传媒学院宣传标语（实用17篇）

标语是通过简洁有力的语言表达出来的一种宣传口号和主题，它能够激发人们的思考和行动。以下是来自不同行业的一些优秀标语，让我们一起来学习借鉴。

职业学院宣传标语

河北传媒学院

河北传媒学院简称“河传”，位于河北省石家庄市，是一所以传媒、艺术类专业为主，艺术学、文学、工学、管理学等多学科兼容的普通全日制民办的本科院校。

学校建于2000年，2007年经教育部批准正式升为本科院校，2009年获得学士学位授予权。2011年经国家学位委员会批准获得全日制硕士研究生招生资格，2013年开始与中国艺术研究院联合培养博士研究生，2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。

截至2020年12月，学校占地面积2060亩，有兴安校区和警安校区两个校区，建筑总面积466042平米；有13个二级学院，有47个本科专业，18个专科专业，3个专业硕士研究生专业，在校生18000余人，专任教师1100余人。图书馆总面积10006平米，有馆藏纸质图书150万册。

传媒学院心得体会

传媒学院的课程给了我许多宝贵的体验和知识，我在学习过程中不断汲取，不断成长。以下是我对于传媒学院的心得体会。

第一段：导师指导的重要性。

在传媒学院的学习过程中，导师是非常重要的一部分。导师不仅能够给我们提供专业的指导，更能够培养我们的创造力和思维。我的导师不仅了解我的能力和弱点，而且还指导我如何去克服难点和提高自己的能力。在他的指导下，我不断提高了我的能力，并且达到了出色的成绩。

第二段：多元化的学科。

传媒学院课程的多元化是非常丰富的，涵盖了的广播电视、新闻学、广告等领域。这使我们可以探索许多领域，从而拓展我们的知识面。我们通过不同的案例研究、实地考察等方式深入了解相关医疗问题和社会问题的产生原因，分析其影响和解决方法。这对我们未来的事业发展产生了积极的影响。

第三段：实践跨学科结合。

在传媒学院，我们不仅学习理论知识，还有许多机会进行实践。如我的一个课程是组织拍摄和设计广告的项目。项目旨在帮助我们了解营销和广告类业务内的流程、结构和业务组成等相关信息。我们通过聚焦业务相关的实战案例和项目介绍来设计出自己的宣传材料，从而在实践中将理论知识应用到实际场景中。

第四段：国际化视野。

随着全球化的发展，传媒学院也注重学生的国际化视角。学院不仅会安排韩国、日本、美国等国家的留学生到我们学校，让我们了解不同国家和地区的传媒行业情况，也提供了很多机会让我们去国外参加交流项目和工作，更深入的了解不同的文化和思维方式，从而影响我们的职业发展和未来的工作计划。

第五段：总体评价。

通过在传媒学院的几年学习，我深深体会到它的专业性和教育力量。除了知识传授和素质提高之外，它还为我们提供了各种各样的其他资源，如实习机会、研究项目、创新科技和社交机会。所有这些资源都堆积了我见识，帮助我成长成了一个更好的我，也为我今后的职业选择以及开展有价值的贡献打下了重要基础。

传媒学院心得体会

来到传媒学院的第一天，我觉得自己好像进入了一个崭新的世界。这是因为这里充满了各种各样的艺术氛围，除了传媒方面的课程，还有音乐、舞蹈、戏剧等许多具有创意性的课程，这些都为我们带来了更多元化的学习与生活体验。传媒学院的地理位置非常棒，这里聚集了许多具有创意的餐厅、咖啡馆等，这为学生提供了更多的休闲娱乐场所。

第二段：掌握传媒知识。

我在传媒学院的几年时间里，学到了许多传媒方面的知识，包括文字写作、编辑、摄影、新闻报道、广告等领域。而且，这些课程中的大部分需要我们通过团队协作完成。每个团队都有不同的人员背景和兴趣爱好，这让我更多地了解了团队合作的重要性，并提升了我的沟通、协调与合作能力。我也学到了如何在数码平台上与社交媒体互动，学会了如何让自己成为一个多媒体的内容策划者。

第三段：拓展视野。

在传媒学院的课堂上，我们不仅学到了许多传媒相关的知识，还有许多文化、历史、社会方面的内容。例如，我们学习了现代音乐和舞蹈的发展历史，探索了各种形式的公众话语和数字媒体。我们还有机会在课外活动中拓展视野，例如，参观媒体公司、看电影、听名人讲座、参观艺术展览等等。这些让我从更多的角度来审视世界，也受益良多。

第四段：培养创新能力。

在传媒学院，我们的老师非常注重培养我们的创新能力，这也是这个学院最与众不同的地方之一。每节课都会要求我们独立思考以及具备创新性思维。我们也在不同时期参加了许多创意性的项目，例如创意广告比赛、创意视频制作等等。这些都是锻炼我们创新能力的好机会。如今，我想这些在传媒学院所学到的能力将会在未来的职业生涯中给予我巨大的帮助。

第五段：总结回顾。

通过成长与学习，我更深刻地体会到自己要成为一位综合型人才，而并非仅仅只是掌握了某种技能。在传媒学院的日子中我的聆听、思考、沟通、表达能力等各种素养都有了大幅度的提高，我也更加清晰了自己未来的目标与方向。如果有机会，我肯定再次选择传媒学院，因为它为我提供了一条通向未来的坚实和广阔的道路。

传媒学院心得体会

作为一名传媒学院的学生，我在这里度过了三年丰富多彩的大学生活。在这些年中，我不断感受到传媒学院的特殊魅力和学习环境的独特氛围。在这里，我结交了一群志趣相投的朋友，认识了聪明、热情的老师，也经历了许多难忘的经历。不管是成功的喜悦，还是失败的痛苦，它们都在我的大学生活中留下了深刻的印象。下面我将就传媒学院的学习、生活和未来提出一些体会和感悟。

传媒学院一直以其优质的教学质量和严谨的学术氛围著称。在这里，我学到了许多传媒理论知识和实践技能。这里并不仅仅只教授传统媒体的知识，也包含各种新媒体的教学。在学习的过程中，无论是讲座、教学课程还是研究，都鼓励学生尊重学术规范、灵活运用批判性思维分析问题，培养了我们对潜在的问题和困难做出自己的判断和分析的能力。

传媒学院的校园生活很丰富多彩，有各种各样的社团活动，并设有许多媒体工作室，让我们有机会获取实践经验，体验到专业工作的实操性。我参加了学院举办的许多文化活动，让我感受到学院浓厚的文化氛围。在这里，我还参加了许多社团活动，包括新闻社、广播社等，不仅锻炼了我的技能，还结交了新朋友。

实际上，我选择学习传媒学院，是因为我相信媒体在当今世界上扮演着重要角色。尤其现在，新媒体兴起，每个人都可以轻易地把信息传达给整个世界，媒体界正在发生着革命性的变化。看到媒体人的工作都能关注到一些大问题，比如恶劣环境、黑暗的现实等等，这也让我对未来有了更好的展望，期望自己能成为一名优秀的、社会责任感强烈的传媒工作者。在这里，我学到的不仅是媒体理论和技能，更重要的是学会了把自己所学到的知识和技能用于实践，让自己能在未来更好地应对各种挑战。

