·
心得体会
活着教师心得体会范文（15篇）
教师心得体会是教育实践中对于教学经验和感悟的总结和归纳。以下是一些教师在工作中的心得体会，让我们一起来分享他们的教育智慧和经验。
《活着》教师心得体会
《活着》是中国作家余华的一部短篇小说，以一个普通农民的一生为主线，生动展示了中国近代历史中的苦难与变迁。作为一名教师，我曾多次教授这部作品，并从中领悟到了很多深刻的教育意义。
第二段：启示自省。
读完《活着》，我们不禁要问自己：“活着，到底意味着什么？”小说中的农民福贵，他曾经富有，然而一场战争以及政治运动的爆发，使他家破人亡。在贫困与苦难中，福贵开始思考人生的价值以及活着的意义。作为教师，我们应该引导学生思考这些问题，并帮助他们树立正确的人生观和价值观。我们不仅要教会他们知识，更要引导他们明白人生的真谛，以及如何过上更有意义的生活。
第三段：坚韧与乐观。
小说中的福贵历尽艰难，但他从未放弃。他在逆境中保持乐观，坚持自己的尊严和信仰。在教育中，我们应当倡导学生的坚韧与乐观，引导他们在困难时能够勇敢面对，从失败中汲取教训，不被挫折打倒。当他们面对压力时，能够保持积极的心态，以乐观和向上的心态去面对人生的风雨。
第四段：关爱社会责任。
小说中的福贵尽管生活在贫穷和苦难之中，却始终保持着对他人的关爱和责任感。无论是对同乡、妻子，还是对子女，他始终尽力去帮助他人，保护他人。通过福贵的经历，我们应当教育学生要有关爱和责任的意识，懂得关心他人，乐于助人，在社会中扮演积极的角色。我们应该培养学生在成长过程中形成一种主动负责、真爱他人的精神。
第五段：珍惜当下。
小说中福贵经历了战争、饥饿、失去亲人等种种苦难，但是他依然享受着生活中的点滴乐趣，珍惜当下。从中我们可以看到，无论多么艰难，只要活着就有希望和机会。作为教师，我们应该引导学生明白时间的珍贵，懂得珍惜当下，懂得感恩生活中的种种美好。只有懂得珍惜，才能更好地把握机遇，让自己的人生更加充实和有意义。
总结：
通过教授《活着》，我深深地感受到了这本作品带给人们深刻的思考和启示。作为教师，我们应该引导学生思考人生的意义与价值，培养他们的坚韧与乐观，懂得关爱和责任，珍惜当下。只有经历过生死考验的福贵，才更能体会到生活的真谛，希望我们的学生也能从中汲取力量，活出更有价值的人生。
《活着》教师心得体会
近年来，余华的小说《活着》以其深刻的人性探索和真实的历史背景吸引了众多读者的关注。作为一名教师，我有幸在课堂上与学生们一同探讨这部小说，深入了解其中的细节、情感和思考。这篇文章旨在通过对《活着》的教学过程和学生反馈的总结，分享我作为一位教师从中获得的心得体会。
二、小说教学的启示。
《活着》作为一本现代文学经典，具有丰富的文化内涵和社会意义。在教学过程中，我着重引导学生关注小说中展现的人性和生命之美。通过解读小说中的人物性格、行为和命运，学生们逐渐认识到生命的可贵和人类共通的情感。同时，小说中对于家庭、社会等基本关系的描绘也引发了学生们对于社会问题的思考。因此，《活着》的教学不仅仅是对文学作品的解读，更是对人性、社会和人类命运的思考和探讨。
三、学生的反馈和思考。
通过教学，我发现学生们对于《活着》的反馈和思考表达得更加深入和成熟。对于小说中的描述和事件，学生们能够借助自己的生活经验和情感，进行更为细致和深入的思考。他们关注小说中的家庭关系、亲情、人与人之间的信任与背叛等主题，深深感受到阿Q和许小云等人物身上的悲欢离合。学生们透过小说中的人物形象看到了自己的亲人、朋友，同时也通过对小说情节的触动，反思了自己的行为方式和生活态度。
四、引导学生的思考和探索。
在教学中，我尝试通过不同的教学方法和活动，引导学生们更加主动地思考和探索。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生们能够更直观地感受到小说中的情感和冲突，进而深入思考人性的弱点和尊严。特别是在讨论小说结尾阿Q与四川帮的场景时，学生们积极发表自己的看法，从中体会到人性的善恶、利己主义等西方价值观念对人的影响。通过这些活动，学生们的思想触角得到了拓展，对于现实社会的冷漠和人情淡薄有了更深层次的认识。
通过教学《活着》，我深刻认识到文学作品的力量和教育的智慧。小说中描述的经历和情感触动了学生们内心最深处的情感，引起了他们对于人生的反思和自省。在未来的教学中，我将更加注重启发学生的思维，让他们在思考小说情节、角色行为的同时，也反省自己的生活方式和价值观。通过与学生们的互动，我也意识到教师的教学不能仅仅局限于知识的灌输，更要引导学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。只有这样，学生们才能真正从文学作品中汲取智慧，发现自己的成长路径。
总而言之，《活着》的教学体会让我对于文学作品的教育功能更加有信心和热情。在教学过程中，我们可以引导学生通过文学的世界触摸内心的感动和思考，激发他们的想象力和创造力。通过对《活着》的教学，我深入体会到教师的角色不仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。
