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心得体会
活着教师心得体会（汇总20篇）
教师心得体会是教师在教学实践中对自身经验进行总结和反思的重要方式，有助于提高教学水平和教育质量。请继续往下阅读，以下是一些教师总结的心得体会，希望对大家有所帮助。
《活着》心得体会
面对死亡，最苦痛的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者——他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同担当的人。
福贵正是这样一个可悲的生者，他的一生其实是几万万人的缩影，中国近百年来经验的全部苦难都在他身上清楚地投射出来，他有着传奇般的人生，但你肯定不会希望拥有那样的传奇。
福贵当年是个二世祖，每日挥霍家里的积蓄，不知哪修来的福气讨了个贤惠的好老婆，是米行的千金，可福贵照旧吃喝嫖赌，不仅输光了家产，还气死了爹，老婆连同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女儿凤霞相依，这时的福贵才第一次体会到了生活的艰辛，万幸的是，家珍在产下福贵的`其次子之后带着儿子有庆回到了他身边。然而福无双至，祸不单行。福贵在为病重的母亲抓药的途中被人抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸聋哑，儿子虽机智活泼，后来也因为县长夫人输血而意外死去。
“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”
合上这本沉重的蓝皮书，泪已湿眼眶，让我感慨万千的不止是主子公经验的种种凄惨，更因为他经验了这么多，却依旧卑微地活下来，他所担当的已远远超出一般人能够想象的范围。
面对死亡，最苦痛的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者——他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同担当的人。但是，正因为如此，生者才要更坚决地生活，那是因为他们背负的，不仅仅是自己的明天。
《活着》教师心得体会
近年来，余华的小说《活着》以其深刻的人性探索和真实的历史背景吸引了众多读者的关注。作为一名教师，我有幸在课堂上与学生们一同探讨这部小说，深入了解其中的细节、情感和思考。这篇文章旨在通过对《活着》的教学过程和学生反馈的总结，分享我作为一位教师从中获得的心得体会。
二、小说教学的启示。
《活着》作为一本现代文学经典，具有丰富的文化内涵和社会意义。在教学过程中，我着重引导学生关注小说中展现的人性和生命之美。通过解读小说中的人物性格、行为和命运，学生们逐渐认识到生命的可贵和人类共通的情感。同时，小说中对于家庭、社会等基本关系的描绘也引发了学生们对于社会问题的思考。因此，《活着》的教学不仅仅是对文学作品的解读，更是对人性、社会和人类命运的思考和探讨。
三、学生的反馈和思考。
通过教学，我发现学生们对于《活着》的反馈和思考表达得更加深入和成熟。对于小说中的描述和事件，学生们能够借助自己的生活经验和情感，进行更为细致和深入的思考。他们关注小说中的家庭关系、亲情、人与人之间的信任与背叛等主题，深深感受到阿Q和许小云等人物身上的悲欢离合。学生们透过小说中的人物形象看到了自己的亲人、朋友，同时也通过对小说情节的触动，反思了自己的行为方式和生活态度。
四、引导学生的思考和探索。
在教学中，我尝试通过不同的教学方法和活动，引导学生们更加主动地思考和探索。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生们能够更直观地感受到小说中的情感和冲突，进而深入思考人性的弱点和尊严。特别是在讨论小说结尾阿Q与四川帮的场景时，学生们积极发表自己的看法，从中体会到人性的善恶、利己主义等西方价值观念对人的影响。通过这些活动，学生们的思想触角得到了拓展，对于现实社会的冷漠和人情淡薄有了更深层次的认识。
通过教学《活着》，我深刻认识到文学作品的力量和教育的智慧。小说中描述的经历和情感触动了学生们内心最深处的情感，引起了他们对于人生的反思和自省。在未来的教学中，我将更加注重启发学生的思维，让他们在思考小说情节、角色行为的同时，也反省自己的生活方式和价值观。通过与学生们的互动，我也意识到教师的教学不能仅仅局限于知识的灌输，更要引导学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。只有这样，学生们才能真正从文学作品中汲取智慧，发现自己的成长路径。
总而言之，《活着》的教学体会让我对于文学作品的教育功能更加有信心和热情。在教学过程中，我们可以引导学生通过文学的世界触摸内心的感动和思考，激发他们的想象力和创造力。通过对《活着》的教学，我深入体会到教师的角色不仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。
《活着》教师心得体会
作为一名教师，我长期注重培养学生的品格和情感素质。文学是塑造人格的重要途径之一。《活着》是一部感人至深的作品，它揭示了人性的复杂性和生存的无奈，对于帮助学生成长和塑造学生健康人格具有重要意义。通过阅读这本书，我学到很多东西，深刻体会到人性的丰富多样和生命的尊贵，同时也引发了我对教育的思考与反思。
首先，人性的复杂性令我深思。小说中，主人公福贵经历了家族的兴衰，生死离别的磨砺，他在恶劣的环境中虽然遭受了种种磨难，却始终保持着对生活的热爱。他不仅担负起家族的责任，坚守着自己的信念，还表现出对亲情、友情和爱情的执着。然而，在遭受到重大打击后，他的内心也受到了严重的摧残，变得冷漠、麻木。这使我意识到一个人的内心是多么地脆弱，生活的磨损和挫折都会对人的心灵产生重大影响。作为教师，我们需要关注学生的情感世界，关心他们的内心感受，帮助他们树立正确的人生观和价值观，以应对困难和挫折。
其次，生命的尊贵是我从这本书中深刻体悟到的。小说中，作者生动地描绘了人间疾苦，展现了人们在苦难中保持对生命的执念。福贵虽然饱受折磨，但他始终没有放弃对生活的希望，他坚信“活着就是希望”，用自己的坚持诠释了人生的意义。阅读这个故事，我深深地被启发，明白了每一个生命都是无可替代的，都是宝贵的。作为教师，我要传递给学生的不仅是知识，更是热爱生活和珍惜生命的信念，让他们树立正确的人生观，珍惜眼前的每一天。
再次，对于教育的思考与反思也是我从《活着》中得到的重要收获。小说中福贵的遭遇让我深刻认识到教育的力量。尽管他没有受过多少正规教育，但是他懂得保持独立思考，通过自己的努力和经验，去探索人生的真谛。在当今社会，我们的教育普遍存在功利性和片面追求分数的问题。阅读《活着》使我深感到应该给学生更多思考和自主发展的空间，培养他们的创造精神和社会责任感，并不断激发他们对美好事物的追求。
最后，我认为《活着》这本书给我最深的启示是关于人性的探究和对生命的热爱。福贵经历了生活的风风雨雨，却依然保持了一颗豁达和乐观的心。他对待生活始终怀有感恩之心，通过自己的切身体验走向修复和和解。这使我深刻理解到人类的幸福和圆满并不是外在物质的堆积，而是内心的踏实和满足。只有通过对内心的修炼和自我认知，才能真正体验到生活的价值和意义。
总的来说，《活着》这本书让我深刻认识到了人性的复杂性和生命的尊贵，引发了我对教育的思考与反思。作为一名教师，我将更加注重培养学生的品格和情感素质，关注他们的内心世界，传递给他们热爱生活和珍惜生命的信念。我相信，通过阅读和思考，《活着》这本书将成为学生人生路上的一盏明灯，为他们提供理念指引，促进他们成为具有情感和创造力的有道德素养的人。
《活着》心得体会
在空闲时，我还是喜欢看书。看的书很杂，除了课本书籍之外，名著小说都看，不刻意拘束于单一的形式。而一般只是略读。而当看到《活着》这本书时，最多想到的还是葛优演的电影，关于徐福贵跌宕的人生。
司马迁说有的人活着比泰山重，有的人活着比鹅毛轻;雷锋说，活着是为了让别人生活得更好;保尔柯察金说为了人民的解放而活。但对于徐福贵而言活着的理念在于：“人只要活着，穷也不怕。”他觉得人活着的意义并非只是富贵，更应该懂得生活，学会劳作，为一家人而活着。那样即使日子过的又苦又累，心里却踏实了。妄想可以尝试把家从小鸡变成鹅，鹅变成羊，羊变成牛，使自己穷苦的家变得重新发达起来。而在他被抓入伍，受恩回家的那一刻，足见他活着的意义只是为了家人，对家庭的牵挂便成了他活着的理由。我们可以想象，如果他选择留下，或死于战场，或者高官厚禄。但像他这种无文化无社会主义理想的旧社会底层人民群众而言是终究不会选择留下的。当解放了以后，他看到占他家地的龙二被枪毙，家珍的话使他明白：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了!