更令我深感沉淀的是在传媒学院的教学中，老师们对学生都是十分关心和照顾。这些老师们有多年的媒体从业经验和丰富的理论知识，在任何时候都乐于为学生提供指导和帮助。在考试或实践过程中，老师们城市有序、严谨的考核，每次评价都非常合理和公平。这让我更加热爱传媒学院，对我的学术和职业发展都大有裨益。

五、总结。

随着这一段传媒学院时光的结束，我在这里收获了很多，包括专业技能、团队合作和职业素养等。在未来，我将认真根据学院老师的建议，不断完善自己的技能，更好地适应媒体行业的环境。在四年大学生活的走过中，我能够把更多的技能应用到未来的工作中，我会不断努力，做一个优秀的传媒工作者，将所学与社会需求紧密耦合、为社会、为国家一展所长。

因此，在传媒学院度过了回忆犹新的三年时光，我心怀感激，并深信这些时光在我未来的生活职业生涯中都会给我带来持久的启示和影响。

传媒企业宣传标语

传媒学院毕业求职简历

性别：

民族：__。

政治面貌：__。

联系电话：

e-mail：

教育经历。

20__.9~20__.7__大学__学院国际经济与贸易专业__学士。

学分绩点(gpa)x.x(满分x分)，院系/班级排名第x。

连续四年获得校奖学金。

所获奖励：

20__年获得院级“三好学生”

20__年__大学“优秀毕业生”

20__年获得校级“学生团干部”

20__年荣获校级“三好学生”

项目/科研经历。

20__年__项目项目负责人。

课题：__。

项目描述：

工作职责：

工作业绩：

20__年__项目项目组成员。

课题：__。

项目描述：

工作职责;。

工作业绩：

实践/工作经历。

20__年x月—20__年x月__报社旅游板块软文编辑实习。

20__年x月—20__年x月__传媒公司新媒体运营实习。

个人技能。

大学英语四/六级(cet-4/6)良好的听说读写能力。

快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈。

国家计算机三级(数据库技术)。

普通话。

普通话等级证书一级甲读写能力精通优秀的听说能力。

本专业证书。

记者证。

求职意向及自我评价。

期望从事职业：

河北传媒学院

截至2019年12月，学校有13个二级学院，有44个本科专业，18个专科专业。

2、师资力量。

截至2019年12月，学校有专任教师1154人、外聘教师356人，折合教师总数为1332人，专任教师中，“双师型”教师419人，具有高级职称的专任教师437人，具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师720人。有国务院特殊津贴获得者3人，全国普通高校优秀青年教师1人。

3、教学建设。

根据2020年4月学院官网显示，学校拥有“媒介融合云实验教学示范中心”和“全媒体数字音乐实验教学示范中心”。建立了省级大学生校外实践教育基地和专业学位研究生培养实践基地以及校级实习基地、实验实训室等。4000平米文化创意产业园每年可供3000名学生实习，1200平米演播厅、400平米融媒体演播厅、全景演播厅、虚拟演播厅、特种摄影实验室、混录棚、拟音棚、预混棚等。

4、学校荣誉。

据《河北传媒学院2020年艺术类本科报考指南》显示，学校先后获得全国五一劳动奖章，获评全国十大民办高校、全国5a级社会组织、绿色学校等荣誉称号，李锦云校长当选最受学生欢迎的大学校长。

河北传媒学院

河北传媒学院始建于2000年，2007年3月经教育部批准升为本科院校，2009年6月获得学士学位授予权。2011年10月经国家学位委员会批准获得全日制硕士研究生招生资格，成为全国首批进行硕士研究生教育的民办高校，进入国家高端人才培养行列。

学校位于河北省石家庄市，现有兴安、警安两个校区。有研究生院、影视艺术学院、新闻传播学院、艺术设计学院、舞蹈艺术学院、表演艺术学院、艺术体育学院、动画学院、信息技术与文化管理学院、国际传播学院、足球学院、职业技术学院等二级学院，37个本科专业，17个专科专业，3个专业硕士研究生专业。普通全日制在校生14000多人。

学院建有各种教学场地，配有非线性编辑室、录音棚、摄影棚、特种摄影工作室、虚拟演播实验室、语音实验室、多功能演播厅、大剧场等实习实训场地。

学校2012年开始招收艺术硕士（广播电视领域）专业学位研究生，艺术硕士下设有电视编导与制作、移动媒体视频节目创作、播音与主持艺术、动漫创作、编剧、传媒音乐应用、电视广告等研究方向。2015年开始招收新闻与传播硕士和翻译硕士。

学校建校17年来，已培养了20000多名毕业生，一批又一批优秀学生走出校门，走向社会，活跃在国内外传媒、演艺、新闻、教学、科研等领域。

传媒学院迎新晚会

12月29日晚，文化与传媒学院在西校区多功能厅举办以“新文传·新跨越”为主题的元旦迎新晚会。我校校长吴郭泉，副校长林明，后勤处处长毛芳才，团委书记刘利等领导与文化与传媒学院的各位领导一起观看了此次演出。

节目开始之前播放了一段mv，这是全院师生一起录制的元旦寄语。一张张开心的笑脸，一声声温馨的祝福，每个人都在表达自己的心声，将新一年的祝愿传达给身边的朋友。他们都有一个共同的愿望希望文化与传媒学院实现新的跨越，在新的一年中越办越好。

此次迎新晚会，共分魅力文传、情暖文传、美丽文传三个篇章。高难度的瑜伽表演，让人看的惊叹。搞笑的《神曲大乱斗》赢得了观众的阵阵掌声。而时装秀表演更是让人看的眼花缭乱，各具特色的服装，在模特身上被演绎出不同的风韵。11新编班的小品《新闻记者之你幸福吗》运用专业知识与时事政治相结合，充分体现了专业特色，给同学们带来了一场视听享受。

由陈才佳、李清瑛等老师朗诵的《我的祖国》，配上太极表演以及现场书法写作，可谓妙不可言。充分体现了我国文化的博大精深。而由叶羽档老师以及院团委学生会演唱的《朋友》，将师生情、朋友情演绎的完美之至。也许古筝与魔术的搭配之前从未有过，这次《浪漫方程式》的表演才那样的吸引人的眼球，热烈的掌声是对他们表演的肯定。晚会在古贤明院长，梁安副书记等人所演唱的《国家》的歌声中落下帷幕，全体师生一起高歌，将快乐进行到底。

晚会年年有，今年特别新。此次文化与传媒学院的元旦迎新晚会，有突出专业特色，表达深情寓意的mv。有师生同乐，领导老师与学生一起登台表演。有小品、歌舞、走秀、舞台剧、情景剧、魔术等节目类型齐全的表演。充分体现了此次晚会的主题“新文传·新跨越”。学校领导也纷纷表示此次晚会做的非常好。

走进传媒学院心得体会

作为一位本科生，在大学里所选专业的探索既令人振奋又使人不安。然而，当我进入传媒学院时，我意识到这是一个完全不同的世界，这也深深影响了我对传媒学的态度和见解。以下是我在传媒学院走过的日子的体会。

首先，我发现传媒学院是一个充满活力的地方。无论是学习还是社交活动，这里都有很多机会可以参与。在传媒学院，我们经常有机会聆听与媒体有关的讲座和研讨会，这充分展示了行业内最新的发展趋势和想法。此外，传媒学院还会定期举办各种活动和比赛，例如拍摄短片、举办记者招待会等，这些都是我们在实践中获取经验的绝佳机会。

