环湖心得体会作文(模板8篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

环湖心得体会作文篇一

参加环湖跑是我一生中最难忘的体验之一。从开始的担忧和紧张，到最后的兴奋和自豪，这次跑步活动带给我了很多宝贵的收获和体验。在这篇文章中，我将分享我的个人心得体会。

第二段：准备和挑战

在参加环湖跑之前，我对自己的准备感到相当自信。我已经有很高的跑步水平，而且我已经提前准备了很长时间。但是，这一次我实情没有准备足够。因为我没有经过实地训练，我对赛道的了解并不充分。这是一场真正的挑战。在比赛的前半段，我处于混乱的状态。但随着赛道的逐步熟悉，我得到了恢复。这次参赛让我更加明白，挑战自己的过程比挑战赛道更加重要。

第三段：团队合作

我参加环湖跑的另一个精彩的经历是团队合作的过程。因为这场比赛有很长的路程，而且赛道情况更好的地方难以与大家分享，因此更多的是表达出团队的精神和力量。每个人的拼搏和奉献让我们更好地见证了团队的成功。我们互相帮助，互相鼓励，没有一个人独自一人完成比赛。

第四段：自我突破

跑步不仅是对身体的挑战，也是对内心的挑战。我在比赛中遇到了很多难关，但是我一直在激励自己不要放弃。有时候，真正的自我突破不是动力和体力的测试，而是自己的耐力和毅力的考验。因为我堅持不屈，我最终得到了自己的突破。

第五段：总结

参加环湖跑的过程不仅让我收获了宝贵的经验和体验，也让我更加热爱跑步。这种紧张和激动的感觉是无价的。我真正明白了，一个人的最大挑战往往不是在赛道上，而是在自己的内心深处。只要我们勇往直前，超越自我，那么胜利就在即。

环湖心得体会作文篇二

日子过的真快，两个月的暑假生活一晃就过去 了，虽说暑假里多姿多彩，跟同学快乐地玩耍，跟爸爸 妈妈 到乡下看望爷爷 奶奶 ，到亲戚家串门，到部队参加军训，走入社区登台演出，到处游山玩水?可在我的心里还是盼望着能早点开学，因为开学了又能见到老师 和更多的同学，学习和生活也更加有规律。

8月30日，我起了个大早，快速洗漱完毕，吃完饭和妈妈一起来到学校注册，两个月不见的老师同学们互相打着招呼，畅谈着各自的所见所闻，久别的神情和喜悦 难于言表，大家依次办理完开学手续，在再见 声中各自离开 学校，下午，我来到班级，真是岁月 如梭，这么快，一瞬间从一年级 就到五年级 ，想当年，我还是一年级的小妹妹 ，现在，已经是五年级的大姐姐 了，那种成长中的自豪感油然而生。

第二天早上，各班同学排着整齐的队伍，在操场上等待 开学式的开始，同学们昂

首挺胸注视着五星红旗徐徐升起，迎风飘扬的红旗在阳光的照耀下更加鲜艳夺目。

今天，我真的好开心，因为我又看见了原来的同学，又可听见同学们朗朗的读书 声，又能和同学们在美丽的校园里互相追逐 嬉闹，又可以学到许多新知识，最让我开心的是，我遇上了两位好老师！

新学期开学真叫高兴 ！

环湖心得体会作文篇三

作为一名跑步爱好者，我一直希望能够挑战更高难度的赛事，尝试更极限的体验。最近，我参加了一场“环湖跑”，这是一项极具挑战性的赛事，需要跑者在狭窄的山道上穿梭，途中还有许多坡道和步道。在这场跑步比赛中，我的身体和心理都受到了巨大的考验，但我也从中学到了很多。以下是我关于“环湖跑”的心得和体会。

第一段：赛前的准备

在任何一项赛事中，充分的准备都是取胜的关键。在准备环湖跑时，我花费了大量的时间和精力进行训练。我在自己家周围寻找了具有坡度和高度差的地形进行练习。同时，我增加了对自身的训练，提高了运动的耐力和体能。为了能够顺利完成比赛，我还对比赛路线进行了详细的调查和了解。通过这些准备，我在比赛前充满信心，并预计可挑战自己的极限。

