驻村培训体会心得(汇总5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

驻村培训体会心得篇一

这次我有幸去安师大参加"村小教师访名校"的"国培计划".对于一个刚刚踏入教师行业的我来说，去之前，内心是激动的、忐忑的、期待的！

还记得第一次走上语文讲台时的不知所以。还记得第一次听汤瑾老师现场绘本课堂的震撼和遥不可及。还记得第一次上公开课《梅兰芳拜师学艺》之后的感悟……随着经验的积累，我才慢慢的发现，原来大家讲的都是同一个道理——用"语文"教语文。

听了刘决生老师的课，更让我深刻的感受到作为一线教师教研的重要性。马长安老师也说，因为教研的最根本资源在我们的手里。这就好比农业中农业专家与农民的关系，袁隆平院士的研究做得再好，没有试种就永远只是理论，只有种出沉甸甸的粮食才叫收获。而在教育研究中，甚至比农业更加"资源紧张",有句话说的好"种坏了庄稼耽误掉一季子，教坏了学生耽误人一辈子！",而教育的"试验田"掌握在我们手里，所以教研需要第一线教师的参与。而我们教师也需要参与到教研中来。刘决生老师还说，教师专业要提升，教研是必经之路。教改在不断的推进，教育形式在不断的改变，教师也要不断的充电进步。而教研的过程恰恰就是教师学习的过程。做教研难吗？几位老师都说不难。而且不少老师都引用了叶澜说的话"一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。"写三年的教学反思难吗？不难，但也绝不简单。我们面临的问题越多，其实面临的机遇也越多。以前总是听到老师在抱怨"农村的孩子难教，基本功太差"、"农村的孩子见识少、阅读量小、写不出好作文"、"都是留守儿童，家里没人能辅导"、"留守儿童都是祖辈在照看，太溺爱孩子"……其实我们可以基于这些问题进行研究。没有研究，或者成果不大。我们能不能在此基础上更进一步？我们的课题就来了，踏踏实实研究下去，"深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花",成果早晚会有的。

语文老师难当，小学语文老师更难当。我刚开始以为教语文必须会"听说读写书",然后发现还得会"琴棋书画诗",后来发现还得会"说学逗唱演",再后来发现还得会"生旦净末丑"……什么都得懂，什么都要学，真是要努力做一位其大无外、其小无内、刚柔并济、阴阳相和的全能型教师。语文首先是教什么？怎么教？如果只会逼着学生背书默字，上课丝毫没有人文性。在新课标全面推行素质教育的背景下，在大力提倡培养学生核心素养的当下，大家都在摸着石头过河。但归根到底，作为一名语文教师，还是要努力地提升我们自己的能力，自己的素养。正如王裕凯老师所讲的故事《做一棵永远成长的苹果树》。不断地学习新的教育教学方法理论，让自己的教学水平与时俱进，让自己的语文课堂同时具备工具性、人文性、综合性和实践性。做学生们"喜闻乐见"的素质语文，教能适应新时代的素质学生。

如果说之前不知如何教语文，有一种被教授们带上高楼，望尽天涯路的感受。那么马教授就是带到了更远的地方。整堂课展示了一个我自己从未有过甚至从未想过的语文角度、诗歌角度。扩展的视野太开阔了，真的像是一下子被带到了外太空，以至于课程的前二十分钟我一直有一种"我是谁？我在哪？我要干什么？"的茫然感。而随着课程的推进，马教授通过一个个生动的实例，清清楚楚地告诉我什么是诗歌、诗歌之美和如何教诗歌。他犹如神奇的魔法师，在浩瀚的语文宇宙里，把诗歌这朵最璀璨夺目的星云信手拈来，层层剥开让我细细的观察它的美丽与神奇。记得袁隆平老先生说过，他最喜欢做的事就是夜深人静的时候，独自坐在田头，听水稻"嗝吱嗝吱"生长的声音。而今天在课堂上，在光天化日之下，我听到了自己身心发出的"嗝吱嗝吱"的'声音。我相信，等我回到课堂，把今日所学用在课堂上的时候，我也能在课堂上听到这种声音。

整堂课给我的第一感受就是"美"课美，教授美，诗歌美，语文更美。我觉得回到教学岗位以后，第一个要做的就是把这种美在自己的课堂上延伸下去。语文本身就是美的，字美、词美、语言也美，当然我之前教的语文也是美的。但如果把这种美放在坐标轴上，0是不美，1是美，一万、一千万也是美。我以前教的语文能美到几分？当然语文老师不是美学大师，而且即使我能教出一千万分的美，小学生也接受不了。但就在学生能接受的范围之内，我觉得我以前的课都是不合格的，不仅仅是诗歌。今天的课让我有紧迫感，要把语文的美传递给孩子，要把诗歌的美传递给孩子，要把中华文化的美传递给学生，只有这样孩子才能真正爱上语文，爱上诗歌，爱上中华文化，才能去主动发掘其中的美，然后更加爱上语文。作为一位语文老师，我们应该把孩子带上这条良性循环之路。