其次，我认识到传媒学院强调实践和实践能力的重要性。我曾参与过一些实践项目，例如拍摄纪录片和主持校园电台节目。这些实践经验使我真实地感受到了从理论学习到实际操作的过程。在项目中，我学会了摄影技巧、后期剪辑以及如何与观众进行有效的交流。这些实践经历对我未来的职业发展产生了巨大的影响，使我在毕业后能够更加顺利地融入媒体行业。

第三，传媒学院强调团队合作的重要性。在实践项目和课堂作业中，我经常需要与其他同学合作完成任务。这要求我们拥有良好的沟通技巧和团队合作能力。通过与他人合作，我学会了倾听他人的意见、尊重他人的观点，并在团队中扮演不同的角色。这些经验让我明白了团队合作是实现共同目标的重要途径，并为我今后在工作中与他人合作提供了宝贵的经验。

第四，传媒学院注重培养学生的批判性思维和创新能力。在课堂上，我们经常需要进行案例分析、评论文章，这锻炼了我们的批判性思维能力。同时，学院还鼓励学生在课余时间自由地开展创新项目，从而培养学生独立思考和创造性解决问题的能力。这种培养理念使我对传媒学有了更深入的理解，也使我在处理问题时更加灵活和有思考深度。

最后，在传媒学院我结交了许多志同道合的朋友。虽然我们来自不同的背景和专业，但是我们都对传媒学充满热情。在一起学习和交流的过程中，我与他们建立了深厚的友谊，并互相促进成长。有了他们的支持和鼓励，我更加坚定了自己在传媒行业的方向，并相信通过我们的努力，我们可以为这个行业带来积极的影响。

总结起来，进入传媒学院是我大学生涯中最重要的选择之一。我在这里学到了很多理论知识，并通过实践项目获得了宝贵的经验。此外，我还培养了团队合作、创新能力和批判性思维。这一切都让我对传媒学充满了热情，并使我深信传媒学院会给我带来更广阔的发展机会。我对未来充满期待，愿意抓住每一个机会，不断学习和成长。

走进传媒学院心得体会

传媒学院是广受瞩目的学院之一，这个学院的目标是为学生提供良好的传媒素养和专业技能，使他们能够适应日益发展的媒体行业。我作为一名新生，怀着好奇和期待走进这个学院。在刚刚开始的几周里，我对传媒学院的学习环境以及课程设置有了更深入的了解。

第二段：学院的学习环境和设施。

传媒学院提供了先进的学习环境和设施，每个教室都配备了先进的信息技术设备，以满足学生学习的需要。学院还设有各种形式的实验室和工作室，供学生进行实践和创作。此外，学院的图书馆藏书丰富，不仅有相关的教材和学术著作，还收藏了大量的期刊和研究报告。这些设施和资源为学生提供了广泛的学习和实践机会。

第三段：课程设置和教学质量。

传媒学院的课程设置非常全面，包括了广告、新闻、传媒管理等多个专业方向。学院注重理论与实践相结合，为学生提供了多种实习和实践机会。课程设置紧密联系实际，能够培养学生的专业技能和综合素养。此外，学院的教师队伍优秀，他们不仅具备丰富的教学经验，还有着深厚的学术底蕴。在课堂上，老师能够生动地解释和举例，让学生深入理解学习内容。学院的教学质量得到了学生的一致认可。

第四段：学院的社团和实践活动。

传媒学院拥有丰富多样的社团和实践活动，为学生提供了广阔的舞台展示自己的才华。比如广告社、新闻社、影视社等社团，学生可以通过参与社团活动进一步提升自己的专业技能，并与同学们一起交流学习。此外，学院还组织各种形式的实践活动，如媒体行业实践考察和专业大赛，让学生能够更好地了解实际工作环境和锻炼自己的能力。

第五段：结语。

走进传媒学院是我大学生活中的一大幸运，学院为我提供了优秀的学习环境和师资力量，使我能够享受到优质的教育资源。在这里，我不仅学到了专业知识，还锻炼了实践能力和团队合作精神。通过参与各种社团活动和实践项目，我结交了许多志同道合的朋友，并与他们一起成长进步。在传媒学院的日子里，我收获了知识，也收获了友谊。我相信，在这个学院的培养下，我将成为一名优秀的传媒人才。

浙江传媒学院心得体会

浙江传媒学院是一所以传媒为特色的学校，我有幸成为这个大家庭的一员。在这里学习的四年中，我深受教育的影响，也经历了成长和变化。下面我将从校园环境、教学质量、学习氛围、社会实践和个人成长五个方面分享我的心得体会。

首先，浙江传媒学院的校园环境非常优雅。学校坐落在风景秀丽的乌镇，四季如春。校园内有青翠的树木和花草，空气清新，给人一种宜人的感觉。同时，学校的建筑风格独特，融入了传统和现代的元素，给人一种充满活力和时尚感的感觉。这样的校园环境不仅让我有良好的心情和学习氛围，也为我提供了广阔的创造空间和灵感。

其次，浙江传媒学院注重教学质量，为我们提供了良好的学习平台。学校拥有优秀的教师团队，他们敬业专业，善于启发学生思考和独立探索。在我的学习过程中，我收获了丰富的专业知识和实践经验。学校还注重培养学生的实际操作能力，为我们提供了先进的实验设备和实践场所。通过实践活动，我不仅掌握了专业技能，还培养了团队协作和领导能力。

再次，浙江传媒学院鼓励良好的学习氛围，让我们全面发展。学校设置了丰富多样的课外活动，包括学术讲座、文化体验和社团组织等。这些活动为我们提供了交流和展示自我的机会，培养了我们的综合素质和创新精神。同时，学校还注重国际交流与合作，与世界知名高校建立了合作关系，为我们提供了出国深造的机会，拓宽了我们的国际视野。

此外，浙江传媒学院注重社会实践，帮助我们了解社会和提升自我。学校鼓励学生参加暑期实践、社会调查和实习等活动，让我们感受到真实的社会环境和职业要求。通过这些实践经历，我增强了自信心和责任感，锻炼了解决问题的能力。这些实践活动不仅促进了我们的学习，也为我们的就业和未来发展提供了重要的经验和见识。

最后，浙江传媒学院帮助我个人成长和发展。在这里，我学会了自我管理和人际交往。学校为我们提供了良好的学生服务，如心理咨询、就业指导和学习辅导等，帮助我解决了许多困扰和问题。在这个大家庭中，我还结交了很多志同道合的朋友，他们的陪伴和支持让我在学习和生活上都更加丰富和充实。

总之，浙江传媒学院是一所优秀的学府。在这里，我收获了知识和经验，也经历了成长和变化。我将永远感恩学校给我提供的机会和平台，同时也会倍加珍惜和努力回馈学校。我相信，在未来的道路上，我会带着浙江传媒学院的精神和价值观，为实现自己的梦想努力奋斗。

河北传媒学院

（2017年01月06日第四届双代会第二次会议审议通过）。

2015年10月25日至29日，以陈小虎教授为组长的教育部专家组一行11人，对我校本科教学工作评估进行了深入的实地考察，形成了专家组反馈意见，为我校今后建设和发展指明了方向。2015年12月，根据评估专家的指导意见，学校及时制定并上报了整改方案。现将一年来的整改情况报告如下：

