帮助者和促进者。
而在我们的自能阅读策略的主体环节中。我们让学生通过与计算机的对话，自悟出要学习的知识内容。在这里我们同样运用计算机的多媒体功能，为学生设置了大量的选择题，让学生在习题过程中加深第一环节中对新知识的原始认识，到最终，自悟出要学的新知识。我们在教学辅助软设计时，同样地题目文本，配好相关图片，让学生在图片提示下启动形象思维，帮助学生自学自悟。设计中了利用了多媒体计算机辅助教学具有的诊断评价，反馈强化的功能，在学生做出正确的答案选择时，发出“你真棒”的鼓励之声和个“笑脸”，选择错误时发出“要努力！”的语音，再罚一个“哭脸”，这些趣味性浓郁且带有一定强度的练习充分调动了学生的积极性，促进了知识的内化。在不断深入的习题中，学生无形地加深了对新知识的理解。最终从感性认识上升到一定程度的理性认识。在教师指导中概括出所学新知识的内容。教师在这一环节中，在计算机网络环境下进行个别监控，从而实现对学生的个别指导。充分体现了教师在这一环节中对学生接受新知识的`帮助与促进。
三、灵活应用，帮助巩固新知识。
这个环节是自能阅读策略的巩固环节。在这环节中让学生应用学到的有关比喻知识去完成大量的不同类型的习题，在应用中巩固所学过的知识。在习题中分a、b两类。a类较容易，b类加大难度，适合程度不同的学生。学生可根据自己掌握知识不同程度选择习题类型。值得一提的是，我们在这一环节中加入了练读的内容，我们的设计意图是：一方面用多读的形式巩固学生学会的知识，另一方面解决了在计算机教学中最容易忽视的问题--只重视人机交流而忽视了对学生朗读技能的培养。
四、扩展迁移。
在这个环节中，让学生应用学到的知识扩展开来，说说在生活中怎么去应用。如一年级比喻句教学时，最后让学生把所学内容迁移到平时生活中，看看在日常生活中怎么应用比喻句来说话，使我们所说的话更美。这一环节一方面是对应用层次的提高，另一方面由于运用师生之间的交谈形式来进行，就又解决了计算机教学中另一个容易出现的问题：师生关系不协调的问题，让师生在交流中发展师生友好关系，这有利于学习的进行，让计算机辅助教学不再是冷漠的。
最后，我们又用欣赏性地听，并跟读来结束自能阅读策略训练。让学生在再一次欣赏中加深对知识的认识，去感受语文阅读中的美。
试验中，我们应该充分发挥多媒体网络优势，在教学实践中大胆探索，努力创新，建构教学新模式。对低年级学生进行自能阅读策略的训练，确实达到了发挥学生自主学习性，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，掌握一些代信息技术的作用，这样的研究具有一定的价值和发展性。
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规划招聘策略的方法
引导语：招聘策略是招聘计划的具体体现，是为实现招聘计划而采取的具体策略。以下是百分网小编分享给大家的规划招聘策略的方法，欢迎阅读!
