双减政策的简报（专业15篇）

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双减政策简报

伴随着“双减”政策的春风，西关小学迎来了新学期。为全面贯彻落实党的教育方针,扎实做好“双减”工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,以政策宣传为切入口，以精细化管理为主线,抓好教研，向课堂教学要质量,逐步建立并完善“双减”的长效机制,切实减轻学生课业负担,全面提高学校素质教育。

为了将“双减”工作落到实处，让每个人了解文件精神,监督配合,使这项政策落地有声。西关小学在曹战胜校长的`带领下，召开了全体师生大会并对“双减”政策进行再一次学习,使全体师生进一步提高“双减”工作重要性和必要性认识。

邓珍老师作为教师代表，对于学校这一年的“双减”工作的执行，给学校、教师、学生、家长等带来的改变作了发言。

“双减”政策需要我们强调到位、落实到位、执行到位，把“双减”的工作要求深入到日常工作中,切实提高学校的整体教学，进一步明确学校的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

学校开双减政策会简报

开学以来，武胜县双星小学校认真贯彻落实国家“双减”政策要求，多次召开行政会统筹谋划，全面部署。10月11日中午学校再次召开“双减”工作教师会，安排部署新学期“双减”工作，确保“双减”工作落地见效。

会上，学校教导处主任曹艳总结了学校前期“双减”工作取得的成绩，分析了目前学校“双减”工作面临的问题，并做下一步“双减”工作部署。她要求各位老师要落实立德树人根本任务，围绕突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育五方面推进学校“双减”工作。在提升学校教育教学质量上，教师们要加大工作力度，发挥教师作为第一资源在“双减”中的关键作用；在提升作业管理水平上，要全面贯彻落实国家、省、市、县有关作业管理的政策要求，在巩固前期我校作业管理取得成果的基础上，不断提升作业管理水平，按照课程标准、教学要求和规律，实施分层教学，设计有效作业，建立“作业题库”等，提高作业管理的系统化、规范化和标准化水平；在提升课后服务水平上，新学期要丰富课后服务内容，增加课后服务吸引力，合理利用校内外资源，不断满足学生及家长需求。

会上，黄校长强调，“双减”工作是党中央着眼全局作出的重大决策部署，是一项涉及千家万户的民生工程，是优化教育生态、保障学生身心健康发展的重要举措，各位老师要进一步提高政治站位，扛起主体责任，弄懂吃透“双减”政策，扎实推进我校“双减”工作。

“双减”工作作为教育改革重中之重，学校将坚持问题导向，落实工作举措，不断巩固深化“双减”工作，让教育回归育人本位。

双减政策宣传简报

为贯彻落实教育部“五项管理”及“双减”政策精神，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担，充分发挥作业育人功能，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长。9月2日到9月3日，我校各学科组分别开展了“落实‘双减’政策，优化作业设计”主题教研活动。校长王军伟、副校长余秀琴同志参加了各组主题教研活动。

在各教研组研讨会上，由教研组长带领各组教师认真学习了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，传达了《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》文件精神。组织老师们学习、讨论了《平罗县城关六小作业管理制度》、《平罗县城关第六小学作业公示制度》，各组教师结合学科特点以及班级和自身实际，既谈出了自己对上级政策精神理解上的困惑，也就本校两个制度在落实中存在的问题提出修改的建议和意见。

校长王军伟在各组会上为老师们解读了“双减”政策的精神和要点，希望老师们要切实提高思想认识，加强团队合作，发挥集体力量，加强学科组、年级组作业统筹，优化作业设计，严控作业总量，真正减轻学生课业负担。教师要积极利用课后服务，加强作业辅导、兴趣拓展、设法创新作业形式，分层教学提升学生学习效果，提高课堂教学成效。

在开学初各组分别召开这样一次主题研讨会议，不仅让老师们更深刻理解了“双减”政策的文件精神，而且让老师们对于如何落实“双减”政策的具体措施也有了更明确的`指向。相信在接下来的新学年中，我们城关六小的教师们定将凝心聚力，多措并举，扎实推进“双减”行动，有效提高作业质量！