一、整改的主要目标。

专家组在考察中，在对我校教学工作给予多方面肯定的同时，也高屋建瓴地提出了教学工作中存在的问题和建议；我校在自评报告中也找出了教学工作的薄弱环节，亟待改进。解决这些问题，是一年整改的主要目标。概括起来有6个方面：

1.顶层设计更加符合民办院校办学规律。深化对创办新型民办大学的认识，拓宽发展思路，更新办学模式，加快现代大学制度建设步伐，突出学校的个性特征，对业已形成的办学特色进行系统提炼，充分发挥民办教育的机制优势，避免照搬公办模式。

2.继续加强师资队伍建设。扭转教师年龄结构不尽合理的情况；大力引进高水平领军人才，加强专业带头人和中青年骨干教师数量队伍；进一步加大教师培训力度，尽快提高教师的教学、科研水平；加强外聘教师的聘用和管理。

3.在加强办学条件建设的同时，提高教学设备的利用率。加快新校区二期工程的前期准备工作，图书馆尽早规划；进一步提高现有教学场所和大型设备的利用率；进一步加强信息化建设，充分利用网络教学资源促进教学方法改革；新校区后续工程投入巨大，争取政府更多支持。

4.以实现转型发展为契机，深化教学改革，提升学科专业和课程建设水平。更新教育理念，做好转型发展的顶层设计；抓紧推进教育与企业、产业的融合，包括共同举办专业、共同制订培养方案、共享项目资源、共建教学基地、共同实施教学、共同制定学业考核标准、共同保障教学质量、共同促进学生就业创业等；加强有影响的品牌专业和课程建设；解决好个别专业招生数量偏大问题，拓宽思路，增加学生出口；改进考试、毕业论文指导等环节。

5.完善教学质量保障体系架构。进一步提高教学管理队伍整体素质;继续完善教学质量保障体系架构，实现教学质量监控的常态化和高效率。

6.创新学生管理工作，提高学生学习和参与改革的主动性，进一步优化学风。

二、整改工作基本情况。

（一）明确整改指导思路在整改工作总体谋划上，全校以总书记系列讲话为指导，贯彻教育部关于本科教学评估工作的意见以及《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，以解决自身存在的问题为抓手，扎实整改，巩固评建成果，保持评估期间建立的教学工作“新常态”，全面加强教学工作基本建设，创新教育教学模式，推进转型改革，努力实现学校在评估新起点上的新发展。

（二）整改工作领导机构和工作机构。

为保证整改工作落到实处，学校成立了以董事长翟志海、校长李锦云为主要负责人的整改工作领导小组，同时设立了整改工作办公室，建立了办学理念、师资队伍、办学条件、教学质量保障、转型发展、校风建设等多个专项工作机构，各二级学院也成立相应的工作机构，确保学校上下一盘棋，把整改工作一步一个脚印地落实到位。

（三）整改工作时段划分。

一年整改按三个阶段分步推进：

一是部署阶段（2015年11月--2016年1月）。这个阶段的主要任务是明确整改思路、确定整改目标、细化整改方案，并落实到相关职能部门和二级学院，责任到人。

二是全力推进阶段（2016年2月－2016年11月）。这个阶段的主要任务就是按照整改方案，全力推进整改工作。各职能处室、各二级学院所承担的整改任务，按整改目标、3质量标准、时间节点的要求逐项完成，使学校出现评估整改的新气象。

三是检查验收阶段（2016年12月）。这个阶段的主要任务是依据整改标准，验收各单位的整改成果，形成学校的整改工作报告，及时上报教育部高等教育教学评估中心。

（四）整改的保障措施。

1.坚持学习先行，实现理念引领。成立了由学校领导班子和骨干力量组成的核心学习组，带头学习习总书记系列讲话和党的十八大以来深化改革的有关精神，把“两学一做”与整改紧密结合，由党委办公室制定学习计划，每周一下午组织学习，每月进行一次中层干部心得体会交流，有见地的优秀体会文章适时在学报、校报、校园网等媒体上发表；人事处制定干部成才培养计划，每月开展一次“新知识报告厅”“师道讲堂”活动，对机关人员和教师进行先进教育理念、组织管理能力和现代教育技术的系统培训，全面提升人员素质；围绕创办新型民办大学、提高教学质量、实现整改主要目标，由教务处和二级学院组织专题研讨会，确保每一名教师和员工都能深刻理解整改的指导思想和主要目标、落实整改措施，做到整改工作思想统一和步调一致。

2.多渠道筹措经费，奠定物质基础。在资金筹措方面，努力做到：一是积极作为，争取国家和省级有关部门的支持。申报省级转型试点，取得省财政资金350万元；大型舞台剧《小兵张嘎》的创作获得国家艺术基金500万元，入选国家艺术科研课题和省委宣传部“燕赵人才”课题等项目资助200多万元。二是扩大银行贷款。完成在建新闻传播学院综合楼新增贷款2.5亿元。三是积极推进与产业、企业合作，争取社会资源，共取得横向支持资金5500万元。四是开源节流，严格财务制度，防止浪费。

3.落实责任制，提高管理效率。学校把六项整改目标细分为19个工作项目，分别制定出目标要求、质量标准、主要措施、时间节点、检查手段等，由学校主管领导-主管部门领导-完成单位负责人建立三级责任制，三级责任到人，学校整改工作小组巡视和定期检查，以简报形式公布各项工作落实进度和检查结果，表彰先进，鞭策后进。

4.完善制度，实现机制保障。整改一年中，学校围绕引进高层次人才、培训现有教师、鼓励教学改革和培育优秀科研成果、支持学生主动学习和创新创业等，出台65项新制度，修订原有制度320多项，为整改的进行奠定了机制保障基础。

三、整改工作取得的主要成效。

（一）加深了对“新型大学”的理解，修订了学校顶层设计。

1.提高认识，高水平“新型大学”做到“五新”。我们确定的办学目标是建设高水平“新型大学”。新型大学新在哪里？一年的学习，使我们认识到，“新型大学”对我们而言，就是“五新”：新的时代特征（全球化加中国特色）、新的技术背景（计算机、互联网、大数据、云计算、融媒体、物联网）、新的办学形式（民办、机制灵活）、新的培养目标（有社会责任意识、实践能力强、有创新精神的应用型人才）、新的培养模式（以教产融合、校企结合为引领，学术型转变为应用型，知识灌输转变为学习引导，教师中心转变为学生主体，采用新的教学技术，突出实践教学，实现课堂转换）。

2.修订学校《章程》，提出新的办学定位。学校办学定位调整为：服务国家文化产业战略，服务河北经济社会发展，服务地方社区文化需求。培养目标调整为：以教产融合、校企合作为途径，培养具有高度社会责任感、基础理论扎实、实践能力强、有创新精神的应用技术型人才。这两条分别写入学校《章程》修订稿的有关章节。

3.按照新的办学理念，完成学校发展规划的定稿工作。整改期间，学校按照新的教育理念，修订了《河北传媒学院教育教学改革与发展规划（2016-2020）》以及学科专业建设规划（2016-2020）、师资队伍建设规划（2016-2020）、校园建设规划（2016-2020），并于2016年9月新制定了学校转型发展规划（2016-2020）。在制定和修订中，特别强调，要把建设重点放在与企业合作办学、发展与产业相适应的长链学科群上。