第二段：赛道的挑战

环湖跑的赛道既险峻又坎坷，必须通过多次爬坡和走石阶来完成。更糟糕的是，在陡峭的下坡路段上，必须谨慎防止失去平衡引发跌倒。不过，我很清楚这是跑步比赛的一部分，如果我们一味地寻找容易的道路，那么我们便无法拥有探求未知的经验。在赛道中，我克服了一道道障碍，跨越了一个个山峰，以最快的速度去完成赛道，同时周围的美景也给了我信心和动力。

第三段：经验的积累

比赛过程中，我的身体不断发出信号，尤其是在顶部时，我的心脏和肺部感觉非常疲惫，需要休息一会儿。但我知道我不应该停下来，因为重新开始后速度会较慢，而且可能无法再次通过这个难度重重的路程。此外，我还意识到要时刻控制自己的呼吸，以保持充分的空气流量，从而不影响我的行动。这些经验让我明白了在极限条件下，如何更好地驾驭自己的身体，达到充分的发挥。

第四段：心理的挑战

除了身体方面的挑战外，环湖跑也是一项心理上的挑战。在赛道上，我时刻想着赛道的艰难和周围环境的威胁，比如有些路段边缘甚至没有栏杆，让我坚守内心的信念赢得最后的胜利。我还学会了如何掌控情绪和稳定自己的情绪，遇到困难时，我始终保持自信和积极的态度，永不放弃。

第五段：感言

总的来说，环湖跑是一项非常特殊的体验。它挑战了我的身体和心理，并给了我很多珍贵的经验和伟大的感受。它也深刻地教育我，只有在艰难的环境中，才能发现自己的真正潜能。这项极具挑战性的比赛让我体会到了人的力量，认识到自己的优点和不足，也更为深刻地体验了成功所带来的成就感。在我的日常生活中，我会时刻回想这次难忘的经历，让自己保持积极的心态和乐观的态度。

环湖心得体会作文篇四

学校安全工作是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，确保师生安全是学校工作的一个重要内容，安全工作责任重于泰山。我校是一所农村小学，座落在国道公路旁边，安全问题尤其显得格外重要。针对我校安全教育工作所存在的问题和实际情况，我校认真组织全体教师研究新学期安全工作的新思路，围绕把学校办成无事故、无安全隐患的目标，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，我校在全校范围开展内容丰富、形式多样的安全教育月活动，现将活动的开展情况总结如下：

认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以 “珍爱生命，安全第一”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

学校把安全工作列入重要议事日程，做到学校校长直接抓。在活动期间，学校领导组织全体教师对此事做了专题研究，统一思想认识，分工具体明确，责任定位到人，做到安全事故天天讲，时时注意排除安全隐患，认真落实责任追究制度。

（1）要求教师在学科教学中渗透公共安全教育内容。

（2）要求各班利用班、队会开展专题教育活动。教育主题为：强化安全管理，共建和谐校园。

（3）举行一次安全知识教育的专题讲座。

（4）举行一次疏散演练。

（5）组织师生观看安全教育光盘。

（6）悬挂一幅安全教育横幅标语：强化安全管理，共建和谐校园。

（7）进行一次校园安全隐患的排查和整改。

（8）在活动月期间坚持每日“放学前一分钟安全教育”。

1、通过“安全教育周”活动的集中宣传教育，使广大师生的安全防范意识和防范能力得到提高，形成自我表现防范，群防群治，见义勇为的良好氛围。

2、学校防范宣传意识得到强化，实现学校内部无盗窃，师生无社会斗殴、赌博等不良行为发生，确保学校无盗窃和非正常死亡事故发生。

1、认真做好安全教育周工作，并将学校“安全教育周”的活动继续深入开展下去。

2、开展丰富多彩的教育活动。在本周里，我校利用班队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校还利用广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文和知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育，继续推行一周安全工作小结并布置本周的安全工作，强调安全事项，通过教育提高了全体学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、及时传达上级的文件精神，每一次上级下发的有关安全文件都进行认真贯彻，组织全体教师深入领会，进一步提高广大教师的安全意识。

1、加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作周检制度”并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

2、做好学生的安全防护工作，尽量让危险远离学生。

3、学校针对排查出来的治安隐患，积极与派出所、镇人民政府、中心学校等部门通力合作，及时研究对策，落实有效的人防、物防、技防等安全防范措施，治安隐患整改率达100%。