学校开双减政策会简报

为积极响应“双减”政策，进一步落实“双减”会议精神，漳县三岔小学结合学校实际及学生成长需求，切实将“双减”工作落实到位。多次召开“双减”工作推进会，提高教师思想认识，鼓励全体教师担当育人使命，扎实做到“减负、提质、增效”。

课后服务工作是落实“双减”政策、实施素质教育的“大舞台”，也是学生德智体美劳全面发展的“助推器”，学校开设了多彩灵动的课后延时服务，把课后服务作为营造良好教育生态的重要举措，提升学生核心素养的有效手段。

同时，学校开设乡村少年宫。开办了手工、合唱、舞蹈、电子琴、围棋、足球、篮球、呼啦圈等各种兴趣小组，举办了丰富多彩的活动，充实了学生的课余生活、满足了学生多样化发展需求。

“双减”政策下，学校教师集体精心备课，减负提质。

利用主题家长会形式，积极宣传“双减”政策，加强家校合作，及时了解并沟通学生情况，争取家长更多的配合，共同促进学生的成长。

落实“双减”政策，通过“减负”、“提质”两手抓，强化学校教育主阵地作用，确保“双减”“质不减”。漳县三岔小学将坚持立德树人，塑造学生的强健体魄、书香气质、才艺技能、创新意识，促进学生全面发展、健康成长。

学校落实双减政策工作简报

为贯彻落实“双减”政策精神,全面推进学校“双减”工作成效,古浪五中结合教学实际，本着减数量、重质量，提高作业针对性，以分层次，重批阅，追求作业实效性为目标，以设计作业研究为突破口，加强教学研究、教学指导，探索“减负增效”的教学之路.

因材施教，作业设计层次化。从学生实际出发，把作业分成较简单的巩固性作业、稍难偏向于对课文内容的理解和赏析作业、偏重于理解、想象、运用能力提升作业三个层次，既满足学生的求知欲望，又兼顾学生的接受能力，调动全体学生的学习积极性，开发学生的学习潜能，提高作业的整体效果。

化单一为多样，作业设计多元化。作业设计一改传统的以书面为主的单一形式，设计富有色彩充满情趣的多元复合体。除了要包含听、说、读、写、背诵这几类作业以外，还尝试改进包括自我选择作业、人文作业、操作性作业、趣味性作业、实践性作业等多种类型的作业，学生可以根据自己的特长自主选择，发挥学生的主动性和创造性。

查漏补缺，作业设计目标化。设计作业时围绕目标，根据内容特点、重难点进行设计，力求突出重点、有的放矢。本着“一切为了学生的发展”这一基本理念，根据上课学生学习情况，查漏补缺，有针对性的设计作业，高效精练，有效促进不同水平的学生能力的全面发展。

小学双减政策落实简报

小学双减政策落实简报小学双减政策落实简报3篇小学双减政策落实简报小学双减政策落实简报1为推动实施“双减”工作,我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。

一、自开展工作以来，我校主要开展了以下专项工作：

（一）建立长效机制探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，家庭、学校、社会必须坚持协同、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。

建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。

（二）制订了作业设计的原则1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。

2、优化题目结构，让学生在作业的过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理解知识、探索新知的过程。

3、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。

（三）强化作业布置研究以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。

（四）创新监测体系，在（四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。

上下功夫。

彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。

二、下一步打算下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。

小学双减政策落实简报2在五项管理和“双减”政策管理下，xx市第xx中学语文组着眼于学生身心的发展特点，跟进于新教师的快速成长，努力教研，精准施策，积极打造高效语文课堂，旨在引领培养学生的课堂学习兴趣，夯实好习惯的`落地养成。

在近期语文组组织进行的关于语文教学的集体备课，副校长马克新、教学主任曹锐亲自指导，并给予了最中肯最实在的教学建议。曹主任指出，散文诗学习是孩子们的难点，怎样攻克此教学难点，需要语文老师们开动脑筋，想出妙招，备好课，教好学。会上，语文组老师们知无不言，言无不尽，一起商量讨论，最后顺畅圆满地完成了语文散文诗教学的集体备课。