4.充分发挥民办大学的机制优势。民办学校本来就来自地方、来自社会、来自民间，地方、社会、民间就是其生命力的源泉，有决策上的机制灵活性。这种机制优势被我们归结为“一快三接气”。“一快”就是决策快。由于权力相对集中、审批程序简便，使重要决策得以迅速出台，在竞争中抢占先机。“三接气”就是接地气、接人气、接市气。接地气就是下大力寻求地方政府支持、寻求当地企业合作；接人气就是办学靠师生，用优惠政策引进高端学术人才和产业一线人才，优化师资队伍结构，并用奖励和荣誉吸引学生主动学习、参与转型实践，提高创新创业能力；接市气就是充分利用市场机制，广泛引进社会资源，包括人力资源、智力资源、网络资源、办学资金、创作项目、舞台实践机会、校外教学基地、学生就业市场等。在目前进行的兴安校区二期工程的土地征迁、整体设计、施工准备等方面充分显示了民办机制的优越性。

5.对办学特色进行再提炼。学校对业已形成的“把学生推到舞台上，把舞台搭在社会上”的办学特色，进行了再研讨。在转型发展中，学校对人才培养方案、双师双能型师资队伍建设、教学模式创新、教产融合和校企合作操作方案等都进行了调整或重新设计，这些内容都充实到了办学特色的内涵中，使我校办学特色更加丰满、更加现实、更具理论高度。目前这个项目正在申报河北省优秀教学成果奖。

（二）落实优惠政策，教师队伍建设显现成效。

整改中学校把师资队伍建设当作重中之重。

1.新出台引进高层次教师、培训现有教师、实现教师队伍在稳定中发展的优惠政策。一是在教师薪酬管理规定上，建立教师工资增长机制，每年以10%的比例予以递增；二是扩大奖励面，加大奖励力度。把在推进转型发展、创建特色专业、建设优秀课程、推动创新就业、指导学生实践等方面做出贡献的各类教师都纳入奖励范围，对创建优秀项目、优秀基地、优秀课程的二级学院、优秀团队予以重奖，提高教师优秀论文的奖励标准，给予省级以上课题50%的配套课题费，资助专著出版每项2万元，在校工作满20年的教师可以获得终身教职，享受终身待遇；三是全面落实“五险一金”，并在此基础上进一步提高教师的福利待遇，落实教师在体检、旅游、健身、大病家庭补贴等方面的政策；四是兴安校区已经落成的2栋教师公寓已于2016年6月分配使用，符合条件的43户教师已经入住，而且还为以后的引进预留了部分住房，另外还有3栋教师公寓已经纳入二期工程规划。

2.突出抓培训，推动教师能力提升。一是强化对新入职教师培训。围绕高等教育法律法规、教师职业道德规范、教学管理规范、基本校情、人事管理制度等内容，由校领导亲自授课，对新教师进行文化熏陶和业务的传帮带，使他们加快角色转换，尽快胜任教师工作岗位。二是加大对青年教师培养力度。2016年继续推进青年教师硕士化工程，派出20多人攻读硕士学位；增加青年教师在外参加学术会议、进行学术考察的机会；在校内，引导青年教师加强对现代教学方法和手段的学习，组织参加网络培训，提高他们制作网课、微课、ppt、实验翻转课堂等方面的能力。2016年6月，学校聘请北京电影学院2名专家，集中对表演艺术专业全体教师进行了6天的业务培训，大幅提升了教师的教学能力。

3.对青年教师进行“双师双能”培训。由教师发展中心集中组织，筛选在校任教五年以上且具有良好发展潜能的65名教师到企业顶岗实践、代职参与企业管理，推动他们尽快考取职业技能证书。

4.以考代训。作为“校长工程”的“青年教师教学业务综合考核”，2016年在影视艺术学院共考核教师92名，从北京大学、中国人民大学、中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院聘请著名专家分批来校对教师的师德师风、教学能力、个人业务素质进行综合考核，考核采取一对一当面点评方式，使教师深受教益。考核结果有10人获得优秀，从考核的第2个月起，每月加底薪500元；有8人被认定能力较差，学校对其进行诫勉谈话，每月扣除绩效工资300元，直至再考合格；有5人考核不合格，实行转岗。考核大大激发了青年教师奋发向上、教书育人积极性。

5.精心做好外聘教师管理。为解决外聘教师管理较为困难的局面，教师发展中心、人事处、教务处、督导办与二级学院联手，集中2个月时间，联合开展调研工作。之后，一是重新修订了外聘教师管理办法，并规定了明确的考核标准和奖惩措施，真正把外聘教师纳入规范化、正规化的管理轨道。二是严把外聘教师的入口关。在外聘教师招聘上既坚持五湖四海、为我所用，也要避免“饥不择食”，严防因人情、关系而不讲质量的现象。三是参考市场价格，提高外聘教师薪酬。四是完善考评机制。学校职能处室和二级学院组成管理人员、同行教师、学生代表共同参与的考评机构，每学年对外聘教师进行一次公开考核，并做出奖励、处分甚至辞退的决定，保证了外聘教师队伍质量不断提高。

由于多种措施并举，一年整改使教师队伍发生了较大变化。到2016年9月底，学校有专任教师998人，其中教授（含其他正高）184人、副教授281（含其他副高）人，高职人员占专任教师总数的46.59％，具有硕士以上学位教师占专任教师的比例有较大幅度提高；折合生师比为14.5:1，比整改前的14.95:1下降；双师双能型教师489人，占教师总数的45.2%，师资队伍结构明显优化。

（三）强化管理利用，切实把办学设施建强用好。

1.积极推动兴安校区二期工程征地，落实新图书馆设计。2016年董事长翟志海把兴安校区1000亩规划用地的征地工作当作自己的“1号工程”，经过近一年的积极跑办、多方协调，工作取得明显进展，全部手续2017年上半年能够办结，下半年将破土动工。2019年警安校区的3个二级学院将全部搬迁至兴安校区。新图书馆的设计工作已经完成，设计面积20000㎡，计划投资超过1.8亿元，能够满足数字化、综合性、多功能的要求，落成后将为方便师生学习和开展科研活动发挥积极作用。2.进一步开发网络教学资源，加强智慧校园建设。建设无线校园第二期，规划ap点数40个，全面覆盖办公区和各教学楼；加强自建库建设，每季集中收缴教学过程中形成的音频、视频、图像、文字资料，使自建资料库容量不断扩大，内容不断丰富，在教学中发挥重要作用，现自建库数据量已达到36gb；依托超星网络教学平台，在评估前已有10门网络课的基础上，又精心开发10门网络课程，在线学生日均1500名以上，为学生提供了优质的网上教学服务。