今后，我们将进一步重视安全教育工作，把安全教育工作落实在日常的教育之中，做到长抓不懈，确保学生安全无事故、努力提高学生的安全意识和安全素质，进一步巩固和深化了“创平安校园”的成果，保证了学校正常教育教学活动的顺利进行。

环湖心得体会作文篇五

近日，我和一些朋友一起参加了一次环湖游活动，这是一次充满趣味和挑战的活动，在活动过程中，我们不仅欣赏到了美丽的自然风光，还体验到了人与自然的和谐相处。在这次活动中，我深刻体会到了一些感悟，下面我将与大家分享我的心得体会。

第一段：全面认识这片美景

在参加环湖游活动的过程中，我们深入了解了这片美景的历史、文化和自然风貌。我们领略了巍峨壮观的青藏高原，探访了壮美的湖泊和草甸，还亲身感受了藏族的民俗文化。通过这些了解和感官体验，我们更加深入地认识了这片美景，也让我们深刻感受到自然的神奇与珍贵。

第二段：挑战自我，感受自然

在环湖游的过程中，我和我的朋友们遇到了很多困难，比如要穿越沼泽地带，要攀登险峻的山峰等。这些挑战让我们真正地感受到了自然的力量和神秘。我们充分体验到了自然的威力和美妙，同时，也更深入地了解了自己的潜能和内在力量。在这过程中，我们相互鼓励、互相扶持，共同完成了这次挑战，更加坚定了我们的信心和勇气。

第三段：增进友谊，促进合作

在此次环湖游中，我们组队行动，相互支持。大家在攀登、越野等活动中，相互鼓励、相互支持，充分体现了友情和合作。这些活动让我们更加了解了自己的同伴，进一步增进了我们之间的友谊。同时，我们通过合作完成了困难和挑战，提高了团队协作和实践水平，这对我们的未来也大有裨益。

第四段：反思与启示

参加环湖游活动，让我收获了很多，也给我留下了很多思考。在游玩过程中，我不仅体味到了自然的宏伟和神秘，更感受到了自己的生命力和价值。同时，我也发现人类应该更加执着地追求和保护自然，与自然和谐相处。这次活动对我的反思和启示是：让我们更加珍惜自然资源，共同呵护美好家园。

第五段：回味与展望

这次环湖游活动，让我们收获颇丰。在这片广袤的土地上，我们与自然相伴，感知了自然的魅力和奥秘，增进了友谊，提高了实践能力。回味这次活动，我体验到了一份深厚的感情和力量，也进一步认识了自己的价值和力量。展望未来，我将认真地对待自然，珍惜自己的生命和健康，不断努力，让自己更加成熟和强大。同时，我也希望更多的年轻人能参与到环湖游活动中来，感受自然的魅力和力量，增进自己的内在价值，为未来的发展和社会的进步做贡献。

环湖心得体会作文篇六

1、有高度的责任感和教学热情。这一条虽然是老生常谈，但却是教育界的真理。没有这一条，什么教学理论、教学方法、教育技术都是空话。教师只有热爱教学工作，才能主动关注教学效果，改进教学方法，提高自己教学方面的技能。所以每次走到讲台上我们都应该充满激情。老师讲课充满激情，学生听起来才会津津有味。正如清华大学张学政教授那样，虽然年纪比较大，但在课堂上表现出来的热情确实是值得我们学习与借鉴的。

2、专业精深、知识广博。无论理工还是人文学科，教师都要有深刻的思想，要有全面的、甚至跨学科的知识，要有前沿和应用的眼光。教师要熟悉所授课程内容，要懂得比学生多，或者形象地比喻为“一桶水与一杯水的关系”。只有站得更高，眼界更宽，才能充当学生的引路人。我们可以看看这些优秀教师的做法：必须有跨学科的知识，不仅要前沿，要跨学科，还要了解实践。有些老师介绍的都是别人的思想，他自己没有琢磨透，然后讲出来学生也是云里雾里的，这个问题我们应该避免。

无论在科研还是在教学中，我们都应该重视对基本东西的深入理解，一定要对基础知识懂得非常透彻。在物理学中，有很多人称自己已经理解了某一概念，但实际上这是不可能的，你只能说你对某一概念理解到了某个层面。张学政教授举的例子很深刻，正如他说的那样，为什么我们用刀切肉的时候都是斜着切？虽然是个简单的问题，但是其中蕴含着很深的道理。