活着心得体会
看完《活着》，想说说关于“活着”。突然发现很难去说，这样广大却沉重的话题，似乎每一个语句都显得苍白，每一声叹息都显得无力；然而，活着，是进行时，是你我此刻正在经历的状态，无从逃避，直至那一天，你我在神的审判台前，而从那一天起，我们将活在永恒的国度里。而活着和永恒，有人只看到了一部分，于是没有永恒的方向，迷茫地活着；没有永恒的价值，愚昧地活着；没有永恒的期待，艰辛地活着。也有人只看到所谓的另一部分，于是没有现实的根基，形而上地活着；没有脚下的道路，漂浮地活着；没有真理的指引，被动地活着。
但是当我们听着故事的叙述者——福贵将自己的经历娓娓道来，感觉着他活着的状态一点点变化：年少无知时，萎靡地活着，无视妻子的艰辛，无视父母的关切，无视现实的责任；风云突变后，挣扎地活着，战场上经历生存的残酷抗争，生活中面临活着的底线挑战，情感上体会为父为夫角色的重担；看尽生死后，麻木而乐观地活着，无牵无挂，无泪无述，也无欲无求。“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”我们会默然发现，活着是一种状态，仅仅一个词，悲惨抑或苦难、凄凉、无奈，无法展现它的全貌，可是哪怕是其中一方面我们都无法深入触及。
小说以时间为主线，讲述了福贵如何从游混于社会的阔少爷变成一无所有的佃农，如何从刚开始无所事事的“败家子”到最后持家生活的“顶梁柱”，如何从刚开始的淡漠亲情到后来饱尝白发人送黑发人的苦痛。小说中，作者对于“死亡”的安排更是匠心独运。父亲的死第一次把他从生活中唤醒，使他开始谋求自己的生活；老全以及伤员们的死使他开始了解到战争的残酷，生活的残酷，更体会到家的温暖；就在他与家人团聚之时，母亲的死更是引发他对自己深深的自责，也让他刚刚品尝到亲情的心跌落谷底；就在一切趋于平静的时候，儿子“有庆”的死再次给了这个家庭以沉重的打击；人近暮年，就连唯一支撑他活下去的希望——孙子“苦根”，也离他而去，死因是撑死的……现在看来近乎荒谬的情况，也是当时人们生活中的各种遭遇，集中反映在主人公福贵的身上：生活的疾苦，亲人的离去……一次又一次地体会着从天堂直坠入地狱的感觉。小说通过一系列的“死亡”来表现“活着”的手法，不得不使人拍案叫绝。
“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。”作品的结尾，有着海一样深沉的意境，当这样一位老者的一生裸裸地展现在眼前，突然就觉得自己的一切都变得那样渺小，微不足道。福贵用这样一句话回顾自己的一生：做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。像我这样，说起来是越混越没出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。看着身边所爱的人一个一个相继离开：令人胆颤的医院，带走了最亲挚爱的亲友，小外孙又这样悲惨地离开了……福贵所发出的感叹是那样得苍白、无力，却又是那样得撕心裂肺！
余华是一个冷酷的作者，不动声色地用他冰冷的笔调让我们目睹少爷福贵的荒诞、破产和艰难；继而又假惺惺地给我们一点点美好的希望，让有庆得到长跑第一名，让凤霞嫁了人怀了孩子，让某些时刻有了温情脉脉，有了简陋的欢乐。然而就在我们以为噩梦不再萦绕他们的时候，他丝毫没有犹疑，铁青着脸让自己的角色们迅速以各种方式死去，毫无征兆，近乎残忍，只留下我们错愕当场，惊觉原来命运竟是这样作弄人。每看几页，都有眼睛湿润的感觉，在小说的最后，悲剧和失败越来越多，眼泪和痛哭几乎成了家常便饭。
美国短篇小说作家艾米丽·卡特对《活着》的语言、情节，娓娓道来的叙述方法，简朴优美、未曾雕饰的魅力及小说中关于生、死、命运的内涵都给予了高度的评价。艾米丽写道：“如果现在要读一些东西，显然你应该读一些永恒的东西。《活着》就是这样一流的作品”。从文学角度说，《活着》可以称为一部不朽的著作。因为这一部小说，绝不是仅仅表达出作者的情感，它还客观地反映某种现实，并通过作家自己对于文字的.驾驭能力，让读者从字里行间感受到作者所传递的情感。其间虽有夸张，但不失真实；虽有描写，但不失质朴；虽然写实，但不乏可读性。
可以这样说，读余华的《活着》是一种精神的震撼。当身边的人一个个远去，主人公仍然坚强乐观地活着，尽管这一路太过平庸，这生活如此艰辛，总在埋头活着，这使我想起了多年前听到的一句话“活着，像狗一样地活着”。看着身边的亲人一个个离去，对自己无疑是一种打击，自己仍旧要好好地活着，无论是为自己还是为别人。
而我们亦要好好地活着，无论是为自己还是为别人。或许，这是读完这部小说最切实的感触。
《活着》教师心得体会
作为一名教师，我长期注重培养学生的品格和情感素质。文学是塑造人格的重要途径之一。《活着》是一部感人至深的作品，它揭示了人性的复杂性和生存的无奈，对于帮助学生成长和塑造学生健康人格具有重要意义。通过阅读这本书，我学到很多东西，深刻体会到人性的丰富多样和生命的尊贵，同时也引发了我对教育的思考与反思。
