课堂风波的近义词（优秀21篇）

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课堂风波作文

“这个问题的正确答案应该是……请大家做好笔记！”讲台上，老师口若悬河地讲着。“沙沙沙——”讲台下，同学们认真地做着笔记。

我正做着笔记，无意间瞟见一只马蜂正“砰砰”地撞着窗户，似乎想要进来。

马蜂就像无头苍蝇一样到处乱撞，最终，功夫不负有心“蜂”。它终于找到一个孔，钻了进来，飞到教室上空“嗡嗡嗡”地叫了起来，好像非要引人注意一样。同学们听到这“嗡嗡”声，立即发现了这只调皮的小马蜂。马蜂也发现同学们注意到自己了，可是它非但没有撒腿就跑，反而饶有兴趣地在教室里飞了一圈。大家都知道只要不去惹它，它就不会叮人。见无人理它，这只马蜂没有知趣地走开，而是更加调皮地飞到李佳君身边盘旋。这可吓坏了李佳君，他面目狰狞，身体缩在一起，盯着马蜂看。我心里很是疑惑：马蜂怎么会找上李佳君呢？我仔细看了看李佳君，噢，他的座位上放了一瓶甜饮料。原来是这东西吸引了马蜂！

“大家不要乱动！”老师好像也发现了是甜饮料在作怪，大声命令同学们，“快把桌子上、抽屉里的甜饮料收好。”这下好了，饮料都收了起来，马蜂再也没理由待在这里了吧，我们可以安心上课了。没有想到，这马蜂得寸进尺，不肯走啦！它继续在教室里乱飞，一会儿飞到同学们头上，一会儿在同学们身边盘旋，一会儿又消失得无影无踪，一会儿不知又从哪里冒了出来，弄得大家都提心吊胆的。虽然老师说：“没事的，只要不主动惹它，它就不会对你怎么样。”但是，我们还是消除不了对马蜂的恐惧。只要马蜂一飞到我们面前，我们就会大声惊叫或是躲在桌子下面。

最后，终于有同学忍不住了，冒着危险拿起书，赶起了马蜂。老师看这马蜂不走就无法安心上课，也赶起马蜂来。只见老师拿起一本书，轻轻地靠近马蜂，一点一点把马蜂逼向窗户。马蜂没办法，只好无奈地飞了出去。马蜂刚一飞出去，老师就以迅雷不及掩耳之势关上窗户。我心中不禁赞叹：厉害呀，老师真是深藏不露的高手！马蜂被成功赶跑后，教室里响起同学们热烈的欢呼声。“大家安静！”老师示意我们，接着上起课来。

尽管这只马蜂的到来为我们造成了不少麻烦，但是它也为我们减轻了学习的压力！

课堂风波作文

“铃……”随着一阵“悦耳”的铃声，又到了数学课时间。同学们马上回到座位上端端正正地坐好。

一分钟、两分钟……五分钟，老师还没有来，同学们渐渐地克制不住了。不一会儿，便有人开始叽叽喳喳起来。尽管有人在那端正坐好，可也禁不住旁边同学的诱惑：“傻不傻，老师没来，先玩一会儿呗。”。渐渐地，教室成了一个比菜市场、茶馆还要吵的“闹市”。唱歌的唱起了流行歌曲，跳舞的在那扭着屁股，聊天的摆起了“龙门阵”，谈论着一些新奇的话题：“霍金预言了，地球再过80-100年就会灭亡；你那算什么？科学家发现仙女座是第二个与地球一样的星球……”这时，只见“狂人”丁明轩大摇大摆地走上讲台，推了推眼镜，学着老师的口吻说道：“上课！”，只见同学们笑成了一团，等大家停止笑声后，他又学着老师的口吻假装报分数：“方郑扬，0分！”于是教室里又掀起一阵“笑浪”。

突然，数学老师从后门慢慢地走进来，啊！原来数学老师一直在观察我们。“狂人”丁明轩被抓个正着，老师给了他一个大大的“奖励”――到教室门口站着，其他人按照吵闹的程度各自领罚。