hr人员必须成为企业管理层的一份子，并对今后1-2年的企业的战略非常清晰。只有这样，hr才能够制定相应的人力资源战略，以完成企业的目标。如果一家企业打算进行并购，或者有并购的可能，那么hr就应该及早进行规划了。如果hr认为企业可能进入解雇员工的境地，那么就应该提早做好准备。对于hr来讲，最重要事的是确保所有的招聘规划与企业的战略相一致。
首先，hr必须分析现有的招聘程序，请一位审计师对现状进行分析，对那些有效的程序进行重点开发。如果hr不进行这样的分析，他们就不能在企业的环境中得到其他人的重视。对人力资源进行量化的分析非常重要，因为hr必须有能力去判断和评估他们的工作的有效性。如果他们想真正成为企业的战略合作伙伴，那么他们就必须使用企业的术语来讲话。
hr必须把招聘程序分为三个部分：积极的候选人(那些正在找寻工作的人);特别积极的候选人(那些因为某些原因偶而找寻工作的人);被动的候选人(那些可能会感兴趣但是必须去积极地找寻并频繁接触的人)。
特别是在医药和生物技术行业，为了把理念转变成产品并投放市场，企业面临着巨大的压力。这就需要hr采用不同的渠道来招募人才。越是被动的候选人，所采用的招聘渠道花费的成本就越高。积极的候选人一般可以通过招聘广告而获得，而被动的候选人，则需要密切地接触，一般需要通过专业化的招聘，或者通过关系网。
我们认为把候选人细分为这样三类是非常重要的，因为只有这样，hr才可以知道不同的候选人，来源于不同的招聘渠道而来，也可以由此判断，各种招聘渠道是否有效运作。
hr必须明白在每一类的候选人中，最好人员的需求是什么。这一点非常重要，因为不同类型的候选人对工作的需求是相当不同的。例如：高度被动的候选人通常显得非常挑剔，因为他们拥有更多的选择机会，并且他们对目前的工作现状也是比较满意的。他们看重的是新工作所提供的所有短期和长期的发展机会，并且，他们更看重的是公司的愿景和战略与自身工作之间的联系。为了吸引这些人员，hr必须制定一个满足他们需求的招聘策略。
越来越多的企业花时间在继任规划和留用上。继任规划是指把员工放在现有的位子上，并给予一定的培训，以便等到有高一级的职位空缺时，他们可以有机会得到提升。事实上，对于招聘来讲，公司可以招聘一些需要低技能员工的低级职位，这样的员工一般比较好找。这种方法比较适合医药和生物技术行业，因为比起其他行业，这些行业对人才的需求是迅疾的，因此，企业必须化费更多的精力在保留最好的员工上，并且培训员工，使他们随时准备承担更多的职责。
职业规划的二个支点策略
其中一组预先选择这一周他们所需要的三明治;另一组每天选择他们所需要的三明治。一个令人不可思议的事情发生了。那些每天选择三明治的被试每天午饭时都选择同样的三明治，并且这些被试对他们的选择做出了合理的高兴程度。
可是，令人惊奇的是，那些预先设想下一周午餐的被试选择却是多变的。他们周一选择火鸡三明治，周二选择金枪鱼三明治，星期三选择鸡蛋三明治等。但是随着下一周时间的到来，他们大多不喜欢他们以为自己应该有的变化。事实上，他们与每天选择的被试相比，显得更不高兴，并表现出了显著差异。
“如果我们知道我们的未来，我们都是如此的不快乐。”
预言失灵。
这种“多样性”与“同一性”只是人们在预测未来情绪状态时表现出来的一种特殊偏差。这里有另一个积极心理学所做的“违反直觉的偏差”。主要是观察：当人们在生活中遭遇灾难性的坏事，或者幻想性的积极事件，人们如何预测他们的感觉。比如：如果你中了彩票你感觉有多好?绝大部分人预测他们的生活将完全改变，并且自己活得更快乐。而研究的结论是什么呢?是的，当人们刚刚发现自己中了彩票之后确实很高兴，但6个月之后，高兴的水平却回到了人生的“基线”水平。
随着年龄的变大，我们偶尔会变得更智慧。随着我们的学习，不管是未知的还是已知的，我们都不擅长预测我们的未来。我们开始认识到这一点也不比我们曾经的想法更科学。
“人们开始明白未来包含着如此少的可确定因素…”
陌生的未来。
这就是说你的未来对你而言本身就是一个陌生人。所以，你知道，同样的，那就是为什么一个18岁的年轻人很难选择他的职业。但是对于一个中年人而言，当他的所学很有限时，所遭遇的就是严厉谴责的目光。
这好像是说明人越老越谨慎的另一个原因，但远不是这样的。更准确的说，谨慎并不是随着年龄而增长的，而是受自知之明的暗示。人们开始明白未来包含许多难以察觉的不确定事件，甚至包括那些看起来已经在我们控制之下的事情，就像我们选择三明治一样。
