四年级英语期中测试卷（精选19篇）

英语的学习可以帮助我们拓宽职业发展渠道，提升就业竞争力。以下是小编为大家整理的英语学习总结范文，供大家参考，共同提高。

四年级英语期中考试总结

期中考试已经结束了，我带的四年级（2）班考得不是很理想。半学期来我始终坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。下面是我对这次考试进行的具体分析总结。

首先，从试卷来看，本试卷的难度不是很大，基本都是书本上的知识，课文中的对话部分占的比例很大，甚至最后一个大题是课文中一模一样的，但是只有少数同学做对，好多同学都做错了，造成学生失分严重的现象。

其次，通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强.明明那些单词学生都会说，听写很多次了，但遗忘率很高。

第三，注意细节，强化记忆。有些题学生明明是可以拿满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。第四，对于听力部分，大部分学生都还是能够拿满分，效果不错，必须继续我的听力计划。

首先，计算题的失分率是很高的，题目要求用竖式计算，可是很多学生用脱式计算了。

其次，用简便运算的失分率也很高，要加强练习。

针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力。

1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性.每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。

2、英语要强化单词记忆.要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

3、对所有学生都要照顾到。采用“一帮一”培优辅差，从每个学生的实际出发，因材施教。

4、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行。

期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。

石门中心小学：xxx

20xx年x月x日

七年级英语期中测试题

一、选择题（18分）。

1、下列关于人与自然的说法，正确的是（）。

a、人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员。

b、人类富有智慧和创造力可以利用自然改造自然。

c、人类只能被动地适应自然。

d、人类是自然界的主宰，可以随心所欲。

2、下列行为属于创造有意义人生的有（）。

a、张雪家庭条件优越，整日吃喝玩乐。

b、护士李晓红不顾生命危险，毅然投身于抗击非典第一线。

c、马思健节省下来的零花钱捐给希望工程。

d、李鸿霖志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生。

3、青少年要使自己的青春更美好，就应该（）。

a、树立远大的人生目标。

b、珍惜美好的青春时光。

c、努力充实完善自己。

d、从现在做起、不断奉献。

4、良好班集体对我们成长的作用是（）。

a、有利于我们良好品德的形成。

b、有利于我们增长知识，提高能力。

c、有利于我们发展特长、陶冶情操。

d、促进我们的身心健康发展。

5、在与同学相处应做到（）。

a、主动、热情、真诚。

b、以我为中心。

c、平等待人、尊重他人。

d、正确认识和处理同学间的竞争与合作。

6、古希腊哲学家亚里士多德说：“国家的命运，有赖于对青少年的教育”对这段话理解正确的是（）。

a、教育是国家发展的先决条件。

b、教育对促进国家经济发展和社会进步有重要作用。

c、青少年自觉履行受教育的义务。

d、受教育仅仅是青少年的权利和义务。

二、填空题（16分）。

1、受教育既是公民的，又是公民的，-第一学期七年级思想品德期中测试题_政治试题，政治试题《2004-度第一学期七年级思想品德期中测试题_政治试题》。

2、我国实现现代化是关键，基础在。

3、学习是、的`主要途径。

4、要想对自己做出正确认识和评价，就要、、。

5、人生的价值在于和，生命的价值靠。

6、生命是的基础，是的前提。

三、展示自我：

请填写你的个人资料（20分）。

我的外貌。

我的性格。

我的理想。

我的兴趣。

我的特长。

我的优点。

我的缺点。

我最爱读的书。

进入江口中学后印象最深的一件事。

本学期的目标。

本学年的目标。

初中阶段的目标。

四、观察你所了解的生命体，并写一写这些生命体的独特性（16分）。

五、良好的班集体是我们成长的乐园，自己怎样才能被集体接纳，从而在集体中得到更快的进步和发展？（16分）。

六、放学路上，小明和小宇在谈论人类生命的话题，小明说：“人类是高级动物，是自然界的主宰。”小宇说：“人类生命与其他生物都有生老病死，没有什么不同。”

阅读上述材料，结合相关知识，谈谈你的看法（14分）。

附加题（10分）。

翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬绚丽苍老激情。

1、你会把青春与哪些词想联系呢？（3分）。

2、你为什么这样联系？（4分）。

3、你还能想到与青春有关的词吗？（3分）。

七年级英语期中测试试卷分析

本次期中考试，卷面布置得很合理，符合我们学校英语教学和学生的实际情况，我任教的七年级2班共24名学生，90分以上一人，80分以上4人，60分以上8人，及格人数共13人，不及格人数11人，40分以上2人，特低分数20分以下4人，得8分个位数一人。下面是我班学生卷面得失分情况。

第二题,考查的是日常打招呼用语，询问以及回答姓名。这道题设计得相对容易，得分率较高。

第五题，主观题，情景对话，得分率很低，原因是学生情景想象能力及知识综合运用能力低，这个问题解决起来很有难度。

第六题，句子翻译，是得分最低的一道题，原因明显就是学生的基础知识掌握不牢，综合知识运用不够灵活。

第八题，写作，期中考试前，我们练习得比较充分，本题得分较高。

二、今后的教学建议。

今后教学中，仍坚持认真细致地备课、批改作业，合理安排利用好课堂上的45分钟，注重课堂实效性，调动学生英语学习的积极性，扩大教学输入量，提高教学效率和学生们的学习效率。

具体实施活动：

1），尽量挤时间安排阅读方法指导，催生学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。

2），尽量安排时间进行写作指导和讲评。以期消灭学生卷面上写作空白零分现象。

期中测试八年级英语试卷分析

九年级1、2班共参加人数121人，期中九年级1班61人，九年级2班参加人数60人，两班成绩位于全学区六个任课教师第三名，学校第一名，评比分为53.3，成绩稳定。

本考试试卷题型和分值与以往保持一致，题型仍保持选择题（40分）、非选择题60分，。从试卷中可以反映出本次试题有相对的稳定性，层次逐渐分明。从整个试卷来看，侧重于第二单元的内容考察，约占整个试卷分值的60%。

（一）本试卷具有以下特点：

1、面向全体学生，也就是优生有较好的成绩，差生也能够取得与自己相符的成绩。

2、区分度明显，各学校和各类学生之间的差异明显。

3、重基础知识，试卷中有很多识记的内容，重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。

4、着重考察学生对所学知识的灵活运用能力。

（二）非选择题部分体现出了以下特点：

1、贴近现实生活，注重经济学原理的的应用。

2、关注社会的焦点、热点问题，体现了政治学科的.特点。

3、体现了情感态度价值观的培养。

4、重难点突出。

（三）存在问题：

1、自主创新的题目较少；

2、第二单元的内容偏多；

3、超出考试范围的内容较多。

三、试卷给我们教学的启示。

1、根据新课程的要求切实改进我们的教学。时代在发展，教学要求在不断提高，要使我们的教学达到理想的效果，必须不断反思我们的教学工作，使我们的教学理念、教学行为符合时代的节拍。

2、加强教师自身对课标、新教材及时政的刻苦钻研。要让学生负担减下来，我们教师要静心钻研教材，认真分析教材的结构、体系以及与时事政治的联系，在此基础加强学生对重点知识的理解和记忆。让学生联系实际准确、规范地掌握重点知识。

3、注重政治术语的使用，注重书面表达的层次性和逻辑性。在日常学习中应注意思维与表达的层次性与逻辑性训练。对某个具体问题，学生往往感到有很多话要说，如何从中删选出符合主旨思想的内容，并将这些内容分门别类、分清层次，整理成逻辑顺畅的论述，是学生实际掌握、理解、运用知识的外在表现。