一场“风波”虽然过去了，但同学们从此再也不敢在数学课上吵了。

课堂风波作文

1、以“风波”为主题，写一篇记事的文章。

2、要写明记事文章的四要素，注意细节描写。

3、要写出自己的看法和感受。

：提高学生的习作水平。

：能从习作中受到一定的教育或启发。

内容分析教学重点：选准事件，是偶发的矛盾、误会或纠纷。

：过程叙述要清楚、有条理、注重细节描写。

教学准备多媒体课件。

一、指导审题。

让学生明确“风波”就是人与人之间发生的矛盾、误会或纠纷过程，紧扣文题选材。

二、学习材料，明确本次习作的内容和要求。

1、指导学生阅读指导语。

2、同桌交流读懂的内容。

3、汇报本次习作的内容和要求。

三、指导立意选材。

交流：说说自己准备写什么事，为什么要写它。

四、草拟写作提纲。

1、一是文章的中心思想；

二是段落提纲。

2、口头交流写作提纲。

五、起草成文。

一、评改习作。

1、评改要求：

（1）所选事件是否符合文题。

（2）事情经过叙述是否条理清楚、结构完整、有细节描写。

（3）结尾自己的感受或看法是否符合实际。

教学流程个性化设计。

（4）语言是否通顺准确。

2、选择典型习作，由作者读给大家听，并按评改要求评议。

3、启发学生自我修改习作。

二、抄写成文。

课堂风波作文

教室里乱七八号槽，到处是吵闹声，就像菜市场一样。少俊和小宇在班里踢足球比赛，小洋踢纸球，嘴里说:“接住。”小泾在座位上看书。

叮叮上课了。老师走上讲台清了清嗓子，表示我来了。看我在的露一脚，小洋下去捡球，身子已赞经下去了一半。小泾正在翻书。教室此时还亡是比较乱。老师的眼睛里面有无数愤怒。忽然，老师一拍桌子一吼，就像北鼻极度熊的吼叫。大家都吓了一跳，小样一直说接躺在地上，踢球同学把球一踢，把球踢进同学的椅子下，小泾被吓得把水倒在书上。

老师说:“起立”“老师好”同学们说。小洋也从地上起来，踢足球的也把足球放好了。老师转身去板书，看见老师转身，又开始吵闹。少俊和小宇在桌趴踢球，小洋去捡球，小泾拿纸巾擦着书上的水。老师转身一看又吵又乱。老师的眼睛迸出，像愤怒的火焰一样。老师用手一拍桌子，全班安静了小洋捡到了球，小宇也把珠球赛放好了，小泾也把书放好了。大家都安静地上课了。

这次课堂风波，让他我明白了，上班要认真才能学到本事。

课堂风波作文

今天课，我们了《收藏》一课，让我们小组合作表演田鼠的。我们都做了精心准备，都获得“最佳演员”称号。

演出井然有序地进行着，们兴高采烈地观看节目。最后一组上场了，杨潇扮演田鼠尼克，可是当他张嘴说话时，不知是哪个同学还大叫一声：“杨潇的牙真像老鼠牙！”同学们好像发现了新大陆，顿时哄堂大笑起来。

这时，我才发现杨潇的两颗门牙很有特点：长长的，尖尖的。还真是。而此时，杨潇意识到同学的.嘲笑，他十分生气，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起来。

这时老师发话了：“同学们，人无完人，我们不要把别人的特点当成缺点，更不能去嘲笑他人，这种做法是很不道德的，要学会他人，欣赏他人，我们要发现别人内在的美。”我们听了老师的话，都跑过去去给杨潇道歉，并且尽力把他逗笑。

老师又给最后的机会，让最后一组继续演出。这一次，当我看到杨潇的门牙时觉得那么可爱，他把田鼠尼克演的活灵活现，演出很，同学们都不约而同地选杨潇为“最佳演员”。

这节课，我们从课文中学到了精神储备的重要，并且我知道了要学会每一个人,尊重别人就是尊重自己.只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