书看完了，觉得异常压抑!活着到底有什么意义?也许无所谓活着，尘世的苦难，活着的人总得承受，在命运面前，只有忍耐，忍耐孤独，忍耐不幸，甚至是死亡。《活着》并不是要告诉我们应该怎样活着，只是在陈述活着这样一个事实，套用徐福贵夫妇对春生的话来说：活着，好好活着，我们只能等待被时间和命运遗弃，而没有权利抛弃生命。在命运面前，也许不能不感叹人类的无力!改变不了活着的事实，就改变活着的态度吧!只要活着，总有希望，态度也许至少可以是可以改变活着的状态，或者好，或者差，只是在生命的镜头至少可以告诉自己，我们活过，也曾努力过。而不会被20__这样的“世界末日”感到惶惶不安，尊重生命，热爱生活，拥抱未来!才是当代学生的基本生活态度!
《活着》心得体会
面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者——他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同承担的人。
福贵正是这样一个可悲的生者，他的一生其实是几万万人的缩影，中国近百年来经历的所有苦难都在他身上清晰地投射出来，他有着传奇般的人生，但你绝对不会希望拥有那样的传奇。
福贵当年是个二世祖，每日挥霍家里的积蓄，不知哪修来的福气讨了个贤惠的好老婆，是米行的千金，可福贵依旧吃喝赌，不仅输光了家产，还气死了爹，老婆连同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女儿凤霞相依，这时的福贵才第一次体会到了生活的艰辛，万幸的是，家珍在产下福贵的第二子之后带着儿子有庆回到了他身边。然而福无双至，祸不单行。福贵在为病重的母亲抓药的途中被抓了当壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸聋哑，儿子虽机灵活泼，后来也因为县长夫人输血而意外死去。
之后福贵经历了大跃进、自然灾害，凤霞和其丈夫先后死去，凤霞产下的一子苦根也没有逃过命运的魔爪，最后只剩下福贵一个人，和一头与他同名的牛作伴，其中寓意深远，颇有些孑然一身的萧瑟。夕阳的余晖里，已然垂暮的`老人驾着牛渐远，沙哑的歌声在土地的尽头缓缓升起——“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”
合上这本沉重的蓝皮书，泪已湿眼眶，让我感慨万千的不止是主人公经历的种种悲惨，更因为他经历了这么多，却依然卑微地活下来，他所承担的已远远超出普通人能够想象的范围。
面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者——他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同承担的人。但是，正因为如此，生者才要更坚定地生活，那是因为他们背负的，不仅仅是自己的明天。
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《活着》心得体会
《活着》是余华改变风格之作，放弃先锋文学前卫笔法，走向传统的小说。作品中友朋友，母子，父子，孝悌，夫妻之情都值得我们深深思考。美国短篇小说家艾米丽说：“如果现在要谈一些东西，显然你应该谈些永恒的东西。《活着》就是这样一流的作品。”可见其艺术成就之高。
读完小说，最令人深思的就是人为什么活着。有人讲人活着总有理由，富贵年轻的时候生不如死，为自己找一个理由，将爹败掉的一百亩地赢回来。战时九死一生的他，坚持活着，是为了再见老娘，妻子，一双儿女。极度贫困饱受命运之苦的他，为什么活着，他的亲人需要他。亲人离去，而他还活着。因为传奇而坎坷的一生值得他怀恋回味。也有人讲活着本身是为了什么，为生还是为死，残酷的活着，体味着失去一切的苦楚。“活着是为了本身而活着”人应该学会面对真实，接受不能接受的，改变不能改变的。真实的面对自己，面对自己的人生。
如果是我，早就崩溃了。作为旁观者，只能感叹一个人好好活着不容易，只能佩服富贵活下去的勇气，只能回味祖辈的'辛酸与苦楚，只能悼念人如蝼蚁的年代。
人生中不可追回的事太多，既然活着还得往前走。也许是我经历的太少，只能说一句：总之，忍着，好好活下去，为了自己，也为了身边爱你的人。
《活着》心得体会
福贵的一生，历经家道中落，几经亲人别离，可谓品尽世间苦痛。或许这些事也可能发生在现实中某个普通人身上，因此事情本身固然令人感到同情、悲伤，但真正使我内心震颤的是主人公福贵面对人生种种变故时的态度。从简入奢易，从奢入简难。家道中落，并没有真正击垮他，反而却让他有机会走出曾经浑浑噩噩的状态，真正体验什么是活着。生老病死，人生之必然。但白发人送黑发人，又更为感伤。即便如此，主人仍是以严肃认真的态度对待生活，对待生命中剩余的每一分每一秒，这正是令人内心震颤之处。序言中有这样一句话：“人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”我觉得对这句话最大的误解便是那种将此理解为及时行乐的观点了。人的活着和动物的活着本就有质的区别。“人是为活着本身而活着的”。那么首先我们应该认清，什么是活着。而活着于不同的人也一定有不同的内涵。于我而言便是我人生中的3件大事，也即我给自己的活着赋予的`真正含义。
于福贵而言，生活虽苦虽痛，但也让他活的清晰澄澈。他的生活轨迹，更为深刻，丝毫不模糊。于我们普通人而言，我也真实觉得，阳光和阴雨都是都是生命的馈赠，让你的生命轨迹清晰深刻，不单调。你的经历，你的活着，只属于你，属于你的生命，独一无二，不可复制。
《活着》教师心得体会
《活着》是中国作家余华的一部短篇小说，以一个普通农民的一生为主线，生动展示了中国近代历史中的苦难与变迁。作为一名教师，我曾多次教授这部作品，并从中领悟到了很多深刻的教育意义。
第二段：启示自省。
读完《活着》，我们不禁要问自己：“活着，到底意味着什么？”小说中的农民福贵，他曾经富有，然而一场战争以及政治运动的爆发，使他家破人亡。在贫困与苦难中，福贵开始思考人生的价值以及活着的意义。作为教师，我们应该引导学生思考这些问题，并帮助他们树立正确的人生观和价值观。我们不仅要教会他们知识，更要引导他们明白人生的真谛，以及如何过上更有意义的生活。
第三段：坚韧与乐观。
小说中的福贵历尽艰难，但他从未放弃。他在逆境中保持乐观，坚持自己的尊严和信仰。在教育中，我们应当倡导学生的坚韧与乐观，引导他们在困难时能够勇敢面对，从失败中汲取教训，不被挫折打倒。当他们面对压力时，能够保持积极的心态，以乐观和向上的心态去面对人生的风雨。
第四段：关爱社会责任。
小说中的福贵尽管生活在贫穷和苦难之中，却始终保持着对他人的关爱和责任感。无论是对同乡、妻子，还是对子女，他始终尽力去帮助他人，保护他人。通过福贵的经历，我们应当教育学生要有关爱和责任的意识，懂得关心他人，乐于助人，在社会中扮演积极的角色。我们应该培养学生在成长过程中形成一种主动负责、真爱他人的精神。
第五段：珍惜当下。