4、加强对新增知识点（主要反映在新教材中）、新增考试内容和国家新的政策导向的理解与把握。

5、注重理论联系实际，关注社会热点，关注社会生活。在教学中一方面要注重联系课本，另一方面还要注重联系实际。要让学生知道一些社会热点，并能运用课本知识去分析；真正培养起学生深入浅出地分析问题、解决问题的能力。

6、要进一步加强规范训练，培养学生的规范意识。让学生明确规范审题、规范解题、规范书写是取得中考理想成绩的必不可少的途径。

四年级英语期中考试总结

期中考试已经结束了，我带的四年级（2）班考得不是很理想。半学期来我始终坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。下面是我对这次考试进行的具体分析总结。

首先，从试卷来看，本试卷的难度不是很大，基本都是书本上的知识，课文中的对话部分占的比例很大，甚至最后一个大题是课文中一模一样的，但是只有少数同学做对，好多同学都做错了，造成学生失分严重的现象。

其次，通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强.明明那些单词学生都会说，听写很多次了，但遗忘率很高。

第三，注意细节，强化记忆。有些题学生明明是可以拿满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。第四，对于听力部分，大部分学生都还是能够拿满分，效果不错，必须继续我的听力计划。

首先，计算题的失分率是很高的，题目要求用竖式计算，可是很多学生用脱式计算了。

其次，用简便运算的失分率也很高，要加强练习。

针对以上的.问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力。

1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性.每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。

2、英语要强化单词记忆.要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

3、对所有学生都要照顾到。采用“一帮一”培优辅差，从每个学生的实际出发，因材施教。

4、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行。

期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。

石门中心小学：xxx。

20xx年xx月xx日。

期中测试八年级英语试卷分析

本次英语质量检测采用听力和笔试的方式，考查八年级课程标准规定的主要词汇、语法和句型结构等各项语言知识点，听、说、读、写、交际等各项语言能力以及一些英语国家的基本文化背景知识。既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。试题结构严谨，题量适当，难度适中，题型设计及分值分布合理。试卷分听力和笔试两大部分，总分120分，其中听力部分占30分，笔试部分占90分，检测时间为120分钟，听力部分有五大题，笔试有八大题。

试卷分析如下：

一、听力部分。

听力部分主要是考察学生的记忆力，第一大题是听音排序，比较简单，大部分的学生都能够得到满分。第二大题是听句子选最佳答语，考查学生对情景对话的反应能力，问题接近生活及日常交际，学生大部分答得较好。第三大题是听对话选择正确答语，这道题部分同学缺乏对对话的理解，对数字反应不敏感，不能迅速记忆，计算和推导，交际运用不够灵活，得分率不高。第四大题是短文选择正确答案，这道题目难度比较大，满分的同学很少，大部分得到4―6分。第五大题是听短文内容并填所缺单词，听力材料来自学生用书module4changesunit1，教学本短文时我曾叫学生背这篇短文，可是有部分学生还是写不出单词，说明学生对这方面不够重视。

二、笔试部分。

1、试题内容注意课内、课外相结合。词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求、课本内容为主，紧扣八年级知识点进行评价检测，难易适中。如在单选题中就重点考查了词的固定搭配，形容词修饰不定代词，近义词及现在进行时，一般将来时和一般过去时等主要法项目及一些重点词汇和短语。阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的haveagoodweekend话题，这些都紧扣八年级外研英语教材，与学生生活联系密切，注意到科学性和趣味性相结合。

2、重视学生语言运用能力的考查。试题结构与中考试题基本一致。全试题编排设计注意情景的设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题也来自教材对话或短文中。完形填空也类似练习册中篇目，除了67题和74题的短语attheendoftheday外，部分学生都能轻松选出正确答案。

存在的问题：

1、听力、语法、词汇与结构、交际项目总体情况较好。问题：听力理解时对数字反应不敏感，不能迅速记忆，计算和推导，如第三题11，14，20题失分率较高；语法知识运用不够准确，如单选第32，36，39，43，44题误选较多；交际运用不够灵活，如补全对第51选错考生较多。

2、英语综合运用能力不强。完形填空，虽然短文类似练习册中的篇目，但学生还是不能正确填空。有些同学无从着手，乱填一通；有些顾此失彼，张冠李戴，错误百出；67题竟然不知连词or的用法，71题big与small不分。

3、书面表达能力较弱，写作水平偏低。

书面表达最能反映学生英语综合运用能力，本卷此面是做得最差的一题，得分率极低，英语表达能力十分低下，没有几个句子可读。没有句子结构、时态、主谓一致概念，汉语式英语随处可见。有些同学白卷依旧，有些照抄书本，阅读材料，试图蒙混过关，侥幸得分。

教学措施：

1、继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。

2、不断加强对学生进行听力训练的强度。

3、多进行书面表达的'训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文，是绝大多数学生的通病，不知道作文是由句子构成，一个正确的句子，需要用正确的句型，需要用正确的词组来构成。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。

4、完形填空，阅读理解这两大项，是所有英语考试中至关重要的两大部分，是一种综合考查，一半学生靠猜得了一些分。要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。

四年级英语期中考试总结

期中考试结束了，我对这次期中考试进行分析。根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，必须踏实教学，提高教学质量。