课堂风波作文

“呼――呼――”从远处传来了呼噜声。老师环顾四周，原来是小李在睡觉，老师比划手势，意思是不让我们不要说话。

她悄悄地靠近小李，我们全屏住呼吸，不知道老师要干什么。突然，“啪！”老师用手使劲拍了一下他的桌子，在桌子的震动中，小李被惊醒了，他眯着眼睛抬头看了看前方，嘴里含糊不清地嘀咕着：“谁呀？没看到我正在睡觉呀！”一边说一边又慢慢睡下了。老师见状，心里不知有多么生气，他眉头紧皱，眼睛里像燃烧着一团团火焰朝小李扑去。

最后，老师让他去了办公室，还将他的家长请过来了……。

唉，这到底是谁的错呢？

课堂风波作文

“同学们，董老师我回来了！今天我们来学习练习爱（二）的《夏日绝句》吧！”董同学的老师瘾又犯了，站在讲台上摇头晃脑煞有介事地说。

突然董老师快步走到俞同学身边说：“俞同学上课不要写作业哦！”董老师干咳了两声，接着说：“夏日绝……"话没说完，沈同学气势汹汹地破门而入，像一头小公牛似的，冲到胡同学的座位旁，拿起他的衣服，拼命冲他摇晃。董老师大喊："沈同学，不要再欺负胡同学了！"不知为何，沈同学突然将目标转向董老师，向董老师展开疯狂的攻击。董老师拿起粉笔向沈同学扔去。这次他并没有向上次一样不依不饶，而是直径走向wc。我正纳闷时，沈同学便一阵风似的回来了，手里多了一把水枪。沈同学将水向董老师射去。

“沈xx！”董瑞萌发出狮吼功。不过这招不管用，沈同学依旧得逞似的发出一阵阵魔音，然后扬长而去。这场闹剧终于平息了。

“夏日绝句的作者是李清照，是婉约派词人之首。"董老师很敬业地接着说。

“老师，老师！我想问你，为什么你的字写得这么丑？”我很配合地在一旁接腔。

“丁零零，下课时间到了，老师你们辛苦了！”又有同学开始捣蛋。

“先等我把这里说完了！"董老师急了。

“下课了，老师再见呀！”我们一边笑嘻嘻地说着一边扭头就走。

课堂风波作文

相信大家在课堂上都有过相互冲撞的经历，也许是误会，也许是真的有错。但是，这一切只需要互相体谅，就一定会得到对方的原谅，从此又开始了美好的友谊。

今天的作文课上，就发生了一起始料未及的风波。刚到学校，老师就说这节课可以让我们下去草地上玩，但前提是要先把阅读做完才能下去。可是谁想得到，在玩的时候，女生竟和男生发动了战争，开启了唇枪舌剑的模式。

在玩的时候，我们女生和男生发生了争执。就因为熊国丹一直想要当猫，可是我们四个女生也想当猫，他们却不同意，“说是四个人当猫不公平。”可是后来矛盾越来越大了，竟然动起手来了，女生打男生一下，男生也毫不示弱地还手了，可见他们真是一些暴脾气。看来游戏是玩不下去了，我们只得回教室了。

在教室里，大家还是一直嚷嚷，斗个不停。邓贻文说熊国丹以前经常跟同学打架，可是老师却是罚全班同学跑步。熊国丹听了这话，不服气地说：“哪有的事，你们可别冤枉我！”女生一齐回答说：“你别狡辩了，你敢说没有吗？我们都可以作证。”就这样，大家说个没完。

后来，老师终于忍不住了，语重心长地给我们讲了很多道理，这才缓和了这场尴尬的风波。渐渐地，课堂气氛才活跃了起来。正是通过了这件事，我才明白了体谅别人的重要性。

人们都说冲动是魔鬼，遇到了令自己冲动的事一定要冷静下来，体谅别人，这样才能成就自己和他人。

课堂风波作文

“噼哩啪啦……”这声音怎么好像似曾相识？哦，我想起来了，原来是语文课上有过这个声音。

周一第二节语文课上，陈老师正绘声绘色地讲着《一夜的工作》这一课，同学们都在聚精会神地听着，我们的脑海中仿佛出现了周总理在台灯下认真审阅文件的样子。

正当我们沉浸在总理那忘我工作，废寝忘食的思绪中，心潮澎湃，激动不已时，突然，“啪”一声惊天动地的声音冲进了我们的耳朵，先是“轰”一声，然后是“噼里啪啦噼里啪啦”纷乱的滚动声……天啊！发生什么了？同学们眼光“唰”地都投向发声的方向。

