班子队伍建设工作报告（热门14篇）

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工作队伍建设工作报告

20××年是中国共产党建党91周年，是深入贯彻党的十七届六中全会精神、全面实施“十二五”规划的开局之年，也是我办乘势而上加快发展的重要之年。20××年我办党建工作的总体要求是：以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，以服务科学发展为主题，以创新争优活动为动力，以纪念建党91周年为契机，大力推动党建工作改革创新和质量提高，全面加强党的基层组织和党员队伍建设。

1、履行管党责任制。一是明确支部书记是“第一责任人”，组织委员是“直接责任人”，形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作格局。二是强化“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的责任意识，全面深入地加以推进。

2、创新基层党建工作机制。按照“组织领导有力、工作机制健全、作用发挥较好、成效特色明显”总体要求，大力开展党建创建工作。一年来，我办为联系点西申家庄村联系贷款、谋划发展思路，真正把“抓党建促发展”落到实处。

积极引导广大党员干部立足本职岗位结合工作实际完善公开承诺，促使基层党组织和党员把承诺的事情办好，把承担的任务、从事的工作完成好，努力使创先争优活动成为推动科学发展的经常性动力、促进社会和谐的经常性保证、为群众服务的经常性机制。开展纪念建党91周年系列活动。在县委的统一领导下，组织开展一系列有特色、有声势、有实效的纪念建党91周年活动，具体为“七个一”活动：开好一次表彰大会；组织一次党员活动；树立一批先进典型；组织一次慰问活动；组织一次志愿服务；办好一件为民实事。

工作队伍建设工作报告

人才是第一资源，教育需优先发展。近几年来，我市确立“以人为本，教育为先，成才为根，创业为要”的教育发展理念，大力实施科教兴市、人才强市战略，教育事业初步实现了量的扩张、质的提高、结构优化和效益提高，教育发展成果惠及了百姓，改革创新经验得到了各级领导的肯定和认可，教育人才队伍建设也得到了加速和加强。到20xx年底，高中、初中、小学教师学历达标率分别由20xx年的40.1%、85.9%、94.5%提高到81.1%、95.9%和97.7%。进入“十一五”，要建设教育强市、打造教育产业集聚城，需要一支强有力的教育人才队伍作保障，更需要优秀教育人才脱颖而出的机制和制度。我们将围绕教育发展目标，全面启动教育人才资源开发战略，建设一支数量适当、师德高尚、素质优良、结构合理、特色鲜明、充满活力的教师队伍，努力构建教育人才高地，滤布全力加快教育产业集聚。

目前我市专任教师达到48048人，这支队伍水平多高、素质怎样直接关系到全市教育的现在和未来，我们将实施“四大工程”，全面固本培源，积极打造教育人才团队。

当前，“回到学校”已经成为教师培训的世界性选择。我们将着力强化校本建设，积极落实以实践为导向的“基于学校、在学校中、为了学校”的教师校本培训模式，全面开展师德修养、新课程、教育科研、教学基本功等培训，切实培养既有理论水平，更有实践经验的教育专家和教育名家。到“十一五”末，评选三千名学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀，全市每个乡镇都有名教师，努力培养一批国家级科研型教师和省级特级教师。在推进校本培训的同时，切实加强非校本培训，强化教育人才的专业引领。我们将充分发挥教育系统高校多、专家多、科研单位与人员多的优势，积极开展专家学者讲学、科研单位与学校共建、科研人员进校等活动，不断引领教育人才专业发展，全面提高专业水平。“十一五”期间，实现在职教师全部轮训一遍，其中市级培训20000人，省级以上培训3000人。

多途径、多方法鼓励教师参加各种形式的学历进修，特别是高一层次的学历提升。积极争取支持，利用市内外高校资源开办在职教师本、专科学历教育。到“十一五”末，使幼儿园、小学和初中专任教师学历达标率达到100％，其中小学和初中45周岁以下的教师学历分别提升到专科和本科层次；普通高中专任教师学历达标率提高到95％以上，其中研究生学历达到4％以上；职业学校专任教师学历达标率提高到90％以上，其中研究生学历达到2％以上。

建立城区学校和农村学校、示范学校和农村薄弱学校“一帮一”制度。所有城区学校的教师和教干，年龄在45周岁以下，没有农村学校任教经历的，都要参加一年以上的支教工作。同时，从农村学校选派一批专任教师到城区学校“学教”。在城区学校与农村学校之间选派教干挂职交流，组织名师送教，定期开展送课、送专题讲座下乡活动，开展行政管理、教育教学、教学科研、教师队伍建设等方面的交流，全面提高农村学校师资水平和办学质量。

教育发展需要教育人才的团队精神和团队力量，我们将通过“我校的教育理念”、“我的教育信念”、压滤机滤布“教育需要热爱”等系列专题，全面加强职业道德建设和教育共同远景建构，形成热爱教育、奉献教育、发展教育的团队精神和勇于创新、拼搏进取、善于学习的团队文化，积极建设具有核心竞争力的教育人才团队。

针对我市教育发展加快，教育人才供给不足、结构还不尽合理、整体素质还需进一步提高的实际，我们将切实加大引进教师、引进学生、引进投资的“三引进”力度，扩大开放，全面出击，招才引智。一是筑“巢”引“凤”。积极优化我市教育发展环境，改善教育教学条件，提高全市教育办学水平，用良好的教育环境和教育发展水平吸引人才。二是待遇“引”才。积极落实市委、市政府关于引进人才的奖励政策，吸引更多的高层次教育人才汇聚___。三是扩大开放。在充分利用国内、国际资源培训师资，加速骨干教师成长的同时，积极聘请国内外专家到我市从事教学和培训活动，促进我市师资水平和教学质量的提高。通过“外”才和“外”智的引进，不断壮大和优化全市教育人才资源，积极推进教育人才高地建设。

有了人才，关键在用。用人对了头，一步一层楼。在人才资源开发和建设中，关键要创造有利于人才脱颖而出和才尽其用的良好机制和制度。针对教育系统人才多和需求量大的实际，我们将进一步深化人事制度改革和创新，不断激发教育人才的积极性和主动性，不断开创教育人才辈出的新局面。

进一步完善和落实教育人才中心运作体制，充分发挥教育人才服务中心职能，开展政策咨询、转岗培训、教育系统人事代理、人事托管等服务工作，并与有关部门积极配合，推动校际、区域、公民办之间教师的合理流动。

按照“教师不调配，进市场；校长不任命，搞竞争”的思路，全面推行和完善以“科学设岗、以岗定酬、竞争上岗、合同管理、人事代理、人事仲裁”为主要内容的人事制度改革，建立健全重能力、重实绩、重贡献的激励机制，形成适应基础教育改革与发展要求的中小学师资和人事管理新模式。进一步完善教干选拔任用制度，校长和中层干部实行竞争上岗、公推直选、平等竞争、择优聘任。通过平等竞争，择优聘用，让能者上岗，弱者离岗。

以评激励。健全和完善特级教师、名教师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀的评选和考核工作，让教师有成就感、成功感。以待遇激励。改革分配机制，实行结构工资制和特级教师、名校长、名教师特殊津贴制，全面落实多劳多得、优教优酬的分配制度。以情激励。全面推行以人为本的管理制度，大力实施民主管理、情感管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性。

队伍建设年工作报告

为进一步研究探索新形势下加强企业党务干部队伍建设的新思路、新方法，增强企业党组织的创造力、凝聚力和战斗力。我们于近期组成专门调研小组，采取下发调查问卷、走访调查、召开座谈会三种方式，对经贸局等6个相关党委及下属的镜泊湖糖业有限公司等28户企业进行了调研。

一、存在的问题和表现。

——作用弱。我们所调查的28户企业中，只有粮食局党委下属的4户企业配备了专职抓党务的支部副书记，其他24户企业党务干部均身兼多职，大部分党务干部倾向抓生产，跑销售(与奖金工资挂钩)，无暇履行党务工作者职责，加之党建经费投入不到位，使党建工作只是表现在对上汇报的文字材料中，很难落实到党支部和党员，出现有组织无活动、有活动不规范的现象，个别企业党建工作甚至处于瘫痪状态。另外，一些企业党务干部担心业主不配合，开展党建看业主脸色或者甘愿当花瓶，影响了企业党组织政治核心作用的发挥。非党业主的企业在这点上表现尤为明显。

——素质差。企业在改制过程中没有按《党章》和基层党组织选举办法规定的标准和程序配备党务干部，致使一批不热心、不熟悉党务工作的外行从事党务工作，加之学习培训不到位，使一些企业党务干部对党务知识知之甚少，难以较好地开展工作;也存在一些党务干部纸上谈兵，理论招数一罗筐，但在抓典型、抓落实时没招子、没效果;还有一些多年从事企业党务工作的干部存在吃老本、摆样子的现象，或凭经验做事，或干脆把书上的、文件上的照搬照抄过来，对新时期的企业党务工作缺乏的探索和了解，缺乏创新意识和实事求是精神等等，致使干部的素质和工作能力跟不上形势发展的需要。从而造成了不少企业开展党内活动往往局限于读读报纸、念念文件，内容空泛，形式单一，对党员没有吸引力。在调查中，被调查的党员干部中64%认为所在企业党组织活动的主要方式是学文件读报纸，8%认为是社会公益活动，22%认为是三会一课，6%认为是文体娱乐等其他活动。

——设置虚。一是设置不健全。一些企业在改制后，由于生产经营是自我管理、自我发展，在岗位设置上往往只注重业务生产和经营管理，不太注意考虑党务职位，即使有党务干部位置，也形同虚设，造成党务干部队伍不健全，无后备人选。被调查的28户企业中都不同程度地存在无党务干部位置或后继乏人问题。二是设置不均衡。个别企业党务干部全部集中在科室，生产一线或重要、关键岗位没有专兼职党务干部，影响党建工作的落实。

——工作难。一是企业业主不重视。部分业主存在只要抓好经营就行，搞不搞党建无所谓的模糊认识，表现在开展党建活动经费、时间、场所等不支持，因此党务干部不能有效开展党的工作。二是面临改制或效益不好的企业，党组织威信低，党员流动性大，给开展党建工作带来很大困难。从回收问卷来看，有14%的人认为企业开展党建工作主要的困难是企业主不支持;57%认为是经费不足等原因;14%认为是党组织威信低;15%回答说不清楚。

二、加强企业党务干部队伍建设应采取的对策。

如何加强企业党务干部队伍建设，促进企业党建工作扎实有效开展是摆在我们面前的一个紧迫课题。针对调查中发现的问题，提出如下对策：

对策之一：使党务干部作用强起来。一要研究出台规范性的文件，明确企业党务干部的作用、地位和待遇等，规定企业党建重视程度是为企业生产经营提供优惠政策的先决条件，党务干部队伍建设是评选先优的重要依据。二要采取财政注入、党费返还和拨款、企业投入等多种渠道，落实企业开展党建工作的经费，确保有钱干事。三要配齐配强党务干部队伍，对不能胜任党务工作的坚决调整，确保用能人干事。四要着眼于促进和保障企业经济效益的提高规划安排党建工作，坚持做到党建工作与经济工作五个同步，即同步研究、同步落实、同步考核、同步评比、同步兑现奖惩。

对策之二：使党务干部素质高起来。一是严把入口关。按照企业与党组织同步组建的原则，加大建立党组织力度，引导帮助企业把职工中政治素质好、热爱党务工作、能力强的党员选拔配备到党务工作岗位上。二是采取集中培训、分散自学、外出考察和围绕生产经营开展各种主题实践活动等途径，本着缺什么补什么的原则，强化对党务干部的学习培训和实践锻炼，使他们逐步变成复合型，既是熟悉党务干部的行家里手，又是懂经济会管理，为企业增效的干将。三是建立企业党务工作者档案，实行动态管理，优胜劣汰，对特别优秀的及时补充进来，对经考察不再适合做党务工作的建议企业及时调整，以保证党务干部队伍的纯洁性和先进性。四是建立并严格执行检查监督制度，定期深入到车间班组，深入到党员、职工中走访座谈，对党建工作好的企业、业绩突出的党务工作者，大张旗鼓地宣传，通过政策上给优惠、物质上给奖励、政治上给荣誉等办法，充分调动企业和党务干部工作的积极性。