从考试结果反映出这样三个情况：

1．从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。

2．其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因两个班的学生的及格率，优秀率和平均分都不同。

针对以上问题，我将采取以下的措施：

1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。

2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。

3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉

性和创造性。

4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

5．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。

6．我们要加强交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。

法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高英语的教学质量。

四年级数学下期中测试卷

1、花岗岩的主要由（）、（）、（）三种不同的矿物组成。

2、（）爆发时地下溶化的岩石不会从火山的喷发流淌出来。

3、我观察岩石的方法（）、（）、（），通过学习我认识的岩石有（）、（）、（）等。

4、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做（）。

5．所有的岩石都是有一种或几种（）组成的，。

二、判断题。

1．制造钟表和计算机都要用到花岗岩。（）。

2．各种形状的岩石都会改变模样。（）。

3、石英具有像玻璃那样的光泽。（）。

4、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化。（）。

5、岩主要由石英、长石、云母三种不同的`矿物组成。（）。

6、各种岩石的硬度不同。（）。

7、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。（）。

8、花岗岩是雕塑用的好材料。（）。

三、选择题。

1、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（）。

a、化石b、浮石c、页岩。

2、下面三种矿物，硬度最大的是（）。

a、石英b、云母c、长石。

3、沙漠中的石蘑菇主要是（）作用形成的。

a、水b、生物c、大气。

4、某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀划出痕迹，这种矿物的硬度是。

a、较软b、较硬c、硬。

5、下列说法正确的是（）。

a岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。

b岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。

c岩石和矿物在自然界中是不变的。

6、下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（）。

a方解石b硫磺c赤铁矿d方铅矿。

四、把下列矿物和它们相应的光泽连起来。

石英像玻璃光泽那样。

长石有蜡烛一样的光泽。

云母光泽和丝绸差不多。

五、岩石和矿物在我们日常生活中有很多应用，比如我们用的铅笔芯的主要成分是石墨，请你试写出几种岩石和矿物在生活中应用的例子。

岩石或矿物的名称岩石或矿物的应用。

六、在下面地球构造简图中填出地球各部分名称。

小学四年级上学期数学期中测试题

一、填空：

1）请你写出一个乘法算式，使这个算式积的末尾只有两个零（）。

2）、111111×111111=（）。

3）、由6个亿，6个十万，6个一组成的数是（），读作（）。

4）从0、2、4、6、8中选出四个数字能组成的最小的四位数是（）。

5）在长方形中有（）组对边是平行的，两条邻边互相（）。

6）把900008，90898，90988，900089，90098按从小到大的顺序排列是：

（）。

7）一个数精确到“亿”位约是10亿，这个数最小可能是（）。

8）把下面的数改写成以万或亿做单位的数。

6600000=（）万900000000=（）万。

99000000000=（）亿900000000=（）亿。

9）把下面各数用四舍五入的方法精确到万位或亿位。

195001≈（）万190999≈（）万。

9950000001≈（）亿9909999999≈（）亿。

10）将9900精确到千位约是100000，里面应该是（）。

11）请你估计一下，如果按照你现在所看到的字的大小，这张试卷上写满这样的字，大约能有（）字。

二、判断。

1）钟面上是12时15分时，分针和时针组成了直角。（）。

2）最大的七位数一定小于最小的八位数。（）。

3）平角就是一条直线。（）。

4）一条射线长5000米。（）。

5）大于90度的.角都是钝角。（）。

6）一个三位数乘99，积一定是五位数。（）。

三、选择所有合适的答案的序号填在括号内。

1）在计算器中，哪个i是用来清除数据的（）。

aonboffccedset。

2）只使用一副三角板，可以画出（）度的角。

a105b115c125d135。

3）两个数相乘，如果要想使它们的积扩大2倍，那么这两个因数可以（）。

a都扩大2倍b都缩小2倍。

c其中一个因数扩大2倍，另一个缩小2倍。

d把其中一个因数扩大2倍，另一个保持不变。

4）在同一个平面上垂直于同一条直线的两条直线一定。

a互相垂直b互相平行ca、b两种都有可能。

da、b两种都不可能。

5）在下面的数中只读一个零的数是（）。

a50005000b5500000c50000005d50050500。

四、计算。

1、直接写得数。

13×3＝120×5＝125×8＝50×4＝。

24×3＝0×150＝505÷5＝200÷4＝。

2、竖式计算。

25×408＝450×16＝123×57＝。

3．计算下面各题，能简算的要简算。

125×8825＋25×3998×101。

125×16×2572×102－2×72（125+16）×8。

五、动手操作。

1）请你用量角器画出一个80度的角和一个160度的角。

2）过p点分别画出直线ab的平行线和垂线pp。

六、解决问题。

七、思考题：（20分）。

四年级语文期中测试质量分析

这份质检试卷导向性极强，延续了漳州中考语文卷历年来的特色，结构简约，题量适中，难易适中，兼顾不同层次层次水平和不同发展状态的学生。命题者在设计试题时，关注了学生的创新精神与实践能力的培养，试题讲究科学性，题型呈现多样性，充分发挥不同类型试题的不同功能，充分体现课改精神。

第1题是背默题，失分的主要原因是学生书写不够认真，出现错别字；或是上下句背诵与相近的诗混淆。

第2题名著阅读，分值5分，平均分3.5分。学生对名著内容掌握得不够深入。

第3题，图表转换题，分傎3分，平均分2分。失分的原因是学生没有认真审题，一大部分学生只对图作简要的说明，而不是根据题目的要求。

第5—9题，是文言文阅读。第5、6、7题学生因对课文理解不够或审题失误而失分。第10题失分主要是因为学生语言表达不够简洁，通顺。

第11—15题，说明文阅读，第11题学生完成得比较好，学生能根据文本搜索有效的信息回答问题；第13题失分的原因是对文本理解不够，对说明文阅读的思路不清，对说明方法理解失误；第15题启示的内容没有结合文本，一是大部分学生是架空分析，二是语言组织能力不强，重复的语句比较多，三是一小部分学生出现病句。

第16－21题，记叙文阅读。第16题部分学生不懂得从原文中找关键词加以理解，有的学生是自己概括，但不符合题意。

第19题学生能大致理解先交还空包后交还飘扬的意思，但大部分学生不能理解其作法的真正的用意，部分学生因表达能力欠缺而失言。

第21题大多数学生都能联系自己的生活经历作答，但部分学生会删减语句有的.甚至抄写一整段内容，因卷面不整洁而失分。

失分的主要原因是：

（1）审题不认真。部分学生选择半命题作文，“我没有学会—”要求写的是记叙文，但却写成了议论文。

（2）文体不清。就是记叙文和议论文相混淆，特别是写一事一议和夹叙夹议的议论文，大多数学生都是写成了记叙文。

（3）写记叙文的学生，大部分都没有写具体一件事，写好一个人，即写记叙文缺少具体描写。写议论文的学生，大部分因中心论点不明确，论证过程不清晰。

（4）材料选择。写作材料大部分学生是编造的，缺乏真实性，无法体现真情实感，论据尤其是事实论据不够典型，也就无法有力的证明中心论点。

（5）书写不够工整，卷面不够简洁。

1、汉字书写不规范、不美观。

2、基础知识掌握不牢。

3、提炼和概括能力较弱。

4、文章的整体把握和深层探究能力有待加强。

5、语言规范有效的表达欠训练。

6、语言的综合运用能力不高。

7、作文文体感差。

1、回归课本，夯实基础。巩固默写，加强积累。

（1）重点落实重点篇目的主要内容，重点语句、精彩语句，文体常识的复习；文言文实词（古今意义词、通假字、一词多义）检查落实。

（2）梳理七部名著的主要内容及人物分析，故事情节的主要过程。

2、加大课外阅读的训练力度，更新理念，明确考点，精密分析，规范答题。

（1）加强对五种表达方式的训练，分清五种表达方式的特点。明确中心论点句式特点：是完整的陈述句，语言简洁扼要，意思完整。

（2）加强现代文阅读训练，在模拟训练中要善于发现学生在答题过程中存在的问题，教学生学会利用文本中的关键词句回答问题。

（3）规范语言。

这里所谈的规范语言指的是规范学生的答题语言，这是中考阅读中最为薄弱的一环，应针对概括题、想象题、品析题等不同题型，指导他们组织答题语言，让学生套用一定的模式进行答题。

3、拓宽专项写作的覆盖面，一题多写，取材要广，构思要巧，内容要全，立意要新。

加强对作文文体训练，让学生选择好自己擅长的文体来写作，有针对性地进行辅导。材料的选择要尽可能地选择生活中经历过的事，编造也要在生活素材上进行再创造。

4、找准方向复习。

复习的最主要的作用是补缺补漏，一定要明确学生缺的是什么？漏在何处？教师准备用什么有效的办法来补缺补漏。我们要认真、细致、全面地分析中考说明，分析市质检试卷，筛选相关信息，准确把握命题走向。从试卷选材的风格，题型的变化，考察的角度，考点的分布这些方面着手，甚至于可关注高考命题的趋势，因为高考的走向往往影响着中考的走向。我们只有找准方向，分清主次轻重，才能科学规划复习方案，做好重锤还是轻敲的选择，避免平均用力，费时低效，真正做到有的放矢，事半功倍。

5、 精选精练

我们分析中考走向，找准复习方向，就是为精选精练做准备。最后阶段的复习，最忌胡子眉毛一把抓。训练不在多，而在于精。我们要选择命题者比较钟情的那一类风格的材料进行训练；我们要针对有可能出现的新题型，进行模拟训练和指导；我们还可借助手上已有的资料，以出题者的惯用角度，进行重新拟题，有针对性地进行训练。训练时不在量的多少，要最大程度地涵盖考点，要尽可能多地涉及考察角度，要起到以一当十的作用。

四年级语文期中测试质量分析

期末考试已经结束，手中拿着试卷及成绩表，既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰，也有存在不足的失落。下面我针对我们班语文考试中的得与失，做一总结。