最强的猜测打败最谨慎的计划。
对于“错误想法”的争论已经应用到我们生活中的任何领域，包括对我们未来进行预测。职业规划已经变成一种痛苦的事情，因为这是如此重要的一个决定，而且我们要通过掌握的非常有限的有用信息来理解它。
最好的职业规划的策略是这样的：尽你的所能来猜测，试验它，当你不喜欢它时请不要惊讶。但是，请无论如何不要在面试中提及这些。
职业规划的二个支点策略
大学生在完成学业后，面临着择业的压力，通过职业规划与就业指导，可以使大学生对未来事业发展有着明确的规划，还可以增加大学生择业的选择性。职业规划与就业指导不单是理论方面，也可以利用职业测评的维度与工具，对大学生职业性格、职业能力等方面进行客观评价，这种方法有利于大学生对自身性格与能力的了解，可以使其选择更加适合的工作。同一专业的学生，由于性格、喜好不同，工作的习惯以及能力也会有较大的差异。大学生职业规划与就业指导的定位是职业意识的养成，有利于缓解人才供需的矛盾，还可以改善大学生就业难的情况。
职业规划是职业生涯规划的简称，是个体针对自身素质能力、职业环境的影响等因素，对择业产生确定的行为实践活动。从动态的角度分析，职业规划是指个体达到职业发展的目标所出现的努力以及准备，是个体针对自身现实条件与能力对职业发展做出的预测，也是个体不断实现职业生涯目标而采取的实践活动。从静态的角度分析，职业规划是对个体职业方向、职业能力、职业环境等内容的分析，是利用测评工具对个体自身职业目标以及实践策略的制定。
职业规划可以帮助人们更好的了解自己，是对自身综合素质以及职业能力的客观评估，在评估的过程中，会考虑内部以外的影响因素，还会对个体进行职业定位。职业规划包括多项环节，其中较为主要的有自我评估、职业环境分析、确定目标、策略实施等等，自我评估是职业规划的基础，需要对个体的性格、特长、身体素质、文化水平、价值观以及思维方式进行客观、准确的评估，只有对个体进行综合、全面的了解，才能制定出科学、合理的职业规划方案。环境分析也是确定职业目标的关键因素，环境的范围很广，比如政治环境、经济环境、人文环境等等，掌握环境的变化情况，有助于确定职业规划的优劣势。目标确定是职业规划的核心，目标的确定会随着个体的发展而出现变化，目标可以分为短期目标、长期目标、终极目标等，在确定目标时需要结合个体自身的条件，还要参考职业的环境，为了尽快达到目标，还可以将目标进行细化与分解。策略实施是个体对职业规划的执行，是不断达到短期目标的过程。在执行的过程中，还需要根据个体发展的实际情况，对规划的内容、目标、策略进行更改或者修正。
二、大学生就业指导的认知定位。
大学生择业率是高校最为关注的问题，对学生未来的发展也有很大影响，对大学生就业指导有明确的定位，可以提高这项工作的水平。就业指导是一项综合性较高的工作，指导人员需要根据大学生的性格、能力以及特长等内容对其职业选择进行正确的引导，还要利用心理学、生理学以及社会学等知识，根据大学生个性特征对其职业倾向进行明确的判断，使大学生对职业规划有着明确的定位。
1大学生就业指导的目的。
大学生就业指导的目标是通过对不同个体的性格差异、职业倾向以及认知水平，指导学生做出正确的职业选择，这也有助于缓解社会中人才供需的矛盾。就业指导工作需要贯穿于教育过程的终始，而且具有阶段性与连续性，这项工作并不单单是为了解决大学生的就业问题，也是一项系统的规划，而且是教育行业的.重要工作之一，在指导的过程中，要针对不同年龄段、不同性格能力的学生制定不同的计划，要努力提升大学生的承受能力，使其在踏出校门后更快的适应社会。就业指导并不只是针对大三、大四的学生，也可以对大一学生进行试探性职业设计，还可以利用测评工具试探性的确定大二学生的职业目标。
2大学生就业指导的本质。