对策之三：使党务干部配备活起来。一是采取双向进入、交叉任职，公开选拔、机关下派等方式，本着有利于加强党的建设，有利于促进企业发展，配齐配强党务干部。二是派驻党建督导员。对尚末配备党务干部和党建工作相对薄弱的企业，从机关抽调业务素质过硬的党员干部到企业兼任督导员，督促企业认真贯彻落实上级精神，帮助指导企业采取宜专则专、宜兼则兼，使科室、车间以及关键岗位、重要部门都有党务干部，都能正常开展党的工作。三是实行强弱对接。对党务干部年龄结构老化、能力低、数量少的企业，由上级党委指派党建工作好且党务干部资源丰富的企业与其结成对子，在加强党务干部队伍建设、培养后备人才等方面提供支持和帮助。

对策之四：使党务干部牌子亮起来。一是要在全市树立起企业越是困难越必须抓好党的建设，企业党的建设必须跟上新形势下企业发展的需要，搞好党的建设必须建设一支高素质的党务工作者队伍的三个必须观念。通过党政一肩挑、党政交叉任职、党务干部享受中层以上待遇和优先提拔重用、评选表彰先优等措施，提高党务干部在企业中的地位。二是要通过实行各级领导党建联系点制度，加强对业主的教育和党务工作者的联系，提高企业主抓党建工作的积极性，为党务干部开展工作创造条件。三是各级党组织要进一步研究探索非公和困难企业加强党建工作的方式方法，加大指导服务力度，为企业党务干部开展工作奠定良好的基础。通过建立企业党务干部沙龙、组团外出学习参观、集中培训等途径，开阔思想，拓宽视野，创新党建工作的新载体、探索党建工作与企业发展相互渗透、有机结合的新途径。

工作队伍建设工作报告

师资队伍建设工作总结内容简介；让学习成为学校的制度。我们对教师理论学习的内容和学习量都作出了明确的规定。要求教师的理论学习必须以教育理论为主，要自己的学科教学密切联系。为了激励和督促教师学习理论，我们还定期举行开展“教师教育教学反思谈”，为教师提供展示自我的机会，为教师搭建相互交流切磋的平台。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育。近些年来，我们狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量，促进了学校的飞跃发展。

要提高学校的教育质量，首先要提高教师的育人水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。

(一)加强学习。

让学习成为教师的需要。随着知识经济时代的到来，随着信息经济的日渐迫近，终身学习已经成为我们生活和工作的重要内容。所以，我们学校总是利用各种机会和各种形式，向老师传达新的观念，传递新的信息，引导教师要加强学习，及时“充电”。

让学习成为学校的制度。我们对教师理论学习的内容和学习量都作出了明确的规定。要求教师的理论学习必须以教育理论为主，要自己的学科教学密切联系。为了激励和督促教师学习理论，我们还定期举行开展“教师教育教学反思谈”，，为教师提供展示自我的机会，为教师搭建相互交流切磋的平台。

通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，教师普遍转变了教育观念，调整了自己的知识结构，优化了自身素质，增强了教育的底蕴，提高了教育质量。

(二)加强研究。

1、坚持开展好常规研究。

教师的工作是富有创造性的工作，是极具研究性的工作，让教师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中，这是实践先进教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。我们的具体做法是：推行集体备课制度，提高备课质量。我们对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材——写出教案——集体研究——修改使用——课后反思。集体备课不仅把教师从繁重的工作量中解脱了出来，而且提高了备课的质量，充分发挥了集体的作用。

写好教学反思和案例评析，让教师在总结中提高。我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思，及时总结教学教程中的得失;还要求教师每一个月都要写一篇案例评析，以这样的方式梳理自己一月以来的教学实践。通过这些做法，让教师时时、处处都处于研究之中。

2、全力抓好教育科研。

如果说科学技术是社会发展的第一生产力，那么教育科研就是学校发展的核心力量。通过开展教育科研，把学校工作中的问题专题化，课题化，增强工作的研究性，目的性，并且让一批骨干教师参与到研究中来，这对提高教师的研究水平，加快教师的专业化成长是非常重要的。

这些年，我们先后编写了《开心农撤校本教材，开展了《农村中小学学生倾听能力的提高》培养与研究，通过这些科研课题的研究，我们把素质教育的方针贯彻到了教育实践中，把新课程改革的精神落实到了具体的教学过程中，培养了一大批教师，让他们成长为了学校的骨干力量，为学校今后的发展奠定了坚实的基矗。

1、坚持政治、业务学习制度，教师每双周政治学习，单周业务学习，学习形式采取集中与自学相结合，学习与研讨交流相结合，并认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写出学习体会。每学期末学校对教师的学习进行评价，并列入教师考核项目，每学年教师完成政治、业务学习笔记各一本。

2、在制度上规范教师的师德。我们每一学年都要与所有老师签订〈师德师风协议书〉，对教师的师德师风作出明确的要求：比如不乱办班、不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不体罚心罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。

在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情;既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们学校加强师德建设的成功经验。

建立有效的激励机制，是我们长期开展好教师继续教育，提升教师队伍质量的有力保证。我们相继建立了“教学质量奖励方案”，择优外派学习制，青年教师优质课比赛，“同上一节课”活，青年教师成长师徒结对制。这些制度的建立健全，充分地调动了教师们参与学习、参与研究的积极性。

由于我们高度重视教师队伍的质量建设，千方百计地抓好了教师的继续教育，终于让全校教师的工作能力有了明显的提高。

1、学校重视，把骨干教师队伍建设作为学校重点工作来抓，纳入工作计划，纳入学校工作日程、纳入学校办学规划。营造氛围，提高全体教师思想政治素质和职业道德修养，通过整体水平的提高促进骨干教师队伍的形成。

2、加大骨干教师培养力度，为骨干教师成长创造条件。

(1)坚持每学年开展“青年教师教学比武竞赛活动”、举办“同上一节课”竞赛活动、风采杯课堂教学评优活动，提高教师专业技能，加大压力，使骨干教师在实践中得到锻炼与提高。

(2)创造条件，让骨干教师“走出去、带回来”。选派优秀教师参加市、地、省骨干教师培训班，并要求参加学习者把好经验带回校，传给教师，写一篇学习心得体会，作一节汇报课或专题辅导。通过压担子促进骨干教师的成长。

(3)为骨干教师搭设展示的平台。积极争取市、地级上课机会，把专家请进学校为骨干教师做重点指导。通过名家指导，使教师变得更聪颖更博慧，更激发他们强烈的进取心。

(4)积极发挥骨干教师的示范作用，每学期安排骨干教师作展示课或进行教学辅导，使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享。

(5)指导青年教师学会做自我发展设计，教师根据自己的实际情况，制定“个人自我发展三年规划”及学年“自我发展计划”，转换教师心理视角，发挥教师发展中的主体作用，使教师充分体验职业的价值、人生的价值。

1、认真完成继续教育的学习任务，提高知识、业务水平。按照我市继续教育工作会议精神，及有关配套文件，认真执行我校教师继续教育计划和校本培训计划。学校安排好教师的面授学习、外出培训，将继续教育成绩作用考核、晋级、聘任、奖励的重要依据，建立制约、奖励机制。

2、加强全员培训的力度，根据教学实际的需要，学校领导按计划对全体教师进行培训，构建全员参与的培训体系。本学年，我校组织全体教师参加全员网络培训和远程继续教育培训，全体教师都能积极参与，学以致用。

组建教师队伍建设领导机构，由校长任教师队伍建设第一责任人，任教师队伍建设领导小组组长，由校委会其他成员任副组长，由各校及各部门主管领导任组员。把教师队伍建设列入重要议事日程，制定有导向性、可行性、时效性的具体政策措施。

加大教师队伍建设投入，每年筹措两万元的教师专项奖励基金，通过政策激励、榜样激励、荣誉激励，实现教师充分而自主、全面而有个性的发展。挖掘教师的潜能，弘扬教师的个性，激发教师生命的活力，提升教师生命的价值。

面对学校近几年的新发展，展望新征程，我校将以教师的发展为本，继续加强教师的队伍建设，以改革为契机，以新课程教育为动力，以发展为目标，以科研为先导，以实验为依托，在素质教育生机勃勃，丰富多彩的发展之路上，谱写“特色办学，和谐育人”的动人诗篇。

队伍建设年工作报告

20__年，我市人才工作认真贯彻落实上级精神，深入贯彻落实_，统筹规划，加强指导，加大人才引进、盘活、培养和使用的力度，着力开发人才资源，提升各类人才的潜力素质，全面促进各级人才为经济建设服务，努力创造人才智力“柔性”流动体制，实现人才资源优化配置，建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍，为全市经济社会发展和社会主义新农村建设带给坚强的智力支持和人才保证。

(一)加强领导，切实做好人才工作的统筹规划和宏观指导。

1、抓组织领导，为实施人才强市战略带给组织保证。加大协调力度，充分发挥市委组织部门牵头抓总作用。按照党管人才以及管宏观、管政策、管协调、管服务的要求，充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，不断完善政策，创新机制，改善方法，整合资源，真正做到牵头不单干、抓总不包揽，用心调动各单位、各部门的主观能动性，切实提高市委组织部牵头抓总工作水平。加强与人才工作相关部门及各类人才的联系。全面畅通人才工作网络，努力构成资源共享、齐抓共管的良好局面，为抓好全县人才工作带给组织保障。制定下发《__市20__年人才工作要点》，将20__年人才工作任务进行分解，明确了主要任务，切实抓好人才工作各项任务的落实打下基础。

2、抓政策落实，为构建和谐人才环境营造良好氛围。认真贯彻落实党的人才工作政策。树立“人才资源是第一资源”的指导思想，全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，用心营造“创造机会，让想干事的人有机会;搭建平台，让能干事的人有平台;提高地位，让干成事的人有地位”的良好环境。认真落实中央、省、市关于人才工作重大政策及会议精神，将中央、省委、市委的相关规划要求落实到具体工作中。加强人才工作基础设施建设。完善党政人才和部分专业技术人才的信息档案。加大人才工作的资金投入。

用心向财政部门争取60万元资金，探索建立人才工作专项基金，以用于高层次人才培养、紧缺人才引进、农村实用人才的培训、困难企业高层次人才的救助及突出贡献人才的奖励等方面，建立和完善了激励企业人才创新创业的奖励机制，对有突出贡献的人才实施重奖，促进了各类人才的竞相发展。加大人才工作宣传力度，定期编制人才工作简报、举办人才工作座谈会、企业家论坛，在__电视台开设了“人才之声”专栏，在___上开辟了“创业标兵”专栏，树立了何谧、胡文华等20为行业创业先锋。用心引导全社会关心支持人才工作，为人才成才创新创业营造良好社会氛围。

3、抓机制完善，确保了人才工作协调发展。按照新形势下人才工作的新要求，结合实际，继续完善人才工作各项制度，为人才队伍建设带给制度保障。一是继续完善联席会议制度。定期与成员单位沟通信息，交流工作状况，协调落实人才工作领导小组确定的有关工作，研究分析解决工作中的重点、难点问题，总结经验，推进工作。二是完善人才工作报告制度。规定各单位要按要求及时向市委组织部报送人才工作状况和做好相关人才信息库的建设。人才工作的重要会议、重要活动和重要事项向市委人才工作领导小组汇报。三是完善人才工作联络员制度。各单位明确专门职能科室和人才工作联络员，根据单位分工和部门职责，确保有专人负责做好本部门本系统的人才工作。