原来，是小张课桌里的一盒棋子掉到了地下。只见小张的脸都涨红了，呆呆地望着在地下不断滚动、跳跃的黑白棋子，他那副不知所措的样子，真让人禁不住哈哈大笑。

课堂风波作文

今天上午上课的时候，班里发生了一件事。

事情是这个样子的，老师在讲他昨天发生的一件“百字新事”，突然一位同学说了一句不礼貌的话，老师被气得脸都青了，生气地走向走向那位同学，那位同学害怕极了。老师让他站起来，他并没有站起来，老师严厉地说起道理来，他马上就站起来了。

接着老师让那位同学说出他自己的名字，然后老师教育他不能那样乱说话，并严厉地教育了他。他马上惭愧地认错了，老师当时看在他肯勇于承认错误，最后让他回到了自己的座位上。

再接着，大家同情和害怕的心理慢慢地消失了，老师又问我们这件事可以叫什么题目？我们有的说叫“童言无忌”有的说叫“一件难忘的事”、“一件后悔的事……老师听完大家的意见后，并一一地给我们作了讲解。最后老师还帮我们分析了我们写作文存在的问题。

今天在快乐作文班发生的“课堂风波”真是让我终生难忘。

课堂风波作文

“啊————”一声惊天动地的声音打破了教室的安静。

一只大蜜蜂飞了进来，教室里顿时炸开了锅。有的同学躲在桌子底下；有的同学跑到了门外；还有的同学将自己裹得严严实实的，不给蜜蜂可趁之机。忽然，从教室的角落里传来了颤抖的声音：“快……快……快把它弄走，我怕！”“看你那样儿，真是胆小如鼠啊。”胆子大的同学嘲笑道。“安静！”老师大吼一声，“同学们先坐到位置上。”说完。老师便大步流星的走到窗户旁，一把扯开窗户，随后便大步跨到了门口，敞开教室门，顺手拧开电风扇。蜜蜂借着这股风，赶紧从窗户飞出教室，否则它肯定知道，再晚一会儿出去，可能它就会死无全尸了！

同学们终于长舒了一口气，将提在嗓子眼儿的心放了下来。躲在桌子底下的同学慢慢的探出脑袋，左看看右看看，直到确定了蜜蜂被赶走，才慢慢地爬了出来。“没事吧！”老师摸了摸她的头，又轻轻的拍着她的肩膀，眼里满是温柔地对那个吓哭的女孩子说：“蜜蜂已经被老师赶跑了。”那些胆大的嘲笑别人的同学也觉得无趣又无奈的坐到了位置上。

一场蜜蜂风波结束了，教室又变安静了。

课堂风波作文

星期二的一节语文课上，一位神秘的客人悄然来到了我们的教室。

课堂上，老师认真地讲着作业，虽然已进入寒冷的冬季，但今天的太阳却不愿被乌云遮挡，在万里无云的碧空下，向大地的每一个角落都撒满金色的阳光。坐在靠窗边位置的同学都拉开窗帘，打开窗户，尽情地沐浴着阳光的温暖。

接下来同学们开始默读课文，教室里出奇的安静。“凯凌同学，你背上有一只好大的虫子！”坐在凯凌同学后排的琰琰同学的一声喊叫，划破了寂静的氛围，全班同学齐刷刷地向凯凌同学望去，田老师也向这边走了过来。而凯凌同学在琰琰话音落后，以迅雷不及掩耳之势将外套脱下，从第三排的位置蹿到了第一排的前面。田老师捡起凯凌同学的外套，一只棕褐色的小强从衣服上跳了下来。我刚想踩死它，却扑了个空，小强落在地上立刻不见了踪影。田老师将衣服递给他穿上，而凯凌同学目光呆滞，看来也被吓得不轻啊！田老师安慰他说：“没事，只不过是一只蟑螂，又不会咬人，它已经逃走了。”这时凯凌同学才缓缓地接过衣服，却迟迟不肯穿上，堂堂七尺男儿，竟然被一只小强吓破了胆！