就业指导可以对大学生的职业规划进行良好的引导以及客观的评价，指导人员除了需要掌握一定的职业相关知识，还需要有一定工作经验，可以处理应急事件。就业指导不单是对大学生择业的指导，其本质是培养大学生的职业归属感、自豪感，是对学生职业意识养成的教育工作。大学生由于涉世不深，职业意识还不够成熟，而且其职业能力容易受到外界因素的影响，所以，就业指导人员，需要利用专业的技能使学生做好职业准备工作，还要认清不同职业的价值，使其在进入企业后，有效的发挥个人价值。就业指导是对大学生综合素质的培养，在开展这项工作时，指导人员要了解学生的个性与特长，并对其各项能力进行综合评定，使其更加清晰的认识自身优劣势，选择最适合的工作。有些即将毕业的大学生在择业时存在盲目性，而在职业意识养成教育工作中，指导人员可以通过心理测验等方式，加强与学生间的交流，帮助学生正确的进行自我评价，并对未来职业规划进行合理的定位，还要传授学生面试的技巧，增加其被录用的概率。
3大学生就业指导的原则。
大学生就业指导是一项重要、严谨、专业性较强的工作，在开展的过程中要坚持系统性、整体性的原则。社会在不断的发展，社会中的企业越来越多，而且工作的形态也逐渐趋于自由化与休闲化。大学生在职业选择时，由原来分配的方式变为自由选择形式，以前选择工作时强调求稳，而随着社会的进步，大学生择业也勇于跳槽，这也极大的鼓励了大学生自主创业的工作形式。不同的职业有着不同的特征，随着市场经济体制的改变，企业对员工的要求也不断变化，通过就业指导，可以系统的对学生进行指导与教育，就业指导强调整体性，是一项综合的工作，而不仅仅是对大学生的就业安置，就业指导不仅是对大学生简历撰写的指导，也是对大学生思想观念的教育，而且贯穿于整个教育工作的始末。就业指导的工作形式很多，有择业讲座、岗前实习、传道交流、企业环境调查等等，有的学校还利用互联网，对就业指导进行大力宣传，实现了社会对人才需求趋势等信息更新的实时性。
三、提高高校就业指导水平的策略。
就业指导是提高大学生职业规划能力的有效方式，这项工作随着社会的发展也在不断的改进，结合了特质因素理论、社会学习理论、认知信息等多种理论，通过开展就业指导讲座等工作，不但提高了学生的择业率，也提高了学校就业指导的水平。
1开展终身教育，培养学生职业意识。
职业规划是一项长期的工作，本质是对学生职业意识养成的教育，指导人员可以根据学生的不同特性，在不同的阶段为其制定短期目标，这样有助于学生循序渐进的开展职业规划工作。教育管理者要增强就业指导的力度与实效性，提高职业规划和就业指导的规范化、科学化水平，利用课程覆盖、团队辅导、分类指导等不同的途径开展个性化的就业指导，构建学校、社会、家庭相衔接的就业指导服务体系。由于社会环境对职业抉择起着非常重要的影响，教育管理者要善于利用报纸、网络等媒体分析职业价值观、职场信息，引领大学生摒弃不良价值观的消极影响，树立服务国家与社会需要的就业取向。
2加强职业测评，提高职业规划与就业指导的科学化水平。
大学生是职业规划和就业选择的主体和实践者，由于每个人的兴趣、性格、技能、价值观不尽相同，加强对大学生的个性认识与职业特点的研究，是开展职业规划和就业指导的关键。为了激发大学生的主体潜能，改变部分大学生就业意识不强，竞争力较弱的现状，教育管理者应加强区域经济的学习和调研，充分掌握并规范使用各种职业测试量表，准确掌握职业分类中各种职业对人的素质和能力的要求，提高职业规划和就业指导的科学化、个性化水平。
3开展就业信息库建设，提高职业规划和就业指导的社会化程度。
在就业指导上，我国高校已经形成以政策指导、信息指导和咨询指导为主要内容，以校园招聘会、就业指导课和个别咨询为主要方式，同时与其它内容与方式并存的立体化工作实践体系。但是，由于一些学校的工作过于笼统，使得菜些大学生对各项指导内容和方式的使用率、满意率和需要率整体偏低，指导内容和指导方式的使用不平衡。由于缺乏专业的就业指导机构和系统的就业测试，没有解决大学生“就业观念亟待更新、就业规划定位不准、就业指导针对性不强”的问题。在就业市场预测、信息服务和渠道畅通方面，需要与地方的各级政府、各类企业建立起相互衔接的服务机制。综上所述，职业规划可以帮助大学生更好的了解自身能力与特点，利用测评工具，可以客观的对学生的职业能力进行评价，使学生为了未来的择业目标而不断的努力。开展就业指导工作是提高学校就业率的有效手段，指导人员不但需要掌握社会职业相关知识，还要善于应用心理辅导等方式更好的了解学生的思想，掌握其性格特征以及优劣势，使其在择业的过程中选择更加适合的工作。学校还可以建立就业信息库，并利用互联网技术，大力宣传就业指导的作用与意义，为学生择业提供更大的选择空间。
参考文献。
[4]胡娅丽．大学生就业中的思想政治教育探析[j].贵阳学院学报（社会科学版），(03).