小说中福贵经历了战争、饥饿、失去亲人等种种苦难，但是他依然享受着生活中的点滴乐趣，珍惜当下。从中我们可以看到，无论多么艰难，只要活着就有希望和机会。作为教师，我们应该引导学生明白时间的珍贵，懂得珍惜当下，懂得感恩生活中的种种美好。只有懂得珍惜，才能更好地把握机遇，让自己的人生更加充实和有意义。
总结：
通过教授《活着》，我深深地感受到了这本作品带给人们深刻的思考和启示。作为教师，我们应该引导学生思考人生的意义与价值，培养他们的坚韧与乐观，懂得关爱和责任，珍惜当下。只有经历过生死考验的福贵，才更能体会到生活的真谛，希望我们的学生也能从中汲取力量，活出更有价值的人生。
活着
活着，是每个人的使命，也是每个人的必然经历。在人生的旅途中，我们会体会到生命的意义，感受到生活的磨难和美好。通过活着这一主题，我深刻体会到了生命的宝贵，珍惜每一个瞬间，感悟到了人生的智慧和力量。下面我将结合《活着》这部小说中的故事情节和主人公福贵的遭遇，谈谈我对“活着”的深刻理解和感悟。
首先，活着并不仅仅是生存，更是对生命的珍视和热爱。小说中的福贵一生经历了许多苦难和不幸，但他始终不放弃，坚持忍耐和努力。尽管他失去了家人，失去了财富和地位，他仍然努力活下去，经历了生命中的每一个阶段。福贵的故事告诉我们，无论遭遇什么困境和挫折，我们都有权利和义务活下去，因为生命本身就是一种神圣的礼物。活着不仅仅是活着这个行为，更是要去感受、去体验、去热爱这个世界。
其次，活着是痛苦和快乐交织的旅程。福贵一生遭受了太多的苦难，他的女儿被卖去成亲，儿子轻生，妻子被儿子们抛弃。但与此同时，他也经历了生活的美好瞬间。他的儿子重病之际，儿媳为了救他不惜卖身，几番辛苦之后，福贵的家族又重新繁荣起来。福贵的一生告诉我们，生命中没有绝对的快乐，也没有绝对的痛苦，而是两者交织在一起。我们要珍惜生活中的每一刻快乐，克服困难时要坚持信念和勇往直前。
再次，活着是要有责任感和奉献精神。福贵虽然遭遇了很多不幸，但他对家人的爱和责任感从未改变。他抚养女儿、救助亲戚，并为儿子保留家族传统。这些奉献让福贵感到生命的意义所在。活着就是为了给自己和他人带来希望和幸福，而不仅仅是为了满足自己的需求和欲望。我们每个人都应该承担起自己的责任，为社会和家人做出贡献，让我们的生命更有价值和意义。
此外，活着还是要学会宽容和原谅。小说中的福贵虽然经历了很多磨难，但他对儿子的过错从未怨恨和责怪。相反，他愿意原谅他，与儿子重建了亲情。福贵的宽容和原谅让我们明白，活着不仅是为了满足自己的需求和欲望，更是要学会宽容和原谅他人的过错。只有通过宽容和原谅，我们才能真正理解和接纳生命的意义，让生命变得更加丰富和充实。
最后，活着是为了追求人生的价值和意义。在小说的结尾，福贵主动离开了人世，他认为自己已经完成了生命的使命。从福贵的经历中，我们可以看到，活着的意义不仅仅是进行生物学上的存在，更是要去思考生活的价值和意义。每个人都有属于自己的价值和使命，我们应该勇敢地去追求、去实现。只有通过追求自己的梦想和目标，我们才能真正活得有尊严、有价值。
总而言之，《活着》这部小说告诉我们，活着不仅仅是存在的行为，更是对生命的珍视和热爱，是痛苦和快乐交织的旅程，是有责任感和奉献精神，是学会宽容和原谅，更是为了追求人生的价值和意义。通过阅读这部小说，我深刻认识到了生命的宝贵和珍贵，我愿意以积极的态度和勇敢的心态去面对生活的挑战，让自己的生命更加有意义和有价值。
《活着》心得体会
好朋友向我推荐了余华的《活着》这本书，当时读的时候没有太多的思想，只是在闲暇时才拿起它，当翻开后，我的内心被激起了如此大的波澜，我完全被震撼了，却也真的放不下了，是一口气读完的，也是满眼泪水读完了它。
这是一部血泪写就的文章，主人公福贵经历了人间一切惨剧，从腰缠万贯到倾家荡产……福贵的活着好象就是为了看着身边的人一个个的死去。在这出死亡的戏剧上演之前，他夜以继日的吃喝嫖赌，终于在一夜之间由阔少爷变成一个穷光蛋，而他的父亲，在亲手处理掉所有的田产后，死于由老宅迁到茅屋的当天。父亲的离去，福贵萌生了罪恶感，初体会到作为男人的责任，想为这个家承担所有，但却没有想到他的命运并没有因他已经承受的惩罚而有稍许的减轻，痛苦还在继续。母亲的离去他没有亲见，母亲在盼着他归来中，无望而平静的死去，读来不会过于沉痛，可我却不忍读有庆的死，那个孩子的死，几乎令我窒息。于是，我落泪了，我从来没有想过一个人的生命和另一个人的生命可以做这样的交换。
接下来凤霞的死和家珍的死只能让人感到无奈和叹息，再接下来，我读到了二喜的死，便又一次经历了内心的伤感，又一个人的生命在偶然而必然间瞬间消失。随后苦根的死已不能再让我有感觉，死神连他年仅7岁的外孙子都不放过，居然因为吃豆子而撑死了!身边的亲人一个个相继死去，他亲手埋葬了自己的儿子，女儿，妻子，女婿，和外孙。在开篇看到，老人为了让老牛好好耕田，就多叫出几个名字去骗它。我想富贵自己心里大概也是这样，假装着二喜，有庆，家珍，凤霞，苦根并没有离去，而是一直与他相依，那些音容笑貌也确实从不曾消逝，而是会在记忆中永存，这样他才可以坚强得抗住他经历的所有苦难，平静地安详地甚至依然幸福地度过上天给他留下的日子。只要活着就能感受生命，也只有活着，体会着悲欢离合，喜怒哀乐，才能明白世上没有什么是比活着更有价值的。
这是一本沉重的书，能让每个铁石心肠的读者落泪，生命虽然是脆弱而无常的，但是生命的坚强在这本小说中却得到了最充分的.体现。作者说过，人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。这让我想到生命的离去也是容易到在一瞬间，想到了地震、矿难、洪水等自然的灾害带走了无数人的生命，也让我们活着的人更加珍惜生命，更加体会生命的意义。现实中却有成千上万的人始终不明白，他们总以为活着只是为了过得舒服，只为了爱情，只为了权力，只为了金钱，只为了名利，只为了享乐。
当达不到目的时就会悲观、失落，也有些人总觉得自己的命不好，自己改变不了自己的命运，对自己前途不怀有任何希望，甚至选择了在这个世界上消失。不管生命赋予我们的是快乐还是悲伤，幸福还是不幸，都要去忍受。当你拥有生命的那一刻起，就有责任走完生命的历程。幸福美满，生离死别都是其中的小插曲，别说找不到活着的理由，自己就是最好的理由，不为别的，就只要活着，感受生命的过程就是每个人的责任。
《活着》心得体会
《活着》是余华先生的作品，于1993年出版，通过一个乡村人的人生经历，展现了中国社会大变革时期的种种悲凉与不幸。故事背景设定在1950年代至1970年代的中国，主人公福贵在封建主义、文化大革命和改革开放的历史背景中跌宕起伏。这部小说以独特的叙述方式展示了当时社会的黑暗和人性的脆弱。
段落二：思考人生的意义。
《活着》让我深思人生的意义。福贵虽然经历了家族的衰落、儿女的死亡，但他面对生活的悲苦仍然保持了一种积极向上的态度。他在经历了种种困苦与折磨后，仍然能够勇敢地去面对生活的挑战。这使我明白了生活本身就是一种价值，人应该对生命保持敬畏之心，利用自己所拥有的每分每秒去绽放生命的光芒。