首先，人性的复杂性令我深思。小说中，主人公福贵经历了家族的兴衰，生死离别的磨砺，他在恶劣的环境中虽然遭受了种种磨难，却始终保持着对生活的热爱。他不仅担负起家族的责任，坚守着自己的信念，还表现出对亲情、友情和爱情的执着。然而，在遭受到重大打击后，他的内心也受到了严重的摧残，变得冷漠、麻木。这使我意识到一个人的内心是多么地脆弱，生活的磨损和挫折都会对人的心灵产生重大影响。作为教师，我们需要关注学生的情感世界，关心他们的内心感受，帮助他们树立正确的人生观和价值观，以应对困难和挫折。
其次，生命的尊贵是我从这本书中深刻体悟到的。小说中，作者生动地描绘了人间疾苦，展现了人们在苦难中保持对生命的执念。福贵虽然饱受折磨，但他始终没有放弃对生活的希望，他坚信“活着就是希望”，用自己的坚持诠释了人生的意义。阅读这个故事，我深深地被启发，明白了每一个生命都是无可替代的，都是宝贵的。作为教师，我要传递给学生的不仅是知识，更是热爱生活和珍惜生命的信念，让他们树立正确的人生观，珍惜眼前的每一天。
再次，对于教育的思考与反思也是我从《活着》中得到的重要收获。小说中福贵的遭遇让我深刻认识到教育的力量。尽管他没有受过多少正规教育，但是他懂得保持独立思考，通过自己的努力和经验，去探索人生的真谛。在当今社会，我们的教育普遍存在功利性和片面追求分数的问题。阅读《活着》使我深感到应该给学生更多思考和自主发展的空间，培养他们的创造精神和社会责任感，并不断激发他们对美好事物的追求。
最后，我认为《活着》这本书给我最深的启示是关于人性的探究和对生命的热爱。福贵经历了生活的风风雨雨，却依然保持了一颗豁达和乐观的心。他对待生活始终怀有感恩之心，通过自己的切身体验走向修复和和解。这使我深刻理解到人类的幸福和圆满并不是外在物质的堆积，而是内心的踏实和满足。只有通过对内心的修炼和自我认知，才能真正体验到生活的价值和意义。
总的来说，《活着》这本书让我深刻认识到了人性的复杂性和生命的尊贵，引发了我对教育的思考与反思。作为一名教师，我将更加注重培养学生的品格和情感素质，关注他们的内心世界，传递给他们热爱生活和珍惜生命的信念。我相信，通过阅读和思考，《活着》这本书将成为学生人生路上的一盏明灯，为他们提供理念指引，促进他们成为具有情感和创造力的有道德素养的人。
活着
活着，不仅仅是指肉体存在，更是指内心的感知、体验和思考。活着意味着经历世间繁芜，感知生命的复杂和多样性。活着是如此珍贵和脆弱，我们该如何活出真正的生命之美呢？在我的体验中，我从生活中的琐事中学到了诸多的经验，领悟到了让我心存感激和喜悦的道理。在我看来，活着应该包括对生命的重视和珍惜、勇敢面对困境、保持积极的心态、珍视友情和爱情以及追求真正的自由。
首先，活着意味着对生命的重视和珍惜。生命是唯一不可再生的宝贵财富，我们无法选择进入这个世界的方式，但是我们可以选择怎样生活。我们应该铭记生命的可贵，从而对它负责任。生活中的点滴小事都应该被我们感激，因为它们是生活的代价，也是快乐的来源。例如，每天早晨的第一缕阳光，绿叶的摇曳，小鸟的歌唱，甚至是简单的一顿饭，都应该被我们感激和珍惜。与此同时，我们也应该尊重他人的活着，尊重他人的生命权利和尊严，从而促进社会的和谐与进步。
其次，面对困境应该勇敢。生活中不可避免地会遇到种种挫折和困难，这就需要我们保持坚定和勇敢的信念。困境使我们成长，使我们更加强大。我们无法选择遭遇什么，但是我们可以选择如何应对。勇敢地面对挫折，积极地寻求解决办法，才能战胜困难，创造更好的明天。正如心理学家弗兰克尔所说：“人生的目的是什么并不重要，重要的是我们对目标的追求和对困难的承受。”只有勇敢面对困境，我们才能真正意义上的活着。
再次，保持积极的心态对于活着至关重要。人类的思想世界是非常有力量的，它能够改变我们对世界和自己的认知。如果我们总是抱怨和埋怨，将一直陷入黑暗中，无法看到生活的美好和阳光。相反，如果我们保持积极的心态，那么我们的生活将变得充满希望和动力。即使面对失败和挫折，我们也会从中寻找经验教训以及改善自己的机会。积极的心态可以促进我们更好地生活和工作，也能够抵抗外界的压力和困扰。
此外，珍视友情和爱情也是活着的重要内容。友情和爱情是人类生存和发展的动力来源。我们在与亲人、朋友和伴侣建立深厚和真诚的关系时，才能收获安全感、快乐和幸福。朋友给予我们支持和鼓励，让我们不再感到孤独和无助。而爱情是人类情感最为深沉和博大的体现，它能够使我们享受到无尽的欢乐和幸福，也能够让我们变得更加乐观和积极。友情和爱情的力量在我们活着的过程中始终陪伴着我们，并给予我们能量和动力。
最后，活着就是追求真正的自由。人的精神世界需要自由的空间和表达方式，只有在自由的状态下，我们才能真正地活在当下，追求自己的梦想和幸福。自由包括思想的自由、行动的自由和选择的自由。当我们摆脱了束缚和约束，真正做到毫无顾虑地做自己，我们才能体验到自由的美好和意义。自由与责任是相辅相成的，我们在追求自由的时候也需要同时承担起责任。只有在这种平衡的状态下，我们才能真正意义上地进行自由的活着。