10月11日，语文组王晓艳老师带来了一堂生动、精彩的示范公开课《荷叶母亲》。本次课堂以孟郊的游子吟的古诗开篇，课堂伊始便迅速抓住了学生的眼球，学生带着对母亲的爱，自觉主动地开启了学习语文的热情。

整堂课环环相扣，一气呵成，连贯而高效，为语文老师们进行了精彩的示范。本节课在最后以一曲《母亲》结束，音乐响起时老师不仅落泪，同学们也是为之感动，为母亲的伟大而落泪。语文组定会在优秀教师的引领下长风破浪、直挂云帆，为打造新模式下的高效课堂不懈努力。

示范课过后，大家利用课余时间进行研讨。教育大咖叶圣陶先生曾说过，“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”大家普遍认为，这样相机诱导、循循善诱的课堂不仅有趣生动引人入胜，而且高效有节奏，不仅提高了学生的学生效率，而且学习成果也是立竿见影。

指出教师要自己多研读教材，以教案为辅助，把自己对教材和教案的理解充分融合起来，打造精品语文课程，让学习深度发生，促进学生语文素养的提升，相信在一次次的教研中，各位老师能不断精进，探寻课堂上的语文之美！小学双减政策落实简报小学双减政策落实简报3“双减”政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。

一、备课减负学生更需抓实备课，提高备课精度，注重实效。物理组研究学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课知识点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的学科素养。

二、课堂教学1、在教学中关注学生的参与度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，体现从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获取知识，让学生将知识与生活联系起来，促进知识的实践转化和综合应用。

2、充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务，让疑惑的及时消化，让消化的及时巩固，不留疑惑至明日。

3、注重知识的结构化建立，强调从“做中学”获取知识，将实验室搬进了课堂，将实验仪器放在教室内，方便学生随时进行实验，利用实验解惑遇到的困难，注重了学生的学科素养的、培养，能力的提升。

三、课后减轻学生过重作业负担作业原来每天15分钟，而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。

学校开双减政策会简报

“双减”政策落实落细关系学生福祉，如何在“双减”背景下提高学校德育水平和班级管理质量，成为班主任研究的一项重要课题。12月20日下午，包河区李霞、陶宏印名优班主任工作室研讨暨班会展示活动在合肥46中报告厅举行。会议由工作室负责人李霞主持，包河区班主任工作教研员陶娟莅临指导，合肥46中本部执行校长吴大兵、副校长高伟出席活动现场，德育副校长蔡薇致辞，合肥46中教育集团和相关学校班主任参加活动。

会议开始，李霞老师代表学校和工作室对莅临的领导和老师表示欢迎，提出“双减”政策下，如何引领孩子们自主高效地开展班会课活动的研讨目标。合肥46中副校长蔡薇校长致辞。班主任是学生的引路人，是班级活动的组织者，是家校合作的重要桥梁。在“双减”政策的大背景下，她希望班主任们能以“班会课”为切入口，进一步提升班主任工作水平；希望专家团队能够建言献策，帮助班主任能再上一个新台阶。

七年级金雨洁老师的班会课展示课“争做自律少年”以合肥46中方正少年十个关键素养为切入点，从聚焦一个目标，思考执行意图，到善于自我反思，再到学习自律榜样，最后落点到做更好的自己，内容设计层层深入，活动形式丰富多样，学生参与度高，情感体验愉悦。八年级张良萍老师的班会展示课“把目标种在心田”以故事导入，明确学习目标，践行学习目标，反思和调整学习目标，到追逐人生意义，内容设计有梯度，形式安排有变化，学生学习有收获。

研讨环节，合肥市陶娟名班主任工作室成员赵思缓老师、合肥46中政治教研组长朱兵老师、合肥市46中教育集团中山路校区代表刘玲老师、滨湖实验学校的刘青禾老师、包河区李霞、陶宏印名优班主任工作室核心成员黄凤鸣老师相继做了精彩的点评和研讨。黄凤鸣认为，从很燃的生活导入，课程设计富有逻辑性和层次感，班会呈现材料丰富生动，课堂非常有仪式感，是两节班会课共同的特点。