3.教学场地设备等资源利用效率明显提高。一是管理部门转变思路，变“惜借”为“推介”，变“专用”为“多用”，变“等人上门”为“服务上门”，大大提高了设备和图书的周转率。二是对管理人员进行培训。通过请厂家来校培训和选派人员到企业培训等方式，使教师了解设备的性能参数、技术指标、实际操作技能，提高了管理人员的服务水平。据统计，一年来接受上述培训的人员有32人。三是扩大实验室开放范围、开放时间。2016年又有20个实验实训场所为师生开放，包括400㎡的多功能演播厅及录音棚、后期制作室等，而且开放时间包括“双休日”，使教学设施、设备得到较充分利用。四是形成“学校管总、学院管用、资源共享”的科学管理模式，责成各二级学院均成立了“实践教学中心”，较好承担实践教学的组织和管理任务，有效缓解了学校设备管理部门的工作压力，实现了权力下放，也大大提高了设备的使用效率。4.促进大型场所、设备的校企共享。学校拥有的1200㎡演播厅、4000㎡产业园、400㎡融媒体演播厅以及大画幅相机、斯坦尼康稳定器、航拍遥控无人机等大型先进设备是学校投入巨资建设的宝贵资源，为了减少浪费，切实发挥其价值，学校在科学规划、加大自身利用的同时，还专门成立了河北精英传承文化传播股份有限公司，积极开展设备租赁等对外业务，一年来先后与20余家企业开展业务合作，既为学校带来一定经济收益，也为地方文化发展做了贡献。

（四）加强督导理论研究，完善质量保障体系。

1.督导理论研究取得成果。2016年督导办牵头，深入开展教学督导和质量保障工作的理论研究，从本校属于民办、教师年轻、学生总体文化水平低等特点出发，对自身的督导特点进行了研讨和概括，归结为四个方面：一是教、学、管、建，全面督导；二是督导并重、以导为主；三是广泛发动督导资源，吸收专家、教师、学生共同参与；四是抱定“教师自圣为师，学生自主为学”宗旨，调动教、学自觉，实现“督为不督”，提升质量文化境界。为推动督导理论的规范研究，今年有两项课题已基本完成，其中《民办本科高校教学质量监控体系的创新与实践研究》，是河北省高等学校人文社会科学研究项目，《民办高校教学督导工作策略研究》是校级立项。

2.对教学质量保障体系进行修订。2016年整改中，学校组织教务处、评估与质量管理办公室、督导办等部门，开展了对教学质量保障体系的修订工作，在框架结构上减少了一章，在内容上着重细化了过程管理中的目标、标准、任务、措施等，强调了督导和反馈职能的运用，使质量保障体系的功能更加合理和有效。

3.努力建强教学管理队伍。为了加强教学管理，2016年提拔3名精明强干的年轻人分别担任教务处副处长、教务处副处长兼教师发展中心主任、督导办副主任，为管理队伍增添了生气。同时，为解决二级学院教学管理岗位流动较大、积极性不高的问题，学校专门下发文件，进一步提升了教学秘书的工资待遇，使二级学院管理重心地位得到了稳定。一年来学校加强对管理人员服务意识、严谨作风、管理技能方面的培养，全年集中培训2次，受训面99%，管理人员的自身素质得到提升。

4.切实加大督导力度。一是加大督导力量。在保持原有专职督导专家队伍规模基础上，各教学单位均增加1至2名师德师风好、教学水平高、工作责任心强的兼职督导人员充实到督导队伍，使督导力量得到加大。二是加强对专兼职督导人员管理。无论专兼职督导员资历多长、职称多高、年龄多大，都能够学习新的教育理念，懂得新的教育技术，坚持与教师的有效沟通，不断提高督导效率。三是扩大了学生信息员的队伍，使每个教学班的督导员不少于2名，并扩大其职能，除参与评教活动、网上发布、信息员座谈会外，还邀请他们参与ppt课件、教案、教师基本功大赛等评选活动，极大推进了师生互促、教学相长新风尚。

（五）创新教学模式,推动转型发展迈出实质步伐。

1.制订规划，确定转型目标和工作重点。2015年我校成为转型试点后，学校以此为契机，在全校开展学思想大讨论，确立应用型的办学定位，即：服务河北经济文化发展，以产教融合、校企合作为途径，培养具有高度社会责任感、基础理论扎实、实践能力强、有创新精神的应用技术型人才。2016年学校完成了转型发展五年规划，将在2016年的双代会上讨论通过。规划中提出转型发展的五大体系（课程设置体系、实践教学体系、双师双能队伍指导体系、学业考核体系、质量保障体系）和十大项目（人才引进、教师队伍再造、建设文化创意产业园、发展校内外实习实践基地等）建设方案。成立了8个专项工作组，负责落实转型工作安排。根据最近检查的情况看，年度计划完成较好，政府扶持350万元资金使用得当，已经通过了省主管部门的检查。

2.吸收外界参与，优化学校治理结构。学校成立了专家咨询委员会，由政府部门、行业、企业、其他院校的专家组成。二级学院也都成立了校外专家委员会。校院两级专家委员会参与学校在办学思路、专业调整和发展、课程设置、人才培养规格、专业建设标准、双师双能型教师队伍建设等方面的论证和决策，使学校发展与产业发展相适应。

3.遴选试点单位和试点专业。按照“试点先行、稳步推进”的原则，学校在分析各专业现状、优势和特色的基础上，遴选部分学院、专业（专业群）作为转型重点。其中新闻传播学院、表演艺术学院、影视艺术学院为转型试点学院；播音与主持艺术等８个专业为学校转型试点专业；融媒体新闻传播实验中心等8个产教融合项目为学校重点建设项目。转型试点期限三年。各试点学院、专业和重点建设项目都按要求制定了转型发展规划、进展时间表和路线图，为学校转型发展起到示范作用。学校依据确定的评估指标体系，已完成对各试点工作的第一轮评估。

4.修订人才培养方案，改革课程体系。为优化人才培养方案，学校对省内外上百家文化企业、传媒机构开展调研，并委托第三方就毕业生就业状况进行调查，邀请传媒行业、就业单位以及中国传媒大学等高校专家共同研讨，对37个本科专业的人才培养方案及课程设置提出了指导性意见。在此基础上，根据“应用型人才”的培养目标定位，以及我校已经形成的“一条主线，两种资源，三个融合，五个模块”的思路，对2015级和2016级人才培养方案进行了优化调整，尤其是围绕社会责任、实践能力、创新能力的培养，对课程设置进行了较大幅度的整合，形成了一个突出创新创业教育的课程体系。

5.改造师资队伍取得进展。一是加大“双师双能型”教师的引进力度。学校推出了师资队伍建设规划，调整了人才引进政策,2015—2016学年先后从行业企业新招聘“双师双能型”教师30余名。二是鼓励自有青年教师到企业参加顶岗锻炼。明确规定全校每学年安排不少于5%的青年教师到企业拜师学艺。截止上学期末，已有65名教师到企业顶岗或代职，职业技能和素养得到提高。三是构建“双师双能型”教师培养与认定体系。参照“高等教育质量监测国家数据平台”对“双师双能型”教师的认定标准，结合我校的专业特点，我们探索和制定了“双师双能型”教师认定的“双向积分制”办法，对于提升教师队伍的专业能力和职业素质起到了促进作用。

6.重视社会舞台作用，加强教学基地建设。办学实践中，我校形成了“把学生推到舞台上，把舞台搭在社会上”的办学特色，成为转型试点后，进一步加强社会舞台体系的完善，取得显著成效。一是加强校内实习实训场所建设，并使之外化为社会舞台。2016年，自筹资金1350万元，加上上级划拨的350万元，购置了大型拍摄、后期制作、录音、导播等设备（设施），分别与新华网河北频道、河北音乐广播、正定电视台、栾城电视台等单位合作，由学生参与制作节目，使学生在为地方文化发展服务中学到专业本领。二是加强校外实习基地的建设与利用。学校修订了《校外实习实训基地建设与管理办法》，校外实习基地增至106个。三是专家工作室增至31个。随着新设备、新基地建设力度的不断加大，明显增强了学校实践教学的物质基础，育人质量和服务地方发展能力同步提升。

