小学文化艺术节总结报告 小学文化艺术节开场白(汇总5篇)

各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！在今天这个美好的日子里，我们迎来了岗集镇中心学校第六届校园文化艺术节。借此机会，我谨代表岗集镇中心学校向为筹备本次活动付出辛勤劳动的所有师生表示诚挚的问候和衷心的感谢！

老师们，同学们，随着素质教育的深入实施，学校不仅要有琅琅的书声，还要有悠扬的歌声、优美的舞步。我们举办艺术节展演活动，其目的在于构建健康、文明、高雅、和-谐的校园文化氛围，丰富广大师生的校园文化生活，营造一个良好的育人环境，同时为我镇广大师生充分展示自己的艺术才华提供平台，让广大师生在活动中吸取艺术灵气，加深对艺术的理解与热爱，培养师生感受美、鉴赏美和创造美的能力。我希望通过这些主题活动的开展，进一步启迪同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长，形成有特色的校园文化，为岗集镇教育的发展注入新鲜的活力。

老师们，同学们！我镇第六届校园文化艺术节展演活动的帷幕已经拉开，这是一个挥洒热情、激发活力、展示个性、超越自我的舞台。在本次艺术节中，我希望全镇师生能以高昂的热情投入到艺术节展演活动中去，想唱就唱，唱的响亮；想跳就跳，跳出健康！

我们完全相信，本届艺术节必将成为我校学校文化建设又一新的起点，必将把我镇的艺术教育推上又一新的台阶。我也相信在大家的共同努力和积极参与下，岗集镇中心学校的教育事业必将取得更加丰硕的成果！

最后，预祝本届艺术节圆满成功！祝老师同学们身体健康、工作顺利、学习进步！谢谢大家！

岗集镇中心学校 2015年4月17日

各位领导、老师、同学们，下午好！

今天，我们欢聚一堂，共同庆祝我校第一届“民-主文化节” 暨“民族精神月”活动的圆满结束。

作 为全国唯一的李公朴小学，我校传承李公朴先生民-主、爱国、进步的精神，提出了“沐浴教育的民-主，享受民-主的.教育”的办学理念，在校园内设立了“民-主文化 墙”、“李公朴生平事迹陈列馆”、“公朴书苑”等校园景观，编印了《人民英烈李公朴》校本教材，建设了具有民-主特色的校园文化，进行了民-主管理、民-主德 育、民-主教学的探索，开展了“学公朴”系列活动，进行了“公朴小明星”评选，实施了“学生自治行动”，形成了“民-主教育”的特色品牌，得到了李公朴研究会 的表彰，在更大的范围产生了广泛的影响。

在李小，我们在民-主管理中发展问计于民，大事行政商议，民-主决议，教师关系融洽，和-谐共进。在教育教学方面，我们积极践行民-主教育理念，结合李公朴先生早期就提出了“自动、自学、自问、自治”的民-主教育理念，以新教育活动为契机，从减负增效的主渠道——课堂教学入手，在教学研究中，确立了《倡 导民-主教育理念，构建自主高效课堂的行动研究》这一学校主课题，围绕课题，我们开展了一系列卓有成效的研究：2015年5月，举办全国中小学有效课堂教学 观摩研讨活动，我校的常州市学科带头人万小强老师和南京市学科带头人唐文国、余颖等执教了展示课，获得一致好评，本学年9月28日，武进区教育局教研室在 李公朴小学召开了新教育实验展示交流会及项目工作会议，来自全区43所参与新教育实验的学校的项目负责人和老师共50多人参加了会议。岳颖姝、李晓燕、庞 勤奋、卞琴等四位老师上了研究课，展示了“自主高效课堂”的风采，受到与会同志的一致好评。此外，我们创立“自主高效课堂主题帖“，利用各种网络平台，让 课题研究全面开花。在践行民-主德育时，李公朴小学公民教育实践活动在09年启动以后，就取得了丰硕的成果。2015年《李公朴故居开发管理问题的研究》在 常州市和武进区“公民教育实践活动”评比中均获得了一等奖，并代表学校参加常州市的展示活动，对于学校门口“公朴路”的命名起到了决定性的影响，这是李小的同学们用自己的智慧为社区公共问题献计献策的成果。此 外，《降子路夜排档问题的研究》、《古方菜场环境整治的研究》两个课题也获得了常州市二等奖的好成绩。2011年，学校组织四五年级学生开展公民教育实践 活动中，两个项目获武进区一等奖，四个项目获武进区二等奖。这一系列小公民活动的开展和成绩的取得，促进了我们李公朴小学“民-主教育”的特色品牌的快速发 展。在暨阳光电视台、《阳光·希望》校歌、 “阳光信箱”之后，我们还进行了以“阳光驿站”为载体的心理健康教育，李公朴小学在“民-主教育”的旗帜下，唱响“阳光”主旋律，致力于培养具有“阳光”心态的“小公朴”。在心理健康教育方面，学校将不断深入探索新的工作途径，全面优化学生心理成长环境，塑造学生的健康人格，提高师生的幸福指数，推进学校的和-谐发展。

本学年，为了继续弘扬李公朴先生的民-主、爱国精神，整合“学公朴”系列活动，以新的理念深化学校内涵，以新的平台激励全校师生，以新的载体亮化学校特色，学校创办了“民-主文化节”，将民-主品牌建设推向新的层次。

首届“民-主文化节”与“民族精神月”合二为一，以“学华夏传统 扬民-主精神”为主题，包括“小公朴”活动、“爱华夏民族，扬民-主精神”赛诗会、评选“公朴爱国星”和“学生自治行动”班主任工作坊等六大活动，力求做到主题突出，活动丰富，特色鲜明。