人数：全班39人，总分3594,平均分92.2,及格率100%、优秀率85%。

1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。

2、在比一比组词，写带有偏旁的字，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。

3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不熟练，错别字的出现，从而出现了失分。

4、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。

5、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。

学生在基础知识方面的正确率比较高：字词部分孩子们都能熟练的掌握，正确率较高。读读背背根据所学内容填空等题目学生掌握得不错，能灵活运用学过的知识，得分较高，说明我们在教学的过程中，对有关基础方面的拼音、字、词、课文内容还是抓的比较扎实的。

错误率较高的题目：

1、排列顺序题，这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度，共有6句话，要求排成一段通顺的话，很多同学失分。

2、最后一个写话题，有的学生写得不具体，有的错别字比较多，但最突出的问题在不会审题，要求写150个字以上。而且需要加强检查习惯的训练培养，写完句子以后要读一读，看一看是否通顺。

我打算在以下方面作出努力：

1、知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓双基是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。

2、这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。

3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。

以上是本班语文期末考试情况分析，也许会有许多不当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收获！相信，我们的明天会更好！

期末考试结束了，通过对考试成绩的分析，静下心思考，通过本次考试重新审视一下自己这段时间的教学工作。对于此次考试我做出了以下反思：

1、提领要点的能力。

就是从语句中提领要点，如回答问题，其实都是考查学生是否抓得住文章、段落的要点，即要点归并法。这个能力今后在平时的教学中，阅读文章中要注意培养。在讲短文时尽量放慢速度，多让他们说，从而表达出来，对那些学困生，要让他们多重复别人所说的内容，从短文中思索问题，在回答问题时，让他们把答案说完整。

2、对语言文字的感知和感悟能力，就是“语感”

通过朗读读书，以及大量的课外阅读来逐步积累。每天让他们利用晚上时间多读15分钟课外读物，只有多读才能形成独立阅读的能力。

3、审题能力答题方式

训练学生静心阅读，看清题意，联系上下文思考问题。这个能力其实就是应试的能力，这个能力的欠缺往往导致了卷面上阅读部分大量失分。学生们审题不清，抓不住主要题目意思，在平时教学时，让他们多读几遍要求，在真正理解的基础上再放手做题，对学困生让他们把要求讲出来，真正让他明白意思再做。下一步的具体措施总结如下：

1.着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成教育必须常抓不懈。

2.加强基础知识与基本技能的落实,培养学生良好的阅读文本的习惯。

3.增加课外阅读量，提高语文素养。要提高学生的语文素养，只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。书读百遍，其义自现。

4、激发兴趣，大力加强学生的作文训练

我想，通过这次考试，自己在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高阅读能力和写作水平；在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学困生，学习能力有待开发的学生，我想通过单独辅导，与学生家长多沟通，尽量让他们有所进步，尽自己的最大努力。

四年级数学期中测试试卷

一、填空。（23分）。

2、根据27×12=324，直接写出下面各题的得数。

270×12=（)270×120=（）27×1200=(）。

3、最小两位数乘最大三位数的积是（)，最大两位数乘最小三位数的积是(）。

4、一个数，它的千万位、十万位上的`数字都是6，百位上的数字是7，其余各位上的数字都是0，这个数写作（)，把这个数精确到万位是(）。

5、在春季运动会上，小红是4年级2班的15号运动员，她的号码是4215;小明是三年级5班的8号运动员，他的号码是3508。根据这个编码规律，你知道戴号码2307的学生是（)年级（）班的(）号运动员。

6、把下面一组数字按从大到小的顺序排列起来。

414440744144078414474041447。

（)（）（）(）。

7、长方形的邻边相互（)，对边相互(）。

8、1周角=（)平角=（）直角，1平角=(）直角。

9、过直线外一点可以画（)条直线与这条直线垂直，一条直线的平行线有(）条。

二、判断：（10分）。

1、一个数，它的最高位是亿位，这个数是个七位数。()。

2.85473870省略万位后面的尾数约是855万。()。

3.60006000中的6个零都不读出来。()。

4、不相交的两条直线互相平行。()。

5、角的边越长，角就越大。()。

三、选择题（15分）。

1、与亿位相邻的两个数位是()。

a、千万和十亿b、万位和十亿位c、千万位和十亿位。

2、在84049700中，从右边数起，第一个4表示()。

a、4个千b、4个万c、4个十万。

3.6050701读作()。

a、六千零五万七百零一b、六百零五万零七百零一。

c、六千零五十万七百零一d、六百零五万零七十一。

4、由2个百万、3个千和7个一组成的数是()。

a、四位数b、五位数c、六位数d、七位数。

5、在乘法中，一个因数不变，另一个因数乘100，积应()。

a、不变b、除以100c、乘100。

四、计算题。

1、口算（6分）。

0×27=30×40=500×60=240×3=。

24×5=500×50=110×50=400×80=。

31×508≈28×103≈52×289≈39×112≈。

2、列竖式计算：（8分）。

185×14=406×25=。

460×14=214×34=。

五、操作题：（6分）。

1、画一个60°的角。2.画一个140°的角。

六、解决问题（6分）。

2、一套《天鹅》邮票的面值是118分，小军买了50套邮票，是多少分？合多少元？

5、下面这长方形绿地的宽要增加到36米，长不变，扩大后的绿地面积是多少平方米？

沪教版四年级语文期中测试

本次测试按照义务教育《语文新课程标准》的年段标准，重在考查学生语文基础知识的积累、运用，以及阅读、习作能力的综合测试。下面对我班四年级语文期中测试做如下具体分析：

一、试卷命题分析：

四年级语文测试卷符合《语文新课程标准》新理念和目标要求，具有如下特点：

1、覆盖面非常广，涉及了语文字、词、句、段、篇的各个方面，考察了学生的综合能力。本次试卷可大体分为三大块：积累运用（31%）、阅读（39%）、习作（30%）。积累运用又包括看拼音写词语、选择正确读音、成语填空，句的测试又包括仿写句子、改写被子句、把字句、修改病句等。这31分的积累运用，涉及了字、词、句的方方面面，对学生知识掌握情况和能力培养情况进行了考察。阅读包括课内阅读、课外阅读。阅读39分对学生语文阅读方法、阅读能力进行了考察。习作写童话，是对学生习作能力的综合考察。

2、考察了学生平时的积累水平，比如在第一大题出现的“仰望”“检查”等词并非本学期出现的字词，这样只有那些平时积累丰富、学习扎实的学生才能正确无误地写出。

二、学生考试情况分析。

三、卷面情况分析：

1、“看拼音写字词”，一共有7个词语，学生完成的情况比较好，但非本学期所学词语“仰望”“检查”的拼写正确率很低，只有1/3学生能写对。

2、“选择读音”4.5分的题，学生大体情况较好，只有。

三、两人出错。

3、成语词语填空、改把字句、把字句，学生完成得都比较好。但用成语造句和修改病句两小题完成情况不好，有许多同学造的句子都不完整。同时好多同学还不知道修改病句的方法，对句子结构不熟悉，失分率较高。

4、阅读部分中的说来完成情况不尽如人意。课内阅读部分，选自前三个单元要求背诵的文章，可许多学生尽管会背课文但是书写错误，导致失分。在课外阅读中，只有2名同学答题情况较好，没失分其余同学得分都不够理想。阅读中完成比较好的题目有联系上下文解释词语、但对文章中心句的寻找有一定困难，同时在总结竹子精神时不能用流畅的语言表述，甚至对于后面的两小问，好多同学都读不懂题。失分严重。

5、习作，学生有35个都能认真审题，创作童话。选择的事情符合习作要求，如王玉函的《茶》、王宁的《粗心的熊裁缝》都发挥了想象、能够按照事情发展的顺序记叙下来，事情记叙清楚、语言通顺流畅。但有2名同学立意错误，跑题。同时出现了不少一段文，和没有标点或一种标点到底的文章，情况实在让人堪忧。