最后，包河区班主任教研员陶娟高屋建瓴，从班会课与队会课的区别开始谈起，指导与会老师掌握班队会的重要作用、开展原则、主要形式和主要内容。与此同时，陶主任结合自己的从教经历，满怀深情地给予班主任们“做幸福老班的12条宝典”，大家收获满满。

学校双减政策简报

七月流火，暑期将至。按照省“双减”工作暑假调度会议部署和鸡西“双减”要求，为保障暑假校外培训有效开展，确保学生身心安全，虎林市“双减”协调办积极协调沟通专项整治行动相关部门，对虎林市境内校外培训机构部署联合检查。

在暑期来临之际，教育局制定《关于加强2022年暑假“双减”行动校外责任区网格化、属地化监管巡查工作的通知》下发各网格化学校，强化责任，细化要求，为做好2022年暑期“双减”巡查工作做出严密部署。

1.7月14日，市“双减”协调办联合市场局、公安局、文旅局等部门开展了暑期校外培训专项整治行动，对市内星耀、新苗、繁星等校外培训机构进行了联合检查，工作人员各尽其责，通力配合，对校外培训机构开具发票、签订合同、涉外培训等方面进行了检查，排查各教室教学内容和教材，当场指出个别机构票据合同填写不规范、收退费公示不规范情况，监管部门要求培训机构立行立改，整改到位。检查中未发现违规培训、涉外培训方面问题。

2.7月15日，虎林市“双减”协调办联合应急局、消防大队、公安局、文旅局等部门开展了校外培训机构消防安全隐患专项治理联合检查工作，对市内星耀、新苗、繁星、宝玺等校外培训机构进行了联合检查，工作人员各尽其责，通力配合，对校外培训机构消防验收或备案手续、消防设施器材、安全通道等方面进行了检查，各机构都能够提供有效的消防验收或备案材料，但检查中仍发现个别机构存在疏散指示标识不规范、线路未使用阻燃套管等问题，工作人员向机构提出要求，责令其立行立改，整改到位。

双减”是党中央作出的重大决策部署，事关落实立德树人根本任务，事关解决人民群众急难愁盼，事关促进学生全面发展健康成长，事关深化教育领域综合改革，意义重大，影响深远。“双减”协调办将努力为人民做好服务，不辜负党和国家对我们的信任。

双减政策的简报

为了学生能够有更好的发展，也是为了学生的健康和未来着想，国家落实了“双减”政策，同时“双减”政策能否落地见效，关键看学校如何积极作为，承担起学校教育应有的职责和功能，扛起减负增效的改革重担，将育人主阵地做大做强，吸引学生主动回归校园。

学校如何进一步强化教育主阵地，需要从课堂、课后、教师这三大方面入手。

一、提质增效是课堂教学的首要任务。学校的课堂教学是学生学习知识、提升能力与素养的主要途径。一些学校的课堂教学方式缺乏吸引力，难以调动学生学习积极性，在班额普遍偏大的情况下，也难以兼顾不同层次学生的需求。部分家长认为自己的孩子无法通过校内课堂发挥出潜力，获取充足的学习竞争力，于是求助于校外补课，学生奔波于各大补习机构，苦不堪言，这样的风气也干扰了学校正常的教学秩序。因此，想要真正落实“双减”政策，学校需做到应教尽教，深化课程改革，优化教学方式，提升课堂教学质量，提高学生在校学习效率，从根源上尽可能减少学生到校外机构“开小灶”的需求。