总之，活着是一种有形无形的美妙体验，是对生命的重视和珍惜。勇敢面对困境、保持积极的心态、珍视友情和爱情，以及追求真正的自由都是对生命的一种回报和体验。在我们活着的过程中，用心感受生活的点滴美好，将我们的每一天都过得精彩而有意义。
活着心得体会
活？怎么活？为什么活？活成什么样？活着的意义是什么？不禁思考着这一连串的问题，可答案却无解。
打开x搜索活它的第一条字面解释是生存，有生命的，能生长，与死相对，这仅是字面解释，可活究竟是什么呢。纠结着这些问题打开了作者余华的《活着》。
富贵是一个地主家的少爷，整日不学无术、嗜赌成性，终于败光了家业，生活贫困潦倒之际，他又因为给生病的母亲去求医，被迫离开家乡，等他回来母亲已经去世了。庆幸的是他有一个善良、贤惠的妻子，她含辛茹苦的抚养着一双儿女。虽然女儿因为高烧，不幸变成了聋哑人。原以为一家团聚了，从此生活将越来越好之际，厄运却接二连三的降临了。妻子走了，儿子走了，女儿走了，女婿走了，最后连惟一的小外孙都不在了，陪在他身边的却只有一头老黄牛。
《读书》中主人公富贵的命运让我不知道该说是命运在捉弄他还是说老天在垂怜他，他亲手埋葬了他至亲的五位亲人，自己却依旧活着，不禁觉得活着是一种勇气。我想作者余华想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。
也许我们会遇到这样或者那样的问题和困难，也许当我们遇到挫折和不幸时我们会很痛苦，会觉得那是一道道过不去得坎。但当我们回首过去，看到当时那些天大的事就那么过去了，就觉得没有过不去得坎，也没有解决不了得事情，只要我们勇敢去面对，努力的去解决问题，一切都会过去，活着就是在不断的遇到问题解决问题。
活着是一种勇气，勇于面对各种不幸并坚强的走下去；活着亦是一种责任，我们要知道我们并不单单是为了自己活着的。当得知朋友突然离去的噩耗时我对生命对活着更多了一丝深的思考，我不知道该以何种方式去寄托我的哀思，去平复这件事带给我的震撼。
生命是如此脆弱亦是如此宝贵，无论我们遇到了任何不幸我们都应该坚强的活着，活着就有希望，就会有明天，如果我们放弃了生命那都什么都没有了，带给父母朋友的将是无尽的缅怀和伤痛。远去天堂的她告诉了我们活着的这些人，一定要好好活着，坚强的去面对以后。当我们从学校这座象牙塔进入到社会，将会遇到各种各样的困难。我们要有直面问题的勇气敢于去解决问题，生命只有一次机会，不可能有机会重来。
活？怎么活？为什么活？活成什么样？活着的意义是什么？每个人对于活着的意义是不一样的，为了什么活也不一样，但活成什么样是我们可以选择的，好好活着，学习主人公富贵的坚强，遇到问题直面问题解决问题。
这是本沉重的书，发人深思。
活着就是希望，就会有明天。
活着心得体会
活着”，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和灾难、无聊和平庸。
——余华《活着》自序。
这是一个不同往日的假期，新型冠状病毒肆意横行的假期，我看到了生死穿行的病人和无畏逆行的白衣天使，这使我深深的触动。我开始思考生命的意义。活着，到底是为了什么?带着疑问我拜读了余华老师的作品《活着》。
活着是为了什么，或许我们许多人一生都在刻苦的思考这个问题，但真正理解的也不过是寥寥几个，余华借福贵的经历告诉我们活着就是一份信念，即使身处逆境，也要热爱生活。
《活着》用第一人称的口吻向我们诉说富贵的悲惨经历，年轻时他曾败落家产，不思进取，他也曾在炮火下体验生活的艰辛，才终于明白家的温暖。当身边一位位亲人的逝去，他才悔恨。只剩下最后的夕阳下那老人与老牛依偎的背影，最后老牛也走了。“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚”的无奈或许是他对生命最好的诠释。
如果你用心感受，你会发现他的悲惨经历中仍然有失而复得的喜悦与欢乐，他生活中的点点滴滴也曾让他欣喜万分。在明白一切终究回不去了之后，他依然说”回去了，就得好好活着。“他的人生态度，令我敬佩，他永远相信生活是属于每一个自己的感受，而不是别人的看法。人是为自己活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。这是福贵的信念，也是《活着》最打动人心的一句话。
导演常凯一家四口染病去世，可他的妻子仍在坚强地与病毒抗争，努力活着。29岁的彭银华医生殉职了，他怀孕六个月的妻子还活着，在不久的将来会产下他们的孩子。死者已以，生者如斯。在这一场浩劫面前，也许只有强迫自己接受事实，才能坚定性念好好活着。无论生活有多么打击，请不要忘记明天的太阳。
只有经历了生死离别，才会更加珍惜当下的生活。不畏将来，不念过往，活着真好。此为读《活着》的现实意义。
活着心得体会
《活着》无疑是一部经典，美国短篇小说家艾米丽·卡特称之为一部“永恒作品”，并不是谬赞。下面就是本站小编给大家整理的活着。
希望对你有用!