四、试卷反映出来的突出问题：

1、学生的基础知识掌握不牢，错字比较多。尤其中等学生和学困生。突出表现在词语填空、作文、按照课文内容填空这几个题目中。学生完成不能达到准确，存在似是而非的现象。描写奉献精神的词语，学生不能顺畅的写出，依据课文内容填空，“颤动”，“隆隆”等空，学生完成得不是非常准确。

2、底子太差，积累不够。“检查”“仰望”等词，虽不是前几单元出现的，但也属常见词汇，但在考试中却占了极大的失分率；会背诵课文却不能正确书写；作文不少学生不知道怎样用逗号，什么时候用句号；甚至作文前后内容断裂，不知所云。

3、学生的语文综合能力不强。这一点表现在全班同学。如修改简单病句，有多数学生还错。“用所给成语造句。”好多同学造的句子都缺乏语境。联系上下文和生活实际理解课文中的词语，学生不会理解，有16个学生得0分，其余学生不同程度的都有失分。学生对短文的理解浅薄，没有认真地、反复地阅读短文。如课外阅读填空“根据文章，赞美了竹子------------精神”，写出来的学生很少，多数学生都不能用语言、清楚明白的表述。

五、存在的问题：

1、学生的学习习惯不是很好，学习粗心、不认真，上课倾听的习惯也不是很好。

2、一个人担任语文、数学两项主课，没有更多的时间进行巩固、提高。表现最为突出的是积累运用，学生的错别字就比较多，平时的复习巩固没有及时跟上，学困生甚至还没有积累下来，对于优秀的学生教师也没有拓展开来，拔高对他们的要求，从而导致优秀率不高。

3、学生的阅读能力有待提高。语文学科具有工具性与人文性相统一的课程特点，不论从语文学科的工具性还是人文性上看，培养能感悟、会理解、有思想、善交流的人是语文学科的主要任务，而语文学科这一重要任务得以完成的好坏的标志之一就是语文阅读能力的高低，试卷中阅读部分短文，无论是课内阅读，还是课外阅读，学生表现出的理解、感悟、积累体验能力都有一定的差距。

六、后半学期采取的教学措施：

1、针对学生错别字多的情况，在班内开展消灭错别字的综合实践活动，通过搜集错别字、讲错别字笑话，自查错别字等活动，引导学生少写到不写错别字。

2、通过这次考试，又一次提醒我要研究教材，钻研教材，教师对教材还谈不上吃透。

3、在今后的教学中，教师要注意引导学生学习方法的积累、整理。如解释文中词语的方法、理清文章写作顺序的方法、引导学生谈出体会的方法、理解课文中重点句子的方法。课堂上留给学生足够的学习时间和空间，尊重学生的个体体验；其次面对学生写不完整、写不通顺，教师还是要在课堂上留给学生写的时间和机会。教师不能霸占了课堂，设计一些写的训练，让学生静下心来，写一写。

4、对学困生的教学要细心而耐心。如积累方面，对于优生要鼓励他们知道的多而广，甚至可以拓展到课外，而对于学困生则做到少而精，如积累的一些词语、古诗，要保证他们记住的同时，消除他们的错别字。尤其后半学期，巩固学生的积累，利用课前几分钟检查学生背诵、记忆，利用自习，让学生写一写，同桌批阅，订正，达到积累的知识要牢固。

5、今后教学中，我不但要注重学困生的转化，还要促进中等生，拔高优秀生。，我觉得今后，要尝试优生每人与学困生自由结队进行互帮，然后对学困生降低学习要求，从调动积极性入手，树立他们的信心，将他们的学习任务落到实出处，做到一步一个脚印。而对中等生和优秀生，我会充分利用竞争机制，从阅读、习作、口语交际等多方面提高学生的语文素养，真正夯实学生语文双基。

（2）、加强作文的审题指导，从习作内容、习作要求，指导学生进行审题；（3）、引导学生运用自己平时积累的词句，规定学生在一篇习作中运用四字词语、名言、警句、比喻句、拟人句、好句子，逐步引导学生写出有内容的好习作；（4）、加强习作交流，让学生互相欣赏、鉴赏习作，一方面互相学习，一方面激发学生的习作兴趣。

（5）、平时鼓励学生利用札记本摘抄好词、好句、周记。

7、要扩大学生的阅读量，鼓励学生多读课外书，提高学生的阅读能力。尽管我走上班主任这一工作岗位才两个月，四年级又面临着种种困难，但我会在后半学期的教学中，不断努力，提高四年级37个学生的成绩！

四年级语文期中测试质量分析

本试卷从内容上看，一共有四个大块，其中，基础的字词句50分，口语表达7分，阅读理解13分，习作30分。从“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度着眼，注重基础，考题覆盖面广，重视基础知识的学习，课内外的积累，注重知识的迁移和应用，比较全面地考查了学生的语文学习情况。

1、学生基础知识掌握比较扎实。从卷面可以看出。对于应该掌握的基础知识，学生基本上掌握了，百分之80%的同学只扣了不足10分。

2、学生的口语表达能力有了一定的提高。从第三题要求学生整理句子，可以看出百分之九十五以上的学生能比较有条理、比较完整地把一件事阐述清楚。

3、学生应用知识的能力有所提高。对所学的知识掌握的较好。

1、生字词掌握的不牢，汉字书写质量不高。主要表现为笔画不到位，结构松散，书写潦草，写得不端正，错别字较多。这反映了学生书写态度不端正，也说明平时书写训练不扎实。

2、阅读理解力不强。有的学生不理解题目意思，出现答非所问的现象;有的学生根本没有仔细地阅读，从表面上看到题目有点难度就不愿去思考。这一方面说明了学生比较懒散，不愿完整地去读题，去思考;另一方面也说明了学生对阅读题有畏难情绪，没有掌握一定的阅读方法。

3、习作中，有少数学生没认真审题，就匆匆答题，结果导致写作时偏题。有百分之四的学生还徘徊在写作的大门之外。

1、注重良好习惯的培养。

良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将会使学生受益终生。教师应将学习惯的养成放在首位，始终如一地训练学生：规规矩矩写字，认认真真读书，仔仔细细审题，努力提高作业的准确性。逐步养成严谨、踏实的学习作风。

2、加强课外阅读指导，强化语言积累

多读多写是我国传统的语文教育的经验。学生语文素养的提高在很大程度上得益于大量的课外阅读。要激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。

3、注意阅读方法指导

阅读教学要注意方法指导，让学生在阅读中掌握方法。像如何理解重点词句，如何概括文章的主要内容，如何体会文章的思想感情等，都有一个方法的指导问题。要鼓励学生读中生疑，读中质疑，同时要求学生在读中解疑，经过读书——质疑——再读书——解疑的过程，在读中加深体验，深化理解，发展思维，逐渐提高感悟理解能力。学生学得方法，能力得到发展，就会迁移到其它文章的阅读中，从而提高阅读能力。

4、加强习作指导，提高学生的书面表达能力。

四年级习作是学生从口头语言向书面语言过渡的阶段。这一阶段的学生抽象思维能力较差，对事物的感知是轮廓式的，反映在习作上是表达不具体，空洞。我们要针对小学生的特点，指导学生把习作写具体。要注意打开学生的思路，指导学生围绕中心，从不同的角度、不同的侧面选取习作素材，鼓励学生从自己熟悉的生活中获取内容，凸现习作内容的多样化。