再看看琰琰同学，她的双脚迟迟不肯落地，定是怕那小强会爬到自己的身上来，而凯凌同学的同桌小朋却与他形成了鲜明的对比，他的脸上不仅没有丝毫惶恐，反到被凯凌同学的举止逗得哈哈大笑。

这一起风波渐渐地平静了下来，经过神秘的客人——小强来访后，让我们看到了平时活泼开朗的凯凌同学胆小的一面。

小强，谢谢你的来访，使我们的课堂多了一些欢乐的氛围。

课堂风波作文

“来，我们把试卷讲一下吧。”刘老师走进教室，拿着试卷。

讲了几题，刘老师眼睛往边上一瞟，一下就看见丁同学正在玩她的橡皮和铅笔。刘老师眉头皱了皱，这次丁同学就没考好，竟然还在那玩不听讲。

“丁同学，你来回答一下这道题。”刘老师她声音变大，愤怒两字从她口中蹦了出来。丁同学慢悠悠站了起来，一个字也说不出来，确实她都不知道讲到哪里了。刘老师深吸了一口气，心中安慰自己：自己学生，不要对她发火，不要对她发火。平息后，心平气和中带点火药味说：“丁同学同学，你好好想一想吧。”

丁同学抬起头看了老师一眼，又马上低下了头，耳朵、脸都涨得通红通红的，老师为什么早不叫，晚不叫，偏偏要这个时候叫呢？前面我听了的时候不叫我，就要在我不听时叫。

见丁同学迟迟没有回答，刘老师都有些按不住自己的愤怒之心了，她本来站在讲台那里，现在已经往下走了，她见到丁同学的桌子上试卷大部分脱离了桌面，大多地方变成了橡皮、铅笔的剧场，还有许多不应该出现在桌子上的东西。她走到丁同学身边，看了看她的分数，呵89，“某些同学啊，分数不好就不要开小差了呀，好好听讲，这样分数不就上来了吗？”说完瞪了丁同学一眼，看样子她马上要按耐不住了。

丁同学顿时感到一股凉风袭来，她的同桌见到老师走远了，就小声对她说：“反面第三大上第2条选1，丁同学听到了，脸上露出了无比自信的表情，“我知道了，选e。”

刘老师差点摔倒了，转过来时：“什么，这题是数字选项，你竟然告诉我选e？”教室里的火药味变大了，有的同学吓得不由咳了几声。丁同学见到老师扫来的目光，不由抖了一下。刘老师脸上别的表情全被愤怒扔了出去，说话声可以把电风扇震掉下来。

下课了，老师留了一个眼神告诉丁同学，意思是事情没完，回头算账。

课堂风波作文

今天上午第二节课，同学们正在专心致志地上课。可是，因为一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不寻常。

课上到一半时，我们忽然听到一种奇怪的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。同学们被吓坏了：有的抱头鼠窜，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。这时老师心平气和地说：“大家不要害怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。”

这时，马蜂好像也害怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了动静。老师说：“动物和我们生活在同一个蓝天下，我们不但不能伤害它，还要保护它。现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”

短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波，同时更让我懂得了：保护动物，是我们每一个小学生应该做的，因为动物是我们人类的好朋友。

课堂风波作文

上学期有一次，学区来检查，老师都去办公厅开会，让我们自己在班上自习。

这时，我忽然有的主意，于是尖起嗓门喊了一声“老师来了”。这一声突如其来的叫声，让所有男同学停下了手中的动作，痴呆呆地站在哪儿。等到他们明白过来是女同学的恶作剧时，愈发恼怒。正要向女同学展开报复。“砰”的一声，门真的打开了。老师满脸怒气地站在门口，怒视着捣蛋的同学。这一来哪几个男同学像霜打的茄子，没了精神，纷纷回到自己的座位了。一场风波终于平息。