二、因材施教是课后服务的核心指向。按照“双减”政策文件规定，从今年9月1日起，全国中小学将实行“5+2”课后服务模式，即周一至周五，每天课后开展至少2小时的课后服务。如何利用好这课后2小时，着实考验学校的办学智慧。学校应秉持因材施教的教育理念，针对不同兴趣爱好、不同水平的学生，提供分类、分层的个性化教学。对学科学习存在困难的学生应做好辅导答疑，满足他们“学饱”的需求；对学有余力的学生应创造条件、积极拓展求知空间，满足他们“学好”的需求。同时，学校还可针对学生的爱好特长，组织文体、艺术、科技类等兴趣小组活动，充分利用博物馆、艺术中心、青少年活动中心等第三方社会资源，开展丰富多彩的课外特色活动，促进学生全面发展。

三、加强师资配备是承担应有职责的关键保障。无论是课堂教学还是课后服务，教师是关键力量。一方面，学校应不断强化教师队伍建设，提高教师综合教学能力；另一方面，也应进一步完善相关激励制度，加强教师权益保护。“双减”政策实施后，教师的工作量、在校工作时长必然会增加，在倡导教师敬业奉献的同时，对于教师额外付出的劳动，应该给予相应的报酬，并根据教师工作成果加大激励力度。另外，学校也可通过统筹安排教师“弹性上下班”，或聘请退休教师及具备资质的社会专业人员到校参与课后教学服务等方式，适当减轻教师工作压力，保障教师合理休息时间，以便他们有充足精力投入到教学活动中。

“双减”政策的落实，任重而道远。如果说“双减”政策给“剧场效应”对教育的捆绑剪开了第一刀，让学生与家长有了“坐下来”学习的意识，让全社会重新树立“教育回归校园本位”的导向，那么接下来的落实，就要看学校自身如何强化教育主阵地作用，做好减负增效，让学生踏踏实实“坐着”也能学饱、学好。

双减政策心得

xx省把“双减”融入到“学党史、办实事”重要工作中，着力解决人民群众急难愁盼问题，以一以贯之的顽强作风和久久为功的必胜信念，合力营造风清气正的良好教育生态，协同打赢这场史无前例的“双减”攻坚战。

xx省委省政府高度重视、认真贯彻、积极推进，将“双减”工作摆在全局工作的重要位置，列为省委教育工作领导小组重要议事日程进行专题研究，并听取相关汇报。为了切实推进“双减”工作落地见效，省教育厅以高度的政治责任感，科学系统谋划，认真贯彻落实，相继转发了教育部一系列文件，对“双减”工作提出了明确要求和具体部署。6月下旬，省教育厅成立“双减”工作专班，并迅速建立了省“双减”工作周报、专报和宣传报送制度。

根据省教育厅要求，xx各地教育部门也相应成立了工作专班或领导小组，定期召开工作例会、调度会和联席会，统筹推进课后服务等重点工作，建立了省市县三级联动的工作网络和体系。

“双减”工作和“五项管理”都是小切口大改革、小抓手大民生。近年来，在教育部统一部署和要求下，通过一系列实实在在的举措，力求从根本上扭转现状，减轻学生负担。

一是严格落实“五项管理”要求。坚决落实国家义务教育课程方案和课程标准，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度。重点围绕义务教育学校的“五项管理”要求，聚焦提高课堂教学水平的目标，优化作业管理，做到“三提”，即提高教学质量、作业设计水平和课后服务质量，让学生在课内学得好、学得足。

二是全面推进课后服务多样化供给。这是进一步丰富课后服务内容、提高课后服务质量，更好满足人民群众期待的`重要举措。各地各校结合实际开展多样化的体艺活动社团建设、动手实践项目，以满足学生个性化需求，切实帮助家庭特别是双职工核心家庭解决“三点半难题”。

三是及时推出暑期托管“服务套餐”。为了缓解中小学生暑期“看护难”问题，协同推进暑期“双减”工作落地见效，各地各校因地制宜、因材施教，暑期里组织学生自愿参加丰富多彩、寓教于乐的主题活动、文体活动和社团活动。目前，xx省共有xx所幼儿园为有需要的家庭提供暑期托幼服务。