7.完善文化创意产业园建设，“双创”教育得以加强。为推进创新创业示范工作，将创新创业教育纳入人才培养方案，学校斥资1300余万元充实4000㎡的大学生文化创意产业园区的设施设备，建立了用于扶持大学生创新创业项目孵化的专项基金。2015-2016学年，18个孵化项目正式注册公司，学生参加省级以上各类专业比赛共获奖474项，其中3项为国际性比赛，107项为全国性比赛。2016年4月我校大学生文化创意产业园区荣获“河北省高校创业孵化示范园”称号；8月，我校荣获中国民办教育协会高等教育委员会颁发的“全国民办高校创新创业成果孵化奖”。

（六）深化学生管理,学风建设取得显著成效1.把引导读书作为学风建设的根本指导思想。在转型发展、重视实践的改革中，我们认识到，增强实践能力不能以降低文化基础为代价。理论总是提升学生创新能力、影响他们未来的基础动力。转型发展要在拉近教育与文化产业和人民群众的距离的同时，加强理论课教学。为此，学校推出了一系列重要措施。一是保证理论文化课学分的总量一般专业不少于60%，实践性强的专业最低不得少于50%。二是制定了多项勉励学生努力学习和多读书、读好书的激励政策。三是鼓励学生成立以读书、研讨活动为主要内容的社团。四是图书馆和团委携手，开展读书月和学术报告周等活动，推进学生进图书馆和多借阅、多浏览，塑造“以努力学习为荣、以虚度年华为耻”的良好学风。

2.把“自圣为师、自主为学”的师生风貌当作优化学风的关键。大学教师的示范作用对学生的影响极大，只有德行好、学问深、专业精的人才有资格做大学教师。我校历来倡导教师保持省身修养、“自圣为师”理念，并以此引导学生“自主为学”。整改中，我们对教师提出了严格的自律标准，并由教务处、人事处、督导办共同检查落实。2016年学校对忠于职守的上百名教师进行了通报表彰，对构成教学事故的23名教师进行了查处。

3.大力提高学工队伍的专业化、职业化水平。坚持不懈抓好辅导员的职业操守、业务素质和工作能力，努力将这支队伍打造成思想过硬、能力突出、作风优良、服务与指导学生全面的专业化、职业化队伍；积极落实激励与约束管理制度，每年对辅导员的素质、职责、待遇、考核、晋升、发展方向等做出具体规定，使所有辅导员都能安心本职、做好工作。

4.积极开展健康向上的校园文化活动。整改期间，以国际化的视野，成功举办了第五届传媒艺术节，参赛单位之广、参赛作品之多、参赛质量之高均创纪录，学校的知名度得到大幅提升；积极参加2016中央广播电台第三届全国大学生主持人大赛，第23届北京大学生艺术节电影大赛，2016cbd中国杯国际标准舞巡回赛，第二届河北省会大学生戏剧节等大型赛事，我校学生均取得骄人成绩；精心组织首届足球艺术节，包括央视著名体育评论员、河北省政府、省政协、教育部有关司局领导现场指导，反映出学校蒸蒸日上的精神风貌。

5.加强推进大德育教育。学校把大德育教育作为办学的基础工程，2016年整改中，学校提出用“五全”德育理念充实大德育教育体系内涵，即坚持德育的“全员参与、全方位坚守、全过程贯彻、全力动员社会资源、全面进行知行合一考核”。据此修订了学校的“德育工程实施方案”，制订了知行合一的考核办法；新出台了“德育工程实施方案”，团委开设的“追光团校”、学生处开辟的“领航讲堂”和“德育创新项目”、马列部的“两课”教学和专业教学相结合的改革尝试等等，都为提高德育效果做出了有益探索。在2016年河北省慈善活动评比中，我校青年志愿者荣获亚军和“公益明星团队”称号，同时，全年学校又有14名优秀毕业生奔赴新疆建设兵团和西藏阿里等艰苦地区支援西部建设，并且连续第三年荣获“全国大学生志愿服务西部计划优秀项目”荣誉称号。

四、今后的努力方向与奋斗目标。

经过全体师生员工的积极努力，我们较好解决了教学工作中存在的一些主要问题。我们深知，对于一所举办时间仅有16年的年轻民办高校来说，今后的路还很漫长，前进的旅程中也会充满曲折。但我们坚信，有全校教职员工对民办教育事业一往情深的追求，无论前路多么艰难，我们也会一直走下去！学校在今后的发展中，将抱定建设百年老校的宏伟梦想不动摇，努力适应教育发展规律，坚持改革创新和转型发展的路径，坚持特色立校、人才强校的办学方针，坚持不断提高人才培养质量和对社会的贡献度，实现学校创办高水平新型民办大学的奋斗目标。

传媒学院迎新晚会

本报长清讯11月2日晚，山东师大传媒学院在长清校区综合教学楼c区广场举行了迎新晚会，传媒学院党委书记王寰鹏、院长孟祥增及各系主任出席了本次晚会。

晚上6点整，传媒学院全部学生已赶到c区广场耐心等待着今晚精美绝伦的演出。在工作人员积极的准备后7开场舞《一起来更精彩》以富有节奏的旋律，激情动感的舞步劲爆全场，洋溢着爱国情怀的一首首红歌将观众心中的爱国激情点燃。歌曲联唱《映山红》《万泉河水清又清》《闪闪红星》《打靶归来》掀起了台上与台下，演员与观众大合唱、大互动的浪潮，充分调动了晚会的气氛。溢散着浓郁中国风的传统乐器合奏《锦瑟跫音》将本次晚会推向了一个小小的高潮，婉转悠扬的古筝，嘈嘈切切的二胡与珠落玉盘的琵琶将生动与美好演绎的淋漓尽致。本次的一大亮点由传媒学院蓝心魔术社社长于晓伟精彩呈现，开场以滑稽的江南style极大的活跃了晚会气氛，而后精彩奇幻的魔术表演博得了全场观众热烈的掌声与激动地欢呼。晚会精彩不断，高潮此起彼伏。当然在讴歌与跃动之中亦有无限的感动，由李敏与肖鹏飞带来的情景剧《接受》默默地传递着温情与感动，生动的舞台表演与深情的对白扣人心弦，为大家带来了一次完美的心灵洗礼。8点30分为时2个半小时的迎新晚会在《走向复兴》的昂扬旋律中圆满落下了帷幕。

本次迎新晚会不仅为传媒新生带来了一场精美绝伦的视听盛宴，而且使同学们学到了爱国精神与忠党情怀，在党的十八大即将举行之际，传媒学院利用迎新晚会这一良好平台为广大新生开展了一场别开生面的爱国教育课，体现出伟大山师传媒的向上精神，期待山师传媒的美好明天。

点评：总体感觉是可以的。不过意义段我还是看着别扭。你现在可以这样昂。就是按照普通的来写，比如传媒学院学生怎么怎么样，传媒学院怎么怎么样。然后十八大这种的意义我们来。这样会自然一点。