3、授课要经过精心准备，不能照本宣科。教师对教学内容要烂熟于胸，信手拈来，这样才能有出色的课堂发挥和对问题与讨论的把握能力。教学是面向学生的，最终目的是让学生掌握知识及运用知识的能力。所以教学过程、内容安排也要符合学习的认知规律。为了上好一门课程，我们不仅对这门课程熟之又熟，并且还要对与这门课程相关的学科知识有一定的了解，这样才能真正的驾驭这门学科，学生才能真正的领悟到这门学科的精髓。

4、重视基础。基础理论是课程的核心，最基本的东西要反复讲，并在以后的课程中不断提升，使其与应用及前沿问题有机结合起来。时间长了，大部分所学的内容都会忘记，基本的理论与应用的思路才是最重要的。

5、注重能力与思维方法的训练，培养对事物本质的理解与解决问题的能力。要让学生自己“悟道”，而不是灌输某种“正确”的观点或结论。从培养学生创新意识的角度来看，教学主要是培养学生科学地思考，通过观察生活中的例子或者是数学本身的例子来提出问题，然后再启发学生自然而然引出一个基本概念。让学生明白概念是自然而然提出来的，不是从天上掉下来的，也不是从数学家脑子里蹦出来的。这样就让学生经历了一个思考的过程；而不是把知识直接端给学生。这样有利于学生创新意识、创新能力的培养，也鼓励了学生自己去琢磨、思考、研究一些问题。

6、教师要有承认错误的胸怀和勇气。教师要懂的比学生多，并不意味着教师每件事都要比学生高明。优秀教师不但不排斥，还欢迎学生的不同意见和质疑，双方在事实与逻辑的基础上共同探讨。教师对不懂的东西和错误之处都坦然承认，不但不会损失“师道尊严”，反而会赢得学生的尊重，拉近师生之间的距离。

7、关注、尊重和理解学生。要达到好的教学效果，互动与交流是非常重要的。学生觉

得自己受到关注才会有比较高的积极性。像好的演员一样，老师上课要关注全场。教师在课堂上要时刻与学生有呼应，要让学生知道你在关注他。你看学生的反应就知道他明不明白。尊重学生，而且把学生有些合理的有益的知识吸收进来，在课堂里和学生一起磋商、消化，也应该看作是教学的一个重要组成部分。

8、紧跟时代与科技前沿。这也是教好课的一项重要内容。优秀老师始终关注知识与现实世界的联系，在当前社会中的应用及与前沿工作的关系。这样不仅可以使课程生动有趣，而且提高了学生对知识的记忆和运用能力。

9、对于教育技术合理的应用。老师们普遍认为以电脑和网络为核心的信息技术在资料保存整理、内容展示方面有其优势，但不能夸大技术的作用。教学的思想，实物与实验的演示，现场参观学习等是技术无法替代的。讲课切不能象做学术报告一样放ppt。

教师要有自己的思想，不能让多媒体“喧宾夺主”。多媒体是工具，一节课最重要的问题不是应用多媒体的技术问题，而是怎么组织这堂课的教学，这堂课要讲什么的问题，怎样论证，自己脑子里要清清楚楚。

技术的先进性决不能等同于教学方法的先进性，更不能等同于好的教学质量。我还是赞成写黑板，结合学科特点适当的情况下用ppt。

每个教师的教学都有各自的特点，越是优秀的教师个性越鲜明。我们认为这是完全合情合理的。设想：有效的教学模式与方法有很多，不同课程有不同的教学要求，教师和学生也都有自己的个性，教学活动理所当然的是丰富多彩的。教学过程中有很多环节，教学工作又需要在一定的时间内完成，不可能每个环节都去花费大量的时间去做——实际上也没这个必要，一两个环节把握的好就可以达到良好的教学效果。在我们的采访中各位老师也确实讲述了各自的“绝活”，有的课堂讲授非常精彩，有的以启发性的问答与讨论为主，有的把课题性研究融合到教学中等等。