整个活动开展得井然有序，意义深远。我们利用国旗下讲话将活动方案布置下发，分年级、分层次开展活动：

“小公朴”活动   一 二年级围绕主题“小公朴近校园”；三四年级：“小公朴尊师长”；五年级：“小公朴 学美德”；六年级“小公朴 爱祖国”开展系列活动整个活动以孩子的年龄特点为出发点，以教师节、国庆节等位契机，各班利用夕会、班会等时间，开展形式多样的活动，如诗歌朗诵会、故事 演讲比赛、主题班会活动等，把民-主文化节的活动渗透到点滴活动中。

小明星评比活动 各班在开展活动中通过班级评选的方式选出表现突出的公朴小明星：一二年级：“公朴爱国星”；三四年级：“公朴礼仪星”； 五年级“公朴美德星” 六年级“公朴爱国星”。活动中，队员参与率高，班主任老师积极参与协助，以小明星评比的形式充分激励了队员参与活动的积极性。

征文评比活动 三至六年级以相关主题撰写征文，老师们指导交流，学校开展评选活动，表彰优秀征文。

“学生自治行动”班主任工作坊活动   班主任们围绕“自治”主题开展论坛活动，以思维的碰撞促进班主任理论能力、谈话能力的提高，促进班主任参与活动的适应力与创新性。

整个“民-主文化节”历时一个多月，活动在今天即将画上圆满的句号，我们即将进行第六大主题活动：隆重举行“民-主文化节暨民族精神月”闭幕式，我们将在闭幕式中表彰赛诗会的优胜班级、表彰征文比赛的优秀学生，表彰“公朴小明星”，展示赛诗会的精品节目，还将邀请领导和专家参与“学生自治行动”班主任工作坊。

在 预祝活动取得圆满成功的同时，我们更希望通过活动将弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节、各个方面，积极营造弘扬和培育民族精 神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国、报效祖国的人生信仰；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大民-主斗士 李公朴的民-主精神！在今后的活动中，我们会更加创新，不断拓展，让民-主的光环在李小的上空更加熠熠生辉！

同学们、老师们：

在杨柳青青、和风送暖的大好日子里，我校迎来了一年一度的传统节日——第十二届校园文化艺术节的盛典。至此，我谨代表大队部对艺术节的启动表示热烈祝贺！

有位著名的艺术家曾经说过：“艺术使人生变得更加精彩”。校园文化艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是对师生艺术素养的提升，更是全体师生魅力展示的一个平台。通过一系列的活动加深同学们对文化艺术的理解，陶冶同学们的艺术情操，拓展同学们的文化素质，培养同学们积极向上的精神风貌。我相信，只要同学们积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和奖励，都会收获一笔宝贵的人生财富；无论比赛成绩的高与低，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份美好的回忆。我校已成功举办了十一届“校园文化艺术节”，取得了丰硕的成果。

本届校园文化艺术节主题是：红领巾心向党，四好少年我争当。活动贯穿整个学期，从三月我们“锄园”开园开始到今天的全面启动，预计到五月底结束，历时三个月的时间。相信在各项目组织老师的认真策划和组织下，在全体老师和同学的积极参与、努力下，我校第十二届校园文化艺术节一定能获得圆满的成功。本次艺术节共举办了以下八大板块近20项活动，主要包括：

一、“十佳四好少年评选”

三、数学的——二四六数学学科兴趣活动。

四、科学的——重点在四至六年级，举办“第八届科普节暨“锄园”开园仪式活动，科学小论文比赛。

六、艺术组——音乐：与经典诵读结合，举办“重温红色经典、共抒爱国情怀” 校园合唱、朗诵大赛，每个年级安排一个下午进行，美术： 4-6年级进行“人文古镇 活力崇福“绘画作品展示活动，1、3年级“环保纸袋设计制作比赛”

七、信息技术组——安排了“扫雷”挑战赛；

八、体育组——六年级的三人制小篮赛、东园太极拳表演赛和语溪广播操表演赛、崇德小学（2011）田径选拔赛。

文化艺术节的方案汇编将以电子稿的形式于本周发至老师的公文系统，要办好艺术节需要老师们、特别是正、副班主任和各项活动的组织教师的大力支持，每一位老师请收到汇编之后，仔细阅读，积极组织学生参加各项比赛。

本届校园文化艺术节和往年一样，将继续进行校园文化艺术节班级团体总分的评比和七彩星章的争章活动。团体总分的计算方法与往年有所不同，每项活动都以集体名次计入团体总分（除“语、数竞赛”外集体分数计算办法为按班级个人获奖名次之和排定名次（个人一、二、三等奖分别为5、4、3分） “语、数竞赛”集体名次按团体获奖计算，不计个人获奖总和。）

最后，提醒大家以下几点：

1．各班利用本周班队课或晨会、队会十分钟对艺术节进行布置等

2．五月下旬的千人太极拳表演赛各班及早做好准备

3．经典诵读大赛以“颂扬红色文化”为着眼点，整合大合唱，不完全统一诵读内容，各班可根据大合唱自选红色经典诗词，诵读可在合唱前后或穿插于合唱段落之中。

同学们，艺术节舞台已经搭起，艺术节帷幕已经拉开，艺术节的序曲已经唱响，让我们拿出各自的绝活来，积极投身到艺术节这一活动中来，用童真，用活力，用激-情，飞扬梦想，舞动生命，秀出你们的靓丽风采！让学校为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩！

最后，愿每一年的文化艺术节都能成为我们心中永恒的记忆，祝我校的校园文化艺术节能办得一年更比一年好，一届更比一届好！

祝同学们表现优异，为班级争光！

谢谢大家！

崇德小学大队部

2011-4-25