老师让捣乱的'男同学向家敏认错，并罚每人写生字一百遍。以后老师既使不在，男同学们也不敢再捣乱了。

课堂风波作文

课堂上，刘远专心致志地在看位洞里的什么东西。

突然，金老师咳了一声，她不知什么时候出现在窗口。我们顿吃一惊。因为这声咳嗽听起来很不自然，像是嗓子里卡了口痰，一种说不出的不透气的感觉，让人打心眼里不自在。大家预感到一场暴风雨即将到来。

让暴风雨来得更猛烈些吧。不知哪个没骨气的淘气鬼悄声说了这句话。

金老师缓缓踱到刘远旁边，刘远似乎没有发觉到灾难即将来临，两只手还在不停地按手机键盘，大家看到此处，都有一种窒息的感觉。

金老师鄙视地看了刘远一眼，接着冷笑一声。突然，她举起了手中的教鞭，彭的一声，教鞭重重地打在了刘远的课桌上。此时，任你如何一等一的英雄好汉，能不惊骇动容？刘远猛地抬起头，看着施威的是以严厉著称的班主任金老师，不由得大吃一惊。他霍然站了起来，又颓然跌坐在椅子上。

完了，他心里呐喊着，我玩手机竟被金老师发现，我的手机休矣，谁能救我！

金老师只是注视着他频频冷笑，让人脊梁直透冷气，刘远不由自主地交出了手机。金老师一下就抢在手里。这时下课铃响了，金老师面色苍白，一手僵直，另一只手如机械般，木乃伊一样地步出教室。

等到完全看不到金老师的影子了，刘远再也忍不住内心的悲伤，低声啜泣起来。我们欲待安慰，金老师却又出现在门前，张国辰，跟我抱本子去。

大家还没有从刚才没收手机事件的恐慌中回过神来，都以感伤的目光注视着我，如失魂一般。张吉祥含泪向我点了一下头，我也回敬了。同伴握手送别，真有说不出的悲伤。

到了办公室，金老师把一个长方体的东西放在办公桌上。我定睛一看，天！是刘远的手机。我眼里掠过一丝兴奋之色，幸好背对老师，没被她看见。

回到教室，刘远已从先前的低声啜泣变成了嚎啕大哭。我连忙拿出手机奉上，刘远马上停止了哭泣。为了泄愤，他还挂上了我的q对金老师说：我恨你一万年。这个软弱的家伙，挂就挂吧，为了朋友，豁出去了。

上课铃响了，数学老师进了门，因为风大，他回身把门关上了。他刚走上讲台，就听见门那边彭的一声响。

大家一起把头转过去，只见金老师铁青着面孔站在门外，好像我们哪个人少了她500元钱赖着不还似的。虽然心情不好，她还是礼貌地对数学老师微笑了一下，尽管笑得很勉强。数学老师也隐隐感到了一丝火药味，勉强地点点头。金老师冷冰冰地说：你先走，这节课我先上，回头再还你一节。数学老师知趣地离开了。