段落三：展示中国社会的历史变迁。
《活着》不仅仅是一个人的故事，它也揭示了中国社会的历史变迁。从封建主义到社会主义，再到改革开放，中国社会发生了巨大的变革。小说中描写了农村土地改革、大跃进、文化大革命等历史时期的变迁，这些历史事件塑造了福贵的命运。通过阅读这部小说，我更深刻地理解了中国的近现代历史，也意识到每个时代的变革对个体命运的影响。
段落四：揭示人性的善恶。
《活着》也揭示了人性的善恶。书中展现了人们在生活压力下的变化，有些人保持了良心和善良，而有些人却堕落变质。主人公福贵是个纯朴善良的人，他尽力保护家庭和亲情；而其他人如福贵的儿子要拿家产出卖人，显示了人性的丑恶。小说用生活的细节展现了人性的复杂性，让我反思我们自己在遇到困难时，是选择坚守善良还是陷入自私冷漠。
段落五：反思现实与关怀他人。
《活着》也带给我关于现实的深思。小说中展示了贫富差距、人与人之间的冷漠以及社会的残酷。通过福贵长时间的苦难，我感受到了社会的不公和不平等，深感世界上还有许多人与福贵一样在承受人生重压。因此，我觉得我们应该更多关怀他人，为弱势群体尽一份力量，共同创造一个更加平等和公正的社会。
总结：《活着》是一部震撼人心的小说，它深刻地揭示了中国社会的历史变迁，展示了人性的善恶，并引发了人们对生命价值的思考。这部作品不仅给我带来了启发，也让我更加珍惜生活，关怀他人，秉持善良的品质去面对困难和挑战。通过这篇文章的阐述，我希望能够让更多人了解并深入思考《活着》所传递的精神内涵。
活着心得体会字
活着是我们每个人最基本的状态，也是我们最重要的任务。活着的过程中，我们经历了太多的风雨，也获得了无数的人生经验。在这过程中，我们不断地学习、成长、受苦、受教、快乐、痛苦，形成了属于自己的人生体会。
第一段：坦诚面对人生。
人生中的每一件事情都有它存在的意义，要学会坦诚地面对所有的事情，面对自己的人生。要珍惜每一个经历，因为它们纷繁复杂，无论好与坏，它们都会让你懂得珍惜和感恩。人生并不总是平坦的，我们要明白只有接受了实际的状况，才能通过这样的努力，指引自己的人生，才能在未来更好的方向上发展。
第二段：乐观、果断、创新和坚持。
无论遇到什么困难或者挑战，永远都要保持乐观的态度。相信自己的创新意识和果断的行动，可以克服困难，甚至更进一步。要坚持做正确的事情，别让繁杂琐事耗费心力、影响方向。在遇到困难的时候，冷静思考之后，果断地采取行动，不要让自己陷入被动状态中。当遇到困难的时候，不要放弃，就算是最艰难的时候，也要坚持下去，这样才能看到成功。
第三段：感恩与分享。
学会感恩，尊重每个人的付出。只有感恩，才会珍惜拥有的一切。而感恩的同时，我们也应该与别人分享自己的收获和智慧，这样便能让我们实现利他主义的价值观，让我们觉得更有意义和快乐。
第四段：如果能重来。
如果能够重来，我们或许会重新选择一些不同的人生路线，做出新的决定，或者采取不同的行动。但无论如何，我们要面对当下，而不是回忆过去。过去的事情已经发生了，而未来还需要我们的付出和努力，我们需要坚强地走向前方。无论人生的选择有多么艰难，我们都要相信自己才能正确地引导未来的道路。
第五段：人生的真谛。
生命是逐渐成熟的过程，是明白生命的真谛和意义，懂得生命中的重要事情，而不是被一些浮躁的东西所迷惑。人生就是一个学习的过程，经过不断的历练，我们才会走向成熟的人生。孟子说：“我心之过矣，兴之所至，曾不知其然而然。”也就是说，人生充满了意想不到的道路，所以我们要享受每一个细节，体验每一个瞬间的精彩，这样才会让人生变得更加美好。
总之，以感恩的心态面对人生，坚定自己的方向和信念，永远保持勇敢和坚韧的品质，珍惜每一个经历，一定会获取到比生命更宝贵的东西。活着的过程不是一个孤独的旅程，而是一种和周围的人相互影响的过程，通过互相支持，互相学习，才能使我们更好地成长，历练和收获。
活着心得体会
《活着》无疑是一部经典，美国短篇小说家艾米丽·卡特称之为一部“永恒作品”，并不是谬赞。下面就是本站小编给大家整理的活着。
希望对你有用!
“作家的使命不是发泄，不是控诉或者揭露，他应该向人们展示高尚。这里所说的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解后的超然，对善与恶一视同仁，用同情的目光看待世界。”这是作家余华在《活着》自序中写到的，他同时提到“写作过程让我明白，人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。我感到自己写下了高尚的作品。”读了他的作品，我相信他的感想是真真切切发自内心的，他通过笔下“福贵”的一生来向人们诉说着活着的意义，活着是一种权利，是一种坚持，是一种毅力。
活着不是简简单单的生存着、吃饭睡觉;不是碌碌无为、懒散终日;也不是毫无理想、胸无大志。活着的前提是珍惜自己的生命，关爱亲人，相互呵护，活着就是要活一口“气”，这个“气”字既包含了对现实的不满，从而做出的努力，也包含了心怀梦想，勇往直前的豪情。
在现实生活中，许多人因为一点小的挫折、失败便垂头丧气，有精无彩。这些人是在适应生活的过程中表现出对生活的极度不适应，他们不能真正的读懂活着的含义，他们不明白自己为什么而活着，他们甚至不知道自己应该怎么活。其实他们只要学会变通，换一种思维方式，调整一下心态，他们将会活出不一样的色彩。
人生在世，便要活出不一样的自我。有这样一群人，他们的生活态度积极乐观，他们能够在贫苦的生活中过得舒心;有这样一群人，他们在生活中无私奉献，他们活着的意义就是帮助他人，快乐自己;有这样一群人，他们默默无闻，日以继日的坚守在自己的工作岗位上，他们不是为自己而活着，而是为了人类的幸福活着。这些人活着，展现出高尚的品质，即使有朝一日他们离开了，依然会活在大家的心里。
活着有不一样的方式，有碌碌无为、终日懒散的活着，也有勤劳勇敢、心怀梦想的活着。前者被世人唾骂，后者被奉为高尚;前者无益于社会，后者为社会的发展进步作出贡献;前者止步不前，后者不断迈进新征程。
作品《活着》中的主人公生活在二十世纪的中国，“福贵”的一生是中国南方的贫苦村庄的农民为了生存而斗争的一生，《活着》是作者余华以“福贵”的口吻讲述了二十世纪中国大地贫苦百姓的真实现状，同时借主人公“福贵”在残忍的社会和政治变革的背景下所展现出的超凡勇气，展现中国贫苦百姓的顽强毅力。
这部作品不仅仅是让读者思考人到底应该怎么活着，而且还向广大读者再现了二十世纪中国的真实现状，在残忍的社会和政治变革的作用下，百姓过着贫苦惨淡的生活，吃不饱，穿不乱，人的命运总是那么令人痛心和惋惜。
我们生活在当代美好的社会环境中，阅读《活着》，能够让我们了解二十世纪中国的风土人情，百姓的生活状态以及社会政治变换，同时也会让我们从心底有所想，有所思。活着就要活出一种良好的精神面貌，要有不被挫折打倒的气概;活着就要活出潇洒的风采，不拘一格，“我行我素”;活着就要活出自我的价值，大公无私，奉献社会。《活着》这部书为我们提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念，同时也让我们学习了历史，领略了不同年代的风情。