然后就是再一次被我大中华的传统文化给震撼了。古诗词是中华文化登峰造极的创作，是当之无愧的文化瑰宝。且不说阴阳五行等等与语文关系不大的古文化，就仅仅的文学方面的"风、雅、颂、赋、比、兴",以及今天学到的其他诗歌技巧、诗境诗意。如果不能把这些文化传递给下一代，不能把这些写作方法传递给下一代，我觉得都不算是一名合格的语文老师。今天只学到了一些凤毛麟角，打开了诗歌文化一扇小小的窗户，我希望以后有机会能学到更多。

十月的江城，星空灿烂，秋高气爽。安师大国培的礼堂里也洒满了一片星光。传播到徽州的一个个偏僻村庄，化为那一缕缕诗香。

还有一位可爱的人，那是外刚内柔、粗中有细的齐鲁汉子尹教授，也是我们班主任，他主讲的《语文课堂教学的诊断与评价》真的让我有了更多的反思。不仅仅是课堂教学上，还有班级管理上，教学准备上。教学、教研不能仅仅是一个人孤军奋战，还要有同伴，有平台，有理论，有研究。用教研的武器武装自己，把自己彻底变成一名研究型教师。

他还非常贴心的提醒我们，这几天封闭在学校里听课一定很兴奋，兴奋之余也会感到枯燥，但一定要沉淀下来。回来之后也要先由内到外完成角色的转变。他还有一句话说得好："做一名教师，首先要站稳讲台，其次坐稳书桌，再者走稳江湖"

是的，这几天接触到的信息量太大了，我的脑子每天都处于高速运转的状态，兴奋并思索着，疲惫并快乐着。但这不是常规的状态，还得平静下来慢慢的沉淀。路已经有了方向，接下来就要准备好行囊，奔上心中那光辉灿烂的地方。

驻村培训体会心得篇二

近年来，由中央政府发起的驻村脱产培训取得了显著的成效。这一培训计划旨在加强农村基层干部的培养与提升，促进农村经济和社会的发展。我有幸参加了这次培训，并在接下来的1200字中，我将会就这次培训的收获与实践心得进行阐述。

在这次培训中，我首先深切感受到了党和政府对农村发展的高度重视。培训的整体安排紧凑而严谨，内容涵盖了农村经济、社会管理和文化传承等诸多方面。特别是在农村经济方面，我们了解了当前农村经济的发展状况及改善的途径，了解到了一些新的政策和措施，这为我们指明了今后农村工作的方向和目标。此外，在乡村振兴战略的指导下，我们也进一步认识到了对于农村文化传承与保护的重要性，以及如何有效实施这一战略。

其次，这次培训还加强了我们的专业知识和操作技能。通过系统的理论学习与实践操作，我们对于农村工作各个方面的具体要求和技巧有了更深入的理解。我们学习了农业技术、农村金融、农民工管理等一系列课程，这些知识的更新和提升，使我们具备了更强的能力去为农村提供更好的服务。在培训结束后，我们还将继续实践中运用所学知识，将其转化为实际行动，推动农村的可持续发展。

此外，在这次培训中，我也深刻感受到了自我成长和提升的机会。培训中，我们与来自全国各地的优秀干部进行了深入交流，分享了各自的经验和实践。通过与他们的互动，我们不仅拓宽了自己的视野，还为自己的成长提供了更多的机遇。同时，培训过程中的集体活动和团队合作也锤炼了我们的团队意识和协作能力。通过与其他参训者的交流和合作，我们学会了相互支持与共同进步，形成了一个相互学习和共同成长的团队。

最后，这次培训还提供了一个交流与合作的平台。来自全国各地的参训者汇聚在一起，就共同关心的话题展开了广泛而深入的讨论。在培训中，我们不仅能够分享自己的心得与体会，还能够借鉴他人的成功经验。在这个平台上，我们共同探讨了许多与农村工作相关的问题，并寻找到了许多解决问题的办法。在未来的工作中，这些交流与合作的经验将成为我们宝贵的财富，帮助我们更好地开展和推动农村工作。