金老师走上讲台，似乎发出一声冷笑，我立即体会到了前所未有的紧张，老师眼里好像有着层层杀机。哎，东窗事发也。

她审察的目光环视了一下我们，阴森森地说：谁拿了刘远的手机？！没有人敢出声。谁的网名叫爱的假人？我觉得自己胸闷。

依然寂静……。

你们以为不说我就不知道了？

我们班的慈禧太后终于忍不住了，……是张国辰。

反应是鼻子里哼了一声。

我全身都是虚汗。老师一定饶不了我，慈禧太后这个叛徒！

跟我到办公室来！不，我简直不敢看她的眼睛，不是我……。我想争辩，可是又是那么虚。铁证如山，我要怎样逃脱。

不是？她说：怎么不是？

因为……我尽力装作镇静，心里却忐忑不安。

金老师哈哈大笑，我愕然。

金老师猛然止住笑，眼里几乎要喷出火来。她狠狠地盯住我说：你无论怎么狡辩，我都知道是你，因为今天去我办公室的学生只有你！

你，她的目光转向刘远，你们放学后到我办公室一趟。说完，就推开门出去了。

我和刘远下课后商量对策，打算放学的铃声一响就逃。由于心事重重，一节课心不在焉，课没听好，相当不舒坦。

不料，放学铃声刚响，金老师就出现在教室门前。她向我们微微一笑，然后目光又变得严峻起来。她简单地说了句：我临时改了主意，现在你们跟我走！我和刘远顿时心里凉了半截。看来，老师预料到了我们不会主动投案。

于是，我们就跟金老师走了。她走在前，我俩跟在后。没走几步，我和刘远一见这队行，顿时心里又燃起了一股希望。我俩互相使了一下眼色，尽管谁都没说话，但都心知肚明。

果然，机会来了。

前面一个拐角，看来金老师对我们是否会逃跑没有丝毫顾虑。于是，我们把握住这个时机，一个凌波虚步向后一纵，接着撤身逃跑。这一手较拿手机的偷龙转凤有过之而无不及。

第二天上学路上，我和刘远不期而遇，于是相邀同行。难兄难弟在一起实在甜蜜不过。

可事情并没有结束。

我们上楼时，恰遇下楼倒垃圾的郭季波。他一见我们，惊奇道：你们还敢来，金老师正大发雷霆，全班同学都不敢出声。

课堂风波作文

今天在快乐作文班里发生了一件事。

事情是这个样子的，老师在讲他昨天发生的一件百字新事，突然一位同学说了一句不礼貌的话，老师被气得脸都青了，生气地走向走向那位同学，那位同学害怕极了。老师让他站起来，他并没有站起来，老师严厉地说起道理来，他马上就站起来了。

接着老师让那位同学说出他自己的名字，然后老师教育他不能那样乱说话，并严厉地教育了他。他马上惭愧地认错了，老师当时看在他肯勇于承认错误，最后让他回到了自己的座位上。

再接着，大家同情和害怕的心理慢慢地消失了，老师又问我们这件事可以叫什么题目？我们有的说叫童言无忌有的说叫一件难忘的事、一件后悔的事……老师听完大家的意见后，并一一地给我们作了讲解。最后老师还帮我们分析了我们写作文存在的问题。

今天在快乐作文班发生的课堂风波真是让我终生难忘。

课堂风波作文

一天早上，一个同学在教室里高声大喊说：“来来来！免费看书了！谁要免费看书？”我一听，急忙凑过去，挑了一本《三国志》，问：“这本能借吗？”

“可以！”他嘱咐我：“不过，你必需下课时看，不能上课看。”这时，上课铃响了，同学们回到了各自的座位上。我急忙把书塞进柜子里面，然后装着若无其事地坐着。

老师走上讲台，开始滔滔不绝讲课。同学们津津有味地听老师讲课，而我对课堂一点兴趣都没有，满脑子里都是书，我心里不禁痒痒的。“这本书这么好看，不如现在去看，打发一下这个无趣的课堂时间！”我碰了碰那本书，又看了看它的封面，封面上的小人好像在说：“小朋友，快来看我！我很好看的！”此时的我把那个同学的话忘了个一干二净，偷偷地拿起书，一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地看着。我很快乐，也很惧怕——这种偷看的滋味，完全忘了同学说的话。

这时，那个同学看着我，好像在说……。

从此以后，我再也不敢偷看书了。

课堂风波小学作文

在一个普通的星期三，一个阳光明媚的早晨，发生了一件事——生气而无奈的事。

同学们，三角形的计算公式是......我专心致志的听着马老师讲课，恨不得盯住黑板上的一切板书，不漏掉一组公式，一个算式，一个数字。大脑飞速的旋转，快到如同一辆疾速如风的法拉利，围绕着老师的思路精彩的回答着一个个问题。

可就在这关键时刻，在我旁边的一个地方，忽然冒出一声：阳小兰，阳小兰！我同桌汤小雨边推我边说：快过来听！我给你说一个有趣的事！就是这一声，瞬间打断了我的思路，就像一辆飞驰在赛道上的法拉利，受到干扰，瞬间冲出跑道，化为乌有......