一是加强部门联动，统筹推进。xx、xx、xx等地教育部门联合文明办、团委等部门，依托社区街道、乡村少年宫、农家书屋等公益机构，在全市范围内布局暑托服务点。

二是形成合力，解决师资、场地等难题。一方面通过招募教师志愿者、大学生志愿者和社区志愿者等;另一方面通过学校和街道社区或公益机构拿出场地，优势互补、互为支撑，有效解决人手、场地等方面的不足，积极引导广大家长树立科学的成才观、育儿观。

三是加强督导巡查，形成长效治理。通过教学视导、随机访谈、飞行检查等形式，对作业管理、暑托班和校外培训机构实施挂牌督导。

四是加大经费投入，保障教师权益。xx市自20xx年起，每年市级财政安排xx万到xx万元专项资金用于课后服务工作，确保教师和其他服务管理人员工作补贴按时按标准发放到位。20xx年，xx省财政对地区市县，按照义务教育阶段在校生数的30%、年生均300元标准，共下达1.9亿元课后服务专项补助经费。

下一步，xx将组织各地纪委、公安、银监、消防、教育、市监等部门，联合开展网格化巡查整治，做好账户摸排、查处违规收费，及时依法查处违规培训机构。

xx省教育厅将尽快制定减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作方案与配套举措，全面落实“双减”工作具体要求，为学生健康成长、德智体美劳全面发展营造良好的教育生态。

双减政策的简报

为打击“校内减，校外增”怪圈，进一步落实中央“双减”部署，强化校外培训机构常态运营监管，11月20日，按照周末对校外培训机构进行暗访检查的工作机制，我市教育局组织人员对校外培训机构进行检查。

其中市区组织了文峰区、北关区、殷都区、龙安区四区人员进行了相互检查，各县（市、区）共暗访了234所校外培训机构。

学生作业方面，我校严格按照文件要求，在作业时长，作业内容，作业质量上做出了明确规定及要求。

政策的细化让每一位老师，每一位同学，每一位家长都能读懂“双减”。

关于“双减”政策的若干问题，我校积极开展专项活动，解读政策，落实政策，让每一位老师心中懂政策，行动落政策！

学校通过调查问卷、召开家长会，致家长的一封信、美篇宣传等载体，面向社会，对“双减”政策和“五项管理”以及学校的实施情况进行全面解读，让家长第一时间了解教育政策和学校新举措。压实责任，家校联动，为“双减”及“五项管理”工作的顺利推进，提供了有力保障。

“双减”政策下，同学们用自己的实际行动，拿起画笔，向疫情防护人员及医护人员致敬！

双减政策心得

“双减”无疑是今年最被大家熟知的两个字眼，上热搜、上头条。对于教师而言更为绞尽脑汁，如果落实“双减”、如何减量不减质，都成为了我们思考的重点。

作为老师的我们要真正落实双减，跟国家保持一致，真正的让孩子放空书包，真正的度过一个快乐的童年。落实双减，落实到课堂，落实到课下，落实到孩子的作业，落实到孩子的生活。

落实到课堂。孩子的成长离不开课堂，课堂效率很重要。对于执教一年级的我，一年级是个特殊的人群，这是他们人生学习生活真正的开始，是人生的起点，作为孩子的老师，我们要个孩子开好航，开好方向，为他们的成长保驾护航。课堂授课我采用“学”和“练”相结合，抓住课堂的15分钟，知识点不求多，学完我们就练，主要依靠的两个资料《数学学习巩固》和《数学同步口算》，在有效的时间将学习效率化。在我的感知里，数学离不开计算，离不开小笔头，我们往往会发现一些孩子眼高手低，说着都会，但做起题来，做到满分，不出错，还是有一定的`差距。在练的同时，一定要注意孩子的书写，孩子刚刚起笔，写的五花八门，为孩子书写提升，还特意安排书法大赛，激起孩子的书写兴趣。在课堂上表扬写的好的同学，发积分卡片。在课堂上书写快的同学表扬，发积分卡。在不断的激励下，一股脑的往前走。希望孩子能对数学感兴趣，喜欢上数学。