(二)突出重点，切实加强人才的培养、引进、使用和激励。

1、以高层次人才为重点深入推进“三大人才工程”。

一是实施高层次人才培养工程。以理论培训、实践锻炼等方式，切实抓好党政人才、专业技术人才、企业经营管理人才队伍建设。一年来，全市累计培训党政人才___余人次。其中，举办20__年度全市领导干部培训班_期，共__余人，完成上级调训__期，__人次;培训专业技术人才__余人次，培训企业经营管理人才__余人次。在市委党校举办一期回乡创业人员培训班，__余人参加培训。实施“三个一批”锻炼机制，选派__名干部到上级部门、信访部门、社区组织挂职，加强锻炼。

二是实施高层次人才、紧缺人才引进工程。按照“不求所有、但求所用”的思路，逐步建立和完善机制，为吸引和补充高层次人才和急需紧缺人才打好基础。用心构建完善企业人才市场服务网络体系上。依托市人事局现有人才市场资源，高起点、高标准、高水平地办好企业经营管理者人才市场，重新建立和完善了各类人才和企业人才需求档案，充实完善好人才市场信息网，为社会用心带给人才咨询、就业导航、信息交流等各种市场服务。开展“项目引才”、“项目聚才”活动，透过招商引资、项目带动共引进和培养各类高层次人才__多人。

三是尖端人才激励工程。在初年的全市三级干部会上对4名__市学术带头人进行了通报表彰，召开了__市企业家协会年会，对优秀企业家进行了奖励。市政府还出台了《关于对工业企业经营者实施特殊津贴的意见》，对年度实缴税收过__万以上的__位企业家人才实行了特殊津贴。年底在全市开展评选活动，评选出名企业领军人才、__名优秀党政人才、__名企业创新技术人才、__名宣教卫专业人才、__名农村实用人才。透过探索人才机制、管好专项资金、造足舆论声势、用活政策激励，使各类人才尽情施展抱负、展示才干，全身心地创新创业。

2、以高技能人才为重点强化“三类人才”开发。

一是农村实用人才队伍建设。继续开展“一村一名大学生计划”，加强宣传力度，在__电视台播发了招生公告，召开会议专门对该项工作进行了布置，到各镇处进行了督办，各镇处还向各村组发了宣传单。出台了《__市“一村一名大学生计划”教学管理办法》，__电大全年招收“一村一名大学生”89人，并在农业、畜牧、水产、经管等涉农部门聘请了_名兼职教师，聘期_年。组织各镇处组织委员、市直成员单位相关人员赴__等地进行了为期5天的人才工作和“一村一名大学生”培养管理工作考察学习。

配合上级组织部门，选聘10名大学生到村任职。进一步完善农村实用人才信息库，摸清底子，为培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民和农村乡土人才队伍建设做好基础性工作。出台了《__市农村实用人才培养基地建设实施方案》，用心加强农村实用人才培养基地建设，多次召开基地建设成员单位协调会，基地省级预算已全部到位，市级配套资金已列入20__年预算，土建、装修等主体工程已完成，我们将着力把__农村实用人才培养基地建设成为__一流的示范基地。20__年全市以各种培训机构和农村实用人才培训基地为主要载体，培训农民__余人次。

二是企业人才队伍建设。突出优势，用心加强企业人才队伍建设。开展了__市人才队伍建设调研，构成了详实的调研报告。加强企业人才信息整理，对__余条人才信息进行了更新，利用__政府网建立__人才信息专栏，透过电视、会议、网络等媒体加强人才信息宣传，__家企业找到了所需的管理和技术人才，__人找到了适宜自己的工作。切实加强企业人才培养基地建设，印发了《__市企业人才培养示范基地建立工作实施方案》。透过基地锻炼、培训班学习、项目带动等方式，培训企业人才__余人次。用心开展校企合作。我市__集团与__大学开展了人才项目洽谈，签订了人才培养计划协议。

三是应用开发型人才队伍建设。举办了首届技能状元大赛，全市__人参加比赛，最后__人赴__参加决赛，并取得较好成绩，在社会引起较好反响。大力组织行业劳动者和农业富余劳动力转移前参加各类职业技能培训，全年共组织各类培训班__期，培训__余人，转移劳动力__余人。加强宣传教育系统人才建设，用心推进事业单位人事制度改革，大力开展培训，宣传教育系统人才队伍水平进一步提高。

工作队伍建设工作报告

卫生局20xx年的人才工作，在县委、县政府的正确领导下，在上级业务部门的指导下，牢固树立人才是第一生产力的思想，强化了科教兴医的意识，加强了对人才工作的领导，从加强人才队伍建设、更好发挥专业技术人员的作用等方面着手，不断更新观念，强化措施，使卫生人才工作有了新的变化。

卫生局人才工作领导小组把卫生人才工作作为第一要务，及时研究和解决人才工作中的重要问题，坚持党管人才，以人为本，民生工程优先发展的原则，在局党、政会议上，把人才工作列为重要议事日程，及时研究讨论卫生人才工作新情况、新问题，同时要求局属各单位要站在事业发展、为民谋福的高度重视人才工作；要紧密结合本单位实际制订人才强院（站、所、中心）的短期计划和长远规划，明确工作目标和要求，确定专人负责抓卫生人才工作。

人才兴则卫生事业兴。我们着重抓好卫生专业技术人才，特别是农村卫生人才、公共卫生人才和医疗卫生人才的培养、吸收和使用。特别是以农村卫生工作为突破口，在去年选拔一定数量的中青年技术骨干作为学科技术带头人的基础上，今年又确定名农村卫生人才骨干作为领军人物，确定为学科技术带头人，进行重点培养和管理，在研究立项、进修学习、专科建设等方面给予重点支持。

卫生人才队伍的稳定和发展，需要适当的环境和机制。一年来，我们积极落实省卫生厅、省教育厅、省人事厅、省财政厅、省农业厅《关于进一步加强农村卫生人才培养和队伍建设的实施意见》，对志愿到乡镇卫生机构工作的各类大中专医学院校毕业生，在工资待遇、评审专业技术资格和聘任专业技术职务等方面给予优先照顾和政策倾斜。鼓励在职员工参加医学知识再教育，目前全系统有百余人参加各种资历的医学再教育。建立健全农村卫生人员在职培训制度，以县级乡村医生培训基地为平台，积极组织乡村医生培训，进行医学知识再教育，力争90%以上乡村医生达到中专以上学历水平，并完成向执业助理医师的转化。

建立城乡互动的人才交流机制，落实城市卫生人员晋升前到乡级服务累计一年和乡级卫生人员晋升前到上级医疗机构进行学习半年的规定，并将其作为晋升或受聘专业技术资格的必备条件。以公共卫生体系建设和县级疾病控制与卫生监督机构组建为契机，加强公共卫生人才选拔准入培养工作。以提高思想政治素质，执政能力和管理能力为核心，抓紧各类医技人才队伍的建设。

如何进一步加强领导班子干部队伍建设基层班子队伍建设

今年以来，围绕全区“xxx”发展战略，工作力度不减，按照“抓党建、带队伍、促工作”的工作思路，以转变干部工作作风为抓手，不断加强队伍建设，完善工作机制，创新工作方式，团结带领党员干部扎实推进党建工作，较好地履行了党建工作职责。

一、抓班子建设，着力提高党组织向心力和战斗力。

（一）坚持理论学习，保持领导班子先进性。班子成员始终以身作则，努力学习政治理论，不断提高自身素质。一是认真落实支委会学习制度，定期开展支委会学习活动，筑牢科学执政、民主执政、依法执法的执政理念。二是班子成员坚持自觉学习，做到学习走在前面，工作想在前面，切实提高了对各项工作的指导能力。三是坚持把学习当作一种责任，努力做到指导实践、推动工作。全年，支委会集中学习12次，支委会成员带头抄写党章，并撰写学习心得体会。

（二）坚持民主集中，形成领导班子内部合力。一是坚持集体领导。班子实行民主议事决策制度，遇事多交流、多沟通，凡遇重点工作等重大事项，均由班子集体讨论决定。二是坚持团结协作。班子成员讲团结、重友谊，大事讲原则，小事讲风格，工作上从不互相推诿，形成了民主、平等、和谐的团结氛围，维护了班子的集体威信，形成了班子内部合力，较好地发挥了领导班子的集体领导作用。三是坚持沟通交流。班子成员之间坚持大事开会碰头，小事相互通报，逐步形成了班子成员之间思想上常交流、工作上常探讨的良好习惯。定期不定期开展廉政提醒谈话，领导之间、领导与分管科室负责人之间谈话20余人次，碰头会10余次。

（三）坚持廉洁自律，发挥领导班子示范作用。一是严格遵守纪律。按照廉洁自律有关规定，严格遵守党的政治纪律、组织纪律和财经纪律，自觉接受党和人民监督。班子成员中没有发生为个人谋取利益和利用职务之便为他人谋取不当利益现象。二是规范言行。工作中，能够坚持原则、不打招呼、不批条子、不搞权钱交易，主动接受群众监督。三是率先垂范。凡要求干部职工做到的，班子成员首先做到，以自清、自省、自律来影响带动了全体干部职工。

二、抓支部建设，不断提升队伍整体素质。

年初，对党建活动提出了明确要求，对支部政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设形成了统一规范的工作举措，把党员教育、组织生活、党员活动和制度完善等与日常工作有机结合，确保了党建工作的深入落实。一是开展了“振奋精神强堡垒、顽强拼搏谋跨越”、“高质发展当先锋、后发先至作表率”等主题党日活动；组织党员学习党员义务和党员权利，党的组织制度等讨论活动，开展“应知应会”知识竞赛。二是不断完善党建机制。根据工作需要，支部进一步明确了各成员的职责分工，修订完善了党支部会议、议事等相关制度，为支部建设规范化开展奠定了制度基础。三是开展深化党史，以学促做活动。在组织集中学习，坚持每周小组学习的基础上，组织党员干部走进东港花园社区创卫活动，到连岛大路口帮助防火，去主要路口进行文明交通志愿者督导活动，加深了党员干部联系群众，服务社会的意识和理念。四是严格落实“三会一课”，规范党内组织生活。按照要求，不折不扣地按期组织“三会一课”，组织党员学习讨论，查摆问题，开展批评与自我批评。

三、抓党风廉政，努力推进队伍作风改进。

我们突出商务职能特点，注重发挥党员干部带头示范作用，在监管、服务环节改进工作作风，提升工作效能，促进了日常工作开展，推进了辖区经济发展。

（一）履行党风廉政建设主体责任，不断强化廉政教育。一是组织党员干部认真学习区委、区纪委关于廉政建设的各项规定，落实廉政建设责任制，认真抓好廉洁自律教育，年初，以连区商组（x）2号文下发了局党组《全面从严治党责任清单》。二是深入学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》、《党风廉政教育读本》等党纪政纪和法律法规，认真疏理排查全局各科室廉政风险点，要求科室负责人和分管领导签字，做好廉政风险防控。三是结合反面教材来教育广大党员干部，组织党员干部收看了廉政教育片，法制教育讲座等，以正反两方面的事例警示教育党员干部，提高了党员干部遵纪守法的自觉性，增强了拒腐防变的能力。

（二）把握正确舆论导向，落实意识形态主体责任。一是坚定信念不动摇。教育党员干部坚定“四个自信”，始终对马克思主义的信仰坚定不移，对共产主义的信念坚定不移，对党的信赖坚定不移，对中国特色社会主义现代化建设的信心坚定不移。重视世界观的改造，强化自警自省意识，勇于进行自我批评，深刻解剖自己，及时纠正思想和行为偏差，树立正确的价值取向和道德标准，抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的侵蚀，真正做到拒腐蚀、永不沾。二是紧抓工作不放松。坚持理论武装头脑，指导实践。在落实好中心组学习、干部教育培训等相关制度的同时，把习总书记讲话精神、社会主义核心价值观等方面内容的学习宣传作细做好，坚持围绕全局中心工作，服务招商引资大局；唱响主旋律，凝聚正能量；不断激发活力，增强实力。三是明辨是非不造谣。始终在心里竖起一面正确引导舆论导向的大旗，坚持好正确的舆论导向，增强政治敏锐性和鉴别力，在大是大非面前始终保持清醒头脑。坚持实事求是，发扬理论联系实际的学风，自觉用科学发展观指导实践、推动工作。