产业园区规划设计策略精选
一、项目概况。
项目名称：**。
项目责任单位：**人民政府。
项目建设责任人：**。
项目建设时间：**。
项目建设地点：**。
项目建设施工单位：**。
二、项目背景。
**村属二半山区，距集镇**公里，是一个傈僳族聚居的村落，总人口**人，劳动力**人，下辖**个村民小组，耕地面积**亩，核桃种植**余亩。**年农村经济总收入**万元，其中农民家庭经营收入**万元，占总收入的**，农业收入**万元，其中种植业收入**万元，其他农业收入**万元，种植业收入占整个农业收入的**，种植业收入占经济总收入的'**。从以上数据可以看出核桃的发展空间依然巨大。
三、项目概要(内容、规模、补助资金环节及简明效益)建设内容及规模：**；资金补助环节：**；简明效益：**。
四、实施期限及步骤。
-1-。
项目计划实施期限为**年，项目计划批准下达后由**村村支两委组织实施，争取在规定时间内完工。
五、投资概算及资金来源。
项目总投资**万元。
资金来源：**。
六、操作流程。
(一)实施方案公示。
村两委根据上级文件精神制定的实施方案，与资金项目安排表、管理使用要求等信息一并在村务公开栏公示，公示无异议后方可实施。
(二)组织实施。
村民委员会按照按镇审批复核后的方案，村民代表对资金补助方式及标准无异议后方可组织实施。村民代表认真履行职责，县、镇相关工作人员负责提供技术指导和服务，并实施监督检查。
(三)严格执行竣工、验收制度。
村民委员会、村民代表等组织考评验收，最后由镇组织考评验收，验收情况向全村公示。验收考评结果将作为该村绩效评价依据。
(四)补助标准。
资金补助标准将按照**村**种植户实际种植情况，按照每坑？
**元的标准进行补助。
(五)资金结算方式。
项目验收合格、公示无异议，经村民委员会、种植户签字确认后，根据村民实际打坑数量造册直接兑付在农户卡上，严禁无手续大额现金支付项目资金，做到实事求是，专款专用。
(六)资料收集归档。
资金严格按照项目管理制度拨付，对竣工验收后项目资料仍不齐备的不予拨付项目资金，待项目资料补齐后方可拨付。收集整理的所有项目资料，镇、村分别归档保存。
七、项目收益分析。
将加快我镇农业特色产业发展，促进农业增效，农民增收，农村经济可持续健康发展，**作为一种需求量大的水果，是促进农业产业结构调整、促进农民快速增收致富的重要途径，培育农村经济新的增长点；项目实施后，**村核桃种植将更具规模，将有效促进该村农业产业结构大的调整，土地单位产值有望成数倍增加，推动农业产业化进程，提升农产品的市场竞争力，农民稳步增收。
如何做好新年度的营销策略规划
竞争对手信息，主要包括标杆性企业以及主要竞争对手一年来的产品、市场方向、趋势、业绩、人员及组等方面的动向；需求环境信息，主要包括消费者的需求演变形式与趋势；产业发展的趋势以及宏观经济政策的动向；外部的产业资本流动性方向中，公司内部高层管理者以及董事会的想法等。
这些信息有赖于平时工作的积累，也需要启动专项工作来推动，通常是当年的9月份开始了这份工作。
二、集思阶段。
营销决策层需要根据所整理的信息，应用多种市场分析工具（swot分析工具、价值链分析法、资源分析法）进行深度分析。召开内外部多层次的讨集思会，广泛收集与汇总各种创意、建议、想法。