“作家的使命不是发泄，不是控诉或者揭露，他应该向人们展示高尚。这里所说的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解后的超然，对善与恶一视同仁，用同情的目光看待世界。”这是作家余华在《活着》自序中写到的，他同时提到“写作过程让我明白，人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。我感到自己写下了高尚的作品。”读了他的作品，我相信他的感想是真真切切发自内心的，他通过笔下“福贵”的一生来向人们诉说着活着的意义，活着是一种权利，是一种坚持，是一种毅力。
活着不是简简单单的生存着、吃饭睡觉;不是碌碌无为、懒散终日;也不是毫无理想、胸无大志。活着的前提是珍惜自己的生命，关爱亲人，相互呵护，活着就是要活一口“气”，这个“气”字既包含了对现实的不满，从而做出的努力，也包含了心怀梦想，勇往直前的豪情。
在现实生活中，许多人因为一点小的挫折、失败便垂头丧气，有精无彩。这些人是在适应生活的过程中表现出对生活的极度不适应，他们不能真正的读懂活着的含义，他们不明白自己为什么而活着，他们甚至不知道自己应该怎么活。其实他们只要学会变通，换一种思维方式，调整一下心态，他们将会活出不一样的色彩。
人生在世，便要活出不一样的自我。有这样一群人，他们的生活态度积极乐观，他们能够在贫苦的生活中过得舒心;有这样一群人，他们在生活中无私奉献，他们活着的意义就是帮助他人，快乐自己;有这样一群人，他们默默无闻，日以继日的坚守在自己的工作岗位上，他们不是为自己而活着，而是为了人类的幸福活着。这些人活着，展现出高尚的品质，即使有朝一日他们离开了，依然会活在大家的心里。
活着有不一样的方式，有碌碌无为、终日懒散的活着，也有勤劳勇敢、心怀梦想的活着。前者被世人唾骂，后者被奉为高尚;前者无益于社会，后者为社会的发展进步作出贡献;前者止步不前，后者不断迈进新征程。
作品《活着》中的主人公生活在二十世纪的中国，“福贵”的一生是中国南方的贫苦村庄的农民为了生存而斗争的一生，《活着》是作者余华以“福贵”的口吻讲述了二十世纪中国大地贫苦百姓的真实现状，同时借主人公“福贵”在残忍的社会和政治变革的背景下所展现出的超凡勇气，展现中国贫苦百姓的顽强毅力。
这部作品不仅仅是让读者思考人到底应该怎么活着，而且还向广大读者再现了二十世纪中国的真实现状，在残忍的社会和政治变革的作用下，百姓过着贫苦惨淡的生活，吃不饱，穿不乱，人的命运总是那么令人痛心和惋惜。
我们生活在当代美好的社会环境中，阅读《活着》，能够让我们了解二十世纪中国的风土人情，百姓的生活状态以及社会政治变换，同时也会让我们从心底有所想，有所思。活着就要活出一种良好的精神面貌，要有不被挫折打倒的气概;活着就要活出潇洒的风采，不拘一格，“我行我素”;活着就要活出自我的价值，大公无私，奉献社会。《活着》这部书为我们提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念，同时也让我们学习了历史，领略了不同年代的风情。
活?怎么活?为什么活?活成什么样?活着的意义是什么?不禁思考着这一连串的问题，可答案却无解。
打开百度搜索“活”它的第一条字面解释是生存，有生命的，能生长，与“死”相对，这仅是字面解释，可“活”究竟是什么呢。纠结着这些问题打开了作者余华的《活着》。
《读书》中主人公富贵的命运让我不知道该说是命运在捉弄他还是说老天在垂怜他，他亲手埋葬了他至亲的五位亲人，自己却依旧活着，不禁觉得活着是一种勇气。我想作者余华想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。
也许我们会遇到这样或者那样的问题和困难，也许当我们遇到挫折和不幸时我们会很痛苦，会觉得那是一道道过不去得坎。但当我们回首过去，看到当时那些天大的事就那么过去了，就觉得没有过不去得坎，也没有解决不了得事情，只要我们勇敢去面对，努力的去解决问题，一切都会过去，活着就是在不断的遇到问题解决问题。
活着是一种勇气，勇于面对各种不幸并坚强的走下去;活着亦是一种责任，我们要知道我们并不单单是为了自己活着的。当得知朋友突然离去的噩耗时我对生命对活着更多了一丝深的思考，我不知道该以何种方式去寄托我的哀思，去平复这件事带给我的震撼。
生命是如此脆弱亦是如此宝贵，无论我们遇到了任何不幸我们都应该坚强的活着，活着就有希望，就会有明天，如果我们放弃了生命那都什么都没有了，带给父母朋友的将是无尽的缅怀和伤痛。远去天堂的她告诉了我们活着的这些人，一定要好好活着，坚强的去面对以后。当我们从学校这座象牙塔进入到社会，将会遇到各种各样的困难。我们要有直面问题的勇气敢于去解决问题，生命只有一次机会，不可能有机会重来。
活?怎么活?为什么活?活成什么样?活着的意义是什么?每个人对于活着的意义是不一样的，为了什么活也不一样，但活成什么样是我们可以选择的，好好活着，学习主人公富贵的坚强，遇到问题直面问题解决问题。
这是本沉重的书，发人深思。
活着就是希望，就会有明天。
《活着》讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们互相感激，同时也互相仇恨，他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方，《活着》讲述人如何去承受巨大的苦难，就像千钧一发，让一根头发去承受三万斤的重量，它没有断，《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
主人公曾经嫖赌输光了家产，但是亲人并没有抛弃他，这令他悔悟。这时候他明白只要活着贫穷未必不好，只要有爱，有关怀。然而妻子得病，儿子被害，女儿难产致死，女婿事故死亡，孙子被自己的疏忽害死，一切一切的悲剧接连发生，最后只留下自己活着，然而经历了种种的他却有了超然的心境，面对自己的过去可以冷静的回忆与论述。
他在剩下的日子里与老牛为伴，寄托着自己对亲人的怀念，与对生活的感激，尽管不幸发生在自己身上，但却庆幸自己曾经有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了无遗憾!
作者没有发泄，没有控诉或者揭露，而是向人们展示高尚。这里的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善和恶的一视同仁，用同情的目光看待世界。
主人公福贵经历了一生的苦难，家人先后离他而去，一次次在绝望的边缘徘徊，但是他却有对苦难的承受能力，对世界的乐观态度。当他发现间接害死自己儿子的使自己昔日患难与共的春生是他选择了埋葬仇恨，他们之间互相感激，互相仇恨，但是谁亚无法抛弃地方，同时谁也没有理由抱怨对方。即使是在绝境面前他依旧劝解朋友要坚强地活着，只要活着，只为能够活着。
我们现在的生活中无疑也会有许许多多的困难也挫折，有的时候我们确实很难以承受，然而每当我想当福贵他依旧感恩生活的时候我就会自惭形秽，觉得自己与福贵的差距，或许我无法在经历这些苦难之后得到内心的升华，然而我却可以通过对福贵经历的观察感同身受，活的同样的感慨!
无论怎样，生活总要继续。只要活着就好，只为了活着本身而活着，而不是为了或者之外的任何事物而活着!