（三）强化制度建设，建立从严治党长效机制。一是建立和完善了人员考勤、公车使用、财务管理、固定资产使用等各项管理制度。二是认真落实调查研究制度，支委会成员采取定期约谈、实地走访等形式，经常深入党员干部中开展调查研究，了解党员的工作、学习状况，探索解决问题的途径和办法。三是形成常态化督导检查制度。根据工作实际，在重大节假日、重要工作节点、重点工作推进中，对工作纪律执行，工作推进效果开展督导检查，及时发现问题，做好提醒告诫，防范廉政风险。

四、抓基层党建方面存在的突出问题。

一是在党建工作上投入的时间和精力不多，对存在的突出问题和薄弱环节，调查研究、创新突破、严格问责较少；二是对涉及党员思想、工作、生活的问题分析不多，对党员关注的热点把握不准，组织生活就是念念文件、读读报纸，方式方法过于单一，缺乏创新，针对性不强。三是管党治党意识不强。主观认为经济工作是中心，其它工作包括党的建设都是“副业”，抓住经济发展看得见、摸得着，短时间内容易出成绩，抓党建工作不显山、不露水，一时难以看出效果，因而对经济工作思考多、管得多、出场多，对党建工作谋划少、抓得少、露面少。

五、明年工作思路、重点和措施。

（一）列题承诺明责。紧密结合自身实际，从领导班子建设、干部人才队伍建设、基层组织建设、党员教育管理、党建制度落实、基本经费保障等方面，细化分解列出年度抓基层党建工作重点项目，明确项目主题、推进举措及时间安排，传递责任压力，做到从一开始就目标明确、责任清晰、加压到位。

（二）书记专题讲坛。全年支部集中上党课不少于4次，同时根据上级要求，积极参加“书记讲课”活动。

（三）书记解题考评。深化书记抓基层党建工作“三级联述联评联考”工作，对抓基层党建工作情况进行专项述职、集中评议、全面考核。

（四）强化班子的政治理论学习，建立健全支部班子的各项规章制度，严格执行民主集中制；加强班子之间相互沟通，定期开展谈心谈话活动，促进内部和谐，增强班子凝聚力。

（五）加强制度建设，严格执行“三会一课”、“党员活动日”等制度，增强党组织活力。

工作队伍建设工作报告

随着新《消防法》的颁布实施，消防部队肩负的职责和使命日益繁重，除了参与日常的火灾扑救外，还承担着建筑倒塌、交通事故、化学灾害、空难、反恐、地震、风灾、洪灾、泥石流等18种重大灾害事故的应急救援工作，职能的拓展使消防工作面临着前所未有的挑战，面对如此繁重的执勤备战工作量，仅靠15万现役消防官兵远远无法满足人民群众的新期待和新要求。合同制消防队伍便是这一严峻形势下应运而生的新型消防组织。纵观当前大泉州合同制消防员的数量已经和现役消防官兵人数基本持平，合同制消防队伍已经成为消防部队一支庞大的体系，是新时期多元化消防队伍建设的重要组成部分，是公安现役消防力量的有力补充。如何使这股新鲜“血液”在消防部队的“肌体”中更加充满活力的“流淌”，将其建成具有顽强战斗力的队伍，需要用心去琢磨，去尝试。

泉州市地处福建省东南部，下辖鲤城、丰泽、洛江、泉港4个城区，晋江、石狮、南安3个县级市，惠安、安溪、永春、德化4个县和泉州经济技术开发区。全市土地面积11015平方公里，总人口774万人。目前，全市共有12个消防大队、22个消防中队（其中合同制消防中队9个），2个特勤中队，现有消防现役警力320余人（其中干部150余人）、合同制消防员180余人。近几年泉州市经济建设快速发展和城镇规模不断扩大（晋江市号称“中国鞋都”、石狮市又誉“服装城”、惠安县的石雕产业等），高层和地下建筑频频拔地而起，高科技、新能源、新技术、新设备广泛利用，用电、用气、用火大幅度增加，导致了各类灾害事故发生的机率越来越高。2007年至今，大泉州共发生火灾3977起，死亡34人，受伤5人，直接财产损失7880千万元，火灾发生率在全省一直居高不下。2006年9月，五部委出台《关于加强多种形式消防队伍建设发展的意见》，相继，福建省制定印发《福建省“十一五”期间多种形式消防队伍建设发展的实施意见》。经过精心筹备，2006年12月5日，福建省多种形式消防队伍建设现场会在泉州市举行，晋江设置主会场，晋江龙湖合同制消防队以试点单位参加了业务技能汇报表演，在社会上引起了强烈的反响。“12.5”全省多种形式消防队伍建设现场会后，笔者先后深入到丰泽北峰消防二中队、晋江龙湖消防三中队、陈埭消防四中队及石狮石湖消防二中队、伍堡消防三中队等合同制消防队伍参观走访，亲身体验合同制消防队伍在管理教育、业务训练、执勤战备、灭火抢险救援等工作中的表现，客观总结其实践意义和收获。通过深入的调查剖析和研讨，笔者极力想充分的展现这支新型消防队伍在消防部队建设中发挥越来越重要的作用。无疑可以这么说，大泉州整体的合同制消防队伍建设已经走在全省的前列。起初，笔者了解到：2006年2月12日当天14时至20时近6个小时的时间内，晋江龙湖消防中队共实施处置20起火灾及抢险救援任务……。类似的数据近年来在大泉州丰泽、晋江、石狮、惠安等经济发展飞速的地区频繁出现，这让笔者倍感钦佩和欣慰，作为一名基层带兵人，笔者认为合同制消防队伍与现役消防官兵的工作目标是基本一致的，思想稳定、业务素质强的合同制消防员充实到基层一线，和现役消防官兵一起合作完成艰巨的防火监督、灭火抢险救援工作，缓解了现行公安消防力量严重不足的矛盾。但这种新生力量的出现，给基层消防大、中队的管理教育带来了新的挑战，怎样合理调配他们，充分调动两者工作的积极性，促进两者之间的有效配合，共同提高部队整体的战斗力和凝聚力，已成为基层亟需解决的课题。

目前，对合同制消防队伍的管理有两种模式：一种是建立纯粹的合同制消防员中队（驾驶员例外），统一管理；一种是现役和合同制消防员共存一个中队（如晋江安海消防二中队），混编管理。现阶段对合同制消防队伍的管理模式和制度都不够完善，需要在实践中不断地摸索总结。

虽然这支新型消防队伍在灭火救援中发挥越来越重要的作用，但由于合同制消防员不属现役编制、经费有限、待遇偏低、保障不力、社会地位不高、非物质奖励匮乏等原因致使合同制消防员的人员流动性大、优秀人才难以保留，队伍建设和发展停滞不前。主要表现在：

（一）队员结构成份复杂。从征招的合同制消防员的成份来看，有退伍的战士，有参加过工作的职员，有走出学校的大、中专毕业生等等，他们的思想行为、社会阅历不一样，因此世界观、人生观、价值观也不一样，对待生活、工作的态度也存在很大差异，队员结构成份复杂。

（二）应聘入队动机多样。从应聘入队的合同制消防员的目的、动机来看：有的是来消防队过渡的，有的是来消防队打工的，有的是来消防队锻炼的，还有的抱着好奇的心情加入消防队等等，在应聘前对消防工作的目的、消防队的性质、任务、消防队的管理要求根本不了解，应聘之后，发现消防工作与其个人的追求相差较大，不愿意接受军事化管理，造成队员流动性较大，队伍管理比较困难。

（三）思想情绪波动性大。合同制消防员进队前对消防队的了解不多，进队后才知道消防队是实行军事化管理，很大一部分队员一时难以适应部队生活。在消防部队过的是集体生活，队员之间相互接触较多，这就要求合同制消防员要有集体观念、合作意识、和睦相处的能力。而现在的年青人一般都是独生子，从小没有吃过苦，没有受过太多的约束，对独立的生活不适应，加之消防部队紧张有序的生活秩序，受军事化管理的约束，其适应期较长。虽然有一部分是退伍军人，熟知部队的条令条例和规章制度，但从部队退伍后与社会接触有一段时间，社会经验和阅历都比较丰富，再次接受部队严格的军事化管理，心中不免会产生失落感，从而导致消防队伍不稳定。

（四）责任心、事业心不强。据调查，约70%的合同制消防员更多地把消防事业看作是一份工作，到期拿工资，对个人利益看得比较重。20%左右的合同制消防员抱着对部队的向往和来队锻炼的思想来到消防部队。剩余10%左右的合同制消防员把部队当跳板、持有观望的思想，一旦有更好的工作岗位就提出不干，自动离职，必然导致精力外移，不可能把百分之百的心思用在干工作上，压滤机滤布工作责任心不强。

（五）业务训练热情不高。消防部队承担的灭火和抢险救援任务日益繁重，对消防官兵的专业理论知识和业务技能水平要求越来越高，“养兵千日，用兵千日”，消防部队长期严格的正规化管理和艰苦的体能、技能训练，繁重的执勤战备工作，会使许多合同制消防员感到工作艰苦，对业务训练等表现出诸多的抱怨。另外，合同制消防员不可能像现役军人那样得到荣誉、培驾、入党、考学和士官选举等，成绩和表现的好坏对他们来讲没有什么太大的关系，他们心里想的更多是自身的利益，从而造成了队员训练热情不高，甚至出现了“练为看”、“走过场”、出工不出力等现象。

（六）能力素质参差不齐。合同制消防员来部队前接受教育的程度、身体素质、个人品质都有很大的差别。有的队员有一技之长，比如驾驶、修理等，有的是消防战士退伍的，对消防业务很熟悉，身体素质也很好，但有的是刚出校门的，对业务不熟练，但文化程度较高。因此要缩减队员之间能力素质的差异，很好地凝聚他们的向心力也面临一定的困难。

（七）灭火救援经验不足。大部分合同制消防员在思想上对消防工作表现出畏难情绪，特别表现在灭火救援任务处置过程中，由于日常业务训练不精，掌握的专业理论知识有限，临场时各种危险因素的刺激造成队员心理紧张、恐惧、急躁等一系列不良反应。面对困难束手无策，反应迟钝，不能作出正确判断和选择，面对危险惊慌失措，不能控制自己的思维和行动，对于各类应急突发事故的成功处置造成一定程度的影响。

（八）工资待遇明显不均衡。作为合同制消防员，他们和现役部队的消防员一样从事着同样的抢险救援、灭火执勤任务。而作为现役部队的消防战斗员，过年过节有福利发，平时有荣誉可争、有入党考学之取。合同制消防员将自身与其相比，难免会产生一种不平衡的心理，并逐渐产生“做一天和尚撞一天钟”的情绪，没有干劲，同工不同酬矛盾突出。其次，由于地方政府拨付的经费有限，经济收入与承担的繁重、危险工作任务明显不均衡，在同现役消防官兵“横向比较”中更凸显经济收入的高低“落差”，引发众多合同制消防员不能安心“红门”，一旦遇到待遇更好的工作，就立即“跳槽”。

合同制消防队伍建设经过几年“渐进式“的发展，目前这支队伍已占大泉州灭火救援力量的二分之一，已成为我市灭火救援战线上的一支重要力量。如何通过规范队伍建设和管理，培树合同制消防队伍强大的凝聚力和战斗力，打造一支专业、精干的合同制消防员队伍，是当前及今后一个时期内的首要任务。

（一）依靠地方党委、政府，切实加强对合同制消防队伍建设的组织领导。消防工作是一项庞大的复杂的社会性工程。消防事业是一种社会公益事业，消防保卫是地方政府的一项职能。加强合同制消防队伍建设必须紧紧依靠地方党委和政府，加强领导、不断加大投入，保证这支队伍的正常运转和可持续发展。另外，合同制消防员在消防工作中随着年龄的增大，受体能、技能等因素的影响，将不再适应工作的需要，因此工作往往存在一定的年限，容易造成队员在消防部队中发展期望值不高。为此，可以依靠地方党委和政府，规范解决合同制消防员的出路问题（目前，全国部分省、市地区已考虑将合同制消防员列入事业编制，逐步规范合同制消防队伍建设和发展，进一步保障合同制消防员的养老待遇），解决队员的再培训、再就业，让在队的人可以安心工作，在离开队伍的时候可以继续为社会做贡献。