活?怎么活?为什么活?活成什么样?活着的意义是什么?不禁思考着这一连串的问题，可答案却无解。
打开百度搜索“活”它的第一条字面解释是生存，有生命的，能生长，与“死”相对，这仅是字面解释，可“活”究竟是什么呢。纠结着这些问题打开了作者余华的《活着》。
《读书》中主人公富贵的命运让我不知道该说是命运在捉弄他还是说老天在垂怜他，他亲手埋葬了他至亲的五位亲人，自己却依旧活着，不禁觉得活着是一种勇气。我想作者余华想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。
也许我们会遇到这样或者那样的问题和困难，也许当我们遇到挫折和不幸时我们会很痛苦，会觉得那是一道道过不去得坎。但当我们回首过去，看到当时那些天大的事就那么过去了，就觉得没有过不去得坎，也没有解决不了得事情，只要我们勇敢去面对，努力的去解决问题，一切都会过去，活着就是在不断的遇到问题解决问题。
活着是一种勇气，勇于面对各种不幸并坚强的走下去;活着亦是一种责任，我们要知道我们并不单单是为了自己活着的。当得知朋友突然离去的噩耗时我对生命对活着更多了一丝深的思考，我不知道该以何种方式去寄托我的哀思，去平复这件事带给我的震撼。
生命是如此脆弱亦是如此宝贵，无论我们遇到了任何不幸我们都应该坚强的活着，活着就有希望，就会有明天，如果我们放弃了生命那都什么都没有了，带给父母朋友的将是无尽的缅怀和伤痛。远去天堂的她告诉了我们活着的这些人，一定要好好活着，坚强的去面对以后。当我们从学校这座象牙塔进入到社会，将会遇到各种各样的困难。我们要有直面问题的勇气敢于去解决问题，生命只有一次机会，不可能有机会重来。
活?怎么活?为什么活?活成什么样?活着的意义是什么?每个人对于活着的意义是不一样的，为了什么活也不一样，但活成什么样是我们可以选择的，好好活着，学习主人公富贵的坚强，遇到问题直面问题解决问题。
这是本沉重的书，发人深思。
活着就是希望，就会有明天。
《活着》讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们互相感激，同时也互相仇恨，他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方，《活着》讲述人如何去承受巨大的苦难，就像千钧一发，让一根头发去承受三万斤的重量，它没有断，《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
主人公曾经嫖赌输光了家产，但是亲人并没有抛弃他，这令他悔悟。这时候他明白只要活着贫穷未必不好，只要有爱，有关怀。然而妻子得病，儿子被害，女儿难产致死，女婿事故死亡，孙子被自己的疏忽害死，一切一切的悲剧接连发生，最后只留下自己活着，然而经历了种种的他却有了超然的心境，面对自己的过去可以冷静的回忆与论述。
他在剩下的日子里与老牛为伴，寄托着自己对亲人的怀念，与对生活的感激，尽管不幸发生在自己身上，但却庆幸自己曾经有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了无遗憾!
作者没有发泄，没有控诉或者揭露，而是向人们展示高尚。这里的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善和恶的一视同仁，用同情的目光看待世界。
主人公福贵经历了一生的苦难，家人先后离他而去，一次次在绝望的边缘徘徊，但是他却有对苦难的承受能力，对世界的乐观态度。当他发现间接害死自己儿子的使自己昔日患难与共的春生是他选择了埋葬仇恨，他们之间互相感激，互相仇恨，但是谁亚无法抛弃地方，同时谁也没有理由抱怨对方。即使是在绝境面前他依旧劝解朋友要坚强地活着，只要活着，只为能够活着。
我们现在的生活中无疑也会有许许多多的困难也挫折，有的时候我们确实很难以承受，然而每当我想当福贵他依旧感恩生活的时候我就会自惭形秽，觉得自己与福贵的差距，或许我无法在经历这些苦难之后得到内心的升华，然而我却可以通过对福贵经历的观察感同身受，活的同样的感慨!
无论怎样，生活总要继续。只要活着就好，只为了活着本身而活着，而不是为了或者之外的任何事物而活着!
活着心得体会
《活着》是作家余华的代表作之一，主要讲的是民国时期地主家的少爷徐福贵。他年轻时沉迷于赌博和放荡，失去了所有的财产，导致家庭落后，成为一名租户。之后，随着一系列的社会变化，他的生活和家庭不断遭受痛苦，所有的亲戚都离开了他，只有他和一头老牛住在一起。
在读福贵故事的开头，我深深地讨厌这个花花公子沉迷于赌博、放荡和进取。他每天只知道吃喝嫖赌，有个贤惠的妻子却不懂得珍惜。在他的没有合格的儿子和丈夫应该有的样子。然而，在他的家庭道路中落后后，他终于意识到，慢慢地开始承担自己的责任，这让我非常欣赏。家珍刚开始的时候是米行老板的千金小姐，后来福贵对她一见钟情，把她娶回了家。后来，她忠诚地陪伴着福贵，直到她死去。当他们第一次结婚时，福贵仍然是原来的花花公子。起初，我不明白为什么她仍然永远不会放弃福贵。后来，我认为这可能与当时妇女的传统教育有关。在他们心中，丈夫是自己的天堂，无论丈夫是什么样的人，他们都应该忠于他，永不放弃。
读完这本书后，我开始觉得福贵也是一个值得同情的人。后期，作为一个下层劳动人民，他的命运深受时代的影响。他看着亲人一个个死去，却无能为力。这种深深的无助和绝望一个接一个地摧毁了这个穷人的身心。但与此同时，我也认为他是个幸运的人。在一些人看来，他的生活可能除了痛苦或痛苦之外什么都没有。然而，从他自己的叙述来看，他并不觉得自己有多悲惨。在他所经历的痛苦中，他仍然充满了幸福和快乐，尽管这些快乐和快乐相对较短。在他心中，他的妻子贤惠忠诚，是世界上最好的妻子；他的儿子孝顺，是世界上最好的孩子；他的女婿是世界上最好的女婿……所有这些都给他带来了幸福和快乐。因此，他并没有对书中的我讲述他的故事表现出多么悲伤。当他描述自己的痛苦时，他似乎在讲别人的故事，语气甚至透露出一种轻松和沧桑的感觉。
书中有一句话:人活着是为了活着本身，而不是为了活着以外的任何事情。揭示了作者想通过这本书告诉我们的真相。福贵看着家人一个接一个地死去。虽然他感到很痛苦，但他没有选择和他们一起死去。他仍然生活在这个世界上。可见，家庭并不是他活着的主要意义，他也不是为了家庭而活着。俗话说：存在就是合理。当福贵存在于这个世界上时，他应该好好生活，为了生活而生活，而不是为了生活以外的任何事情。这就是他存在于这个世界上的合理性。
现实生活中，有的人活着是为了钱，有的人活着是为了权力，有的人活着是为了爱情……当他们失去这些东西时，他们似乎失去了活着的支柱。最后，我选择了死去。这些人没有意识到活着的真正意义。他们不知道活着是我们存在于世界上的最好意义。活着比什么都珍贵。
读活着文章心得体会_活着读书心得体会
午后躺在长椅上，随手摊开了《活着》。刚开始看到这本书名，心里一股好奇的热流就涌上心头了，思索着为何以此为题，猜测着内容应是人生的感触吧!