双减政策的简报

“双减”意见公布以来，商都县育苗小学组织全体教师积极学习相关政策，提高认识，落实行动，注重效果。从课堂教学提质增效、优化学生作业布置和丰富课后服务内容等方面，多管齐下，切实落实立德树人根本任务，强化学校育人主阵地作用，探索实施减负增效具体举措，力求提升办学质量。

近年来，学校青年教师人数不断增加，成为学校的中坚力量，是学校推进“双减”的主力军，发展青年教师教学能力尤为重要。育苗小学以年级组组内教研活动为先导，以培养学习型教师队伍为根本，以听、评课等活动为载体，切实提升青年教师的教学能力和专业素养。校长室、教导处等分管领导及教研组长持续关注并参与教研活动。

为实现“双减”落地，让学生乐享“双减”，学校特推出丰富的社团活动，拓宽知识、开发潜能，发展学生兴趣特长，满足学生个性发展需求，丰富校园生活，促进学生的全面发展，使学校成为学生的乐园。

20xx年5月30日，学校组织开展以“做阳光少年，展自我风采”为主题的系列活动，旨在展示“双减”政策下，学生的精神面貌和学校素质教育成果。激发广大师生的爱党、爱国、爱校热情，为学生提供快乐竞技平台，让孩子们尽情享受“双减”政策下的快乐成长。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。在落实“双减”过程中，减质增效成为了教师教学的首要目标。通过阅读引领教师专业成长，提升教师教学能力至关重要，因此学校组织开展以“书香浸润校园读书点亮人生”为主题的全体教师共读一本书活动。旨在养成教师良好的读书习惯，提高教师的文化底蕴，打造学习型教师团队。

落实“双减”工作永远在路上。育苗小学将在商都县教育体育局的领导下，不断完善“双减”工作实施方案，注重管理效益，提升课堂质量，强化课后服务组织管理，做实做细学校常规工作，让学生真正感受到学习的快乐。

双减政策的简报

为落实好“双减”政策，切实减轻学生和家长负担，丰富学生假期生活，6月28日下午，江苏省教育厅新闻办会同厅基础教育处、“双减”办、南京市教育局在瑞金北村小学开展了“教育强省建设百校行”行动之“‘双减’政策落地暑期生活更多彩”主题宣传活动，努力让学生德智体美劳全面发展、幸福成长。

本次活动围绕“双减”，共呈现了三个场景“学生说”、“老师说”、“校长说”。

学生小导游着重介绍了学校环境、学校社团。引领领导、老师参观欣赏。水文化·小池塘，学校照壁下方，有一小池，取名为“尚学塘”。舞蹈团充分发掘学校舞蹈资源，通过舞蹈社团课，积累了一些经典舞蹈作品，如《我和我的祖国》、《燕灵儿》等。桥文化·步景桥，桥面不宽石块铺成，两边栏杆圆润古朴，透出拙拙的稚气。学校小广场上的一面“班旗墙”挂着每个班的班旗，汇聚了瑞北大集体的风采。瑞北作为秦淮区“非遗特色校园”，为推动中华优秀传统文化的传承，还开设了《花灯》、《风筝》等社团。

“童眼看秦淮，喜迎二十大”。教导处副主任季璇老师，系统性地将暑假作业设计为六大板块：红色秦淮、书香秦淮、数字秦淮、艺韵秦淮、健康秦淮和美食秦淮。教科室副主任申春霞老师，就实施家校共育助推“双减”落地，按照低中高年段给出不同的指导建议。在学生家长王珠女士讲话中提到，只有家庭和学校共同努力，才能让孩子在成长的道路上更幸福。

仲广群校长全面介绍了学校如何从“家校共育”的角度落实“双减”政策。将用了半年时间精心制作的“双减”成果——“爱上数学别怪我”100个小视频作为一份特殊的礼物，赠送给省教育厅，用于支持国家智慧教育平台的建设。