（二）严格把好招聘选拔关口，确保合同制消防队伍的整体综合素质。要本着“高标准、高起点、严把关”的原则，重点从灭火救援任务和部队管理的实际出发，正确的把握征召范围和方向。一是依据《劳动合同法》等法律法规和有关文件要求，制定合同制消防员招聘办法，确保招聘有章可依；二是严格把关依章行事。消防部队工作的特殊性质决定了合同制消防员必须要具备较高的综合素质，要切实把那些思想素质好、文化基础好、身体条件好、职业道德好的优秀青年招聘到消防部队中来；三是着重把好人情关，对应聘人员必须坚持一把尺子，一个标准，不打折扣，不降低标准，确保给消防部队征招到素质过硬、职业道德好、有奉献精神的合同制消防员，为合同制消防队伍的稳定发展打下坚实的基础。

（三）帮助合同制消防员迈好警营“第一步”，实现角色转变。穿上消防制服并不等于就是一名合格的消防战士，要实现从地方青年到合格消防员的转变，还需要经历更加艰难的考验，付出更多的汗水。这就要求加强对合同制消防员的入营教育，帮助他们做好充分的思想准备，努力实现角色转变。善于运用教育学、社会学、心理学、法律学、行为科学等多学科知识的手段，进一步增强合同制消防员思想认识，靠真理的力量去抓住人、吸引人、打动人、激发人。日常生活中，坚持以情带“兵”的原则，尊重和善待合同制消防员。设身处地为他们办实事、解难事，自然就会赢得他们的尊重和支持。要在人格上尊重他们，不能认为他们是打工者，他们也害怕别人这样认为。另外要在生活上关心他们。现在的年轻人吃苦能力和自我生活能力比较差。虽然很多人当过兵，但是消防部队对于他们来讲还是比较陌生的。所以一定要让他们感到基层消防中队就是他们的家，战友就是他们的兄弟。以兄弟之情关心合同制消防员，那么情有了，心近了，干劲就大了。还要在工作上帮助他们。“尺有所短，寸有所长”，消防是一门知识性、技术性乃至于危险性都较强的工作，掌握消防技术需要一定的时间，每个人的掌握能力也不一样，所以在工作上干部、班长要手把手地教，干部要能够和他们打成一片，多鼓励少批评，这也是帮助他们树立信心，自觉遵守部队的管理，使其积极投身工作的方法，让他们有了军人的自豪感，使命感，这样工作也就有了信心。

（四）坚持现役带头的原则，做好“传帮带”工作。现役军人的一言一行就是一面镜子，合同制消防员看着、比着、模仿着。如果我们进行一下“换位思考”，他们刚刚进入部队，内心深处还会当自己是个“新兵”（即使很多队员以前当过兵）。他们会不自觉地认为现役军人都是领导，都是管理者。那么现役军人表率作用差了，他们会认为：还是军人呢！还不如我呢！所以现役军人要处处作表率。首先从制度落实上下工夫，认认真真地贯彻执行条令条例和各项规章制度。其次执行命令上作表率。命令体现了部队纪律的威严，即“令行禁止”。所以不要因为个别现役军人的不良形象带坏了整支合同制消防队伍。最后要在完成任务上作表率。在工作中，现役军人要敢于做排头兵，勇于争先，率先垂范，充分展示基层消防中队良好的精神风貌和作风。

（五）坚持“实践”这一原则，用于开拓创新。第一、从文化上创新。合同制消防员本身就是个新生事物，虽然不具备“兵”的性质，但在工作任务与服务对象上与现役消防官兵又具有一致性。这就要求在工作中不断实践探索，把一切有益于合同制消防员生活、战斗、训练的因素加以总结、提炼、整合、升华。最终形成对合同制消防员具有指导意义的“文化”。第二、从训练上创新。在日常训练与工作中，在强调现役班长、骨干作用的同时也要充分考虑到合同制消防员的经历与特长，实现优势互补。第三、从制度上创新。在制定和完善有关纪律制度时一定要考虑到“可操作性”的问题，既要在维护好现役消防官兵利益的同时又要兼顾到合同制消防员的利益。特别是合同制消防员作为“家门口兵”，要根据实际情况，依据条令条例制定本单位“家门口兵”管理具体规定，加强对“家门口兵”的管理力度，区别不同队员和不同家庭的实际情况，进行有针对性的管理教育。

（六）发挥特长优势，增强工作积极性。每个人都喜欢做自己感兴趣的事情，而且在做自己喜欢做的事情的时候往往能激发更大的热情，并能有所创新和突破。消防部队要重视合同制消防员的特长和自身的优势，挖掘他们的潜力，他们有多少才干，消防部队就尽量给他们提供多大的施展空间，让他们看到自身的闪光点，这样可以有效激发其工作积极性，为消防部队的建设做出更大的贡献。

（七）强化业务训练，提高实战能力。要成为一名合格的消防战士，其业务素质一定要能胜任灭火和抢险救援实战需要。在部队战训工作中，对合同制消防员的业务素质要求虽然不能达到现役消防部队的标准，但必须遵循严格按刚施训，不断提高实战能力的原则。要组织合同制消防员进行跟班学习和强化训练，使其熟练掌握消防法律法规、防火巡查的方法及火灾扑救、抢险救援等基本常识。通过理论学习和实际操作，全面提升合同制消防队伍的业务素质和实际工作能力。依据《公安消防部队执勤业务训练大纲》，从难、从严、从实战需要出发，在抓好合同制消防员岗前培训的基础上，建立完善合同制消防队伍岗位训练、业务考核等机制，认真抓好合同制消防员的灭火救援理论学习、典型案例分析，广泛开展大练兵活动，开展消防经验交流会，使其掌握各类火灾扑救和其它灾害事故处置的程序，车辆器材实用性能以及个人防护装备操作使用等，促进合同制消防员战术水平的不断提高。同时，要针对个别素质弱、工作经验少或在其他部队服役的队员的个人情况，量身制订训练计划和训练内容，尽早促使其早日具备能担负起参加执勤备战、灭火救援工作的本领，不断增强其实战能力。

滤布（八）建立和完善各项规章制度。根据合同制消防员实际情况，量化、细化管理条令、制度，建立有效的奖惩机制，激发他们的工作热情，提高战斗力、凝聚向心力、产生号召力，增强合同制消防员的主人翁意识。

1.建立合同制衔级制度，增强队员责任感、荣誉感。在日常中，职衔多作为一种身份的象征，是人在某个领域，某个地点，某个时期任的职位、能力的综合反映，也是一种荣誉的象征。在现行的合同制消防中队中，通过对合同制消防员实行衔级制度，有利于增强队员的责任感、荣誉感，有利于队伍的管理与指挥，有利于激发进取心。在一定程度上增强他们的归宿感，激励他们增强责任心和组织纪律性，促使他们更加珍惜荣誉，明确自己所肩负的责任，时时处处以高标准严格要求自己。同时佩戴的等级符号、标志，带有公开性的特点，成为社会上一个标志，这有利于增强合同制消防员的自尊心和组织纪律观念。

2.实行量化综合考评，保持部队旺盛的生命力。合同制消防队伍不同于现役消防部队，不能完全死搬硬套部队条令条例进行管理，可以在条令条例的基础上结合实际情况制定一些具体、可操作性强的管理办法。在一定程度上适当放宽对条令条例的要求，充分借鉴企事业单位的管理办法以及用人制度，把请销假、完成工作任务情况、日常制度的遵守情况、训练成绩、理论学习、内务卫生、警容风纪等内容综合编制成若干项制度或规定，并制定评定标准或量化考评细则，进行定期和不定期考评，每年年终进行总结考评，表现不合格的及时予以解聘，表现良好的予以续聘，表现优秀的推荐参评支队、总队“十佳合同制消防员”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励，通过建立一系列激励机制和考评机制，使合同制消防队伍这支新的队伍充满生机和活力，始终保持旺盛的生命力。

3.建立激励机制，激发训练活力。训练积极性是搞好训练的内在动力，在现行体制下，合同制消防员由于训练成绩的好坏和自身无利益关系，因而积极性普遍不高。针对这种情况，应该想方设法调动队员的训练积极性，丰泽消防大队推行“月训练标兵”活动，对合同制消防员每月进行量化考评，将量化考评的成绩直接与和工资档次挂钩，以此有效提高合同制消防员训练热情。除在训练考核奖励上有所倾斜外，还优先安排队员休假和探亲、提拔担任班长等。这样一来，大大提高了合同制消防员的训练积极性，为基层消防中队全面完成执勤灭火、抢险救援工作打下坚实的基础。

4.坚持“以人为本”，提高亲和力。合同制消防员的用工性质决定了其与公安消防部队的管理教育有着原则的区别，合同制消防队伍与公安消防队伍相比在思想道德素质、政治、纪律意识和服从服务意识上也有明显差距。因此，教育训练工作绝对不能简单直接，本着“以人为本”的管理理念，做到因势利导、循序渐进，在确保队伍稳定的基础上有序的开展各项工作。

新的历史时期，合同制消防员作为消防部队的新生事物，是摆在我们面前的重大课题。在消防部队的日常管理过程中总会遇到一些困难，其特殊性无疑给我们基层带兵人提出了更高的要求，只要用心去琢磨，在实践中不断总结经验，就会收到事半功倍的效果。只有管好这支队伍，才能真正使用好这支队伍，才能整合资源优势发挥队员和装备的最大效能，为消防事业的发展和部队的现代化建设贡献出更大的力量。

工作队伍建设工作报告

为进一步加强我县人才队伍建设，加快推进“人才强县”战略，根据省委、州委和县委的有关要求和规定的职能，确立县人才工作领导小组及成员单位工作职责，我局结合单位实际，切实履行做好各自的工作职责，认真落实各项措施，做到相互协调配合，确保全县人才工作机制协调高效。

我局目前的人才资源现状和结构情况：我局行政编制18个，事业编制2个，机关工勤编制2个；目前全局共18人，4个空编（招录中）。其中：本科学历4人，专科及以下14人；共设9个股室，办公室4人，综合股1人，项目股1人，以工代赈股1人，投资股1人，商务股1人，经信股1人，物价股1人，价格认证中心1人，行政审批股1人；现35岁以下7人，35至45岁4人，45至50岁6人。此次调查发现，我局人才队伍建设存在如下问题：一是职工年龄分配不均，老龄化职工居多；二是年轻干部对业务知识不熟悉，知识结构单一，无法胜任一线工作；三是工作量大，人手不够；四是缺少专业知识工作人员。

根据我局现在的状况看，现缺乏国民综合管理方面人才、项目和固定投资管理方面人才、价格调控方面人才、经济信息管理方面人才等；局工作量较大，但办事人员人手不够，干部经常存在身兼数职情况，望积极考虑为我局增加编制数，广招人才，为五个建设做出一份努力。

一是编制数受限无法广招人才。我局项目方面工作量较大，经常下乡出差，为提高办事效率，望多招纳男性同胞及双语人才；因我局涉及的工作范围较广，工作量相对较大，业务股室基本是一人开展工作，我单位又是多个单位合并，然而州级部门是单独成立的，所以股室上一个人要对接上级整个部门，多数情况下工作开展不过来，为此根据我局工作职责，望多增加些编制数，已便我局工作开展。

二是人才引进存在的困难和问题。地处川西北高原，平均海拔在3600米，气候寒冷、高原缺氧；我县第三产业发展较慢，住宿、消费及娱乐场所缺少，外来人才业余精神文化生活贫乏；工作机制不健全，未能建立有效的人才竞争激励机制。