继续加油，不要松懈~你们现在课也挺多，一定要努力，好好学习昂。

浙江传媒学院是一本

浙江传媒学院是国家新闻出版广播电影电视总局和浙江省人民政府共建的高校，是目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一，建校30多年来为中央和地方传媒行业输送了大批专业人才。目前全日制在校生1万余人。

学校拥有两个校区，分别坐落于素有“人间天堂”美誉的杭州市下沙高教园区和江南名城桐乡市，总占地1286亩，总建筑面积近61万平方米，设有14个二级学院和3个教学部，建有8个省级以上研究机构，拥有4个省重点学科及2个国家一类特色专业。学校师资力量雄厚，其中正高职称89人，副高职称206人；享受国务院特殊津贴教师7名，省151人才工程各层次培养人才31人，省高校中青年学科带头人8人，省教学名师2人，省教学团队4个，省科研创新团队2个。

学校联手行业合作培养传媒应用型人才，全面实施教育质量和教学改革工程。与全国广电系统合作，建立160多个产学研合作基地，积极构建学生专业实践和就业的平台。近年来，学校分别与英国考文垂大学、浙江师范大学、上海师范大学、浙江大学等海内外高校开展联合培养研究生工作。雄厚的师资，一流的设备，优良的学风，使学校的毕业生深受业界及社会好评，许多毕业生成为广电传媒领域的精英骨干。学校荣获浙江省“平安校园”、“国家级语言文字规范化示范学校”、“全国文明单位”称号。

学校被列为“服务国家特殊需求人才培养项目”试点单位，获得新闻与传播硕士专业学位授予权，实现了我校办学从本科教育向本硕教育的转变。学校坚持学生为本，教师为要，以学校为主，开放合作办学，遴选骨干教师担任校内导师，聘请新闻传媒一线专家担任业界导师，实行双导师制；不断完善管理制度和培养措施，切实保障研究生教育质量。

根据国家统一招生安排，20我校招收新闻与传播专业硕士研究生，培养具有现代传播理念与国际化视野，深刻了解中国国情，有较强的专业能力和职业素养，能够创造性地从事新闻传播工作的高层次应用型专门人才。

一、报考条件。

（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

4.考生必须符合下列学历等条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生；

（5）已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

二、报名。

报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。其他考生应选择工作或户口所在地省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。

（一）网上报名。报考2014年硕士生一律采取网上报名方式。

2.报名流程：考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http//，教育网址：，以下简称“研招网”）浏览报考须知，按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。

3.注意事项：

（1）考生考前只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。

（2）以同等学力身份报考的人员，应按我校要求如实填写学习情况和提供真实材料。

（3）考生（含推免生）要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，招生单位将按照《国家教育考试违规处理办法》和《2014全国硕士学位研究生招生工作管理规定（暂行）》进行处理。

（4）报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：）查询本人学历（学籍）信息。

未通过学历（学籍）校验的'考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。

（5）已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。

（二）现场确认。所有考生均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和照相。

1.现场确认时间：2013年11月10日至11月14日。逾期不再补办。

2.现场确认程序：

（1）考生到报考点指定的地方进行现场确认。

（2）考生提交本人第二代居民身份证、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考点工作人员发现伪造证件时应通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。

自考本科生和网络教育本科生须凭已经取得的国家承认的大学本科毕业证书方可办理网上报名现场确认手续。

未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提供学历（学籍）认证报告。

所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

（3）考生按规定缴纳报考费。

（4）考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。

三、考生报考资格审查。

招生单位对考生网上填报的报名信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，符合报考条件的考生准予考试。

未通过网上学历（学籍）校验的考生，招生单位应要求其在规定时间内提供权威机构出具的认证报告后，再准予考试。

招生单位在审查考生资格时，如发现伪造证件应通知公安机关并配合公安机关暂扣相关证件。

四、初试。

（一）2013年12月25日-2014年1月6日，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。

（二）考生凭下载打印的《准考证》及第二代居民身份证参加初试。

（三）初试日期和时间。2014年1月4日至1月5日（超过3小时的考试科目在1月6日进行）。

考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00（1月6日，起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30）。

不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

（四）初试科目。

1月4日上午101―思想政治理论（100分）。

1月4日下午204―英语二（100分，不招收其它语种的考生）。

1月5日上午334―业务课一（新闻与传播专业综合能力，150分）。

1月5日下午440―业务课二（新闻与传播专业基础，150分）。

每科考试时间一般为3小时。

浙江传媒学院心得体会

第一段：引言（100字）。

作为一名在浙江传媒学院学习的学生，我深深感受到了这所学校的独特魅力。在这里，我不仅获得了丰富的专业知识，还体验到了丰富多彩的校园生活。通过近几年的学习和生活，我积累了许多珍贵的经验和心得，让我认识到了传媒学院的价值和重要性。在这篇文章中，我将分享一些我在浙江传媒学院学习的心得体会，希望能够给大家带来一点启示和思考。

第二段：优秀的师资力量（300字）。

浙江传媒学院以其优秀的师资力量而闻名于业界。在这所学院的每个系，都有一支由经验丰富的教授和行业专家组成的教师团队。他们具有专业知识和丰富的实践经验，能够指导学生掌握实际操作技巧和行业最新动态。同时，学院还定期邀请行业领袖、知名学者等进行学术讲座和研讨会，为学生提供更多的学习机会和思考空间。通过与这些杰出的师资团队的互动，我深刻认识到传媒学院对于培养专业人才的重要性，并意识到了自己应该如何不断提升自己的专业能力和学术素养。

第三段：多元化的课程设置（300字）。

浙江传媒学院提供了丰富多样的课程设置，涵盖了传媒学的各个领域。除了传统的基础课程外，学院还开设了许多实践性强的应用课程，如新媒体技术、广告创意、媒体策划等。这些课程的设置不仅满足了学生对多领域知识的需求，也培养了学生的创新思维和实际操作能力。在这里，我学到了如何利用新媒体技术进行内容创作和传播，也学会了如何通过媒体策划和广告创意吸引受众的注意力。这些实践经验对我未来的职业发展将起到积极的促进作用。

第四段：积极融入校园生活（300字）。

浙江传媒学院不仅注重培养学生的专业能力，也非常关注学生的综合素质和创新精神。学院提供了许多丰富多彩的校园活动和社团组织，让每个学生都有机会参与到其中。在这里，我加入了学院的广告创意社团，并参与了许多创意比赛和展览。通过与志同道合的同学一起工作，我学到了如何在团队合作中发挥自己的优势，也培养了自己的领导能力和创新思维。这些活动不仅让我得到了实践锻炼，也拓宽了我的人际交往圈子，为我未来的职业发展提供了宝贵的资源和机会。

第五段：总结与展望（200字）。

浙江传媒学院的心得体会让我深刻认识到专业教育的重要性，也激发了我追求卓越的动力。学院的优秀师资力量和多元化课程设置为我提供了专业知识和实践技能的积累，而丰富多彩的校园活动和社团组织则培养了我综合素质和创新思维。通过在浙江传媒学院的学习和生活，我意识到自己的兴趣和潜力，并对未来的发展充满了信心。我希望能够继续在这个充满活力和创造力的学院继续努力，在专业领域中取得更好的成绩，为传媒行业的发展做出自己的贡献。

（总字数：1200字）。