打开第一页便是作者的自序，草草的看了下来，很是不能理解那些意味深长的句子，例如“人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”想不到的是，花了两三个小时，我竟把整本书给看完了，平时很少看课外书，更何况是完完整整看完一本书了，但知道了历经风雨的福贵一家的结局后，心情很是压抑，乱糟糟的。还在问同学现实生活中有这么不幸的人吗?难以置信。
如今富二代在我们身边不计其数，除了平时生活比常人高档点，他们还有许多供课外娱乐的活动。而福贵就与富二代一样，也许是无需顾虑的琐屑事情，就会去寻找快乐的法子。在解放初期，农村人喜欢往城市里跑，城市里稀奇古怪的东西较多，因为从国外源源不断的送来“工业革命”的产果。福贵也就跟着一起跑到城里玩，却陷入了嫖赌的玩趣之中，不顾家人的劝解，还是继续我行我素，背后有家产靠着，是家里的独苗顶着。这样就一步步把自己推向败家之路了。
在赌桌上有赢有输，福贵赢了心里乐滋滋的，这下他可有希望把父亲败的一百亩田地给赢回来了，想到这赌瘾就来了。继而输了也觉得自己还能再来，完全没有意识到自己中了龙二的圈套，先赊着也就不知道自己到底输了多少。福贵赢少输多，最后在妻子的劝阻不了之下，把所有的家产全部败光了。这下他可愣住了，恍恍然然不知所措了,站在大街上，这下可完全清醒了，一下意识到自己错了——打从开始就不能淌上这浑水，不听家人的劝阻，更多的是精神上的清醒。不懂要如何面对亲人，近邻，甚至是这个世界了。脑子一片空白，身子轻飘飘的。可见人不能固执己见，也要听听长辈的良言。
谁听了自己一下从高处摔下来都会承受不了，何况是年长的徐家老爷，感叹自己不能教导好儿子跟年轻时自己一样，成了个败家子，内心十分自责。最后在老地方村口的粪坑上摔下来去世了。这对福贵是敲了一个警钟，深深的愧疚。连着几天来都提不起神了，媳妇被丈人带回去，他才有点觉醒，“鸡养大了就变成鹅，鹅再变成羊，羊再变成牛的，就这样徐家才有今天的”想到父亲讲的这句话，于是就决定白手起家，跟龙二租了五亩田，每天起早贪黑，总得比别人花更多的时间，就这样开始新的征程。后来媳妇带着刚出生的儿子回家，这才醒悟，媳妇是个贤惠善良的好女人，他从来都没责怪福贵的无能，还是一样照顾好这个家。后来母亲病了，他拿着媳妇给的两个银元，到镇上去，碰上点麻烦事，被国民军拉去当状丁了，几次都没能成功逃出。直到被抓去当浮傉，才能回到家，这个辛酸啊，隐约都可以感受得到。
这样又开始了小家生活，不幸的是，母亲在他离家的两个月后也走了。这又是一次撞击，于是紧靠五亩地，养活四口人。有庆和凤霞是乖孩子，凤霞生了场大病成了聋哑人，帮着家里干农活，为了让有庆上学，凤霞还被送人了。而如今的我们都可以上得起学，比起他们我们可以说是幸运的。有庆早晨五点多就去割草，回来给两只羊吃，然后又要跑着去学校，就这样日复一日，连学校第一次运动会中学与小学的男生集体跑步，他拿了第一名，但福贵经常责骂他，可能担心儿子会跟自己一样吧。有庆的乖也是当父亲看在眼里的，福贵也渐渐更加疼爱他了。人民公社化运动，所有东西都交到公社里，连有庆的两头羊一样，最后被宰了。但不幸的是又一次发生了，有庆被抽血抽过多而死了，盐巴再一次撒在未愈合的伤口上。紧接着媳妇患上软骨病，只能呆在家，干点琐屑的活，福贵肩上的担子又重了，他那个伤心——这么好的媳妇跟着自己没能过上好日子过，现在还得乐这么个不能治的病。整夜间头发都白了不少。
然而他们却替凤霞找了个好宿，女婿很孝顺，也很疼爱凤霞，但凤霞却在难产中死了，母亲伤心得在不久后也去世了，这对于福贵又是一次沉重的撞击，但他还是树立好了坚强活下去的信念，可是二喜却在工地上死了，这一次福贵算是领悟了不少，他独自带着苦根回乡下生活，苦根很懂事，小小年纪会帮外公干农活。看到这里我原以为这一老一少，可以相伴走下去，因为福贵经历了这么多常人所难以承受的亲人一一离去的痛苦。没想到苦根也死了，现在陪伴在福贵旁边就是这头老牛也叫福贵。
人总有一死，死亡是多么的可怕，但对于福贵来说死亡或许是对他的一种解脱。活着对他来说是一种折磨，他眼睁睁地看着身边的亲人一个个的离去，他总是以白发人送黑发人。然而，活着，是进行时，是你我此刻正在经历的状态，无从逃避，直至那一天，你我在神的审判台前，而从那一天起，我们将活在永恒的国度里。福贵一直活着，他与死神总是擦肩而过，福贵的不死，让人很是迷惑，可是他活着，有着自己存在的价值，有着自己活着的意义，有着自己的不死。
活着，承载了多少意义、情感和力量呢?是进行时，是生命的持续状态，是灵魂的永恒追寻。
这个下午我呆呆坐在长椅上，想了好多，这本《活着》为我梳理了这些年来我活着的历经风风雨雨。
读活着文章心得体会_活着读书心得体会
看着电脑屏幕上的文字，虽然是竭力克制自己的情感，眼泪还是禁不住滴落在了键盘上。《活着》带给我的是繁华落尽的感动，还有对活着的最原始意义的思考。
故事是一位老人向“我”平静而缓慢地讲述的，他就是故事的主人公，叫徐福贵。福贵年轻的时候是远近闻名的阔少爷，他嫖赌成性，最后把家业输的精光，父亲因此过世;在为母亲进城求医的途中，被国民党部队抓了壮丁;两年后回到家乡，母亲已经去世，妻子含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成了聋哑人;儿子懂事、充满爱心，但是在为县长夫人献血的时候，被医生抽血过度而亡;命苦的女儿在生下苦根后大出血死去;偏头女婿在工地由于事故离开了人世;小外孙吃豆子时被活活撑死;现在只有福贵一个人静静地—活着。
福贵这么辛苦地活着，为什么?