一是创新人才理念，发挥好政策制度导向作用。全面完善人才工作政策，发挥激励导向作用，及时调整不合适宜的政策规定，制定一批包括引进、培养、激励、关爱的配套政策。

二是创新工作机制，加大人才集聚力度。改善人才引进机制，根据工作职责，引进实用人才；完善人才培养机制，积极组织业务方面培训，强化激励机制，建立以政府奖励为引导，用人单位奖励为主体，社会奖励为补充的多元化人才奖励制度，以重大项目建设和科技创新项目专项补贴等形式，加大对人才开发的政府资金投入，运用财政、税收等手段。

三是完善管理，解决人才工作机制不健全的问题。建立全新的人才选拔、使用机制，激活人才，建立民主决策机制，建立科学的人才引进、流动机制。

学校加强师资队伍建设的工作报告

开学以来，我校始终以素质教育为目标，以均衡发展为重点，以关注课堂教学，提高教学质量为核心，以深化课程改革为主线，全面贯彻党的教育方针。我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化，通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量，通过专家引领、同伴互助、自我反思等校本培训与实施，不断促进教师的专业发展。现将我校教学工作汇报如下：

1、我校全面贯彻落实新课程计划，开齐、开足每一门课程，每一学科能按教学计划落实;严格执行学生作息时间表，控制学生在校时间;关注学生身心健康，积极利用学生在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操活动，把学生阳光运动每天一小时落到实处。

2、学校先后出台了“xx小学教学常规检查制度”、“xx小学领导巡查制度”、“xx小学领导听课制度”、“xx小学质量结账制度”，对教师的教学提出了明确的要求，对完成的情况量化评分，与教师的绩效工资挂钩。每月一评一查，对检查结果记录存档。

以“内涵发展”为指导。本学期，我们对教师的计划、备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取精细管理，找出薄弱环节及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。做到了“精心备课、认真上课、仔细批改、耐心辅导、科学检测，做到有利于师生的个性发展，有利于师生的全面素质提高。学校教导处每月对老师的个人备课、上课、教学进度、作业批改、听课记录、试卷批改、培优辅差、教师业务学习、经典诵读活动的开展以及班主任班级常规工作的开展进行深入、细致的检查，进行量化评分，一月一总结，表彰先进。

1、“推门听课”不留情。学校成立以校长为组长，行政、学科带头人、教研能手、骨干教师为成员的工作小组，课前不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。

2、“随机监测课”重反思。每周教务处安排常态课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，并开展教学沙龙活动，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三总结(总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施)。

3、“毛遂自荐课”重交流。继续开展“比教”活动，按教导处开学初的计划安排，每月两节校级示范课，分语数教师全员参与听课，评课，并给予公平公正的量化评分。上课教师上交优质教案、说课稿、反思。

4、“青蓝工程”促发展。本学期继续开展骨干教师帮扶活动，每月骨干教师上一节示范课，帮扶教师上四节研讨课，学期末骨干教师指导帮扶教师上一节优质课。

以上“四课”的顺利开展，为我校教师提供了一个展示教学技能的平台，促进了教师的专业发展，提高了教师的教育教学水平。

1、强化科研领导，加强教育科研队伍建设。学校成立了以校级领导、教研员、学科骨干教师为主要成员的科研工作领导小组，坚持进行科研理论学习。

2、加强科研讲实效。我校现有省市级课题二个，题为《经典诵读与师生语文素养提升的研究》和《创造性使用教材有效提升农村学生能力的发展》至今已实施了一年，并都在上学期进行了阶段性总结，本学期坚持按实施方案继续开展该课题的研究和回报活动，真正使课题研究为教育，教学服务，为提高办学水平和办学效益服务。

3、专家引领，同伴互助。除了积极参加上级部门组织的业务学习外，学校每学期还安排部分教师外出学习培训，拓宽视野。本学期组织外出学习教师20人次。学习回来后组织学习汇报，并要求教师积极撰写教学论文，自课题开题以来，围绕课题撰写的论文有5篇获省市级奖并在教育周刊上发表。

4、校内研讨。除了上“四课”外，每月语数教研组进行一次教学沙龙活动和集体备课活动。本学期围绕该课题开展了一次说课竞赛，其中王湘鄂、鲁娟老师的说课被评为优秀，同时数学课题组还与东小、荆小的老师开展了“同课异构”活动。

(一)快乐读书创建书香校园。

1、校园文化建设，让书香润泽师生心灵。精心布置读书长廊，我们在教学楼道设计了诗词、警句，让之成为特色成果展示的主阵地;充分利用读书广场，我们设计了经典诵读传承中华文化之楚文化故事，经典诵读传承中华文化之励志故事，让之成为学生休闲阅读的乐园;花坛，教室等地设计了楹联，弟子规，每周一诗让各种小景点无声地散发浓浓书香，凸显特色亮点。

2、创新科研方式，让诵读成为习惯。学校的读书活动小组精心设计诵读内容，规定阅读时间，每个年级的语文老师精心挑选20首古诗词，每天晨诵时间由吴启梅校长指导学生朗读20分钟。中午学生自由阅读，并做好读书笔记。每周二的读书活动课由语文老师指导阅读，教务处每天落实检查，并成立诵读团体。17日学校举行了诵读践行《弟子规》启动仪式，并为全校710名同学免费赠送了《弟子规》读本。本学期要把《弟子规》背完，每月分班举行诵读比赛，全员参与，形式多样，班班有特色，彰显了班级文化建设。

3、开展“快乐读书”活动，让诵读成为特色。每年的“六一”、“元旦”分别举行两次“经典诵读，传承中华文化”的诵读、吟唱、歌舞等形式的师生同台竞赛交流活动。每学期评选“书香家庭”和背诗小能手和背诗小标兵。

4、校本教材的开发，让诵读形成氛围。在读书团队的共同努力下，xx小学《诵读经典，润泽童心》诗词读本已经印刷出来发放到了学生手中，读本共5册，每册收录四十首古诗词，学生每周背诵一首，每节课前学生齐诵古诗词一首。

(二)以“三心三雅”德育活动为抓手，推进学校文体艺工作上台阶。

1、抓好日常行为规范教育。深入开展《小学生日常行为规范教育》，推行“爱心、孝心、自信心、优雅、文雅、高雅”的“三心三雅”教育。

2、开展丰富多彩的活动。如在教师节来临之际开展了“感恩教师”主题活动，既培养学生尊师、爱师的情怀，学生优雅的舞蹈又落实了艺术教育。国防教育日学习“是中国的固有领土”白皮书，培养学生爱国主义情感。建队日举行“领巾飞扬，童心向党”纪念日活动。重阳节举行了“九九重阳，浓浓敬老情”敬老活动，同学们为敬老院的爷爷奶奶们献上了欢快的舞蹈，并开展了“恋亲恩，干亲意，抒亲情”的征文比赛。体现了学生尊老、爱老的爱心和孝心。学校运动会运动健儿们奋力拼搏的精神不但推进了我校的阳光体育运动，更体现了学生的自信心。

3、落实常规检查。学生会干部的一日常规检查，每天放学后对检查情况进行通报，落实“三雅”教育。学校校委会每月对班级文化布置进行定期和不定期的检查，校委会成员本着公平、公正、公开的原则打分，结合一日常规得分情况评选每月优秀班级，班级推荐“三心三雅”校园之星。

1、个别教师教学能力还有待提高，只讲苦干，不观效益，教学缺乏创新精神，对学生学习方法的指导需要加强。

2、部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。

3、学校各功能室不足，缺乏音乐、美术、科学等学科的专职教师。

1、继续加强学习培训，加强质量立校意识。学习新课程标准理念，领会课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。开展教研活动要重在实效，每位教师的反思要真实有实效性，能给人以启发，启迪，教学设计要真正是有特色、有亮点的精品，公开课要上的新颖、有水平，真正能让听课老师有收获。

2、写好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。做到在反思中创新，在研究中成长，在总结中提高。

3、通过各种渠道，搜集和购买适合教材配套使用的教学影像资料和课件。

总之，学校管理工作，任重而道远。一方面要重视常规管理的规范性，可操作性;要用有创造性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。二要以校本教研和提高课堂教学效率为重点，齐心协力，务实创新，使学教学工作再上新台阶，再创新辉煌。

如何进一步加强领导班子干部队伍建设基层班子队伍建设

根据区党委主题教育相关要求，我局党支部聚焦“x、x”主题，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，并按要求普遍开展谈心谈话，梳理检视问题。经过认真梳理，现对照检查如下：

一、存在的突出问题及具体表现。

(一)发挥政治引领作用方面存在问题。

x.大局意识观念不够强。作为班子成员，想问题、作决策、处理事情缺乏全局观，未能站在大局角度考虑，对上级下达的工作任务，超出自身职权的，不能以讲政治、讲大局的责任心，积极主动想办法落实。

x.党建业务水平不够高。支委班子思想上还存在一定程度重业务轻党建的思想，自身学习意识不强，对于党的新时代的理论知识体系和党建业务方面的知识没有用心钻研。

(二)落实“三会一课”等组织生活制度方面存在问题。

x.组织生活的内容单一。党组织生活基本上是以学习、开会、批评与自我批评为主，内容与形式不够丰富，虽然经常将要丰富学习形式挂在嘴边，但是实际效果不够理想。

x.组织生活质量不高。对业务工作和支部组织生活统筹安排不足，每月党员学习日学习内容比较单一、空泛，没有花心思去思考如何将理论知识用于指导我们的日常工作。

(三)贯彻上级党组织工作部署方面存在问题。

x.落实工作不够及时。由于有时上级文件精神安排工作比较密集，导致在落实上级党组织工作部署上动作不够快，有时会出现超过文件规定时间还未上报材料的情况。

x.落实工作成效不明显。满足于完成上级交办的规定任务，满足于面上不出问题，在组织党员学习会议精神、重要讲话时多是机械学习，总觉得只要把上级文件精神传达完了就行了，会后对工作的落实和督促抓的不够紧。

(四)严格党员教育管理监督方面存在问题。

x.思想重视不够。对党员的教育管理上认识还存在偏差，认为党员教育管理工作是软任务，做的好坏无法用看得见的指标来衡量，导致思想上有所松懈，不够重视;x.监督管理的方式单一。主要是组织支部党员学习相关文件规定和警示案例较多，与党员谈心谈话较少，同时在管理上存在一定的“老好人”思想，总觉得都是同事，拉不下脸来批评，怕得罪人，有“多栽花、少挑刺”的想法。

(五)联系服务群众方面存在问题。

x.服务意识不够强。对于领导十分关注、亲自安排的工作落实节奏快，对于一些不易引起领导注意、细小的工作积极性不高、主动性不强，对于各股室的工作督促督办的相对较多，出现问题时，主动协调解决相对较少。

(六)改进工作作风方面存在问题。

工作的质量和标准要求不够高。开展工作时不能始终坚持高标准、严要求，偶有放松，开拓创新意识不足，思维不够开阔，工作满足于做完就行，对于自身要求不够高。

二、存在问题的原因分析。

(一)党性锻炼抓得不够牢。

支部班子党性锻炼的自觉性不够，当前考虑个人得失多，考虑组织工作少，有时放松了党性修养的要求，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，不能时时处处对照党员标准严格要求自己。

(二)政治理论学习抓的不紧。

支部班子加强政治理论学习的意识不够强，没有投入足够的时间和精力对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，特别是新时代中国特色社会主义思想、十九大精神等进行系统学习，学习浮于表面，态度时紧时松，理论精髓吃的不透，具体工作中联系少、运用少，致使思想上认识不高，贯彻不够自觉，示范带头作用发挥不突出，没有真正做到学通弄懂做实。

(二)党性锻炼抓得不够牢。

支部班子党性锻炼的自觉性不够，当前考虑个人得失多，考虑组织工作少，有时放松了党性修养的要求，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，不能时时处处对照党员标准严格要求自己。