小学四年级上学期数学期中测试题

一、填空：

1)请你写出一个乘法算式，使这个算式积的末尾只有两个零()。

2)、111111×111111=()。

3)、由6个亿，6个十万，6个一组成的数是()，读作()。

4)从0、2、4、6、8中选出四个数字能组成的最小的四位数是()。

5)在长方形中有()组对边是平行的，两条邻边互相()。

6)把900008,90898,90988,900089,90098按从小到大的顺序排列是：()。

7)一个数精确到“亿”位约是10亿，这个数最小可能是()。

8)把下面的数改写成以万或亿做单位的数。

6600000=()万900000000=()万。

99000000000=()亿900000000=()亿。

9)把下面各数用四舍五入的方法精确到万位或亿位。

195001≈()万190999≈()万。

9950000001≈()亿9909999999≈()亿。

10)将9900精确到千位约是100000，里面应该是()。

11)请你估计一下，如果按照你现在所看到的字的大小，这张试卷上写满这样的'字，大约能有()字。

二、判断。

1)钟面上是12时15分时，分针和时针组成了直角。()。

2)最大的七位数一定小于最小的八位数。()。

3)平角就是一条直线。()。

4)一条射线长5000米。()。

5)大于90度的角都是钝角。()。

6)一个三位数乘99，积一定是五位数。()。

七年级英语期中测试题

一、单项选择题（每题1分，共40分）。

1.世界上陆地和海洋的比例大约是（）.

a．三分陆地七分海洋b．各占二分之一c．四分之一是海洋d．三分之二是陆地。

2.下列说法正确的是（）.

a.东半球陆地面积比西半球少b.南半球的陆地面积比北半球少。

c.无论南北半球都是陆地面积大于海洋面积d.北半球的陆地面积大于海洋面积。

3.下列关于大洲的说法正确的是（）.

a.大陆就是大洲b.大陆及其附近的岛屿合称为大洲。

c.大洲比大陆面积大d.大洲就是面积较大的陆地。

4.我国位于哪个大洲（）.

a.亚洲b.欧洲c.北美洲d.南美洲。

5.世界上面积最大的岛屿是（）.

a.台湾岛b.海南岛c.格陵兰岛d.加里曼丹岛。

6.七大洲中纬度最高的大洲是（）.

a.亚洲b.非洲c.北美洲d.南极洲。

7.四大洋中面积最小的大洋是（）.

a.太平洋b.大西洋c.印度洋d.北冰洋。

8.四大洋中全部位于东半球的是（）.

a.太平洋b.北冰洋c.大西洋d.印度洋。

9.下列各大洲中，不濒临太平洋的是（）.

a欧洲b亚洲c南美洲d北美洲。

10.亚洲的西面是（）.

a.太平洋b.北冰洋c.印度洋d.欧洲。

11.四大洋按照面积大小排列，依次是.

a.太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋b.太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。

c.大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋d.太平洋、北冰洋、印度洋、大西洋。

12.被北美洲、亚洲、欧洲包围的大洋是（）.

a.太平洋b.大西洋c.印度洋d.北冰洋。

13.阿拉伯半岛位于（）.

a.亚欧板块b.印度洋板块c.太平洋板块d.非洲板块。

14.日本多火山、地震的原因是（）.

a.处于亚欧板块和印度洋板块交界处b.处于亚欧板块和美洲板块交界处。

c.处于亚欧板块和太平洋板块交界处d.处于印度洋板块和非洲板块交界处。

15.下列地理事物中，由于填海造陆引起海陆变化的是（）.

a.台湾海峡b.喜马拉雅山c.阿尔卑斯山d.荷兰围海大坝。

16.它是一个大洋，它的周围多火山和地震；它是世界上最大的洋，我们国家就位于它的西岸．这个大洋是（）.

a.大西洋b.太平洋c.印度洋d.北冰洋。

17.南北美洲的分界线是（）.

a.巴拿马运河b.土耳其海峡c.乌拉尔山d.苏伊士运河。

18.板块构造学说可以解释全球海陆分布的形成．下列说法正确的是（）.

a.全球七大洲、四大洋各自独立成为板块，全球共分为11个板块。

b.板块是固定的，不运动的。

c.板块交界处一般多火山地震。

d.亚洲和欧洲属于不同的两个板块。

19．南北半球的分界线是（）.

a.本初子午线b．回归线c．赤道d．极圈。

20.在地球仪上，连接南北两极并且与纬线相交的半圆是().

a.两极b.地轴c.经线d.纬线。

21．习惯上用s表示().

a.东经b.西经c.南纬d.北纬。

22.有关经线和纬线的叙述，正确的是().

a.经线指示南北方向，纬线指示东西方向b.所有经线都相等，所有纬线也相等。

c.赤道是经线，本初子午线是纬线d．纬线是半圆，经线是圆。

23．东西半球的分界线是().

24.“坐地日行八万里”描述的是().

a.地球表面任何地区b.回归线地区c.两极地区d.赤道地区。

25.一个人站在北极点，他的前、后、左、右都是().

a．东方b.西方c.南方d.北方。

26.昼夜更替产生的原因是（）.

a．地球的自转b.地球的公转c.地球是个球体d.地球的旋转方向是自西向东。

27．下列四个地点中，有阳光直射的是（）.

a.上海（约31°n）b.北京（约40°n）c.海口（约20°n）d.厦门（约24°n）。

28．地球自转和公转的特征，相同的是（）.

a.方向b.周期c.绕转中心d.产生的地理现象。

29.经度10°和纬度10°交界的地点有几个（）.

a.1个b.2个c.3个d.4个。

30.能准确地表示地球上任意一点位置的是（）.

a.人造卫星照片b.本初子午线c.纬线d.经纬网。

31.下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是（）.

a.中国地图b.亚洲地图c．山东地图d.济南地图。

32．当你到一个陌生的城市旅游时，你应选择（）.

a.世界气候图b.世界政区图c.中国地形图d.城市旅游交通地图。

33．世界上最高的珠穆朗玛峰海拔8844米，最低处死海的海拔-400米，两地的相对高度是（）.

a.8844米b.9244米c.12844米d.8444米。

34.在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是（）.

a.面对地图，“上北下南，左西右东”b.先找指向标，然后定方向。

c.在同一条经线上的两点，只有南北之分d.经线指示东西方向，纬线指示南北方向。

35.在分层设色地形图上，平原一般用什么颜色表示（）.

a.红色b.绿色c.蓝色d.黄色。

36.在二百五十万分之一的地图上，量得甲、乙两地的直线距离为5厘米，两地的实际距离为（）.

a.500千米b.200千米c.125千米d.20千米。

37.以下哪些现象能证明地球是个球体（）.

a.太阳总是东升西落。

b.站在海边看到船从远方驶来，总是先看到桅杆后看到船身。

c.水总是从高处流向低处。

d.昼夜长短的变化。

38.最能直观表示地面高低起伏和坡度陡缓的地图是（）.

a.分层设色地形图b.地形剖面图c.经纬网地图d.等高线地形图。

39.地球上某一点位于高纬度，则（）.

a.可能位于温带，也可能位于寒带b.肯定位于寒带。

c.肯定位于温带d.可能位于温带，也可能位于热带。

40.留心观察一天内物体影子长度的变化，从早上到中午再到傍晚，变化规律是（）.