我愤怒极了！真恨不得把她提起来从窗户中扔下去。我心中的怒火如同将要爆发的火山般涌上心头！！！可是，现在是在上课呀！我又不能把汤小雨怎么样，我很窝火的长舒了口气，努力平复着心乱如麻的情绪。

回过神的我正准备继续听课时，一件最糟糕的事情还是发生了。马老师带着不满、愤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。马老师这一瞪，无疑就是晴天霹雳，我瞬间石化，我多想对马老师解释，可是现在又能怎样呢？我的双眼积满委屈的泪水，失了神似的坐在那里，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。

这一瞪，对于我来说是莫大的耻辱。我太恨汤小雨了，她害得我没有听到一段重要的知识；害得我遭受老师的`误解；害得我白受一顿委屈。

汤小雨！我希望你能感到无比的羞愧，认识到自己的错误，希望能早日改正，做最好、最得力的同桌！

课堂风波作文

“铃—铃—铃”上课铃响了，同学们都纷纷走进教室。过了一会儿，老师抱着课本，带着课件走进教室。后来，我看见老师拿着一个盒子，我爷们看清。

之后，老师说：“同学们，今天我们上一个关于马蜂的课。”老师给我们放了一个有关于马蜂的影片，同学们看了后，突然老师打开盒子，那只不知道是什么东西，一下子就飞了出来，等我仔细一看，原来是一只马蜂，同学们对这只马蜂很感兴趣，那只马蜂飞得高高的，同学们都跳起来抓那只马蜂，抓了好久后终于抓来，后来老师马上拿出一根线，立马老师把马蜂的尾巴系上线拿着。

后来，老师就给我们介绍了马蜂的特点：马蜂的'头部很小，他的身子有棕色条纹，他的尾巴弯弯的，尾巴上还有一棵刺。老师心翼翼地拿着，生怕被它叮，那是马蜂要是叮起人来非常地猛。忽然，老师的手一打滑，那只马蜂就到处乱疯，同学们都忙着抓马蜂，一会跑到这，一会儿跑到那儿，到处抓，那只马蜂把我们搞得团团转，本来有机会可以抓到的，可是它的尾巴，一下子转过来我们赶紧缩手，就怕蛰到手，不一会儿，有一个同学一手把那只马蜂抓住了，当时我们非常的累。

之后，老师一气，就把蜂的刺拔了下来。也把他的翅膀的半边给扯了下来，老师就松手，那只马蜂蛰不了人，它在那讲桌上一动一动的，也飞不了，这回我们放心了，我们也知道了，马蜂要是没有翅膀和刺就飞不了也蛰不了人了。

这一课堂，让我们经历了一场大风波，让我们在课堂上抓马蜂、认识马蜂的特点，也很开心。这堂课可真精彩啊！

课堂风波作文

今天，在这个平凡的日子之中，一上午，平凡的三节课过去了，可在第四节英语课堂上发生了课堂风波。

开始上课了，老师问道：“请问这个单词怎么读啊!”全班同学都“唰”的一下举起了自己的双手，就连平常不举手的同学，也一个个都争先恐后抢着回答，举的高高的。同学们都焦急的喊着：“老师，老师!”老师都变得不知所措，不知道该叫谁好了。我当然也是一直举着手，简直就不想放下。同学们积极的发言着，有的都发了好几次言，有的没有抢到机会，都非常的沮丧。

这场课堂风波一直没有结束，同学们都发挥出了自己的能力。发挥出了自己的水平，个个都变得爱举手了。同学们都抢着回答问题，有的还埋怨老师不叫他。而且，这场课堂风波也让我们懂得了很多的知识。令我们受益匪浅。同时，这场风波使我们班那些不好发言的同学变得也非常的积极。

这场课堂风波使我们有了足够的信心，使我终生难忘!!