《活着》心得体会
福贵的一生，历经家道中落，几经亲人别离，可谓品尽世间苦痛。或许这些事也可能发生在现实中某个普通人身上，因此事情本身固然令人感到同情、悲伤，但真正使我内心震颤的是主人公福贵面对人生种种变故时的态度。从简入奢易，从奢入简难。家道中落，并没有真正击垮他，反而却让他有机会走出曾经浑浑噩噩的状态，真正体验什么是活着。生老病死，人生之必然。但白发人送黑发人，又更为感伤。即便如此，主人仍是以严肃认真的态度对待生活，对待生命中剩余的每一分每一秒，这正是令人内心震颤之处。序言中有这样一句话：“人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”我觉得对这句话最大的误解便是那种将此理解为及时行乐的观点了。人的活着和动物的活着本就有质的区别。“人是为活着本身而活着的”。那么首先我们应该认清，什么是活着。而活着于不同的人也一定有不同的内涵。于我而言便是我人生中的3件大事，也即我给自己的活着赋予的`真正含义。
于福贵而言，生活虽苦虽痛，但也让他活的清晰澄澈。他的生活轨迹，更为深刻，丝毫不模糊。于我们普通人而言，我也真实觉得，阳光和阴雨都是都是生命的馈赠，让你的生命轨迹清晰深刻，不单调。你的经历，你的活着，只属于你，属于你的生命，独一无二，不可复制。
看活着心得体会
活着是一个人最基本的需求，但真正活出精彩、有意义的生命却不是那么容易。随着生活的继续，我们经历了各种人生阶段和各种情感波动，有人可以迎难而上，潇洒而过，有人却在煎熬中挣扎，无法自拔。这时，电影《活着》便成为了一个值得观看的标杆，它给我们带来了很多思考，下面就让我们看一看，这部电影给我们的心得体会吧。
第一段：生命存在的价值。
生命存在的价值在电影《活着》中被深刻地呈现出来。影片中的主人公徐健落选，家境逐渐恶化，他的父母、妻子、儿女相继离世。但是，他坚守信念，勇往直前，永不放弃，才最终保住了他的“活着”。从中我们可以看到，生命的价值不在于物质财富的积累，而在于人的精神境界和内心的坚韧不屈。即使是在极度的艰苦环境下，也要有“活着”的勇气和付出，才能感受到生命的真正意义。
第二段：珍爱生命的态度。
电影《活着》给我们的启示还在于珍爱生命的态度。影片中，徐健一家六口相依为命，忍饥挨饿，共患难。他坚持“生命就是要活着，因为有亲人在等待着自己回来”，在最艰难的时刻，他把生命保存下来，表现出一种极大的珍爱生命的态度。如果我们也能像徐健一样，珍爱自己的生命，珍爱身边亲人的生命，那么无论遇到什么困难，我们都可以战胜难关，而且生命也会变得更加美好。
第三段：人的拼搏精神。
电影《活着》还让我们看到了人的拼搏精神。不论生活中是否充满艰难，我们都应该像主人公一样，不断迎接挑战，奋力拼搏，永不言败。影片中的徐健始终坚持生活，他从未放弃希望，也没有失去勇气和信仰，即使在经历了一系列的打击和磨难后，依然能够坚韧不拔地走过来。这种不屈不挠的精神，对于今天的我们也同样具有启示作用。
第四段：亲情的重要性。
亲情是人类伟大的情感之一，电影《活着》深刻展现了亲情的重要性，而这正是电影最感人的地方。在艰难的岁月中，徐家的一家六口互相扶持，以柔克刚，共同面对人生荒漠，直到永恒的“挽歌”敲响，这才深深打动了我们的心灵。通过这一部分，我们也看到了亲情的宝贵之处，我们应该更加懂得爱人关心人，珍藏人与人之间温情的光辉，更应当认清，亲情是我们在生活中必须不断追求的东西。
第五段：人文关怀。
电影《活着》最终要给我们带来的，是人文关怀。这是一种关注和体谅他人、尊重和关爱所有生命的态度。不论是徐家的前车之鉴，还是生活中我们自己的经历，我们都应该更加懂得体谅和尊重他人，给予人文关怀。相互照顾、帮助与理解，这样的温度和人间美好，会让我们的生命变得更加充满意义。
电影《活着》见证了人生百态，其中凝结着许多珍贵的人生经验，值得我们深思和体会。通过电影，我们可以更好地认识自己、理解我们周围的人和事，这也将给我们带来更加深刻和持久的心灵感悟。拥有信仰、珍爱生命、拼搏不言败、重视亲情、人文关怀，这些都是电影《活着》值得我们引以为戒、认真借鉴的人生哲学，我们应该好好珍藏，不断学习，让我们的生命更加美好幸福。
活着心得体会
这部书是以一个名叫桑利·特的小主人公福贵家的形象叙述的。在这一部中，作家通过一个家庭的故事来描绘一幅幅活生生的画面。
《活着》讲述的是一位年过五旬的老人，一家名叫福贵的家庭，他活的很可怜，因为一次偶然遇到一个年轻的女儿，她的父母没有钱，而是把她送到了一个很远的.村落，这里是一个贫苦的农村，他们没有家，也没有钱，没有一个人是好朋友，但他们没有一个是好朋友。在那里，他们都是亲人，他们都要去世了，但这里没有一个人会想念他们，都不愿意与他们相处。
这本书中我最喜欢的人物是福贵，他在一次去世时就因为一次生日而去世，而被送到一座房子里，他是一个善良的人，因为这个房子的顶着一个家族一起死去，他的家族就是这个世界的家族。在一次去世的路上，他遇见了一只叫梅拉达的老奶奶，他的家族就是这个世界的家族。在这一个家族中，他遇见了一只叫塔拉达的老奶奶，它是一个善良的人，因为她对生活充满希望。他的家族也就是这种善良的人，因为他们对生活充满希望。这个家族就是这种善良的家族，他们没有人会想到他们的家族，没有一个人会想到他们的父母，没有一个人会想到他们是一个善良的人。因为，这个家族就是这个家族的顶梁柱。
读《活着》，我想，这是一位作家用自己的真情感动了那位老人，用自己的心去感动老人，给那位老人以温暖的关怀和帮助。
读《活着》心得体会
生命是最珍贵的礼物，但它并不属于我们，它只是一个暂时的拥有。弱肉强食的世界里，生者与死者之间的差别只在于一个脆弱的瞬间，一个错误的决定。余华的小说《活着》讲述了这么一个故事，让读者深刻地意识到了生命的无常和弱小。我被这部小说深深地震撼了，让我重新认识了生命的意义和价值。