总的来说，这次驻村脱产培训为我们提供了一个难得的机会，让我们深入了解了农村经济与社会发展的现状与挑战，并通过专业知识和实践技能的提升，为农村振兴做出了更大的贡献。同时，这次培训也加强了我们的团队意识和交流合作能力，为今后的工作打下了坚实的基础。相信在中央政府的关心下，农村干部们将会以更加饱满的热情和更强的能力，为实现农村振兴战略目标不懈奋斗。

驻村培训体会心得篇三

第一段：介绍驻村脱产培训的背景和目的（200字）

近年来，中国政府大力推进乡村振兴战略，为促进农村发展提供了广阔的舞台。驻村脱产培训作为一种重要的培训方式，得到了广大农村干部和农民群众的积极参与和支持。其目的是通过培训，提高驻村干部和农民的素质能力，推动农村发展，实现农民增收致富。

第二段：驻村脱产培训的丰富内容和实际效果（300字）

驻村脱产培训涵盖了农村发展、农业生产、乡村旅游、乡村文化等多个方面的内容。在培训中，我们学习了现代农业发展的理念和技术，了解了农业现代化的重要性。同时，还深入研讨了乡村旅游的发展策略，明确了发展乡村旅游的重要意义。更重要的是，我们还传承了乡村文化，发现了乡村文化的独特魅力，增进了乡村文化的自信心。

通过驻村脱产培训，驻村干部和农民群众的实际能力得到了显著提升。在农村发展方面，我们学会了运用市场化思维，开展农产品加工，推进农村产业发展。在农业生产方面，我们掌握了种植技术的新知识，提高了农产品质量和产量。在乡村旅游方面，我们深入挖掘了当地的旅游资源，开展了一系列的旅游活动。在乡村文化方面，我们开展了丰富多样的文艺活动，传承了乡村文化的精髓。

第三段：驻村脱产培训带来的启示和收获（300字）

驻村脱产培训让我们看到了农村的希望和发展的新方向。过去，农村一直被看作是经济相对落后、文化相对单一的地方。然而，在驻村脱产培训中，我们发现农村也有着丰富的资源和潜力。只要我们发挥农村的优势，抓住机遇，就能实现农村的繁荣。

同时，驻村脱产培训也让我们深刻认识到了知识的重要性。只有通过学习不断丰富自己的知识储备，才能更好地适应社会发展的需求，为农村发展做出贡献。知识是驱动农村发展的动力，只有不断学习、积累知识，才能打开农村发展的大门。

第四段：驻村脱产培训存在的问题和需要解决的难题（200字）

然而，驻村脱产培训也存在一些问题和难题。首先是培训内容的传导问题。由于农村地域广阔、信息传递不畅，一些培训内容未能有效传递到广大农村干部和农民群众中，导致培训效果不尽如人意。其次是培训资源的匮乏问题。由于培训资源的局限性，一些基层农村地区无法享受到高质量的培训资源，制约了农村的整体发展。

第五段：未来展望和改进措施（200字）

为了解决上述问题，我们需要进一步加强农村信息化建设，提高培训内容的传递效果。通过加强农村信息通信技术的应用，建设起更加快捷、高效的信息传递平台，将培训内容有效传递到每一个角落。

同时，我们还需要加大培训资源的协作和整合，确保每个农村地区都能获得高质量的培训资源。可以通过组织培训资源的跨区域调配，建立培训资源的共享机制，让农村地区也能享受到优质的培训资源。

总结：通过驻村脱产培训，我们不仅学到了丰富的知识和技能，还看到了农村发展的希望。但同时也需要正视存在的问题，采取相应的改进措施，让驻村脱产培训发挥更大的作用，为乡村振兴做出更大的贡献。

驻村培训体会心得篇四

随着乡村振兴战略的深入实施，驻村脱产培训逐渐成为一种重要的辅助方式，通过向乡村干部和农民学习先进经验，提高他们的管理和技术能力，有效推动乡村发展。自己也有幸参加了一期驻村脱产培训，通过此次培训，我深刻体会到了它的重要性和意义。以下是我对驻村脱产培训的心得和体会。

首先，驻村脱产培训提供了密集而系统的学习机会。在培训期间，我们每天都有专门的课程安排，包括乡村发展战略、农业现代化、农村金融、乡村治理等方面的知识。这些课程不仅扩大了我们的知识面，还让我们对乡村发展的各个方面有了深入了解。同时，培训还提供了实地考察和案例分析的机会，让我们亲身参与并了解成功的乡村发展经验。通过这样的培训方式，我们的学习效果非常显著，不仅提高了我们的理论水平，还增强了我们的实践能力。