a．短---长----短b.长----短-----长。

c.长----再长----更长d.短----再短----更短。

二、综合题。

41、读下图，回答下列问题。（15分）。

（1）写出图中代号所代表的大洲：

（2）写出图中字母所代表的大洋名称：

（3）从图中可知，主要分布在西半球的大洲有洲和洲；全部在南半球的大洲是；赤道穿过大陆的大洲是和。

（4）环绕印度洋的大洲有、、、。

42、读“板块运动示意图”，回答下列问题。(15分)。

（1）板块学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是分为大板块。写出图中板块的名称：

a、b、c、

d、e、f、

（2）各大板块处于不断运动之中。一般来说，板块内部地壳比较，板块与板块交界地带，地壳比较。

（3）喜马拉雅山是板块和板块碰撞挤压而成的。

（4）澳大利亚所在的板块是，几乎全部位于海洋的板块是。

（5）根据板块运动方向来推断，红海将会不断（缩小或扩大），地中海将会不断（缩小或扩大）。

43.某中学夏令营开展野外考察活动，请你根据“等高线地形图”与他们一齐完成下列问题。(10分)。

（1）图中字母分别表示的地形部位是：

a鞍部b山顶c山谷d山脊e陡崖。

（2）图中小河的流向是先向南，再向东南。

44、读下列经纬网图，填写下表。（10分）。

45.读“地球公转示意图”，回答下列问题。（10分）。

(1)写出地球公转至a、b位置时北半球的节气：a、，b、。

(2)地球公转至a位置时，太阳直射的纬线是，北半球的夏季包括、、三个月。

(3)济南昼夜相等的节气是、。

(4)在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的方向。

(5)由于地球的公转在温带形成了明显的变化。

参考答案。

一、单项选择题（每题1分，共40分）。

题号1234567891011121314。

答案abbacdddadadbc。

题号1516171819202122232425262728。

答案dbaccccacdcaca。

题号293031323334353637383940。

答案ddbdbcbcbbab。

二、综合题（60分）。

41、（15分）。

（1）非洲大洋洲亚洲南美洲。

（2）太平洋北冰洋。

（3）南美北美南极洲非洲南美洲。

（4）非洲亚洲大洋洲南极洲。

42、（15分）。

（4）印度洋板块太平洋板块（5）扩大缩小。

43、（10分）。

（1）鞍部山顶山谷山脊陡崖。

（2）南东南（3）乙d处等高线稀疏，坡度较缓。

44、（10分）。

经度纬度东西半球南北半球高、中、低纬。

a点70°e20°n东半球北半球低纬度。

b点70°w40°s西半球南半球中纬度。

45、（10分）。

（1）夏至冬至（2）北回归线678。

（3）春分秋分。

（4）略（5）季节（或四季）。

延伸阅读：浅谈怎样让七年级学生地理入门。

所学的知识，通过长期教学经验的积累，我觉得只有教师在教学过程中加强教法的改革和创新，根据不同的教学内容灵活运用各种教学手段，让学生在刚入学的时候就对地理感兴趣，对地理有更全面的`认识和探究。必须认真做好以下几个方面：

一、深刻领会新课程标准。

近几年来，九年义务教育初中地理教学新大纲和新教材，从教育的指导思想、教育功能、体系结构等方面，都做了大量的改革。新大纲、新教材的特点：一是教学目的更加清晰明确，条理分明；二是教学内容的安排更符合公民素质教育的要求和学生的年龄、心智特征；三是教学的内容和要求更加具体、明确、清晰，便于师生遵循；四是突出了人口、资源、环境的教育和国情教育；五是技能训练、能力培养更加切实，对教学、评价、考核等问题提出了较合理、明确的建议；六是简化和降低了一些要求，减轻了学生的负担，有利于素质教育的落实。在教师的策划下，让学生有目的、灵活地读书、读图，较准确地勾画、标注出课文中的知识要点和图像中的重要界线、范围及注记等。地理教学大纲是指导中学地理教学改革，完善人才素质学科构成，最终达到全面提高中学教学质量的重要依据和准绳。因而制定或修改以提高学生素质与能力为重点的教学计划及地理教学大纲尤为重要。

二、创设温馨、愉悦的学习环境。

人都是有感情的，教师要使自己的言行在学生中产生良好的效应，感动他们，就一定要注意抓住关键的链条：“注入自己的情感”，它是调节人际关系的重要因素，也是育人的重要方法。有了慈爱、善意的出发点，就可以使批评做到一是顾及到动机与效果的统一；二是满腔热情，以人为善；三是能理直气壮和掌握分寸；四是求实、诚恳、准确、及时。学生没有不欢迎、不接受之理。同时学生也有他自己的自尊心，有他独立的人格和意志。

三、提高学生学习地理的兴趣。

心理学研究表明，兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定的内驱力，是构成动机的最现实最活跃的成分，是学习入门和获得成功之间的“牵引力”与“粘合剂”，如果我们地理教师善于寓教于乐，使教学活泼生动，情趣横生，培养和激发学生的“痴”情“迷”劲，使之欲罢不能，乐于探索，那么，不仅大大有益于提高当前地理教学效果，而且可能在学生心中埋下终生为之探索的种子。当然，在地理教学中，教师不能满足于对学生一讲就懂，更应善于提出新颖的引起认知冲突的问题，使学生产生浓厚的学习兴趣。青少年学生有着强烈的好奇心和求知欲。教师要善于抓住青少年这一心理特征，在地理学习的开始就使他们产生兴趣。初中地理第一章的内容正是容易培养兴趣的开篇。学生对于宇宙的奥秘，自然奇观，如极昼、极夜、昼夜交替、四季交替等问题，似乎知道点，但又说不清楚；用形象、直观的三球运行仪、模型、多媒体及手势等多种方法进行演示、讲解，从理论上加以说明，再适当补充一些数据、资料，把这些看得见、又摸不着的抽象的地理事物和地理现象具体化，学生很感兴趣。有的教材内容，不太好理解，或是难记易忘，学生往往没有兴趣。教学中，在深入钻研教材的基础上，采用形象、生动的比喻，也会取得较好的效果。如把势均力敌的两种气团相遇形成的准静止锋比喻成两个手劲差不多的同学掰腕子，手势将保持不变，以此说明锋面较长时间停留在某地区，从而影响该地区形成阴雨连绵的天气。在讲我国占世界首位的八种矿产资源时，学生记起来往往丢三落四，采用谐音让学生记忆，并形象地描述为，我的心太烦，烦得鼻涕眼泪一起往下流。谐音为：吾（钨）心（锌）太（钛）烦（钒），目（钼）泣（锡）稀（稀土）涕（锑）。学生就能很快掌握这八种矿产资源。有的内容，编成顺口溜，也可增加学生的兴趣。

四、“授人以渔”，培养学生自学能力。

我国古代早有“授人以鱼，只供一饭之需。教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言，这就告诫我们，教师不仅要使学生掌握教学大纲规定的基础知识和基本技能，更要教给学生独立探求，索取知识的方法。首先，要通过学法指导培养学生的自学能力。教师不仅要使学生“学会”，而且要“会学”。教师进行学习方法指导时首先要弄清学法指导的内容，然后去思考和落实怎样指导，同时要结合实际提供可以操作、能够运用的学习方法，注意学生的学法迁移，从简单到复杂，从课中到课外，使得课内获得的学法成为课后自学的有效法则。教师只有这样教学，学生才会由对知识的被动接受转变为对知识的探究，通过“学法”到“仿法”最后能“创法”，并逐步形成自学能力。

其次，教师要相信学生的能力，放开手让学生去做、去说、去论。只有在实践中能力才会受到锻炼和发展。自学是一种实践，学生在自学中不仅能够牢固地掌握知识，而且容易与解决实际问题相联系并形成能力。在教学中我们要有意识地培养学生这方面的能力，要优化课堂结构，改变传统的满堂灌，充分发挥学生的主体作用。教师要做适当的引导，让学生正确对待成功与失败，要做到胜不骄、败不馁。

再次，激发学习兴趣，强化学习动机。自学是一种个体的、自觉的活动，开展这项活动需要浓厚的学习兴趣和正确的学习动机。学习动机是直接推动学习活动的内部动力，教师要在平时课堂教学中注意这方面的引导和鼓励，以便形成正确的学习动机。