第一段，读《活着》，我对贫穷生活的理解更深了。《活着》主人公福贵一生坎坷，从富甲天下到贫困潦倒，他的命运在历经多年的变故后终于从原来的富有体面一跌到皮包骨头。阅读《活着》给我带来了深刻的贫穷启示，它使我认识到穷人所经历的所有苦难、耐心、勇气和对生命的珍视。穷困的生存环境，让人需要更加努力地挣扎生存，福贵就是一个最好的例子。他虽然丧失了身体琐碎的富有，但并没有丧失生命本身所具有的重要意义——他爱人、子女和妻子，他跟他们一起奋斗。穷人所必须面对的人间磨难使出视生命为财富的奋斗感更加强烈。
第二段，读《活着》带给我更多的人性思考。其他人对福贵不断的误解与谴责，与他的情感冲突，作者描写出人的善和恶在线的较量，一边是人性中对生命的珍视，另一边则是懦弱、自私、冷漠和失去人性的残酷。那些在贫穷中与福贵生活过一段时光的人，发现他们心中发生的变化，这对社会道德来说是宝贵的财富。所有的善良都被挑战，周围的人甚至自己的血亲会扼杀福贵的生命，他不断地挑衅拼搏，说出心声，最后也用他的人性获得了生命的精髓。他像个唤醒冻结感觉的人一样脱颖而出，以他的良心成长而兴起起来，打破了周围人的心态，并以自己的观点影响了他人。
第三段，读《活着》我重新审视了亲情的价值。《活着》不只是一部错综复杂的人际关系演绎，更是强调了亲情的重要性。在困境中，福贵仅有的亲人是他的儿子，儿子将永远陪伴他，帮助他，支持他。当他们困难且无法持续地负担这个家的生计，他们一齐去到在离家两天路程外的商业城市挣钱解决问题。就是这样一死人一活人在贫穷中奋斗，始终紧密相连，他们默默无闻的支持与信仰贯穿全文，成为故事情节之中的一道亮丽风景线。
第四段，读《活着》明白了生命的可贵。《活着》是一件能让人重新认识生命的巨作。最初的欢乐让人想起生命的美好，更接地气的事实打破了我们想象的生命的七彩色。然后，福贵体验到了生命的黑暗面，也就体验到了生命的唯一真相。《活着》提醒我们时刻珍惜生命的美好瞬间，这些瞬间可能仅在生命的牵强附会，可能是充满痛苦的过程，但都应该安心，赞扬和感恩。因为生命之福能让生者无与伦比的珍贵。
第五段，读《活着》让我感受中国人民的不屈精神。福贵在历经很多年的沧桑之后已经消耗殆尽，但他从来没放弃对生命的希望和奋斗。所以有人说，读《活着》我们不止是读着福贵的故事，更是在读中国人民的故事，读着我们追求尊严的不屈精神。尽管贫穷的寒冬让各种阻碍一再出现，勇气和坚持却是一条不盈之路。于是，我们应该在这个历练之中无怨无悔，用尽一生去追求幸福，去表达对自由和美好生活的渴求。
总结，读《活着》不仅仅是一个视觉和感官上的体验，它还推动我的灵魂，教导我珍惜生命，尊重人性，重视亲情，这些都是生命带给我们的宝贵精神财富。珍惜那些代表精神和道德价值的东西，拥有不屈精神，坚守信仰，让生命变得更有意义、更充满活力和幸福。我希望《活着》诠释的故事能够深入人心，并影响更多人珍爱生命，享受生命中的每一个瞬间。
看活着心得体会
活着，是我们每个人必须要做的事情。然而，真正理解活着的意义，却是需要经历很多的生活和经历。《活着》这本小说，通过讲述主人公福贵的人生经历，让我们更深入地思考了活着的真正含义。下面，我将从不同的角度来探讨我对这本小说的看法和心得体会。
一、生命的脆弱。
福贵的人生经历，让我们深刻地认识到了生命的脆弱。他在经历了战乱和大旱之后，失去了他所有的亲人，只能独自面对生活的折磨和挑战。这种使人心碎的经历，让我们更加珍惜我们手中拥有的一切，并认识到生命的可贵。
二、亲情的重要性。
在福贵的经历中，我们可以看到亲情在人生中的至关重要性。当他失去了他的家人时，他感到了一种极度的孤独和无助。而当他与自己的女儿相认之后，他才发现真正的幸福是来自于自己的亲人。这种深沉的情感，让我们清楚地认识到亲情在生活中扮演的至关重要的角色。
三、坚韧不拔的精神。
小说中所描绘的福贵的精神，是一种坚韧不拔的精神。他经历了战争、饥饿和疾病的折磨，但他还是坚持着生活下去，寻找自己的幸福。他始终没有放弃，并且通过自己的努力，最终找到了自己的人生目标。这种坚韧不拔的精神，不仅让我们感到佩服，也让我们真切体验到了自己面对困境时，坚持下去的重要性。
四、人性的残忍。
《活着》这本小说，没有掩盖人性的残忍。在小说中，我们可以看到各种形式的残忍暴力，例如征地、劳改、虐杀等等。这种真实的描写，让我们认识到在人类历史中，人性的残忍和对生命的轻视，是多么可怕和令人痛心。
五、珍惜生命的意义。
在阅读《活着》这本书的时候，我们可以清楚地感受到生命的可贵和珍贵。生命是一种无法再生的稀缺资源，我们应该珍惜和爱惜。每个人的生命都是独一无二的，我们应该以积极的态度对待自己的生命，并以积极的心态去生活。
总之，《活着》这本小说，是一部感人肺腑的作品，让我们深刻地认识到了生命的珍贵和坚韧不拔的精神，以及人性残忍的一面。这部小说不仅让我们感受到了人生的痛苦和困难，也让我们认识到了生命的价值和人性的复杂。希望我们能够在自己的人生经历中，珍惜生命，以积极的态度去面对生活的挑战。
《活着》心得体会
在空闲时，我还是喜欢看书。看的书很杂，除了课本书籍之外，名著小说都看，不刻意拘束于单一的形式。而一般只是略读。而当看到《活着》这本书时，最多想到的还是葛优演的电影，关于徐福贵跌宕的人生。
司马迁说有的人活着比泰山重，有的人活着比鹅毛轻;雷锋说，活着是为了让别人生活得更好;保尔柯察金说为了人民的解放而活。但对于徐福贵而言活着的理念在于：“人只要活着，穷也不怕。”他觉得人活着的意义并非只是富贵，更应该懂得生活，学会劳作，为一家人而活着。那样即使日子过的又苦又累，心里却踏实了。妄想可以尝试把家从小鸡变成鹅，鹅变成羊，羊变成牛，使自己穷苦的家变得重新发达起来。而在他被抓入伍，受恩回家的那一刻，足见他活着的意义只是为了家人，对家庭的牵挂便成了他活着的理由。我们可以想象，如果他选择留下，或死于战场，或者高官厚禄。但像他这种无文化无社会主义理想的旧社会底层人民群众而言是终究不会选择留下的。当解放了以后，他看到占他家地的龙二被枪毙，家珍的话使他明白：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了!