(三)宗旨意识有所淡化。

全心全意为人民服务的宗旨意识树立得不牢固，对群众负责的意识相对比较淡薄，工作中存在一定程度的功利主义色彩，考虑本身工作成效比考虑群众的利益多一些。

(四)纪律和规矩意识不够强。

支部班子对个人言行示范效应认识不到位，把自己等同于一般党员，缺乏高标准、严要求，认为自己干净干事，不违法违纪就能身正不怕影子斜，对执行纪律规定缺乏高度的政治责任感，不能主动投身到严肃党内政治生活、净化党内政治生态工作中，不能以铁的纪律加强对支部党员的教育、管理和监督。

三、努力的方向和改进措施。

在今后的工作、生活中，支委班子将按照党章规定、党员标准，紧扣习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，对照查摆问题，抓好问题整改，促进作风转变、能力提升，最大限度发挥战斗堡垒的作用，主要从以下几方面做出努力：

(一)强化理论学习，提升能力水平。

今后支委班子将进一步加强学习，更加自觉地深入学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的新思想新观点新要求，学习党章和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规章制度，准确把握基本要求，注重更新知识结构，制定专项学习计划，学党的思想理论，学业务知识，学工作方法，不断提升理论水平和综合素质，不断提升自身的领导和管理能力。

(二)牢记服务宗旨，切实严以用权。

做实规距意识，坚守道德底线、纪律红线、法律高压线，保持一颗为党为民的公心，脚踏实地，爱岗敬业。一是要做到依法依规，在宪法和法律的约束下开展工作，在党纪规则下做人做事;二是要坚持以人民群众所想所需为出发点，创新党员队伍管理，提高为民服务质量;三是要提高警惕，自觉抵制诱惑和侵蚀，筑牢反腐倡廉的思想防线，既不害已，也不害人。

(三)坚持真抓实干，践行创业干事。

岗位就是资源，权力就是责任。上级部门和人民群众给了我们一个支委的岗位，就是给了我们为党和人民群众干事创业的权力，没有任何理由不去为之倾尽全力、鞠躬尽瘁。我们一定要按照新的党内政治生活要求，抓好支部组织生活。

(四)严格遵规守纪，筑牢思想防线。

一是严格贯彻执行民主集中制，注重发挥支部班子的集体智慧和作用，做到民主决策、科学决策，尤其是在“三重一大”事项等方面，坚持民主讨论、集体决定;二是严格遵守组织纪律，带头严格执行干部选拔任用条例，坚持任人唯贤、德才兼备、注重实绩的原则，做到公开、平等、竞争、择优，努力营造正确的用人导向;三是过好金钱关和利益关，不为物欲所惑，对凡是有碍公平、公正和廉洁的事，做到不打招呼、不批条子、不插手干预、不徇私情，管好自己，管好亲属和身边人。

学校加强师资队伍建设的工作报告

xx中学是一所寄宿制农村初级中学，始建于1958年，原为xx县第六高级中学，1992年更名为(初级)中学。我校毗邻京九大动脉，坐落于相互映衬的苍松翠柏的三面环山之中，我校占地面积x平方米，校舍建筑面积x平方米，学校现有学生x人，教学班x个，教职工x人，其中男教工x人，女教工x人，专任教师x人，教师平均年龄43岁，30岁以内x人，30-40岁之间x人，40岁以上x人，其中获得中学高级职称x人，中级职称x人，省级骨干教师x人，市骨干教师x人，专科以上学历x人，其中本科x人，研究生在读x人。

办学以来，学校办学方向明确，坚持均衡教育，实行人性化管理，大力改造育人环境，着力创建书香校园。连续几年被县教育局评为“综合先进单位”、“教学质量先进单位”、“教学教研先进单位”，20xx年被评为省级“绿色生态学校”。这些成绩的取得与我校长期强抓教师队伍建设工作密不可分。

，注重师德修养“爱岗、敬业、奉献”的师德形象;朴素、端庄、得体的外表形象;质朴、活泼、精湛的教学形象;文明、有素、守纪的社会形象，是我校对教师提出的明确要求，围绕这个要求我们重点抓了以下工作：

1、以师德建设为核心，提升师德水平

我校坚持以县教育局颁发的师德标准为准绳，不定期组织教师认真学习师德规范，规范教师言行举止，特别是通过对“大别山师魂”汪金权同志先进事迹的学习，进一步触动了我校教职工的心灵，有力地提高了我校教职工的师德水平，形成了一个良好的师德群体，近年来我校多名教师被县教育局评为师德模范，如吴菊春、徐华松、陈园、田新亮等教师。

2、以校园思想文化建设为重点，加强政治学习，通过前期的“三讲”学习，近期的共产党员的先进性教育的学习，在全体教师中进行了“树三观”教育，从抓思想政治工作入手，使爱国主义、社会主义和集体主义精神成为我校校园文化建设中的主要精神内涵和价值导向，从而引导教师树立远大的人生理想。

3、营造人人讲奉献，个个求上进的积极向上的工作氛围，树立优秀的敬业育人的标兵，带动教师乐观向上、积极进取，从而涌现了了一大批关心学校、关心学生、潜心研究的优秀教师。如朱保全、李静、余小燕、余自成等老师。

学校以教研处牵头，成立六大教研组(语文、数学、英语、文综、理综、艺综)，通过各级各类的学习培训为教师搭建了良好的平台。

1、围绕新课改精神，大力推行校本培训，让教师通过各学科的学习交流与探讨，找出问题及时改进，真正意义上做到当好一名有效教师，备好一节有效教案，组织一节有效课堂，从而提升教师对新课改理念的新的认识，逐步由传统教育模式向现代教育模式转轨。

2、通过网络学习，让教师能接触更多的教学信息、教育动态与教学方法，我校先后配备了教师计算机教室两套及多媒体教室一间，近两年，由县教育局继教中心申报的全国教师网络培训学习，我校中青年教师全员参与，通过学习，补充了校本培训的不足，让教师开拓了视野，提升了与时俱进、以人为本的教书育人的新理念。

3、通过各级各类集体培训，给教师充电，促进教师专业知识不断提高，近几年来我校先后派遣x多人次参加省、市、县各级各类专业知识培训学习，其中国培学习多人次，省级班主任培训x人次，省级骨干教师培训x多人次，校长培训x人次，市级骨干教师培训x人次，县级教师心理辅导培训以及各项专业学科培训达x多人次，大大提高了我校教师队伍的整体素质，从而有力地推动了我校素质教育与均衡教育的全面发展。

学校每学年建立一套完整的教育教学管理制度，并建立合理的激励机制和科学的评价机制，大力激发教师爱岗敬业的热情。学校成立三个年级组，施行集体备课、集中学习，既确保了教师的备、批、改的有效时间，又培养教师良好的学习习惯。与此同时，学校实行每半学期由学生对教师进行评价，期末学校结合德能勤绩对教师进行公正合理的评价，从而在发展党员、提拔干部，在评职、评优、绩效工资的分配等方面优先考虑贡献卓越的教师，从而有效地鞭策了后进、激励了先进，大大激发了教师爱岗敬业的热情。

总之，我校近几年来坚持以人为本、办人民满意教育为准则，注重教师队伍建设，树立学高为师、身正为范的良好形象，促进均衡教育，取得了一些可喜的成绩，但与先进的学校相比，我们任重而道远。

人才队伍建设工作报告【】

xx县幅员面积5678平方公里，辖8个乡镇、82个行政村、216个自然屯。总人口24万人，其中农业人口10.7万人。xx年底，全县各类人才1.75万人，其中农村实用人才0.83万人，占农业人口总数7.8%。建设新农村、发展新农村是当前我县农村工作的第一要务，切实推进现代农业建设、促进农民持续增收、加强农村基础设施建设、加快发展农村社会事业、全面深化农村改革、加强农村民主政治建设，关键是要依靠人才的力量。完成新农村建设的主要任务以及任务的长期性和全面性，决定农村发展不仅需要农业管理型、经营型、技能型等类型的人才，而且需要文化、教育、卫生、金融、商业、环保、网络信息、建筑设计、社会服务等行业领域方方面面的人才，各类农村实用人才是新农村建设的智力支撑和希望所在。我县地处偏远、经济基础薄弱、农村人口受教育程度相对较低等因素，制约了农村实用人才队伍的壮大和发展，必须通过卓有成效的工作，尽快改变目前存在的这种现状。

现状之一：农村实用人才总量不足。

全县农村实用人才8366人，占农业人口比例不足8%。其中水稻种植业技术人才1122人，大棚蔬菜大户1282人，北药种植大户167人，庭院立体栽培人才926人，香瓜种植大户603人，大鹅养殖大户899人，狐貉养殖大户79人，生猪养殖技术人才912人，养鱼大户57人，黄牛养殖大户112人，各类工匠649人（包括学徒），经营类人才132人，财务人才82人，教育人才372人，卫生人才203人，文艺人才67人，其他有一技之长的人才702人。农村实用人才队伍存在着总量较小，不能完全满足新农村建设需要的现状。

现状之二：农村实用人才素质不高，结构矛盾突出。

农村实用人才队伍中，不识字或识字很少的占1.65%，小学文化程度占26.39%，初中文化程度占55.11%，高中文化程度占9.4%，中专以上文化程度占7.45%。农村实用人才中有专业技术职称的人数不足1%。人才年龄结构不尽合理，农村实用人才队伍老龄化，中青年人才严重短缺，农村实用人才青黄不接。人才层级结构不尽合理，初中级人才多，高级人才少，普通技能型人才多，具有专业技术职称的人才少。人才掌握的技术比较单一，专业深度不够，专业结构不合理，种植养殖人才多，中介组织领办人、经纪人人才少。新技能新知识接受不快，信息渠道不畅、信息意识不强等现象并存。大量的农村实用人才靠自己多年的亲身实践摸索总结，虽然技术熟练和经验丰富，但多属于传统的农村实用技术，由于接受系统的国民教育和职业技术教育的很少，一定程度上限制了他们对新知识、新技术的吸收，对现代科技知识的运用能力明显感到力不从心。

现状之三：农村实用人才生成的渠道窄且流动性大。

种植业是我县农业发展的主导产业，农业产业化程度还不搞，产业链不够长，也就不可能形成更多专业村、专业户、专业合作组织。这对农村实用人才数量的扩张、集群的形成和技能的提高都产生着至关重要的影响。有的村由于产业发展原因，导致一些如返乡大中专毕业生、退伍军人等农村实用人才学非所用，专业技能无用武之地。同时，农村产业效益比较低，导致农村实用人才的收入不高，外出谋生的比较普遍，流动性较大。农村实用人才的流失对农村经济发展产生了诸多负面影响，大量高素质农村人才的流失，进一步加剧了农村人力资源的结构失衡，导致农村经济社会发展人才匮乏，后继乏人。

现状之四：农村实用人才观念狭隘，引领作用不突出。

农村实用人才大都是多年时间自然成长地“土秀才”，在思想上还存在小农意识，在带动群众中不积极、不主动，多数局限在“亲帮亲”上，真正起引领作用的实用人才还是占少数，不能形成燎原之势。有些实用人才观念狭隘，一项技术掌握到手就不想让别人学去，不愿意传播推广，致使有些新技术得不到及时有效的推广。有的虽然技术熟练但掌握的多属于过时的农村适用技术，由于视野不宽、观念落后，还抱着原有的技术不放，不去更新，也使得有些新技术不能够很好的得到及时推广。

农村实用人才上述状况的成因是多方面的，归结起来主要是客观方面。

传统的小农思想抑制了农民科学致富的行为。xx县幅员辽阔，地处偏远，人均耕地面积大，土地资源相对丰富。普通农户只要赶上年头好，就可以满足一般的生活需要，“小富则安”的思想，蒙蔽了农民进取意识，主动掌握技能走向成才致富的愿望不强。北方农业生产周期一年之中有大半年年闲，冬季漫长寒冷加之交通信息不便，农民有猫冬的习惯，也有的从事赌博等不良嗜好，致使部分农民把精力放在走街串巷、东家长西家短上，不思成才。