其次，驻村脱产培训促进了乡村干部的交流与合作。在培训班上，我们来自不同地区、不同部门的乡村干部齐聚一堂，共同学习、共同讨论，互相交流和分享各自的工作体会。通过这样的交流，我们可以了解其他地方的先进经验，学习到更多的成功之道，寻找到适合自己地方的发展模式。在实践中，我们还可以相互合作，共同开展一些项目，共同解决一些问题。这种合作不仅提高了我们的工作效率，还加强了我们的团队意识和责任感。

第三，驻村脱产培训激发了乡村干部的思考和创新能力。通过培训，我们了解到了乡村发展中存在的许多问题和挑战，同时也了解到了解决这些问题的方法和策略。培训中的案例分析和实地考察让我们看到了一些乡村干部通过创新思维和努力工作所取得的巨大成就。这些成功案例激发了我们的思考和创新能力。在培训期间，我们进行了一系列的小组讨论和项目设计，通过集思广益，我们找到了很多解决问题的创新方法。这不仅提高了我们的问题解决能力，还激发了我们的创新精神。

第四，驻村脱产培训提高了乡村干部的综合素质。在培训中，我们不仅学习了专业知识和实践经验，还加强了思想政治教育和道德品质培养。我们学习了党的方针政策，了解了乡村发展的战略目标和要求，增强了我们的党性和忠诚意识。我们还进行了各种形式的团队活动，锻炼了我们的团队合作能力和领导能力。通过这些培训，我们不仅提高了自己的综合素质，也为更好地服务农民和推动乡村发展提供了坚实的基础。

最后，驻村脱产培训让乡村干部树立了正确的工作观念。通过与培训班的同学们的交流和学习，我更加清楚地认识到，农村工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们有持之以恒的精神和责任心。同时，我们也要树立正确的工作观念，要以人民为中心，要始终坚持科学发展观，要坚持问题导向，努力为农民提供更好的服务和帮助。通过这次培训，我深刻认识到了这些问题，也下定决心在今后的工作中始终如一地贯彻落实。

总之，驻村脱产培训是一种非常有意义的学习和实践方式，对于提高乡村干部的综合素质和推动乡村发展具有重要作用。通过这次培训，我不仅学到了很多理论知识和实践经验，还拓宽了视野，提高了自己的综合素质。我相信，在以后的工作中，我会更加努力地为农民服务，推动乡村振兴进程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

驻村培训体会心得篇五

20xx年11月10日和11日两天，在临沂农校宽敞的会议室里，我参加了莒南县省扶贫工作重点小学校长和教师省级集中培训。短短两天的学习中，我聆听了几位专家名师的报告。他们立足自身工作实际，坚持理论与实践相结合，我感觉受益匪浅。尤其是赵琴老师和王德君校长分别所作的题为《我的成长之路》和《德育与班主任工作》的报告，让我深受启发。下面简谈自己的学习心得：

赵琴老师在报告中就“如何提高自己的教学水平”这一话题，用四个字来进行了概括：练、赛、学、研。练，即：把握机会，练就本领；赛，即：赛出精彩，享受快乐；学，即：学中反思，促进成长；研，即：钻研教材，提高能力。同时她结合自身的教学与管理，从个人经历、学生管理、教学常规管理、校本课程开发等方面，介绍了自己的成长历程、工作中的先进经验、科学方法。最后她所展示出的自己所取得的成就，深得在场学习的老师们的赞赏。

在张校长的报告中，他讲述了他多年的学校管理经验和心得。教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。报告中，张校长以他风趣幽默的'谈话方式，结合他们学校从创建到成为今天人人认可的优秀学校的建立过程，向我们阐述了他如何帮助引导教师和学生建立自己的规划目标。他认为一所好的学校既要注重校园文化的建设也要注重培养孩子的责任意识和担当意识，报告中，几位专家都强调了读书、学习的重要性。赵老师指出，读书就是为生命收藏阳光。她建议老师们坚持每天读书。“书籍是人类进步的阶梯”，教育教学中，我们的确应多读书，要与书为友，用知识来充实自己、武装自己。当然，学习的途径有多种，我们不仅要学书本、看新闻，还要多向他人学习，学习别人的经验、有效的做法，并结合自身实际，灵活加以运用。这样，通过多方面的学习，逐步提高、发展自我。

两天的学习培训，时间是短暂的，可是在我心中留下的影响是深远的。无论是思想认识，还是教学理论、教学方法，乃至个人成长等方面，自己收获多多。我一定加强学习，多思考，多实践，力争使自己的教育教学再上新台阶！最后对于后进生的帮扶问题，对于我们来说难度更大一些。首先深入调查摸底找出原因，其次创造条件和机会，让后进生表现。然后设法找闪光点大力表扬，最后用阅读激起学困生的兴趣。