书看完了，觉得异常压抑!活着到底有什么意义?也许无所谓活着，尘世的苦难，活着的人总得承受，在命运面前，只有忍耐，忍耐孤独，忍耐不幸，甚至是死亡。《活着》并不是要告诉我们应该怎样活着，只是在陈述活着这样一个事实，套用徐福贵夫妇对春生的话来说：活着，好好活着，我们只能等待被时间和命运遗弃，而没有权利抛弃生命。在命运面前，也许不能不感叹人类的无力!改变不了活着的事实，就改变活着的态度吧!只要活着，总有希望，态度也许至少可以是可以改变活着的状态，或者好，或者差，只是在生命的镜头至少可以告诉自己，我们活过，也曾努力过。而不会被20__这样的“世界末日”感到惶惶不安，尊重生命，热爱生活，拥抱未来!才是当代学生的基本生活态度!
《活着》心得体会
好朋友向我推荐了余华的《活着》这本书，当时读的时候没有太多的思想，只是在闲暇时才拿起它，当翻开后，我的内心被激起了如此大的波澜，我完全被震撼了，却也真的放不下了，是一口气读完的，也是满眼泪水读完了它。
这是一部血泪写就的文章，主人公福贵经历了人间一切惨剧，从腰缠万贯到倾家荡产……福贵的活着好象就是为了看着身边的人一个个的死去。在这出死亡的戏剧上演之前，他夜以继日的吃喝嫖赌，终于在一夜之间由阔少爷变成一个穷光蛋，而他的父亲，在亲手处理掉所有的田产后，死于由老宅迁到茅屋的当天。父亲的离去，福贵萌生了罪恶感，初体会到作为男人的责任，想为这个家承担所有，但却没有想到他的命运并没有因他已经承受的惩罚而有稍许的减轻，痛苦还在继续。母亲的离去他没有亲见，母亲在盼着他归来中，无望而平静的死去，读来不会过于沉痛，可我却不忍读有庆的死，那个孩子的死，几乎令我窒息。于是，我落泪了，我从来没有想过一个人的生命和另一个人的生命可以做这样的交换。
接下来凤霞的死和家珍的死只能让人感到无奈和叹息，再接下来，我读到了二喜的死，便又一次经历了内心的伤感，又一个人的生命在偶然而必然间瞬间消失。随后苦根的死已不能再让我有感觉，死神连他年仅7岁的外孙子都不放过，居然因为吃豆子而撑死了!身边的亲人一个个相继死去，他亲手埋葬了自己的儿子，女儿，妻子，女婿，和外孙。在开篇看到，老人为了让老牛好好耕田，就多叫出几个名字去骗它。我想富贵自己心里大概也是这样，假装着二喜，有庆，家珍，凤霞，苦根并没有离去，而是一直与他相依，那些音容笑貌也确实从不曾消逝，而是会在记忆中永存，这样他才可以坚强得抗住他经历的所有苦难，平静地安详地甚至依然幸福地度过上天给他留下的日子。只要活着就能感受生命，也只有活着，体会着悲欢离合，喜怒哀乐，才能明白世上没有什么是比活着更有价值的。
这是一本沉重的书，能让每个铁石心肠的读者落泪，生命虽然是脆弱而无常的，但是生命的坚强在这本小说中却得到了最充分的.体现。作者说过，人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。这让我想到生命的离去也是容易到在一瞬间，想到了地震、矿难、洪水等自然的灾害带走了无数人的生命，也让我们活着的人更加珍惜生命，更加体会生命的意义。现实中却有成千上万的人始终不明白，他们总以为活着只是为了过得舒服，只为了爱情，只为了权力，只为了金钱，只为了名利，只为了享乐。
当达不到目的时就会悲观、失落，也有些人总觉得自己的命不好，自己改变不了自己的命运，对自己前途不怀有任何希望，甚至选择了在这个世界上消失。不管生命赋予我们的是快乐还是悲伤，幸福还是不幸，都要去忍受。当你拥有生命的那一刻起，就有责任走完生命的历程。幸福美满，生离死别都是其中的小插曲，别说找不到活着的理由，自己就是最好的理由，不为别的，就只要活着，感受生命的过程就是每个人的责任。