双减政策心得

“双减”政策下我们的家长既不要过度焦虑也不要放任不管，而是要把握好一个度，既能让孩子在家庭氛围中收到有益的熏陶，还要给孩子更多的陪伴，让孩子在父母的言传身教中学会如何合理安排自己的课余生活，做到既能放松身心，又能得到适当的锻炼。比如学会做家务，学会走进社区，学会自主阅读，学会培养兴趣爱好等等。给孩子一个难忘而有意义的童年，是我们每一个家长应该思考的问题。

孩子的作业在学校就完成了，课外班也不上了，回家后空余时间增加，家长带着孩子做什么呢？培养习惯啊，生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等，扎实过好日常每一天，为孩子的以后的学习生活打下坚实的基础。就像教会孩子用筷子吃饭一样，只要学会了用筷子，他就能自己吃各种饭了。养成了这些好习惯，无论走到哪里，他都能自己学习、自我管理、自我成长了。

养成提前预习的习惯。语文可以把每一课的要点看一看，生字词语记一记，不懂得词语查查词典，积累下来。还可以大声朗读课文，坚持写写日记。数学可以提前看看知识点，把自己看不懂的地方记下来，课堂上专心听。英语可以听一听录音，磨磨耳朵，提前了解一下内容。

养成课后复习的习惯。把当天的学习内容给家长讲一遍，或者自己再看一遍，进行归类复习。把课堂笔记看一看，该背诵的及时背下来。还可以用思维导图的方式进行知识建构。

养成及时订错的习惯。纠错是老师们批改作业的一大难点，有的孩子就是不习惯及时订正错误，每天的错题都累积着，等着老师去找他。家长可以每天晚上让孩子把作业啊试卷啊拿出来看一看，自己错过的题及时订正一下，看看能不能做正确。

养成写日记的习惯。写作最能促进孩子思维的发展，每天坚持写日记可以积累写作素材，也可以回复总结一天的学习生活，疏解心情，鼓励自己第二天做得更好。

其让他的学习习惯可以结合自己的'兴趣来养成，比如积累古诗词，举一反三钻研数学题等等。

阅读不仅能够拓宽视野，而且丰富知识，对学习成绩的影响极大。现在的考试越来越倾向于学科素养的考察，题目阅读量很大，阅读能力强的孩子受益较大。不仅是文科考试需要很强的阅读能力，理科学习也需要较强的阅读能力。阅读能都促进思考，据观察，阅读量大的孩子学习成绩普遍都好。

可以进行亲子阅读，和孩子共读一本书，也可以每周开一场家庭读书会，还可以和孩子一起演一演书里的故事……用各种形式带动孩子养成阅读习惯。家长陪伴孩子一起阅读，树立终身学习的榜样。

在家的时间充足，可以教会孩子整理自己的房间，如物品如何摆放，卫生怎样打扫，怎样美化自己的房间……将这些生活必备的劳动技能都熟练掌握，养成自我管理的好习惯。

家里的物品坏了如何进行维修，劳动工具怎样使用，都可以教一教。还可以和孩子一起养养小动物，种一些绿植美化家庭环境。高年级的孩子还可以学习几样家常菜的做法，学会使用厨房电器，为独立生活打下基础。

让孩子在家里有一个劳动岗位，家里有一样事情是归他管理的，增强家庭责任感。

每一个儿童身上都蕴藏着某些尚萌芽的素质，这些素质就像火花，要需要点燃它，就需要火星。家长要想尽办法点燃这颗火药，让孩子的一切天赋和才能都能充分地发挥出来。发现孩子的兴趣爱好，专注练习，鼓励不断发展，享受兴趣爱好带来的快乐，逐渐形成个人特长。

运动可以促进记忆力和专注力的提高，运动对孩子的身心和谐发展有着重要的影响。家长坚持每天下班后带着孩子进行半小时的运动，既能融洽亲子关系，又能提高孩子的身体素质。每天可以坚持跑步、跳绳、游泳、羽毛球、篮球、乒乓球等等，选择自己喜欢的方式进行锻炼。

孩子是家长的复印件，家长改变孩子也会改变。“双减”政策之后，家长角色回归，重视家庭教育，提高自我要求，培养出和谐全面发展的孩子。