如何进一步加强领导班子干部队伍建设基层班子队伍建设

按照市纪委机关、市委组织部通知要求和县委统一安排，紧紧围绕党史学习教育专题民主生活会主题，在深入学习的基础上，通过征求意见和谈话交流，认真从主观上找原因，从自身上查不足，深刻检视，举一反三，清楚地看到了自己身上存在的问题与差距。现将个人检视剖析情况汇报如下。

一、2020年度民主生活会整改落实情况。

对2020年度专题民主生活会个人查摆出的20个问题，我在深刻反思反省的基础上，逐项进行了认真改进，目前已全部整改完成。主要采取四方面措施：

1.持之以恒加强理论学习。认真参加市委党校研修班、宣讲会和县委中心组学习活动，系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会等会议精神，并充分利用“学习强国”平台、每日新闻、党报党刊等媒介，及时学习掌握总书记最新讲话精神、党和国家方针政策及工作部署，不断提升自身的理论素养和业务水平，进一步牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚决把党中央决策部署和省市县委的决议决策执行到位，努力做到了知行合一、以知促行。

2.脚踏实地践行宗旨意识。积极践行“以人民为中心”的新发展理念，带头转变作风，坚持把实现好、维护好、发展好广大人民群众的利益，作为想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。全年到各分管部门及企业调研60余次，并多次带领有关部门到基层联系点走访，积极为群众解决基础设施建设、人居环境整治等方面的实际问题，努力做到察实情、出实招、办实事、求实效。

3.严肃严格遵守党规党纪。秉持法制思维，坚守纪律底线，严格按党性原则、政策法规、组织程序开展工作，认真贯彻执行党的民主集中制，统筹全局，科学决策，使自己的承担每一份工作都推进得合情合法、合理合规。坚决执行中央八项规定，积极培养科学的工作方式和健康的生活情趣，坚决抵制“四风”问题和“圈子文化”。切实扛起党风廉政建设责任，全面落实“一岗双责”，对分管部门层层传导压力、深查细挖、形成常态，带头打造作风硬、能力强、敢担当的分管队伍。

4.尽职尽责推动工作落实。始终坚持创新实干、担当有为的工作作风，持续强化责任意识，重实际、讲实话、务实功，努力推动各项工作取得新突破。一是加快推进经济开发区建设。全力破解资金、用地瓶颈，加大基础设施建设力度。二是加大财税组织收入力度，努力解决农民工欠薪、不动产证登记、健康扶贫等民生难题，社会大局持续稳定。

二、查摆出的主要问题。

1.对党的创新理论领悟得不够透彻。主要表现在对党的新理论研究不深入、掌握不全面，有时存在“浅尝辄止”“浮皮潦草”的现象。比如：未能深刻领悟习近平总书记“以人民为中心推进改革”思想，对于承担的改革任务只是依照顶层设计、照章推进，未能完全做到“坚持党的领导和尊重人民首创精神相结合，坚持顶层设计和摸着石头过河相协调”，致使有些改革创新举措落实得不快不到位。

2.“一盘棋”意识树立得还不够牢固。面对较为艰巨繁重的工作任务时，习惯于盯着自己分管的业务开展工作，对分管单位关注的多，主动协助其他班子成员共同推进工作的意识不够。比如：在统筹发展和稳定的过程中，对于推动开发区建设、项目开复工及gdp、固投、一般预算收入、农村人均可支配收入等指标调度上用力较多，对农业发展及社零额指标调度等方面投入的时间和精力不多。

(二)在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位方面。

1.对党建工作抓得还不够到位。对于党的建设各方面部署，思想上依赖于县委整体推动，在贯彻落实的时候存在只提要求、抓得不实的现象。比如：在抓分管领域党建工作过程中，只是按照要求在个别分管部门讲了专题党课，除了开发区外，对其他分管部门的党建工作关注得不多，也很少参与各部门自行组织的党建活动。

2.抓贯彻落实还不够到位。对国家提出的以效率、和谐、持续为目标的绿色发展模式研究得还不够透彻、思路还不够清晰、举措还不够有力，致使贯彻落实党中央决策部署还未完全到位。比如：目前全县主要污染物排放总量严重不足，新上项目得不到污染物排放总量指标确认就做不了环评，就如何处理好抓发展和抓环保的关系招法不多，导致落实起来不够科学有力。

(三)带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众办实事解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。

1.化解历史遗留问题主动性不够强。面对头绪繁多、复杂难解的历史遗留问题有畏难情绪，甚至有时会产生等一等、靠一靠的想法。这说明自身担当意识树得还不牢，化解民生难题办法还不多。

2.保产业链供应链稳定做得还不够。比如：面对疫情影响，特别是针对开发区现有工业企业产业链偏短、产品质量不高、配套能力不足现状，方法不多、成效还不够明显。再比如：对于我县开发区新引进的部分京津冀产业转移项目，受疫情影响订单减少、资金紧缺、后劲不足的问题，除了协调银行为企业提供贷款外，目前还没有其他行之有效的好举措。

(四)带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得新的胜利和荣光方面。

1.创新意识不强。组织相关部门谋划开发区规划中，过度依赖第三方智库，缺乏系统的、有针对性的基层调研，致使规划有些内容流于空泛，精细度、精准度还有欠缺。比如：在“实施创新驱动发展战略”板块，思想不够解放，思路较为保守，特别是对于5g时代发展新机遇关注不多，谋划不深，措施不实，可操作性不强。

2.一抓到底的斗争精神不足。研究开发区规划只注重了项目建设和产业发展方向，过于关注产业项目所能带来的短期经济效益，对要素保障和创新能力等方面研究不到位，没有真正深入到体制机制层面进行多层次多维度进行谋划，开发区发展保障力度不够。比如：在规划中只提到了“鼓励推行‘管委会+公司’等市场体制改革”“完善‘一站式’政务服务”等粗线条思路，缺乏具体举措，指导性不强。

(五)带头深刻汲取党史中正反两方面经验，履行全面从严治党责任，旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力纠“四风”、树新风，坚决反对形式主义官僚主义，加强对“一把手”监督和领导班子监督，坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面。

1.纪律约束力不够严。对分管部门和单位的全面从严治党工作习惯于提要求、作指示，在调研指导时还没有具体查验工作开展情况，针对工作不到位的地方，多是善意提醒，认为错误改正了就算了，没有严究细查，这种处理方式虽然主观是希望他们自觉改正不足，但实际上却弱化了帮助纠正的力度，在一定程度影响了干部管理的规范化。

2.对基层情况掌握得还不全面。到基层调研更多关注贫困户脱贫和重点工作推进情况，真正与基层党员群众心贴心交流的时间较少，没有经常地从思想上、行动上深挖分管部门和包扶乡镇(社区)党风廉政建设和反腐败斗争方面存在的不足和苗头性、倾向性问题，致使个别分管部门第一责任人和班子成员党建责任没有很好地落实到位，履职的主动性不强。

三、产生问题的原因。

对于查摆出的问题，综合各方面提出的批评意见建议，经过深刻剖析，个人认为自身在党性锻炼、思想观念、宗旨意识、作风建设等方面还存在不足。

1.党性锻炼仍需强化。总觉得受党教育多年，有较高的政治觉悟，党性修养也会随着提升，不知不觉中在对保持党员先进性、纯洁性的更高追求有所松懈，有时以日常事务性工作代替了经常性的党性锻炼。对党的最新理论成果和政策要求学习得不够深入，把握得不够全面，理解得不够透彻，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力仍需提高。

2.思想解放还不彻底。要想真正做到思想解放，必须在理论上先学一步，在经验上善于借鉴，在信息上广开言路，在民意上重视调查研究。在实际工作中，我在上述四方面做得还不够好，致使自己开拓创新意识不够强，跳出传统模式、跳出地域探索新理念、新路径、新举措闯劲不足，执行上级部署、破解发展困境时视野不够宽、思路不够广，应对各种风险考验和复杂问题处理的能力还有待提高。

3.宗旨意识还有欠缺。总觉得自己有多年的基层工作经验，比较掌握和了解基层情况，所以把更多的精力和时间用在了开发区发展、项目建设、指标调度等经济工作上，到基层调研频次不多、深度不够，对民生问题关注较少。特别是对有些基层群众片面理解有关政策法规问题，缺乏从基层单位和服务群体的角度去思考问题意识，工作耐心和定力不足，导致有些工作成效不明显，这说明自身“以人民为中心”发展理念树得还不够牢。

4.作风建设还需加强。对强化作风建设的重要性认识不够，认为只要自己勇于担当、主动作为、身体力行，分管部门就能积极效仿。但在实际工作中，对缩短“说了”和“做了”、“发文了”和“落实了”、“开会研究了”和“问题解决了”之间的距离力度还不够，没有坚决执行纪律的决心和劲头，总想给其留一丝情面，存有“下不为例”的放任思维。治慢、治散、治懒、治软的方式方法不够灵活，效能建设力度还有待加强。

四、整改措施和今后努力方向。

针对上述问题和不足，我将严格落实本次民主生活会主题要求，重点从以下四个方面加以整改提高。

1.强化理论学习，牢筑信念之基。坚持把政治理论学习摆在自身建设的首要位置，全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，进一步提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。一是强化学习效果。不断拓宽自身思想维度和深度，以学习成果指导实践、推动工作，切实解决思路不宽和方法不多等问题。二是积极参与党内政治活动。既坚持认真参加县委中心组学习和民主生活会，也时刻关注分管领域组织生活，深接地气，广开言路，全面提升自身政治理论水平。三是坚持搞好自学。每天抽出时间认真学习，在原原本本地通读原著的基础上联系实际深入思考，着力在学懂弄通做实上下功夫，切实做到融汇贯通。

2.强化贯彻落实，把好首要之则。始终把坚持党的全面领导作为推动经济社会发展必须遵循的首要原则，坚决在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣地贯彻落实中央和省市县委的决策部署，切实做到上级提倡的坚决响应、上级决定的坚决照办、上级禁止的坚决杜绝。在具体工作中，一要充分利用分管部门会议、基层调研和领导干部讲党课等机会，系统宣讲党的创新思想理论，全面传达中央和省市县委决策部署，努力当好党的政策理论的宣传员。二要认真做好基层调研，积极参与县委重大问题的决策，并结合工作实际提出建设性的意见和建议。三要始终保持清醒的政治头脑，时刻向党中央和省市县委看齐，将党的各项决策部署贯穿于工作实践中，切实做到目标同向、思路同步、行动同频。

3.强化担当作为，坚守为民之本。坚持以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的个人担当，积极践行“以人民为中心”的新发展理念，把实现好、维护好、发展好广大人民群众的利益，作为想问题、作决策、办事情的出发点和归宿，着力破解人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力做一名让党放心、让群众满意的合格党员领导干部。具体到分管工作，一要坚决践行绿色发展理念，全力处理好经济社会发展和生态环境保护之间的关系，下大力气解决全县废弃矿坑生态治理工作，努力做到矿业良性发展、生态环境持续改善。二要打通民生领域遗留问题最后“一公里”，把拖欠农民工工资和不动产登记办理等问题“扫尾”工作做好做实，让基层群众真正舒心、放心。三要牢固树立“发展是第一要务”的思想，立足长远，科学谋划，让发展成果更多地惠及于民、惠及于社会。

4.强化廉政建设，严恪律己之心。带头遵守中央“八项规定”精神，廉洁从政、严以自律、修身立德，永葆共产党员本色。一是增强规矩意识。严格按党性原则、政策法规、制度程序办事，分清主次关键，厘清轻重缓急，对自己分管的事，积极主动、全力以赴;对配合的事，不遗余力、不推不躲。二要增强纪律意识。坚决抵制“四风”问题，认真细致地组织和参加党内政治生活，及时了解和掌握分管部门的党风廉政建设情况，狠抓监督执纪，对那些违反党规党章、违反中央八项规定的党员干部及时提醒，绝不迁就、绝不留情面。三要增强责任意识。全面落实“一岗双责”，对分管部门和包扶乡镇、社区层层传导压力、深查细挖、形成常态，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严，全力整治抓工作不实、忽忽悠悠、虚报浮夸、不主动作为、不敢担当等问题，绝不当老好人、太平官。