通常比较重要的集思包括一线业务人员、中层管理人员、不同层级的渠道商、咨询公司及顾问、公司财务部门、平行的相关管理部门等。在实践中，这样的会议，只少得召开10场以上。
这个工作是基础工作，很多好的创意与想法，都来自这样的集思会议。
策略规划阶段。
营销策略规划所形成的报告，通常是由这样几个主要部分组成：执行概要、行式分析、年度目标、营销战略、区域规划、营销组合战术、营销控制、组织与人力资源、年度预算等部分组成。
（一）执行概要部分：这部分为高层审批者准备的。他们必须要概览并批准营销计划，执行概要是为了满足目标细分市场需要的市场机会和战略概要。执行概要包括营销核心策略、财务目标、预算效果、公司给予的资源条件等重点内容。
这部分内容要精小，是全文核心思想的简要表述，让人一看就明白，以此打动审批决策者，
（二）行势分析部分：形式分析部分重点关注市场定位和公司目标服务市场的能力。其中重点包括前期市场、swto分析、竞争环境、产品特点、渠道体系。
市场总结包括市场容量、需求趋势、竞争环境、需求环境、渠道环境等要素。通过市场总结表达市场机会价值。
企业内部环境分析，其常用的工具是swot（优势、劣势、机会与威胁）工具，通过该分析工具集中于范围较小的环境，是一种静态的分析，过于强调战略的单个维度，通过该公司可以获得很多有价值的信息，但不能说明如何获得竞争优势。因而，通常还需要用价值链分析法、企业资源分析法相接合。价值链分析通常把企业分成一个价值创造活动。他不只是确定企业本身的优势和弱势，必须在企业、企业之间与客户和供应商的关系、价值系统这样一个整体背景下分析企业优势和劣势。而企业资源观点认为，企业是一组有形资源、无形资源和组织能力。竞争优势是资源和能力组合的产生。为使优势可持续，必须满足四个标准：有价值的、稀少的、难以模仿的和难以替代的。
企业外部环境主要包括一般环境、竞争环境两个部分。一般环境重点关注的是消费者需求、渠道趋势、产业资本动态。而竞争环境由产业相关的力量组成，通常用波特的五力分析模型，包括新进入者的威胁、购买者的议价能力、供应商议价能力、替代品、现有竞争者，这些力量的强弱在很大程度上决定了产业的预期平均利润水平。
竞争分析竞争需要确认关键对手，描述他们的市场形势并提供对他们市场战略的总体看法和发展的预期。
产品特点要总结公司现有的产品优点与不足，产品与公司资源的配套度等。
分销体系，主要表述公司产品目前的渠道体系以及产业内渠道发展的趋势。
营销战略是公司创造与保持竞争优势的技术，是达成企业目标的基础与关键点。正确的营销战略是达成营销目标的基础，也是营销团队特别是营销最高首长能力高下的标杆。
从外部来讲，营销战略体现出极大的竞争能力，具有创新性与差异性，内部来讲，又统领企业营销各要素、企业各个价值链的资源分配，主导企业的组织结构与激励机制，使企业各种环节与之配套，向其靠垄。
在营销上，常用的战略通常包括价格、渠道、重点市场、人海行动、广告、产品独特卖点、组织变革等。总之，这些策略的应用，在产业内行成差异化，表现出强大的市场进攻性。其核心是要建立行业内的相对优势。
在战略思想一经确认后，企业的资源与组织体系需要与战略匹配。在战略规划上常用的工具是stp（细分、目标与定位）。