总之，教师要充分利用课内、外的优势，对学生及时进行学习兴趣、学习动机的引导和强化，使学生在成功后有了学习兴趣，在失败时能更加明确学习目标，使学生从教师“指路”学习，变成自己“找路”学习。

五、结合学科特点，培养学生逻辑思维和创造性思维能力。

这就可以联系到长江上、中、下游的水文特点植被情况：长江上游多穿行高山深峡之中，水流湍急，落差大，植被情况相对较好，即便有泥沙入河，也因流速快而不能沉积。中下游河道流经平原地区，地势低平，使流速减缓，必然使泥沙沉积，抬高河床。通过“万寿塔”塔基低于地面这一普通现象，引发学生进行地理方面的逻辑思考，从而达到深化教学的目的。

许多发明创造，最初往往源于想象，以往在人们看来似乎异想天开，而今经过研究都一一成为现实，对于学生在课堂中的一些突发奇想，作为教师首先应从保护的角度表示理解，充分呵护这种具有创造性的思维，以培养学生思维的独特性。尽管在今天用台风发电还是一种奇想，但有谁能肯定，明天不会成为事实呢？为收集雷电而献身的富兰克林，用自身体温去孵化鸡蛋的爱迪生，当时不也是被人们视为疯子吗？有学生曾提出了这样的问题：“既然风能发电，那么我们为什么不能用台风发电呢？台风来时，往往是狂风暴雨、停电、交通中断、通讯受阻，给人类带来不可预料的灾难、损失。如果把台风用来发电，便可化害为利，保持通讯畅通……”在我看来，这就是可贵的创造性思维。如果这时候对学生这种“无稽之谈”进行批评甚至取笑，那么，势必会扼杀学生积极思考、活跃思维的积极性，因而必须采取肯定的方式给予鼓励。

七年级地理入门方法多种多样。因此教师应认清并勇挑自己肩上的重任，不断提高自身的综合素质，采取切实有效的措施、方法和技艺，培养、发展学生的自主学习意识和能力，大幅度提高课堂教学效益，为减轻学生的课业负担、培养大批高素质的人才而贡献自己的才智和力量。

小学数学四年级期中检测试题

一、填空。

1、一个两位数，个位是9，十位是7，这个数是。

2、由三个十和四个一组成的数是()，它前面的一个数是()。

3、在两位数48中，个位上的数字是()，表示()个();十位上的数字是()，表示()个()。

4、在计数器上，从右边起第一位是()，第二位是()，第三位是()。

5、60前面的一个数是()，后面的`一个数是()。

6、按规律填数。

20、18、()、()、()、()。

()、()、()、20、25、30、()。

7、按从小到大的顺序排列下列各数。

5055455449。

()()()()()。

二、计算。

1、直接写出得数。

19-8=20-9=15-6=17-9=12-3=。

14-6=7+7=3+9=11-6=4+7=。

2、在()填上“、或=”。

15-7()916-8()915-7()8。

3、在括号里填上合适的数。

()-6=76+()=14()-5=5。

17-()=813-()=5()+6=20。

三、写算式。

用15.8.7三个数写出两个加法算式和两个减法算式。

()()。

()()。

四、按要求画图。

五、解决问题。

1、一年级有学生20人，男生11人，女生多少人?()。

2、一辆公共汽车，到向阳路下车7人，车上还有12人，公共汽车中原来有多少人?()。

3、东东要写20个生字，已经写完了16个，还有多少个生字没写?()。

4、少先队员学雷锋，一班和二班共做好事19件，其中一班做9件，二班做多少件?()。

小学四年级上学期数学期中测试题

一.填空小能手。(1分×23=23分)。

1.计算53.21÷0.31时，被除数和除数的小数点都要向移动()位。

2.两个乘数的积是46.23，其中一个乘数是23，另一个乘数是()。

3.()三角形有三条对称轴，()三角形有一条对称轴，长方形有()条对称轴，正方形有()条对称轴，圆形有()条对称轴。

4.升国旗时，国旗的升降运动是()现象，妈妈用拖布拖地是()现象，自行车车轮转了一圈又一圈是()运动。

5.因为4×9=36,36是9和4的()，9和4是36的()。

6.同时是2.3.5的倍数的最大三位数是()，最小三位数是()。

7.任意两个奇数的和是()数，积是()数。

8.求一个小数的近似数，用()法保留小数位数。

9.有两个数，他们的`和是68.4，两个数相除的商是11，这两个数分别是()和()。

10.偶数+偶数=()奇数×偶数=()偶数+奇数=()。

二.数学小法官。(1分×5=5分)。

1.一个数是6的倍数，这个数一定也是3的倍数。()。

2.20的因数有无数个。()。

3.两个数相除，商不一定小于被除数。()。

4.被除数和除数是小数，商也一定是小数。()。

5.2.3.4.6.12是12的全部因数。()。

三.对号入座。(1分×5=5分)。

1.下列各数中，()同时是3和5的倍数。

a.18b.102c.45。

2.商最大的算式是()。

a.6.5÷12.5b.6.5÷0.125c.6.5÷12.5。

3.下列英文字母中，()是轴对称图形。

h

4.下列各组数是48的因数的是()。

a.4和14b.6和18c.8和6。

5.18的所有因数的和是().

a.48b.39c.40。

四.计算我最棒。(共32分)。

1.直接写得数。(1分×10=10分)。

2.竖式计算，最后一题验算。(2分×3=6分，验算题4分，共10分。)。

9.36÷5.2=32.8÷19(保留两位小数)=。

72.9÷0.9=41.6÷32(计算并验算)=。

3.脱式计算，能简算的要简算。(3分×4=12分)。

90÷(3.6-1.8)3.6÷0.4-1.2×5。

27.3-1.2-8.83.76÷0.4÷2.5。

五.生活中的问题我来解决。(7分×5=35分。)。

1.猎豹是动物中的奔跑冠军，速度可达每小时100千米，照这样的速度，它平均每分钟跑多少千米?(得数保留两位小数。)。

3.做一套童装需要2.2米布，30米布可以做多少套这样的童装?

5.张大爷有一块长方形的小菜园，(如下图)，他想用篱笆围起来，需要篱笆多少米?

小学四年级上学期数学期中测试题

一、我来填。

1、400的5倍是（），13的6倍是（），8个15连加的和是（）。

2、210×5的积是()位数，4000×5的积的末尾有（）个零。

3、我们学过的重量单位有()、（）和（），计量较大或较重物品的重量时，我们常用（）作单位。

4、一个书柜216元，估一估7个书柜大约（）元。

6、学校运动会接力赛每班参赛人数为10男10女，那么8个班共有（）个同学参加。

7、多位数乘一位数，先从多位数的（）位乘起。

8、990克再添上（）克正好是1千克。

9、7个十8个一是（），13个百4个十是（）。

10、一个鸡蛋重50（）一袋大米重50（）。

11、4吨=()千克2千克=（）克。

6000千克=（）顿7吨300千克=（）千克。

二、我是小法官。

1、一位数乘两位数，积一定是三位数。（）。

2、1千克铁比1千克棉花重。（）。

3、比5吨重1000千克就是6吨。（）。

4、200×5的积的末尾有2个0。（）。

5、因为5–5=0，所以5÷5=0。（）。

三、我会选择。

1、5个15的'和与5的（）倍相等。

a5b15c75。

2、小青的体重是32（），身高是125（）。

a克b厘米c千克d米。

3、下列式子中，积中间有零的是（）。

a105×4b103×7c701×2d250×3。

4、一块香皂重100（）。

a克b千克c吨。

5、小华有两条裙子，三件上衣，共有（）种不同的穿法。

a5b6c7。