教学个性问题也引起了教学管理者的普遍关心，这就是如果允许老师完全按照自己的意志任意施教，教学质量如何保证？确实有个别老师把个性当成不认真教学的借口。一个科学的规范会使大部分教师有章可循，不是可以更好地保证教学质量吗？现在很多大学对教师备课、教案、教学计划、作业、考试、讨论、教育技术的使用等各个方面作出规定，并与考核和提职挂钩，可能就是基于这种考虑。作为管理制度，总要有一定覆盖面，针对每门课、根据每个老师或学生的特点制定规范是不可能的，那样也等于没有规范。这就带来一个全校、甚至全国“一刀切”的情况，老师们意见很大，认为扼杀了教学活力，注重的是形式而非教学目的本身。最主要的问题可能是产生了非常符合教学规范，但效果很差的教学方式，比如有的老师像作学术报告一样在教室里放ppt或录像。我们认为，这不应该是规范的问题，规范的目的肯定也是为教学服务。但规定不应过多、过细，教学规定本身应当尊重老师、课程与学生的个性，应当符合教学的一般规律。规范所保证的应该是最基本的原则。“百花齐放，百家争鸣”，既是教育的出路，也是教育的目的。

环湖心得体会作文篇七

湖畔的清风拂过脸颊，湖水荡漾着晶莹的光芒，我沿着湖边悠闲地散步，感受着大自然的美丽和宁静。环湖散步成为我每天放松身心的必修课，这其中蕴含着许多感悟和体验。下面我将分享我在环湖散步中的心得体会，希望能够与有共鸣的人分享我的感受。

第一段：与大自然亲密接触

每当走进湖边的小道，我就可以与大自然亲密接触。这里的空气清新，草木葱茏，每一片绿叶都散发着生命力。我可以闻到花香的气息，听到鸟儿欢快的歌声，感受到大自然的魅力。在忙碌的都市生活中，人们经常缺乏与自然相连的机会，这使得我们忽略了大自然的美丽和价值。而在湖边散步，我可以定期感受到大自然的魅力，也让我更加意识到自然的重要性，更珍惜与大自然的亲密接触。

第二段：调整身心状态

环湖散步不仅仅是在运动身体，更重要的是调整身心状态。无论是工作的压力还是生活的繁忙，我都可以在湖边放松自己，舒缓压力。散步的过程中，我可以静下心来，聆听内心的声音，思考人生的意义。我会经常思考自己的生活方式，反思自己的价值观和目标，并在湖边找到答案。湖水会淡化我的烦恼，使我拥有积极向上的心态，面对问题时也能更加冷静思考，找到解决问题的方法。湖边的宁静和美丽成为了我找回平衡和心灵净化的场所。

第三段：欣赏湖水的变幻

湖水在不同的天气和季节中会呈现出不同的色彩和面貌，而这些变幻成为了我散步时的欣赏对象。清晨的湖水宛如镜子般平静，倒影着天空的颜色，让人心旷神怡。而在阳光下，湖水波光粼粼，闪现着宝石的光芒，令人陶醉其中。夕阳西下时，湖水变成一片火红的海洋，给人一种宁静和慰籍。我每天都期待着湖水的变幻，这些美丽景色成为我散步的动力和激励。

第四段：结识新的朋友

环湖散步不仅是一个锻炼身体的机会，也是结识新朋友的好机会。在湖边散步时，我经常能看到一些其他散步的人，我们会互相点头微笑，也会聊天交流。有时候，我还会遇到一些常常散步的老人，他们会与我分享他们的经验和智慧。与他们的交流让我深受启发，也让我更加明白生活中的真谛。环湖散步不仅仅是一个人的事情，通过与他人的互动，我才能更好地感受到散步的乐趣和意义。

第五段：珍惜属于自己的时间

湖边的散步让我拥有了一个独自思考和反省的时间。面对湖水波光粼粼的美景，我会反思自己的过去和未来，思考我该如何把握属于自己的时间。在湖边，我可以自己安静下来，整理自己的思绪和情绪。时间过得很慢，仿佛每一刻都特别美好。这段属于自己的时间，让我更珍惜每一天，拥抱生活的美好。

环湖散步成为我每天的必修课，我在湖边找到了快乐，找到了平衡。在这里，我与大自然亲密接触，调整身心状态，欣赏湖水的变幻，结识新朋友，珍惜属于自己的时间。这些心得体会让我更加坚定地相信，环湖散步不仅仅是一种锻炼，更是一种生活的态度。无论快乐还是烦恼，我都会坚持散步，感受大自然的魅力，找回内心深处的平静和宁静。让我们一起走向湖边，感受生活的美好吧。

环湖心得体会作文篇八

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议：

1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、适当的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。

4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!