家境没有败落之前，我们可以说福贵是为了享受好生活、为了延续徐家的香火而活着。“我想我有钱啊，我是徐家仅有的一根香火，我要是灭了，徐家就得断子绝孙。”、“凭什么让我放着好端端的日子不过，去想光宗耀祖这些累人的事。”
但是福贵的嗜赌成性使他的家里一贫如洗，还害死了他的父亲。这时，福贵倒是痛改前非，字里行间并没有透露出他的颓废，他心里也有了重振家业、光宗耀祖的念头“我想我们徐家也算是有一只小鸡了，照我这么干下去，过不了几年小鸡就会变成鹅，徐家总有一天会重新发起来的。”
还没有等到福贵去实现自己的念想，他就被国民党抓去充兵，在战坑里，子弹就在头上空穿梭、炮弹就在坑外爆炸，福贵已经不怕死了，只想让娘和家珍知道自己是怎么死的，不想死的不明不白，在知道自己还有活着的盼头的时候，心里想的仅仅是回家，和娘、家珍还有一双儿女团聚。
然而——。
“我离家两个月多一点，我娘就死了。”而在她死的时候还不知道自己的儿子在哪里。
“医院里的人为了救县长女人的命，一抽上我儿子的血就不停了。”看到这里，我再也控制不了，眼泪直往外冒，脑海里面那个为了省下鞋宁愿赤着脚走在雪地里的有庆;为了不让羊饿着，每天饿着肚子光着脚跑50里路割草喂羊的有庆;不忍心看到自己的羊被卖掉，一次次向父亲央求“不要把羊卖给宰杀羊的人”的有庆;懂事、善良、纯真、充满爱心的有庆，就是这样被夺走了生命。
“家珍死得很好，死得平平安安，干干净净。”、“那个时候下午即将过去了……太阳挂在西边的天空上，不再那么耀眼，变成了通红一轮，涂在一片红光闪闪的云层上。”儿女的相继离开，让病中的家珍再也支撑不下去了，但是她离开的时候是如此安详，她很知足，她说下辈子还要做福贵的女人。多年以后，福贵回想起自己的妻子去世时候的场景还是这么清晰、这么温情，我想福贵的心里也在想：能够有这样的妻子我也知足了，下辈子还要做你的丈夫。
“这样的日子过到苦根四岁那年，二喜死了。”就像是自己的儿子一样的二喜也被两块水泥板夹死了，只剩下了苦根和福贵一老一小。
“苦根是吃豆子撑死的，这孩子不是嘴馋，是我家太穷……”福贵怪自己老昏了头，老得又笨又蠢，害死了苦根。
亲人们一个一个离福贵而去，只剩下他一个人过了，一个人平静而坚忍地活着。
在苦根死后的第二年，福贵买牛的钱积攒够了，就买了一头老牛。我在想福贵是否是在完成他和苦根之间的约定，帮助苦根实现愿望。福贵给着头牛取名叫“福贵”，它就像是福贵的一个老朋友、一个亲人，或者说是福贵的一个影子，因为现在只有福贵一个人依然活着，和他相伴的只有他的影子而已。
这个时候，我们无法找寻到福贵活着的理由，因为对于福贵来说，活着的理由只剩下活着，福贵说：“做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。”这算是这个历尽生活磨难的老人的生活哲理吧。福贵是不幸的，因为他生命里难得的温情被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩一头老牛陪他在阳光下回忆;福贵又是幸运的，因为他的生命里有那么多爱他的人曾经陪伴着他，现在又有那么多回忆相伴，还因为，活着本身就是一种幸福!
我们都一样，不用为活着找寻理由，正如余华所写：人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
讀活着心得体会
《活着》这本小说堪称史家杰的代表作，其描述了中国文化大革命对一个普通农民的摧残和磨难，同时也是一部描写人性和家庭情感的佳作。在我读完这本小说后，我深受感动，也领悟到了许多人生的真谛，下面将分享我的读后感。
【第一段】。
这本小说首先给我留下的深刻印象是，生命是一件可贵的事情。主人公福贵经历了家破人亡、孑然一身的境况，但他仍然选择坚强、倔强地活着。我始终记得，当他被死亡缠绕住的时候，他只想要死了，但是他震惊于自己的生命力。正是因为对生命的执着和珍视，才让他幸存下来，并最终找回了他的家庭和尊严。
【第二段】。
其次，这本小说让我理解了家庭的重要性。福贵一家不是富有的人，但是他们彼此爱护和关心，以至于当他失去了妻子和儿子时，他的心灵是如此的痛苦。在福贵和他父亲的结合中，我们可以看到，这是一种超越血缘和时间的情感。即使在面对生活的苦难时，他们也不会放弃对家庭的维护，因为家庭是他们最坚实的撑杆。
【第三段】。
这本小说还让我领悟到了生活坚韧的意义。作者通过福贵的命运告诉我们，生活本身就是一场抗争，而每个人都必须面对自己的局限和世界的现实。金钱、名声、物质财富都是虚无缥缈的，这些东西终究只能消散在时间的长河中，而珍爱生命和坚持自己的信念，才是最值得珍视和长久认真维护的。
【第四段】。
此外，这本小说还告诉我们人心本质上都是向善的。福贵被国家机器所扫清，他的生活破碎，他在最困难的时刻还是没有失去人心，他不断地坚持对别人的善意，以至于生活变得美好起来。当他遇到出现在不断追求利益的人，他依然保持着自己的原则和道德，即使在绝望中也不会妥协。
【结语】。
总之，“活着”这本小说通过描绘主人公福贵的命运，用深刻的笔墨留下了对生命的思考和对人性的追问。在我们匆匆走过的日子中，读完这本小说后，我们将会意识到，我们活着有多重于达成终极目标的时刻，我们要有一颗强大的心，并尽我们所能珍惜我们的人生。
活着
人们之所以将活着定义为一种必需品，是因为我们都明白活着代表着我们对这个世界存在的肯定，同时也代表着我们希望拥有美好生活的渴望。作为人，我们必须认识到活着不仅仅是肉体的存在，更是精神层面的追求。在生活的过程中，我们不断地经历着成长和变化，从中思考和体悟到了很多关于活着的道理。在这篇文章中，将从感恩生命、珍惜亲情、追求梦想、享受当下和帮助他人这五个方面，分享我对“活着”的心得体会。
首先，感恩生命是我对“活着”的第一种体悟。每个人都是独一无二的，每个人的生命都是宝贵的。当我看到世界上有那么多人们的奋斗和努力，我开始懂得珍惜我拥有的一切。无论是健康的身体、拥有的亲情还是美好的环境，都让我深感生命的可贵。而这种珍惜也让我更加明白，生活中的困难和挫折都是暂时的，在得到的时候要感恩，失去的时候要学会坚强。
其次，亲情是我对“活着”的第二种感悟。家庭是每个人成长的港湾，而亲情是家庭中最珍贵的魔力。我们不能选择自己的亲人，但是我们可以选择如何对待他们，如何将亲情融入自己的生活中。亲情教会了我无私和付出的道理，让我明白在成长的过程中，亲人的陪伴和支持是无可替代的。因此，当我面临困境时，回想起家人的关爱，我便有了力量前进。
第三，追求梦想是我对“活着”的第三种体验。每个人都有自己的梦想和追求，而实现梦想是我们活着的动力所在。人生的意义就在于不断挑战自己、突破自己的极限，并实现自我价值。抱有梦想可以给予我们坚定的信念和前进的勇气。在追求梦想的过程中，我们可能会面临很多困难和挑战，但这正是活着如此精彩的原因。只有在追求梦想的道路上不断摸索和努力，我们才能真正感受到活着的价值和意义。
第四，享受当下是我对“活着”的第四种感悟。人们往往会为未来的事情而担忧或者为过去的事情而忧伤，却忽略了身处当下的美好。活在当下是一种全身心地投入，珍惜每一刻的心态。我们要学会在快乐和苦痛之中寻找平衡，充分体验生活的每一天。无论是一个简单的早晨阳光、一杯香浓的咖啡，还是与朋友们的笑声，都可以成为让我们怀念的美好回忆。因此，要学会放下过去的痛苦和未来的忧虑，活在当下，欣赏生命中的美好。
最后，帮助他人是我对“活着”的最后一种体验。我们活着不仅是为了自己，更是为了给予他人希望和帮助。通过帮助他人，我们能够从别人的视角看到问题和困境，提升自己的同理心和沟通能力。当我们关注他人的需求并伸出援助之手时，我们也在感受到活着的真正意义。无论是通过志愿者工作、捐款或者帮助一个需要帮助的人，每一次帮助都成为我活在这个世界上的意义。
总之，在我们的一生中，我们会经历很多的胜利和挑战，快乐和悲伤。而我们活着的目的，不仅仅只是生存下去，更是应该追求更加美好的生活和精神层面的满足。通过感恩生命、珍惜亲情、追求梦想、享受当下和帮助他人，我对“活着”的理解更加深刻和广阔。活着就是要在这个世界上发现自己的意义和价值，并用自己的方式为这个世界做出贡献。因此，让我们懂得珍惜每一天，用心体验生命的美好，活出精彩的人生。
活着心得体会
活？怎么活？为什么活？活成什么样？活着的意义是什么？不禁思考着这一连串的问题，可答案却无解。
打开x搜索活它的第一条字面解释是生存，有生命的，能生长，与死相对，这仅是字面解释，可活究竟是什么呢。纠结着这些问题打开了作者余华的《活着》。
富贵是一个地主家的少爷，整日不学无术、嗜赌成性，终于败光了家业，生活贫困潦倒之际，他又因为给生病的母亲去求医，被迫离开家乡，等他回来母亲已经去世了。庆幸的是他有一个善良、贤惠的妻子，她含辛茹苦的抚养着一双儿女。虽然女儿因为高烧，不幸变成了聋哑人。原以为一家团聚了，从此生活将越来越好之际，厄运却接二连三的降临了。妻子走了，儿子走了，女儿走了，女婿走了，最后连惟一的小外孙都不在了，陪在他身边的却只有一头老黄牛。
《读书》中主人公富贵的命运让我不知道该说是命运在捉弄他还是说老天在垂怜他，他亲手埋葬了他至亲的五位亲人，自己却依旧活着，不禁觉得活着是一种勇气。我想作者余华想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。
也许我们会遇到这样或者那样的问题和困难，也许当我们遇到挫折和不幸时我们会很痛苦，会觉得那是一道道过不去得坎。但当我们回首过去，看到当时那些天大的事就那么过去了，就觉得没有过不去得坎，也没有解决不了得事情，只要我们勇敢去面对，努力的去解决问题，一切都会过去，活着就是在不断的遇到问题解决问题。
活着是一种勇气，勇于面对各种不幸并坚强的走下去；活着亦是一种责任，我们要知道我们并不单单是为了自己活着的。当得知朋友突然离去的噩耗时我对生命对活着更多了一丝深的思考，我不知道该以何种方式去寄托我的哀思，去平复这件事带给我的震撼。
生命是如此脆弱亦是如此宝贵，无论我们遇到了任何不幸我们都应该坚强的活着，活着就有希望，就会有明天，如果我们放弃了生命那都什么都没有了，带给父母朋友的将是无尽的缅怀和伤痛。远去天堂的她告诉了我们活着的这些人，一定要好好活着，坚强的去面对以后。当我们从学校这座象牙塔进入到社会，将会遇到各种各样的困难。我们要有直面问题的勇气敢于去解决问题，生命只有一次机会，不可能有机会重来。
活？怎么活？为什么活？活成什么样？活着的意义是什么？每个人对于活着的意义是不一样的，为了什么活也不一样，但活成什么样是我们可以选择的，好好活着，学习主人公富贵的坚强，遇到问题直面问题解决问题。
这是本沉重的书，发人深思。
活着就是希望，就会有明天。
活着心得体会
看完《活着》，想说说关于“活着”。突然发现很难去说，这样广大却沉重的话题，似乎每一个语句都显得苍白，每一声叹息都显得无力；然而，活着，是进行时，是你我此刻正在经历的状态，无从逃避，直至那一天，你我在神的审判台前，而从那一天起，我们将活在永恒的国度里。而活着和永恒，有人只看到了一部分，于是没有永恒的方向，迷茫地活着；没有永恒的价值，愚昧地活着；没有永恒的期待，艰辛地活着。也有人只看到所谓的另一部分，于是没有现实的根基，形而上地活着；没有脚下的道路，漂浮地活着；没有真理的指引，被动地活着。
但是当我们听着故事的叙述者——福贵将自己的经历娓娓道来，感觉着他活着的状态一点点变化：年少无知时，萎靡地活着，无视妻子的艰辛，无视父母的关切，无视现实的责任；风云突变后，挣扎地活着，战场上经历生存的残酷抗争，生活中面临活着的底线挑战，情感上体会为父为夫角色的重担；看尽生死后，麻木而乐观地活着，无牵无挂，无泪无述，也无欲无求。“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”我们会默然发现，活着是一种状态，仅仅一个词，悲惨抑或苦难、凄凉、无奈，无法展现它的全貌，可是哪怕是其中一方面我们都无法深入触及。
小说以时间为主线，讲述了福贵如何从游混于社会的阔少爷变成一无所有的佃农，如何从刚开始无所事事的“败家子”到最后持家生活的“顶梁柱”，如何从刚开始的淡漠亲情到后来饱尝白发人送黑发人的苦痛。小说中，作者对于“死亡”的安排更是匠心独运。父亲的死第一次把他从生活中唤醒，使他开始谋求自己的生活；老全以及伤员们的死使他开始了解到战争的残酷，生活的残酷，更体会到家的温暖；就在他与家人团聚之时，母亲的死更是引发他对自己深深的自责，也让他刚刚品尝到亲情的心跌落谷底；就在一切趋于平静的时候，儿子“有庆”的死再次给了这个家庭以沉重的打击；人近暮年，就连唯一支撑他活下去的希望——孙子“苦根”，也离他而去，死因是撑死的……现在看来近乎荒谬的情况，也是当时人们生活中的各种遭遇，集中反映在主人公福贵的身上：生活的疾苦，亲人的离去……一次又一次地体会着从天堂直坠入地狱的感觉。小说通过一系列的“死亡”来表现“活着”的手法，不得不使人拍案叫绝。
“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。”作品的结尾，有着海一样深沉的意境，当这样一位老者的一生裸裸地展现在眼前，突然就觉得自己的一切都变得那样渺小，微不足道。福贵用这样一句话回顾自己的一生：做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。像我这样，说起来是越混越没出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。看着身边所爱的人一个一个相继离开：令人胆颤的医院，带走了最亲挚爱的亲友，小外孙又这样悲惨地离开了……福贵所发出的感叹是那样得苍白、无力，却又是那样得撕心裂肺！
余华是一个冷酷的作者，不动声色地用他冰冷的笔调让我们目睹少爷福贵的荒诞、破产和艰难；继而又假惺惺地给我们一点点美好的希望，让有庆得到长跑第一名，让凤霞嫁了人怀了孩子，让某些时刻有了温情脉脉，有了简陋的欢乐。然而就在我们以为噩梦不再萦绕他们的时候，他丝毫没有犹疑，铁青着脸让自己的角色们迅速以各种方式死去，毫无征兆，近乎残忍，只留下我们错愕当场，惊觉原来命运竟是这样作弄人。每看几页，都有眼睛湿润的感觉，在小说的最后，悲剧和失败越来越多，眼泪和痛哭几乎成了家常便饭。
美国短篇小说作家艾米丽·卡特对《活着》的语言、情节，娓娓道来的叙述方法，简朴优美、未曾雕饰的魅力及小说中关于生、死、命运的内涵都给予了高度的评价。艾米丽写道：“如果现在要读一些东西，显然你应该读一些永恒的东西。《活着》就是这样一流的作品”。从文学角度说，《活着》可以称为一部不朽的著作。因为这一部小说，绝不是仅仅表达出作者的情感，它还客观地反映某种现实，并通过作家自己对于文字的.驾驭能力，让读者从字里行间感受到作者所传递的情感。其间虽有夸张，但不失真实；虽有描写，但不失质朴；虽然写实，但不乏可读性。
可以这样说，读余华的《活着》是一种精神的震撼。当身边的人一个个远去，主人公仍然坚强乐观地活着，尽管这一路太过平庸，这生活如此艰辛，总在埋头活着，这使我想起了多年前听到的一句话“活着，像狗一样地活着”。看着身边的亲人一个个离去，对自己无疑是一种打击，自己仍旧要好好地活着，无论是为自己还是为别人。
而我们亦要好好地活着，无论是为自己还是为别人。或许，这是读完这部小说最切实的感触。